应用文写作计划范文(精选11篇)

应用文写作计划范文1

建议书是个人、单位和有关方面为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。

1.在第一行正中写“建议书”三个字。

2.写接受建议对方的名称。

3.正文：

（1）建议的原因或出发点，便于对方考虑。

（2）建议的具体事项。

4.表达建议者的愿望。

5.结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。

6.写上建议者的名称和写建议书的日期。

十、通知

通知是上级要求下级或个人参加某一会议或者做某件事情时使用的一种文体。通知的内容要写得明白、具体。

1.在第一行正中写“通知”二字，也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。

2.写被通知单位或个人的名称。

3.写通知内容。如内容较多，可分条开列。

4.结尾可写“特此通知”等字样。

5.最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章。

应用文写作计划范文2

应用文写作

建议书是个人、单位和有关方面为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。

1．在第一行正中写“建议书”三个字。

2．写接受建议对方的名称。

3．正文：

（1）建议的原因或出发点，便于对方考虑。

（2）建议的具体事项。

4．表达建议者的愿望。

5．结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。

6．写上建议者的名称和写建议书的日期。

十、通知

通知是上级要求下级或个人参加某一会议或者做某件事情时使用的一种文体。通知的内容要写得明白、具体。

1．在第一行正中写“通知”二字，也可视情况写成“关于××的，通知”、“紧急通知”等。

2．写被通知单位或个人的名称。

3．写通知内容。如内容较多，可分条开列。

4．结尾可写“特此通知”等字样。

5．最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章。

应用文写作计划范文3

1、学校表彰决定范文

各位老师、同学们：

在富源学校董事会和总校领导的亲切关怀下，在驻港bu队深圳基地教导团和富源武装部的教官们的精心指导下，同学们顶烈日、战酷暑、严格要求、刻苦训练；遵守纪律、服从命令、听从指挥，发扬了“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，取得了良好的训练成绩，到达了预期训练目的，涌现出了一大批先进个人。为表彰先进、树立典型，充分调动全体同学热爱祖国、努力学习的用心性和群众荣誉感，经教官班主任推荐，军训领导小组审核批准，决定给以下44位同学通报表彰，并颁发优秀学员证书，期望受彰的先进个人谦虚谨慎、戒骄戒躁，也期望全体同学继续发扬不畏艰难、勇于挑战的拼搏精神；咬定目标、孜孜以求的进取精神，全身心投入到学习之中，用智慧之土、勤奋之水，培育出绚丽夺目的成功之花。

特此通报。

中心学校

20xx年xx月x日

2、教师节表彰决定

各位老师、同学们：

一年来，我校在上级主管部门领导下，在校领导群众的引领和全体教职工的共同努力下，学校在“两基攻坚”工作的推进，教育教学质量的提高，教师队伍的建设，办学理念的更新，校园硬件建设，校园文化建设，学校品牌的树立，初三全县会考等诸方面取得了骄人的成绩，收到了上级和全社会的充分肯定。

学校的发展离不开教师，更离不开学生，正因为他们的无私奉献和刻苦的努力，才使学校有此刻的成就与辉煌，在第25个教师节来临之际，经校委会研究决定，对在初三升学考试中取得优异成绩的初三年级组、班主任工作中成绩突出的赵高成等14名班主任、在同级学科评比中成绩优异的王斌等33名教师、班干部工作突出的杨锐等28名优秀班干部、勤奋学习成绩名列全级前茅及进步明显的125名学生给予隆重的奖励，授予他们先进群众、先进个人荣誉称号，同时向他们表示衷心的祝贺。

学校号召向获奖的师生学习，同时也期望你们在今后的工作学习中戒骄戒躁、扎实工作，不断创新，不断进取，与全校教职工一道，甘于奉献，乐于奉献，把我校的教育教学工作推向一个新的高度而努力，让礼貌的行为，知识的传授，尊师重教的良好风尚荡漾在学校的每个角落。

x学校

20xx年x月x日

3、学校表彰奖励学生决定

各年级、各班：

在20xx—20xx学年度第一学期，我校涌现出一批刻苦学习，勤于思考，敢于争先，成绩优秀的同学，为表彰先进，树立典型，进一步激励同学们奋发进取，争创佳绩，经校委会研究决定，对在期中质量检测中成绩优异的高烽燕等35名学生进行表彰奖励，望全体学生向受表彰的同学学习，同时也期望受表彰的同学再接再厉，再创佳绩。

优秀奖、进步奖名单：（略）

中心学校

20xx年x月x日

应用文写作计划范文4

应用文写作借条范文篇一

借 条

因举办中心比赛活动需要，现向中心预借经费*元，并承诺于本月*日前核销，逾期罚款。此借条一式两份。

借款使用细则：

借款人：

借款日期：

应用文写作借条范文篇二

借条

甲方(身份证号：___)今借乙方(身份证号：___ )人民币___ 元。(大写)

借款期限为：___年，从___ 年**月**日到___年___月____日。

借款利息为：..

借款人签名

日期

应用文写作借条范文篇三

借条

今A借给B人民币壹万元整，即￥元，自201*年7月1日至201*年12月31日，期限6个月，利率为每月，利息共计人民币肆百捌十元整，即￥元，全部本息于201*年12月31日一次性偿还。

借款人：B(签字、手印、签章)

201*年7月1日

应用文写作计划范文5

转自：

one

directions： this part is to test your ability to do practical writing. you are required to write two

brief memos ( 备忘录) according to the following information given in chinese.

remember you do not have to translate the chinese word for word. you should write the memos in the composition sheet.

1. 荣欣(rongxin)进出口公司经理王刚上午9点打来电话，说对方至今未收到我方的货物。

若我方尚未发货，必须立即与他本人取得联系，否则将取消订货合同。

2. 新城公司经理王明(wang ming)先生上午10时来拜访总经理。他希望与总经理讨论在本

市设立一家食品厂的事宜。总经理正在开会，无法接见。王先生将于下周一离开。请总经

理今天下午打一电话给他。

1. wang gang， the manager of rongxin import and export company， called at 9：00am. he said

they haven\'t received our goods yet. if we haven\'t delivered the goods， we should contact him

at once. or they will cancel the order.

2. mr. wang ming， the manager of xin cheng company， came to visit g. m. at 10am. he wished

to discuss with g. m. the possibility of opening a food factory in our city. g. m. was having a

meeting and so couldn\'t see him. mr. wang will leave next monday. he asked g. m. to call

him this afternoon.

应用文写作计划范文6

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具；下面是有初中应用文写作，欢迎参阅。

初中应用文写作范文 请打开那扇门

门，可以说是生活中必不可少的东西。每个人在一生当中，没有了它，什么都没有了……

为什么会这么需要那扇门？那是什么门？我不知道，可是，却可以明白门的那一边是“光”。

出生时，婴儿紧闭的那双眼睛，是门。可爱又不懂世事的婴儿哇哇大哭，因为，他们需要光。上帝给予了婴儿光明。他们努力的睁开那扇阻挡光明的那扇门。轻轻地，毫无预兆性的打开了。微微刺眼的光照进他们初开的瞳孔。就这样，婴儿的人生之路，也并因为光——开始了！

有些孩子常常在家长的监督下，努力的学习，夜以继日的学下去。他们不会玩，不是他们不知道怎样去玩，而是因为人身自由得到了限制。家长们只知道让孩子在“黑屋子”里面学习。却不知道，拥有纯真之心的孩子会因为缺少快乐而痛苦。

当家长察觉到，孩子与常不一样时，会怎么想？是因为学习的压力过少？孩子还没有学习很充分？是不是还应该多买几十套练习题？有没有更多的年长的他们想到，年幼的孩子，从来都不知道什么是快乐？

这扇紧闭的门，孩子是怎样用力，都无法打开。孩子用急切又带有泪水的双眸去偷偷看自己的爸爸妈妈时，他们就应该知道，折翅的小鸟永远都飞不高。自己是不是应该帮助孩子，打开那扇门！

在门的那一边，孩子与小朋友一起吃零食，一起荡秋千。身为年长的爸爸妈妈，会很开心吧！因为孩子的笑容，也是家长所等待的快乐的大门！

有些孩子因为父母的争吵，父母的离异而伤心。父母或许会把争吵后的气打在孩子幼小的心灵之上。

他们会因此而讨厌那些自以为是的大人们，因为他们从来不会尊重孩子，只会让孩子一一答应自己无理的要求——学习奥数，学习钢琴，学习书法……，当孩子没有取得优异成绩之时，会受到严厉的责备，更或者说是挨打！

我想，这是有密码的大门，不属于孩子那纯真之心，而是家长们！所以，轻伤害过孩子们家长，把那扇尊重的大门打开！

当然，在这里说了这么多，更多的“门”还没有一一谈到。不管是怎样，当打开一扇沉重的大门时，自己需要努力，也需要别人的全力帮助……

让我们一起努力吧！

初中应用文写作范文 忏悔的泪水

刀朗有一首歌名就<；<；冲动的惩罚>；>；，冲动不一定要受罚，它有如其人的善恶之分。冲动，带给我写作上的勇气而产生灵感，亦能激发人的潜在才能。因为有冲动，我才写下这篇<；<；忏悔的泪水>；>；。

时间就像一个老人，虽然他走得很慢，但是很快就消逝了。我躺在床上挥洒着神笔，以前的事事非非，跃然上纸，犹如一幕幕正在上演的fiml在我眼前飞过，参杂着伤感。

这是一个灰色的天，一个花季的青春期，又是一个叛逆的心。

初三的最后一个学期，是一个最关键，最让人窒息的时光。如果考不上重点高中，就意味着美好的高中生涯弃你而去。追求完美是人性的弱点。目标定得太高，往往难以驾驭，最后梦想只能给它画上句号。当人们正在紧张的复习中，我却放纵自己，成为网吧的常客。父母对我的期望变成了绝望，老师的苦口婆心付之东流。面对他们的责骂，我麻木不仁，一成不变，甚至变本加厉，悲哉！

转眼间，初中的生涯即将落幕。我还彷徨在十字路口，寻不到方向。这将说明我上不了高中，连最差的都与我无缘。但事实上我读到半途就出来打工。在途中，我吃尽了苦头，明白了许许道理。

仍清晰地记得我第一次打工的场景。我被车间的小组长分配到了培训室，教我如何学会这项技术，如何上岗，如何守规矩。那时，一大堆罗嗦话，听得我心烦。但是没办法，人在屋檐下，不得不忍啊！大概学了一天，我就基本上掌握了。

第二天，很早就被叫去上岗，连睡懒觉的机会都不允许。从白天干到黑夜。，整整12个钟头。时间长还是一码事，不管你有没有错，上级都会批评你。多少次顶撞，都没有什么好结果。每一天拖着疲惫的身躯上下班，根本没有喘气的机会。每一个晚上，我思绪万千，假如上天再给我一次读书的机会，我想我会好好的把握。可是这种话只有在我无依无靠地时候才会说，如果不辛苦，我早就忘了。直到有一天，父母告诉我，想不想去珠三角读书，我犹豫了一下，点头答应了。这次打工整整一个月零一天，我得到的报酬比我的付出还要少，这让我明白了人才的重要，更明白了为什么要读书。

从那天起，我踏上了再次求学的路上，离开了我的故土──石壁。我发现，我流下了第一滴眼泪，所谓男儿有泪不轻弹，可我不以为然，这滴泪水对父母，老师以前的教导而流，为自己的过错而衷心的忏悔。

初中应用文写作范文 一个人的路

我向来不是个胆子大的女孩子。别人都说，年龄越大，胆子就越大。可造物主偏偏跟我开了个小玩笑：我呢，越长大，越害怕，而且是莫名其妙的害怕，有时，连自己都想不出是为什么。举一个最简单的例子来说，大家都说，黑暗中的一束光，是希望的象征。可我却特别害怕这束光，只好闭着眼睛摸索过去。可是为什么呢？我为什么要害怕呢？我不知道。

可是，纵然我再害怕，路也是要走的。有朋友更好，就算是一个人，也只能硬着头皮走下去。还记得我上一年级的时候，我算是离家比较远的孩子了。那一天，我放学后左等右等，就是不见家长来接我。五年级都放学了，可我还在等。这是，黑暗渐渐吞噬着大地。我等倦了，真的等倦了。我只好艰难地挪动站麻了的脚，一步一步向家走去。天渐渐黑了，于是，一段艰难的心路历程也开始了。

离家一千五百米，我开始心慌，祈求着姥姥能突然出来招呼我。

离家一千米，我开始胡思乱想，满脑袋都是妖魔鬼怪，人贩子和小偷。我越走越慢，越走越害怕，两腿好像灌了铅一般。我真想大声喊叫，但是又怕会有一些可怕的事情发生

离家八百米，我拐进了一条最黑暗的小巷道。我开始啜泣。

离家五百米，我哭着小声唱起了歌，巴望着能有人陪着我，我心里更害怕了，但是脚步更加急促，似乎这样就能逃离这恐怖的地方。

离家两百米，我终于看到了因为家里有急事而迟到的姥姥！

我终于抑制不住大哭起来：“姥姥你是不是不要我了……”

可是姥姥却长长地吁了一口气：“可倒真是长大了，我还以为你能在那儿一直等着呢！”就这样，惊恐不安的我被姥姥带回了家。晚上，我做了一个梦，梦里是妖魔鬼怪和人贩子，还有小偷……我梦见妖魔鬼怪被我打飞了，人贩子被警察抓走了，小偷们也是洋相百出……

可是呢，后来我习惯了一个人走路，于是，妖魔鬼怪们就再也与我的梦无缘了。

不过，言归正传，我们人生的路是很多的。有陡坡，有山路，还有数不清的岔路口。有的人可能有缘与你同行一段，可是，他是会在某个路口与你再见的——真正能陪伴你走完这段路的，已有你自己。一个人的路，你是害怕，还是憧憬呢？

应用文写作计划范文7

在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告，请示，计划，总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。

通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：

1.研读教材。首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。

2.查漏补缺。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。

3.注重记忆。首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。

4.注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。

半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习，巩固直至完全掌握它。

通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告，请示，计划，总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。

学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师详细的解释和自己课后作业的练习，我已经掌握了论文的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。

半学期的《应用文写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的知识。

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应用文写作总结类范文

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应用文写作计划范文8

一、应用文写作实用性

应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。

二、应用文写作种类

应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、、、、、、现代的公告、通知、会议纪要、合同、、、、、、私用应用文包括私人信件、函、个人日记、、、、、、

三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性

公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。

应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。

真实性是指内容的真实、实事求是。应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。

应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合 一群体。直接面对特定听众。

四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性

应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。

应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑体现在文章结构上。就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。陈述事项界限清晰，不交叉、不困乱，内容前后讲究因果，材料能够证明观点。

应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。

应用写作的目的是实用，语言要求简洁、明确、概括、精炼、恰当使用词语、专业词语。

总之，应用文写作体现了实用性、功用性、固定性、真实性、明确性、针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性、是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。

应用文写作计划范文9

2017年应用文写作课程总结范文

应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。

首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。

其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。

第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。

主题是指作者的主张、见解，它是在作者下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为实用性的文体，应用文主题的功能就是回答“干什么”的问题。以文学作品为比较对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先；主旨鲜明；意蕴单纯；求实重用。而其中实用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是作者有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。

材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，如果说主题是文章的统帅和灵魂，决定着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题服务的，是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必须力求全面，既要掌握直接材料，又要掌握间接材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料；既要掌握点上材料，又要掌握面上材料；既要重视正面材料，又要重视反面材料。取舍有度才能达到恰当表现主题的目的。

应用文的结构相对比较稳定和规范，以保证其严谨性、严密性和严肃性，它被形象地比喻为文章的骨骼。应用文的第四大要素是语言，它构成写作者思维的载体，并直接形成文章的全貌，其重要性如同身体的肌理，其基本要求是：明确、平实、简洁、得体。

对应用文以上内容的掌握是应用文写作的基础，虽然内容本身比较抽象，但老师讲解深入浅出，时时旁征博引，妙语连珠，幽默的授课风格把我们带入了一个全新的境界，课堂气氛活跃，枯燥的写作课堂变得生气盎然。我们在轻松的学习环境中接受了很多其他课堂上所不能学到的知识。

再次，通过对写作课程的学习，我认识到了“拳不离手，曲不离口”重要性。要写出高质量的文学作品，平时必须勤于思考，勤于练笔，应用文写作也是如此。为了及时检验学习的效果并做出反馈，某老师每次都是利用课堂时间布置写作任务，要求学生当场写作，现学现用，并及时就学生写作过程中所出现的问题予以点评，这既巩固了课堂所学，又让学生学以致用，达到了很好的学习效果。大家一起交流写作心得，相互学习，共同提高，乐在其中。

总之，经过这一学期对应用文写作课程的学习，我有很大的收获，除了对这个文体不同文种的写作方法的学习和理解，还有一些无形的收获，那就是培养了我们的写作意识，使我们对写作有了的进一步认识。这对我们以后的生活和工作来说是一笔宝贵的财富。但同时我也发现了自己在写作中存在的某些不足之处，需要我今后在写作实践过程中不断改进。

第一，我对写作的理解还是比较片面的、粗浅的。我们一般可能认为写作就是指文学作品的写作，平时接触的也多是此类，实际上应用文在生活中的地位同样不容轻视。由于平时疏于对这一文体的关注和学习，初学应用文写作课程会觉得枯燥乏味，提不起兴致。

第二，平时没有养成坚持写作的习惯，在接受写作任务时方感到力不从心，绞尽脑汁也还是无从下笔。大脑就像是一台机器，必须保持不断运转才能维持其应有状态，发挥应有效用。长期不练笔，大脑和手都会生疏，等到需要派上用场时才发现自己根本不能胜任。

写作是一个长期的过程，必须要肯下苦功，坚持写作，才会达到预期的目标。应用文写作课程结束了，但我们对应用文写作的研习并没有结束，甚至可以说刚刚开始，因为未来的工作岗位决定我们将长期和这一文体打交道，那才是真正考验我们真才实学的时候。从现在起，我们就要把应用文写作放在它应有的高度，尤其是会计专业类文书的写作，必须熟练掌握。我想，通过我的不断努力一定可以学好这个文体，写好这个文体，用好这个文体。最后对给我们带来欢声笑语，并无私地教授我们应用文写作的某老师表示诚挚的感谢。

应用文写作计划范文10

应用文写作格式

（1）通知：

通 知

按市委办公厅通知，市委定于本月二十五日（星期六）下午二时在友谊电影院召开干部会议，传达中央领导同志在党的第十二次全国代表大会上的讲话精神，并布置有关文件的学习计划。先送上会议入场券一张，请于下午一时正，在大门口集体乘车前往。

此致

x x x 同志

党委办公室

一九八二年九月二十日

（2）请柬：

请 柬

：

你好！

今晚7：00我举办了一个毕业晚会，在学校操场，希望你可以到来！

（3）书信：

亲爱的老师：

您好！

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

祝您：

身体健康！

您的学生：

x年x月x日

（4）寻物启事：

本人不慎于元月二十五日乘七路公共汽车时，将部队复员证、驾驶证、复员介绍信遗失。有拾到者请与××厂机修车间联系，必有重谢。

电话：

启事人：

×年×月×日

（5）请假条：

请 假 条

x老师：

今天早上我肚子疼，中午妈妈会到学校来接我去看病，特请半天，请批准。

x年级x班

x年x月x日

应用文写作计划范文11

应用文写作借条篇一

借条

甲方(身份证号：___)今借乙方(身份证号：___ )人民币___ 元。(大写)

借款期限为：___年，从___ 年**月**日到___年___月____日。

借款利息为：..

借款人签名

日期

应用文写作借条篇二

借条

今A借给B人民币壹万元整，即￥元，自201*年7月1日至201*年12月31日，期限6个月，利率为每月，利息共计人民币肆百捌十元整，即￥元，全部本息于201*年12月31日一次性偿还。

借款人：B(签字、手印、签章)

201*年7月1日

应用文写作借条篇三

借条

甲方与某年某月某日借乙方多少钱，借款期限，约定于某年某月某日归还，利息…… 如甲方不能按时归还，付违约金多少多少。

甲方签字

日期

也可以就是写明：甲方于某年某月某日借乙方多少多少钱，借期多长时间，定于某年某月某日归还。

借款人签名

日期