初一初中生活作文开头结尾精选21篇

初一初中生活作文开头结尾 第一篇

生活是一块白板，因为许许多多的人为它添上色彩，使它变得精彩。

我认为朋友能为我们的生活添上各种各样的色彩。

绿色，这是一种活跃的颜色。就像朋友之间的嬉戏玩耍一般。那是快乐的，。朋友间的嬉戏玩耍可以使人暂时忘记一些烦恼，心情像绿绿的草原般广阔，舒畅。

蓝色，这是一种优雅的颜色。当朋友们聚在一起，努力学习，共同钻研难题是，那是一种格外的优雅。蓝天是深邃的，朋友们一起努力就像蓝天的深邃般有无穷的力量。让我们冲向更高的天空。

红色，这是一种喜悦的颜色。当一个学期结束时，大家拿着成绩单，看着自己这一个学期的努力的成果。看着朋友脸上洋溢着的喜悦之情。自己的心里也加倍的开心。就像秋天果实成熟是，农民的脸上洋溢着的喜悦，让我们的心田倍感温暖。

黑色，这是一种难过的颜色。朋友之间，由于某些小事情，意见产生分歧时，与朋友吵架了。这时候，心里一定有一种说不清道不明的难过。甚至会有一丝内疚，就像黑暗的深渊般，压抑着彼此的情感。

黄色，这是一种宽容的颜色。昨天和朋友吵架了，今天见面，一个微笑，所有的不快乐，烦恼都会飞到九宵云外去的。好朋友依旧是好朋友，似乎昨天的事情没有发生过。我们因为宽容而幸福。

生活的白板中，有各种不同的颜色。不管是快乐的还是不快乐的，都留在了我们的记忆中，留在了我们过去的生活中。我感谢我的生活中自始至终都有朋友的陪伴。生活因朋友而精彩。

初一初中生活作文开头结尾 第二篇

1. “燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”当我读到朱自清写的《匆匆》时，我感到时间正在匆匆逝去。

2. 中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺股”，“囊萤映雪”，“凿壁偷光”等等，都是古人抓紧时间发奋苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能 抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢?古人还给我们留下了许 多惜时的名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春梦醒，街前梧叶已秋声。”都说明了时间的宝贵和珍 惜时间的重要。

3. 站在桥头一边等候，一边在纸上急匆匆地写着，雨淋湿了衣 服，他也毫不察觉。朋友终于来了，满怀歉意地说“对不起，耽误了你宝贵的时间。”爱因斯坦却兴奋地说“我非常有益地度过了这段时间，因为在此时我又得到了 一个出色的想法”

4. 无独有偶，我国古代著名画家王冕出身贫寒，家中无力供他上学，他只得到一个姓秦的人家放牛。王冕时刻想着读书学习，每次出去放牛，都借书本带在身上，有时骑 在牛背上读书，有时牛在吃草，他就座在树下看书。就这样，王冕利用点点滴滴的时间，靠自学学到了很多知识。后来他又刻苦画画，终于成了著名的画家。

初一初中生活作文开头结尾 第三篇

一身布衣，便是他出门时全部的家当。

我归家后，与亲人们聚在一起，其乐融融。分手之际，手中大包小包提着的，是来自亲人的那份鹅毛情意。

放好行李，便随家人匆匆上了车，跟在我后边的，是一位身着简朴，同样是外出打工的他。上车后，他坐在了我旁边，身上有一股浓厚的尘土味，头发虽然刻意的梳弄过，但依旧掩盖不住他久经岁月摩挲的老脸，像是被刀刻过的手，时不时地伸进衣服里层的那个布兜，生怕里面的东西会离他而去。

车子开动了，离故乡却越来越远。

时间悄悄地从脚下溜走，伶伶俐俐地从身前跨过，不留一丝痕迹。昏昏沉沉，便睡着了。等我睁开眼和他再见时，已是临近中午。见我醒了，他投给我一个善意的微笑。我也笑着点了点头，看到他手中拿着一张卡片——上面写着歪歪扭扭的字，字的下面画着一家四口的图——我心生好奇，便询问了起来。一说到这卡片，他的神情变得精彩起来，与之前判若两人。

客车行驶在高速上，窗外的近景转瞬即逝，车内时不时地响起呼噜声，在车身靠前的位置，他向我讲述着他与家人。多年在外，使他久经风霜，四十中旬的年纪却有着年过半百的外像——打工者的不易。

他的手不停地摩挲着卡片，像是在抚摸自己孩子，脸上洋溢着幸福。我问他，不累吗，他说，这有啥的，只要能让老婆孩子过得好，自己苦点累点不算什么。午阳透过车窗，照在他的脸上，这使得他的笑容看起来更加的明媚，沉浸在幸福中的他，一举一动间，都透着一位父亲的温柔，男人的担当。

临别时，我特意看了一下他——一身布衣，一张卡片，竟是他出门时的全部家当了。消瘦的影子，渐渐隐没在了人群，再也找不到了，只是，他留给我的烙印却还在——为了心中那一份信念，再苦再累又有什么?一笑而过罢了。

学海无涯，一叶小小扁舟难免会遇到风浪，但只要努力，定会有一刻，逃出风浪，迎来海阳的洗礼，海风的轻抚。

一身布衣，一份信念，再苦再累，一笑而过罢了。

初一初中生活作文开头结尾 第四篇

教学目标 ：通过指导，让学生明白什么样的开头结尾才是好的，在写作时怎样开好头结好尾。

教时安排：六教时

第一教时

教学目标 ：通过指导，让学生掌握写记叙文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。

教学过程 ：

一、导入

考察古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：头、中、尾。元人乔梦符说过，写

文章需要“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚” ：内容丰富、健美、充实、容量大；“豹

尾” ：干脆利索、收束有力。

古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。今天我们就看看怎样的作文开头才是好的。

二、具体方法

这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：

（一）   开门见山法

开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。

如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

——朱自清《背影》

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

——魏巍《我的老师》

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

——茅盾《白杨礼赞》

秋天的小树林是淡泊的。                                 ——《秋天的小树林》

口头练习：《良师》《第一次 》

（二）环境描写、渲染气氛的描写法

如：一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。               ——《离别的礼物》

依傍绛雾氤氲的骊山，岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘，便是秦俑皇陵。                                               ——《秦俑漫笔》

P66《大明湖》

口头练习：《我的挚友》《我尝到了 的滋味》

（三）深化主题的议论抒情点题法

如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想的潮水在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们……                        ——《谁是最可爱的人》

口头练习：《童年忆趣》《成长》

（四）名言、警句、诗歌的引用法

如：P27 《感受七盘关》

P45《最先与最后》

P48《这是在前进》

口头练习：《榜样》

（五）引人关切悬念法

有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”

口头练习：《意外的收获》

（六）抑扬相衬法

即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相

反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强

烈。适用于抒情散文。如《荔枝蜜》。

如：总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么，我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。不过，我认为她是个不讨人爱的妈妈。你一定不信，那么请听我说。                   ——习作《不讨人爱的妈妈》

口头练习：《我的 》

三、开头遵循的原则：

1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。

四、开头常见的毛病：

1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2．千篇 一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。示例：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。

——《我的暑期生活》

我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。

——《我的班级》

第二教时

教学目标 ：在欣赏漂亮开头的基础上，尝试创作不同模式的开头。

教学过程 ：

一、复习常见的开头方法

二、佳作欣赏

综观中考满分作文，它们都有一个共性，那就是都有个漂壳、新颖、脱俗的开始。  

（一）   题记导入  法  

以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。

示例：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。 

——《翻检日子》

初一初中生活作文开头结尾 第五篇

你见过金发碧眼的外国人吗?你和他们聊过天吗?你有和他们一起活动的机会吗?你能和他们一起生活十天吗?告诉你吧，这些经历我都有过。

记得放寒假前，我有幸听了一次外教老师上的课。我觉得这节课非常有趣，不像学校里那样，只是老师讲完，再做练习，而是一边上课，一边做游戏，让我们在做游戏的过程中学习知识，非常轻松。当我知道有一个云舟英语冬令营时，我心想：我如果参加了这个冬令营，不但能和老外一起生活，还能学到不少知识，这是一件一举两得的好事。我下定决心一定要参加。 冬令营开始了，前两天我还是不是很习惯，后面几天和同学们就熟悉了。冬令营和平时最大的不同点在于吃饭是自助形式的，学习和娱乐是自主的，和外教学习没有压力，最高兴的是没有作业。

在十天的生活中，最让我感到精彩的`是游圆会。到了会场，只见会场灯火辉煌，门口高挂着许多五颜六色的彩灯，美丽极了。同学们纷纷跑到一楼娱乐场去了，我也跟着他们到了两楼，只见那里已经是人山人海了，我足足排了半小时的队，才轮到我。我一看吓呆了，在门口收费的是个老外，我想：这下惨了，万一他说的我一句也听不懂，那该怎么办呢?轮到我买票了，我紧张得连眼睛都不敢眨了。老外对我说：“Hello,”我想：还好，这句我还听得懂。我紧张的心情渐渐放松了下来。也跟着说了句:”Hello,”接着老外又说：“Three Yuan,please.”我一听，老外说的都是老师教过的，我拿出了三元钱，自信地说：“Here you are.”老外说：“Ok,come in.”我说：“Thank you.”我原以为老外说的我一句也听不懂，谁知这么轻松就让我过了这关，真幸运。

我走进了乒乓馆，我一看有空位，我连忙跑过去，谁知我的对手竟然是一位老外，由于我已经和老外对话过一次了，因此我没有之前的紧张了，因为我知道和老外说话并不难。这次我采取了主动，先对老外打招呼：“Good evening .”老外笑了笑回答：“Good evening my name is Ben,What is your name?” “My name is Sam.”我们相互介绍后就开始游戏。

刚开始，我一直输，后来我掌握了老外打球的规律，把比分逐渐提高了上去，比赛临近结束，最后一球就能分出胜负了。，老外用乒乓板用力地抽球，球落地时，迅速改变了方向，由于我掌握他打球的规律，我连忙冲到反方向去接球，把球扣了回去，结果老外没有提防没有接到球，让我赢得了比赛。我欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高，在旁边观看的同学们都拼命地鼓起掌来。我想：我可是一个对乒乓球一窃不通的人，今天竟然发挥得这么好，真是出乎意料。老外也走过来跷起大拇指用生硬的普通话说：“你真棒!”我听了更高兴了。

走出乒乓馆，打算去美食厅买瓶可乐，我一看没想到这里也都是外国人，我走去，老外问我：“What do you want?”“want a bottle of Coke,hou much is it?””Four yuan please.””Here you are.”于是我又顺利地买到了可乐，我就一边喝可乐，一边看电影，度过了这个的美好的夜晚。

整个游园会在不知不觉中就结束了。虽然游园会只有短短的半天时间，但是我觉得能在游园会中和外国人亲密接触，是我从未经历过的事，这使我感到生活并不是平淡无奇，而是精彩无比!

初一初中生活作文开头结尾 第六篇

如何写好作文的开头与结尾

一、开头造亮点

开头在文章中的位置有如门户，好的开头会给人留下深刻的印象。巧饰“凤头”，一定会让读者眼前一亮。

如：比兴铺排式。先用简洁的语言从描写其他事物或景象开始，然后再结合主旨阐述话题。这样的开头往往由远及近，娓娓道来。而铺排蓄势法则利用排比等修辞手法，营造出一种强大的气势，感染读者。例如：“如果说生命是一座庄严的城堡，执着就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍茂的大树，执着就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，执着就是那扇动的翅膀。所以，我们必须要有执着的精神。”（《执着》）此开头运用比喻的修辞手法来解释主题词，给人具体形象的感觉，便于读者认识所论述的观点；而排比的修辞手法运用则增强开头的气势，引起读者共鸣。

再如：对比引入式。把生活中两种截然相反的现象联系在一起，在对比中提出自己独到的观点，帮助读者判断是非曲直、利弊得失，从而凸显论点。例如：“古今中外，凡是在事业上有所成就、取得成功的人，无不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就很难成就一番事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。”（《说勤》）采用对比引入式开头应注意：两种现象一定要有可比性，不能生拉硬拽；赞同什么，反对什么，态度一定要鲜明。

3.引用名言。选择与主题有密切关系的名言警句开头，可以为文章主题的凸显营造哲理氛围，使文章中心思想更耐人寻味，更可以增强立论的力度，有事半功倍之效。例如：“清代张潮《幽梦影》中有言：‘菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。’面对着大海，面对着这片蔚蓝，我不禁想到：海以何人为知己呢？”（《面向大海》）这几句恰当的引用，不仅破了题，而且增加了文章的文化品位，将其提升到了一个脱俗的高档次上。

4.巧设疑问。开篇设计疑问，造成悬念，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。例如：“水者，柔也？”（《水声潺潺》）四个字开头，用笔极省，借助疑问，吸引读者，启人深思，同时为下文的议论做了铺垫。除此之外，还可自问自答，亮出自己的观点。例如：“一提起发家致富，人们会想起‘为富不仁’这句话来。旧中国，官僚、地主、资本家巧取豪夺，‘为富不仁’对他们来说，是千真万确的。今天，也确有一些人，利用手中的权力或其他便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。这些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。但‘为富’者是不是都‘不仁’呢？我认为，‘为富’与‘不仁’没有必然的因果关系。”（《“为富”未必“不仁”》）开头设置疑问，要注意所设之问应该聚焦于命题材料的.关键词，表述时不能罔顾材料，应有定向引述材料的环节。

5.创设情境，渲染烘托。这种开头适合一些记叙文或者抒情性较强的作文。文章的开头犹如戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，选择得适当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的气氛，使人立刻把纷乱的杂念放下，专心致志看下文的发展。设置具体可感的情境，让读者一下子就沉浸到作品的氛围中去，收到意想不到的效果。比如：《我选择你，我的中国》一文这样开篇：“冷月无言！知了在渐凉的夜气中发出最后一声嘶鸣，扰乱了我逐渐理清的思绪。选择，好难的选择。”清冷的月光、渐凉的夜气、知了的嘶鸣，渲染了一种凄凉静寂的气氛，衬托了“我”烦躁不安的心境，突出了选择的艰难。

二、结尾爆亮点

俗话说：“编筐编篓，重在收口。”作文亦然，尾结得好，能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问题，有利于突出文章主题。精彩“豹尾”，必会令人回味、思索、追寻，收到曲终人不散的效果。

初一初中生活作文开头结尾 第七篇

人生道路中每个人都有过成功，那是因为有挫折。成功后那开心的笑容，那是因为战胜了挫折。如果被挫折打败了，哭了，不要紧，因为失败是成功之母。

俗话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。宝剑为什么锋利无比?因为经过了长年累月地磨砺;梅花为什么那么香气扑鼻?因为经历了寒风的扑打，冰霜的考验。挫折虽然会使人发愁，劳累，但是它能使人进步，令人生得到成功......

司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》;爱迪生为了发明灯丝，实验了1000多次，最后终于成功;一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;全身萎缩的史蒂芬霍金……

挫折增加了我的勇气;增强了我的意志;坚定了我的信念，使我更坚强、更勇敢、更乐观……

不经历风雨，怎能见到彩虹。对于挫折，我们不应该害怕，而应该战胜它;对于挫折，我们不应该退缩，而应该向前进。只有经历挫折才能成功，只有经历挫折，才能是生活更精彩!

初一初中生活作文开头结尾 第八篇

有这样一个人，他的身份很光荣，因为他能把鞋修得很好;他的身份又很卑微，因为他只能为别人补鞋。但是，就是这样一个人，让我难以忘怀。

那天，我登了山回家，发现鞋子烂了，好多地方都开了口，就把鞋提给鞋匠修。这个城市，已经没有太多的鞋匠了，只有在化纤市场边才能找到。我气喘吁吁赶到那里，将鞋交给了鞋匠。蓦的，我看见鞋匠的手很黑很脏，心里升起了一种厌恶之情，他会不会把鞋弄脏啊!我心里直犯嘀咕。“你家住哪儿?”沙哑的声音映入耳朵，“我后天给你送来!”“体育场后门7楼左边。”我不情愿地嘟嚷了一句，扭头就走。

转眼间两天过去了，天气突然恶劣起来。先是乱大风，紧接着下起了大雨，街上的行人一下子减少了。我坐在沙发上看着电视，吃着零食。“叮当，叮当”门铃响了，咦，雨这么大，会是谁呢?我紧张兮兮地开了门……

是鞋匠!他的全身被淋湿了，可怀里却紧抱着我的运动鞋。他把鞋颤颤巍巍地递给我，一双干瘦的手映入眼帘，我的心猛地颤了一下，他大概四、五十岁了吧!我把鞋拿在手里，看着他慢慢转过身，朝大门走去，头发上的水滴了下来，湿了他的衣服。

“大爷……”“什么?”“这把伞拿着吧!”这句话到嘴边，却未说出。“没事!”我应了一声。多么苍老的身影啊，当他踏出大门的时候，我的眼前被蒙上了一层雾，多么好的大爷呀!心中的厌恶之情化为了一种由衷的敬佩。

多么好的鞋匠啊!他，让我永远难以忘怀!

童年作文开头结尾2022-07-08

环保作文开头结尾2022-07-11

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初中英语作文开头结尾2022-08-19

小学经典作文开头结尾2022-08-25

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入团主持词开头结尾2022-09-04

个人工作总结开头结尾2022-11-04

一件事开头结尾排比句2022-11-16

初一初中生活作文开头结尾 第九篇

我是一束普通的满天星。

我的花朵小巧玲珑，并不引人注目。我与伙伴们聚集在一起时，我们有大有小，有高有低，有星星点点的白花，点缀在纤细的枝条上。我们密密麻麻地紧挨着，谁也不排挤谁。我们那洁白又细小的花，仿佛就是那一颗颗点缀在夜幕中的小星星，明亮又耀眼。她是一枝紫红色的玫瑰，比我高大，比我艳丽;她有怒放的花瓣，有缕缕飘散的幽香。她的出现，顿时吸引了所有的\'目光。

很明显，我成了她的陪衬。可你不会想到，我依然活得精彩，因为我一直都觉得，自己也是不可或缺的。试想，如果这花瓶中只剩下这孤零零的玫瑰，那将多么单调啊!那枝美丽而骄傲的玫瑰却不这样认为，她整天孤芳自赏，总用长长的枝条把自己伸到人们最容易看到的地方，以此显示自己的高贵。她对我们——这一束束簇拥着她的小花，却不屑一顾。

我根本不在意这些，也没有抱怨，更没有萎靡不振，因为我坚信自己是有价值的。我和伙伴们相互映衬着，用一朵一朵的小白花，编织着缤纷的梦想，那么纯洁，那么朴实。

美丽也敌不过时间的冲刷，玫瑰开始凋零了。出人意料的是，她凋零的速度竟如此之快。当那一片片漂亮的外衣干瘪之时，她顿时失去了生活的信心，原本笔直的枝干瞬间枯萎了。花瓣像雪花一样飘落。不过两三天，花瓶中就只剩下我和伙伴们了。其实，并不是我们的生命力比玫瑰顽强，而是我们一如既往地充满自信。即使我们中有一朵花离去，另一朵的蓓蕾也会在下一瞬间绽开。

花瓶并没有因为缺少了玫瑰而失去生气，也没有因为只剩下一种颜色的花朵而显得单调，更不会因为没有了对比而失去光彩。恰恰相反，我和伙伴们一起，自信地继续扎根瓶中，营造出一派欣欣向荣的景象。

人们说，生如夏花，可又有谁的生命真能如夏花一样永远灿烂呢?于是，稚嫩的时候，我自信地活着;凋零的时候，我依然彰显生命的精彩。

初一初中生活作文开头结尾 第十篇

1. 小城冬天的早晨是有雾的，迷茫茫的一片，整个城都笼罩在这雾中，浓重的大雾弥漫在天地之间，好象从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。河里淡淡的白烟和这漫天的大雾融合在一起，人，桥，雾组成的小城冬天别有特色的风景，这是一幅优美又飘渺的风景画。

2. 雨越来越小，天边居然出现了金黄的太阳，把雨渐渐隐去.雨中又有了一道美丽的风景线，不是彩虹，而是太阳!雨还在下，由一层雨丝变成了几点雨丝，一切都清晰明亮了起来。雨不再轻盈地蹦跳了，好像已经累了，但还没有尽性，抓紧时间再玩一下，看一下冬天的景色。雨儿一点一点地收敛自己，只看见远处有几丝淘气的雨还在留恋，久久不愿到达地下。

3. 雨下的时候，有时让人很难察觉。因为这么多天来都是暗晦的天气。严寒中，呼出的气立即化成一阵轻烟在眼前飘过。雨：往往在人不经意的时候下来了。无声无息，待人感觉一股特别冰凉的时候，定眼一看，哦，原来雨已下多时。身上的衣服长满了无数个晶莹的小水珠，稍微一用力那些小水珠或滚落地下，或润入衣中.此时地上一片白蒙蒙。

4. 隆冬的凌晨，地面上铺着一层薄薄的银白色的霜花，四周一股股寒气直往骨头缝里钻。最先带来冬天信息的应该是雪了。你看，它终于在人们的翘首盼望中走来了，步履是那样的轻盈舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落，片片光洁如絮的雪花落在光秃秃的树枝上，落在袒露着胸膛的大地上。哦，它是在为大地编织厚厚的洁白的羽绒衣吧!此时，那灰蒙蒙的天空似乎也明朗起来，天地完全融合在一起。啊，好一派银装素裹世界!

5. 乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本绿嫩的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，像孩子冬天被冻坏的脸。冬天田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛。

初一初中生活作文开头结尾 第十一篇

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心.太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味.对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来，想退也退不了.也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活.转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段初中生活.开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校.初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗？日子像流水一样逝去，一转眼，小学的生活就要画上一个句号了.每想至此，心里便久久不能平静.回眸走过每的一年，有考试不及格的沮丧，有艺术节获奖的自豪，有操场边与同学的嬉戏打闹，有孤灯下一个人的黯然神伤……欢笑伴着泪水，甜酒伴着咖啡，小学是一部由笑声与乐谱写而成的乐普我深知，今后初中生活还会有更多的痛苦与坎坷，但我会从容面对，因为我知道，走过风雨，将会迎来彩虹！你可以适当的删减一些。

初一初中生活作文开头结尾 第十二篇

初中生活是人生旅途的第二站，在这里，我们将会收获许多美好的事物。在每次经历中，都能提炼出闪闪发亮的关键词，那么我的初中生活关键词是什么呢?

在教学楼的左侧有一堵墙，是瓷砖墙。初踏入学校时，我的眼睛刚好与墙头齐平，要踮脚才能看到墙的另一头。那墙就像把量尺，每隔一阵，我就与它“一较高下”。渐渐地，几个学期过去了，那墙像年迈的老人，竟越来越矮，到现在，我已经可以轻松地观望到墙的另一端。每当下课时，我来到这堵墙面前，看到我已经能俯视它了，就有着油然而生的喜悦——高高个子的喜悦。

我们班有位中年男班任，同学们亲切地称呼他为“强哥”。强哥喜欢拖堂，带着我们做英语题。每当拖堂时，时钟的表针就好似滞留在了原地。有_时候看着表针也在一圈圈绕着，绕着绕着大家就初二了。我们似乎已经习惯了强哥这种教学方式，大家的英语成绩也有所提升，只是强哥的发丝更为稀疏了。听，那下课铃又响了，我望着指针，一圈又一圈……

初中的体育分数是计入成绩的。望着雨后泥泞的跑道，没有丝毫想跑的意愿，所以每到体育课时，我都会偷懒少跑一圈。但伴随着懒惰而来的是不尽人意的体育成绩。望着大家一步一步把我超过，而我却还累得上气不接下气，心中不甘。想人生就像一条条跑道，只有不懈怠，努力前行才能获取成功。我渐渐跟上了队伍，脚步也愈发轻松，与同学们一同奔跑在阳光下。

初中生活美好却短暂，坎坷与喜悦筑成了我向前奔跑的跑道，留下坚定的脚印，冲破险阻，迎接胜利钟声的敲响……

初一初中生活作文开头结尾 第十三篇

每个人都有初中生活，每个人都有一颗幼稚的心灵，希望可以永远不长大。—题记

记得刚进校门的时候，心里纵使有万般不舍，也还是要进去;晚上睡觉时，即使再难以入睡也要慢慢习惯;学习压力再大，题再难时，也要坚持……初中生活就是这样，一天复一天，一年复一年。

在初一初二的时候，老师不会给你太大的压力，不会布置太多的任务，只会督促你有没有认真听讲完成任务，每天上晚自习的时候，老师讲完课以后就可以自由安排时间。初一刚进校园和同学不熟悉，但是过了不久之后就打成了，整天有说有笑的，班级里面也总会有那么一个男学霸和女学霸，霸气的班长，调皮捣蛋的几个男生，总_会有学习好的也总会有学习不好的。总之，每天上课了就听讲，下课了就玩耍，夜晚了就睡觉，每天无忧无虑的。

但是到了初三就不一样了，每天要早早地起床，刷牙洗漱，然后饿着肚子进行早读，就算你没有力气也要大声读出来。终于可以吃早饭了，坐下来慢慢品尝，那是不可能的!早饭时间只有几分钟的时间，所以一定要快，吃完以后就要立马回教室上课了，每天上午语数英科轮流转，上课听讲做笔记，下课做课题，根本没有玩的时间。老师还会天天跟你说现在已经初三了，再不努力就来不及了，抓紧时间，争取考上一个好的高中!初三除了上厕所吃饭睡觉的时间，其余的时间基本上都在书海中度过，每次考完试之后还要担心自己的成绩，有没有下降有没有提升，就算是周末在家，也会有一大堆的作业在等着你，一大堆试卷在呼唤着你!

初中生活就是这样忙忙碌碌的，虽然很辛苦，但是为了自己以后的前程，现在吃多少苦都值得。

初一初中生活作文开头结尾 第十四篇

1. 生命总有一种情怀，是在物质条件极度匮乏的生活里，如木心这般“明知不可而为之”的行动，生活困苦却乐在其中。在生活中，每个人都在为自己的成功未来而不懈努力着，乐享精神的情怀，人生价值观念不同，让木心和“木心们”带着渴望，走在自己选择的道路上……

2. 现今社会中，美人层出不穷，而样貌却越来越同一化，回眸一笑，未曾千娇百媚;影视作品泛滥成灾，而主题却越来越趋向亚文化，回忆青春，未曾涤荡人心。《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》《小时代》，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春只能是失去梦想。这种文艺片给青少年带去了什么?无非是物质主义消费主义及躁动不安。

3. 走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上，窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……

4. 第一次见到这本书是在几年前，那时候正在上高中，年少轻狂，不识人间愁苦为何物。草草翻过几页，也许是青春期的判逆吧，那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。因而，虽然躲过许多糟粕的烦人苦，也与许多精华失之交臂。再加上这样一部深沉的作品，自然十分含蓄蕴藉，情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回，抱着这些偏见，失去了深读的机会。

初一初中生活作文开头结尾 第十五篇

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。

对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等.这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受.但是它还是一涌而来，想退也退不了.也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活.

转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段初中生活。开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校.

初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗？

日子像流水一样逝去，一转眼，小学的生活就要画上一个句号了。每想至此，心里便久久不能平静。回眸走过每的一年，有考试不及格的沮丧，有艺术节获奖的自豪，有操场边与同学的嬉戏打闹，有孤灯下一个人的黯然神伤……欢笑伴着泪水，甜酒伴着咖啡，小学是一部由笑声与乐谱写而成的乐普

我深知，今后初中生活还会有更多的痛苦与坎坷，但我会从容面对，因为我知道，走过风雨，将会迎来彩虹！

你可以适当的删减一些

初一初中生活作文开头结尾 第十六篇

1. 我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深感动，我对王冕孜孜不倦利用点点滴滴勤学苦练的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜时间。

2. 是呀!时间是宝贵的，又是无情的，它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人，才能成为有用的人。而不能抓住时间的人，只能是做天和尚撞一天钟，在不断等待“明日”的蹉跎中，闲白了少年头，空悲切!

3. 盛夏之夜，我与妈妈一同坐在沙发上，妈妈随手举起放在桌旁的地球仪，指着英国伦敦说：“这里有个举世闻名的格林威治天文台，世界时间就从这里开始。”“时 间?时间在哪儿?我怎么看不见它的影儿?”我发问道。“时间来无踪去无影，看不见摸不着，但我们可以感受到时间的痕迹。”妈妈回答说。

4. 多深奥多抽象的“时间”概念啊，以前我对“时间”的了解甚少，只知道它是由秒分时日月年组成的，而今我明白了时间是会留下痕迹的。

5. 我回想着我曾过去的四千多日子里，从幼儿到快要进入中学的少年，从书柜中的《看图说话》《儿童画报》到现在的《科学探索》《中华上下五千年》等一些思想内涵较高的书籍，时间在书柜里留下了我思想成长的足迹。

初一初中生活作文开头结尾 第十七篇

难忘的初一生活 【1】 时光飞逝，我们马上就要升入初二年级。

回顾初一酸甜苦辣的生活，心里总是含着一种留恋之情。一年前的今天我们坐在一起，眼神中透着一种陌生的畏惧；而今天我们玩在一起，眉宇中露出只属于我们的快乐。

这一年中我们一起经历风风雨雨，一起走过的那梦一般地初一生活…… 酸 还记着第二学期初的拔河比赛，我们一开始是那么斗志昂扬。连胜了一班、三班。

而与五班的那场比赛，胜利却与我们失之交臂，让我们无缘第一。我们班是那么好强，总是想拿到全年级的第一。

好几次月考数学平均分第一，纸结构承重第一，科技节团体总分第一，定向越野第一……这一切的一切都是我们辉煌的见证。而这次拔河比赛，我们输给了五班，这让我们这些好强的同学们伤心了、流泪了…… 多么难忘的一个比赛，多么精彩的一个比赛！比赛时间虽然不长，但是意味却十分深远。

一个刚组建不到半年的班集体，能够团结在一起，像拧成一股绳一样为荣誉而战，这是多么不容易的一件事呀！甜 在初夏的五月，一片片薄薄的云层挡住了太阳刺眼的光芒。我们年级一行到香山植物园进行定向越野。

这次越野男生有10个点，几乎要转满植物园的所有角落，所以跑步的路程实在是很长。 参加比赛的一共有23个男生队，上回我们才拿了第五，这回大家都想拿第一。

像其他同学一样，我们队的10位男生中有8人踩点，2人准备植物辨认材料。共计34种植物，每张植物的照片都被彩色打印机很清晰地打印了出来。

发到每位组员的手中，平均每人3—4张。这看似比较细小的事情，却能够体现出我们的备战严谨、全面。

眼看就要吹哨，同学们都是摩拳擦掌，准备着在接下来的时间内快速跑到一个一个点进行越野。每一位同学都能够坚持下来，互相搀扶地到达了终点。

我们用了差不多34分钟。如愿以偿，我们获得了第一名。

而我班其他5个队也都进入了年级前6。这可谓是历史上的一次新突破。

坐在回程的车上，我们有所感触。没有一个人嫌累，每个人心中都像飘扬着欢乐的种子，这种子使我们对自己、对班级越来越有信心了。

同时提前准备、踩点也让我们体验到了甜头。苦 每礼拜二学校都早放学。

差不多下午3:20就可以出校门。然而我们却要花一下钱在学校听奥数老师讲课，讲到静校才放学，有时练静校的铃声也不会挡住老师的激情，差不多6:30才能放学。

冬天时，差不多5:00天就黑了，奥数课下课后气温已经陡降，操场上的夜灯已经打开。同学们下课后得带上手套，穿上羽绒服全副武装才能够起到御寒的效用。

也惟有我们这些辛勤的付出才让我们班在奥数方面成绩不少：华杯赛多人次获奖、走进美妙的数学花园2人获奖、希望杯多人获奖…… 也惟有苦上苦才能够换来甜上甜呀！辣 马上就要升入初二了，回顾初一的生活心里也辣辣的。我能与这些优秀的同学、老师认识、相处也是一种缘分。

初中一共就三年，转瞬间就过去了三分之一，可见时间飞逝得太快了。在初一生活中，我们学习了许多文化知识，我们体验了许多传奇经历，我们结识了许多真挚朋友……愿我们能够继续努力，为2006届八班创造出更美好的明天！为我们的辉煌续写更美好的篇章。

【2】 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重。

自是人生长恨水长东。 ——题记 如花美眷，似水流年。

愈是美好的东西就愈容易逝去，好像我的初一生活。 自跨进兵团一中七年级七班的那一刻，我就与它紧紧系在了一起，欢笑为斯，悲伤为斯…… 老天待我倒也不薄！一到初一，就让我进了七班。

从此，以和蔼而经验丰富的班主任，一个温柔又才情洋溢的副班主任以及一大群阳光但性格各异的同学就要和我一起度过整整三个春秋的学习生活。 我尚在迷迷糊糊的适应阶段时，就迎来了第一学期的期末考试。

得知地理、生物、历史等一系列“复课”都要正规考试后，我的心从里到外凉了个透彻！ 要知道，在我的“生物钟”还没有调节好的初一上学期，生物、地理课正好排在我最瞌睡的时间段。这两门课的代名词就是“睡觉课”！绝望之余，我勉强抱起崭新的书，一页一页的翻看着。

才翻了几下我就没信心了。书上那些红红绿绿的地形图，形状怪异无比的细胞，我一个都看不懂！抱着不成功便成仁的信念，我无比勤奋的复习，也可以说是预习！那时想：就是拼了这条命，也得考及格啊！ 好在后来我没有“成仁”。

非但如此，我居然考得还不错，各门功课平均在90分！ 经过这一次的可怕“战斗”，我再也不敢心不在焉的上课了。这次的成绩果然进步了一大截。

回想那些“白首为功名”的“光辉岁月”，一时间感触良多。 盛年不再来，一日难再晨。

收拾心情，笑着迈向初二的生活吧。

初一初中生活作文开头结尾 第十八篇

转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。

开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——城东中学。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。

那欢笑声，那说话声，那玩耍声……校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。我来到107班——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。

但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。 在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生。

可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他（她）们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。

面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课也不敢举手发言，语文老师常常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。 第三个星期的星期二下午，我班进行了班干部评选。

在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。

可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。

我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。 初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗？。

初一初中生活作文开头结尾 第十九篇

一边好作文如何开头和结尾

1、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）

2、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）

3、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）

4、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）

5、朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（《我关注人类的生存环境》）

6、痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家，融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家，接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（《家，真好》）

9、假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的――那就是回报。（《诠释回报》）

10、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。《朋友》

11、马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”―《宽容》

12、生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的超脱与豁达,生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的无奈与感伤。《感悟生命》（可换做“爱国”方面的话题）

13、“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线――《成功的代价》（可用于奋斗、牺牲类话题）

14、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

15、蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。《我的价值》

16、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，漫漫人生，我要采撷世间最重的――毅力。（毅力可换其他）

17、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。《选择》

18、诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔《诚信是什么》（诚信可换做其他词）

19、无垠的天空，是雄鹰一生的行程；苍茫的大地，是流水一生的路程；流逝的岁月，是人的一生的\'旅程。斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们默默地坚守着一个信念：永不停息。（〈〈永不停息〉〉）

20、#如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（“友谊”可以换其他词语）

21、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。（毅力可换其他词）

22、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（爱心可换其他词）

23、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。（关于“奉献”话题的）

24、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《太阳照常升起》（可适用于关于持之以恒、坚强、挫折类话题）

初一初中生活作文开头结尾 第二十篇

1. 黄色的灿烂辉煌，有着太阳般的光辉，象征着照亮黑暗的智慧之光。黄色有着金色的光芒，有象征着财富和权利，它是骄傲的色彩。在工业用色上，黄色常用来警告危险或提醒注意，如交通标志上的黄灯，工程用的大型机器，学生用雨衣，雨鞋等，都使用黄色。黄色在黑色和紫色的衬托下可以达到力量的无限扩大，淡淡的粉红色也可以像少女一样将黄色这骄傲的王子征服。黄色与绿色相配，显得很有朝气，有活力;黄色与蓝色相配，显得美丽清新;淡黄色与深黄色相配显得最为高雅。

2. 鲜艳的绿色是一种非常美丽优雅的颜色，它生机勃勃，象征着生命。绿色宽容大度，几乎能容纳所有的颜色。绿色的用途极为广阔，无论是童年青年中年还是老年，使用绿色决不失其活泼大方。在各种绘画装饰中都离不开绿色，绿色还可以作为一种休闲的颜色。

3. 紫色是波长最短的可见光波。紫色是非知觉的色，它美丽而又神秘，给人深刻的印象，它既富有威胁性，又富有鼓舞性。紫色是象征虔诚的色相，当光明与理解照亮了蒙昧的虔诚之色时，优美可爱的晕色就会使人心醉!用紫色表现孤独与献身，用紫红色表现神圣的爱与精神的统辖领域，这就是紫色带来的表现价值。

4. 白色具有高级，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，纯白色会带给别人寒冷，严峻的感觉，所以在使用白色时，都会掺一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，苹果白，在生活用品，服饰用色上，白色是永远流行的主要色，可以和任何颜色作搭配。

初一初中生活作文开头结尾 第二十一篇

1、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。

——河北省学生《把握青春》。

2、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。

——河北省考生《生命在你手中》。

3、都说生活的船不能没有理想的帆。

都说生活的理想就是为了理想的生活。

而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

——荆州市考生《把梦想带给花季》。

4、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。

——荆州市考主《把爱心带给他人》。

5、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的`一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……

——广东省考生《我关注生命中的点滴》。

6、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

——重庆市考生《馨香缕缕》。

7、人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？

——安徽省考生《人生需要掌声》。

8、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

——安徽省考生《渴望赞美》。

9、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。

——荆州市考生《把微笑带给生活》。