三打白骨精故事情节概括400字左右(实用27篇)

三打白骨精故事情节概括400字左右 第1篇

人们都知道三打白骨精的故事，在《西游记》中，我最喜欢三打白骨精的故事。

这个故事的主要内容是，唐僧三人来到一座山上，后来一个叫白骨精的妖怪知道了，就变成了一个年轻的姑娘，下山给唐僧三人去送饭，结果被悟空的火眼金睛一眼识破，把这个姑娘打死了，白骨精侥幸逃跑了。后来白骨精又变成一个老奶奶，结果又被识破了，把这个老奶奶打死了，结果又被悟空的火眼金睛识破了，把这个老奶奶打死了，白骨精又侥幸的逃跑了。不一会，白骨精又变成了一个老爷爷，假装寻找什么，***那个假扮的老爷爷：“你在找什么？”那个白骨精扮的老爷爷说：“我的孩子和我的老伴，都下山了，请问你看到她们了吗？”唐僧还没说话时，悟空大声说：“妖怪。”连忙拿起金箍棒，并且一棒把老爷爷大死了，白骨精再次侥幸的逃跑了，唐僧看到了把悟空赶走了。

读了这本书让我懂得了，不要被事情的表面现象所迷惑，要仔细认真的思考，再下结论，不要不思考，盲目下结论，使自己判断错误，而误解别人的好意。

三打白骨精读后感

唐僧师徒四人在路上碰见了白骨精。白骨精为了自我长生不老，几次去蒙骗唐僧，想吃上鲜嫩的\'唐僧肉。但是每次都被孙悟空的金箍棒打伤了，白骨精化做一股黑烟逃走了。之后，白骨精就成了菩萨，孙悟空还是把他打死了，唐僧不明**把孙悟空赶走了。透过“三打白骨精”的故事，我觉得唐僧是一个很善良的人，但不分敌我，为了一个假菩萨赶走了孙悟空，被白骨精的表面现象和花言巧语给骗了。这些让我明白了，不要轻易被陌生人的外表和欺诈行为所迷惑。个性是交朋友的时候要了解对方，要有把握的时候才与之接触。

书中的孙悟空是个很了不起的人物。他敢于和妖怪作**，尽管唐僧用金箍咒折磨他，但孙悟空立场坚定，坚决把敌人消灭了，他是个伟大的人物。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第2篇

我给大家分享的故事是《孙悟空三打白骨精》。这是《西游记》中的一个故事，我都读了很多遍了，对其中的故事情节非常熟悉，大家一定和我一样吧。

白骨精三次变身，骗了唐僧和猪八戒，幸亏被孙悟空识破，三次打死这个妖怪，孙悟空却被唐僧赶走。唐僧后来被白骨精抓到山洞里，孙悟空变化成假金蝉大仙，让白骨精在他师父面前说出了她使的.诡计，让唐僧明白自己上当了，错怪了徒弟——孙悟空。最后，孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒又走**西天取经的路了。

这个故事告诉我们，有些事情要相信别人，比如孙悟空有火眼金睛，能识别是人还是妖，就应该相信他的判断。有些事情就不能相信别人，比如遇到陌生人，不能随便接受礼物或好吃的。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第3篇

今年寒假，我读了四大名著的《西游记》之“三打白骨精”，很有感慨。

故事讲的是唐僧师徒离开五庄观之后，赶路。途中，孙悟空在帮师傅去摘果子的时候，白骨精了唐僧，就想要去活捉他，她早就听说吃一块唐僧肉，就能长生不老。白骨精正想扑捉唐僧，忽然想到直接暴露真面目，大徒弟孙悟空不会善罢甘休，还不如先把骗进洞里再说。于是三次各扮成姑娘、老太太和老头，但每次都被孙悟空识破，打回原形。唐僧见悟空打死了“人”，气极了。孙悟空解释再三，打死的是妖怪，唐僧肉眼凡胎。再有多嘴的猪八戒，一心想回高老庄当女婿不想取经，就帮着师傅撬边，唐僧一气之下把孙悟空赶走了。妖怪趁机掠走了唐僧。

读完故事，我替孙悟空感到冤枉。唐僧火眼金睛，他要是有，看见妖怪，也会同意孙悟空打。师父却不信任的徒弟，被妖怪，真是愚蠢!孙悟空也算是仁义，说“我和你师徒一场啊”，“你大恩大德不报不行啊”，换成我，这么是非观念的人我才不跟他多说呢，筋斗儿回花果山享大福了。再说说猪八戒，真是“成事，败事有余”啊，就没吃上妖怪送的饭，把唯一的“顶梁柱”给赶跑了，回头再被妖怪给吃了，这还不知道哪头划算，真是猪脑子。

我也感觉到集体的力量是强大的，团结妖怪能把你怎样?一旦搞不团结，妖怪就会趁虚而入。这正是唐僧被抓走的主要原因。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第4篇

一天，唐僧师徒来到一座高山前，遇到诡计多端的白骨精。

白骨精为了吃唐僧肉，第一次变成了一个村姑，被孙悟空识破溜走后又变成了村姑的娘，假装向唐僧要女儿，再一次被孙悟空打跑。唐僧慈悲心怀，见孙悟空无端打死两个平白无辜的人，就把孙悟空骂了一顿。

白骨精两次失败后，仍不甘心，决定挑拨唐僧和孙悟空，让唐僧把孙悟空赶走。于是白骨精又变成一个老头儿，颤颤巍巍地走到唐僧面前，哭哭啼啼地要找上山来的老婆婆和女儿，唐僧听得正伤心，只见孙悟空又举起金箍棒，把老头儿打下了山涧，孙悟空忙着要去追白骨精，唐僧已忍无可忍，念起了紧箍咒，把孙悟空赶回了花果山。

于是白骨精轻而易举就抓住了唐僧，幸亏猪八戒逃了出来，到花果山请孙悟空救唐僧。路上碰到被请去吃唐僧肉的老妖婆，孙悟空杀了老妖婆，摇身一变，变成老妖婆的模样，装模做样地想看看“女儿”是怎样把唐僧弄到手的。白骨精得意忘形，一一变出了村姑、老婆子和老头儿。唐僧知道真相后，不禁失声喊“悟空”，痛哭流涕，悔恨交加。孙悟空心头一热，大喝一声“哪里逃——”挥起金箍棒把妖怪们杀得片甲不留，还用口中真火把白骨精烧成了灰烬。

师徒一行继续同心协力去西天取经。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第5篇

《西游记》是我国四大名著之一，孙悟空更是每个小朋友都喜爱的人物。在这个假期时间我读了这本书。

其中“三打白骨精”的故事我非常喜欢，它主要讲了：当白骨精趁孙悟空化斋之际变了一个姑娘，假意来给唐僧送饭，但唐僧却茫然不知，我非常焦急，当火眼金睛的孙悟空及时赶到把它打死，我才放下心来；白骨精又想出诡计，变成老太婆和老头，装作一副可怜的样子，终于蒙骗了唐僧，孙悟空被师傅赶出师门，我为孙悟空感动委屈，我大叫起来：“唐僧，你有眼无珠！你明明知道孙悟空火眼金睛，可为什么不相信孙悟空的话呢？”

读了这个故事，我觉得唐僧太善良了，不能明辨是非，我喜欢孙悟空，我要是有他那样的七十二变本领就好了。所以，我要刻苦学习，将来一定会有孙悟空一样的聪明才智，长大以后为祖国贡献自己的力量！

——《三打白骨精》教案

《三打白骨精》教案

三打白骨精故事情节概括400字左右 第6篇

这天，师徒四人走到深山。唐僧饿了，一看有桃子，便叫悟空去摘桃子。

山里有个白骨精，她想吃唐僧肉，她趁悟空离开，白骨精便变作一个女子，说是送饭的，想要接近唐僧。这时，悟空回来了。他那火眼金睛却难骗，举铁棒便朝妖精打去。那妖扔下假尸，真身逃走了。

眼看那女子死在地上，唐僧责怪悟空伤人命。悟空就让师父看那罐子，里面全是癞蛤蟆。唐僧刚有几分相信，八戒说这是师兄的障眼法！唐僧便要赶走悟空。悟空再三要求，才得饶恕。白骨精不死心，又变成婆婆，一路喊女儿。八戒说这下麻烦大啦。婆婆看见地上的假尸，一把揪住唐僧，就要唐僧偿命来。却又被悟空识破，当头一棒，那妖精还用解尸法脱身走了。

唐僧大惊，便把紧箍咒连念二十遍，疼得悟空满地打滚。唐僧不想留悟空了，悟空说这箍子没法离开他，他也就没法离开师父了。唐僧见悟空这样说，只好再饶他一次。

那妖精两次没得手，很不甘心，她第三次变作一个老翁，一路叫着女儿和老婆，再来抓唐僧。悟空叫来山神暗中照应，再不让妖精逃脱。只见手起棒落，老翁倒下。

悟空叫师父来看，地上躺着一堆骷髅。唐僧已经相信了，又听八戒说师兄是怕你念咒，故意变成这样。唐僧便下定决心，不要悟空做徒弟了。悟空走后，唐僧遭难。沙和尚被擒，八戒逃出，没奈何，只得去花果山讨救兵。八戒说出师傅遇难，悟空随八戒去打妖精。妖怪竟被打得无影无踪。

悟空救出师父，唐僧又感激，又悔恨。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第7篇

《西游记》这部名著是大家耳熟能详的，我也看过很多次了，我最喜欢《西游记》中的二十七回“三打白骨精”。

“三打白骨精”讲的是：白骨精想吃唐僧肉，但她打可是孙悟空，她就变**的摸样，想法子让孙悟空离开，让她好捉唐僧。可她没想到，她三次变**都孙悟空识破。可唐僧分辨不出她是人是妖，反而将孙悟空赶走。到了之后，唐僧才明白自我错怪了孙悟空，幸好孙悟空不计前嫌，师徒才团聚。这个故事告诉了我们要：分辨是非，黑白分明，不要指鹿为马。我们在生活中也要这样，要明白什么是好什么是坏？我们还要向学习孙悟空人和妖分明、胸怀开广，不要学唐僧和猪八戒的人和妖不分，****。在我们的生活中也有颠倒是非的人，但骗局终究会原形毕露的\'，说以我们要学会分辨是非，学孙悟空揭穿那些颠倒是非的人的阴谋，不让那些人得逞。

在当今社会还有许多的骗局，当我们遇到的时候要勇于揭穿，不要被表面的事物说蒙蔽，要做一个是非分明的人。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第8篇

活动目标

1．为动画片配背景音乐，了解影像中音乐的作用。

2．初步尝试简单的乐曲创作，体验创作的乐趣。

3．理解动画片内容，丰富相关词汇

4．能**发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备

1．剪辑动画片《三打白骨精》片段(时间约五分钟，消音)。

2．各种乐器。

活动过程

一、欣赏动画片《三打白骨精》

1．边看边讨论：片中的人物可能说些什么，做些什么？

2．告诉幼儿影片中每个主要角色即将出场或有事情发生时都会有一段独特的背景音乐，音乐可以使人们知道马上就有重要事情发生，并能增加视觉效果。

二、将动画片分成四段讨论配乐

1．第一段：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧出来时可以用什么样的音乐来表现？(引导幼儿分析人物的不同特征)

2．第二段：白骨精出现时应该是什么样的音乐？孙悟空与白骨精第一次打斗时应该用什么样的音乐来表现？

3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗应该分别用什么样的音乐来表现？(引导幼儿知道三次的打斗音乐应该一次比一次强烈)

三、幼儿自行分成四组分别为四段动画片配乐

1．引导幼儿讨论可以用什么乐器来配乐。例如孙悟空与白骨精打斗时可以用架子鼓来烘托打斗气氛；唐僧念紧箍咒时可以配上碰铃刺耳的声音等等。

2．各小组分别进行乐器合成练习。引导幼儿根据情节选择合适的乐器以及注意各乐器合成时的**。

3．启发幼儿想象除了用乐器来配乐，还可以用什么来配乐？(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)

四、将动画片与配乐合成。

第一次，让幼儿自己选出几位同伴对白，其他的进行配乐。第二次配乐时录音，制成配乐音带，让幼儿边欣赏动画片边听听自己的配乐，找出不**的地方，再进行第三次配乐。

教学反思：

在教学时，我首先引导学生用不同的方法读课题，在读中引发质疑：为什么三打白骨精，不是一打或五打、六打？孙悟空武功高强，神通广大，为何不“一打”结束？接着抓住课题理清动画片脉络，指导学生概括动画片主要内容，强调语言简洁，要有概括性。然后进行动画片的学习。

小百科：白骨精，又称为“白骨夫人”、“尸魔”，她是*古典神话小说《西游记》中的妖怪，本是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成了人形，习得化尸大法。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第9篇

《西游记》讲述了唐僧，孙悟空，猪八戒，沙僧以及东海龙**师徒五人历经千辛万苦，跋山涉水，经过九九八十一难的磨练，终于取得了真经。

《西游记》中，我最敬佩的人是孙悟空，因为它拥有七十二变和火眼金睛的本事，跟妖怪作战时还有东海龙宫的定海神珠做武器，别提有多威风了!连玉皇大帝见了它，也得让它三分。不知道世界上有多少小男孩想变成孙悟空了。最重要的是因为孙悟空拥有一颗对师傅忠心耿耿的心，是值得我们学习的榜样。

我从《西游记》中深深地体会到“无论做什么事，只要你有一颗克服困难的心，就一定会取得最后的胜利。”德莱赛曾经说过一句话：“理想是人生的太阳。”意思是：人的生活如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚和渺少。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向生活的.大海。壮丽蓝图的实现要靠辛勤劳动;理想树苗的成长要靠汗水灌溉。我觉得：做什么事都要有决心以及恒心，才能有十足的把握赢得成功。

《西游记》确实是一本值得我们中小学生阅读的好书。

——《三打白骨精》读后感菁选

《三打白骨精》读后感(通用15篇)

三打白骨精故事情节概括400字左右 第10篇

今天选修课的课本剧我们演的是《西游记》里“三打白骨精”这一段。

这一次，“白骨精”可是一个很有难度。因为这个角色既要化身为年轻女子又要化身为老婆婆，还要化身为老爷爷。反正不论谁演都要有段反串戏。最后，我只好自我牺牲一下，演了“白骨精”。

演这个角色时，为了准备各种道具，让演出更精彩，我可花了不少功夫。比如，我事先在每次“死”的地方旁边放了一个架子，上面发盖放了两件外套假扮假尸；一本语文作业本作为白骨。然后，又在“山洞”中放了一个铅笔袋作为斋饭盒子，一个铁棍作为拐杖，一条红领巾用来作为老奶奶的头巾......

除了这些，我还在没有特效的情况下，完美地表现了白骨精的法力。比如说，在白骨精变成人形时，突然散发。又比如说，白骨精假传圣旨时，突然变出一张“圣纸”，其实是我事先藏在裤子口袋里的，等等。

不光是我，其他人也十分的卖力。比如说，童童饰演猪八戒时，把一件外套塞进衣服底下来增肥；又比如说张滨雅饰演唐三藏时，把椅子当白龙马骑......

台下的同学不时发出“呀呀”的感叹声。经过大家的努力，我们小组拿到最高分——5分。大家高兴得跳了起来，笑了起来，笑声回荡在校园的每个角落......

三打白骨精故事情节概括400字左右 第11篇

阅读了《西游记》中的三打白骨精文后。其精僻之处在于文章能紧紧地抓住鲜明的主题，用生动有趣的语句深刻地刻画出人物的恶与善，正反两方面性格。

国文中的白骨精为了达到捕抓唐僧，吃唐僧肉长生不老的目的，乔装打扮，变成少妇，老媪和老翁，接二连三来欺骗唐僧，以伪善一面引人上当受骗。幸亏有孙悟空这样的金晴火眼看清妖怪及阴谋，出现了三打白骨精的.场面，故事引人入胜，越看越想看。 情节中也生动描绘了唐僧分辨不了善与恶，是与非，被假善一面迷惑，反责怪徒弟，把孙悟空赶走，最后还是落在白骨精手中。

从国文中悟出一个道理，人们不要被表面现象和虚情假意，伪善的一面蒙骗，特别在如今社会里，有些人的表面是虚伪的，内心是阴暗的，常常想方设法达到自己不可告人的目的，却使用各种卑鄙**。有些人常常用某种利益引诱你，又可能挑拨你和朋友之间的交情。所以人时时刻刻都要檫亮眼睛，要知道“害人之心不有，防人之心不可无”。

我们做任何事情除了要有勇气，还用脑子去思考，注意做事的方法和方式。只有认真学习才会变成一个会思考的人。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第12篇

今年暑假，我们班共的读书是被誉为**四大名著之一的《西游记》。《西游记》这本小说主要描写的是唐僧师徒四人去西天取经在历尽九九八十一难，战胜了无数的妖**怪，最终取得真经的.故事。

在《西游记》中，我最喜欢的就是《三打白骨精》那个故事。故事大概讲的是唐僧师徒在前往西天取经的路上，有一天走到一座大山中，这座山里住着一个女妖怪叫白骨精，白骨精非常想吃唐僧肉，变的长生不老，她前两次变成村姑和老婆婆，骗唐僧，均被悟空识破打死，最后又变成白发老爷爷，仍被火眼金睛的悟空识破，不顾唐僧念紧箍咒阻止，挥棒将白骨精变成的老爷爷也打死。

白骨精化青烟逃跑，让唐僧误以为孙悟空无故三次伤人，佛法难容，而将他赶走。孙悟空无奈只好回到花果山，最后唐僧师徒三人被白骨精掳去，猪八戒在混战中逃出，到花果山找孙悟空求救，孙悟空不计前嫌，用计救出唐僧和沙和尚，师徒四人继续西天取经。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第13篇

“_!我是你师傅……”教室里一片欢声笑语，到处都是同学们的笑脸。你们猜猜我们在干什么?哈哈，猜不出来吧?告诉你们，我们在玩一个有趣的小游戏，叫“三打白骨精”。

快听!老师讲游戏规则啦：“孙悟空”胜“白骨精”，“白骨精”胜“唐僧”，“唐僧”胜“孙悟空”。两个人一组，背对背站立，然后，同时转身摆动作。

游戏开始啦!我的对手是陈伯帆。我听他神神叨叨地念什么“长生不老”，莫非他想吃“唐僧肉”?哈哈!我的跟他玩玩“脑回路”啦!念完“三打白骨精!”我立刻转身，手搭凉棚，单腿点地。只见那个傻子果然五指张开，龇牙咧嘴。我的意洋洋地喊着：“妖怪!吃俺老孙一棒!”

第二局开始，哈哈!我的“脑回路”，继续转动起来吧：刚刚我出的是“孙悟空”，他想赢我，肯定出“唐僧”。那“唐僧”怕谁呢?就这么定了，嘿嘿，他肯定想不到。念完“三打白骨精!”我立刻转身，五指张开，龇牙咧嘴。搞什么呀?他居然还出“白骨精”?我去!这也太偷懒了吧?一点技术含量都没有——平局!这可真是“乱拳打死师傅”。不服，再来!

怎么样?这个游戏是不是很好玩?你也快来加入我们的队伍吧!

三打白骨精故事情节概括400字左右 第14篇

一阵阵笑声从补习班里传来，他们在干什么呢？哈哈！原来是我们在表演孙悟空三打白骨精啊！

我们在准备表演，老师挑出八个人，分配好各自的角色，其中包括我。我演的是老太爷，三位女生扮演的角色分别是村姑、老太婆和白骨精。另外四位男生分别扮演孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧。开始表演了，师徒四人向白虎岭走来，白骨精化身为村姑，看见迎面而来的师徒四人，村姑就站在原地不动。孙悟空上前问村姑，“村姑，你知道取经之路该怎么走吗？”村姑说：“跟我走。”接着，村姑就带着孙悟空他们来到了白虎岭。在一路上，村姑的行为很怪异，她一直都跟在唐僧后面，孙悟空用了火眼金睛仔细看，发现了村姑的原形是妖怪。原来，村姑是白骨精，孙悟空拿出金箍棒，一棒打在了村姑身上。接着白骨精又化身为老太婆，孙悟空他们走着，就碰到了老太婆，老太婆问孙悟空：“你有看见一个年轻的女人吗？”他们说：“我带你去找找吧。”老太婆在路上，一步步逼近唐僧，眼看唐僧要被吃掉了，孙悟空再次拿出金箍棒，打倒了老太婆。接着白骨精不甘心唐僧就这样走了，就化为了我——老太爷。我看见孙悟空，就说：“你有没有看见一个年轻女人和一位老太婆。”说完，孙悟空就带我去找。我们分成两队找，我借机和唐僧在一起，孙悟空看穿了我，一棒打死了我。唐僧责怪孙悟空乱杀无辜，就让孙悟空回了花果山。

齐白石先生有一句话：“似我者死，学我者生。”我们在表演时要有自己独特的风格，要创新，不能所有的东西都模仿得一样。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第15篇

《三打白骨精》是根据吴承恩的古典名著《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”改编的。课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

我在引导学生学习“一打”后，没有急着分析人物性格特点，而是让学生细读“二打”、“三打”，引导学生比较孙悟空三次棒打白骨精的经过；白骨精三次以不同的化身出现，孙悟空三次识破妖精的诡计、三次棒打的动作，抓住白骨精的“变”，有“变”才有“识”，有“识”才有“打”。通过品读，学生对三者的性格特点会了如指掌，深刻地认识到白骨精——诡计多端、善于变化；孙悟空善于识破妖计，坚定不移，具有机智勇敢的**精神；唐僧慈善，有同情心，但却人妖不分，善恶不辨的性格特点。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第16篇

唐僧与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马，踏**漫漫取经之路。其中三打白骨精非常精彩、耐人寻味。白骨精为了吃唐僧肉，变成少女，老妇和老翁，接二连三来欺骗唐僧，而唐僧善与恶不分一再上当，幸亏有孙悟空的金晴火眼识破妖怪及阴谋。唐僧却执迷不悟反而把孙悟空赶走，险些被白骨精吃掉。每当读到这里，我都是又开华考|zk168心又生气。开心的是白骨精虽然狡猾，但每次都被孙悟空识破打败；生气的是忠心的.孙悟空每次都被唐僧冤枉，并且赶走。

但是，我要说：孙悟空，你真棒！因为你不仅武功高强，而且为了除恶可以赴汤蹈火，不怕受冤枉受委屈，即使被唐僧念紧箍咒，疼得满地打滚，也要把妖精消灭，你还是坚持自己的信念！你是我心中的大英雄。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第17篇

《三打白骨精》这个妇孺皆知的故事节选自选自明代吴承恩所著的《西游记》。

《三打白骨精》是西游记中最精彩的故事之一，它讲述了白骨精想吃唐僧肉，但见周围有猪八戒和沙和尚两位大将保护，于是先后变女子、老夫人、老公公来蒙骗唐僧。前两次，唐僧均为上当，但都被孙悟空发觉，想打死白骨精，但被白骨精留下假尸体并逃走。不知情的唐僧念了很多遍紧箍咒，惩罚孙悟空，孙悟空痛苦不堪。读到这里，我心中顿时感到非常愤怒：这两次都被白骨精逃走了，孙悟空并没有打死人，却要受到惩罚，实在是太不应该了。但过了一会儿，我心中更加生气了，因为孙悟空虽然第三次成功打死了白骨精，唐僧刚有些相信的时候，猪八戒却说孙悟空用了障眼法来蒙骗唐僧，以此让唐僧来相信它。唐僧果然听信，于是将孙悟空赶回花果山。我心中愤愤不平：孙悟空成功帮唐僧打死了妖怪，猪八戒却说孙悟空骗唐僧，还被唐僧赶走了，这实在是太不应该了。

在《三打白骨精》中，所有人物都具有鲜明的人物特点，唐僧善恶不分，没有自己的主见；猪八戒满口谗言；悟空善恶分明，勇敢机智，敢于邪恶对抗；白骨精阴险狡猾，不知悔改；沙和尚默默付出，却常常被人忽视。

在我们生活中，我们要像孙悟空一样，做一个善恶分明的人，也要像沙和尚一样，默默付出，为他人或社会提供一些帮助；但不要像猪八戒一样满口谗言，更不要像唐僧一样没有主见，听信谗言，不分虚实。

《三打白骨精》只是一个小故事，在漫长的历史长河中，古、今、中、外还有很多这样的故事，他们都蕴含着深刻的道理，相信它们都会对你有所帮助，期待你阅读并受益。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第18篇

教学目标：

1、能用已有的识字策略学会本课生字新词，能根据上下文理解新词的意思。

2、能用不同的语调与同学合作角色朗读、复述。

3、从读名著入手，立足“三变三打二拦”，感知课文内容，了解故事情节。 4、以“三变”——“三打”——“二责”为主线，在读懂“变”、“打”和“责”过程中，走近人物内心，感知人物形象。特别是品读语言，体会孙悟空机智、勇敢、坚定的品质。5、搜集交流《西游记》中的其他故事，从中感受名著的艺术，魅力。

教学重点、难点： 品读语言，感受人物形象是本文的重点。

教学准备：多**课件

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、练习导入：

三打白骨精故事情节概括400字左右 第19篇

一、游戏综述

*四大名著之一《西游记》中塑造的唐僧师徒四人的形象早已家喻户晓，幼儿每每谈论起这个故事，都是津津乐道，眉飞色舞。20xx年，**电视台推出了大型动画片《西游记》，更是获得了孩子们的喜爱。当“猴哥——猴哥——”嘹亮的音乐声响起时，几乎所有的孩子都被牢牢地吸引住了。动画片《三打白骨精》中，白骨精的形象惟妙惟肖，白骨精的三个变身——小姑娘、老太婆以及老公公，都具有比较典型生动的人物特征，适合大班幼儿表演。从幼儿的兴趣出发，教师选择了这一情节进行改编、表演，帮助幼儿在提高表演能力的同时，增强辨别是非善恶的能力，也有助于幼儿加深对文学作品的理解，增进对*古典文学的兴趣和爱好。

三、游戏准备

(一)经验准备

1.引导幼儿学习故事《三打白骨精》，了解白骨精的狡诈，孙悟空的聪明机灵，猪八戒的憨傻，唐僧的固执、迂腐等不同的角色特征，为表演做铺垫。

2.观看过动画片《三打白骨精》，已学会唱主题歌《白龙马》。

3.通过图片、文字、电视节目等途径认识猴子，了解猴子的特性。

4.通过语言活动“大家来学孙悟空”，帮助幼儿掌握孙悟空的表情、眼神、动作等形象特征。

5.通过美术活动“我们来包装”，师幼共同为表演设计、制作行李等道具。

(二)游戏资源

1.创设场景，准备道具。

(1)场景：树、花草。

(2)道具：唐僧师徒四人以及白骨精的面具，唐僧的禅杖，孙悟空的金箍棒，猪八戒的钉耙，沙僧的行李挑担、月牙铲、黑胡子、假发，小妖的刀、斧，老婆婆的篮子以及馒头，老公公的拐杖。

2.选配音乐。

(1)动画片主题歌《白龙马》：用于第一场唐僧师徒四人上场。

(2)阴森恐怖的音乐：用于第五场白骨精和众妖出场。

(3)欢快有力的音乐：用于第五场结束的“猴子舞”。

(三)家庭与社区

家长可以带幼儿去看**表演的戏剧《三打白骨精》，提高幼儿的模仿能力。

四、游戏提示

1、白骨精的三次变身是重点，既要体现变的过程，又要体现小姑娘、老婆婆、老公公三个角色的衔接。排练时，教师让小姑娘、老婆婆以及老公公分别躲在三朵花(树)的后面，这祥白骨精第一次变身时，就走到事先躲藏小姑娘的位置，与扮演小姑娘的幼儿交换位置，其他两次也是同样。这样交换既隐蔽又自然，不仅方便了幼儿表演，也能保证舞台上较好的站位效果。

2、形象地表现孙悟空是难点。孙悟空的面部表情、说话的语气语调、身体动作等，要让幼儿表现得生动形象，需要花很大的力气。教师可以引导幼儿观看电视剧《西游记》中六小龄童扮演的孙悟空，帮助他们分析、总结人物的特征：眼睛不停地眨，手不停地在脸上、耳后做抓耳挠腮的动作;双腿站立时都是弯的，单腿站立时，另一只脚则靠在站立腿的膝盖上;金箍棒需要经常转动;说话的语调偏高偏尖，语速要快，同时也要吐字清楚。做到这些，就能够把孙悟空的形象表现得比较准确。

3、幼儿在表演时可能会出现动作与音乐不匹配的现象。例如，师徒四人上场的情节，有时音乐停了，小演员还没有走到舞台**;或者是已经走到规定的地方，但音乐还在放，演员出现等待的情况等。碰到类似的状况，教师可以引导幼儿听音乐的长短，在心里估算时间，然后配合步伐，自己做个调整，基本保证在音乐停止的时候能到预设的地点。如果这样调整后仍然没有到达预设的地点，那么可以在做下一组动作时进行微调，从而达到理想的状态。

4、根据幼儿的兴趣，我们开展了以下活动：①语言活动“孙悟空打妖怪”，让幼儿学念儿歌。②美术活动“西游记脸谱”，让幼儿自己设计喜欢的脸谱形象。③音乐活动“白龙马”、“猪八戒吃西瓜”，引导幼儿学习歌曲《白龙马》和《猪八戒吃西瓜》，并进行歌舞表演。

五、游戏小故事

“我不愿演猪八戒”

记得在和孩子们商量分配角色时，谁也不愿意扮演猪八戒这一角色，问其原因，都说：“猪八戒那么丑，我才不要演呢!”大家一致认为这是个反面角色，纷纷拒绝。角色没有分配好，谈何表演呢?于是，我和孩子们展开了讨论。

首先，我告诉孩子们，角色的美与丑，都是故事中必须有的，这样才能衬托出角色形象。如果没有猪八戒的憨傻，也衬托不出孙悟空的机灵。其次，即使你演了不太光彩的角色，也不能说你就是不光彩的。相反，很多的演员都是演了反面角色而大获成功的。无论正面反面角色，只要你演好了，就是的成功，这是表演的真谛。

孩子们被我说的有些动心了，人群中发出低低的议论声。后来，有个孩子提了个建议，说：“老师，那我们就乡请几个小朋友来演猪八戒，谁演得好就让谁演!”这个建议得到了大家的积极响应，有意向的孩子同时来表演。结果，大家一直认为玲玲最合适，因为她的动作最形象，而且，她有着圆圆的脸，稍胖的身体，外形也比较符合。就这样，一个女孩子成了扮演猪八戒的第一人。后面的表演也充分证明，这个角色的选择是正确的，这个反串的女“猪八戒”，以其精湛的表演为我们的演出赢得了更多的喝彩。

死而复活

排练时，扮演小姑娘、老婆婆、老公公的三个孩子因为剧情的需要，在被白骨精“打死”后就要一直躺在地上，直到剧情快结束时才能起身退场。因为孩子年龄小，不能够保持一个姿势长时间不动。往往其他角色在表演时，台下的小观众突然喊道：“XXXX的头翘起来啦!”然后哄堂大笑。于是，已经“死去”的人突然反应过来，继续躺好装死。经常有这样的笑场，往往打断了表演。

为了解决死而复活的问题，我首先把孩子们表演的片段录下来放给他们看，他们看后也觉得特别好笑，很不好意思。然后我告诉他们：表演的时候，你就不再是自己了，而是剧情中的角色，剧情需要你怎样，你就必须怎样。死了就死了，是不可能再有任何动作的。其次，我们发动家长找到一些电影片段，让孩子们观看那些英雄就义后的将写片段，让他们明白，克服和坚持是如何做到的。最后，我们提醒这三个角色的扮演者在死的时表演案例漂候尽量找一个自己舒服的、不面向观众的姿势，让观众看不到自己的脸，这样对自己的考验也会小一些，实在坚持不住，小动一下也看不出来。有了这些经验，“死去”的人再也没有“复活”过。

——三打白骨精阅读答案3篇

三打白骨精故事情节概括400字左右 第20篇

教材分析

《孙悟空三打白骨精》选自我国古典小说名著《西游记》，课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的**精神。课文故事性强，学生乐于学，适合于学生进行简要复述的训练。

课文可分为三部分：取经来到山前，三打白骨精，被师父赶回花果山。其中第二部分是全文的重点，具体叙述白骨精分别变成村姑、老婆婆子、老头儿都孙悟识破。三打白骨精，情节类似，但叙述上有变化，避免了语句的重复，把故事推向**。

教学目标

1、细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。

2、比较三次怒打白骨精的不同之处。

3、体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的**精神。

教学重点

比较三次怒打白骨精所用语句的不同及这样写的好处。

教学难点

概括孙悟空的特点。

教学过程

一、揭题

唐僧师徒来到住着白骨精的山洞前，发生了什么事呢？

那么孙悟空又是如何与白骨精作**的呢？

二、细读课文，理解孙悟空打白骨精的过程

1 、孙悟空三打白骨精，你最喜欢哪一打呢？

学生自读课文，找出自己喜欢的段落，圈圈画画。

2、交流：

你为什么喜欢这一打？

进行朗读训练。

特别是孙悟空的话。

3、比较：

出示课后第3题问题，指名读题

按照表格，找出文中有关词句。

第一次 第二次 第三次

孙悟空怒打

白骨精逃跑

唐僧**

交流朗读，评议，再读。体会文中三打过程中所使用句子的不同和人物不同的性格特点。

你觉得这样写有什么好处？

4、概括孙悟空的性格特点

句式说话：我觉得孙悟空是个（）的人。

总结：坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计。

三、总结

学了课文，你有什么想法？

你想要对你的亲戚朋友说什么呢？

听课随感：

一、该课表现突出的几方面

课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，吕老师这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特色。

1、重视学生自主学习，教师因势利导

《语文课程标准》强调：学生是语文学习的主人，教师是学生学习活动的引导者和**者。教师要为学生的自主学习创设情境、提供机会。吕老师让学生自学，选择自己最喜欢的一打，读读、圈圈、划划，说说为什么喜欢这一打？再师生交流讨论，老师及时点拨，指导朗读。这样的学习，能让学生通过自己的动手、动脑、动口，在亲身体验中加以领悟，让学生在交流中达到共识，体会文章语言文字的美。

2、重视学生语言文字的感悟和积累

在学生交流自学心得时，吕老师先让学生谈谈自己的体会，说说文中哪些词句用得好，再引导学生理解课文写孙悟空三次怒打白骨精，白骨精三次逃跑，唐僧三次阻拦在词句描写上的变化，并从文中找出重点词共同完成表格，既进行了语言文字的训练，又为下一课时复述课**好了铺垫。

3、重视学生写作技巧的指导

吕老师引导学生比较三打，并没有停留在课文中，而是启发学生进一步思考：为什么要这样写？有什么好处？通过讨论，使学生明白：这样写课文内容更为丰富，使人感到新鲜。然后，吕老师不失时机地指导学生在*时的写作当中，叙述同样内容时要注意：语句要有变化，文章才会更有吸引力。的确，我们的语文教学，很多知识点都是交叉在一起的，也是紧密相连的，只要我们像吕老师一样时时指导学生各方面的能力，相信学生会逐渐地在潜移默化中不断提高。

二、值得商榷方面

整堂课最大的遗憾就是参与的学生太少。是否在自学课文时，让学生选择自己喜欢的一打进行**组合，开展小组学习，让学生先在小组内读读、说说、议议，保证参与度，让更多的学生有发表自己观点的机会？然后由小组汇报的形式，师生共同理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。这样教学，或许在具体交流时还可以节约时间，保证预设教学目标 的达成。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第21篇

设计理念：

培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，改变学习方式，变被动学习为主动学习，让学生把内化的知识外化为口头表达，提高表达能力。遵循立足无痕，扎根有魂的教学理念，在轻松愉悦的游戏氛围中熟悉文本，通过多方式朗读，能抓住重点词复述文章内容并感受文章人物的不同个性。一切以学生发展为依据，以学生获得为准绳，潜心研究个性化的学习优化之路，把个性化学习灵活运用于课堂之中。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。

2、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。

3、比较三次怒打白骨精的不同之处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的**精神。

4、细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。

教学重点：

比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的**精神。

教学难点：

根据表达的.需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，简要复述课文。

教具准备：

多**课件

课前先学：

自主阅读《西游记》的青少年版。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入谈话，揭题。

同学们看过有关我国古代著名神话小说《西游记》的故事书或电影、电视吗？这部故事书中的主人公是哪几个人，你知道他们各有什么个性特点吗？今天我们要学习的《孙悟空三打白骨精》这篇课文，就是《西游记》的一个故事。因为这个故事篇幅较长，所以我们分两课课文来学。今天先学习《孙悟空三打白骨精》（一）

二、带着3个问题自学课文。

1、学习生字新词，读准字音，记住字形，联系上下文或的方法理解词义。

2、轻声**读课文，读正确，读通顺，想想课文大致意思。

3、运用扩展课题的方法说说课文的大意。

三、检查自学情况。

1、生字。

1）指名读。

2）要求学生指出容易读错的词语。

3）注意读准：僧，*舌音；竖，翘舌音；注意读准前鼻音：涧，后鼻音：僧

2、词语。

1）学生交流已经理解的词语。

2）鼓励学生提出不懂的词语。

3）重点理解词语：挑拔、索性、慈悲、诡计多端。

3、通过课题扩展法说说课文大意。（唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的变化，打死白骨精的三个化身。）

四、理清脉络分段。

1、再读课题，问三打指的是什么？

2、找出课文中三打白骨精的各个段落，以每次打白骨精作为一段，这篇课文应分几段。（五段）

3、让学生读读课文，分好段想想每一段写了什么内容？

4、交流分段情况。

五、学习第一段。

1、轻声**读第一段，先想想这段课文你能学懂什么？

2、交流：

这段告诉我们故事发生的时间、地点、人物。了解了帮事发生的原因是白骨精残害百姓，孙悟空要为民除害。

点拨：能用不但┅┅而且┅┅说说第二句话的意思？专门强调了什么？进一步理解诡计多端的意思。

3、指导朗读

4、概括第一段段意。

六、作业

1、朗读课文

2、抄写词语。

第二课时

一、导入教学

1、复习**：上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？（学生思考回答）

2、为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒打白骨精，那么，三次**的情形又有什么时候不同呢？今天我们继续来学习第八课《三打白骨精》。（板书课题）

二、精读课文

（一）学习第一次**

1、学生用自己喜欢的方式读描写第一次**的段落，分别画出描写孙悟空、唐僧和白骨精的词句，然后交流。

2、根据学生回答，适时出示下列投影片：

孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打朝妖精劈脸一棒。

唐僧连忙扯住悟空责怪悟空无故伤人性命。这才有些相信那村姑是妖怪。

白骨精不胜欢喜摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。

3、引导学生阅读投影片上的内容，看看从哪些词语可以体会到人物的性格。也可以小组展开讨论。

4、交流汇报。（教师适时予以指导）

5、总结学法：刚才我们学习了课文第一部分，体会到了孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点。现在大家来回想一下，我们是如何来体会的呢？

（学生概括学习方法，教师板书：阅读课文画出句子品析词语体会性格）

（二）学习第二次和第三次**

1、大家已经掌握了一些读书的方法，大家想不想用这种方法来试试，看看从第二次和第三次的**中，你们能体会到他们的哪些特点。

2、各组同学根据自己的喜好，选择一部分内容来体会。教师巡视指导。

3、交流汇报。

先挑选一个小组的同学来交流，其他小组的同学可以作补充。老师根据学生的回答，适时出示教学课件，帮助学生理解体会。

4、小练笔。

在第三次**中，课文没有写到唐僧的表现。请你展开合理的想象，想一想当唐僧看到白骨精原形毕露时，他会怎样想、怎样说、怎样做？请用一段话生动具体地表达出来。

（学生自主动手练习，然后交流，师生共同评价。）

（三）练习复述课文

1、学了这篇课文，你一定对本领高强、机智勇敢的孙悟空更加佩服，对诡计多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把这个故事讲给大家听呢？下面我们就来讲一讲吧。

老师温馨提示：在讲故事的过程中，要尽可能地运用课文中的语言，可以展开合理的想象，力争把故事讲得更生动、更有吸引力。

2、学生在小组内讲故事，可采用一人讲一段的方法，使每个学生都有锻炼的机会。

3、各组推行讲得最好的同学在全班交流。师生共同评价。

三、总结课文

孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又踏**前往西天取经的道路。前进的道路上还会有更多的凶险，但是孙悟空有善于识别妖魔诡计的火眼金睛，有降妖伏魔的高强本领，我们相信他们一定能化险为夷、一路**。

为了表扬同学们在课堂上的优异表现，老师要奖励同学们一组词语，让我们一起来大声诵读吧！

（课件出示下列词语，学生齐读）

齐天大圣

大闹天宫

不避艰险

西天取经

腾云驾雾

来去无踪

千变万化

大显神通

明察秋毫

火眼金睛

除恶务尽

天下太*

板书设计：

8、三打白骨精

孙悟空：机智勇敢

本领高强

僧：心地善良

白骨精：诡计多端

三打白骨精故事情节概括400字左右 第22篇

寒假里，妈妈给我买了一本《西游记》，我一拿到就热血沸腾，聚精会神地读起来，其中，《三打白骨精》让我印象深刻，受益匪浅，懂得许多道理。

西游记里有许多栩栩如生的人物，有火眼金睛的孙悟空，默默无闻的唐三藏，还有好吃懒做的猪八戒，忠心耿耿的沙僧。一次，孙悟空遇到了白骨精，幸亏他火眼金睛，一下就把妖怪给降服了，但是唐僧却不明白，还骂了孙悟空。

我们应该像孙悟空学习，善于分辨真假善恶，我们生活在一个多姿多彩的社会里，到处充满阳光雨露，但也有一些事令我们感到焦虑和不安，他们出现在哪里呢？没错！它，就在我们的周围。在一些公共场合，总有一些坏人出现；一人独自在家时，陌生人突然按下门铃；在放学时候的路上，时不时会出现一些坏人坏事，四下无人，这可怎么办……我们要学习孙悟空的火眼金睛，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切伪装的画皮，才能保护好自己。

我们不能学唐僧那样，当我看到唐僧因为“分不清善恶，对妖怪讲慈悲，错把孙悟空打死的白骨精当成人，并将孙悟空赶出师门，结果被妖怪捉到洞里”时，幸亏孙悟空对师傅忠心耿耿，及时赶到，才救出了唐僧，保住了他的性命。

读了《孙悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孙悟空那样神通广大的话，我要用我的法力帮助那些需要帮助的人。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第23篇

今日我看了一本书，名字叫《三打白骨精》。这本书讲述了唐三藏带着四个徒弟去西天取真经。不幸的是他们碰到了一个妖怪，叫白骨精。她先变成了个小女孩，来骗唐三藏。没想到唐三藏有个徒弟叫孙悟空。他看穿了白骨精的`阴谋，他把小女孩打死了，可白骨却的灵魂逃跑了。她变了两次还是失败了，可是第三次成功了离间记。最终，孙悟空听说师父**了，所以，孙悟空打死了白骨精。

看完了这本书，我最喜欢的人物是孙悟空。因为他的力气很大，他也有正义感，并且他的武功也很厉害，所以我喜欢他。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第24篇

在《西游记》三打白骨精中，白骨精把自己化装成一位老头，一位老奶奶和年轻的姑娘都被孙悟空的火眼金睛看穿了，被孙悟空的金箍棒打了好几下，都化成一缕青烟逃走了。

之后，在他们去西天取经的路上，狡猾的白骨精又把自己化装成一位寡妇，装成一副可怜兮兮的样子，唐僧的心地十分善良，看到这种场景，他立马拿出自己仅有的粮食给“白骨精”，那时，孙悟空早已看穿了，已经知道这个人还是白骨精时，它咬了咬牙，用手挠了挠脸，咬牙切齿地说：“可恶，吃俺老孙……”话还没有说完，只见唐僧摇了摇手说：“不，悟空，不要不要啊!这么可怜的人，难道你一点同情心都没有吗?前几次，你还没有吸取教训吗?再这样，我真的不要你做我的徒儿了。”

悟空只能哑巴吃黄连，有苦说不出啊!它咬了咬牙，不停的喘气，此时，它有多大的委屈呀!

她不得不听师傅的话，此时可恶的白骨精嘴角露出了一丝奸诈的笑容，她伸出右手，五指并拢，靠近唐僧，唐僧不由自主的把身子向后移动，唐僧嘴里不停地喊着：“悟空，救命，救命啊!”孙悟空跳了起来，举起金箍棒，嘴里喊着：“可恶的妖怪，你还不罢休吗，快放开我师傅!”当它把金箍棒打在地上时，妖怪和师傅已经消失的无影无踪了……

孙悟空一个腾云驾雾，到了妖怪的九莲洞中，来救师傅了……

三打白骨精故事情节概括400字左右 第25篇

本年寒假，我读了中国四台甫著之一的《西游记》之“三打白骨精”，很有感应。

故事讲的是唐僧师徒分开五庄观之后，继承赶路。途中，孙悟空在帮师傅去摘果子的时辰，白骨精发明白唐僧，就想要去生擒他，她早就传闻吃一块唐僧肉，就能永生不老。白骨精正想扑已往捉唐僧，突然想到这样直接袒露真脸孔，大徒弟孙悟空必然不会善罢甘休，还不如先把他们骗进洞里再说。于是三次各扮成女人、老太太和老头，但每次都被孙悟空看破，打回本相。唐僧见悟空打死了“人”，气极了。固然孙悟空表明再三，打死的是魔鬼，可是唐僧肉眼凡胎。再有多嘴的猪八戒，同心用心想回高老庄当半子不想取经，就帮着师傅撬边，唐僧一气之下把孙悟空赶走了。魔鬼乘隙掠走了唐僧。

读完故事，我替孙悟空感想冤枉。唐僧没有火眼金睛，他要是有，望见魔鬼，也会赞成孙悟空打。作为师父却不信赖本身的徒弟，被魔鬼操作，真是愚笨！孙悟空也算是较量仁义，说什么“我和你师徒一场啊”，“你大恩大德不报不可啊”，换成我，这么没有长短见识的人我才不跟他多说呢，一个筋斗儿回花果山享大福了。再说嗣魅这个猪八戒，真是“成事不敷，败露有余”啊，就由于没吃上魔鬼送的饭，把独一的“顶梁柱”给赶跑了，转头再被魔鬼给吃了，这还不知道哪头划算，真是猪脑筋。

同时，我也感受到集团的力气是强盛的，连合同等魔鬼能把你奈何？一旦本身搞不连合，魔鬼就会趁虚而入。这正是唐僧被抓走的首要缘故起因。

三打白骨精故事情节概括400字左右 第26篇

一日，师徒四人走到一座大山之下，悟空发现前方浓雾弥漫，天色阴沉，必有妖怪，你是将金箍棒拿出来，纵身一跃，浮在半空中，一手用金箍棒画一个圈，另一只手张望附近哪里有食物可以充饥。画完后，将金箍棒收了起来，暝目蹲身，一跃，瞬间飞走了。八戒和沙僧留下保护唐僧，而这的山中有一只修炼千年的妖精——白骨精。她听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是想方设法想吃到唐僧肉。

第一次白骨精化作一个年轻貌美的姑娘来接近唐僧，手里提着一个装有食物的篮子一步一踱地朝他们走来，引诱他们吃下有毒的食物，可引诱没成功，却把悟空招来了。悟空老远就嗅到了妖气，飞下来定睛一看，原来是个白骨精，悟空一见妖精，立刻变出金箍棒，跳起来就是当头一棒。白骨精一扭，躲了起来，之后又立刻飞了起来，躲到一旁，一个拐竟遇到了悟空，顿时把白骨精吓得魂飞魄散，一不小心摔死了，白骨精将肉身留在了地上，魂魄趁机飞走了。唐僧见悟空杀生，就把悟空给骂了。

第二次，白骨精化作一个纺织老太太，可一下子又被悟空识破，孙悟空将金箍棒一轮起，打死了老太太，白骨精又飞走了。可这次唐僧见悟空又杀生，对悟空下了紧箍咒，悟空脑子瞬间炸开了花，在地上乱滚，双手捂着耳朵十分痛苦，悟空气的扛着疼痛一棒**了唐僧飞走了。

第三次，白骨精见这情景便化作一阵风将唐僧带走了，八戒两人见了急忙去找悟空来帮忙，最后在八戒二人的劝说下，悟空决定前去拯救唐僧。他们在天上腾云驾雾，不一会儿就飞到了白骨精的洞口，悟空用金箍棒一棒，将白骨精的洞劈成了两半，白骨精立刻飞出来迎战。两人扭打在一起，悟空起身一跃，一棒打在白骨精身上，白骨精迅速一躲，用骨头将悟空五花大绑，悟空将骨头撑爆，把金箍棒变大，一下把白骨精**在地上。开个精又一脚将悟空踢**天，我们见这一下往下冲，穿到白骨精上方，一瞬间把金箍棒变大，把白骨精打到粉身碎骨。

唐僧被救了出来，发现有一堆白骨，这才知道是自己错怪了悟空……

三打白骨精故事情节概括400字左右 第27篇

今天我读的这个故事叫《三打白骨精》。

故事说的是唐僧他们在西天取经的路上遇到了白骨精。白骨精想吃唐僧肉长生不老，就三次变化想抓唐僧。第一次白骨精变成了一个小姑娘，第二次又变成了一个老太婆，第三次变成了一个老头儿。三次都被孙悟空看出来了，一棒打死了，而唐僧他们没有火眼金睛，用肉眼看，只能看到表面的样子，不能看出是妖精变化的，误会了孙悟空，还将他赶走了。

虽然我很生唐僧他们的\'气，但想想在生活中，对于有些事情，我们也会像唐僧他们一样，只能看到表面，被表面的现象所欺骗。