英语竞赛作文范文 第1篇

成语，在我的学习生活中已经不可缺少了，我也认识了很多的成语，而且有的也会运用了，它可以让句子更加的优美。

这两天，我们班举行了一次《走进成语乐园》竞赛，我们全班同学都非常的兴奋。为了这次竞赛，同学们都早早的做好了充分的准备，我也是其中的一个。

竞赛的前一周，我每天都会拿着老师准备的成语资料读两遍，读完还和妈妈一起用提问的方法再来复习一遍，我们俩说说笑笑的，很轻松的就让我把那些成语映入了脑海里。

竞赛的第一天，我满怀信心的来到教室，等待着竞赛的开始。第二节课时，李老师宣布成语会终于开始啦，有请薛景隆和张紫涵两位主持人走上讲台，我们都用热烈的掌声送给他们。我们共分为三大组来进行这次比赛，最后哪一组积分高就获胜。在整个比赛的过程中，给我留下印象深刻的是第一组的张书祺，因为在回答问题的时候，她知道的非常多，每个问题都抢着回答，我是第二组的，所以我要和她做对手。当主持人提出问题时，我的心里既兴奋又期待，我高高的举起手，希望老师能够让我来回答，我肯定能为第二组争光。果然，老师叫到了我，让我和张书祺比带有一到九的成语，她说了10个，我一口气说了16个，比她多加了6分，我实在是太开心了。就这样，我们开始了激烈的问答比赛，每一组都积极发言，你争我抢的。第一天的比赛非常精彩，我们第二组积分最高，但是不能骄傲，因为比赛还没有结束。第二天，我们继续进行了竞赛，和第一天一样，每位同学都积极抢答，也很精彩。

最后，还是我们第二组获得了胜利，争夺了冠军，我还被评为我们组的种子选手，我们全组成员都非常的开心，这是我们团结的力量。

以后，再举行这种活动，我还要充分准备，积极发言，争取再夺冠军，我充满了信心。

英语竞赛作文范文 第2篇

星期三下午，我们班举行了一次生动有趣的数学竞赛。

竞赛开始之前，数学老师先把竞赛的程序、内容和方法讲给了大家：全班分三个大组，每个大组再分成六个小组。小组长由平常的学习组长担任，大组长临时选举。试题分成七组，有应用题，也有方程题。试题发给大家后，统一时间开始做。小组长做完一组试题后，即赶紧交给老师批，老师批完后，小组长再对照自己的试卷给组员批，待本小组组员答卷全部批完，没有错误后，即举起手来，等本大组的各小组都做完、批完了，大组长便跑上讲台，拿第二组试题。这样，以此类推，以大组为单位，哪个大组长先站到讲台上，哪个大组便夺得竞赛第一名。

一场紧张复杂的数学竞赛，本身就是一道难题。

第一组题的试卷一张张发到同学们的手里，我的心跟着一步步紧张起来。我虽不是大组组长，但是一个小组组长，一个小组就牵动着整个大组啊！只见我们大组长崔国栋挨个朝我们六个小组长看了看，我的心更紧张了！

“开始！”只听老师一声口令，教室里顿时鸦雀无声，连同学们的喘息声都能听清，我立即聚精会神地开始做题，我要为本小组争光，更要为本大组争光。

不一会，只见我们大组的小组长李国栋首先跑上讲台，把自己的答卷交给老师，批改后，便一阵小跑回来，给本小组的同学批改起来。接着我跑上去。依次是王建海、孙晓妹、赵金霞……

第一组试题紧跟着掌声结束了，相继是第二组、三组……第七组开始了，这是关键的一组。只见我们大组的六个小组长个个精神抖擞，快速演算，一会这个上去，下来；一会那个上去、下来，最后，只剩靳云小组还没批完，我们举着手，焦急的目光投向她。一秒，二秒……像每个人面前摆上了表，时间过得那么快又那么慢。终于，她“呼”地举起手来，表示已经批完。大组长崔国栋眼疾手快，急步向讲台奔去。与此同时，另一个大组组长孙晓妹也往讲台急跑。就在这千钧一发之际，孙晓妹一个箭步跨上了讲台，崔国栋却晚了一步……

竞赛结束了，掌声充满了教室。看着同学一张张由紧张变成了兴奋、激动的笑脸，我想了很多很多：这不仅是一场单纯的数学竞赛，而且还是一场智慧竞赛。孙晓妹的那一步，在我脑海里印得很深、很深……

英语竞赛作文范文 第3篇

我在这十多年的生活中有许许多多“第一次”。第一次进校门、第一次学写字、第一次作文、第一次帮妈妈烧火做饭……而最让我难忘的

是“我第一次参加的英语口语竞赛_”。

那是在五年级的时候，老师说：“邢台市教委要举办‘少年英语口语大赛’。”参加竞赛是我梦寐以求的，于是第一个报了名。经过学区、市教委选拔，结果我朝思暮想的愿望实现了。

我高高兴兴的准备了讲演稿，又经老师修改了一番，便如饥似渴的演练起来。英语不同汉语那么好背，感情也不好表现，练了好几天，老师检验总是不合格，这次我真正体会到“台上一分钟，台下十年功”。经过几天的演练。终于，把她背了个滚瓜烂熟。好不容易等到了比赛的那一天，老师领着我们兴高采烈的奔赴邢台赛区。

进入赛场，我一看名单我在四十多号呢！心想还早呢，就在心里默默地背着稿子……转眼间，剩下几个人就轮到我了。就在我走上台的那一刹那，看到几十名参赛的学生和前排坐着的十几位评委，其中还有一个“老外”，蓦地心里多了几分紧张，就想揣着一只小兔子似的，“怦怦”直跳，只见老师在后面看我，从眼神中看得出是在鼓励我，给我加油！顿时，我有了胆量，我闭眼深吸一口气，轻轻松松的演讲起来，想春节放鞭炮一样，一气呵成。这时，我看到了评委满意的笑容，老师也高兴的笑了，我提在嗓子眼儿的石头也终于落了地。

回到学校，我天天等、日日盼。终于等到了比赛结果，刘校长满怀喜悦地来到我们教室，喜笑颜开的对我说：“浩鹏，你这次参加的英语口语竞赛得了二等奖。”我简直不敢相信自己的耳朵，惊讶地说：“是吗？”我接过证书，只见最上面写着四个金黄的苍劲有力的大字“荣誉证书”。这时我心花怒放抑制不住内心的喜悦，像一只快乐的小鸟飞回了家，把奖状高高举起，让爸爸妈妈们看，他们异口同声的夸我“孩子，真棒！”

这次英语口语竞赛，至今使我难以忘怀，是将成为我终生美好的回忆，也将是我终生的激励！

英语竞赛作文范文 第4篇

“什么？我要参加竞赛？那怎么办？我有好多古诗词没背呢。”听到吴老师和我们宣布的这个惊天动地的大消息时，我突然间石化掉了!因为，如果要参加语文竞赛的话，那最起码要背七十首古诗词，并且，离开赛的日子就只剩下一个星期了，而一般人是不可能那么快就背完压根儿就没见过的七十首古诗！况且这次竞赛的内容还不止这些，我们还要背诵歇后语、名人名句、成语接龙等一大堆无聊透顶的东西！

我最近光是应付那七十首古诗词就已经够心烦意乱的了，可是，吴老师还给了我一张纸，上面全是密密麻麻的文字，最夸张的是——老师竟然让我全部背下来！！！天哪！降一道雷把我劈shi算了，如果真的要把这些全部背下来的话，那我就不活了！！！

我做一个祈祷先：以后不要再背什么古诗词和成语了，我的脑子会爆炸的！！！

英语竞赛作文范文 第5篇

每个人的人生中，都有许许多多令人难忘的第一次，我自然也不例外。在这么多的第一次中，我印象最深刻的还是我第一次参加英语比赛的经历。

那是我四年级的时候，留洋学校给我们班几个英语比较好的学生报名参加了奥林匹克英语，在为期一个月的培训结束后，我们要去参加全国奥英比赛。

比赛前，我们要先参加集训，可没想到，经历了一次集训，我就有了强烈的挫败感，首先是班里的同学太强了，让我深切的体会到什么叫“山外有山，人外有人”。

我本来在自己班级里算学习比较好的，可来了这里，就完全没有了优越感，我真真切切地体会到了被拍死沙滩上的感觉！而且，在这里做的卷子也非常难，平时在班里，我虽说不能次次考满分，但95分以上还是可以的。但在这儿呢，没有不及格都是万幸了，70分都算高分了，想考90多分完全是痴人说梦！

其他人的优秀和卷子的高难度就像两座大山，死死地压在我身上，让我喘不过来气来。渐渐的，越来越多人放弃了，我也想放弃，可脑子里总有一个声音告诉我；“不要放弃，你要坚持下来，证明自己！”就这样，我竟奇迹般的坚持了下来。

终于，比赛的日子到了，我紧张的双手直冒冷汗，浑身颤抖着，连笔都快握不住了，心脏跳得快要从胸中蹦出来了，我努力让自己平静下来，一边鼓励着自己“加油，放轻松，你一定能行！”一边深呼吸，终于平静了下来，开始答题了。

答题给的时间很长，大概一个半小时，可我觉得时间溜走得太快了，似乎就一眨眼的工夫，我还没来得及检查就要收卷了，我只得依依不舍很不甘心地交了卷子。

考完试不久，便是公布成绩地日子。我看着老师在微信群里公布每个人的获奖消息，都不敢往下翻找我的，可我明白，再不敢看也总得看。于是我在心里一边祈祷着“一定要得奖一定要得奖！”一边慢慢寻找我的名字。找到了，啊，全国二等奖，我先是愣了一秒，觉得实在不敢相信自己得眼睛，紧接着就激动地蹦了起来，完全不顾周围人惊奇的眼光，随后像就一只小鸟一样，告诉周围我认识的人我获奖的消息，恨不得全世界都能知道，全世界都为我庆贺！

这就是我第一次参加英语比赛的经历，如果用一个词形容，应该可以说“苦尽甘来”吧！同时，这件事告诉我：一分耕耘，一分收获！只要坚持就是胜利！

英语竞赛作文范文 第6篇

今年我们组制订的英语学科活动为：“小学生英语作文大赛”，主要是五、六年级的学生参赛。

开学初，我在我们组订的英语报纸上看到了“小学生英语作文大赛”的消息，免报名费，但是，又仔细一读，每个参赛选手要订阅全年的报纸，大约三十多元，这等于是有报名费的。在教研会上讨论时，大家认为订阅报纸钱数过多，订阅的报纸也没有时间组织学生学习，不如在五、六年级组织比赛作文，不收报名费，成为我们组的学科活动，这一共识达成之后，我们五、六年级的四位英语教师就把任务布置下去了：题目自拟，题材不限，字数达50个单词以上，语言流畅，书写美观。我们给学生的写作时间是一个月。

十一月，我们的活动正式开展。经过统计，此次作文比赛共收上来英语文章240余篇，其中五年级110篇，六年级130篇。经过各位教师的评选，批改，共评出一等奖20人，二等奖50人，三等奖80人，鼓励参与奖90人。各奖项已经发了奖品作为奖励。

本次活动的举行，五、六年级的学生参与性强，经常有孩子来问老师怎么选题，用什么时态来写，这个句型这样写行不行，这句话中的这个词能不能用别的词来代替。他们写好以后，还请教师批改，再工工整整的重新誊抄一遍，在写作文的过程当中，他们的词汇增多了，句型运用更灵活了，就连书写也美观了，许多学生有了收获。

本次活动的举行，体现了小学英语课程标准的对学生的写的能力的要求，并且高于新课标的\'要求，对学生的写作能力是个锻炼，提高了他们写作的积极性，促使他们积极主动的学习，从要我背单词到我要积极的多背单词。学习态度发生了转变。体现了新课标的要求。

本次活动也有值得注意的地方：

一．学生的参与面再广一些就好了；

二．教师先给范文，再让学生摹写，对更多的学生是个锻炼；

三．好的英语小作文要收集好，制作出作文集锦，让学生互相学习。