人物描写同学作文500字(合集22篇)

人物描写同学作文500字 第1篇

随着时间的流逝，转眼间我已迈入初中的大门，在那里有天真浪漫的同学，和蔼可亲的老师。但最使我感到亲切的还是我在初中认识的新同学。

已经开学快一个月了，我认识了许多新同学。有性格开朗的，文静的，活泼好动的。当然，我也交了几个好朋友，其中有一个叫韩诗雨，她是我们的班长。

班长是一个长相一般的女生。皮肤有些黑带着一个眼镜，她用那灵活的嘴巴时而和我们开玩笑时而给我们讲解题目。

经过这快一个月的相处，我从她身上看到了勤奋与认真。

开学前我们进行了一次分班考试，她用她的勤奋和认真换来了好成绩，从而变成全班第一。周考他又考了一个好成绩——全班第二，而且老师留的作业她从未被老师批评过。我想这应该归功于她平时写作业的认真，因为勤奋和认真是分不开的。

初中的作业量可比小学多的多，有些同学（包括我）也因为作业不认真，有空题被老师批评。但班长用她那整洁清秀的字迹认真地完成每一项作业，用自己灵活的头脑来答题，她马虎次数很少，也因此作业多次被加分表扬，但她也不会骄傲、不会因为被表扬后的骄傲而被老师批评。我想这就是一个班长的形象，所有人都要向她学习。

班长，一听到这个词都会觉得很严肃，但我们的班长也会在课余时间放松自己，与同学们一起玩耍，有时她说一句话，做一个动作，很多同学都会想她还是那个课上严肃的班长吗？我有时也这么想，所以班长课上课下是两个身份。我们的班级真是幸运，有这样一个十全十美的班长怎么可能不幸运呢?

在新的学校里，同学们彼此之间的了解在一天天的加深，同学之间的友谊也在一天天加深。希望我们班所有同学都会像班长一样，勤奋认真，我们班也会变得十全十美！

人物描写同学作文500字 第2篇

我同学，可能我平时不太注意你，有时候也会吵架。今天，我想告诉你一件你从未想过会从我嘴里飞出的事…

我记得开学后第四周，德育课上课铃响了，眼保健操开始了，你还在做作业，谁劝我都没用。我严厉批评了你。你盯着我，继续埋头写作业。我生气了，轻轻地拿走了你的书。你傲慢地站起来，想把它从我身边夺走，但我没有放手。你用了点力，但还是没用。我嘴角向上弯，嘲讽你。你气得使劲拉，“嘶——”的封面像落叶一样掉了下来。没想到会这样，我惊呆了。你握紧拳头，满脸通红，看着我气鼓鼓的。我清楚地看到你眼中的泪水。你哭了。我当时很愧疚，想跟你说对不起，但是又怕同学老找我麻烦。所以，我固执地说：“谁叫你不要做眼保健操，书被撕了，活该！”回到自己的座位上。

从那天起，一块大石头压在我的心上，我一直想向你解释，但你不理我，我想向你道歉，但你转过头去，我一跟你说话，你就讽刺我.那种感觉真的难以忍受。

同学，请见谅。其实我一直想对你说：对不起！你能原谅我吗？

人物描写同学作文500字 第3篇

今年的九月份，我来到了新的校园，加入了新的班级，认识了新老师。当然，也少不了结识一帮新朋友。

话说，物以类聚，人以群分。我的三大特点:能吃、健忘、爱恶作剧。我曾经的同学们慷慨大方的给我取了个超长的绰号：脑残酸菜刘睿面!当然，我的同桌也好不到哪儿去：他是个在五年级下学期就在草地里“壮烈牺牲”的“老班长”。

我的同桌江英杰曾经演过课本改编剧：《金色的鱼钩》里的老班长。自然，他从此被同学们取了这个“光荣称号”。他和我一样，都是吃货。每次下课就趴在课桌上聊酸汤鱼、宫保鸡丁、回锅肉。他很开朗，很会交朋友，可就是太健忘了。每天都要向我问家庭作业是什么，一句：“下午要上什么课?”竟能在一个上午问我十几遍。坐在我后面的“猩猩”记性就比他好多了。

从广东转来的同学周楠，和我志同道合，也都逮过野鸡狍子之类的。自然他也是吃货，可比起我们，他强多了：他除了吃，还能自给自足，在路边发现荠菜、地菜之类的。他一点都不在意自己的外号，如果你叫他“猩猩”他就会说：“什么猩猩，我明明是只狍子。”当然，他也会反击，那句“脑残酸菜刘睿面，有嚼劲，够清爽!”不知何时都成了他的口头禅了。

我的同学们性格各异，来自不同的地区，不同的小学。但大家有个共同的目标，就是创建一个团结友爱、学风浓厚的初一十班，一个与众不同的初一十班。

人物描写同学作文500字 第4篇

这是一个特别有特色的同学。他的一张瓜子脸上有一双浓眉大眼，眼珠很黑像一颗黑黑的宝石，眼睫毛很长密就像一排小士兵在步行，又像一块帐幕，可以阻挡风沙的进入，他还是双眼皮呢！炯炯有神，思考问题时眼睛似乎会发出智慧的光。他的下巴尖尖的，笑起来会露出两颗大板牙，脸上还有两个小小的酒窝，还有一对大大的招风耳，说不定你们讲的悄悄话会被他给听见哩！他就是我们班的贾斌。

他不仅长得帅气，还是一个积极发言的好学生，就看今天上语文课的时候吧！胡老师提了一个比较有难度的问题，顿时班级里鸦雀无声，有的头埋得很深，生怕老师叫到他，他答不出来在同学面前出丑；有的恨不得找一个地洞钻进去；有的愁眉苦脸；有的皱起了眉头。就在大家冥思苦想的时候，一只小手像大地上长出的一颗参天大树，大家一齐把目光投向这只手的主人——贾斌。只见他下半身已经离开了椅子，手高高举过头顶，不时 还 发出“嗯嗯”的声音，像是在说：“我知道了。”嘴角还往上翘，仿佛已经看见了老师表扬自己时的情景，眼睛还咕噜噜的转着圈，好像想再把答案想得更清楚、更详细。他回答问题时，总是非常引人入胜。瞧，他声音洪亮，口齿清晰的回答完了问题，然后在同学们热烈的掌声中慢慢坐回位子上。

他就是我们班的尖子生，语文课代表——贾斌。

人物描写同学作文500字 第5篇

我的同桌是一个非常可爱热心的人。一张圆圆的小脸，大大的眼睛，小小的鼻子，樱桃小口，特别的漂亮。

我们班都管她叫马大姐，因为她姓马又特别的热心肠，既像一个大姐姐一样，又像电视上那个马大姐一样热心，所以就了这个外号。

你瞧，马大姐又在给昨天请了病假没有来上课的同学补课呢，讲的那叫一个认真，仿佛一错神就漏掉什么似得。

记得有一次运动会，同学们都在操场上开运动会，运动会结束后，大家都没有回教室，直接去食堂吃饭了。马大姐上来之后，一看还没有打扫卫生，等下就是晚自习了，结果她一个人挽起袖子开始打扫卫生，等她打扫完上课铃声也响起来了，自己也没有吃上晚饭。她却一副不在乎的样子说自己不饿。

我这个同桌呀，既热心又可爱，我们班同学都特别喜欢她，我也特别喜欢她。

人物描写同学作文500字 第6篇

解斯羽是我们班的一位了不起的女生！她长着一张圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下，有一双乌黑发亮的大眼睛忽闪忽闪的，还有一张能说会道的嘴巴。她的个子不高，性格外向，心地善良。

她有许多优点，比如说她学习用功，爱动脑筋，上课时经常积极举手回答问题；比如说她喜欢运动，这次校运动会她代表班级奋勇争先，拿了一个银牌，为班级赢得了荣誉。其实最让我印象深刻的还是她心地善良、友爱同学。

记得这学期开学第一天，我刚从别的学校转来。开始时我心里还挺忐忑，心想：估计同学们都会拿很异样的目光看我这个不速之客吧！他们下课了也肯定不会跟我玩吧！“叮铃铃——”下课铃响了，同学们就跟潮水一样涌出教室去玩耍了，这时候就剩我和另外一个女生还留在教室。我发现她正埋头在桌上画着什么，于是我就好奇的凑到她身边问：“同学，你好！我是新转来的，你叫什么名字啊？请问你在画什么呀？”这时我就见到她抬起头，冲我很友好的微笑，然后说道：“你好！我叫解斯羽，我在画蒲公英！新同学，这幅画送你了！”说完她就很热情的把她的大作递给了我。我一边受宠若惊的慌忙接过她的画，一边暗自在想：为啥要送我蒲公英呢？她似乎一下子猜中了我心思，然后用手指了指教室后面的标语，很神秘的又冲我笑了笑。我顺着看去，这才恍然大悟，映入眼帘的是：“小小蒲公英，聚是一团火，散是满天星”……从此以后，我们两个就成了形影不离的好朋友。

这就是我的同学解斯羽，也是我在金中三1班交的`第一个好朋友，我要向她学习！

人物描写同学作文500字 第7篇

今天早上，上语文课的时候，忽然邓绍楠跑到钟老师身边，说：“我不小心拿错了三（１）班一个同学的语文书。”钟老师说：“没事的，下课的时候把它还给那个同学吧！”邓绍楠哭了，说：“不是乐从小学的三（１）班，而是红棉小学的三（１）班。”钟老师说：“没关系！你打个电话给补习老师吧！”邓绍楠第一次打电话给补习老师的时候，补习老师的手机关机了，钟老师就把电话放在讲台上。邓绍楠还是不放弃，继续打电话。他多么担心那位同学因为没有语文书而被老师批评呀！

下课了，平时邓绍楠是追奔打闹的，而现在他就趴在座位上哭。

第二节课上课了，钟老师正在教我们怎么写作文。忽然，钟老师的电话响了，就走出课室外面接电话。接完电话后，钟老师走进课室，说：“邓绍楠，那个同学已经有另外一本语文书用了，你放心吧！”可是，邓绍楠不是眼泪汪汪地哭着，他怕红棉小学三（１）班那个同学已经被老师骂。

多友善的邓绍楠啊！我要向他学习。

人物描写同学作文500字 第8篇

“感恩的心，感谢有你……”每当我听到这首歌，就想到生活中有很多值得我感谢的人，有关爱我的亲人、老师，有给予我帮助的邻居、朋友……在这里我要感谢我的同学。

我们所在的班级一共有五十四人，我们就像生活在一个温暖的大家庭里，大家有快乐一起分享，有困难一起分担。

记得有一次，我们上好电脑课，往教室跑去。因为我跑的又急又快，“啪”的一声，摔在了地上。那地上铺着的是砖块，这一跤摔得不轻，皮都破了一大块，我想站起来，可试了好几次都没有成功。“胡潇文，你怎么啦？”我转头一看，是我的同学施辰阳，她看见我摔倒在地上并流血了，脸上露出了焦急、担心的神情，她三步并作二步地跑过来把我轻轻扶起，这时又有几个同学跑了过来，看见我摔跤了，都围着我，有的帮我拍泥土，有的问我伤得怎么样？还疼不疼？然后把我扶进了教室，顿时一股暖流涌遍了我的全身。

啊！这就是我的同学，在我受伤的时候帮助了我。当我忘带学习用品时，是他们热情地借给我。当我有疑问时，是他们耐心地教我。当我考试考砸时，是他们支持我，鼓励我……

感谢你们，我的同学，因为有了你们，我的小学生活才会这么快乐。以后我也要加倍地关心你们，帮助你们。

人物描写同学作文500字 第9篇

这件事虽然发生在两三年前的时候，但是现在我都还记忆犹新，因为那件事包含着同学对我浓浓的爱。

记得有一天，老师叫我去拿东西，因为我作业还没写完，所以我就匆匆地冲下了楼。可是我没走几节楼梯，就突然脚下一滑，摔在了楼梯上。我的右脚火辣辣的疼，难受极了。这时，小陆发现了我，连忙把我扶了起来，还一边拍拍我身上的灰，一边问我疼不疼，要不要去医务室。我说：“谢谢你，我不是太疼，不用去医务室。”“那怎么行呢？出了问题怎么办呢？还是去看看吧！”在小陆的坚持下，我只好到医务室去检查。一路上，小陆有耐心的扶着我，还不停地对我说：“慢一点，以后下楼要小心一点”。

小陆把我扶到了医务室，经过检查没有什么问题，小陆这才放心的放下搀扶着我的手，和我一起返回教室，这时，我充满了感激，对他连说：“谢谢”！他用手抓抓头，傻傻地一笑，接着对我说：“这有什么，我么们不但是同学，而且还是好朋友，互相帮助是应该的，我想以后我有困难你也会这样做的”。我对他点点头，爽快地说：“那当然”。

人物描写同学作文500字 第10篇

我有一个好朋友叫卢卢。她是我们班的劳动委员，所以她劳动是最认真的。

卢卢周一到周五都坚持和班里的同学一起做大扫除。我们的教室可脏了，同学们都往地上扔纸，值日的同学也不认真，所以柜子上有土，地上有菜叶和垃圾，黑板也总有白道子。有一次做值日，地上全是纸，大的小的可谓是“五花八门”。卢卢看见了不由分说，一把拿起扫帚，嘴里哼哼着：“我是清洁员!我为大家来服务!”她前前后后走来走去，看见纸便扫走或捡起来。地上干净了，卢卢又拿着抹布一下子“蹦”到讲台上，一丝不苟地挥舞着右臂擦黑板，口中还念念有词：“加油!加油!”她的身影在班里窜来窜去。其他做值日的同学看到卢卢这么认真也“动”了起来，仔细地干起来了。一会儿之后班里干净了，地上没有纸了。卢卢抹着头上的汗水，欣慰的笑了。

卢卢这个人虽然有许多优点，但她也有一个小毛病就是上课爱吃东西。

又一次上外教课，她飞快地从书包里拿出巧克力，神情紧张的看看周围，见大家都在专心的听课，就小心翼翼地一块一块的吃了起来。她弯下腰将巧克力放进嘴里，一边用书盖着一边嚼，一会儿就都吃完了。这时我禁不住小声叫她：“喂!别吃啦，被老师发现怎么办?”但卢卢却满不在乎地说：“没关系，不会被发现的。”我有些无奈，谁叫她不听呢?

卢卢就是这样一个爱劳动但爱吃零食的可爱的小女孩。

人物描写同学作文500字 第11篇

同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼。自葱上学那天起他们便围绕在你的身边，陪伴你度过生活中的每一天。

在我们班上，有一个坐在第一排，圆圆的脸蛋，炯炯有神的大眼睛上架着一副黑色的框架的眼镜。特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微往上翘，说起话来非常响亮。知道他是谁了吗？他就是我们的同学———小同。

他是我们同学中学习的榜样，他有“四大好”呢！一是学习好，二是品德好，三是人缘好，四是长得好！真可以用“十全十美”这个词来形容他。

他是一个不管遇到什么事情总能不慌不忙的处理好，同时也是个处事能力强，乐于助人的男孩。记得有一天，我们班的一个同学因为身体不适而呕吐，吐的满地都是，大家都跑开了，有的捂着鼻子，有的捂着嘴巴，还有的都说出了一些脏话。就在这个时候，小同勇跃而出。他先问那个同学这是怎么回事，然后他拿出了纸巾和那个同学的水杯，扶着那个同学到厕所间处理干净。接着他拿来了拖把把那个同学呕吐的东西打扫的干干净净。最后他把这位呕吐同学的情况告诉了老师。

这就是我们的同学，他是我们学习的好榜样。谁会不喜欢他呢？

人物描写同学作文500字 第12篇

我有一个同学，脸有一张烙饼一样大，身体像一个圆嘟嘟的毛球，眼睛有矿泉水盖一样大，嘴巴可以生吞半个苹果，比我大一岁，他的名字叫做穆星辰。

有一天早晨，我刚到教室，只见穆星辰正在有声有色的朗读课文，于是我便也回到坐位上朗读课文去了。过了几分钟，老师来了，只见老师大步流星，手持一堆卷子走了过来，同学们吓的心惊胆战，而穆星辰却心平气和，考试前，他便在家记了半个晚上，因此他的\'眼睛成了黑眼圈，成了名副其实的大熊猫。

考试的时候，他疾笔如挥，似乎他全会做一样，我又看看我另一个好朋友邓靖轩，只见他慢吞吞的，似乎有一大半不会做。考完试之后穆星辰很有耐心的给邓靖轩讲他不会的。

有一次，我跟穆星辰还有邓靖轩一起跑步，忽然间，只听“嘭”的一声，我摔倒了，眼睛旁撞出了一个疤，使我“飞流直下三千尺”，泪如泉涌。穆星辰第一个反应过来。于是他立马把我扶进医疗室，让医生给我看看，医生给我上了药之后便可以了，于是我们便离开了医疗室。穆星辰还在问我痛不痛，我回答他没事不痛了。

还有一次我和穆星辰捡垃圾，那天是雨天，我刚走便滑倒了，于是穆星辰叫我坐下，给我揉揉，因为我摔到了小腿，使我痛得不得了，等他揉完，我便感觉到好多了，于是我便对他说谢谢你。他说：“没关系，小事一桩。”

这便是我那个可爱而又善良的穆星辰，有时候做作业提前准备的，有给同学耐心讲解的穆星辰，我之后一定要学习穆星辰的优点：勤学，有爱，热情……

人物描写同学作文500字 第13篇

在学校里，我最欣赏的同学是倪博凡。

他跟我一样，是2004年生的，他有着开朗，热情的性格，所以他跟很多同学都成了好朋友。

不过，我最欣赏他的还是他的学习。他上课总是很认真的听老师讲课，很少象我一样做小动作，也很少象我一样要说话，他做作业总是按时完成并上交，所以他的考试成绩每次都能名列前茅。倪博凡还是我们班班干部中的一员，他是我们的班的数学课代表，也是我们班东方雄鹰小队小队长，我还在他的带领下参加过一次小队活动呢！

倪博凡还有很多丰富多彩的表情：老师严历的批评他的时候，他底下头，表情是失落的；老师表扬他的时候，他脸上露出了笑容，表情是自豪的；在学校，他管理班级时，对同学很严肃；在家里待客时，他笑眯眯的迎接我们。

我要向倪博凡学习！

人物描写同学作文500字 第14篇

嘘！小声点！我身边站了个“小”同学，她正在折她的“芊”纸鹤呢！你可千万别说话！否则，我就又要吃一顿“拔河”的“苦糖了”。

近距离地望着她，额！你还真别说，大大的双眼皮下，小而挺拔的鼻子直立在那，一幅美妙的歌喉，长着一副瓜子脸。真好看！

她呢？最擅长的技能，就是唱歌，每一次的唱歌比赛呀，她都能获得一等奖！上音乐课的时候，她总能把我们这群“歌迷”唱得如痴如醉！连老师，也为她的一副好嗓子感到骄傲！而我呢？更别说了，我为她是我同学而感到自豪呀！

还有还有！她的画画也是一级棒哦！每次有画画作业时，她可高兴啦！总是能够轻而易举地在短短一个小时内完成一幅水彩画，就连校长看她的画也是满面笑容，嗯！不赖哦！这次南安画画比赛，她又获得了一等奖，哇塞！全班人都拼命地为她鼓掌，真棒！

她呀！“琴”“琪”“书”“画”可真所谓样样精通呀！

“哎呀呀！我的姑奶奶，别再扯我头发啦！‘哦no，被发现了，“童鞋们”再见啦！下一次，我一定好好再给你讲述芊芊的故事，今天先到这了，拜拜！“别啊！我的头发！”……

人物描写同学作文500字 第15篇

一个新的学期开始了，我们都会进入一个新学校，认识一些新老师和新同学。一进入班级，我就能看见那位熟悉又陌生的新同学。“还是那么‘高’”我心想。

只见她黑色的长发与她的皮肤格格不入，但那明亮的眼睛就像夜空中最亮的星星一样闪着亮眼的光芒。刚开学，他在我意料之中坐在了第一排。

我突然间想到了一件事：头顶上的蓝天还是那么的蓝，天上的白云还是那么的白。地上的一场追逐戏就成为了蓝天白云最美的一道风景。女孩儿正追着男孩跑，“站住！你竟然敢偷袭。”女孩儿说。原来当时我们男女生正在玩撕名牌这个男生竟然把女生的名牌上去就给撕了。当时这个男生小心翼翼的从背后毫不犹豫的把女孩的名牌撕了。多么淘气的男孩呀！

是啊，他直到现在还在和班长玩追逐呢！

可是尽管他那么淘气，但在学习的时候还是非常认真的。

每节课她的笔记记得非常多，所以在那次重要的考试他考了第一名：

回家的那七天里我都非常紧张，怕考试考的不好。终于这七天过完了，入了学校进了班级。我很吃惊，她竟然是第一名。但我又想了想，他平时那么努力，成绩若不好就对不起他平时流的那些汗水了。

这就是那为淘气又认真的新同学，他虽淘气但不失成绩。真是应了妈妈那句经典的话：该玩时疯玩，该学时踏实学。

人物描写同学作文500字 第16篇

在我们班，有我许多熟悉而又敬佩的同学们，其中我最敬佩的人是花叶果同学。

他个头很高，胖胖的，皮肤也很白，一双水灵灵的大眼睛总是那么炯炯有神!花叶果不但长得帅，在学习上他也有自己的一套学习方法。

记得有一次，老师布置作业让我们抄写古诗的诗意，可我不知道我抄的对不对，就问其他抄完诗意的同学借，可他们都不给我看。这时，花叶果主动走过来把语文书借给了我，我真感激不尽。我看完了，就顺手翻了翻他的课本，里面密密麻麻，我仔细一看，上面都是对课文的注解、句子含义的解释、词语的意思和相关资料，我惊讶地问他：“你是什么时候记得这些呀?”

花叶果笑着说：“我每次课前预习都要在课文上做词语和句子的注释，还要给父母读几遍，每篇都有父母签的字。”

我发自内心地说：“花叶果，你真会学习呀!”

花叶果很淡定地说：“我每次预习争取把每篇课文都背下来。”

我惊奇地问他：“你不累吗?”

花叶果说：“父母辛辛苦苦地挣钱让我们读书，我们应该好好学习，吃点苦算什么。俗话说‘滴水之恩——当涌泉相报麻……’”说完他笑了起来。

听到这，我心头砰然一动，这一动让我知道了他有一种非凡的学习毅力，这种毅力是常人无法坚持的。

以后，我决定向花叶果学习，他能做到的，我也要做到，我也要报答自己含辛茹苦的父母!

人物描写同学作文500字 第17篇

一个没有在集体中生活过的人，是无法知道得到帮助和关心是什么滋味的。对于同学的帮助和关心，我深有体会。正是他们的帮助和关心，才使我愉快地度过了小学的美好时光。小学六年，我和同班同学只相处了五年，因为我是在上二年级时转学过来的。当时，本身就胆小的我，面对的是新集体、新同学、新老师、新环境，有很多的不适，不敢去和同学玩儿，不敢去问老师。但同学们下课以后，都过来主动找我玩儿，我缺什么，他们都很乐意借给我。当时，我的书本不全，每次上课时都是看同桌的，为此我十分介意，但同桌同学却说：“没关系”。

我有什么不会的问题，他们总是很热心地为我解答。很快，我对同学们有了新的认识，他们非常热心、爱帮助人、心地善良同学，如果不是你那时对我的关心和帮助，我也不会像今天这样。是你们，让我感受到了同学之间的友爱和班集体的温暖，让我在集体中快乐地学习和生活。同学，记得无数次，你耐心为我解题。演草纸上密密麻麻的算式，一道道的方程，都是耐心、精心的讲解，可过后我来连谢谢的话都没有说。在我受伤时是你扶着我到医务室，是你鼓励我要坚强，下课了，同学们都出去了，我一个人坐在教室里无事可干，是你给我逗乐使我开心，是你陪我聊天儿使我不觉得寂寞。同学，你对我的关心和帮助，是用千言万语都说不完的。在此我将我所有相对你说的话都浓缩为五个字：谢谢你，同学！

人物描写同学作文500字 第18篇

我是一个四年级的小学生，过去四年中同学帮助我的事例有许多，这些帮助过我的同学，我非常感谢他们。

我的同桌祖同学，是个乐于助人的人。有一次，我在数学课前准备课上要用的学习用品，忽然，我发现铅笔盒里少了橡皮这个成员。正当我一筹莫展的时候，一只手拿着一块绿色的橡皮伸向了我，我一看是同桌，他正微笑着看着我说：“借给你吧。”我接过橡皮，感激地对他说：“谢谢你。”

杨同学是我们班长，她不仅成绩优异，而且待人真诚。同学们在学习和生活上遇到了...

人物描写同学作文500字 第19篇

我们班有一个非常贪吃的同学，他长着一张肉嘟嘟的脸，像西瓜似的肚子，两条腿非常粗壮，体重有一百来斤。

有一次，我们学校的午饭里有鸡腿，每个人都有，他见了，连忙跑过去，像饿狼见了小羊羔似的，可被其他人拦住了，让他最后一个打饭。终于到他盛饭了，这可把他兴奋坏了，连忙抓起鸡腿就往碗里放，可他又觉得不够，就向同学们去要，结果真的被他要来六七个，全被他吃完了，我一个都吃不下，所以我在暗暗的佩服他。

还有一次，我们学校开展了一次活动，每个人都要带月饼，我带了六个，可是他什么都没带，我们班有五位同学带了一大盘，他看了立刻流下口水。老师开始切月饼了，切了十分钟终于切完了，我们按组分开去拿，他坐在第一组的第一排，还是第一个去拿的，他拿了最大的一块。我心想：你要不要脸呀！自己一块都没带来，还好意思吃最大的！我们都拿完了，但还剩下两块，老师问：“谁还想要？”话音刚落，他像离弓的箭一样冲上来说：“我要我要！”他拿了两块中最大的一块，他又狼吞虎咽了起来，可是还是不够，刚想上去再拿一块，被我无情地打断了，我说：“老师还没吃呢！”他听了只好坐回自己的位置上。

每个人都有自己的不同之处，虽然他贪吃，但是他心地很善良。

人物描写同学作文500字 第20篇

时光荏苒，从幼儿园到初中，我的同学不计其数，真正给我留下深刻印象的为数不多，不过我有一个小学同学不仅给我留下了深刻的印象，还给我的学习生涯带来了不小的影响。

他瘦小的身材，非常笔直，两只眼睛眯成一条缝，浓浓的眉毛，他酷爱西服，在我的记忆中他常着一身西服，一副站如松坐如钟样子，给我的感觉颇显霸气。

“书法家”朱广耀就是我的同学，虽然当时还是小学生，但是他能写一手漂亮的草书，在学校小有名气。还依稀记得数学老师经常让他帮忙抄写教案，所以每次放学回家他都会很晚才能完成他的家庭做作业，那时候我还天真的想为他打抱不平。

我小学是一个特别调皮学生，被校长调侃为我们小学的扛把子，经常带着他欺负其他班级的学生，老师同学都很讨厌我，并且我的成绩非常的糟糕，书写一塌糊涂，每周都要被罚抄小楷本，这让我非常的头疼。

清晰的记得，六年级的时候，我时常巴结他，给他买他最喜欢的辣条，他也知道我是无事不登三宝殿，毫无疑问我又要让他帮我抄写小楷本和抄他的作业。但他从始至终都没有答应过我，一本正经在旁边指导着我，为我加油打气，当教会我解答一个类型的数学题后，他便手舞足蹈起来，开兴得像个小孩子。

正是因为他一直鼓励我，教会我解决一系列的难题，并且每天晚上都会监督我练字，让我的成绩有所提升，得到了来自我爸爸的奖励，心情异常的兴奋，非常感谢他对我的帮助。

时光流逝，自从小学毕业后再也没有见过他，但脑海里经常会浮现我们一起趴在桌子上做作业的影像。

有这样的同学，真好！

人物描写同学作文500字 第21篇

星期天，老师给我们布置了一项作业像啄木鸟一样把街上的错别字“害虫”捉出来。我们把这项任务称为捉虫活动。

这不，今天下午，我和同学到大街上转悠，嘿！你还别说，进来街上的害虫还真不少！我和同学一起商量：一起捉虫，找错别字。

我和同学来到一家商店，这里推广电饭煲，如果吃了这里的饭可以减肥，他们相处一个别出心裁的广告词：享受美食。这种广告词虽然新颖，但错让人留下错误的印象，我们记下了这个词，在笔记上写上，享瘦美食应该为享受美食。

我们又来到市场上，许都招牌上写着十面埋富、财高八斗、骑乐无穷乱七八糟的广告词、还有一家衣服店上竟写着衣衣不舍，这猛一看挺妙的，让人过目不忘，但孩子看了，会使他陷入错觉，这就是我们小学生写错别字的原因。

我们又翻开作业本，嘿！错字还真多赞颂写成赞诵，孔子竟然写成了列子……

通过这次捉虫活动，我对中华民族的汉字有了新的认识，我希望大家不管是有意的还是无意的，都不要写错别字，让我们的世界变得整洁美丽。

人物描写同学作文500字 第22篇

每个人都喜欢发现，因为发现是一种幸福。我发现的不是大自然的奥秘，而是一位心灵美的同学。

记得在读四年级的时候，有一次上美术课，我忘记了带彩笔，向周围的同学借了一圈，没有一个人愿借。我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。忽然，一双温暖的手伸了过来，我的同学王大卫对我说：“借给你。”我感动不已，不知说什么才好。老师走进了教室，我坐得端端正正，那节课，我听得个性认真，画画得个性好。下课了，我对他说：“谢谢！”“不用谢。”他之后说，“既然是同学，有困难就就应互相帮忙。”

对我如此，对别人又如何？

有一回，下课了，我和几个同学在打篮球，他在旁边散步。突然，他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾，他赶忙跑过去，制止了一个不良的行为。他开导三年级的话真好听：“小弟弟，你是几年级的？”“三年级的。”“把垃圾丢在花坛里，好吗？”

“不好。”“你能够把垃圾捡起来吗？”“能够。”“我们爱校园就要像爱自己的眼睛一样，垃圾是绝对不能乱丢的。”“明白了，谢谢大哥哥。”看着小弟弟远去的背影，他露出了幸福的笑容。

我的好同学，今后不能你走向何方，我的心里永远装着你—王大卫。