学写作文的方法和技巧 第1篇

北宋时期，有一位小伙子，特别喜爱画竹子，在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，不论春夏秋冬、雨雪风霜，还是白天夜晚，他都会去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。竹子的各种形象都深深地印在他的心中。所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。

经过一番钻研，终成大家，他的名字叫文与可！

后来有个名叫晁补之的人，称赞文与可说：“文与可画竹，早已胸有成竹了！”

胸有成竹的故事就这样得来了！

各位，其实写作文跟画鸡蛋、画竹子是一样的，都离不开我们仔细观察，认真琢磨。如果你肚子里面都没有货，怎能写出好的作文来？

穆老师今天探讨的作文，主要是针对初小阶段的学生。小学生和初中生都适合。

为何学生的`作文差呢？穆老师给大家总结如下:

作文评分时，主要从内容、结构和语言三个方面去考察！因而我们写作文，也要在这三个方面下功夫。

我们先来看一下，在初小阶段，记叙文一般写哪些方面？穆老师为大家整理如下:

如何才能逐步提高我们的写作水平呢？

第一，养成良好的阅读习惯

宋代大文豪曾巩曾在《送丰稷》中这样写到，“读书一见若经诵，下笔千言能立成”，看来，要想写好作文，离不开一定的阅读量。

第二，做好读书札记

第三，留心观察生活

第四，掌握记叙文的构建方法

第五，学会“因形悟神”（也可以理解为“以小见大”）

最好父母引导自己的孩子

第六，掌握青春感悟类的万能写作技巧

作文有技巧，写作有方法，说一千，道一万，都离不开学生自身的努力，老师的教导和家长的引导！最后，希望所有看了本篇文章的孩子都能够在写作上有所斩获！

学写作文的方法和技巧 第2篇

4）注意开头结尾。开头几句话就接近中心思想，结尾是抒情或者归纳主题。

5）写完认真修改。文章写好后，多读几遍，看看有什么错别字，语句是否通顺，注意句子的完整性（主谓宾）

6）注意卷面的整洁。养成良好的习惯，一笔一划把字写好，老师判卷也会心情好~

所以说让孩子先学会写作文的方法，然后再辅以技巧（排比、比喻或者反问），就会省劲很多，就能拜托摆脱单纯的背背背。如果孩子作文基础不是很好，磨磨蹭蹭半个小时写不出几个字，不知如何下笔，建议让孩子学一些作文技巧，解决“作文难的问题”

写作文不能急于求成，这是一个积累的过程，不存在一蹴而就，家长也不用着急，给孩子时间慢慢来，增加阅读量，增长见识，积累素材。

学写作文的方法和技巧 第3篇

如何写好语文作文 写作文的技巧和方法

如何才可以写好语文科目作文

多动烂笔头。从小到大在自己的写作过程中，一定要多动笔头，好记忆不比烂笔头，多写便会了解，勤能补拙。不能性格偷懒，只须有需要写得文章，无论写的如何，全要写一写动下笔才不至于陌生，才不至于下笔忘字。

对每件事要上心，注意观查。假如写作文可以培养一个人的观查能力，多观查的优秀人才有内容，有素材可写，有了主题那麼自己动笔如有神，写起來一点都不费劲了，轻松完成文章创作。

多做笔记。只靠观查是不可以的，每一个人的记忆力不一样，并且我们都有遗忘的时候，多做笔记可以吧遗忘的温习，温故知新，假如你将自己见闻的不即时的记下来，那麼待到你写东西的时候记不起来忘掉了，亦是难以下手的 。

开卷有益。多看课外辅导书，课外辅导书不但可使我们的拓宽视野，并且可以学会许多我们平常生活上没见过的动情，同时提升阅读能力，在非常大程度上提升的写作技能。

多累积至理名言警语。平常生活上累积多累积至理名言警语、诗词歌赋，在平常生活上可以随意背一背至理名言警语、诗词歌赋、三字经等多记总也不是坏事，可修生养性增加见识，更可以提升习作水准。

学写作文的方法和技巧 第4篇

1、背一点常用的古诗词和成语，一句或者两句，写作文时可以引用，可以涵盖各方面（四季、山水、人物、心情等）这个是必要的，花一点时间，以后影响一生。注意古诗的含义，引用要恰当。

2、合理的分段，让人看着逻辑清晰。不管写作风格（倒序、先抑后扬等）是怎样的，开头、中间、结尾是必须要分段的。中间可以按故事情节、人物内容等合理分段。

3、不要写错别字，文字书写尽量工整。老师看作文第一眼看的舒心，才有高分。

4、开头要吸睛。只有开头内容吸引读者的眼球，文章才能被人看下去。开头可以留个悬念，可以以古诗、典故开头，可以用修饰的`文笔（反问、排比、自问自答等）。

5、结尾要点到主题，可以呼吁开头。主题要鲜明，有正能量，要新颖。

6、没事可以让小孩背背优秀的作文。（让他读没什么用，背多了才可以活学活用）

学写作文的方法和技巧 第5篇

除了可以看见雨点

可以听见什么比如雷声

闻见什么比如土腥味

尝到什么比如雨点的味道……

这样一句话就变成了一段话，又怎么会是流水账呢？

这样的五感法，从根本上解决孩子死记硬背的问题，让孩子写作文基于兴趣出发，始于真情实感，如果不清楚怎么引导孩子，可以跟着老师学学，我带着孩子看过这个，“五感法”还是很不错的，充分打开孩子的视觉、听觉、味觉……，全方位观察和感受

可以给孩子准备一个日记本，让他用来记录身边发生的故事和遇到的事物，在字数方面不做要求，只要能把事物记录清楚就行。

孩子的眼睛就像显微镜，能发现生活中各种细微的美好，所有在我们看来习以为常的东西，都可以变成小朋友的写作素材，比如风中狗尾巴草的耸动、树下蚂蚁行进的样子……

当然在孩子没有足够的能力去观察的时候，我们作为老师、父母要帮助和教导观察的方法，亲身的体验胜过万千僵硬的好词好句！！

学写作文的方法和技巧 第6篇

以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。

一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景么?是啊，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。

以上的几种结尾方式只是一些常用的方式，结尾的方法丰富多彩，而且各种方法并不是单一的，而是“你中有我，我中有你”，关键是要紧扣文章主旨。总之，只要同学们能够巧用神思，“豹尾”巧摆，定能产生余音绕梁之效。