学校精神文化建设材料xxx 第1篇

xxx记强调,大政方针已经确立,关键在于抓好落实.贯彻落实_精神,最根本最关键的就是在深刻领会精神实质的基础上,紧密结合唐山实际,把_提出的各项要求具体落实到新唐山建设的各项工作之中,加快推进科学发展示范区建设,努力把唐山的事情做得更好.一是要全力推进科学发展示范区建设.二是要全力推进经济发展方式转变.三是要全力推进xxx开发建设.四是要全力推进改革开放.五是要全力推进城乡一体化发展.六是要全力推进社会主义政治文明建设.七是要全力推进文化大发展大繁荣.八是要全力推进社会建设和管理.九是要全力推进生态文明建设.十是要全力推进人民群众幸福指数的提升.

根据市委,市政府的统一部署,按照市教育局意见安排和要求,就我校学习贯彻_精神讲几点意见和要求:

一,深刻认识学习_精神的重大意义,在我校迅速掀起学习_精神的高潮.

学习宣传和全面贯彻落实党的_精神,为实现党的_确定的奋斗目标和计划任务而努力奋斗,是当前和今后一个时期的首要政治任务.(关于_的重大意义,《_》10月3日头版何毅亭的文章进行了论述)当前我校中心组学习,党员学习,全体教职工理论学习重点就是学习_报告,学习党章.从而,在我校迅速掀起学习贯彻_精神的高潮,切实把_精神传达好,学习好,具体落实好.按下列层次抓好我校的学习活动.

学习党的_精神,首先要组织好中心组学习,学校领导干部要学深学透,把每个观点弄清楚,把每个问题弄明白,决不能浅尝辄止,一知半解,并努力做到三个带头:即,领导带头学习,深刻理解_精神;带头宣传,积极营造浓厚的学习氛围;带头贯彻,联系实际,努力做好当前学校工作.二是党员和群众要掌握党的_精神的基本内容,党员同志一定要走在学习活动的前列,这也是我们每位党员同志的责任和义务,根据学校工作忙的特点,特别强调要大家加强自学,要原原本本地学习报告和党章,一字一句地通读原文,同时要写好学习笔记,心得体会.三是组织好广大教职工的学习,采取四个结合的方法,即A,集中学习与个人自学相结合,B,系统学习与专家辅导相结合;C,理论学习与师德师风相结合;D,自我研读与讨论交流相结合等方式,引导全体教职工全面学习领会_精神的内容和精髓.四是组织好学生的学习.以政治组教师为主体,切实抓好党的_精神进教材,进课堂,进学生头脑的工作.我校政治组自_召开以来,已经将此学习做了安排,如高一特组织学生收听收看,下周利用班会在全校师生中做专题传达辅导,组织学生开展答题竞赛等活动.把学习党的_精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容,融入到学校党团组织各项活动中.

二,全面准确学习领会党的_精神.

xxx记在传达贯彻_精神的讲话中强调,学习贯彻_报告,必须准确把握其精神实质,要做到_八个深刻领会_:一是深刻领会党的_的主题;二是深刻领会党的_以来所取得的成绩;三是深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验;四是深刻领会中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系;五是深刻领会科学发展观的科学内涵,精神实质,根本要求;六是深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求;七是深刻领会社会主义经济建设,政治建设,文化建设,社会建设等方面的重大部署;八是深刻领会以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的重大任务.同时,我们要特别突出理解把握关于教育事业发展这个重点.我们要按照xxx局长在市直教育系统学习贯彻_精神大会上的讲话中提出的_八个深刻理解_,努力做到:一要深刻理解_优先发展教育,建设人力资源强国_是我们党和国家的重大战略任务;二要深刻理解教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,公平优质的教育资源是一个国家献给国民的最好礼物;三要深刻理解全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,必须大力实施素质教育;四要深刻理解教育战线贯彻科学发展观,在人的问题上必须坚持育人为本,德育为先,把立德育人作为教育的根本任务;五要深刻理解办好人民满意教育,必须优化教育结构,促进各类教育协调发展,推进基础教育均衡发展,以均衡发展促进教育的公平;六要深刻理解更新教育理念,深化教育教学改革的极端重要性,通过深化教育教学的各项改革,切实减轻中小学课业负担;七要深刻理解教育的公益性质,教育优先发展必须靠保障机制优先保障,必须加大财政对教育的投入,健全各种学生资助制度;八要深刻理解师资是学校的根基,师资就是教育质量,师资的均衡是教育最重要的均衡,也是教育面临的最大难题,从而更加重视_加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质_.

三,认真宣传,积极营造浓厚的学习氛围.

四,加强领导,联系实际,努力做好当前工作.

学校精神文化建设材料xxx 第2篇

根据镇中心学校要求，结合我校实际，**年春季**中心小学开展了丰富多彩的课外活动，取得了较好地效果，现将具体情况汇报如下：

一、活动方案情况：

我校始终对课外活动非常重视，多次专门召开班子会议，研究制定了《**中心小学课外活动实施方案》、《课文朗读活动方案》、《体育竞赛活动方案》、《**庆六一文艺活动方案》、《课外活动展示方案》等，确保了春季各种活动的有序、顺利开展。

二、活动开展情况：

**年春季，我校每月组织开展一次书法绘画竞赛，并办好2块展板，效果较好;3月31日下午在学前班教室举行了“课文朗读竞赛”活动，经过12位参赛选手激烈的角逐，六年级xxx、五年级xxx、四年级杨政3名同学脱颖而出，受全校师生的一致好评;4月主要开展了乒乓球和跳绳两项体育活动竞赛活动。五年级xxx获得了乒乓球冠军，五年级付明玉创造了3分钟跳绳161次的记录;5月份开展了《首义精神耀千秋》读书征文和书法创作活动，六年级xxx同学的读书征文《首义精神藏我心》、四年级翟彩煜同学的书法作品被选中推荐到上级主管部门参评;6月1日上午开展了**六一庆祝活动即：文艺汇演+课外活动展示，全校共自编自演了14个文娱节目，节目表演精彩纷呈，少儿相声绘声绘色;中外舞蹈舞姿优美;儿歌合唱歌声嘹亮;诗朗诵情感丰富，道出了他们对母校的留恋。课外活动展示现场分了5个小组进行竞赛活动，它们分别是乒乓球、跳绳、象棋、五子棋、手工制作。活动结束后，我们注重了资料的收集与整理，目前各种活动资料齐全。

三、硬件建设情况：

今年春季，我校加强了课外活动硬件必须品投入，一是一至六年级每班都新建了图书角，各班图书角图书保有量100-200册，安排专人负责，注重图书更新和借阅管理。二是投资1600元添置了功放、无线话筒、教学扩音机等。

四、存在的问题及改进措施：

1、课外活动还没有形成学校特色或班级特色，这是我们今后的努力方向，也正在探索突出我校特色方法或方式。

2、没有较好的文娱演出场地，我们想利用学校危房改造的机会，建一个能容纳200人左右的多媒体教室。

3、音响设备还不够配套，今年秋季我们还打算新添2个100-200W的室外专用音响。

4、文艺节目服装还不够统一美观，今后我们将改进工作思路，努力抓好这方面的工作。

学校精神文化建设材料xxx 第3篇

按照年初辽中县XX年宣传思想暨精神文明建设工作会议精神，乡党委主要领导非常重视，于3月2日就召开了党委会进行认真的研究，制定出全乡工作方案，成立了领导小组，组长：xxx党、委书记，副组长：xxx、乡长，xxx、副书记，成员：xxx、宣委，xxx、党秘，xxx、文化站长，会上xxx强调说，此项工作非常重要，纳入党委议事日程，按照分工，认真地抓好落实，下面就过去一年工作开展情况向上级领导汇报如下：

一、开展了乡、村两级干部学习，提高政策理论水平

1、年初制定了XX年养士堡乡乡、村两级干部理论学习计划，一是学习了“十七”大报告，科学发展观，党风廉政建设规定，结合本部门业务知识及农村相关政策和法律法规等。二是学习要求，每个人认真做好学习笔记，做到有学习笔记、有学习体会文章。有联系自己思想工作实际材料。三是学习方法每周一乡机关例会集中学习，由机关干部领学，每月按顺序表依次下排，村干部每月学习一次，结合民主生活会大家共同学，每月初乡党委统一检查全乡干部学习情况，做到学习情况与年终个人考核挂钓。通过检查，按要求完成了90%，使乡、村干部理论水平在原有基础上有一定提高。

2、深入开展了近海文化“四个一”传播工程活动

为了深入贯彻落实县委宣传部提出近海文化“四个一”传播工程，促进“四个一”活动有效开展，具体活动内容如下：

1、县作家协会为养后村送去精神食粮。5月17日，县作家协会会员向养后村赠送文学，科技等方面用书共200册，丰富了村民业余文化生活，会员与乡村领导举行了座谈会，乡长xxx、副书记xxx及村主任xxx分别介绍了养士堡果蔬经济区发展情况及未来前景，座谈结束后参观了果蔬基地，种苗繁育基地，乡行政检测中心，村部及村文化广场。

2、县农村经济局为养后村开展了科技培训。5月28日，县农村经济局在养后棚区开展一次有关政策解答及销售形势分析会，针对菜农提出问题当场进行解答，同时发给关于棚菜生产有关政策问答手册，每个棚菜户一本，计52本。另外，还帮扶贫困户白xxx、xxx这两户脱贫，解决了这两户买不起大棚塑料布问题，每户花了1500元，计3000元。

3、县文化制衣公司为养后村青年农民开展技能培训15人，解决就业人员2名，同时7月5日为养后村提供5名优秀青年制衣能手，为企业支持灾区赶进度，以实际行动奉献爱心，也增加了村民农闲时节的经济收入。

4、养后村开展“携手倡和谐”文明风尚活动与县直三家单位联手，展示了淳朴民风和新农村建设成果，发掘文明典型5个，突出助人为乐xxx，家庭和谐xxx，为作家协会提供采风和创作便利，作家只有深入生活，了解生活，感受生活，才能创作出高质量作品。为县农经局提供种植水稻基地10亩，精养渔池亩，促进对接活动有效开展，同时县农经局给予养后村好的高效农业设施扶持政策，新建高效暖棚600亩，170栋。推动了一村一业的发展，提高村民经济收入，也壮大村集体经济实力。最后，10月5日在养后村文化图书室开展一次文学书法、歌咏比赛活动，参加人员来至各方面农民代表42人，橡棋手4名，乒乓球手2名，书法、绘画2名，青年歌手4名，录像师一名，时间用了三个半小时，场面热烈，大家感受到了不同乐趣，受到了农民欢迎，此次活动准备制作光盘进行宣传，展示精神文明，特色文化向全乡健康发展，从而达到精神文明和物质文明双丰收。

三、继续做大做强“农民大课堂”活动

加强领导落实责任，乡党委要求各村成立开展“农民大课堂”领导小组，乡党委领导小组安排下设2个宣讲团，一个是暖棚生产技术管理，另一个国防知识，法律法规从乡机关到各村棚区基地现场共宣讲10次，培训人员2100余人，深受广大农民欢迎，通过“农民大课堂”等一系列活动开展，使全乡干部群众思想、道德素质得到全面提高，培育了新农民，树立了新风尚，建设了新农村，真正让农民懂技术、会管理，让科学技术走进千家万户，为全乡经济快发展，农业增效，农民增收打下坚实基础。

四、以“知荣明耻，文明出行”为载体继续抓好文明道德典型活动

结合村屯整治、清理“三堆”达标，规划整治路边沟，卫生专业队伍建设，固定垃圾排放点安排等特点。下半年全乡各村全面开展一次彻底整治村屯环境工作，按要求基本受到省、市检查优美乡镇领导检收合格，给予了很高评价，希望今后做为一项工作制度来执行，使农村农民素质提升，形成人人讲文明、讲科学、讲卫生、讲诚信良好氛围，为构建和谐社会创造有利条件。同时，要求各村至少上报一个文明道德典型材料，1500字，经过评比突出5个典型。已上报部里考核，今后就用典型学习弘扬风气，促进典型健康向前发展。

五、加强领导，建立组织机构

1、首先建立了养士堡乡国防教育办公室：

2、健全工作制度，一是每季度做了调查研究制度，分析了国防形势及在基层重要性。二是每年“全民国防教育日”活动按时宣传。

3、培训了骨干队伍。结合今年征兵工作、乡武装部11月3日召开民兵连长新兵及家属座谈会，在会上武装部长xxx宣讲国防知识，给大家上一堂生动教育课。宣委xxx宣讲辽中县加强农村国防教育实施意见。

4、9月20日开展了全乡一次“全民国防教育日”活动宣传，召开了专题会议进行宣传，乡党委统一安排订做宣传条幅，12个行政村，每村一条，在主要街路开展宣传教育活动。

六、新闻宣传工作抓重点、出亮点

对外宣传以养士堡果蔬经济区为知名度，丰富“果蔬”内涵来拉动全乡经济快发展。今年10月3日，在乡果蔬经济区棚菜基地现场，按照安排县部胡晓明科长与沈阳电视台新闻频道记者做专题采访，关于蔬菜销售价格经济效益及农技服务等方面进行宣传报道。10月22日正在建设新区腰屯村和白家岗两个棚菜基地现场，按照选择安排，县部新闻科xxx和xxx沈阳电视台新闻频道记者做一句话新闻采访，对象乡长xxx，宣委xxx和两村支部书记和棚菜户分别接待采访，内容关于XX年新建暖棚面积3000亩，1000栋。有上级扶持政策，每棚户信用社给贷款3万元，自己在自筹一部分，建一个暖棚没什么问题。力争冬底前全部建完及明年棚菜生产打算。

最后，回顾一年工作，自己虽然能够完成部门工作，也取得一点成绩，但是按上级要求还有一定差距。一是思想不够解放，进取心不强，二是工作只求无功，但求无过，针对以上问题在今后工作中加以改进，我本人下定决心，有领导大力支持，争取各项工作取得新的业绩，为全县宣传思想，精神文明建设工作上台阶做出自己一份力量。

学校精神文化建设材料xxx 第4篇

【关键词】医学院 校园文化 建设

大学的校园文化对大学生的成长和发展产生着重大的影响。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强校园文化建设是高校的重要工作内容之一。成都医学院校更是坚持以人文精神培养为核心，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，努力构建具有医学院校特色的校园文化体系，使医学院校的校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展，通过校风、学风的熏陶和潜移默化影响，对医学院校的发展，形成良好的风气，促进医学院校的建设都具有十分重要的意义。下面笔者就从“校园文化的内涵”和“校园文化建设的内容”两个方面谈一些思考和认识。

一 校园文化的内涵

校园文化赖以形成的环境来自校园。高品位的校园文化是培养高素质人才的重要途径，“文化是人类不断完善自身，实现人类的最高本质，追求自由，自觉活动的过程”。人的一生无时无刻不在与周围的景观与现象进行着交流与对话，在“解读”中理解古今中外的各种文化信息，获得新的体悟与经验。幽雅的人文气息，厚重的校园环境对学生潜移默化的教育影响是不言自明的。大量的事实表明：成功教育的特点是使学生在没有意识到受教育的情况下发生的，而这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量。正因如此，医学院校就运用了校园文化在这方面具有其他教育不可代替的作用，用学校浓郁的人文氛围提升医学院校学生的精神境界，形成优良的学风和校风，激发医学院校学生的创造力和凝聚力，形成了具有医学院校特色的校园文化。

二 校园文化建设的内容

大学校园文化是一所大学在长期办学实践中所创造和逐步形成的一种独特的文化，是大学师生员工在教学过程、科研活动、服务社会、生活娱乐等实践活动_同创造的，既受社会大文化系统的影响，又具有相对独立性的文化。校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设和制度文化建设，这四个方面的建设全面、协调地发展，将会为学校形成完整的文化现象。

1.物质文化是医学院校校园文化建设内容的基石

校园物质文化是一种直观性的文化，是校园文化发展程度的一个外在标志，对师生具有潜移默化的教育功能。校园物质文化凝聚着历史、文化、社会的信息，它集中反映了一所学校文化价值观念的主流，尤其反映了教育目标的价值取向，医学院校学生在与其无数次接触中不断得到陶冶和塑造。在校园文化建设中，物质文化是校园文化的显性文化，是推进学校文化建设的必要前提，是校园文化建设的重要组成部分和重要支撑。校园物质文化属于校园文化的硬件，是看得见摸得着的东西。它包括校园的自然环境和各种建筑、设备、文化设施和生活设施等硬件的合理布局。良好的校园物质文化建设，一方面可起到美化环境、装饰校容的作用，另一方面其独特的物质文化形态和完善的校园设施将对在学生中开展丰富多彩的活动提供场所，使学生学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育，起到陶冶情操、净化心灵的作用。

“校园应是一本活的教科书，使每座墙都能说话。”医学院校就应是如此，通过立体的、多彩的、无声的优美环境无时不在对学生的思想、情操、行为、习惯起着熏陶、渗透和影响作用。校园还通过具有象征意义的标志性建筑物的建设、特殊意义的命名，宣传橱窗和黑板报的设立，名人画像、名言警句、医学院校学生的誓言等校园环境来体现大家的共同理想、共同情感、共同审美观等校园文化。如医学院校通过教室、宿舍黑板报的布置，树立学习标兵，以优秀学生的典型事迹熏陶和影响其他同学，带动同学们努力学习，从而建立健康向上的学风环境。

2.精神文化是医学院校校园文化建设内容的核心

精神文化主要是指学生的世界观、人生观、价值观和审美情趣等。校园精神文化是一种内在的理性文化，既是校园文化的深层面，又是校园文化的精神核心、校园文化建设所要营造的最高目标。和谐宽松的文化精神环境可以通过潜移默化把外在的要求内化为校园文化建设主体的自我要求，激发学生的求知欲，逐步树立起正确的人生观、世界观，塑造优良的品格。通过高境界的精神文化——学校精神，并由此透射其独特的感染力、凝聚力和震撼力，陶冶和启示着一代又一代的学子。

而成都医学院主要从以下几个方面形成一种精神文化，体现其所独有的精神特色和精神风貌。（1）校风建设和学风建设。学校在校风体现形式上主要表现在校训、校歌、校徽上。学校的校风具有深刻的“强制性”感染力，使每一位学子感受到医学院校内在动力的激发作用，催人奋进，努力学好医学专业知识。学风是指学生在学习过程中表现出来的治学态度和方法。学校教育的最终目的是为社会培养大批有知识、有能力、有良好人格和个性的人才。（2）思维方式和情感方式的培养。思维方式的培养主要是指培养学生的逻辑思维包括批判性思维和辩证思维。培养学生良好的情感方式，做到爱校、爱专业、爱行业这“三爱”，使学生勇于接受磨炼，勇敢地面对困难和挫折，勇敢地迎接挑战。我们还通过一系列的校园文化活动，使学生施展自己的才华，使他们发展兴趣爱好，发挥特长，并在各种创造性活动中使学生充分认识自我，增强自信心。（3）思想道德教育，其过程就是道德品质的形成和完善过程。道德品质是由道德认识、道德情感、道德行为这三个基本要素构成。就是要学生在实践的基础上把知、情、行逐步统一起来，树立起坚定的理想和信念，树立起科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质，发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，为获得成功而努力拼搏；激发起高度的责任感，形成爱学习、爱学校、爱专业的良好道德品质。医学院校将人生观教育与医学职业素养相结合，并贯穿于医学生培养的全过程，切实引导他们自觉树立科学的世界观和职业观，为今后的就业奠定坚实的思想基础。

3.行为文化是医学院校校园文化建设内容的载体

行为文化是校园文化在师生身上的具体体现，主要指师生的行为习惯、生活模式、各类社团活动以及在此基础上表现出来的校风、学风等。校园行为文化是推进校园文化建设的良好载体。尤其是让学生积极主动参与到行为文化的建设中去，才会极大地促进学生的全面发展，丰富大学精神内涵。

学校精神文化建设材料xxx 第5篇

【关键词】大学 校园文化 对策

新世纪以来，我国的高等教育面临着新的环境和挑战。首先，随着我国的高等教育从精英教育过渡到大众教育，传统的教育理念受到冲击，很多问题随之而来；其次，随着我国改革开放的深入，社会大环境（经济环境、就业环境等）对高等教育的影响越来越深；再次，随着科学技术的迅猛发展，信息技术在高等教育中的作用与影响已不容忽视；最后，随着经济、文化的全球化，不同的文化观和价值观冲突加剧，很容易使学生迷失自我。如何在纷繁复杂中保持清醒头脑，既把握方向、坚持原则，又与时俱进、兼容并蓄，构建先进和谐的大学文化是我们目前必须解决的关键问题。

一 大学校园文化辨析

新中国成立以来，尤其是改革开放以来，我国已经建立了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。本文所说的大学主要是指普通高等教育中的公办本科院校，是我国高等教育的中坚力量。就我国的实际情况而言，相对于独立学院、民办高校和职业技术学院、高等专科学校等其他教育形式，大学校园文化无疑在整个高等院校校园文化中处于最高层次。

然而，由于地理位置、办学历史、办学条件、学科结构、培养目标等情况的差异，我国大学校园文化也存在着不同的档次、特色和质量水平。如上所述，新时代背景下，很多人就从不同的角度对大学（包括其他形式的高校）校园文化的内涵、机制和对策等进行了全面细致的探讨，令人目不暇接。但基于高等教育的功能属性以及我国高等教育的体制环境，各个大学校园文化的内涵和建设又具有一般规律。如何从这些林林总总的讨论中，把握当代大学校园文化理论与对策的一般规律，总结关键要点是本研究的主要内容。

二 大学校园文化建设的关键要点

1.紧扣“追求知识，追求真理”的文化灵魂

培养学生追求知识、追求真理的精神，是教育的本质，是大学校园文化的灵魂。古今中外的人类教育，无不以此作为出发点和终极目标。人类科技发展史表明：理论是创新的源泉，与技术相比，理论永远是第一位的。正如相对论对牛顿时空的颠覆，唯有理论的创新，才能影响人类的思维方式，引起技术的变革，进而推动人类社会的发展。当然，随着社会的进步，科学技术呈现一体化的趋势。理论与技术的推动是相互的，但这丝毫不损害理论是第一推动力的原理。很难想象，一个人对理论知识毫无兴趣而能发明很先进的专利；相反，一个具有深厚理论基础的人，经过实践往往会有重大技术突破。创新的本质是思维，影响思维的第一要素是理论。笛卡尔、xxx、牛顿、xxx坦、爱迪生……这些人类的精英，他们的头脑中无时无刻不奔涌着思辨的潮水。

大学从来就不是企业的培训机构。因为培训是针对技能，而大学教育则是触及思想和灵魂，它的核心是鼓励学生追逐知识与真理，提升自己，并在其中感受到快乐。这才是高等教育的真谛。我们强调理论，但并不是贬低技术，二者是不可分割、相辅相成的。趣在求是，学以致用才是科学的教育理念。

2.崇仰“民主和自由”的文风核心

民主和自由是人类的普世价值，是当代文明社会的基石，同时也是孕育和谐校园文化的土壤。民主和自由倡导以人为本，使社会中每一个人的能力得到充分发挥，同时他的个人利益得到最大化满足且和谐地处于社会良性发展的规律之下。因而，大学校园文化的价值核心是促进每个青年大学生全面发展。只有在民主的氛围里，大学生才能养成健全的性格；只有在自由的空气中，他们的才智才能得到充分发挥；只有在民主与自由的校园里，才能会出现“百花齐放，百家争鸣”的繁荣局面，才会形成科学、健康、和谐的校园文化。

学校精神文化建设材料xxx 第6篇

随着中国社会经济实力的提升，高校对校园的建设力度在不断增强。然而，各大高校一味重视大容量、高速度的校园建设，要求校园的大气壮观的同时，却忽视了对校园文化建设的科学性、合理性指导，使得校园精神、文化软实力在基础设施硬实力面前显得“发育不良”，导致了我国高校软硬实力上的失衡，阻碍了我国大学向更高水平发展的步伐。校园文化景观是承载大学文化和精神的重要物质载体之一。它依托于校园空间，以自然景观和人文景观为表现形式，以历史纪念、实用功能、观赏娱乐等类型服务于在校师生的校园活动，并长期影响着师生的理想信仰、价值观念和行为准则等。校园文化景观属于城市景观，同时也是文化景观的特定类型。然而在当下，高校在营造校园文化景观时忽略了对其校园属性和文化属性的重视。究其原因，一方面，设计方没有深入挖掘校园的历史文脉和场所精神，设计元素东拼西凑，存在跟风抄袭现象;另一方面，校方对校园的规划建设缺少前瞻性的指导。因此，深入研究校园文化和校园文化景观的营建关系，探索校园文化景观建设的原则和要求，对于提高校园景观的文化内涵，增强校园师生的归属感和凝聚力，改变大学校园文化景观的同质化现象等都有着积极的意义。

2校园人、校园文化与校园文化景观

校园文化是校园文化景观表达核心内容，校园文化景观是校园文化展现的物质载体，二者之间相互依赖相互渗透。而在探讨二者的关系时，校园人的角色成为理解校园文化和校园文化景观之间关联的重要因素。校园人以学校师生为主体，同时还包括管理者、建设者、服务者等，其群体的行为需求、价值观念、文化交流和自我发展等既促成了特定背景下校园文化和校园文化景观的产生和发展，反过来也受校园文化和校园文化景观的制约和影响。可以说，在校园文化和校园文化景观之间存在着校园人的转化作用。

2．1校园人和校园文化

校园文化是一种特定空间范围内的人文环境，是在一定时期由校园人具有的包括精神、思想、理念、行为、制度等的群体意识，具有继承性和发展性。一方面，在不同时空背景下，大学由于校园人的不同而产生不同的校园文化。如沿海高校和中西部高校，以汉族学生为主体的高校和少数民族高校，成立时间较长、颇具资历的高校和近十多年来新建的高校，它们展现的校园风貌和文化氛围都有所不同。而另一方面，一所大学虽受不同的校园人经营，但自身的校园文化却保持着延续性。已形成的校园文化犹如传播的种子，根植于一批又一批的校园人心中，优良的传统、正确的意识、向上的心态、健康的习惯等都会得以保留，并被发扬光大。所以，校园人是校园文化的创造者和经营者，同时也受已形成的校园文化影响，二者之间是共生的关系。

2．2校园人和校园文化景观

从行为和意识上看，校园人与校园文化景观的关系主要有人的主动选择和被动接受两个方面。主动方面上，校园人的自身需求决定了其要选择什么样的环境，并通过各种类型活动产生的不同效应来影响甚至改变环境的性质和意义。如在课外生活之余，师生会选择较为私密和安静的场所进行休息和交流，久而久之这个场所就会赋予这样的功能。被动方面上，由于必要性、强迫性或者自发性的行为，校园人也会受到来自校园文化景观的约束和改变。如在去教学楼的必经之地所建的一组名人雕像，往往会激励前来学习的师生们。或是其生前的卓越贡献，或是自身的高尚品德，或是求学时的刻苦经历，这些都会在潜意识上激励着校园人。因此，不论是主动选择还是被动接受，校园人与校园文化景观一直都是相互影响的。

2．3校园文化和校园文化景观

校园文化通过校园人的媒介作用创造并改变着校园文化景观，校园文化景观也通过满足校园人不同的功能需求进一步促进校园文化的发展。可以说，校园文化和校园文化景观的关系更应该理解为人、文化、环境三者之间的关系。不同的校园文化在不同的民族和地域的背景下，渗透在环境中，而环境又恰恰在另一方面反映着文化，为人认知文化起到阐释的作用。如少数民族聚集地的大学校园呈现的是不同于汉族传统的校园环境，从校园的建筑、植物到人的服饰、言语都显示了异于汉族文化的魅力。因此，校园文化和校园文化景观是相互依存，相互反映的关系。

3校园文化景观的建设原则与要求

3．1建设原则

3．1．1生态性大学校园依托于一定的场地，校园长期的建设需要正确的认识校园内部空间和外部自然的关系，不能忽视场地的生态条件而孤立的发展。同样，校园文化景观也要遵循生态性的原则，校园的山水林木，花草鱼虫都是校园文化景观动态建设的一部分。过分的注重材质、体量和造型，而忽视生态这一文化景观建设的土壤，其实是舍本逐末的做法。将水文气候，地质地形，动植物群落等纳入文化景观建设规划的体系之中，才是校园文化景观发展的长久之路。

3．1．2保留性不论是历史悠久的老学校，还是建立不久的新学校，都会有代表学校成为典型的文化景观，这些景观有可能是存活百年以上的古树名木，也可能是遗留的名胜古迹，亦可能是已被校园人认可的建筑、大门、纪念碑、凉亭等。在长久的建设过程中，应充分认识到这些标志性文化景观对于校园人的重要性，并使其继续见证学校历史，使之成为校园场所精神的物质表现。在不影响校园总体规划建设和功能需求的基础上，保留性是校园文化景观建设参考的重要原则。

3．1．3统一性坚持校园文化景观的统一性，就是要在规划过程中保持空间布局上的整体性，个体和整体协调统一，使整个校园的文化景观纳入系统建设之中。形式上，文化景观的尺度、比例、造型、色彩、材质等要素能够很好的融入校园的整体环境中，具有母题性;内涵上，文化景观的不同主题要呈现有序性。如此一来，校园文化景观才能既彰显个性，又保证共性。

3．1．4可持续性大学校园的文化景观应传承过去，定位现在，着眼未来。校园文化景观建设中，既要能满足当下师生员工的需求，也要注重校园生态建设功能建设、文化建设的可持续性。要在学校的长期发展中，延续优良文化传统的同时，适时适度的扩展校园文化的深度和广度，给予校园以时代精神，给予文化以新的活力，并减少对已有文化资源的透支和自然资源过度索取。

3．2建设要求

3．2．1传达价值取向大学精神是校园文化的灵魂，包含了诸如求真务实、尊师重道、开拓进取、博学笃志等价值观念和道德品质。大学校园文化景观的建设应该以传达正确的价值取向为目的，在当今功利主义、实用主义和享乐主义充斥的背景下，为校园人传播正能量。

3．2．2满足功能需求满足校园人功能的需求，是校园文化景观创建的目的之一。停坐舒适、有良好的遮阴效果、便于寻找、周围环境宜人，校园中这样一座凉亭自然会受到校园师生的喜爱，因为它满足了校园人的基本生理需求。若这座亭子虽建造时间久远但依旧坚固，曾经是学校前辈们读书的地方，而现在又是学生晨读的地方，那么这座亭子的文化性就进一步得到体现。因此，优秀的校园文化景观要基于其实用功能的充分发挥才能更好了实现育人明理的延伸性作用。

3．2．3呈现艺术美感大学校园文化景观的创建应该体现一定的形式美感和艺术内涵。从色彩、线条、构型到理念、精神和主题，文化景观的建设应在长期的实践中总结的美感营造的规律，把握美感的创新性性、时代性和民族性，推动形式美和内涵美的创造，使校园文化景观达到艺术美感的形式与内容的统一。

4结语

学校精神文化建设材料xxx 第7篇

精神文明建设工作汇报材料

努力构建和谐企业 今年来，***在国家局和省精神文明建设领导小组的领导下，深入学习贯彻“三个代表”重要思想，以_和十六届三中全会、四中全会精神为指导，围绕中心，服务大局，结合党员、干部、职工的思想和工作实际，努力提高干部职工参与精神文明创建的广泛性，在深化群众性精神文明创建工作上下功夫，在提高思想教育活动质量效果上下功夫，在精神文明建设服务和促进企业全面发展上下功夫，思想道德、组织作风、经营发展、综合治理等方面的工作均取得了突出成效。连续6年被省政府评为“目标管理先进单位”，被省直工委评为领导班子建设优秀单位，被省纠风办评为行业作风建设第一名。涌现出省部级以上劳模7人，获全国、省级“五一劳动奖章”19 人。全省***涌现出国家级文明示范窗口7个、省级文明示范窗口45个，国家级“青年文明号”6个、省级“青年文明号”59个。全省职业道德建设十佳单位2个，有3个集体荣获全国“五一”劳动奖状，10个集体荣获省“五一”劳动奖状。

一、加强领导，创新机制，党政工团齐抓共管 一是抓机制，夯实创建的组织基础。先后成立了***部门精神文明建设领导小组、省直***部门精神文明建设领导小组、省局机关精神文明建设领导小组，明确职责及办事机构，强化考评，并做到结合人员变动的实际，及时调整充实领导机构，做到人员、经费、责任三落实，使创建工作落到实处；先后出台了《关于创建省级文明单位建设先进系统的通知》、《关于创建全国文明单位的通知》等一系列文件，建立了精神文明创建工作联席会议制度，形成了“一把手”负总责、分管领导认真抓、党政工团齐抓共管、职工广泛参与的“四级联动”创建领导体制和运行机制。

二是抓动员，夯实创建的思想基础。省局每年都召开专题会议，对精神文明创建工作进行深入动员。省局党组主要负责同志每次都出席会议并讲话，明确提出加强社会主义精神文明建设，是建设一流企业、实现一流服务的必然要求和重要保证，必须在思想上确立抓精神文明建设就是抓业务，抓业务工作必须抓精神文明的观念。局领导思路明确，使全局上下对精神文明建设的重要性和现实意义认识的更加清楚，参与精神文明建设的积极性和自觉性更高了。干部职工普遍反映，省局党组下大力量抓精神文明建设，抓得好，抓得对，找准了切入点，抓住了关键。

三是抓考核，确保创建目标落到实处。省局将精神文明创建工作列为考评年度优秀企业的重要指标，把精神文明建设与业务工作同布置、同检查、同落实，与各单位每年签订创建目标责xxx，并加强日常督促检查。各单位自觉坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，把创建工作列入重要议事日程，并把它作为企业的重要奋斗目标，认真做好规划、部署、检查、指导和总结表彰工作，确保创建目标实现。

二、强化学习教育，提升干部职工队伍素质 省局党组坚持以科学的理论引导人、武装人，以先进的模范教育人、塑造人，通过思想政治教育、爱岗敬业教育、职业道德教育的“三个教育”和业务技术学习，不断提高干部职工队伍素质，促进企业整体效益提高，发展健康有活力。

一是加强干部职工思想政治建设。思想政治建设是党的建设的根本。省局党组从自身抓起，发挥示范带头作用，认真坚持中心组学习制度，并吸收各处室负责人参加，做到年初有计划，年中有检查，年末有总结，发言有提纲，交流有思想，坚持理论联系实际，学习成效显著。通过党组中心组学习，带动促进机关党员干部的理论学习。几年来，省局组织机关干部职工认真学习_理论和“三个代表”重要思想、深入学习贯彻党的历次重要会议精神，紧密联系实际，采取集中学习、专题讲座、党课教育、选送干部参加省直党校培训等形式，对党员干部进行理想信念教育、形势教育、辩证法、唯物论、无神论等教育，努力提高干部职工的思想政治素质。注重引导干部职工学习先进人物，组织党员干部职工学习了xxx、xxx、xxx全、xxx、xxx、的先进事迹，观看了《优秀_员专题报告》电教片，开展了以牢记立党为公、执政为民为主题的权力观教育，深入开展了以“三个代表”重要思想为主要内容的保持_员先进性教育活动。通过理论武装和典型示范，努力提高干部职工的思想政治素质。

二是认真贯彻《公民道德建设实施纲要》。以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，倡导“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大职工在具体工作中和日常生活中遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。普及科学知识，弘扬科学精神，在企业内部形成崇尚科学、反对迷信和伪科学的良好氛围。 在《公民道德实事纲要知识竞赛》活动中，被评为省直二等奖。在全国开展的“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”活动中，被评为省直单位金杯奖。

三、承诺服务，真抓实创，树立企业新形象 服务是精神文明创建工作的重要一环。近年来，***始终以“服务人民、奉献社会”为宗旨，把服务工作作为企业发展的生命线，潜心锻造品牌，树立形象。

一是加强基础设施建设，使全省***服务水平明显提高；

二是完善服务手段，积极推行窗口服务公示制，开展了“树、创”活动和承诺服务，狠抓营业窗口服务，进一步完善营业柜台服务功能。

三是加强社会监督，聘请了社会监督员，设立了客户服务投诉中心，及时解决群众反映的服务热点、难点问题，加强用户投诉管理，使各项服务措施和制度得到有效落实。

学校精神文化建设材料xxx 第8篇

关键词：大学校园；文化建设

校园文化的表现形式局限于名目繁多的各种具体的活动，而把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等潜在的教育排斥在外，很多内容未能涵盖进去。高校校园文化是指在大学这一特定文化氛围里以学生为主体，以教师为主导，在校内外从事各种活动过程中所形成的一种风格，一种校园精神与环境及所创造的物质文化和精神文化的总和。

“高校校园文化建设”的内涵是异常丰富的。其主要内容可以分为以下几个个方面：

（2）道德文化。它是指高等学校在师生群体之间和社会群体之间的人际关系、道德修养、群体意识和法制观念等方面所形成的文化氛围。它对于高校的师生养成一种高尚的情操、完善的人格、良好的修养和优化的人际关系，形成一种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“我为人人、助人为乐、xxx善、团结和谐”的育人环境有着重要作用。

（3）科技文化。它是指高等学校在教学、科研和知识技能的培养方面所形成的文化氛围。它的作用在于创造一种治学、治校、学术交往、学术争鸣、发展科技的特有环境，以激发校园群体中的每一个人在传授知识、学习知识、培养能力、从事科研方面的积极性。

（4）组织文化。它是指高等学校在法律允许的范围内所出现的政治的、文化的、学术的和艺术的等方面的群体组织以及各群体组织之间所形成的文化氛围。它对于高等学校精神环境的确定、风气的形成和各种类型文化的开展具有十分重要的作用。

（5）艺术文化。它是指高等学校通过文化艺术活动所建立起来的文化氛围，是通过各种艺术社团、艺术活动、艺术讲座等对校园群体给予美的熏陶，培养与提高审美情趣，从而实现对美的追求。

（6）交往文化。它是指高校在市场经济环境下，为提高办学水平、扩大办学领域，通过产学研服务社会，通过组织师生到工厂、企业、医院实习实训和与校内外高校的联合办学所形成的一种新的文化氛围。这对高校面向世界、面向未来、面向市场，锻炼师生适应市场竞争需要的能力，走开拓创新之路具有重要作用。

大学阶段是大学生世界观、价值观、信仰、信念形成的关键阶段。大学生一般都具有强烈的求知欲望、感情充沛、思想活跃、敢于想象、勇于闯荡、富有好奇心，有不满足于第一课堂教学，喜欢参加各种文化活动的特征。但也具有思想单纯，容易激动，缺少判断力和自制力，世界观和道德观可塑性大的特点，低年级大学生尤为突出。大学生所具有的这些特征，决定了搞好校园文化建设具有重要的意义。

（1）搞好校园文化建设，是培育社会主义事业接班人，防止“_”的重要途径。我国是中国_领导下的社会主义国家，是当今世界上最大的社会主义国家，也是西方资产阶级搞“_”、“西化”、“分化”的主要国家。党和国家赋予高校的历史使命，就是要培养既有创新能力和较高科学文化素质，又有坚定不移地走建设有中国特色社会主义道路的理想、信念，有热爱祖国的崇高志向，有辨别是非、抵御腐朽思想文化能力的现代化事业建设者和接班人。

（2）搞好校园文化建设，是新时期做好高校思想政治工作的重要手段和方法。现在，高校全面实施“两课”教育，其目的是系统地讲授xxx主义基本原理，特别是_理论的科学体系和精神实质，以引导教师和大学生学习、运用xxx主义的立场、观点、方法，观察和分析当代社会重大问题，为他们树立正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。实践证明，用行政命令、死板说教等方法来限制、改变、左右大学生的价值观、思想、行为及情绪等，是不能取得良好的教育效果的。

（3）搞好校园文化建设，有利于开发学生智力，增强自信心，培养学生想象力和创造力。xxx曾将人类支配时间的类型分为这样几种：“个人受教育的时间、发展智力的时间、履行社会职能的时间、进行社交活动的时间、自由运用体力和智力的时间”。学生阶段主要是人生用于“受教育”和“发展智力”的时间，而教师则主要是“履行社会职能”和“自由运用体力和智力的时间”。

（4）搞好校园文化建设，有利于提高师生社会活动能力，培养师生的集体主义观念和竞争意识。社会主义事业需要集体主义精神，社会主义和集体主义观念是爱国主义的思想基础。市场经济需要强烈的竞争意识。目前，由于资产阶级意识和价值观的渗透和影响，有些师生工作、学习的目的只是想实现人生的个人价值，而缺少集体主义、社会主义观念，如果学校经常组织融马列主义、思想、_理论为一体的“定向性”的文化活动，就可把师生的思想引导到社会主义的轨道上来，吸引到集体主义的行列中来。

（5）搞好校园文化建设，有利于提高师生员工的身心素质。“十年寒窗苦”，这是中国古代对学子生活的真实写照。现代学生从小学到大学毕业，需要15年以上时间，虽然学生生活条件较过去大为改善，但学生生活仍是十分艰苦。既有家庭经济的压力，又有升学的压力；既有成才的压力，又有成人的压力。而教师则有养家的压力、职称的压力、子女就学就业的压力。这些压力使师生身心不能得到愉悦，而读书期间又正是学生发育成长的关键阶段，教师要很好地履行教书育人职责，亦当轻装上阵。切实搞好校园文化建设，是解决师生的工作、学习与身心健康这一对矛盾的有效举措。因为校园文化建设可创造机会让师生参加各种校园文化活动，有利于调节师生生理与心理，保持旺盛的体力与平衡的心态，愉悦身心，增进健康。

总之，只要充分发挥校园文化的教育与引导作用、凝聚作用、激励作用、娱乐作用和参与作用，就可以培养出思想政治素质高、科技文化水平高、体魄健康、有创新能力、有竞争能力的优秀人才。同时，对工作于校园之内的教职工的成长与人生价值的实现，也会有极大的促进作用。教职员工的良好的精神状态与高效率的工作，反过来又能影响学生，形成良性循环。

参考文献：

[1]xxx，xxx试论大学校园文化的承载因素和社会功能[J].浙江社会科学.

学校精神文化建设材料xxx 第9篇

要培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。具有高尚的师德是一支高素质教师队伍的重要标志，我校长期通过各种形式提高教师的师德修养。

二、充分发挥党支部战斗堡垒作用，抓好干部教师队伍的思想作风，是精神文明建设的前提条件

为了搞好学校精神文明建设，学校党支部带领全体教职工认真学习，继续抓好教师职业道德建设，不断深化学校精神文明建设。

在即将过去的一年中，校长带领三小叫职工坚持贯彻“三个代表”的重要思想，切实加强政治素养，提高思想水平，充分发挥党支部的作用，当好学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者，坚持以人为本的科学发展观，建设高素质的教职工队伍。

在学校建设上，把促进“学校可持续发展”、“教师专业化发展”和“学生全面发展”作为学校一切工作的出发点和归宿。

三、加强学生思想道德教育，进一步提高教育教学质量，积极创建学校育人平台

（一）以德治校、以德育人

学校在认真办学的同时，十分重视以德治校、以德育人，始终把提高办学质量和搞好精神文明建设作为学校工作的重中之重。在师生中广泛开展“五爱”、“四有”、“三德”系列教育活动，提高师生的思想政治素质，做到物质文明、精神文明两手抓，两手都过硬。坚持对学生进行思想品德和日常行为规范养成教育。学校通过每周一的升旗仪式对学生进行国旗下教育，从国情、道德规范、法律常识、文明礼仪、先进模范人物的集中介绍等方面进行教育，将理解大道理，贯彻大原则同正确处理身边小事联系起来，把传授知识和陶冶情操，养成良好行为习惯结合起来，并对学生系统地进行文明礼貌，助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育，对提高学生的文明素养起到了很好的作用。

树人为本，立德为先。长期以来，我校在致力于培养学生科学文化素质的同时，从没放松对学生的思想道德教育。尤其是《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以后，道德教育更是学校精神文明建设工作的重中之重。学校xxx用学习贯彻《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一契机，在全校师生员工中广泛开展道德教育。学校少先队向全体少先队员发出倡议，各中队、小队积极响应、落实少先队的倡议，将参加学校义务劳动及社会公益活动作为常规队日活动。

（二）开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，在学生中间深入开展精神文明建设

学生是祖国的未来与希望，塑造学生良好的道德品质是素质教育中不可或缺的重要内容。我校坚持通过多种形式加强少年儿童思想品德教育。在坚持开展赏识教育的基础上，通过“感恩”主题教育活动，使学生知恩、感恩，从身边发现爱、懂得爱，继而学会给与爱、播种爱，提高学生的道德水平。并利用班会课开展专题教育，力求在为人处

事、待人接物方面对学生予以规范。

四、依法治校，在师生中加强法制宣传教育

学校精神文化建设材料xxx 第10篇

一、抓领导，夯责任，努力构建精神文明建设平台 我街道党工委、办事处对精神文明建设工作比较重视，切实做到 强化领导，夯实责任，注重三个坚持，确保精神文明工作的顺利开 展。

一是坚持“三个文明”一起抓的工作方针。党工委、办事处将精 神文明与经济工作同等对待，定期召开街道党工委专题会议，始终做 到精神文明工作与经济工作同安排、同部署、同落实、同考核、同奖 惩。年初，与各社区签订了《精神文明建设目标责xxx》，及时制 订、下发了《金银山街道 XX 年精神文明建设工作要点》，理出了以 “公民道德建设”为主线，以“五星村十星户”创建活动为重点，以 第 1 页 共 4 页“加强和改进未成年人思想道德建设”为突破口，进一步明确了精神 文明建设的工作思路。

三是坚持一份责xxx，涵盖街道全面建设、全面发展的目标任 务。年初与各社区、辖区学校、企事业单位及相关部门签订了目标责 xxx，落实责任到人，使精神文明建设任务落到了实处。

二、抓教育，突重点，牢牢抓住精神文明建设要点 XX 年是深入贯彻党的十六届六中全会和省、市、区党代会精神 的重要一年，街道按照上级部署，全面贯彻落实科学发展观，以社会 主义和新价值体系为根本，着力推进未成年人思想道德建设，不断提 高市民道德素质和文明程度。

一是有重点、分层次地抓好理论学习和培训。从党工委班子成员 做起，深入学习十六届五中全会和党的_精神等内容，展开对 “怎样做一名合格的人民公仆”、“如何加强领导班子建设”、“如 第 2 页 共 4 页何加快街道发展”等调研。其次，对机关干部的教育从点滴做起，围 绕创建学习型机关的目标建全完善了机关干部周学习制度，系统学习 了中央、省、市、区领导的重要讲话及会议精神。今年来，在机关干 部中开展工作作风教育整顿活动 3 次，80 余名干部均结合自身实际写 了心得体会、剖析材料、整改措施等，达到了取长补短、相互促进的 目的。第三，加强对社区干部的学习和培训。重点学习了新时期党在 农村的路线方针，全年共举办 200 人以上的集中学习培训班 3 次。此 外在人群集中处设点宣传 9 次，发放宣传资料和问卷 7000 余份，有效 的营造了浓厚的学习氛围。

二是积极开展以公民道德教育为主要内容的教育实践活动。继续 紧紧抓住“八荣八耻”教育，坚持正面教育为主，以自我教育为主， 把社会主义荣辱观延伸到社区、落实到每个市民、普及到广大群众之 中。以市民学校为平台，继续实施公民道德建设工程，深入落实《公 民道德建设实施纲要》。以制度创新作风建设为契机，大力加强作风 建设，开展以“廉政”为主题的征文活动。通过采取以上措施，使本 地区广大干部群众政治理论水平明显提高，精神面貌有了可喜变化， 参与家园建设热情高涨，忠实实践“三个代表”重要思想蔚然成风。

三是齐抓共管，优化环境，有针对性地加强未成年人道德教育。

首先，充分发挥学校德育课堂的作用，对未成年人进行宣传教育活 动，引导未成年人向英雄学习、提高道德素养。其次，各社区担负起 第 3 页 共 4 页未成年人思想道德建设的社会责任，建起了中小学生的第三课堂，教 育他们遵守社会公德，维护社会环境。西流湾社区组织成立了“小红 帽志愿者中队”，开展了“争做社区小主人”活动，充分发挥中小学 生在社区建设中的生 第 4 页 共 4 页

2018年度精神文明建设工作总结_小学2018年度精神文明建设工作总结工作总结 小学 2018 年度精神文明建设工作总结 撰写人：XXX 职务：XXX2 小学 2018 年度精神文明建设工作总结 xx 年度，学校在 xx 学院党委领导下，我们全校师生团结一 心，扎实开展工作 ，着力推进学校精神文明创建活动，遵循依 法治校、以德育人的办学理念，不断提高教师的政治素质，逐步 树立起和谐、发展的优良校风。现将 xx 年度精神文明创建活动 总结如下： 一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。

学校成立精神文明建设领导小组， 制订了精神文明建设工作 计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出创建文 明学校的中心内容。通过召开教职工大会、主题班队会、开展校 园文化建设、创建安全文明和谐校园等活动，营造了浓烈精神文 明建设的氛围。

二、抓好组织落实，是各项工作的保障。

学校精神文明、综合治理、计划生育、普法教育和卫生工作 由学校主要领导负责，在工作中做到有组织，有制度，有检查， 有落实，使精神文明工作落实到头、责任到人，使我校的教育、 教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升 华。学校领导班子成员做到以身作则，团结进取，求实创新；广 大教师中呈现了爱岗敬业，刻苦钻研教材，大胆参与教改；学生 形成了努力学习文化知识，讲文明懂礼貌，争做少年君子，形成 健康向上的好学风。

三、更新学校管理理念，建构完善现代学校管理制度。

一是继续加强学校管理建设。推行校委会议事制度，校长办 公会制度。重点加强校委会工作简报、科室工作简报制度，每周 第 2 页 共 10 页3 五校委会成员、各科室工作汇总到工会，由工会统计梳理，然后 进行校务公示通报，并由办公室发送到各位教师邮箱。二是推行 扁平化管理模式，实行“4+x”管理模式探索。暑期开展校委会 成员工作调整和中层干部调整，学校管理模式进行了改革，突破 原来校领导分管概念，减少工作层级关系，进行扁平化管理。学 校工作实施“4+x”管理模式，“4”代表校委会成员主要负责 “决策、调研、指导、评价”四项任务，校委会成员凝成管理学 校的核心大脑；“x”代表项目，实行项目负责制，对于学校重 大工作项目由校委会安排校委会成员专人全权负责到底， 可以调 动各科室人员共同参与工作。三是加强制度建设。本学年，我校 不断完善了《派餐、用车、加班费发放、差旅费发放》等制度， 以制度管理来推动学校管理；制订出台了教学成果奖、突出贡献 奖、教师仁爱奖等各项奖励制度，以激发教师潜能，促进教育教 学效益的提升。

四、加强师德师风建设，塑造教师师表风范 一是进一步修订和完善师德考核办法，加强教职工队伍建 设，增强全体教师廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务、为人师表的 意识，努力打造一支社会满意、家长放心的适应现代化教育的教 师队伍。二是加强学习，强化师德师风教育。我校将师德师风建 设工作列入学校的主要工作之中，坚持开展开学前师德培训工 作，学期中持续进行工作作风整顿工作；三是以“迎评”促进建 设。下半年为迎接省教育行风评议活动我们开展了自评工作，收 集整理教师问卷调查、学生问卷调查、家长问卷调查 xx 余份， 对于存在的突出问题，采取了有力措施进行了整改。四是xxx 第 3 页 共 10 页4 用教师节表彰优秀教师 17 位。本年度我校被评为“济宁市第九 届职工职业道德建设先进单位”。我校教师代表 戴荔老师参加 济宁市全市师德师风巡回报告团并做师德事迹巡回演讲。

五、开展丰富多彩的精神文明建设活动。

1、落实民主管理，发挥工会的监督作用。

一是筹备召开教代会。8 月 28 日，学校隆重召开了第二届 一次教职工代表大会。与会代表认真听取了我校学校工作报告、 学校工会工作报告，审议通过学校多项文件制度，并选举产生新 一届工会委员会。期间，经精心筹备，确保了大会的圆满成功。

二是坚持校务公开。

学校工会积极协助校党支部全面贯彻教育工 会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。

向全校教职工全面公开学校职评、评优、考核、福利等整个工作 情况。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的 方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大 教职工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强 了学校的民主建设和廉政建设。三是组织中层科室考评。学期末 组织考评小组根据各科室工作目标要求， 结合平时工作实绩对各 科室进行考评。做到了公平、公正、客观的评价原则，根据考评 情况提出建议和意见。四是召开师生座谈会。学期初组织工会委 员到各级部、科室座谈了解，征求各方面的意见；期中召开教师 座谈会；期末组织学生问卷调查，并及时把意见反映给学校，做 到实事求是，符合广大教职工的意愿。五是工会参与各项评优评 先、重大项目招标、学校加班的审核。

2、做好了送温暖工程，维护职工利益 第 4 页 共 10 页5 中秋节、教师节走访慰问退休教职工；老人节期间安排退休 教师外出参观；为退休教师开欢送会；看望生病的教职工以及老 人；组织教职工开展爱心捐款、捐物活动。组织对 35 岁以上的 教职工进行健康查体。发放“三八”节礼品，体现学校对女教职 工的理解和关心。在“六一”儿童节期间发放独独生子女纪念 品。5 月份组织全体教职工开展了“爱心一日捐”活动。12 月份 组织全校教职工开展了为帮扶单位捐赠外套、羊毛衫、羽绒服等 冬衣棉被活动。

3、开展各项有益身心健康的活动。

工会以“运动、健身、快乐”为主题开展活动，号召教职工 要加强自我保护意识，把锻炼身体、调整心理作为生活中的必修 内容。组织了教职工乒乓球、羽毛球比赛。与 xx 学院、学院附 小篮球比赛，教职工书画比赛、运动会等文体活动，促进教职工 的身心健康。今年暑假期间组织教职工去西安、延安等地外出参 观考察，放松了心情，陶冶了情操。

4、唱响主旋律，深入开展学生德育教育活动。

一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，继 续深化少年君子行动。开展文明班级、少年君子、金星少年等评 比。二是开

学校精神文化建设材料xxx 第11篇

二OO三年，我局在区委、区政府的正确领导下，以_精神和“三个代表”重要思想为指导，严格按照街道党委的安排布署，紧紧围绕建设旅游大区这一总体目标，牢固树立大局意识，加强组织领导，明确目标任务，制定实施方案，强化治理措施，扎实有效的开展了精神文明建设、社会治安综合治理、禁毒及计划生育工作，成效显著，为全区旅游事业的健康、快速发展和全面建设小康社会营造了良好的氛围。现将总体情况汇报如下：

一、精神文明建设工作

我局的精神文明建设工作，以_精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实中央、省、市、区思想政治工作会议精神和《公民道德建设实施纲要》，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，围绕中心、服务大局、与时俱进、开拓创新，大力弘扬和培育民族精神，提高了全体干部的思想道德水平，活跃了干部群众的文化生活，创造了良好的工作、学习、生活环境，为全区旅游事业的健康、快速发展提供了强大的精神动力。现将总体情况汇报如下：

一、加强组织领导，周密安排部署

根据区精神文明建设有关文件精神，为使我局精神文明建设工作落到实处，取得实效，我们成立了以局长xxx同志任组长、副局长xxx同志任副组长的凉州区旅游局精神文明建设领导小组，全面负责我局精神文明建设工作的组织、实施，并确定由副组长xxx同志专门负责；同时，制定了《凉州区旅游局精神文明建设实施方案》，对我局的精神文明建设工作做了周密细致的.安排，做到了目标明确、重点突出、措施到位。

二、加强理论学习，提高政治素质

为加强理论学习，我局征订了《_》、《甘肃日报》、《武威日报》、《经济日报》、《党的建设》、《中国旅游报》等多份党报和业务报纸，全面完成了党报党刊的征订任务。我局坚持每周一、三、五半天的学习制度，组织全体机关干部深入学习、宣传党的_精神和“三个代表”重要思想；及时传达中央、省、市、区有关文件精神；并开展了“两个务必”专项教育活动。通过集中和自学相结合，记学习笔记和写心得体会相结合等方法，营造了良好的学习氛围，提高了干部队伍的思想政治素质，引导干部职工树立了正确的世界观、人生观和价值观。

三、开展道德教育，提高道德水平

20，我局组织全体干部职工深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强了对干部职工的社会公德、职业道德和家庭美德教育，并积极开展了道德教育实践活动，教育干部职工在社会做个好公民，在单位做个好职工，在家庭做个好成员，切实提高了干部群众的思想道德水平。

四、发扬优良传统，培育民族精神

结合纪念老一辈无产阶级革命家“向xxx同志学习”题词40周年，我局以“五爱”为主线，充分发扬党的艰苦奋斗的优良传统，组织干部职工积极预防“非典”，xxx胜“非典”的动人事迹，从而加强了对全体干部职工的爱国主义教育，激发了强烈的爱国主义情感，培育了精诚团结、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，并将这种精神在具体工作中体现出来发扬光大，促进了各项工作的开展。

五、规范市场秩序，营造良好环境

结合“会节”工作，我局充分发挥职能作用，对全区48家旅游宾馆、饭店、招待所、旅游定点单位的服务人员进行了服务用语、服务标准及旅游相关知识的培训，提高了旅游服务人员的服务水平；同时，为规范旅游市场秩序，组织开展了旅游执法大检查，消除了旅游“窗口”的不文明现象，并引导企业诚信经营、规范运作、合法竞争，进一步规范了市场秩序，为广大的旅游消费者营造了安全、文明、放心的旅游环境。

六、丰富文化生活、倡导文明新风

我局紧紧围绕全面建设小康社会这个主题，积极开展了职工文体活动。在“七・一”组织党员干部前往青嘴喇嘛湾举行了以“发扬优良传统，开展资源调研”为主题建党纪念活动；在“九・二七”世界旅游日，组织各景点、饭店、旅行社举行了大型的宣传促销活动；在“十・一”期间举行了小型多样的机关体育比赛，开展了乒乓球、象棋、跳棋、扑克等项目的比赛。同时，我局以“净化、绿化、美化”家园为主题，积极倡导社会生活新风尚，深入开展了“讲文明、树新风”活动。工作中严格落实《凉州区旅游局机关卫生制度》，经常保持了办公场所及机关大院环境的舒适、洁净，在经费十分紧张的情况下，挤出5000多元粉刷了办公室，动员干部职工自费购置各种花卉草木30多盆，绿化、美化了机关办公环境。通过开展文化活动和倡导文明新风，丰富了机关文化生活，树立了机关文明形象，提高了干部职工岗位做奉献的积极性，创造了美好的工作、学习、生活环境。

七、打响旅游品牌，树立凉州形象

结合旅游业务工作，我局组织人员完成了《中国旅游十万个为什么――甘肃卷》有关凉州的内容编写；编印出版了《走进武威  相约凉州》宣传画册和《凉州旅游名片》；动员干部群众撰写、拍摄了30多篇（幅）反映我区旅游的文章（图片）在各种报刊杂志上发表，进一步加大了宣传促销力度，极大的提高了我区旅游的知名度。同时，号召广大职工，树立“主动出击，优质服务”的管理理念，热情指导旅游企业精心策划包装，制定了《景区（点）宣传促销方案》，为实施品牌带动战略，树立凉州旅游新形象营造了良好的舆论氛围。

八、创新服务方式，创建文明机关

年，我局把精神文明建设工作与干部职工的本职工作结合起来，严格执行我局制定的首问责任制、政务公开制、办事督办制等工作制度，通过积极开展“比质量、比服务、比效率、比文明”等活动，创新了服务方式，增强了全局干部的奉献意识，建立了运转协调、群众满意的服务机制。全体机关干部以“人人都是旅游形象，个个都是发展环境”为要求，高效优质的完成了“会节”筹备、资源调研、宣传促销、产业开发、执法检查等本职工作，为全区旅游景点、宾馆、饭店、招待所及旅游商品生产厂家、销售单位提供了政策、法律、信息、技术等方面的服务，开创了全区旅游工作新局面，为争创“精神文明先进单位”奠定了坚实的基础。

二、社会治安综合治理及禁毒工作

二OO三年，我局的社会治安综合治理及禁毒工作严格按照区综治委及街道党委的安排布署，全面贯彻落实《甘肃省社会治安综合治理条例》及综治委有关文件精神，进一步提高了全体机关干部的思想政治素质和遵纪守法的自学性，杜绝了“ ”、“黄”“毒”“赌”等丑恶现象及交通事故、火灾事故、治安案件、刑事案件在我局发生，保障了机关财产安全，维持良好的社会秩序。

一、加强组织领导，周密安排布署

根据综治委有关文件精神，为使社会治安综合治理工作落到实处，取得实效，我局成立了以局长xxx同志任组长、副局长xxx同志任副组长的凉州区旅游局社会治安综合治理领导小组，全面负责我局社会治安综合治理工作的组织实施，并确定由副组长xxx同志专门负责；同时，制定了《凉州区旅游局社会治安综合治理实施方案》，对我局的社会治安综合治理工作做了周密细致的安排，做到了任务明确、重点突出、措施得力。

二、加强政治教育，提高思想认识

我局通过政治学习、党课、观看电教片等多种形式，加强了对机关干部的思想政治教育。一是组织机关干部深入学习党的_精神和“三个代表”重要思想；二是及时传达中央、省、市、区有关文件精神；三是结合干部的思想实际，对机关干部进行了党的路线、方针、政策教育；四是积极开展了“两个务必”专项教育活动。思想政治教育活动的开展，帮助全体机关干部树立了正确的世界观、人生观、和价值观，在年内我局没有发生一起“ ”和上访案件。

三、强化制度管理，确保财产安全

我局严格执行凉州区旅游局《日常事务管理制度》、《财产管理制度》等安全管理制度，建立了治保小组，做到人员到位、责任明确、任务落实。并由办公室负责，严格落实工作责任制和值班责任制，加强了安全防范工作，在年内我局没有发生任何失盗、破坏等治安案件，确保了机关财产安全。同时，认真宣传贯彻《道路交通管理条例》等法律法规，教育职工自觉遵守交通规则，维护良好的交通秩序，并严格执行了《凉州区旅游局车辆使用管理制度》，我局车辆在年内没有发生任何交通事故。

四、增强消防意识，确保消防安全

2003年，我局多次对工作人员进行了消防安全教育，增强了机关干部的消防意识，并定期检查消防设施，及时消除了火灾隐患，下班及节假日做到文件清理入柜，电源切断，在年内没有发生火灾事故，确保了机关消防安全。

五、开展法制教育，杜绝案件发生

结合“四五”普法，我局采取多种形式对干部职工进行了法制教育，并与社区警务室加强联系，建立了《治安档案》，要求全体干部积极协助公安机关掌握社情，遇到刑事、治安案件注意保护现场，发现危害稳定的苗头性问题及时报告。法制教育的开展提高全体机关干部的思想政治素质和遵纪守法的自学性，杜绝了“黄”、“毒”、“赌”等丑恶现象及刑事案件在我局发生。

三、计划生育工作

我局从大局出发，认真贯彻落实有关人口与计划生育的政策、法律、法规，严格按照街道的安排部署，通过学习计划生育政策法规、宣传“控制人口数量，提高人口素质”的重大意义、建立计划生育档案等措施，提高了干部职工的自觉性，做好了全局干部职工的计划生育工作。年内我局没有发生超生等任何违反计划生育政策的事件。同时，主动与包点乡镇-----清源镇联系，帮助、支持他们完成了计划生育工作的各项任务指标。

学校精神文化建设材料xxx 第12篇

xxx学校是一所省一级民办普通高级中学。建校十年，成绩骄人。相继获得“xx基础教育课程改革先进单位”、“xx市体育高考先进单位”、“xx市高考工作先进单位”、“xx市普通高中教学水平优秀学校”、“xx市民办中小学规范优质办学专项奖”、“xx市教育系统先进单位” 等荣誉称号。获评 “xx省一级学校”。

我校开展精神文明创建工作来，在上级领导部门的指导下，以_理论及“三个代表”重要思想为指针，深入学习实践科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，务实地进行校园精神文明的建设。

一、统一思想，落实责任，创建工作具体务实

为了创建工作的有效的开展，我校领导班子多次召开专题会议，认真学xxx市和区关于精神文明建设的有关指示精神，提高认识，统一思想。组建了以校长兼党支部书记xxx为首的领导小组，制定计划，分层推进，分工明确，责任具体，层层落实。

二、科学诊断，目标定位，创建工作有的放矢

为了使创建工作利于学校的长期发展，我校就制约学校发展的主要问题进行了全方位诊断与分析，并制定了《“十二五”发展规划》，就学校发展进行了科学地规划。我校发展的总体目标定位在：以科学发展观为指引，把学校办成在文化建设、德育创新、课程教学、队伍建设等方面具有鲜明特色的民办高级中学。目标明确，创建工作有的放矢。

三、突出重点，特色发展，打造新的办学特色

“以先进的学校文化引领学校的内涵发展”，是我校制定的创建工作的重心。我校决定以建校十年为契机，重新树立学校教育的价值观;完善学校的制度建设，规范师生行为习惯，塑造学校良好形象;建设美化、净化、人文化的学校育人环境。

1、合理确定办学定位，形成办学思想，提炼学校精神文化。

(1)我们学校确立的教育理念是：教育幸福人生，学习快乐一生!

(2)我们学校确立的办学理念是：正视现实，注重发展，人文办学，特色强校。

(3)我们学校确立的办学目标是：为学生提供成功的机会，为教师搭建发展的平台，为家庭营造学习的氛围。

(4)我们学校确立的校训是：学习改变命运，习惯决定人生。

(5)我们学校确立的校风是：尊重、合作、诚信、责任。

2、构建科学、人文、民主、创新的学校制度文化。

(1)我们学校制订了《沪教院xx实验学校教学工作常规》、《沪教院xx实验学校教学管理常规》以及《沪教院xx实验学校教职工管理制度》等，从制订教学计划、备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、复习考试、研究总结等环节，以及学校对教学工作的管理、教职工的行为规范、请假考勤、工作事故认定等方面，提出了明确而具体的要求，用常规制度来规范全校教师的教学工作，规范对教师教学的管理工作，规范教职工的校园行为。同时，我们正在制定和完善教育质量监测评估制度和教师综合评价制度，坚持靠制度管事、靠制度管人，靠制度提升学校的管理水平和教育教学质量。

(2)我们重视教师学生的民主意识和创新精神的发扬。我们对学校重大问题的决策，如学校发展规划的制定、教职工工资福利的调整等，都充分发挥教代会民主管理的作用，经过充分的酝酿和广泛的讨论，是学校的决策能最大程度地体现民意。

学校还设立了三名学生校长助理，代表学生参与学校的管理，及大地提高了学生的民主意识和管理意识。

(3)我们大力倡导人文关怀、人性化管理，大力营造尊重知识、尊重人才、尊重学生、倡导合作、鼓励诚信的的温暖氛围。在教师中倡导“讲奉献、讲和气、讲合作”，建立起既鼓励竞争又提倡合作、既鼓励个别冒尖又促进整体提高的管理机制，营造宽松民主的工作氛围。

3、建设先进教师文化，打造教书育人的先进教师团队。

(1)建设教师的理念文化和师德水平。我们除了通过开展学校文化学习月活动，要求教师认同和践行学校的教育理念、办学思想、办学目标和校风为，还为教师确立了“严谨、务实、创新、高效”的教风。我们提倡教师力求做到具有自我发展的强烈意识和责任，治学态度要严谨不苟，精益求精;工作作风要脚踏实地，实事求是;教学改革要敢于探索，善于创新;教育质量要求有效教学，高效产出。

(2)建设教师的行为文化。我们从教师的仪表、服饰、风度等外部形象文化和教师的仪式文化以及教师的教学行为等方面入手,要求教师在校园内做到“学高为师，身正为范”——提高自身人文素养，注重教师言行的示范榜样作用;在课堂上坚持“参与教学研究，转变教学行为”——变一言堂为师生互动，变满堂灌为讲练结合。

我们充分发挥党员教师的示范带头作用，开展了“党员示范岗”活动。要求党员教师时刻保持_员的先进性、示范性，在校内树立党员教师模范典型。

我们还倡导全员育人，强调尊重、责任。我校实施了“教师全员导师制度”，要求每位教师至少担任一名后进学生的德育导师，对学生思想上进行引导、学习上进行关心、心理上进行疏导、生活上进行指导。要求教师尊重和接纳学生学习和个性发展的差异，要以教书育人的高度责任性，尽心研究如何变学生差异为教育资源，使学生在原有的基础上都能得到最大程度的进步和发展。

4、建设先进的学生文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

在实施建设的过程中,我校针对那些饱受学习失败的学生，编写了学校文化丛书之《天生我材必有用》一书，送给每一位学生，以“天生我材必有用”的价值观激励学生不放弃自己的梦想和追求。

我们又以“教育幸福人生，学习快乐一生”的教育理念来培育学生应有的人生观和学习观，促使学生在不断获得学习成功的过程中，体验到学习的快乐，在丰富多彩的校园生活中感受到学生时代的幸福。为了帮助学生克服学习上的困难，我们制订了“好学、善问、多思、勤练”的学风，在学生中倡导：知之者不如好之者;学问学问就是学会发问，发现问题比解决问题更重要;学习贵在独立思考，学而不思则殆;勤练是为了牢记知识、掌握技能。

5、建设学校先进的课程文化，促进学生的快乐学习和幸福成长。

我们积极开展关注学生的幸福人生、健康心灵世界、指向不断成长、成熟、成功的课程文化建设，力图建设较为完善的，体现合作、对话和探究的多元化的学校课程文化。

我们正在开发的有为学生终身发展奠基的《幸福人生》校本必修课程，有根据学生多元发展的需求，开发以学科综合型、探究型为主的校本选修课程，以及通过调查在了解学生的兴趣爱好的基础上，开发覆盖所有学生的活动课程，让每一个学生都能参加培养其个性特长的社团活动。

6、建设先进的校园和班级环境文化。

我们学校的办学条件虽然十分有限，但我们还是非常注重校园自然环境建设。我们始终坚持学校要努力保持教育环境的文明、亲和、大方高雅，能始终给人以一种文明的暗示，让每位教师学生感到赏心悦目、心情舒畅。

我们一直在探索如何要把学校的育人理念、人文关怀渗透到校园整体环境中，构建人文化的生态校园，使校园充满人文要素，成为学生无言的教科书，思想品德教育的无声手段，让学生在文化熏陶中，思索求知、做人、成材的道理。

我们还十分重视班级环境与氛围建设，要求全校建立班级目标，制定班级计划，用班级目标统一全班学生思想认识，使班级目标产生强大的凝聚力;要求各班制定班级规章(班级公约)，规范学生言行。

我们还在全校各个班级实施“值日班长”制度，制定“值日班长工作职责”，每天按学号由一名学生作为“值日班长”，配合班长行使班级管理的责权，负责维持班级纪律，处理班级事务。通过学生全员参与班级管理，逐步培养学生的自治、自理能力。

四、研究探索，整体提高，追求“有效教学”

探索并形成有效教学的基本模式，总结出学科有效教学的基本操作策略，激发学生的求知欲，养成良好的学习习惯，培养学生学习的主动性和自主性，帮助他们在原有的基础上学有所得，取得学习上的进步，获得成功的体验，从而感到学习是快乐的。是我校在创建工作中又一重中之重。具体措施落实在几个方面：

(1)诊断查漏有效补缺，强基固本抓好起点。在学生进校后在对基础差的学生在摸底诊断的基础上，查清缺漏，进行分层有效补缺，以帮助这些学生尽快适应高中课程的学习。

(2)激发学生学习动机，矫正不良学习习惯。采取有效方法引导学生克服中考失利后产生的自卑心理，帮助学生树立起“天生我材必有用”的信念，从而激发学生的学习动力。引导学生认识到良好习惯是获得学习成功的重要保障，帮助学生制定个人计划，矫正自身不良的学习习惯，增强学生的学习责任性。

(3)创设自主学习环境，指导学生有效学习。教师按照“以学定教”的原则，尽可能采用学案的方式，以清晰、明确的学习目标、学习任务和学习步骤，以及创设问题情境激发学生的学习兴趣，引导学生主动投入学习，并创造各种机会指导和鼓励学生独立学习和参与小组合作学习，从而让学生发挥自己的自主性，培养独立学习和互相交流的'能力，提高学习的有效性。

另外，我校还从讲练结合有效互动，课堂及时有效反馈;删难就简有效针对，减轻负担有效作业;教学活动有效反思，适应学生有效调整;构建和谐师生关系，营造有效教学环境四个方面进行了研究和探索，以追求教学质量的整体提高。

学校精神文明建设实质就是教育。其使命神圣而崇高，责任重大而艰巨，工作繁重而辛劳。我校在精神文明建设中坚持以先进文化引领学校的内涵发展，形成了强大内驱力，凝聚和激励学校全体成员的重大精神力量，有效地促进校园精神文明的发展、教育质量的提高。我们决心坚持“人文办学、特色强校”的办学理念，xxx进文化这面大旗，以科学发展观为指引，以创建精神文明为核心，xxx不懈，把学校办成在文化建设、德育创新、教学模式、课程开发、教师评价等方面具有鲜明特色的民办高级中学，以推动精神文明建设达到更高的水平。