围绕一个字作文600字六年级 第1篇

蒋雨萱

今天放学，外面下起了滂沱大雨，雷公公连续打了几个喷嚏，我不禁打了个寒颤，心想：哎，没带雨伞，又要成落汤鸡了。

没多想拿起书包顶在头上，就往外冲。

迷迷糊糊的听到有人在叫我“萱萱，萱萱……”咦这声音怎么这么像我奶奶，但我仔细一想。不可能是奶奶，她今天生病了，不会有力气来接我的。于是我继续向前走，又听见：“萱萱，你怎么不理我啊。”我猛的回头一看。只见奶奶撑着伞站在我后面，“奶奶，你怎么来了！你不是生病了吗？”我既惊讶又担心的问，“别说了，快来吧。”

一路上，狂风夹带着大雨，雨势越来越猛。我们俩只能加快步伐，迎风而上。突然我觉的雨好像小了，抬头一看，只见伞的一大半都为我这，奶奶的半个身子都在淋雨。我的眼睛湿润了……不一会儿，到了家，只见奶奶全身湿透了，而我只是裤脚湿了点，她却不急不忙跑来说：“萱萱，你冷不冷啊？”我着急地说道：“奶奶，您先去把衣服换了。”她说：“没事我都一把年纪了，冻不坏，你还小，不能受凉了。”这时，我的眼泪像潮水一样不由自主的流出了眼眶。

没过几天，奶奶的病又严重了，我看着她苍白的面容。眼睛又一次湿润了。

从那以后，我决定长大后也要为奶奶遮风挡雨。

围绕一个字作文600字六年级 第2篇

吴雨凡

一定会想到委屈的泪，难过的泪，伤心的泪等等。而有一种泪叫感动的泪，它是一种幸福、喜悦或满足而流出的泪。

因为一条狗我流出了感动的泪。

那件事要从去年说起。去年的一个假期里，我和我的家人还有一条金毛——阿黄，一起去乡村外婆家玩。

起初，我们在外婆家那依山傍水的村庄玩的好好的，可是阿黄突然失踪了，我开始焦急的寻找着阿黄，可是阿黄一直都没有找到。

一天晚上，我手里拿着手电筒来到院外，我还是四处找着阿黄，当我失落，准备回家的时候，忽然一群鸟被惊慌飞走。我以为是阿黄，走近一看，原来是几只野狗，我再次很失落的往家走去，想着这几天不会丢了，再也不回来了吧！

我失落的走着，忽然我听到一声“汪汪汪”的狗叫声出现在我身旁，我回头一看阿黄出现了，它的嘴有一只野兔，真的，它回来了我的朋友。

此时此刻的我看着阿黄，眼里流出了感动的泪。

围绕一个字作文600字六年级 第3篇

汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。它们，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的精神历史。

汉字千年历史，百年沧桑却富有灵性，书写就像观赏着傍晚的红霞，而我们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉迷于它们的神奇。它魅力更为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。

汉字优雅又直白具有魔力时时呼唤着我，不由自主地去亲近，去亲近中华文明那博大精深的魅力。离不开，忘不记，更失不去……

汉字风韵多样却美丽：篆书隶书的它古色古香，回忆起创字古人的伟大；行书的它流畅通顺，使人一目了然；正楷的它端庄，好像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，不禁心身舒畅；草书的它好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉，它如雄鹰独立，挺拔如峰，似浩瀚大海，滔滔不绝，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看犹如布阵排兵，井然有序；远看犹如鸿鹄群游。

汉字简单而万变：时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。

打开诗路，倾听遥远的风声，在笔墨中立身，立命，立心，沉迷。在词的渡口不禁解轻舟，溯留上。沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩荡荡。白纸和黑字，泾渭多分明，而名词是灯塔，动词弄扁舟，我沦陷了成为了汉字加冕的人，在词语里画地为牢，做汉字忠实的奴仆，并以灵魂作抵押。蘸着月光和泪光，把每一个汉字擦净，用一生的时光做赌注，奉献我的心与一切。

围绕一个字作文600字六年级 第4篇

暖风轻轻拂过，碧绿色的叶子似乎有着一丝丝颤抖，阳光照耀着跳高场地，可却给人带来一种怕感。

“这么高怎么跳，我放弃吧！”“我来试一下，哎，算了吧，有点难！”体育课上，老师让我们测跳高，调好高度，让大家跳，可同学们一个个愁眉苦脸，议论纷纷，一个男孩，做好起跑动作，刚一个猛跑，一到跳杆前，立刻变得灰心丧气，嘴里不由地说出一句：“哎，太难了，谁能跳过去呀！”女生一个个胆小如鼠，连起跑动作还没做好，顿时就变得面红耳赤，低着个头灰溜溜地逃离场地。

“我来！”突然“昏暗的地方”有着一扇门，被人破门而入，四处充满了光，她是女生，不对，是我们的“假小子”——女大胆，只见她大摇大摆向我们走来：“这点高度算得了什么，看我的！”女大胆来到起跑线，双眉紧锁，眼睛里闪射着凶光，那神情用“虎视眈眈”来形容，丝毫不过分，牙齿还咬得“咯咯”作响，“呀！”她健步如飞地向前跑着，随后紧握双拳，奋力一跳，可一不小心一只脚勾住了跳杆掉落在地上，惹得班上一阵哄堂大笑。

“那……那是失误，这次准得过！”假小子的脸像是霜打的茄子一般，又黑又紫，但很快又找回了状态，再次摆好姿势。“呀！”她又一次大喊起来，以风卷残云的速度来到起跳点，斜过身子，向上一跳，“啪”的一声，她虽倒在了沙堆里，却跳了过去。顿时，全班呆若木鸡，突然间，欢呼声、掌声打成一片。女大胆起身，拍拍身上的尘埃，耸了耸鼻子，说了一句：“easy”！

阳光下，那起跳的身影，不禁令人感叹。

围绕一个字作文600字六年级 第5篇

“退一步海阔天空。”轻轻翻开书页，清香便伴随着这行字出现，我独倚在窗前，细细品味着这句话。

去年重庆公交车坠江事件更是突出了“退”的重要性，如果当时公交车司机或那名乘客退让一步，那么一切都将变得风轻云淡，也不会酿成一场悲剧。

当救援人员救援其中一个小男孩时，安慰她说“不用怕，我们送你回家。”这句话触动了多少人内心最柔软之处，也让人引发思考：如果其中一人退让了一步，另一人也就会不计前嫌的，那么还会有那么多人白白丧命吗？

“采菊东篱下，悠然见南山。”月光下，品读元亮。的诗，不知不觉中懂得了“退”。

每次读到《饮酒》时，总是不禁感谢与敬佩起陶渊明了，他的那一步“退”，“退”出了许多脍炙人口的诗句。

公交车上，哥哥坐到了一个座位上，看到了一个爷爷上车连忙起身让座，不料一个小伙子找准时机抢先一步坐了上去。哥哥十分生气，准备去找小伙子理论一番，那位爷爷却拉住了他的手，说：“不急”，哥哥很是不解？此时一阵议论声，在车内传开，纷纷指责那个小伙子，一位阿姨还教育自己儿子，千万不要学那个小伙子一样，小伙子被说的脸上青一阵红一阵的，不好意思地起身让老爷爷坐下。

“瞧，轻人，这就是退的力量，如果你上去争论那个小伙子非但不会认识到错误，还会变得气愤，那时可不好喽。”

“退一步，海阔天空。”我轻轻默念这句话，静静合上了书。

围绕一个字作文600字六年级 第6篇

我是一个喜欢吃辣的人，每次吃饭，我几乎都会要求爸爸妈妈在菜里放一点辣。“酸甜苦辣咸”的滋味我好像都经历过，但是“辣”的滋味却是让我印象最深刻的。现在看见这个字我都能想起那难忘的经历。

那天，是我品尝“辣”滋味的开始……

“咚咚咚”一阵短暂而基础的敲门声响了起来，我正沉迷于课堂，因为这敲门声回到了现实。原来是学校要组建一个“阮乐团”要从班里挑选几个同学参加。我有些好奇，也想报名参加，在老师的推荐下，我如愿以偿进入了“阮乐团”。那时候的我并不知道，真正让我体会到“辣”的滋味的日子就要开始啦。

进入乐团后我的生活发生了很大的改变，每天的课余时间都要来乐团排练。因为每天都要练习，我的手在“阮”上不停摩擦再摩擦，以前光滑的手现在已经满是伤痕。一碰到水就像是刀刺一样，伤口辣辣的疼，心里也是辣辣的。有时候不小心扯到伤口，这辣的滋味就更甚了。

日子一天天过去，后来我们的乐团老师换了一个新老师，新老师姓余。当我第一眼看到她的时候就认出了她，她是隔壁班的音乐老师，听说非常严厉。我心中默默想着：看来来了一个脾气很辣的老师啊。

那天，我一不小心弹崩了一根弦，弦在手指上划出了一道深深的伤口。血一滴一滴往外流，我不由自主叫了一声。等老师来的时候我的眼眶里满是泪水。“五指连心”我到现在都记得那滋味，好像心也被割了一下，“辣”也在伤口上反复滚动。

余老师一边柔声安慰我，一边放轻动作给我止血。此刻的我感觉伤口好像没有那么疼了，心中留下了一丝温暖。原来“辣”脾气的余老师很温柔啊。

生活百味，我因为练习阮也收获了很多的快乐，感受过甜的滋味。我想生活总是要经历很多事情以后才会有所成长吧。

围绕一个字作文600字六年级 第7篇

信息化时代带来的“汉字危机”已引起国人普遍重视，央视《中国汉字听写大会》、河南卫视《汉字英雄》电视节目也应运而生受到追捧。这一方面引爆了全民对汉字书写的热情，另一方面也引起了人们对手写汉字缺失的思考——如何更好地传承汉字，如何坚守传统文化?

当下，信息化对汉字带来的挑战，不仅仅是对于汉字作为工具的一种挑战，更多的是对于汉字作为中华文化传承的一种挑战。

汉字是中华文化的载体，本身承载着大量的文化价值和独特的审美价值。所以，对于汉字的传承不能仅局限于墨守成规的听、说、读、写。相反，要顺应时代的发展，用信息化手段，以创新的理念来传承汉字。

对于汉字的传承也绝不能只是形式上的创新，更应该发掘其背后文化的意义。我们所熟悉的北京奥运会体育图标，就是一个成功案例。它以中国的汉字为设计元素，以传统的篆书为基本形态，用高度概括的线条和生动的形象彰显了运动的美感，体现了丰富的文化内涵。这种经验，在以后的文字艺术创作中，也应该发扬传承。

创新是传承的突破口。我们期待着古老的汉字，能够在创新中将承载的文化之深、艺术之美，继续传承下去。

围绕一个字作文600字六年级 第8篇

“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双……”这首四字词语诗歌十分简洁地告诉我们中华汉字十分博大精深，趣味无穷。

我在预习《白杨》这篇课文的时候，发现边疆的“疆”这个字结构繁杂，比较难写。我想起了暑假我在新疆旅游的时候，导游告诉我们：“疆”这个字，左边的部分，“弓”和“土”代表古代这片辽阔的土地是成吉思汗打下来的；右边的部分由三个“一”两个“田”组成，代表新疆的两个盆地和三条山脉，两个盆地分别是准噶尔盆地和塔里木盆地，三条山脉分别是南部的昆仑山山脉，中部的天山山脉和北部的阿尔泰山脉。

语文课上，老师提到了这个“疆”字，当老师正准备解析这个汉字的典故时，我迫不及待、胸有成竹地举起了手，我把导游给我讲解的那个故事给大家讲述了一遍。老师和同学们听后都不惊叹不已，教室里爆发出热烈的掌声，老师对我投来赞许的目光。那节课，我体会到了从未有过的幸福与快乐！

其实，一个汉字就是一幅图画，一个汉字就是一段历史。汉字是世界上最具魅力，寓意深远的文字，是我国古代人民的智慧结晶。我们只有学好中国汉字，学好汉语，才能更好地传承和弘扬中华文化。

围绕一个字作文600字六年级 第9篇

这个星期天，妈妈让我把家中卫生打扫干净，起初，我十分不乐意，但妈妈说，如果打扫的好是有奖品的。为了奖品，我必须提出干劲来干活喽。

听妈妈说，在一个角落藏着奖品，让我扫地，若找出奖品，就归我，若找不出来就得喝“黑暗之水”，是妈妈自制的醋拌酱油！心想，“我才不想喝那个嘞，一定要仔细打扫呀！”房间四角，床底，衣架后面，电视机下面，都没找到。其它地方倒被我打扫的干干净净，一尘不染，到底在哪儿呢？顿时，我灵机一动，可能在门后面！果然一盒巧克力静静地躲在那儿，我惊喜万分。我把那儿扫干净后，把手洗干净，美滋滋地吃了起来，心里无比开心，不仅是巧克力的甜，更有劳动之后收获的欣喜！

随后，妈妈端来了两桶水，往我头上放了本书，说：“你要把两个桶拎在手里，头上顶书，把它们拎到窗前，擦干净即可。但不能溢水，书不能掉，那么开始吧！”

我用尽了浑身解数，才把桶拎过去。上下不停地擦，最后把窗户擦了干净。妈妈又给了我向往已久的游乐园门票。这么个大大的奖品，让我心里甜丝丝的，别提有多快乐了。

通过这次劳动，使我锻炼了，成长了。又使我感到其中的乐趣，也感受到了天天打扫收拾干净屋子的妈妈的艰辛。心里美滋滋的。

围绕一个字作文600字六年级 第10篇

国庆节的时候，我们一家人来到长兴，准备去“龙之梦”游玩。

我们准备好行李，兴致勃勃地上路了。前十分钟都还挺顺利，可是后来一切发生了反转——车子多了起来。我望了望窗外的车子，真是“前不见头，后不见尾”啊！一辆车紧跟着一辆，如同一条长蛇。好不容易等到了绿灯，由于车子太多，我们等了两三番红绿灯终于过去了。什么时候才能到呀？这么多的车子不会都是去“龙之梦”的吧！那要等到猴年马月才能到啊！渐渐的，时间消磨了我的兴致，我有些不耐烦了。几个小时过去了，我们终于到了“龙之梦”的停车地点。

本以为到了“龙之梦”里面人就不会那么多了，可惜车子还是一如既往的多，仿佛比刚刚更堵了。看着一个又一个车位被占，我真担心轮不到我们了。顿时，我的心头仿佛有一群蚂蚁在不停地爬动。嘿，终于轮到我们了，我激动万分——等进了停车场，停好车后就能够痛痛快快地玩啦！

然而天意不如人意，进入景区就看到黑压压一大片人群。又是“前不见头，后不见尾”的。大家都在等待7：00的水上表演。我看了看表，哇噻，现在才6：00就已经有那么多人在等待了，看来大家都很期待这次表演。终于等到表演开始了，我努力挤进人群中。可是任凭怎样使劲挤都挤不进去。人群像一堵又高又厚的坚不可摧的墙。透过人缝，我只能隐隐约约看到一些光点在动。看不到表演，我当然不甘心。于是站到了高一点的区域，终于勉勉强强看到了表演内容。

唉！这次旅游我最让我感慨的就是一个字——“堵”：开车堵，停车堵，看表演也人满为患。不过好在这次旅行还算有趣，堵也值了。

围绕一个字作文600字六年级 第11篇

壮钰珺

“迷”这个词语的意思是对某一事项过于喜爱，情不自主，想必大家都有对某事痴迷的经历吧！

我也算是一个读书迷。

记得小时候，我很不喜欢读书，但是妈妈却总是要我去读书，想让我了解更好的知识。因此我很讨厌她，心想：“书到底有什么好处呢？”有一天，妈妈下班后兴高采烈的回到家对我说：“你猜，我给你带什么了？”我说：“不知道唉。”妈妈神秘地从后面拿出来一样东西，我一看，唉，原来是一本有精美插图的童话书，妈妈说：“我以后每天给你讲一个故事。”慢慢地，发现正如那一句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”太对了。从此我就爱上读书。爱得会忘记吃饭，爱得会……

我爸是一个财迷，每天都会看看股票涨了没有，买东西都会把价格压到最低，省吃俭用。我爷爷是一个麻将迷，每天他的好友会与他一起打麻将，有时候打麻将打到很晚才回来，他的好友还会经常喊他去喝酒，这样，奶奶就会左唠叨右唠叨地叫爷爷少喝点酒，就是奶奶这几声唠叨声中，爷爷渐渐地不喝酒了，奶奶和爷爷都和好如初了。迷，让生活充实、快乐！

围绕一个字作文600字六年级 第12篇

陈禹睿

“马老师来了！快坐好！”张译丹从门外冲了进来，慌慌张张地回到了座位。

我们见此情形，一个个收回了笑容，菜市场在一刹那间变成了皇宫，静得像人间蒸发了一样。

“噔噔噔噔……”脚步声越来越近，我紧张的不能行，鸡皮疙瘩起了一身，身体都在发抖。忽然，马老师走进了教室，一阵强大的气场席卷而来，他的目光扫视着我们走上了讲台，把书扔在了讲桌上，说：“开始抽背，把书交给组长。”听到这句话，我的心里像有一只小兔子在不停地上蹿下跳，一下子凉了半截，妈呀！昨天没有背！今天一定凉了！怎么办呀？我才11岁呀，我可不想死呀！苍天保佑！老天保佑我！如来佛祖，救救我吧！我还不想死呢！可是不可能，马老师已经开始点名了，“陈……”听到这儿，我吞了吞口水，心提到嗓子眼，千万不要是我，千万不要是我！我在心里默念道。“美灵。”太好了，不是我。是陈美玲那个倒霉鬼，我松了一口气，但依旧不敢放心，因为在名单上，陈美玲的名字排在我的前面。我握紧拳头，死盯着马老师，生怕那张嘴里会蹦出我的名字，我开始冒汗，手心里也湿乎乎的，空气几乎凝固。马老师看了看下面的学生，又看了看名单上的人，终于冷冷地说：“陈禹睿……”

不是吧，我可不会背呀，完了！完了！我爸会一巴掌拍死死我的！这可如何是好啊？“前面那个，是叫陈妍卉吧？”啥，不是我？谢天谢地，奶奶保佑我呀，一定没我，一定不会叫我！

陈妍卉背的磕磕巴巴，也背不出个理所当然，再看看前面的马老师，她怒气冲冲，一下子把书拍在讲桌上，似乎讲桌都在抖动。无数子弹从马老师嘴中喷出，似乎要将陈妍卉打成筛子。我小心翼翼的往上看，可目光本能地躲过马老师的眼睛，她对陈妍卉说：“坐下吧！”

我连忙躲过马老师的目光，装作在写英语黄冈，才躲过了马老师的死亡凝视。不是吧，没被过训得这么狠？简直是狗血喷头，那万一挑到我，我不就小命不保了吗？我偷偷碰了碰旁边的孙绍杰问：“马老师，今天吃错药了吗？这么狠。”“不知道，小心驶得万年船，说不定更年期了呢，小心点为妙。”他回答我。

“同学们，下课了。请……”听到了广播，我松了一口气，终于下课了，差点以为自己过不了这个鬼门关了呢。