一二三木头人作文400字4年级(热门29篇)

一二三木头人作文400字4年级 篇1

我最喜欢玩的游戏有：捉迷藏、三三核心、两人三足、丢沙包……其中，我最喜欢玩一二三木头人了。

今天大清早，我们几个好朋友开心地来到景安小区的楼下。过了一会儿，有人提议，玩一二三木头人。

游戏规则很简单，一个人来捉，剩下的人站在线后，等捉的人把眼睛蒙上转过身的时候，才能动，只要有人离他很接近的时候，就拍他一下，如果他跑去捉人捉到的话，就轮到那个人来捉。

游戏开始了，我们用黑白彩破色垃圾决定谁来捉，第一次谢雯芯输了，由她先来捉。她走到墙壁上，闭上眼睛，说道：“一二三木头人，不许说话不许动”。她说第一次的时候，我们不能不走出线外，否则将淘汰，第二次我们都动了，有的甚至偷偷跑到她的背后，等她再次转过去的时候，她们就拍雯芯一下，就飞奔线后，她一个也没捉到。接着我们又重整旗鼓，第二局的时候，雯芯不像原来那么慢了，直接三步并成两步，一把抓住了我，接着，我也一样把静雯抓住了……

直到天快黑了，我们才恋恋不舍地地回家。

虽然“一二三木头了人”是幼儿园小朋友玩的，但我还是忘不了童年的喜悦和欢笑。

一二三木头人作文400字4年级 篇2

语文课上，老师带我们玩了一个非常有趣的游戏，名字叫“木头人”。规则是有一个人当指挥，下面的人可以活动，当指挥说“一二三，木头人”时，同学们都不能动，谁动谁就要被淘汰。

游戏开始了，教室里像菜市场一样热闹，同学们有的玩“石头剪刀布”，有的玩拍手游戏，真开心呀！突然，老师喊到：“一二三，木头人！”喊完后，教室里马上鸦雀无声了。同学们有的单脚站着，像一只”金鸡独立”的鸡一样，有的像一只调皮的猴子一样可爱。我往右边一看，只见鲍东源一只手扶桌子，两只脚踩在别人的桌子上，身体离开地面，我想：这么难的动作，他是怎么做到的？这时，我又看到第一大组最后一排的王紫魁，他的手指头在来回摆动，不过，因为有桌子挡着，老师没有发现。正当我在看笑话时，感觉自己也快支撑不住了，幸好老师喊停了，不然我就要淘汰了。

经过短短几分钟的游戏，我也收获了许多乐趣。如果有时间，我也会跟朋友们一起玩玩这个游戏。

一二三木头人作文400字4年级 篇3

今天，是一个阳光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起来玩“一、二、三，木头人”。

千千姐姐是我们这里年龄最大的人，她11岁，读五年级；所以游戏规则是她来定。千千姐姐说：“我们先来石头、剪刀、布，谁输谁来喊。”我们按着千千姐姐的规则来做，我们四个小朋友异口同声地说：“石头、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石头，只有依依出剪刀，所以依依来喊：“一、二、三，木头人！”

依依第一次喊“一、二、三，木头人”，我们立刻就保持不动了，大家做出了各种各样的动作，你看：千千姐姐把左手举起来，把右脚抬起来；妹妹把头抬起来；我把手伸出来；依依她满脸笑容地来看我们有没有动，结果，我们一个也没动，都保持着一动不动的姿势。当我们马上要碰到依依的时候，我们都很紧张，谁也不敢碰依依，因为这是一场游戏。我鼓起勇气碰了一下依依，然后赶紧跑。依依发现我碰了她，就奋力地向我们跑来，我们也奋力地躲开她，当我跑在半路上时就气喘吁吁了。于是，我就停在了一个地方，依依直冲着向我跑来，用力地抓住了我的衣服，所以我输了，我们都开心地哈哈大笑起来。

这就是我们玩的游戏，“一、二、三，木头人！”，真有趣！

一二三木头人作文400字4年级 篇4

在安安静静的教室里，老师问：“同学们，今天我们来玩123木头人好不好？”同学们一听乐得眉开眼笑，手舞足蹈，教室里就像菜市场一般热闹。“但你们要记得这些规则：一不可以眨眼，二不可以动，三不可以说话。”

开始了，首先是普通版，老师当观察者，我们都是木头人。比赛时，同学们摆出了千奇百怪的动作：有可爱的小猪，有厉害的超人，还有美丽的花朵。真的好有趣！我们一个个像照片里的人一样，一动也不动，老师用她那双火眼金睛来观察我们。突然，老师变成了“小青蛙”，好像在逗我笑。我拼命地忍住，可是我还是笑了，最终我被淘汰啦！别人总是忍得住，我却忍不住，我好羡慕他们哦！所以我要克服这个困难，不甘示弱，勇往直前！

第二局开始了！看着他们一个个卯足劲准备的样子，我也怀着冲刺的心态准备好了！这次，我很快就跑到了老师身后，在老师喊口令的瞬间，我一个伸手碰到了老师。碰到老师后，我们像把狍子一样疯狂奔跑。结果老师没有抓住我，哈哈哈！

这次我终于赢了！太好玩了！我下次还要玩！

一二三木头人作文400字4年级 篇5

今天，阳光明媚，我和我最要好的小伙伴淇淇和婷婷一起出来玩。

正当我们想不出玩什么的时候，我突然想出了一个好游戏：一二三木头人。游戏规则是：一人当木头人，其余二人有自己的地盘，当木头人数‘一二三木头人’时，另外二人就可跑到她身后，用手碰她三下，木头人就可以跑过来抓住她们，那两人就要跑到她们自己的地盘，如一人被抓住了，她们两人就切换对象。

我们石头剪刀布来分出谁捉。最后结果出来了，淇淇捉。游戏正式开始了！

我们都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看着我们俩，我心里有种说不出的\'恐怖。她喊时，我立刻跑到她身后，轻轻碰了她三下，没想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地说：“我一定会抓到你的！”

后来，我快要抓到她时，她的举动让我大吃一惊，她竟然跪在地上求我大发慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在帮淇淇求情说：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大发雷霆地说：“不，那当时你抓我的时候，你怎么不大发慈悲呢！”她们俩都无话可说了！

说完，我就怒气冲冲地走了！

虽然我怒气冲冲地走了，但我还是很喜欢这个游戏！

一二三木头人作文400字4年级 篇6

今天，妈妈和我一起做了一个游戏，游戏的名称叫做“木头人”。

游戏的规则是这样的：妈妈和我两个人，一个人当“木头人”，一个人逗“木头人”笑。这个逗“木头人”笑的人要先念一首儿歌：“木头人，木头人，不许说话不许动，看谁是个木头人。”念完后，这个“木头人”就迅速地做一个姿势，不许动，要坚持1分钟，另一个人就要逗木头人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木头人，你一碰到木头人，你自己就输了。如果木头人被你逗笑了就说明呀，你赢了。

首先我来逗“木头人”。

“木头人”先把嘴巴捂起来。我念了那首儿歌，念完后木头人不动了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各种搞笑动作，可木头人还是纹丝不动。一分钟悄悄地过去了，可是木头人还是不动，不管我怎么逗她，她都不动，实在是太难把她逗笑了。两分钟到了，我一点都没把木头人给逗笑。我想，要是时间在长一些就更好了，那样我肯定能把木头人逗笑的。

这一轮我承认我输了，但下轮我不会让他逗笑我的。

一二三木头人作文400字4年级 篇7

张一恒

“开始！”操场上传来了一阵阵笑声，原来是四年级三班正在玩“一二三木头人”呢！这个游戏的规则是：选一个人在前面当木头人，其余的人在一条线后面，开始后，同学们跑过去。木头人吹了哨子后别人不能动，如果碰到木头人，木头人就回过头来抓人，抓到的当木头人。

游戏开始了，老师先当木头人，我们都在白线后面站好。哨声一响，同学们加足了劲儿，快速跑向老师，只有我在慢慢地向前走。突然，“吱——”的一声，老师把哨子吹响了，在这同时一位同学碰到了老师。老师连忙回过头抓，有位同学慢了一步，被捉住了。

第二轮开始了，只见那同学镇定地站在那里，我们每个人还是老战术。我不紧不慢的走过去，线果刚走到一半，哨声响了，同学们听到命令立刻站住了。大家的姿态可谓是千姿百态：有的弯着腰，挥舞着双手像打太极；有的脚尖翘起，像要溜之大吉；有的不小心摔了，正卧倒在地上，却一动也不敢动；还有的站在木头人身旁，伸手刚要去碰撞木头人……木头人的眼太尖了，一下子淘汰了好几位同学。接着木头人转过身去，游戏继续，我还在慢慢走。突然，走在我前面的同学都转过头来逃跑，我知道木头人来捉我们了，也掉头就跑，回到了起点的位置。

接着我们又玩了几轮。正起劲儿时，“叮铃铃……”上课铃响了，我们只好站齐队，依依不舍地走了。

一二三木头人作文400字4年级 篇8

陈奕孜

“哈哈哈”班里传来震天动地的笑声，好像要把屋顶给掀翻了。原来，我们在班里玩木头人的游戏，真是难忘啊！

规则是这样的，一个人当木头人，要不许动，一个人逗笑人要逗木头。一开始，潘延旭自告奋勇的走到讲台上，接着喜笑颜开地说：“我好紧张！”还搓着手。只见木头人，肩膀微微一抖，想笑又硬生生的憋回去了。同学们看看，好像心里想着：一定会有一场好戏看。

接着，只见潘延旭像一名醉汉一样，手举起来，腰歪测着，两条腿像不听使唤一样，弯曲着，那样子怪怪的。让人看着就想笑。

只听到，“噗通”一声，他躺在地上，嘴里还喃喃着什么。班上的同学实在忍不住了。有的拍着大腿，有的捂着肚子，笑声像喷泉一样，流了出来，止也止不住，还像机关枪一样，不停的在往外发射。

而潘延旭呢！累的满脸都红了，喘着粗气，一下子躺在地上，撞到了墙上，连自己都笑了起来。

今天，玩了许多局，但是我最喜欢这一局，真是难忘的一天，听了我的介绍，你们心动吗？想不想也来玩一玩。

一二三木头人作文400字4年级 篇9

今天，我们跟着张老师一起玩了一场有趣的游戏——一二三木头人！大家都非常激动！

在游戏开始之前，张老师给我们讲述了游戏规则:一个人做木头人，要求不能动，也不能笑，只要坚持到最后就算胜利。一个人做逗笑人，只要能在一分钟内把木头人逗笑，就算胜利。木头人胜利可以升级为“超级木头人，”逗笑人胜利可以获得称号“逗笑专家。”

不一会儿，第一轮开始了，我是逗笑人，而木头人就是我同桌。我给他讲了一个有趣的笑话，不出我所料，我话音刚落，他就“扑哧”一声笑了出来，我获得了“逗笑专家”的称号。紧接着，第二轮比赛也开始了，我们互换了角色。他为了逗笑我，使出了浑身解数，只见他先抓耳挠腮，再学动物叫，然后又用笔假装穿自己的嘴……最后，我实在忍不住就笑了起来。“哈哈哈”这个游戏太有意思了把我们全班都笑得人仰马翻！

“叮铃铃……”下课了，虽然这个游戏结束了，但我想它会深深的印在我的脑海里，因为通过这个游戏，让我知道了做某些事的时候要沉得住气，要有耐心。

一二三木头人作文400字4年级 篇10

今天下午陈老师和我们一起玩古老的木头人游戏，我们都很开心。

陈老师首先跟我们说了游戏规则：摆出各式各样的造型不能太单调。比如说只是一直盯着书看；也不能做让自己无法坚持的造型，比如说像个大嘴巴青蛙一样。摆出的造型一定要能够坚持住一分钟，要是坚持不住则立即淘汰，还要不动也不笑，那样才能完美通关。要是动了、笑了，就直接淘汰，坚持住的人就能得到老师的奖励。

随着老师喊“123，木头人不许动，不许笑！”……游戏就完美的开始了。我们也想好了自己表演的人物，有的木头人在劈叉，像一个熟睡的睡美人；有的低着头看着地板，像一个驼背人；有的看着前方的椅子，感觉椅子上有本书；还有的插着手，像在晒太阳的老人；还有一对神仙，是如来佛祖和观音菩萨。教室里变得鸦雀无声，我最后坚持下来了，得到了美味的糖果。

接着我们来到了第二轮，第二轮是陈老师来做动作，说笑话逗大家笑，大家不笑就胜利。游戏开始了，老师一会儿学小猪的样子，一会儿做斗鸡眼，一会儿扭腰抖腿跳广场舞，我在老师说“小猪”的时候就被逗笑了。我们班有俩人太厉害了，老师放大绝招，演大嘴巴青蛙都没有把他们给逗笑，时间到了，他们赢了。

时间过的真快呀！活动既在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束。

一二三木头人作文400字4年级 篇11

今天我和弟弟妹妹在在自家院子里玩了一个有趣的游戏，叫做“一二三，木头人。”

游戏规则，先找一个人当猎人，其他几个当木头人，等猎人背过身子，叫到“一二三，木头人不许说话不许动”时，其他人就不能动，如果被发现谁动了，就到他当猎人了。

开始游戏了，我们先用石头剪刀布来决定谁当猎人。哈哈，弟弟当猎人，弟弟背过脸来大声说道“一二三木头人不许说话不许动”。我和妹妹赶紧做动作。妹妹，把双手放在大腿上，双腿合着紧紧的，再把胸挺直，一动不动的，真像个木头人啊！我呢，跟妹妹一样笔直的站在那儿，像一根粗的棍子。弟弟转过来，发现没有人动，再次说道：“一二三，木头人不许说话不许动。”妹妹还没来得及做好动作，弟弟就转了过来，把妹妹抓了。

第二回合，到妹妹抓了。还是老规矩，把口号说出来：“一二三，木头人不许说话，不许动。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹转过头来，把眼睛眯小，把头伸长硬着要我们动和说话。

我们玩着玩着，天渐渐黑了下来，我们恋恋不舍地回家了。我喜欢“一二三，木头人”的游戏，它使我开心啊！

一二三木头人作文400字4年级 篇12

“一二三，木头人，不许说话不许动！”呵呵！我们正在玩——木头人游戏！

游戏前，我们一个个欢天喜地，有的蹿上跳下，有的手舞足蹈，因为同学们都期盼着游戏的到来。

“游戏开始！”纪老师一声令下，本来鸦雀无声的教室，顿时沸腾起来。“一二三，木头人，不许说话不许动！”同学们异口同声喊了起来。做个啥造型呢？我心想：下腰吧，待会纪老师说“动！”时，我就两脚分开，头部后仰向下，两手撑地。只听纪老师说：“不许——动！”我赶紧下腰，可是刚到一半就有些下不去了。原本“张飞吃豆芽，小菜一碟”的动作，可今天怎么这么难啊……唉！估计是刚才高兴过了头…

接着，纪老师叫了几位同学上台表演。一声令下，只见杨伊涵翻着白眼，用牙齿咬着舌头，这淘气的舌头似乎想要出来探探外面的世界。我想：杨伊涵这表情太逗了，她的牙齿咬着舌头，难道不会“垂涎欲滴”吗？我百思不得其解。

接着看优优！优优的动作像一只飞檐走壁的巨型壁虎。只见她一只脚站立，一只脚张开，像要吸住墙似的，两手分开贴在背后的墙上，眼睛一眨不眨地盯着前方，纹丝不动。

在这神态各异，千奇百怪的“木头人”世界里，有像小拱桥的我，有像小猴子的吴奥泽和潘梓诺，有像壁虎的优优。再往后看，只见李静怡两脚分开，身体前倾斜，再来个剪刀手，就像是“相框”里的照片！嘻嘻，是不是很有趣？

虽然这只是个老掉牙的小游戏，但每个同学都陶醉在游戏里，给我们的课堂增添了不少趣味！

一二三木头人作文400字4年级 篇13

暑假里，爸爸带我去家乡里玩。我心想：太好了，可以去家乡陪哥哥玩了！

我来到家乡的哥哥家，我说：“哥哥，咱俩玩1、2、3木头人的游戏吧！”哥哥说：“你都这么大了还玩小孩子的游戏，太幼稚了。”我来求哥哥，哥哥答应了，太棒了！

游戏开始了，我是木头人，我摆了一个姿势，活像一个雕塑，不管哥哥怎么向我摆姿势，向我扭屁股，做鬼脸儿，我都是纹丝不动，哥哥见这招不管用，只好妥协了。这一局，我赢了，太棒了！

下一局是哥哥当木头人，可是哥哥哥太厉害了！我怎么整他，他都纹丝不动。于是我见这招不管用，我又想了一招，我在哥哥的胳肢窝里挠来挠去，哥哥被痒的哈哈大笑。这一局，我又赢了！

这个游戏太好玩了，去学校我也要和我的小伙伴们一起玩，让他们也见识见识这么好玩的游戏

一二三木头人作文400字4年级 篇14

刘思彤

“哈哈哈”同学们发出了一阵阵笑声，原来同学们在玩木头人。同学们的笑声太大了，差点能把房子的屋顶震翻。

我们一共玩了三局木头人，最让我印象深刻的是第三局。

同学们大摇大摆的在教室里走来走去。“停””老师一声令下，“木头人们”一动都没动，琪琪端坐在凳子上，翘着二郎腿，面无表情，而李昊睿那肚皮紧紧的贴着地面，头仰着像个狙击手。他演的像模像样，唯一差的就是枪了。刘钧岩想把他们逗笑，就讲了一个笑话，可是他们还是纹丝不动，有的人要来帮忙逗笑木头人们。王梓睿把李浩睿称起来，逗他笑，游戏结束了。

我喜欢这次的游戏，更喜欢“木头人们”搞笑的动作！

一二三木头人作文400字4年级 篇15

今天下午，任老师带我们玩了一个游戏叫“一二三！木头人。”

游戏的规则是：老师背过身去，大家可以在教室里自由活动。等老师喊：“一二三！木头人！”每个同学保持现在的姿势，原地站立不动。

游戏开始了，教室里立刻乱成了一锅粥。同学们有的在打拳击，有的在狂奔乱跑，还有的躲在老师后手舞足蹈……一个个兴高采烈。

突然，任老师大声喊道：“一二三！木头人！”教室里顿时安静了下来，我向左边瞄了一眼：杨承浩脚踩在桌子上，双手拿着一只纸做的枪，好像在说：“哈哈！我是一个神枪手，你们谁也比不过我！”我转动眼珠向右看，只见王心怡把教室当成了舞蹈房，正在练劈叉呢！时光仿佛停止了，同学们像被女巫施了魔法，成了一尊尊雕塑。我忍着随时都想迸发出的大笑，尽力保持身体的平衡，

我脚下像生了根，死死地抓住地面。时间一分一秒过去了，我的腿开始颤抖，渐渐地，我发觉自己快坚持不住了，终于“扑通”一声摔倒在地，壮烈牺牲。瞬间，同学们的笑声像潮水一般把我淹没。

哈哈！“一二三！木头人”这个游戏真有趣。

一二三木头人作文400字4年级 篇16

今天下午，我们玩了123木头人游戏。玩游戏之前，有部分同学状态不佳，显得无精打采的。后来听老师说：“我们玩123木头人游戏吧！”同学们立马来了精神，个个都很高兴。

首先，老师找了六个同学上黑板演示怎么玩，就是等老师说123木头人的时候就定住，不能再动了，如果动一下就出局。在黑板上的六个同学中，我仔细观察了张鹏辉：他一开始就动了一下，没被老师发现，后来又动了一下，这下被老师抓了个正着——出局了。

后来老师让我们这些“小观众”也玩儿，老师先让我们摆小兔子的动作，然后又让我们摆猴子的动作。猴子可是我的拿手好戏：我直接摆了个齐天大圣的动作，在我旁边的同学看到我这副滑稽的模样，都笑了。这个游戏很好玩，我一直坚持住没动，心里觉得自己很厉害。就在这时，我听见有同学说：“李益宣动了。”游戏结束了。

这个游戏很好玩，我和大家玩完之后，都议论纷纷。在这些话中，我听出了大家都想再玩一次，其实我比他们更想再玩一次呢！

一二三木头人作文400字4年级 篇17

今天的作文课有一点特别，王老师走向讲台对我们说，今天我们玩一个游戏，你们知道是什么游戏么？同学们激动地问老师，是什么游戏呀？就告诉我们吧。王老师说，今天我们玩的是“木头人”，游戏规则是，当我背过身去，你们可以在教室里自由活动，等到我说123木头人的时候你们就要一动不动的像木头人一样。

游戏开始了，教室里顿时热闹得像一锅粥，有的在拍手庆祝，有的在放声歌唱，有的在追逐打闹。.。当时我在想，老师背对着我们的时间长不长？同学们会摆出什么样的造型呢？

突然，老师说，“123木头人”教室里马上安静了下来，我悄悄的把眼睛转了转看看同学摆了什么造型，同学们的造型都很滑稽，有的同学头挨着头张着嘴瞪着眼，有的抬脚在冲锋…但我还是忍住不笑，过了5分钟。终于老师说游戏结束，我们才放松下来。

这节课我们玩的很开心，我们真想再玩一次木头人的游戏。

读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家带来的7篇《记一次游戏一二三木头人作文400字四年级》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

一二三木头人作文400字4年级 篇18

房楉函

“哈哈哈”教室里传来一阵又一阵的笑声，就像海里的浪一样，一浪比一浪高。原来，是张恩浩在笑，你想知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在玩木头人的游戏。

你想知道游戏规则吗？我来跟你说，我们要在教室里走动，老师说停的时候，谁都不许动。让逗笑人来逗同学笑，谁笑谁就输了。

说开始就开始，我们在教室里走动着，只听见“1，2，3，停！”同学们就像石头一样停住了，有的同学脚是抬着的，左摇右摆。我因为步子小，所以站的很稳，一点儿都没有摇。就在这时，逗笑人开始逗笑了，逗笑人在我面前做鬼脸，他吐着舌头，睁大了眼睛，扬着眉毛，但我咬着嘴唇一动不动，没有笑出来。其他同学已经笑的前仰后合，忍不住了像海草一样。当老师走到我面前时，我的眼珠转来转去，心想:我不看他，我就不知道他在干什么。最后，我赢了，开心的笑了。

游戏过后，我的脑海里还有着当时的画面，我的耳朵里还回荡着当时的笑声。

一二三木头人作文400字4年级 篇19

“小朋友们，玩新木关头人吗？”老师微笑着问。“当然—”我们大喊。于时，木头人“大战”开始了……

第一关，全班一起演木头人：在一分钟内做动作，老师说“停”后，大家停下，都变成木头人。开始了！我们有的坐在椅子上，头埋在胳膊里，好像周围有无数个大怪物；有的鼓着腮，脸涨得像一个大红苹果；有的抬一条腿，闭着眼。教室里立刻鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听见。我做得真有趣：一条腿抬起，一条腿半弯曲，两只手握拳，挂在下巴之下，小嘴半张，眼睛一张一闭。时间一秒一秒地过了，我的脸上也冒出了点点汗珠。放弃吧，但是只有十秒了呀！一秒、二秒……老师忍着笑：“十，九，八……”时间呀！快点吧！求你了！时间呀！快一点呀！只听那一声“停”，大家终于“解放”了！

老师夸了我们后，第二关：逗笑大头人又来了！妈呀—救命呀！

小史、小米，小旷当逗笑人，我、小雨、小戚当木头人。小米和小史先是来一场“父与子”，小旷抄起一本书，翻开又合上。终于，小戚僵着的脸忍不了了，“哈”地笑出了声，脸上像上开了花。接着小史他们有模有样的当起了鸭子，一摇一摆地学鸭子走路，嘎嘎嘎地学鸭子叫，却叫成了狗吠，同学们再也忍不住捧腹大笑起来……

哈哈……笑声久久地回荡在教室，多么有趣、快乐的一节课！

一二三木头人作文400字4年级 篇20

王晟溪

今天，我们玩了一个游戏——一二三，木头人。这个游戏，在寒冷的冬日里，给我们带来了温暖。

走进校园，风“呼呼”地刮着梧桐树，带来了冬日的寒冷。

老师走进教室，打开课件，笑容满面地说：“今天我们玩一个游戏——一二三，木头人，口号是‘一二三，木头人，不许说话不许笑，不许动’！”话音刚落，大家就开始窃窃私语。“接下来，我们先表演木头人！”老师高声说道。我心想：演木头人？太简单了吧！我一定要爆笑全场！

伴随着口号声，游戏开始了。刚才还热闹的教室，立刻变得鸦雀无声，安静得连一根针掉地上都能听见。我坐在桌子上，翘了个二郎腿，一只手把鼻子拱上去，另外一只手握拳侧着顶着头，再来一个爆笑的鬼脸，完全像一个疯子。我想逗笑大家。突然，老师转过来，瞄了我一眼，说：“有同学用手拱鼻子。”这时，从远方传来了“窃窃笑语”。我看了看旁边的小郑同学，只见他的动作是：男版的仙女散花。坐在桌上的他，一手翘得很高，另一只手在下面，就像一只手托着花篮，另一只在撒花。三十秒过去了，我顶头的手非常酸，快支撑不住了，真想动弹一下，可是我心想：坚持就是胜利！坚持下去！我再往旁边瞅了瞅，只见“卢奕小凯”左手拿着“弓”，右手拿着“箭”，准备向天花板“射”去，真所谓是“羿射九日”。我觉得这场木头人非我莫属了。[由整理]

接下来，就是逗木头人了。第一局，我和“吕大宝”斗。我被选为木头人，“吕大宝”就是逗笑人了！为了防止自己不笑，我特意张大了嘴巴，举起我的手，像是一个张牙舞爪的大怪物，在说：“吕大宝！站住，我要吃了你！”只见吕大宝瞬间变成“吕母鸡”，双手夹在腹部的两旁，嘴里发出“咯咯咯”声。刚开始，我只是微微地笑了一下；可是“吕母鸡”发出的声音越来越大。我的笑也从微笑变到了捧腹大笑。第二局，小伟同学是木头人，他来了个沉思者的动作，半蹲着，手握拳头顶着脑袋。首先，江大侠在这个沉思者周围转来转去，但没能逗笑。接下来小酌同学不费吹灰之力就把这个沉思者逗笑了。

时间就像一匹快马，在你不经意之间，在你的手指间飞奔而过。窗外，很冷；教室里，很暖。有了这个游戏让我们的心里更暖了。

一二三木头人作文400字4年级 篇21

每个人都有自己喜欢的游戏，我最喜欢玩“一二三，木头人”。

木头人是不能说话不能动的，但可以眨眼睛，如果你动了或笑了，那你就out了。逗笑人可以动，可以说话的，他会逗你笑，逗到你动了为止。

“一二三，木头人。”随着逗笑人的指令，木头人们一个也不动，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着脚的，有蹲着的，还有躺着的。逗笑人开始行动了，我想着：绝对不能动啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此时此刻，我是站着的，而且在最前面。我想：我怎么会这么倒霉啊，选择了这个方位！逗笑人在我面前，捉弄我，虽然是假动作，但很容易让人发笑，我紧闭着嘴，不笑。

第二轮，我闭上眼睛，心想：这次不会再找我吧！可逗笑人又来到了我面前，不管他怎么说，我也不笑。逗笑人气坏了，扬了眉毛，一副生气的样子。

该我当逗笑人了，不管我怎么说他们也听不进去，我只好用绝招，弯着眉毛，笑道：“哟，兄弟的脸笑不起来了！”他想笑，却忍住了。我用绝招也没用，只好说：“谁不笑是笨蛋！”过了一会儿，大家都笑了，谁都不想当笨蛋呀，我大获全胜了，哈哈。

木头人游戏可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保证，你上课还想玩呢。告诉你一个小绝招：不要做太难的动作哦！要不然，你会输得很快！

一二三木头人作文400字4年级 篇22

平时上课杨老师都要求我们做课前准备，比如说：读书、静息等课前准备。

然而这次杨老师上课教我们玩“木头人”游戏，同学们都高兴的沸腾起来了。

当杨老师背对着我们的时候，大家可以随心所欲的做任何动作，可当老师转过身时，我们就要变成一个一动不动的“木头人”。我自己设计了一个动作，是躺在地上，一只脚弯曲，另一只脚伸直，两手放在胸口。过了一会，我坚持不住了，动了一下，但我动了一个小脑筋又以迅雷不及掩耳之势变了回来，不过还是被老师发现，结果我成了第一个被淘汰出局的人。于是我很气愤的说：小伟我跟你有仇吗！你做你的动作干嘛压我腿呀。小伟说：谁叫你把腿伸过来，我半蹲着更难受呢。没多久小伟也被发现在扭动，淘汰出了局，我心里可是乐开了花，心里默默地想：小样，你也被OUT了吧！

游戏结束了，很可惜我差一点就可以进入决赛，都怪小伟不小心碰到我，要不然的话我也不至于这么早就被踢出局。不过，不管怎么说真是快乐的一堂课。

这堂课被你描述的深动形象，仿佛老师也被带入其中，特别是心理活动写得非常棒，再接再厉呀！

一二三木头人作文400字4年级 篇23

“哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声传入我的耳畔，这是在干什么呢？原来我们在玩木头人的游戏呀！

老师开始宣布游戏规则：每组两个人，一个人坐木头人，一个人做逗笑人，逗笑人要将木头人逗笑，可以用幽默的动作表情，可以用生动有趣的语言，但不可以接触木头人的身体……

老师一宣布开始，我们就说顺口溜：“山山山，山山山，山上有个木头人，一不许说话二不许动，三不许露出大门牙，四不许眼睛眨一眨。”一念完顺口溜，同学们就摆好了造型，有的两手交叉，眼睛朝上看，一幅目中无人的样子；有的上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不关他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的样子……最有趣的就是盛洁了，她两手握拳，放在脸蛋上，真是一个“萌”女孩呀！我一摆好造型，盛洁就拿我眼镜，我心里说：“我才不吃你一套呢！”可盛洁又对我吹了一口气，我想：太过分了，还往我脸上吹气！我没有办法，只好笑了。

虽然我输了，但是我很开心，在课堂上我可没玩够哟！回家继续！

一二三木头人作文400字4年级 篇24

今天，可是一个大周末啊，我叫上了我的好朋友们，到附近的小公园中来玩。

等到人全部齐了后，我们就开始想要玩什么，忽然我灵机一动，“我们可以玩一二三木头人啊。”我对伙伴们说，伙伴们听了我的说法，都纷纷赞成。

游戏开始了，当裁判的小伙伴先是喊了声准备，我们就都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，都争着摆造型，只听见一声“一二三定”字，大家就像被孙悟空施了定身法一样，又仿佛像蜡像馆里的蜡像人，一动不动。这时，小伙伴们的动作奇形怪状：有的抱在了一起、有的恶作剧的趴在地上，像一只大青蛙、有的甚至躺在了地上，像成了一位“睡罗汉”，而我呢？我原本是想将手放在我前面人的肩膀上，结果刚抬手就被“定”住了，成了一个投降的小兵。我使劲绷住了嘴唇，硬生生的将笑意给吞了回去，才免得自己没有被淘汰出局。

可并非全部人都像我一样，没有笑出来，没过一会儿，“咯咯咯”的笑声接连不断地传出。这一下子立马淘汰了许多人，果然当木头人也不是容易的。

最终，我也没有逃出笑声的“魔爪”，也被淘汰了。虽然游戏输了，但是我们玩得很开心，从中我还学到要遵守规则的重要性。

一二三木头人作文400字4年级 篇25

孩子们吃完午饭，散步后回班准备午检睡觉了，可是有部分孩子散步完回班异常的兴奋，怎么说口令就是不听，于是我灵机一动，想起他们特别喜欢玩《木头人》的游戏，于是我就告诉孩子们，我们来玩木头人的游戏吧，孩子么异口同声地说“好”，于是我就边带他们进行午检边组织游戏，孩子们也异常的安静，检查完我就说：“请木头人上床睡觉去吧！”孩子们特别开心的找到自己的床躺下，于是我又说：“我喜欢的木头人现在要闭上眼睛，能躺到床上不动坚持很长时间”！接着我又一个个的夸奖一番，就这样他们很快的就睡着了。

经过这件事，我意识到作为老师要抓住教育契机，还要灵活的进行教育，不能以命令式的方式教育孩子。孩子的世界是纯真的，以后我要学会以情境、游戏化的方式进行引导孩子，这样会事半功倍！

一二三木头人作文400字4年级 篇26

蒋欣怡

“哈哈！动啦！”“哎，怎么输啦？”比较大，大家猜一猜我们在玩什么游戏？对啦！我们在玩“木头人”的游戏。

规则是要有一个逗笑人，和五个木头人。每一轮的每一个人每次都得很快乐，开心，像一只刚出笼的小鸟。

老师一声令下:“开始！”木头人们开始疯狂的走起来，木头人们有的摇摇摆摆，像一只鸭子，有的昂首挺胸，像一个绅士。而我小心翼翼的走着小碎步，生怕老师喊停。

“停！”木头人们立刻停下脚步，原地一动不动。我立正站在原地等待逗笑人。不一会，逗笑人像风一样来到我身边，做着鬼脸，我忍不住笑，看我不笑，逗笑人用双眼盯着我，我也用双眼盯着他。到最后，他先笑了。我看他，感觉他在心里说:“不逗我笑，誓不罢休。”最后他吓了我一声，我终于还是输了！

虽然我输了，但是我还是很快乐，到现在还在回想着，多想再玩一局啊！

一二三木头人作文400字4年级 篇27

当老师告诉我们要带我们玩“一二三，木头人”时，全班都沸腾了。

老师跟我们说清楚了游戏规则：每个同学摆出一个自己喜欢的动作，并坚持六十秒，就算胜利。同学们听了，一个个跃跃欲试。老师看到同学们迫不及待的样子，宣布游戏开始。老师转过身面向黑板说：“一二三，木头人，不许说话，不许动。”话音刚落，教室里顿时安静了下来，连根针掉在地上都能听见。再看看同学们都摆出了什么动作呢？只见有的同学摆出了小兔子的造型；有的摆出了金鸡独立的造型；还有的摆出了受到惊吓时的样子，双手半掩着张得大大的嘴巴……

其中，最引人注目的是陈红和张兰合作摆出的老虎，她们双腿微微弯曲，双手摆出老虎捕食时的姿势，眼睛互相盯着对方，嘴巴张得很大，好像要随时开始大战。而我摆的是展翅飞翔的雄鹰，身子微斜，张开双臂。本以为这个姿势很简单，可是没一会儿我的手臂就开始有些酸了。我心想，时间怎么还不到啊，这六十秒怎么这么慢啊！

当老师宣布时间到的时候，同学们终于放松了下来，脸上露出了胜利的笑容。我喜欢“一二三，木头人”这个游戏。

一二三木头人作文400字4年级 篇28

在我的一生中，玩过很多的游戏。比如说：捉迷藏、跳皮筋、丢手绢和老狼老狼几点钟等。但是有一个游戏却让我非常喜欢，那就是---木头人。

我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。我和他们说：“我们来玩木头人，规则是：我来当裁判，小宇你来逗笑，其他的人来当木头人。等我说完三、二、一小宇你就开始，明白了吗？”

游戏开始了，小宇开始跑去逗我妹妹，他做了几个鬼脸，可吓人了，又学小狗等小动物的叫声，把我们的肚子都笑痛了。但也对我妹也没有什么作用。最后还是输了。

于是他又去逗他的表弟。小宇用尽所有方法也没有用。他使出了大招---挠痒痒，挠来挠去，也没有一点作用，他打算放弃。可他想到了他妈妈叫他的情景，忽然想到：“对呀！我妈妈叫我，我一定要去，表弟也不是这样的吗？”

小宇大叫道：“表弟，你妈妈叫你去帮忙，不去的话，她会打你的。”他果然相信了，连忙跑了回去。当再回来的时候，小宇开心地大叫：“哦，我赢了，表弟，兵不厌诈。”

最后，到了晚上，我们都依依不舍地分开了。

这次的木头人游戏，让我知道了，任何时候都不要轻易放弃。

一二三木头人作文400字4年级 篇29

“一，二，三，木头人。”在教室里，我就听见操场上有人喊着，等我去了操场，才发现原来是小美的大嗓门，于是我也参加了这个游戏。

第一轮是小美当抓人者，其他的人是木头人。当小美喊完后，谁还动谁就得从起点再来一次。“一，二，三，木头人。”小美一回头，发现小光动了，说：“小光回去，你动了。”小光垂头丧气，等小美再喊时，他又恢复了活力，反倒最后是小红走神多，被抓回去。“不幸”成为下一轮的抓人者。

第二轮小红快速喊：“一，二，三，木头人！”所有人都没有动，等小红再次喊时，我就碰到了小红，待我转身准备跑，小红双手齐出，我左右躲闪，手忙脚乱，还是被她逮住了。

第三轮是我来抓人，“一，二，三，木头人。”所有人依旧一动不动，我就去逗他们笑，这样就可以让他们笑得动起来。随后我就去逗了一下我们班长，班长居然笑了，我就说：“你动了，退到起点去。”班长这才意识到，他被我故意逗笑才动了，不过班长还是笑着退到起点去了。“一，二，三，木头人。”他们没有动，我就说：“校长来了！”同学们听了就准备跑，我就说：“你们动了！”他们这才意识到，他们也被我套路了，哈哈！

“丁零零”，上课了，我多希望能再多玩一会儿呀，可惜，没时间了。

通过这次游戏，我懂得了，做什么事我们都要出其不意，这样才能收获更多快乐哦！