幼儿教资作文范文800字 第1篇

教师是一个职业，更是一个责任。幼儿在学习中的成长是一个个体现的内在体现，教师要成为幼师，就要把幼儿作为一个有血有肉的活生生的人，把他们当作自己的朋友，用爱心去温暖他们、感化他们，让他们感到教师是他们的天使。

二、感悟教师职业的魅力，

一个教师只有在自身的职业道德方面，才有可能具备高尚的职业道德情操和人格魅力，才能真正的爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有高度的职业道德。教师要用自身的人格魅力去感染、影响、熏陶着幼儿，使幼儿在感情上能得到发展，在道德行为上受到陶冶，具有高度的职业道德情操。

三、感悟教师职业的魅力，

教师作为职业的特殊材料，其本身也是一种职业特殊职业。教师既要教书，又要育人，身教重于言教。所以，教师要不断更新充实自己的知识，提高自身的素养和职业道德素质。

四、感悟教师职业的魅力，

要教师不仅要教好书，还要育好人。作为幼儿教师，首先要做到“身教重于言教”。幼儿教师最重要的一点就是做到“言教重于行”。教师对幼儿的爱，是无形的，是伟大的，是神圣的。幼儿园是幼儿成长的第一个摇篮，教师要用爱心去爱幼儿。

通过对幼儿教师职业的教育，使我体会到“做幼儿喜欢做的工作，不仅仅是为了孩子，为了幼儿，更应该为幼儿的发展出谋划策。”幼儿教师的工作是多方面的，他的成功体现在幼儿身上，也体现在幼儿园的工作中。

幼儿教资作文范文800字 第2篇

在幼教实践活动中，我深深感受到，幼儿教师的工作不仅仅是一种职业，它是一种责任，是一种职业的承担，一种责任的履行。幼儿教师应具备以下基本素质要求：

1、幼儿教师要具有高度的职业责任感，要做到爱岗敬业，教师的职业道德是幼儿教师必备的职业素质，幼儿教师应具有高度的职业责任感，在教学活动中认清教材、教学方法，认识幼儿教学的意义，把握教材的规律，掌握教学方法，并在教学活动中积极探讨教学方法和教学理念，提高教学质量。

2、幼儿教师要有高度的职业责任感，要在教学活动中不断地总结经验，总结经验，总结经验，做到教学有计划，有步骤地进行工作。

3、幼儿教师要做到以教师为荣，以幼儿为耻，把学生的荣誉看得很重要，以教师的职业形象来影响和教育幼儿。幼儿教师要有高度的职业责任感，教师要以爱护和关怀幼儿。

4、幼儿教师要爱幼儿，要做到教师与幼儿之间要相亲相爱，要以爱心、责任心、关怀心、耐心去对待每一个幼儿。

总之，幼儿教师工作不仅仅要求教师有高度的职业责任感，还要求教师要有高度的职业责任心，在工作中要勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责地做好本职工作。

幼儿教资作文范文800字 第3篇

幼儿教师资格考试资料

（一）综合素质

1.职业理念

主要探讨素质教育的含义，“人的全面发展”思想、“育人为本”儿童观及儿童观的应用。了解教师的专业发展要求以及作为教师应具备的基本素质等相关知识点。

2. 教育法律法规

主要考查教育法规与教育政策的关系、体系结构、构成要素等，对重要法律条文和教育法规进行理解和掌握。了解幼儿的法律地位、法律权利以及幼儿的法律体系。

3.教师职业道德规范

主要考查教师职业道德的特点、价值和作用，《中小学教师职业道德规范》在实际教学过程中的体现;命题侧重点是幼儿的基本法律权利的保护。

4.文化素养

主要考查中国古代史、中国近代史、中国现代史等重大事件。命题的重点在于中外科学发展史上重要的代表人物及其主要成就，以及常见的科学常识等。

5.基本能力

主要考查阅读方面的基本知识和基本能力。探讨逻辑学的基本知识、基本概念、基本原理、写作的基本知识、基本技巧，以及常见文体的写作。

（二）保教知识与能力

1. 学前儿童发展

主要了解教育的本质、目的和作用，理解教育与政治、经济和人的发展的关系、性质和意义以及儿童教育思想，了解我国幼儿教育的改革动态与发展趋势。

2. 学前教育原理

主要了解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等，并能论述儿童发展的实际问题，了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势、动作、情感等发展等。

3. 生活指导

主要了解幼儿生活常规教育要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法、幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等基本知识及安全问题和处理方法等。

4. 环境创设

主要熟悉幼儿园环境创设的原则和方法，常见活动区的功能，理解教师态度、言行的重要作用，协调家庭、社区等各种教育力量的重要性，与家长沟通的基本方法等。

5.游戏活动的指导

熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能，了解各年龄阶段幼儿的游戏特点，并能提供相应材料支持幼儿的游戏，根据需要进行必要的指导。

6. 教育活动的组织与实施

主要掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等基本知识和相应教育法，整合各领域教育的意义和方法，调动幼儿参与活动积极性，根据幼儿个体差异进行指导等。

7. 教育评价

了解幼儿园教育评价的目的与方法，能对保育教育工作进行评价与反思，并利用评价手段发现教育活动中出现的问题，提出改进建议。

（三）教师职业道德规范

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》（修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。

理解《中小学班主任工作条例》的精神。

分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为

熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点。

理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。

在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

（四）文化素养

具有一定的文化常识。

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物。

了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品。

（五）基本能力

1.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含意。

具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息，并运用于保教工作的`能力。

归纳内容要点，概括中心意思。

幼儿教资作文范文800字 第4篇

xx月xx日，我校全体师生一起去市幼师中心开展一次幼师培训，在培训的过程中，我们都感到非常的累。在培训过程中，我们都非常地认真听取了专家们的讲课，认真学习了专家的讲座，认真听取了专家们对新教育教学工作的各种指示和看法，也学习了很多相关的教育教学理论知识和方法。通过这次活动，使我们在幼教教学上有很大的收获。

一、认识新的幼儿教师

通过学习，使我们了解到新的幼儿教师是如何在幼儿园开始教育，如何进行教师职业化的培训，使我们了解到幼儿教师的工作是多么的艰难，我们都要学习新的教育教学理论知识和方法。

幼儿教师要有扎实的专业知识，才能更好地教育、帮助幼儿，才能在幼儿发展中取得最为重要的作用。

我们在培训学习的过程中，也遇到了很多困扰幼儿工作的问题。比如：教学内容太多，教学方法不科学，教师的专业技能、教师工作水平、教师工作能力等。所以，今后我们一定要学习老教师的经验，学习新的教育理论知识和方法，努力提高自己的专业素质。

在今后的工作中，我们将更加严格要求自己，认真听取师幼关系、教研组长的教研活动，不断提高自己的教育教学水平，争做新时期幼儿教师。

1.认识幼儿教师

幼儿教师的工作是平凡、繁琐的，但是幼儿教师要做的是幼儿园的园长和教师的朋友，我们不能把自己的一切奉献给幼儿教师这一事业，我们要把自身所有的心血都倾注在教育事业和学生上。

幼儿教师要做幼儿园的朋友，我们就应该认真学习新教育理论，认真钻研教育教学方法，努力提高自身的教育教学水平，为幼儿教师服务。

2.认识幼儿教师

幼儿教师的工作是平凡的，但是我们不能把自己的身影置于教师的位置上，我们要做幼儿的朋友，要做幼儿的朋友。我们就应该认真学习新教育教学理论，认真钻研教育教学理论。认真钻研教育教学理论知识，不断提高自身的教育教学水平，争做新时期幼儿教师。

幼儿教资作文范文800字 第5篇

幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。

作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、情系幼儿

像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。

关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

二、运用加德纳多元智能理念

在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。

三、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业

坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。

四、个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”

但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础;换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”。