三年级描写景物作文大全(热门38篇)

三年级描写景物作文大全 第1篇

农村虽然比不上繁华热闹的城市，但那里也有一道独特、迷人的风景。

早晨，乡下人家有的在打扫庭院，有的在准备做饭??静寂的村子里，许多人家的屋顶上，炊烟袅袅，你从乡下人家的房前屋后走过就会看到一群鸡在母鸡的带领下，早早地在菜园中觅食了。它们也懂农家的规矩，它们只吃田里的虫子，如果有人来菜园里摘菜，它们也从不吃惊，只是津津有味地吃着它们的“战利品”。

乡下人家都有一块属于自己的小菜园，虽然他们的菜园并不是很大，但每年夏秋，远远望去，那可真是五光十色，这儿绿，那儿红，显出一派独特的农家风光。火红的长辣椒穿着她那红色的连衣裙在枝头舞动；蒜苗宝宝穿着翡翠般的绿色铠甲，时刻准备着守卫自己的家园而战斗；胖乎乎的的茄子宝宝，穿着紫色的小衣卦，和菜园中其他的蔬菜度过了一个个美好的夜晚。这小小的菜园。可比那没有花的草地，可爱多了。

乡下，是一个多么令人向往的地方啊！那里山清水秀，菜绿花红就好像一幅美不胜收的画卷。

三年级描写景物作文大全 第2篇

一个阳光明媚的星期四，我们期待已久的秋游终于到了！我兴高采烈地背了大包食物到学校，高高兴兴地上了车，满怀期待地想象着??

一进植物园，我看见了漫山遍野的向日葵好像一个个小朋友笑脸，正对着我们笑呢！向日葵的叶子绿油油的，好像一把把芭蕉扇，在风中翩翩起舞，金黄的花瓣整整齐齐排列在花盆旁边，大大的花盆中央有像小金苗似的花蕊密密麻麻的。一朵朵向日葵好像一个个金灿灿的太阳。向日葵的品种真多啊！有金黄的的绿波仙子，一大片绿色的叶子扶托着它，看起来真像一个美丽的仙子。还有暗红色的穆天子，巨大的花盆把它的头压得低低的，好像一个害羞的小姑娘??还有各种各样的向日葵，让你自己去寻觅??

我们又到了蝴蝶谷，那里的花争奇斗艳，好像在说：“我们漂不漂亮？”各种在花丛中飞来飞去，走近一看，到处都是色彩斑斓的蝴蝶；有像在森林里飞舞的彩色落叶，有的像节日里在空中舞动的彩带，还有的斑点像顽皮的孩子在眨眼睛??这些美丽、顽皮的、蝴蝶一会儿跟我们捉迷藏，一会儿飞到我们的手上，迟迟不肯离去。一会儿停在我们的书包上，好像想跟我们去上学??

欢乐的时光总是这么短暂，一眨眼，秋游就过去了，我们依依不舍地离开了植物园，真希望下次的春游快点来。

三年级描写景物作文大全 第3篇

上海外滩夜景

放暑假，我和妈妈来到上海舅舅家玩。吃过晚饭，舅舅提出带我们去外滩看夜景。

舅舅开车带着我们来到了外滩。我们先登上了灯光柔和的防汛大堤。大堤上旅游观光的的游人络绎不绝，他们说着笑着，兴奋地忙着拍照。

我们走下台阶，来到了黄浦江边的观光台，视野一下开阔起来，那台上的景观灯，由北向南延伸，星星点点的灯光，勾画出了黄埔江岸美丽的弧线。

我们沿着观光台向前走，突然，江对岸的一个熟悉景观让我高兴的跳了起来：“呀!东方明珠！”舅舅笑着说：“看到了吧，那也是上海最高电视转播塔。它高406米，全亚洲第一，世界第三。是人们旅游购物娱乐休闲的好去处。高科技设计，有些地方能够360度旋转，坐在里面，能够观看到全上海的风景呢！”久久的话让我吃惊的睁大了眼睛。这时，塔上的灯开始旋转起来，远远望去，真的像颗珍珠发出耀眼的光芒。

“呜呜······”随着一阵汽笛声传来，一条装扮的像飞船形状的游轮缓缓驶来，船上挂满五彩的闪光灯，一闪一闪，把江面映照的绚丽多彩。“好美呀！”看着这美丽的景色，我们都陶醉了，仿佛真的在画中游了。“快来拍照！”咔嚓咔嚓，表姐接连给我拍了几张。

时间过得真快，不觉已到了九点多，我们该回家了。这美丽的.夜滩景色，真有点让我恋恋不舍呢！

三年级描写景物作文大全 第4篇

美丽的大草原DD内蒙古大草原

吱、吱、吱、吱。。。。。。我们随着知了的叫声，坐上了开往内蒙古大草原的火车。。。。。。

到了目的地，我看到了一望无际的大草原，还有蓝蓝的天。那里的蓝天比别处的更加可爱，空气也十分清鲜，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天低下，一碧千里，而并不茫茫。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是猛哥尔豹旗。汽车走了许久，远远地望去，我们看到了一条迂回的明如玻璃的带子DD河！牛羊也渐渐的多了，最后我们还看到了马群。到了猛哥尔豹旗，首先引入眼帘的是几座蒙古包，和许多匹马。走进蒙古包我们还看见了一个英雄的画像DD成吉思汗。吃过了奶豆腐和手抓羊肉，喝过了奶茶，我们换上了蒙古人的衣服，骑上了马，玩耍起来，奔驰在辽阔的草原上，我高兴极了。时间过得很快，太阳这时已经偏西了，谁也不肯走。是呀！蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

三年级描写景物作文大全 第5篇

秋天到了，天气凉了。

秋天是个丰收的季节也是个五彩缤纷的季节。蔚蓝的天空飘着几朵白云，大雁们向着南方飞去，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。，

树上的叶子变黄了，轻轻的飘落下来仿佛金蝶在飞舞。枫树的叶子是红色的就像红蝶在飞舞。农民伯伯的菜园，都有了收成。黄金色的稻子都彬彬有礼的在向我点头。高粮笑弯了腰，油菜花，白菜，都新鲜翠绿好吃极了。

菜园旁边种着五彩缤纷的菊花有粉红的、淡黄的、雪白的、黑里透红的……美丽极了。松树爷爷穿上了更加翠绿的长袍。

小松鼠加快摘松果，准备迎接冬天的到来。小青蛙也加快挖洞准备舒舒服服的睡大觉……

秋天真美啊，我爱秋天!

三年级描写景物作文大全 第6篇

早上，我透过窗户向外看。啊，有雾！外面有一层浓雾。

走在路上，我仔细看着白雾。

现在，天地笼罩在无比宽阔的白雾中，附近有花草树木，远处的建筑在雾中若隐若现；太阳一点也不刺眼，只露出一个朦胧的圆影子。路上人来人往，远远听到劈劈啪啪断断续续的脚步声和自行车铃声，才看清逼近的那一瞬间的脸。当他们转身再看时，他们的背景已经慢慢远去，仿佛进入了飘飘欲仙的仙境。

过了一会儿，雾平息了，大地脱下厚厚的天鹅绒衣服，披上柔软的薄纱。一些大树的枝叶已经从雾气中羞涩地露出了自己婀娜多姿的姿态，似乎在和天空中淡淡的白云打招呼。柔和的光线也洒了下来，这一切构成了一幅宁静优雅的水粉画。

我陶醉在大自然的美中，杰出的画家太阳轻轻拂动他的画笔。突然，我就置身于一个明净的世界！

三年级描写景物作文大全 第7篇

天空一碧如洗，如同一颗用清水洗过的蓝宝石。一群鸟儿在天空中自由自在地飞翔。天空中还不时飘来几朵千姿百态的白云。有的像一只山羊正在草地上悠闲地吃草；有的像一头威风凛凛的百兽—狮子；还有的像一匹在草原上奔驰的骏马。远处，那一座座青山连绵起伏，仿佛一条盘绕在天边的巨龙。

那些松树永远是那么挺拔、苍翠，耸立在天地之间。几只松鼠在树林里穿梭，它的尾巴高高翘起，好像是在向它的同伴们炫耀呢！草地一眼望不到边，青青的小草探出脑袋，伸了伸懒腰，沐浴着温暖的阳光。草地上，姹紫嫣红的鲜花引来了一只只蝴蝶，它们在花丛中上下翻飞，仿佛美丽的仙女在翩翩起舞。一阵风吹来，一阵阵沁人心脾的清香散发出来。“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”，咦，这是什么声音？哦，原来是勤劳的小蜜蜂正在忙着采蜜呢！

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群鱼儿在河里欢快地嬉戏、玩耍。

啊，这真是一个美丽的春天！

三年级描写景物作文大全 第8篇

我所住的小区虽然不能算美丽，但是绿化非常好。

从我家的阳台便可以看到小区的全貌，小区每个季节都会有盛开鲜艳的花儿春天里几朵桃花娇滴滴地落下来，杜鹃花脱下那层碧绿的被子，开出一朵朵紫色的繁花，夏天里，绣球花趁势展开，秋天里，一股热烈的桂花香扑鼻而来。冬天里梅花在寒风凛冽中含笑一视，绽放而开。

时值九月，桂花树那青绿色的叶片之间，一朵朵可爱的小桂花，好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出脸来。远看桂花树，就像一位仙女，随着风，和地上的小花、小草们唱起歌、跳起舞来。整块草坪就像在举行着一个隆重而盛大的舞会，你看小草们，个个都穿了个牛仔外套，打扮得像西部牛仔，桂花们穿了一条条黄色的连衣裙，像一个个美丽的小姑娘，桂花树老爷爷穿着一套中山装，笑呵呵地看着正在跳舞的小姑娘和小牛仔们。

这就是我小区的绿化景色，我每天都沉浸在花儿们的香气之中，幸福感满满。

三年级描写景物作文大全 第9篇

一、教学目标：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？――我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了――有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的`特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

下面请同学们依据你编的提纲动手.写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“～～～”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“√”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作

三年级描写景物作文大全 第10篇

道路的两旁，一棵棵枫树早已披上了火红的外衣，如同一支热情的迎宾队伍，静静伫立在路的两旁，用满树红得像火的枫叶一路向人们殷勤地招着手。它们在瑟瑟秋风中轻摇红叶，发出“沙沙”的声音，向路人们通报着秋天的到来。远远望去，如同一朵朵艳丽的云霞蒙缀其上，在半空中静静地飘荡。看！那一片片玲珑的叶子多像大自然精心绘制的书签啊！

道路尽头，挺拔的银杏树举着小巧的扇子左摇右摆。叶子颜色各异：有的是灿烂的金黄色，有的是雅致的淡绿色，有的半金半翠。突然，一阵风吹来，满树的叶子“哗哗”地响，在秋风中尽情旋舞，金黄和翠绿和谐地交融在一起，构成一幅唯美画卷。

秋日风景，五彩斑斓，瑰丽多姿，带来了美的视觉盛宴！我沉醉其中，流连忘返……

三年级描写景物作文大全 第11篇

从学校正门走入，偏西北处，远远的可以望见一片小竹林，竹林后有一座亭，名为德馨亭。

正值朦胧细雨，走入竹林，一股清香扑鼻而来，有木香，混着清风送来的花香，使人心旷神怡。

亭子不大，约为3乘3的面积，开口向正东，每日早迎着朝阳三面分别指向正西，正南，正北，壁内设三木椅，中间置一石桌。亭柱约两米，亭檐由四根柱子向中心拱起，并向亭外延伸。亭梁连接着四根柱子，梁上设竹屏。

一条石板路从庭前铺过，外加小石子做装饰，穿过庭前，连接了环校路和--台。

抬起头，望得见天空，云朵，高耸的竹子，繁密的树叶，以及亭子的顶部。仔细看，亭檐也有装饰：檐顶是一颗球，连接四根木柱的是四根弯曲的木头，中间连着波浪状弯曲的木片，不时往下滴水，发出“滴答，滴答”声……

三年级描写景物作文大全 第12篇

我们在一条弯弯曲曲的小路游玩忽见有一个鱼儿在湖面上晒太阳，我走了过去，那条鱼是黄色的，它一点也不怕生，我轻轻地摸了它几下，没想到它却一点也不怕，我想把它拿回家，可是鱼儿离开水会死，所以我便打消了想法，知趣的离开了。

过了不久来了一个一个小狗想把鱼儿吃了，我见状马上跑了过去，但是我怕狗，所以只能观之了。小狗把一只爪子伸入湖中，小鱼突然发疯似的跳了起来，把我和小狗吓了一大跳，我马上撤回2离远，我突然看到小狗把小鱼在我面前活活整死，我的心很痛，应为有一条生命结束了

我伤心的哭了没想到来到这我遇到了这么惨的一幕，一条活活的生命完结了......

一个老者说鱼总会死只在于怎么死，人也一样活着是为社会做出贡献，至于死更是容易。

人生如此。

三年级描写景物作文大全 第13篇

带着青春和温暖气息，披上节日盛装的唐山市城市中央生态公园—南湖吸引了许许多多游客，我也加入了畅游南湖的行列。

进入南湖，远远的望去，蓝天碧水，草木葱茏，风景如画，让你赞叹不已。

远处的南湖美丽如仙境，近处的南湖更是展露娇容。湖中芦苇在风中轻轻拂动，荷叶在水面上浮衬着荷花，荷花展开了那阳光般的笑脸。湖面静得像一面镜子，绿得像一块玉。湖的两岸倒垂着成千上万棵柳树，柳枝垂到湖面上，小鸟一掠，真是别有风趣。湖上泛舟，游船轻轻在水面划过，把平静的湖面打破，一圈圈涟漪荡漾开来。

南湖不但有美丽的景色让游客没观赏，而且还有娱乐场所供游客娱乐。赛马场，游客在马场也一展身手，马儿经过训练师的训练可乖了，使游客也感受到了赛马的乐趣。等着赛马的人排起长长队伍，一眼望不到头。儿童游乐场吸引前来的小朋友，我虽然没进去，但出来的小朋友都笑哈哈的，开心的样子难以形容。

南湖虽然美，但也有美中不足，许多游客到处扔垃圾，破坏了南湖的美，请珍惜这美景吧，保护好自己的生存环境。

南湖的美，让人留恋忘返，有时间你也畅游一下吧，别留有遗憾。

三年级描写景物作文大全 第14篇

我喜欢去西湖，因为“她”很美，是世界著名的旅游目的地。

传说有个男人为了救老婆，磨了一颗珍珠，然后和玉皇大帝斗了一次。这颗珍珠落在地球上，就成了杭州西湖。

西湖是个美丽的地方。冯春姐姐用梳子梳着柳姐姐嫩绿色的头发，华尔姐姐和小草哥哥随着水泊姐姐优美的歌声和大叔哥哥悠扬的钢琴翩翩起舞。看，有喷泉同时唱歌和喷水……西湖有十大著名景点！有平湖秋月，华钢观鱼，雷峰日落，断桥残雪，龙井问茶，屈原丰河…

西湖晚上最美。如果有月亮和星星，它们会出现在平静的湖面上。如果有蜻蜓和小鱼，湖水会更热闹！无数的灯光照亮了美丽的西湖，使西湖呈现出迷人的景色。许多游客喜欢参观西湖和散步。虽然有些是外宾，但我们真诚地欢迎他们。

啊！我喜欢杭州的西湖！

三年级描写景物作文大全 第15篇

我们小区的花园很大，就像一个小公园，而且非常干净。我在我房间写作业的时候，坐在书桌前，一抬头就能看到我们小区的“小公园”。我也经常在小花园里玩耍，锻炼身体。里面有健身区、假山、凉亭、儿童乐园、亲子游乐园、各种植物……还有一条我最喜欢的小溪。这条小溪的底部和两边的坝全是用鹅卵石铺成的，弯弯曲曲的，非常漂亮，特别是小溪的底部，用黑色的鹅卵石拼成了许多图案。有理鱼形状的、有螃蟹形状的、有海星形状的、有乌龟形状的、还有花朵形状的······好看极了，特别是春暖花开的时候，柳树发出了新的枝条、迎春花和其他花相继开了，草地也绿了。小溪里注满了水，清澈透底。在小花园里玩的小朋友也越来越多，这时候，小花园里也显得更加生机勃勃。

我喜欢我们小区的花园，不仅因为我做作业累的时候能抬头往外看看放松一下，还因为小花园里的环境非常好，而且给我带来了很多乐趣。

三年级描写景物作文大全 第16篇

星期五终于来临了，我背起书包往家赶。放下沉重的书包，跳上我最爱的沙发，顿时感到格外轻松。不知不觉竟睡着了。

突然觉得周围的东西比我大了两倍，电视机就像电影院里的大频幕一样，玩偶变得跟我一般高。突然出现了一个外星飞碟，一道光线把我吸了进去。几个外型奇特的，身体全都是绿色的人对我说；‘‘我们要带你去火星游玩，’’我立刻呆住了。火星是什么样子的呢。不到几分钟我们就来到了火星。这里鸟语花香，真是美极了。我突然听见有人在跟我说话，可我环顾了四周，没有人跟我说话，正在我低头纳闷时，我看到了一盆花在跟我说；‘‘欢迎来到火星游玩，我吓了一跳，导游小姐过来了，对我说这是鹦鹉花，是跟鹦鹉一样会说，哦，原来如此。

嘿，那边有个火星学校，他们的牌子竟然还发着光，可真有趣。我进去瞧了瞧。哇，他们的课桌是用玻璃做的，而且桌面是一个很大的电脑屏幕。我好奇的问桌子会压坏吗，他笑着说你是新来的吧。这种课桌是压不坏的，它能承受住300千克的重量，它还有一种特别的功能，老师上课时你只要在屏幕上点一下分析就OK了，

突然，一声清脆的上课铃响了。我身体一冷。哦，原来是一场梦呀……

三年级描写景物作文大全 第17篇

我在北京市门头沟区大禹一小学上学。

你一走进校园，就能看到一块巨大的石头，上面刻着八个字：“知行合一，小行合一”。这些话的意思是：作为一个小学生，一定要好好学习，天天向上。

往里走是学校宽阔的操场。操场上有两个篮球场，篮球场周围有三圈400米长的跑道。学生在操场跳绳、跑步、打篮球……别提你有多开心了！

操场周围有十几棵海棠树。春天，它们吐出绿色的花蕾。他们开着小花，一阵风吹来，像小铃铛。夏天，茂盛的枝叶遮蔽了我们，累了就在树下乘凉。秋天，树木结果，在树叶的映衬下非常明亮，像红玛瑙。

这是我美丽的校园，是我们可以实现梦想的地方，也是我心中永恒的希望。

三年级描写景物作文大全 第18篇

时逢雨季，灰暗的天空垂下一副巨大的透明的珠帘，蒙蒙胧胧，像升腾起的一股股白云。

雨是透明的，落在地上，就没了。雨像是--黄河之水天上来。--横着冲过来，像惊涛，像骇浪，虽比不上钱塘江大潮，却也凶猛无比；雨又像一块透明的大布，被风一吹，起了无数道波纹。那无数道波纹，被闪电照得亮闪闪、白花花，煞是好看。

我站在雨中，只见雨在竹枝、竹叶上轻轻跳动着，格外精神。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影；飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏着优美的旋律。

哦，小雨，记不清有多少次，我伫立在小雨中，听着那清新、迷离的雨声，看着一丝一缕的水烟拥着一切，陶醉在这迷漾的小雨里；--润物细无声--的雨啊，你洗去了残冬留下的灰尘，你又抹去了人们心头的阴影。再真诚地希望你，给我们一个洁净的灵魂……

三年级描写景物作文大全 第19篇

亲水广场犹如一颗璀璨耀眼的明珠，镶嵌在蜿蜒流淌的汉江之滨，她北临滨江大道，南依滔滔江水，吸引着人们一睹她迷人的风姿。

夏天晚上，漫步滨江大道，首先映入眼帘的是滨江大道旁九根大理石柱，它们宛如九位威武飒爽的将士守护着那里的“龙脉宝地”，石柱上刻着“龙生九子”的故事，向人们讲述着久远的传说。

我们漫步而下，广场内花草枝繁叶茂，香味扑鼻，一阵阵微风拂着脸面，夹杂着江中水草的清香，真是一种甜美惬意的享受啊！亲水广场从上到下由三部分组成，分别是瀑布亭、滑水道和游泳池。瀑布亭的人造水瀑约有七八十米宽，在霓虹灯的映衬中一泻而下，构成了约4米高的五彩水帘，水帘溅落在跳脚石上，构成了一片白茫茫的水雾，好不壮观！一群儿童在水帘下的跳脚石上忘情地嬉戏玩耍，任由水瀑打湿自我的衣裳，仍是流连忘返，有的干脆光着身子，从三四十米的滑水道飞快地滑进了江边的游泳池。哇！游泳池里更热闹啦，上百个大人和小孩像煮在开水锅里的饺子一般此起彼伏，有游泳的，有打水仗的，还有坐在池边休息的，真是人声鼎沸，热闹非凡！一束束灯光照在池中，池水好像染了色一样，五彩斑斓，银光闪闪，好看极了！

站在游泳池边，江水碧波荡漾，亲吻着江边的台阶，水面上映着两岸高楼大厦的倒影，江和岸仿佛连成了一片。远处，两座大桥像两条腾飞的巨龙，横贯江面，流光溢彩，宛如人间仙境。

清水广场真是市民休闲的一个好去处！

三年级描写景物作文大全 第20篇

柔和的光洒在我们的身上，微微的轻风吹着城上的旗子飘扬。

面前是一道巨大的城门，四周的青瓦堆成一道道的城墙，高大的小南门如巨人般屹立在二道街，红色的墙横空伸去，格外显眼。一层层用砖砌成的石墙上嵌着三个金黄的大字――小南门。这座庄严的小南门，像一位伟大的将军，百年来屹立不倒，这真是令人肃然起敬。

向石拱似的城门里走去，巍峨的小南门罩在了我的上方，阳光被遮住了，几阵凉风“呼呼”的向我吹过，顿时，一阵清凉的.感觉袭过我的全身。抬头望望，上方的五颜六色的美丽的灯笼随风飘荡，在风的吹拂下尽情的舞蹈，光彩四射，五彩缤纷。

走入城中，只见一座古房立在面前，十分的气派。这就是古代的“盐务局”。围着这座房子转了一圈，在那青石色的墙壁上，刻着幅巨大的浮雕。走过去细细看，只见上有五种动物，分别是：鹿、燕、鹤、雀和蝙蝠，几朵梅花点缀在其中。几只鹿悠然自得，神情自然，在山间欢乐的吃草，身边的梅花含苞；一朵朵的展开了花瓣，金黄的花蕊露了出来；那只仙鹤身体纤长，腿脚舒展修长，一双洁白的翅儿忽扇忽直，身边的祥云腾风而行；燕子和喜雀在那飞旋徘徊，互相逗乐，好不热闹。

来到了崔家巷古居民区，那里的房子古砖古瓦，历史悠久，推开门灰尘飞扬。房屋上的屋檐有的破旧不堪，有的已经腐烂掉落，而有的已经不复存在了，四周的檐上都有了小小的缺口，这都是时间留下的痕迹。

漫步在古色古香的巷道，二道街的繁华让我大为惊叹。时间的流逝，让曾经的繁华消散，但是时间的消逝也会让曾经的繁华重现。

三年级描写景物作文大全 第21篇

太阳出来，雾气渐渐散去，美丽的城市清晰地呈现在我们面前。有些早起的人头发里还有雾形成的水滴，被大太阳照着，发出五颜六色的光，真好看.

早上，城市是白色的。哦，当时有雾。雾就像是一个难以捉摸的精灵，一会儿罩着这个人，一会儿藏着那个人。远处，几栋高楼像海市蜃楼一样在雾中若隐若现。

灌木和小树上覆盖着一层小小的露水，一阵微风吹过，就像一群穿着水晶般透明薄纱的女孩在仙境中翩翩起舞。低矮的花树没有被浓雾覆盖。偶尔可以看到不同颜色的小花从浓雾中偷窥出笑脸，给人如画的美感。

路上，汽车缓缓驶过。我不知道他们从哪里来，又去了哪里。汽车上布满了水滴，也许是汗水在不停地流淌。

太阳出来，雾气渐渐散去，美丽的城市清晰地呈现在我们面前。有些早起的人头发里还有雾形成的水滴，被大太阳照得闪闪发光。真的很美

三年级描写景物作文大全 第22篇

小区的花园象大大的三角形，四、五分钟就能绕它走一圈，园内种满了各种花草树木。桃树上长满了饱胀得马上就要破裂的花蕾，绽开的桃花一天比一天多，粉红色的花瓣落得满地都是。李子花也不甘示弱，开出了一朵朵白色的小花，没有开的花蕾象米粒般大小。落到地上的花瓣象刚刚下过一场小雪，草丛上雪白雪白的。樟树有三层楼高，有二个小孩围起来那么宽。粗壮的枝干上长满了茂盛的树叶，雨中的叶子绿油油的。树根上有一大堆泥土象小山丘。三根大樟树从南到北一字排开，象三个哨兵守卫着小区。小草探出了绿色的“小脑袋”，加上去年的枯草，形成了一片黄绿相间的“地毯”。还有一些不知名的小草、小树也抢着向人们展现自己美丽的身姿。

小区的花园虽小，却是好去处。小狗欢快地在草坪上打滚，老人们在花园边打太极拳，小孩围着花园尽情的玩耍。

三年级描写景物作文大全 第23篇

今年暑假，我和爸爸妈妈去了著名的海南岛，有一个美丽的景点就是我十分难忘，此时那就就是——天涯海角。

听导游说，在古代，天涯海角就是朝廷发配罪臣和囚犯的地方。而此刻，那里每一天吸引着众多来自四面八方的游客。在天涯海角的海边，有一块浑圆的巨石上刻着“天涯”两字，旁边的一块卧石上镌有“海角”两字。每逢潮水袭来，海浪拍击礁石，溅起层层雪浪，发出轰轰响声时，我确实有种到了天之涯、海之角的感受。

天涯海角的景色十分美丽。我和妈妈在海边捡起了贝壳。此时我们捡到了一些奇形怪状的贝壳和海螺，而且有幸捡到了5个活贝壳！我告诉妈妈：“只要养活了它们，就能够拿出珍珠来了！”

回到宾馆后，我把海边的“收获”放到桌子上，看着那红的、黄的、粉的、花的各式各样的贝壳、海螺，我不禁被自然界生灵的美丽所震撼。

这就就是天涯海角，这次旅游我十分开心，同时也有一点收获。再见了美丽的天涯海角，下一站我们就要去被称为“山水甲天下”的桂林了。

三年级描写景物作文大全 第24篇

初至校园，操场西南边的那个小亭子，就让我印在脑海中，久久难忘。

军训时远远看去，是一片朦胧美，模糊的红与绿，真是校园最别致的景，在心里细细揣摩，仿佛有“柳岸花明”的意境。

走近几步，景致便越发的清晰引人了。鹅暖石铺成的香径藏匿在青林翠竹之中，旁边的木亭顶端与劲竹相互依衬，点点繁花在丛中忽明忽暗，坐在亭中的人，真可谓“繁花深处无踪影”了。

清晨，旭日东升，晨雾似散未散；像做游戏般似浓似淡，几位学子手执书卷坐在木亭中轻轻朗诵，伴着清脆婉转的鸟叫冲击你的耳膜，淡淡的清香从空中袭来，清丽而又雅致，真如仙境般迷人！

傍晚，放学了，斑斓的空中映衬着朝霞，云彩似近在咫尺，旁边的亭子又立在这晚霞中了。

窗外正淅淅沥沥，想必此刻的亭子正在朦胧烟雨中静立吧……

三年级描写景物作文大全 第25篇

每天清晨，总有一幅独特的景色吸引着我，而且，它只出现在校园内。一进校园大门，映入眼帘的是环形红色的塑胶跑道，身着“蓝天白云”校服的同学们正在晨练，他们似一阵阵疾风般呼啸而过。忽然，一个瘦高的男同学似一匹骏马如风、如电，两脚不沾地似的从我面前一闪而过。汗水流淌在红彤彤的面颊，一颗充满热血的心在蓬勃有力的跳动着。这些热血青年逐梦的身影，在跑道上此起彼伏有节奏的跳动着，似乎谱写出了一副青春美的旋律。“流血流汗不流泪，留成留败不留悔”。这是他们的信仰，他们坚持不懈的精神激励着我，鼓舞着我，让我迈入了走向成功的跑道。

这种景象虽然只有尘土，只有汗水，它虽不及花一般美丽，山一般雄壮，水一般清澈，但是却给予我勇往直前的勇气和毅力。

三年级描写景物作文大全 第26篇

一大早，太阳还没有完全升起，安静的村子里隐约可以听到叽叽喳喳的声音。

跟着爷爷上山，走到山脚。白纱般的雾气似乎在我身边玩捉迷藏。过了一会儿，我觉得裤子湿了。清晨的森林很安静，这种雾蒙蒙的雾气环绕着它，给原始的森林增添了一份宁静。

到了山腰，雾好像很浓但不浓。山腰的雾不像山脚的雾。这里的雾从美中透露出一点神秘。风吹过树林的缝隙，树叶沙沙作响，响彻树林，隐约听到回声。

跟着爷爷到山顶。山顶的雾不如山脚的雾好。山脚下的雾柔如薄纱。山腰的雾很浓但不浓。

坐在牛棚墙外，我望着山顶，仿佛想看透它。突如其来的山风吹散了浓雾，在雾中留下风影。

到了山脊，正好看到远处山与山之间的雾气，很神奇。

从山上下来，太阳已经升起，雾也差不多散了。我欣赏世间万物，但我欣赏之前的迷雾。

三年级描写景物作文大全 第27篇

我家的小区有个公园。公园的一角，有一个鸟鱼花香的坪坝，连松鼠都喜欢上了这里。

先说小鸟吧，鸟儿在这里没日没夜地叫着。它们身穿黄“衣裳”，还有两只水灵灵的小眼睛和一对小巧的翅膀，简直就是可爱的创举。我每天都会省下一半的面包送给小鸟吃，我会把面包弄成渣，然后洒在草地上，再躲到不远处的一辆汽车后面。过了一会儿，树上的鸟儿就会陆陆续续地跳下来，拼命啄着地面，就像一个个毛绒球在草坪上滚来滚去。

还有美丽的鲜花。争奇斗艳，芬芳迷人，站在三十米外都可以闻到那淡淡的清香。那里的花儿姹紫嫣红：粉的蔷薇像小姑娘羞答答的脸蛋，白的是百合花，还有吹着喇叭的牵牛花和娇嫩的月光花，真是美不胜收啊！

怎么样？我家小区的公园一角漂亮吧！

三年级描写景物作文大全 第28篇

我姥姥家后面有一条小河，小河的水蓝得像一条蓝色丝带，我最喜欢这条小河了！

早上，小河风平浪静，静得可以听到水的流动声。花花草草睡着了，鱼儿也做着美梦。我和小伙伴们在小河边做游戏，在小河里捉鱼，扔石子，玩得开心极了！

下午，在太阳的照耀下，河水暖暖的。大家都在清得可以看见水底沙石的小河中里游泳。看着看着，我情不自禁地换上了游泳服，跟大家一起去游泳了。就这样玩着玩着，天渐渐暗了下来，大家依依不舍地告别小河回家了，我也被姥姥叫回了家。

晚上，星辉洒在河面上，河水静静地流淌着，偶尔能听见青蛙呱呱的叫声，草丛里还有不知名的小虫子在浅吟低唱，它们打破了小河的宁静。

我喜欢夏天的小河。

三年级描写景物作文大全 第29篇

秋天来了，秋天来了，枫叶像一把小扇子，扇走了夏天的炎热，我喜欢秋天，我喜欢秋天的美景及秋高气爽的日子，每到这个季节，枫叶都换上了新衣服，换上「鲜红色」的洋装。风儿吹起凉爽的风，带着小小的枫叶，到处旅行。

田野像金色的海洋，玉米露了它的大牙齿，西红柿像一个个灯笼，稻田里的稻子也成熟了，金灿灿的，远远望去，像一片金色的海洋，微风一吹，稻子们一个个摇来摇去，等待着人们来收获。棉花吐出长长的白色舌头，茄子旁的辣椒火红火红的像是一个个小姐姐仰着脸朝天观望又像一朵朵红红的花在嘲笑着身旁的豆荚，再让我们走进秋天的果园。

果园的果实可丰富了，苹果像一个个红红的火球，和露出了它的红红的脸颊。香蕉比作天上的月亮，梨子像一个个黄色的小灯笼快来快来，来看看那又大又紫的葡萄，一大串一大串地挂满葡萄架子，那圆鼓鼓的身姿多诱人。

三年级描写景物作文大全 第30篇

清晨，我沐浴着浓浓的雾，来到学校。

雾好大啊，把校园和远处分隔成两个世界。我伫立在教学楼的走廊上，眺望着雾中的校园。单看那“校园一角”就别有一番韵味：丝丝云雾缠绕着如一把把利剑的假山，假山用白色的面纱遮住自己的容颜，羞涩得似一个小姑娘；葡萄架下的烟雾被风吹得四处飘散，好象葡萄架都在云上飘。平时神采奕奕的翠竹在雾中只能显露出点点淡绿，成了白雾恰到好处的点缀……烟雾就像密密的云帘，总让人觉得似乎能揭开，好去寻找佳境。

一会儿，几个穿着红衣裳的小女孩蹦蹦跳跳地进入了这个神奇的境界。她们如几只欢快的小鹿，嬉笑着，追逐着，阵阵银铃般的笑声传入我耳里。看着她们玩得那样快活，我想加入这个行列。走下楼，看着几只“小鹿”用带来的小水珠撒在别人头上，玩起了“水仗”，我不禁笑了。

带着几分虚无，几分飘渺，我深深地陶醉在校园雾景中，久久地回味着校园在雾中的绮丽身姿。

三年级描写景物作文大全 第31篇

下雪了，天地之间白茫茫的。鹅毛般的大雪纷纷下落，顷刻间大地银妆素裹。

这是今冬的第一场雪，雪很大。可能是因为雪的缘故，冬天成了我的最爱。

冬天的确很美，但当雪下了一夜后，大地母亲穿上了银色的风衣。树木、山川、房屋……就连天地交接的地方都罩上了银纱。只有那几点没被雪盖住的小花显的格外耀眼，这就更美了。

雪不但美，而且可以玩赏。下雪后，孩子们总是最高兴的。因为他们能打雪仗、滚雪球、堆雪人……

当大雪从天空飘下的时候，站在茫茫大雪之中，一种说不出的感觉从心底油然而生。好象自己已经与大自然融合在了一起。那种感觉是从没感受过的，从来都没有。

美丽的雪，不管是雪中还是雪后，都是那美，那么可爱。

我爱冬天，我更爱冬天的雪！

三年级描写景物作文大全 第32篇

在我们学校的前面，有一栋主楼，那是我们的教学楼，我们在那里学习。一年级到五年级有1000多名学生和我们的老师，都在这里生活和学习。

我们教学楼有23个班，特别班大部分在一楼，如健身房、围棋室、古筝室、棋牌室、画室等。，一年级和二年级老师的办公室和班级也在这里。二楼和三楼也是如此。我不多说。重要的是，在这座宽敞明亮的教学楼里，我们学到了很多文化知识和做人的道理。

教学楼三楼有图书馆走廊。虽然学校大，但是我最喜欢。这里有很多书，都是学生捐的，老师选的。有古代文学，现代科技，冒险小说，漫画世界等等。其中，我最喜欢的是中国古代著名文学，它是世界文化的瑰宝。中国人的文化遗产，在这里我可以了解到当时人们的生活状况和社会发展。看到这些书让我想起那些读不起书的孩子。让我们给他们一点爱，让他们和我们一样成长。长廊里的书连接在一起，连接着古今中外，连接着宇宙星球，连接着我们祖国的未来。

我爱我的教学楼。不仅让我在这里学到了知识，也让我明白了做人的道理。理想在这里起飞。这是我人生的起点，也是我人生的基石。

三年级描写景物作文大全 第33篇

在偌大的校园中，无论哪一个角落，都有着独具的风景，都等着我们去探索。在我的印象中，那颗食堂前的桂花树，拥有着独一份芬芳。以前没怎么觉得，但现已入秋，每当吃完饭回教室的路上，总有一股沁人心脾的芳香。花香各式各样，但是唯独桂花香我一闻就知道。对我来说，桂花香似乎有一种特殊的感觉。桂花香由近至远，由浓至淡。每当我心情烦闷的时候，它就是一阵风，替我抚平心情。那种味道很清幽，甜甜的，像一壶甘茶，润喉甜腻。

凑近看桂花，很小，很多。一只树枝上大概就有几十朵。鲜艳的橘色将绿叶饰的华丽而茂盛。绽开的花瓣，正在卖力吸吮着大自然的精华。中间的黄色花蕊，是娇嫩的公主。每当秋风习来，它就变成仙女，演绎一场落红雨。它只在休日为丰收鼓掌。不在美丽的春天开放，不在繁盛的夏天引人注目，也不在寒冬与梅比坚忍。只在秋日为丰收鼓掌。

三年级描写景物作文大全 第34篇

从操场走进教学楼，一抬眼，就是大片大片的深绿，参天的柏树，亭亭如盖。

走近一瞧，那铁一般的枝，钢一般的干，郁郁葱葱的叶，在夕晖的照耀下，闪烁着星星点点翠绿的光。届时，踱步于树下仔细端详，蚂蚁们带着战利品，唱着高扬的歌走在归去的路上，各色不知名小虫沿着刀凿般的树皮缓缓向上爬，透过浓密树叶的屏障，隐约之中还可以望见那筑在树叉之间的“幸福小家”。鸟妈妈驾着清风给雏鸟们带来了丰盛的晚餐。为了表示满足雏鸟们也以兴奋的鸣叫回应。

此时奔上三楼再看这柏树，又是不一样的风景，深邃的轮廓给这位眺望远方的老人又添了几分严肃庄重，那缝隙抽出的一丝丝，一簇簇的绿，显得格外精神。还不忘抖抖身子，伸伸懒腰飘下几只飞舞的落蝶，留给观赏者淡淡而又清新的幽香。

再向上，昏暗的天便逐渐与老树融为一体，老树默不作声，就这么一直安静地守望着我们，守望着校园的每一方。

三年级描写景物作文大全 第35篇

尽管校园美景多多，但我认为最美的风景莫过于操场。

你看，在比赛场地上，同学们肆意挥洒着自己的激情与充沛的精力。空中飞跃的篮球，脚底活跃的节奏，再加上灵活的身体，无处不彰显着自己的强大。同学们用自己的热情与活力谱写着属于自己的美丽青春。

你听，在红色跑道旁，一声声“加油”此起彼伏，一个个矫健的身影飞奔而过。掌声鲜花的背后，是汗水与坚持。一次次激进，一次次超越，用努力书写自己的光辉。

在激情中，也有温馨和欢声笑语。走在操场上，感受阵阵秋风，听树叶沙沙落地，看夕阳映满蓝天。和朋友一起体验着美好的情景，使自己全身心的放松享受，也以更加专注的精力去迎接学习。

感谢你，操场！有你在，校园变得更美丽，同学变得更健康。你用你的脊梁支持我们成长。你，便是校园最美的风景！

三年级描写景物作文大全 第36篇

我的家乡在和平县县城。我家乡有许多优美的景物，东山公园是我家乡的景点之，也是我爱去的地方。

远近有—小河就从它身边流过，使它变得更加美丽，葱茏！尤其是春天的时候，公园里的嫩黄色的芽儿，从柳条探出头来，张望着新奇的世界！各种各样的花开放了，有白色的犁花，有黄色的迎春花，有红色的茶花，最令人难忘的是那片桃花林。桃花林的桃花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，招引了蜜蜂和蝴蝶来参加这个百花争艳的聚会。

其实，东山公园的每一天都很美。 早晨，当太阳把第一缕阳光照着公园的时候，东山公园已经热闹起来了，小狗“汪汪”地叫着，人们有的在里面散步，有的在里面打羽毛球，有的在跑步。傍晚，公园里是最美丽了。每当太阳要落山，天空就热闹起来了，有人拿着风筝放起来，天空中“燕子”、“老鹰”、“蜈蚣”都在一起，好象在比赛，远远望去，天空好像是一个热闹的动物园。灯亮起来了，一盏、两盏，红的、白的，好像是一个灯的海洋。

东山公园，你真是一位魔法师，吸引了这么多的游客。 我家乡的景物，真是像水中的鱼、地上的蚂蚁、天上的星星一样多。如果找一条最漂亮的鱼、最可爱的蚂蚁、最大最亮的星星，那只有西山公园的景色才可以胜任。

西山公园位于我的家乡——海拉尔的西边，风景优美、中外闻名。小朋友的眼睛与脚步，常被西山公园的景色勾祝里面有许多樟子松，其他地方不易找到樟子松。这里的樟子松还有很多姿态呢！有中弹树、连理松、树王、日军伪工事等。中弹树是被中日大战的一枚炮弹刮过，给树留下了伤口，也给人的心灵留下了永久的伤口；连理松就像二个人连在一起；树王要七至十人才可以抱得过来；日军伪工事是日军挡枪之物；动物园里，有猴子、猫头鹰等动物，好多漂亮的动物都躲在动物园里呢！小朋友的脚，常常被勾祝

我家乡的西山公园一年四季景色优美，你有时间也来看看吧！

三年级描写景物作文大全 第37篇

秋天的校园真美!

我一走进校园的大门口就闻到了淡淡的清香。那是因为校园左面有一个大花坛。花坛中有红李叶，红红的树叶像一把把燃烧的火把，菊花仙子穿上了五颜六色的裙子。有红的、淡黄的、紫红的、美丽极了!月季花不但开出了鲜艳的花朵，还穿着绿衣裳，微风一吹，它就翩翩起舞。

校园右边有一个操场，操场周围有杨树，樟树。它们像一位军人，笔直笔直地站着，守卫校园，一片片树叶宝宝低依依不舍地离开了大树妈妈，秋风一吹，树叶宝宝就满天飞舞，像一只只金色的蝴蝶。

沿着水泥大道向前走，就到了我们的教学楼，我们教学楼高大整洁，设计美观。特别是到了秋天，夕阳下的黄叶，花坛更美。

我喜欢我们的校园，我们的校园真美。

三年级描写景物作文大全 第38篇

丹桂开的羞涩，那金黄的清新香气如一只柔弱无骨的小手，牵着你走入秘境。

香气萦绕着一扇古色古香的圆月门，是一种含蓄无声的邀请。走进古朴的洞门，外面的喧闹嬉笑似乎也被隔绝在外，里面是一片宁静。足下是一片片泛青的灰色石板，以几抹莹绿点缀，颇有几分相映成趣的诗意。金灿灿的阳光停在有金灿灿桂香的凉亭上，让人不禁莞尔，置身于柔和的轻松。迈着温柔却坚定的步伐，看着亭内捧书细读的同学，我的身体愈发轻巧，压力、抑郁、烦恼如小妖见了神明纷纷逃开。走进凉亭，有轻不可觉的默读声，有清越雅致的竹叶声，有风过桂花的桂枝声……一切的一切，都只是纯粹的，不留杂念的单纯。嗅着隐含墨香的桂花，目光似能从层层如玉的竹林，看到同学求知的赤子之心。凉亭墨香，岂不美哉。阳光反射出蜜糖的光泽，投在亭外竹林上，是最本真的美。

停驻窗前，望着凉亭的方向。那里，是我的初心……