乐作文600字六年级围绕一个字写 第1篇

快乐是多种多样的，有强烈的乐，也有平淡的乐。有外表的乐，也有心中的乐。

玩是得到快乐，最简单的方法。只要做最喜欢的事情，心脏就会“砰砰”的跳的很快。但是这是最高级的乐吗？不是的。

给予是一种高级的快乐。记得有一天，我把用十块钱买的饼干送给了表弟。我看是体会“赠人玫瑰，手留余香”的快乐，这是多么的快乐，使别人快乐，岂不是一种快乐呢？

“后天下之乐而乐”是最高级的一种快乐。高尚的人看着别人快乐，自己就会快乐。

有一次在商场里，我问妈妈想吃什么。妈妈却说，你想吃什么就吃什么吧。那时我还不能理解这种快乐，我很疑惑，为什么妈妈这么没个性呢？

我们来到了，我最喜欢吃的一家饭馆，那是我觉得妈妈没个性，所以只点了我最喜欢吃的菜。

妈妈吃饭时有时皱起眉头，但很快又舒展开来，这是我才发现妈妈不喜欢吃这些菜。妈妈尽力装着笑，说十分好吃，我才发现我亏欠妈妈的这么多。我开始理解“谁言寸草心，报得三春晖”的这种母爱。

我觉得很好吃，也笑了，没想到妈妈比我更开心。我明白了，因为自己的存在让别人受到快乐，岂不是一种快乐吗？

快乐有强有弱，只要心中有足乐者，就可以随时随地的感受到快乐。

乐作文600字六年级围绕一个字写 第2篇

星期五早上，天气晴朗，万里无云，我们金岸小学全体学生要去妙高山春游。大家排着整齐的队伍在操场上等待着出发的时间，每个人的脸上都带着笑容。几分钟后，我们高兴地排着队伍出发了。

哇！妙高山好高啊！我们精神抖擞地排着整齐的队伍拾级而上，可不一会儿，就已经累得气喘吁吁了，个个满头大汗，有的巴不得到地上坐一坐。历经千辛万苦的我们终于来到了这绿树成荫宽阔的空地，大家三五成群地坐在报纸上休息。瞧，我们来看看同学们吧，大部份的脸上都已变得红红的，烫烫的，可嘴角边还挂着灿烂的笑容，有一小部分的同学正凝神注视着对面山上的神奇景色，还有几位同学正津津有味地吃着零食。

过了一会儿，大家排着整齐的队伍迈着轻快的脚步向着雄壮威武的大雄宝殿走去。站在高高的台阶上，远远望去，一条条纵横交错的公路，一幢幢崭新而又高大的楼房，厂房展现在我们的眼前。没过多九，大雄宝殿出现在我们的面前。大门上挂着一块闪亮发光的门匾，走进大门，一个个佛像显的格外醒目。其中，十八罗汉的塑像千奇百怪，姿势各不相同，有的蹲着，有的站着，还有的坐着，实在太有趣了！门外还刻着两条互相缠绕的飞龙，它们伸出长长的舌头，一张甜甜的嘴巴，仿佛调皮地说：“来，小朋友来跟我玩吧！”身旁还有个小池，里面有许多同学扔下的钱，以求得成绩步步上升，

参观完妙高山上的每一处景色，在一阵微风中，我们一一不舍离开了妙高山，那优美的风景将永远印在我们的心里。啊！妙高山，你是多么的楚楚动人，你吸引着我，也吸引着成千上万的游客们。

乐作文600字六年级围绕一个字写 第3篇

当我走到那已蒙上一层厚厚灰尘的书架前，心中竟生出些久违的惆怅来。

自从进入四年级的复习阶段，我便心无旁骛地钻进了厚厚的题海之中。好久好久，不曾静心读书，不再为书中形形色色的主人公欢喜忧愁，不再为书中曲折动人的故事情节牵肠挂肚，不再为书中意味深长的话语深深思索。

月色溶溶，微风习习。我做完习题，抽身望月，忽地感到内心空荡荡的。啊！为什么我要远离那些心爱的书呢？

拂去书上的微尘，我迫不及待地翻开书本，沉浸在书的海洋中！在这里，我可以体会到马致远“断肠人在天涯”的凄凉；理解辛弃疾“可怜白发生”的无奈；领悟陶渊明“种豆南山下”的淡泊；寻找到文天祥“人生自古谁无死”的豪情；我还可以为穷人桑娜的爱心所感动；为老葛朗台的虚伪自私而愤恨；为爱斯梅哈尔达的命运而叹息；为简·爱的最终幸福而欢欣……这里，鸟语花香，草长茑飞。大树是小说，嫩草是诗歌，鲜花是散文，爬藤是童话。这里，充满了美丽，充满了新生，充满了人生的惊奇，充满了生灵的奇迹。这里，飞出诱惑，沁出芬芳，吐出黎明。

重新坐回书桌旁，面对成堆的习题和试卷，我不再空虚，不再迷惑。我的学习生活也不再单调、枯燥，因为我可以读书。

带着对读书的眷恋和渴望，我顺利地通过了考试，以优异的成绩升到了五年级。当我把复习资料“收藏”后，我发现，比起某些转瞬即逝的复习资料，那些依然整整齐齐排列着的书是多么稳重，多么坚定啊！而能够读书，又是多么幸运，多么幸福啊！我不由得从心里发出一声感叹：

读书真好，真的很好！！！

乐作文600字六年级围绕一个字写 第4篇

家有阁楼的我，平日里赶闲无事，便时常与小弟豆豆一起在家中露台之上玩泥沙。泥沙有多种玩法，数不胜数。此文中，只举最典型的几例——挖井、做买卖、捏小人儿和晒“白面”。

先说挖井吧，看似简单，实则难上加难。就说做形儿吧，你得把沙子加上水，然后堆成金字塔形。水加得还得不多不少，多则稀如烂泥，少则坚如岩石！再说挖井洞儿吧。有两种法子，可是哪一种也不舒服！几乎每回挖出的“井”都是歪瓜裂枣儿的，着实好笑。但是我们俩是为了什么才玩的呢？不就是为了笑一笑，乐一乐吗？因此便从不厌倦。

再说说做买卖吧，把沙子加点儿水，做成沙团子、沙子饼、沙子糕、沙小人儿等，摆在一边，以石子当钱，有买有卖，忙得不亦乐乎。而货物，也是极有趣的，好比沙团子，一不小心拍小了，就变成了沙子糕，还能卖；一脚踩扁了，就变成了沙子饼，还能卖；一下子弄碎了，捏成沙小人儿，还接着卖……如此看来，捏小人儿和做买卖还是连在一起的哩！

每当要晒“白面”的时候，就说明游戏要结束了，把做糕、做饼、做小人儿剩下的沙子收集起来，找一块儿有太阳的地方，平铺开来。下回再来玩的时候把已经晒得焦热而白花花的干沙子收集起来，称之为“白面”。把这些“白面”加上水，做成“面糊糊”，用来做糕、做饼、做小人儿……

孩子都有一种神奇的超能力，只要你给他一朵花，一棵草，甚至是一颗小石子，他都能够自得其乐，逍遥自在地玩上一整天，何况是一大堆沙子呢？人人在童年都是时间的富翁，趁童年尚在，享受无穷无尽的乐趣吧！

乐作文600字六年级围绕一个字写 第5篇

农历正月十五是咱们中国的传统元宵节，在这一天，千家万户挂彩灯，吃元宵。元宵俗称汤圆，象征着团团圆圆。为了欢度佳节，学校组织各班汤圆DIY活动，这可馋坏了我们这些小吃货。

终于盼来了活动时间，当下课铃声响起的一瞬间，教室里欢腾起来。家长志愿队也带着原材料第一时间赶到现场。

同学们麻利地拼桌子、铺桌布、戴上口罩、手套跃跃欲试，手艺不敢夸，造型还真像那么回事呢！各位师傅跟着家长们一步步学起包纯手工无添加的汤圆。爸爸们将面粉倒入大盆，加入热水，揉起来。妈妈们小心翼翼地捧出芝麻馅和玫瑰馅加入绵白糖并轻轻搅拌，那香味慢慢散发开来，真香！

我们小队立马行动起来，卞泽希和徐艺航负责活面团。他俩先将糯米粉倒入小盆，加入一杯清水，可越和越稀，变成了面汤。情况不妙，我赶忙又往里加了些糯米粉，越揉越干，面团上竟裂开了一条缝，看来这揉面团还真是个技术活。就这样，几经周折，一个白白胖胖、热乎乎的面团诞生了。

学着大人的模样，面团被我搓成了长条，然后搓成一个个小面团，再用手掌压成面片。每人取一张面片平放在掌心，放入一勺芝麻馅，手掌自然弯曲，顺着边缘一点一点将口封紧，最后在掌心一撮，一个圆溜溜的汤圆做成了！

大家渐渐掌握了包汤圆的技巧，做起了花式汤圆。有的像小舟、有的像大饼，还有的做成了冰糖葫芦水烧开了，各式各样的汤圆都下了锅。

吃汤圆喽！老师的声音立即得到了回应，同学们争先恐后地拿着碗飞奔到锅的周围，老师把热腾腾的汤圆盛到我们碗里，大家对自己包的汤圆赞不绝口。

乐作文600字六年级围绕一个字写 第6篇

何为乐也？乐即快乐。人生，总要追求快乐。何处寻乐？其实，每天的乐，就在我们身边，等待我们慢慢挖掘、细细品味。这是一节别开生面的心理课。老师领我们做了一个有趣的游戏，简直把我们乐翻了天

那是第三节课。刚上课，老师说：“这堂课，咱们来做一个游戏，好不好？”同学们异口同声地回答：“好！”老师把事先准备好的小纸条发下来，每人三张。老师让我们标上序号。“第一张，写自己的名字；第二张写在哪儿；第三张写干什么。请同学们注意，要写你最想去的地方，最想干的事，开始写吧。”老师边笑边说。面对三张小纸条，我写什么呢？干脆，一不做，二不休！第一张，我写上自己的英文名字：Cathy；第二张，在家睡觉；第三张，旅游。我把写好的纸条交给老师。

老师让三个同学把纸条打乱顺序，又发给我们。我打开发给我的纸条，只看了一眼，就哈哈大笑起来。你猜上面写了什么？“××在精神病院里，当医生！”同学们都打开自己手中的纸条，一个个读了起来，笑声一浪高过一浪。轮到我读了，我大声地把纸条上的字读了出来，这下子，同学们有的笑得前仰后合，有的笑得直喊肚子疼，有的笑得眼泪都流下来了。老师笑着，风趣地说：“当医生很好嘛！甭管在哪儿当，都是白衣天使，治病救人！”这时，一个同学说：“来个小小的插曲逗乐！”他读到“××在天空中想shit！”一个调皮鬼机灵地接过来，“她变成天使了！”又是一阵哄堂大笑。

同学们的纸条内容真是五花八门，有的在草原骑马，有的在西藏探险，有的在海上看日出，有的在被窝打游戏接下来，我既想听到我名字，又不想听到，忽然有人读到我的纸条了，“Cathy，在家睡觉，旅游！”“啊”我惊呼，教室里又爆发出一阵笑声，同学们环视了四周一下，“Cathy是谁？”全班安静下来。幸亏我没写中文名，我心里暗暗想，“Cathy是”我的好朋友知道我的英文名，揭发了我。“哈哈哈”老师忍住笑，问我：“Cathy，你在家睡觉做梦吗？”我点点头，老师接着说，“看来你很喜欢旅游了，我相信你一定会梦想成真的！”又是一阵不可抑止的笑声爆发出来。

是的，我一直喜欢旅游。但总是没有时间。做一场好梦，就算是一次旅游吧。但愿我以后能梦想成真！这是我最快乐的一次游戏了！现在想起来，还是一个字“乐”！

乐作文600字六年级围绕一个字写 第7篇

远处的青山又一次浮现在我的脑海中，故乡的田园是不是快要荒芜了？为什么我还不能回去呢？处于官场中的我，不正像笼中的鸟儿和池中的鱼儿吗？我的心早已不再醉心于官场，不再迷恋世俗的繁华。我要回去！回到我的家，回到我的故土！

坐在回家的船上，任由清风拂过我的衣服和脸庞。我又将回到狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠的宁静田园，生活中又能享受到采菊东篱下，悠然见南山的乐趣，又能看到山气日夕佳，飞鸟相与还的景象。这才是我的乐土，我的梦想！

望着远处自己那亲手开垦的十余亩荒地，还有林间那我曾亲手盖起的七八间草屋。金色晨光中的袅袅炊烟和连连笑语是那样的亲切，那样的自然；傍晚，夕阳映着涓涓溪流徐徐西下，人们带着劳作后的喜悦，哼着歌儿带着月色消失在袅袅炊烟中；深夜，声声犬吠在点点星光中逐渐远去；清晨，曦微的晨光在雄鸡报晓声中，又照亮了崭新的一天

那是我梦寐以求的生活和生命中向往的乐园啊！

春天，我欣赏着屋前灼灼其华的桃花，看落英缤纷，芬芳满院，感受着盈袖的馨香；夏天，成荫的榆柳遮蔽着屋檐，我坐在阶下看树枝随风摆动，婆娑起舞，享受着醉心的感觉；秋天，我望着篱下金黄的菊华迎着秋风恣意绽放，任由挂在树上的果实随风摆动，在纷纷落叶中，感受着春华秋实的沉甸；冬天，我看见皑皑的白雪把整个山村笼罩在一片银装素裹的世界里，感受着大地的晶莹剔透、冰清玉洁。

平时，我手抚一架古琴，伴随着香炉中的缕缕清烟，弹奏着优雅的琴调；或是独斟一壶浊酒，徐徐展开手中的古卷；有时，也邀上三五好友，去山穷水尽处寻访传说中的世外桃源

寓形宇内复几时，曷不委心任去留。归去来兮！

乐作文600字六年级围绕一个字写 第8篇

在我们的校园里，到处充满着欢乐。

体育课上，一群人在打篮球，那深红色的篮球在操场上蹦来蹦去，运动员们在球场上穿梭自如，随着球落入篮筐，他们欢呼雀跃，抱在一起，笑起来。

下课了，在窗边，有一群人总会到这里，通常是两个人下象棋，其他人观战。红方渐渐被逼入死角，黑方的同学则得意洋洋，只见红方同学眉头皱起，脸色严峻，十分紧张，再走错一步就会被“将死”，头上冒出颗颗汗水。过了许久，他终于放松了，眉头不再紧锁，神情也已自然，随后哈哈大笑，乐开了花，马上走一步，这可把对方吓的不清，原来这一步掐住了他命运的喉咙。黑方在红方的攻击下节节败退，最终被绝杀，那红方同学脸上洋溢着自豪的笑容，开心得不得了。

一张课桌上围着好多人，那是在干嘛？原来是在弹橡皮。只见场上还剩下五个橡皮，它们都是从“乱世”之中“杀”出来的佼佼者。一个橡皮被弹到死角，岌岌可危，另外几个橡皮没有给它任何机会，随后，它便被迫退出了赛场。很快，第二个、第三个橡皮也提前结束了。观者们也发出了“哦……”的欢乐的叫声。只剩下两名选手的终极对决了。一个橡皮把另一橡皮弹到边缘，但他并不慌张，马上想办法回到了赛场中央。这可给了他好机会，他调整好身体，屏住呼吸，深呼一口气，然后拼命将手指弹出，一下就把对方的橡皮弹了下去，随后赢得满堂喝彩，他自己也哈哈大笑，趴在地上，像赢得巨大成就一样，因此他还获得弹橡皮之王的称号！一整天都乐得合不拢嘴。

这就是我们校园里的乐，乐在其中，乐不可支！

乐作文600字六年级围绕一个字写 第9篇

“天呀!天呀!”期末考试的成绩单马上要发下来了，我在下面紧张得直哆嗦。

终于，老师点到了我的名字，我犹如一支箭似的飞了过去，接下成绩单时我心里更是紧张了。我眯着眼看了看，哇!后面有两个圆圈正在对我微笑。刚刚紧张的心情一下就飞到了九霄云外，我拿着自己心爱的成绩单向同学挥舞着，炫耀着。

我走在回家的路上，越想那件事，我的心情就美滋滋的。望小草，它正在热情地和我打招呼;望小花儿，开得漂亮;望小树，长得茂盛。妈妈知道了这件事一定很高兴吧!我心想。于是我迈起自己的小马达腿飞快地跑回家。

到家门口，我已经累得气喘吁吁，还犹豫什么呢?我右手拿着钥匙，左手准备推开门。门却一下子开了，我拿出成绩单迫不及待地奔向厨房。呀!妈妈正在专心致志地做我最爱吃的土豆炖牛肉，根本没有发现我。我迅速把成绩单藏在背后，想给妈妈一个惊喜。妈妈见我就说：“快去洗手，马上开饭了。”我对妈妈说：“今天有一个好消息，不知该不该讲。”话音刚落，妈妈就说：“什么好消息，快说出来听听。”我小心翼翼地拿出成绩单给妈妈，妈妈一看，大吃一惊：“咱们儿子这次考好了。”听到这一番话，我心中更加骄傲了。

晚上，我高兴地吃着妈妈亲手做的土豆炖牛肉，吃完后我满足地躺在床上，想着那鲜红的100分，之后我便进入了甜甜的梦乡。

乐作文600字六年级围绕一个字写 第10篇

围绕忙字写一篇作文600字

“太忙了！”我仰天长叹，书桌上被我补习班的作业堆得不留余地。

我闭上眼睛，不停抱怨：“待会儿还有英语……明天还有美术……啊啊啊！学校作业哪有时间写……太忙了……”

周末固然美好，但补习班压得我透不过气，周末，忙。

周末忙，上学更忙，没订正的作业，很少的下课时间，这上了六年级，忙啊。

早上就别提了。“叮铃铃！”闹钟在6：20准时响起。我烦躁地一个翻身，穿上衣服，开启了忙碌的早晨。不过准时的除了闹钟，还有妈妈的唠叨。“知道啦，知道啦！”我一边刷牙，一边又翻了一下语文书，以便应对今天早自习的默写。一边的面包机“叮”的一下弹出了面包。我快步到厨房去拿盘子，顺便漱了一口水，直接吐在厨房的水槽里。然后，我拿着盘子，从一边的\'水池拿了双筷子，甩了一下水。我吃着面包，把语文书放回书包，拎上书包就百米冲刺。身后留下了妈妈的话语：“别忘了带水杯！”

路上的行人无不大步流星。我匆匆到了教室，把作业放到作业框里，翻凳子，坐下，整理书包，一气呵成。我长吁了一口气，开始享受这不多的闲暇时光。

可是好景不长，马上班长就站起来带领大家早读了。我不情愿地念了起来。

时间一到，老师马上走进教室，抱着一堆试卷或作业本往讲台一放，呵，完全不乱啊。

“快点准备，马上开始，今天任务还是很多的。”这是老师经常说的话。

顿时，我们在底下OO@@了一下，马上又安静下来，绷紧了神经，等着老师开始上课。

很明显，每次当下课铃响起时，老师总会泰然自若地讲下一道题。“马上讲完。”这也是老师们的口头禅。可怜了我们的课间十分钟。

太忙了，太忙了，我们每一天都在这样忙碌中度过。什么时候我们可以放松一下？什么时候我们可以和忙碌说拜拜呢？