长大后我将成为你作文600字(必备17篇)

长大后我将成为你作文600字 篇1

是谁，伴我走过多少个春夏秋冬？是谁，在我迷茫时给我指明了方向？又是谁，在我想要放弃时为我重新点燃了希望。

记得那天，你从远方回来，风尘仆仆。你回来的原因没有说，但是我知道：因为我期中考试考得很差，远远低于了你的期望。你回来想给我以安慰，人人都知道父爱远比母爱深沉许多，你似乎是要想说什么，但始终没有说一句话。

记忆中的父亲，一向开朗乐观，可是到了现在，却也是整天都没有笑容，有的只是一言不发、眉头紧锁。看着你，我无比的自责与愧疚，便一个人冲进了房间里。

打开窗户，天空中下着绵绵细雨，我的世界都是灰蒙蒙的，风，呼呼的从耳边吹过，我的天仿佛都塌陷了，便一个人躲在房间里哭泣着。你在门外听到了，走了进来，看着我，你开口了，对我说：“孩子，你要好好学习，你的学习不仅关系到你的现在，还关系着你的未来，但是你也不要有太大压力，要学习乐观、坚强、忍耐，做一个顶天立地的男子汉，学习是讲究方法的，在哪里跌倒就在哪里爬起来”。听你说完，我低下头暗暗发誓：我一定要做得更好，就算不为我自己，为了我父亲的良苦用心，为了这个温暖的家，我必须加倍努力学习。

从那以后，我慢慢地改掉了一些学习上的坏毛病，端正了学习态度，更有效的掌握了学习方法，我的成绩也在稳步的提高。

啊！父亲！此刻，我方明白什么叫“父爱如山”！你不善言辞，却字字含义深刻！你把你的爱表现在了你对儿子的一言一行中。啊！父亲！我应该怎样回报你对我无私的爱？你是我今生之中最伟大、最爱我的人！

长大以后我要成为你，要学习你的勤劳，要像你一样朴素，像你一样乐观、坚强，更要像你一样无私奉献，像你一样深爱着你的儿女、你的家人！

长大以后我就要成为你，是一种无可推卸的责任，更是一种沉重的使命。

长大后我将成为你作文600字 篇2

小时候，以为您很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，长大后，我就成了您，才知道那讲台捧起的是别人，奉献的是自己，老师，春风化雨，是您留给学生的真理，老师，谢谢您。请您相信，长大后我就成了您！

轻轻的，柴扉打开，您缓缓地走过来，带给我们无限的光辉，让心中的小芽萌发，您是老师，是我心中的太阳。

三寸粉笔，三尺讲台系国运。一颗丹心，一生秉烛铸民魂，那是烛光，燃烧自己释放光芒，那是基石，构筑人才高楼大厦，那是柔弱的双肩，承载民族沸腾希望，那是真正推动社会进步的精神巨匠，老师，您好！

奉献你的青春，秉铸知识灵魂

老师，您是*的脊梁。为孩子上学挖煤的老师刘念友无数次俯身捡起了学生的求学梦，为孩子上学造校的背篼老师黄宗全，永久的驼背，背负了孩子们的知识梦，为孩子学习爬“天梯”的李桂林夫妇，二十四年默默坚守了孩子们的求知梦，雪山上的雪莲纯洁而又坚强，却遥不可及。老师，是您的鼓励化作一股力量，让我们有了信心。长路奉献给远方，白云奉献给草场，您的青春奉献给我们，却只为秉铸知识灵魂。

摘下你的翅膀，送给我的飞翔

老师，您是希望的天空。生死一线，汶川县映秀镇的张米亚老师，在那一刻跪扑在废墟下，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅飞翔的雄鹰。同志们含泪锯掉了张米亚老师的双臂，才把孩子们救出来，那是用血肉之躯为孩子们铸成的生命大门，灾难已经过去，教育还在继续，您是那样英勇无畏，因为在您心中，学生胜过一切，即使折断您的翅膀，即使付出您的生命，也要让我们飞翔，为我们谱写了一曲生命的赞歌，铸就了不朽的诗魂！

接过劳模的教鞭，传播爱的火种

“只有我需要，我愿意”这是谭卓华老师的回答。是呀，教育的事业一代又一代传承，只有教育崛起了，*希望的蓝天才会出现，在这个职位上没有华丽的舞台没有簇拥的鲜花，日日夜夜，春夏秋冬，一头青发变白发，高大身躯不在提拔，老师是我们成功路上一只无声的拐杖，是步履蹒跚的我们可以支撑的力量。那么当这拐杖年老了，我们也将会化身新一批，让那间教室，再次放飞彩虹，即使让我们洒下泪滴。

是您，在我孤单无助时，轻轻撒下阳光，记得吗？那里一次多么难忘的经历，您用您的宽容温暖了我的心，我是一个那样调皮而又不专心的小孩，是您的一言一行告诉我：做人做事都要坚持，告诉我生命需要压力；是您在我浮躁不安时，用*稳的语言给了我重重一击，让我感觉到脚踏实地的重要性，在您心中，学生是您的太阳，但您不知，您是我心中永远的光芒。

小时候，以为您很神秘，让所有难题都变成了乐趣，长大后我就成了您，才知道这份职业，要奉献自己，从无知走向文明，幼稚走向成熟，从人生无意识走向有目标有追求，谢谢您，老师，请您相信，长大后我就成了您！

长大后我将成为你作文600字 篇3

“长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”这首歌唱遍了祖国的大江南北，唱进了每一个人的心。

有人说，老师的职业是*凡的。三尺讲台是她人生的舞台，二尺教鞭是她的指挥棒，一支支粉笔满载着她无限的希望。

往事在现实中虽已遥不可及，但记忆却将那一幕幕在我脑海里雕刻了下来。记得有一次，还是一年级的时候，懵懂无知的我那时刚刚步入校园。开学没几天，就迎来了一个假日—教师节。当时我兴奋不已，原来读书没有我想象中的那样恐怖，还有节假放的呀！然而，由于过度兴奋，我竞把老师说的下午放假听成了上午放假。那天上午，我戴着墨镜，穿着碎花裙，竞随同母亲上起了街。过路的行人纷纷向我投来了诧异的目光。我当时并没有觉察到不对劲，反而以为别人都被我这一身的“时尚”所吸引了，我更加趾高气扬了，身上的每个细胞都散发着得意。然而，刚过一会儿，老师给妈妈的一个电话让我觉察到了事情的不对头，妈妈接到电话后，不由分说地把我送进了学校。

我走在通往教室的路上，脚像灌了铅一样沉重，瑟瑟发抖，生怕挨老师的批。我发颤地挪到了教室旁边，没想到，杨老师却笑吟吟地从教室里迎了出来，她用温和的目光望着我，蹲下来轻轻地抚摸着我的小脑袋，刹那间，我对她的隔阂感彻底打消了。她和蔼可亲地说：“宝贝，怎么今天忘记来上课啦？”全班同学的目光齐刷刷地移在了我身上。我低头不语，只觉得无地自容。老师似乎看出了我的心思，她把一只手放在我肩上：“是不是小脑瓜记错时间啦？”我不好意思地点了点头，杨老师微笑着说：“没关系，走，咱们去上课。”我慢慢抬起头来，注视着老师的双眸，一对充满慈爱的瞳仁骨碌碌地转，像露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。那一刻，顿觉一股暖流在身上缓缓流淌，倾注了我的心田。

老师，是多么神圣的职业！她那光明磊落的一生，感化着求知的莘莘学子们；她今朝的辛勤工作，成就着祖国美好的明天；她的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方！

还记得有一次，那是一个不*凡的夜晚，夜空中繁星点点，正陷入解题困境中的我抬头望了望钟表—已经是深夜11点多钟了，可我还有一道题百思不得其解，怎么办呢？是空着明天给老师打一个大大的问号，还是寻求帮助呢？可是现在已经这么晚了，老师该不会早已入睡了吧？到底该怎么办呢？经过一番激烈的思想角逐，最终还是求知的欲望占了上风。我怀着忐忑的心情拨打了老师的电话，没过几秒钟，电话里便传来了李老师亲切的声音：“喂，思雅，这么晚了找老师有什么事吗？”“哦。”我一时没有反应过来：“李老师，夜深了，您还没有休息吗？”“还没呢，我正在批改你们今天的考试试卷，呆会还得备明天的课……”听着听着，一种掺杂着感动的液体渐渐模糊了我的双眼。老师啊，您是多么的伟大！您为了我们能有一堂生动有趣的数学课，不知有多少个这样的夜晚伏在办公桌前废寝忘食的备教案。您辛勤地用科学文化的雨露浇灌着祖国的幼苗，让我们茁壮成长！

李老师足足为我讲解了半个多小时，直到我把那道题彻底弄懂为止，当我挂掉电话时，已经将近午夜12点了，窗外的一切都是漆黑的，大地都酣睡了。不远处的池塘偶尔传来几声蛙鸣……那晚我趟在床上思绪万千，也不知在那个夜晚，您是否休息得安逸。

李老师，您知道吗？您在那块黑板上写下的是真理，擦去的是功劳。您在黑板上写的*数字就像一串串音符，让所有的难题变成了乐趣！是您的学识渊博，是您对我们的爱心，温暖着我们每一个学生的心怀，伴随着我们的健康成长，而您，却慢慢变老……毕业时，我默默地站在校园中，环视着熟悉的人和景，总在搜索着一个人的身影，我透过校门，看到伏在车窗上的您默默地望着操场上的同学，望着209班发呆，我明白，那是您对我们的那份依恋与不舍！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的这种无私奉献精神在潜移默化地影响着我，也坚定了我当老师的梦想！我要扬起理想的风帆，去乘风破浪！有志者事竞成！有志就有理想，有理想就有奋斗，有奋斗就一定会成功！而我，长大后一定会成为祖国的有用之材—成为一名优秀的人民教师！

长大后我将成为你作文600字 篇4

我趴在窗前，透过眼前厚厚的玻璃，久违的阳光照射在我身上。在这样温煦的日子里，我沉思过去，憧憬未来。

现在的我比较脆弱，承受不住压力，每当遇到困难和挫折的时候，内心就会感到恐惧不安，想逃避。长大后，我就成为你——一个坚强不屈的人。人的一生不可能一帆风顺，总会遇到这样或那样的不如意，长大后的我遇到艰难困苦，不再畏缩逃避了，而能够沉着面对，迎难而上，想方设法战胜困难。

现在的我有点自私，俗话说：“独乐乐不如众乐乐。”长大后，我就成为你——一个乐于分享和奉献的人。学会分享，和他人分享生活中的喜怒哀乐，体会生活中的*；和他人分享自己的见解和想法，体会团结合作带来的成功的喜悦。乐于奉献，在生活上，同学和朋友遇到困难，你要伸出援助之手，尽自己的一份能力；在工作上，同事和工人遇到难题，你要伸出爱心之手，尽自己的一份心意。

现在的我对父母有点厌烦，每次父母啰嗦我就感到烦恼：为什么父母这么啰嗦？“百善孝为先！”长大后，我就会变成你——一个孝敬父母的人。孝敬父母，在父母忧愁时与他们聊聊天，谈谈心，分担他们的忧虑；在父母哀伤时，安慰他们，缓解情绪；在父母劳累时，给父母捶捶背，捏捏脚，我们在一天天成长，但父母却在一天天地老去，我要好好的孝敬父母，不让他们再因我而担心受怕了。

我深深地明白，成为你的道路非常遥远，但只要我有坚强的意志，乐于分享和奉献的精神与孝敬父母的传统美德。我相信，我一定会成为你的。

长大后我将成为你作文600字 篇5

我的梦想有三个，分别是长大后成为一名老师、成为一名作家、成为一名漫画家。

后面两个先不说，来说说我的头一个理想——成为一名老师。老师，有很多种：学校老师、特长班老师等等，而在这两个大类之下又分为语文老师、数学老师、英语老师、体育老师、美术老师、音乐老师、科学老师、物理老师、地理老师等等多达几十种的老师。而我，就想成为一名数学老师。

我以后要当的那种老师，不是非常严厉的，也不是对学生一点也不管的，是要和学生成为朋友的那种。在上课的时候，边玩边学（当然是有方法的），下课的时候，就和自己的学生混成一片，一起玩。如果这上面说的做不到，那我至少不会摆出一副高高在上的样子，让学生对我产生一种畏惧心理。

当然，该学的时候就要学，改完的时候就要玩。如果被我发现某个学生在学习时间干别的事，那么他（她）的积分就会被扣光，并且也会获得相应的惩罚。如果他（她）犯的错误重大，那么扣分多；如果只是一点小错误，就少扣。

老师，长大后我将成为你。

长大后我将成为你作文600字 篇6

在每个人心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，而我最崇敬的人是一位女医生。

在一个夕阳只露出半边脸的傍晚，医生下班了，我去同学家玩，看见一群人追着一位大叔，那大叔衣衫褴褛，那群人大叫着说：“还我家的包子！”追上了大叔，接着又是一顿拳打脚踢，那位大叔被打得遍体鳞伤，躺在地上。这时，一位医生看到了，扶起大叔，给他买了几个包子，又打开随身带的*箱帮他包扎好伤口。那大叔说：“姑娘，谢谢你，可是我身无分文，怎么报答你呀。”“我不需要你的报答，救死扶伤是我们医生的本职，这十元钱你先拿着吧！”只见那位大叔的双眼里

长大后我将成为你作文600字 篇7

“小时候，我以为你很美丽，领着领着一群小鸟飞来飞去……”每当听到这首歌，我便会不由自主地想起电视台里的那些主持人，一种敬佩、羡慕之情油然而生。我是多么的希望能像他们一样在大舞台上主持，带给观众欢声笑语。

每当看到电视上你落落大方地主持节目，与观众互动。有较强的组织能力、反应能力、语言表达能力，还有一定的表演能力。你的头脑里一定装着很多有趣的东西吧？不然，怎么会说出那么多有道理、有意义的话，甚至一点笑话让观众哄堂大笑？

还有，主持人都会才艺表演，会唱歌，会画画，还会一点乐器，天天的工作都在艺术的熏陶之中，也培养出了一种气质：大方。当然也让思维变得开阔，知识变得丰富，能够随机应变。

为了长大后能变成你那样，我参加了学校的主持和演讲比赛。当然，这些只是在练习我的普通话和口齿的伶俐。在业余，我也有参加一些表演，唱歌，*琴，它们不仅锻炼了我的胆量，还训练出我的台风。不仅仅是这些，坚持和勤奋学习是最重要的，没有坚持，哪来的收获；没有学习，哪来的知识。

俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。只要努力，就会有收获。不管前方的道路有多坎坷，我都要坚持；不管前方的道路上铺满荆棘，我也要走过去。因为，长大后我将成为你。

长大后我将成为你作文600字 篇8

每当我听到^歌唱的《长大后我将成为你》这首深情的校园歌曲以后,心情就会无限激动，就会对*勤哺育我成长的老师产生无限的敬佩。老师像蜡烛一样燃烧自己照亮我们，在黑板上写下的是真理，擦去的是功利,画出的是*虹；在讲台上举起的是祖国明天的太阳，奉献的是自己……。老师教我们做人的品德，指导我们进入知识海洋，指引我走向未来，帮助我们突破云层，寻找阳光、温暖，追寻成功喜悦的快乐。

担任我语文课的程老师是我心中的偶像，她教学经验丰富，教学方法令我们万分佩服，听她讲课是一种享受，她讲话声音慈和、温柔，可以让同

长大后我将成为你作文600字 篇9

设计意图

小班的孩子年龄小，*时在玩娃娃家时最喜欢做的事就是抱娃娃，同时这个年龄段的孩子又是十分渴望被*关爱、喜欢被亲近的。《爱我，你就抱抱我!》这首歌曲充满童趣和爱，歌曲的旋律欢快，歌词又是小班幼儿能理解的，所以我选择了这首歌曲做本次音乐欣赏活动。

活动目标

1．初步感受歌曲轻快、跳跃的旋律，尝试用简单的身体动作表现歌曲中陪我、亲我、夸我、抱我的动作。

2．乐于参与音乐欣赏活动，体验被亲人疼爱和关心的幸福感受。

活动准备

1．《爱我，你就抱抱我》PPT课件；

2．人手一个玩具娃娃，放玩具的椅袋(自带玩具预先放进椅袋里)。

活动过程

一、情境导入。

1．教师播放PPT中歌曲的前奏(序)，引导幼儿仔细倾听，初步激发幼儿体验“爱”的情感。

教师出示PPT中第一张宝宝照片，导入语：“小朋友，这是谁? !”

幼儿回答：“小宝宝。”

教师：“听一听，这个小宝宝说了什么?”

问题重现：“小宝宝说了什么?”

幼儿自由回答。

2．教师总结：哦，原来这个小宝宝想得到爸爸妈妈很多很多的爱!

评析：这样的导入是情感的初步体验，同时也是了解整首歌曲的前奏部分所讲述的内容。

二、完整欣赏音乐，初步感受歌曲温馨、甜蜜的意境。

教师：“那么，现在就让我们一起来欣赏一首歌曲。”

1．教师提问：听了这首歌曲你心里感觉怎么样?

2．幼儿回答：感觉很开心、很快乐……(引导幼儿说“很幸福”。)

3．教师总结：

这首歌听起来是慢慢的，还是快快的?

快快的，听了以后很开心，很高兴。

4．教师设置情境：现在我们一边听音乐一边想一想，爸爸妈妈是怎样陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我的？(播放A段，引出下一重点环节——说的部分。)

三、分段欣赏音乐，进一步感受歌曲轻快、跳跃的旋律。

过程描述：

完整欣赏音乐时，我观察孩子们的面部表情，每个孩子的脸上都洋溢着笑容。当问题“听了这首歌曲你心里感觉怎么样”提出后，孩子们能较准确地表达自己的感受——“很开心”。随后继续提出问题：“这首歌听起来是慢慢的，还是快快的?”或许是小班幼儿年龄小的缘故，记忆力还比较有限，孩子们一下子没有说出来。我就试着哼唱歌曲的主要旋律，并加以动作提示。由于是老师近距离的清唱，孩子们倾听得比较认真，能准确地说出“快快的”。

(一)欣赏说的部分：

1．“小朋友，你听到歌曲里是怎么说的呢?”

2．幼儿大胆地回答。(教师根据回答出示相应动作图片并同步清唱歌曲；如幼儿回答不出，教师可直接播放图片及音乐，引导幼儿说出。)

3．教师：你们的耳朵真灵，都听出了宝宝喜欢爸爸妈妈陪陪、亲亲、夸夸、抱抱。你喜不喜欢被爸爸妈妈陪陪、亲亲、夸夸、抱抱的感觉?

4．幼儿回答：喜欢!

5．教师：“那么今天，我来做你们的妈妈，你们做我可爱的宝宝好不好?宝宝要怎么对我说?”

6．幼儿大胆回答“爱我你就X X我”。

(1)第一个回答出的孩子请上前。教师：“这个宝宝说‘爱我你就X X我’，那么我就×X你。”(伴奏。)教师一定要做出温馨的动作，让孩子有充分的情感体验。(伴奏。)

(2)“其他宝宝也来说说，‘爱我你就XX我’。女宝宝先来吧。”(女幼儿围着老师说，老师就做x x动作。)“男宝宝也来说说。”(男幼儿围着老师说，老师就做xx动作。伴奏。)

小结：妈妈X着你们好幸福啊!

7．教师提问：“宝宝还可以对我说什么?”(可以用开火车形式逐一进行，伴奏。)

过程描述：

在与孩子互动的过程中，孩子们表现得很兴奋，很踊跃。问题的提出都能得到孩子们的积极回应，孩子们乐于上前与老师有亲密的肢体接触。因为，在这一环节中，孩子们已经进入到角色身份中去了：老师是妈妈，他们是宝宝，这也是孩子们一贯渴望的情感体验。师幼互动良好。

(二)欣赏唱的部分：

1．教师：“小朋友，刚才我做你们的妈妈陪陪你、亲亲你、夸夸你、抱抱你，你觉得幸福吗？”

2．教师：“现在你们来做爸爸妈妈，你们也有自己的宝宝，请你把宝宝轻轻地抱起来，让他睡在你的臂弯里。(教师边提要求边示范)多舒服呀!来，让我们和小宝宝一起听一听歌曲里唱了什么？”

3．幼儿倾听唱的部分，感受唱段鲜明的节奏旋律。

4．教师：“你们想当爸爸妈妈吗?”

5．教师：“男孩子，你可是小宝宝的爸爸哦；女孩子，你可是小宝宝的妈妈哦。你们一定要好爱好爱自己的宝宝，保护好你的宝宝!我们一起听着音乐来和宝宝跳舞吧!”

6．逐一类推，及时捕捉幼儿中各种陪、亲、夸、抱的动作(和娃娃互动一遍)。

7．教师：“和宝宝跳舞开心吗?想不想再和宝宝完整地跳一遍?”

过程描述：

这个环节，孩子们有了新的情感体验，角色的转换让孩子们参与活动的积极性更高了。为了帮助幼儿能完成从被人关爱到关爱别人的情感转变，我在请幼儿抱娃娃前进行了一些操作方面的指导，如怎样正确地抱娃娃，让孩子们在抱的过程中不再茫然，而是带着一份责任与爱，真正体验爸爸妈妈对自己的关爱。

四、完整欣赏歌曲，引导幼儿完整倾听并乐于尝试用动作表现歌曲。

1．教师：这首歌曲的名字叫《爱我，你就抱抱我!》，让我们一起放松一下，和宝宝再来欣赏一遍这首幸福的歌曲吧!

2．小结：孩子们，有爱就有幸福，让我们把爱和幸福去带给更多的人吧!(教师带幼儿离开活动场地，自然结束。)

活动反思

音乐欣赏活动对于教师来讲要有一定的欣赏能力，基本功底要扎实。对小班幼儿来说，选材是至关重要的——旋律和内容一定是幼儿熟悉和易于接受的。每个孩子都有自己的爸爸和妈妈，并深爱着爸爸妈妈。此歌曲的旋律欢快，歌词又是小班幼儿能理解的，不用老师去解释，只要给幼儿创设一个充满爱的温馨氛围，幼儿很快就会进入状态。因此我选择了这首充满童趣和爱的歌曲。由于歌曲比较长，考虑到小班幼儿年龄特点，我做了适当的剪切，把原作品重复说唱设计成简单说唱的形式，并把歌曲中的说唱部分作为让孩子欣赏的重点。

在活动中，我采用PPT等多媒体手段，并结合情境表演，让孩子在欣赏音乐的过程中，体验、感受歌曲中传递的被亲人疼爱和关心的幸福感受，从而培养幼儿健康、积极的情感和对音乐的审美能力。在各个环节的处理上层层递进，用先听，再师幼互动，到最后与娃娃互动，让幼儿的情感体验在角色的转换中一步步提升，由此，将活动推向高潮。

不足的地方是，活动中让孩子表达的机会不是很多，可以在下次组织活动的时候将提问设计得更细化一些，让孩子参与的面更广。

长大后我将成为你作文600字 篇10

在我的身边有很多人值得我夸赞，但是真正成为榜样的，只有我妈妈，我希望我长大后成为像她一样的人。

妈妈首先吸引我的品质是勤劳。每天早上，都是她第一个起床，然后开始忙碌早饭和洗晒衣服，吃完饭又是洗碗，还要步行帮我背书包上学，晚上回家后，又是她烧菜做饭，然后帮我检查作业。最后全部帮我检查完后，再去忙自己的事，每天又是她最后一个睡觉。其实我知道有时她很累，但我从来没听见她的抱怨，反倒是我们的对她的夸奖，她还有一些不好意思。

别看我妈妈这么勤劳，爱动脑筋，可是在我的学习上，她可是一点也不“热心”。前几天，我有一道数学题目不会，就直接去问妈妈了。妈妈看了看题目，耐心的告诉我：要把题目再读两遍，然后把已知的条件列出来，再细致的画个图，这样这道题就OK啦！“啊！这就讲完了！这就是让我自己的解决啊？”在我的软磨硬泡下，妈妈还是坚持原则，让我自己解决问题。

我希望长大后就成为你——妈妈，我希望和妈妈一样勤劳善良，不怕困难，坚持原则。

长大后我将成为你作文600字 篇11

岁月匆匆，不知不觉，爸爸妈妈心目中那棵稚嫩的小树苗慢慢地变得茁壮起来，记忆中那双永远被大手握着得小手，也变得强健而有力了。我喜欢现在这个坚强、勇敢、机智的大男孩。

在这个蜕变的过程中有欢乐有悲伤，有坚强有退缩，有希望有失望，把我的成长历程描绘的五彩缤纷。

在生活中那个懵懂的永远跟在妈妈后面的小尾巴，已经长大了，变得独立、勇敢了。很多事情我都能自理了，在遇到事情的时候我也有了自己的理解与思考，有时候还会和妈妈爸爸争辩得面红耳赤，爸爸妈妈虽然不赞同我的观点，但还是给予我鼓励、赞美的话语。因为我学会了自己思考问题，无论是对是错，但这种态度是非常可取与值得鼓励的。有时候我还是妈妈的保护神，晚上妈妈出去办一些事情我都要去都陪伴，妈妈说有个小男子汉走在身边，心里踏实与幸福很多，每每这个时候是我最自豪与得意的时候。

在学习中，我从一个无知的啥也不懂的小顽皮慢慢的变成一个爱思考、爱想像、爱学习的机智勇敢的小学生了。在学校，我努力认真的吸取老师给予我们的甘露，在知识的海洋里遨游。同学间，我们相互帮助相互学习相互鼓励，全班同学都是我们最敬爱老师们的宝贝，她们像妈妈一样疼爱我们，教导与传授给我们无穷无尽的`知识。

我喜欢我的学校我的老师我的同学们，在这座知识的殿堂里，我最感兴趣的是老师传授的仿生学知识，世间万物实在太奇妙了。科学家们通过对动物的研究，掌握它们的特性，就可以发明一些高科技的仪器，应用在我们的生活中，例如，科学家根据蚊子翅膀震动的声音，发明了蚊式战斗机，根据青蛙的眼睛发明了蛙眼雷达，像这样的例证还有很多，在以后的学习中我会更加努力与关注这些奇特的知识。

在成长中，有喜怒哀乐，但正是这样的成长过程才把我的童年描绘的五彩缤纷，我喜欢现在这个对世间万物充满好奇的我，也期待快快长大的自己，通过汲取更多未知的奥秘知识，让自己成为一个值得爸爸妈妈、老师们骄傲的好孩子好学生。

长大后我将成为你作文600字 篇12

“长大以后我就成为了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”

下午放学，有时候会扫地到很晚，但到我关灯时，却发现隔壁办公室依然灯火通明，温暖的黄色灯光笼罩着您，您一只手支撑着额头，一只手拿着红笔不断的勾画着，那手上因长期拿握粉笔而产生的裂痕清晰可见。

没有课文中献给老师的美丽的紫丁花，没有那么多的赞美，老师的辛勤付出可能就只有那孤灯一盏和一支红笔的陪伴。但老师您似乎并不觉得累，您更多的觉得这是一种幸福吧!您见证着那么多孩子在您的陪伴下健康快乐的成长，那么优秀，那样绽放自己耀眼的光芒，想必您也不会觉得辛苦了!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是广阔的天空，拥抱像迷路时小鸟的我们;您是跳跃的火种，温暖我们寒冷的心灵;您是甘甜的泉水，滋润着路旁如我们的.小花小草;您是大海中的导航灯，孤零零的，却微笑着为我们指出一条智慧之路。

像水汲着火，像夜伴着明，在忘记和铭记交织着的人生旅途中，我们一路同行。

长大后我将成为你作文600字 篇13

生老病死，人之常态。可当真正面对着脆弱的生命，面对死亡时，还是手足无措。幸运的是，余生您还有我，我还在，我还能陪您，还您无尽的母爱!

小时候，您左手牵着二姐，背上背着我，佝偻着身子，依然干着农活，早出晚归。为弟弟们洗脸，喂饭，晚上还要拍拍睡觉。不曾抱怨，不曾后悔。在您精心的呵护下，我们慢慢长大。无私的付出换我们兄妹七人的出人头地，子孙满堂。如今您在病床上躺着，换我们兄妹来照顾您!

当初您早早起床为我们洗衣做饭，现在换我们彻夜不眠为您守候。以前一点白面馍就是最好的食物，您总不舍的吃，都留给我们姊妹几个。现在您突发脑溢血卧床不起，舌头僵硬，张不开嘴巴吃饭，只能插管，我们就从家里煮些鸡汤、鱼汤、排骨汤带到医院去，用大粗针管一点一点抽出来再打进管里来喂您。一个小时一次，一天24小时不间断，虽然路途远，次数多，但是为您我们心甘情愿!

曾经您一个人为我们擦屎把尿，现如今您躺下了，我一个人也照顾不了，毕竟我们也都到了知命之年，那就三个人，三个人一组照顾您，像从前您对我们那样为您洗、换尿布。唯恐您生了褥疮，疼痛难耐却又不能说话，过一段时间就查看一次。就算这样还是一不留神让您生了一身的痱子，看着您用那无力的手挠痒的时候，真希望把您的痛都承接到我们身上来，让您免受病痛的折磨。就如小时候那般我们生病，您急得团团转，抱着我们掉眼泪，当时的您应该也和我们现在的想法一样吧。

感觉这时候的您像个孩子，而我们变成了您的大人。看到您手术后微微颤动的手指，我们一个个开心的又变成了您的孩子，彼此之间传递着这个喜讯；看到您慢慢睁开的眼睛，我们围在您的床边一个个“妈呀，妈!”，“妈你真牛，都睁开眼睛了，真棒”，“妈，你知道我是谁不?”。。。。。。叽叽喳喳的说个不停，仿佛要把这之前想要说而没有说的话说完；看到您又重新闭上了眼睛，我们看看彼此，再也控制不住泪水，一个个掩面而泣。是幸福泪水，毕竟最亲爱的您没有舍我们而去，而是让我们还有机会尽孝心。

您的外甥来看您您竟然开口说了话，我们一个个目瞪口呆。虽然只是微弱的声音，但是却让我们看到了曙光。因为在这之前医生已经给您判了死刑，要么活不了几天，要么醒来也是植物人。我们心痛到了极点，本来一个个意志消沉，精神不振，却没想到您是这般坚强，成功从死神手里醒了过来。在所有人的祈祷，以及我们的悉心照料下，竟然转危为安，情况越来越好。

给我生命，给我家，给我呵护，给我温暖，给了我们你所能付出的一切。这就是您!现在我只怪时光匆匆，把您满头黑发变白发，把您硬朗的身体拖垮，把您变成了任何事都需要人照顾的“老小孩儿”。也感谢时光匆匆，把我们带大，把我们变成了您，可以像小时候的您一样，照顾现在的您!

此后余生，只要我们还在就一定尽力照顾，希望您快快好起来，陪您看日起日落，观四季天气变化，尝四季作物!加油，为您助力!

长大后我将成为你作文600字 篇14

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我将成为你才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你…”李老师，您就是我最崇敬的人，这首诗歌送给你，以表达我对您崇敬的心情，您是多么*苦，日夜不停的改作业，您是多么伟大，哺育出一代又一代的人才，而您则会默默地鼓励我们，最令我佩服的是您的和善。

记得有一天下午，我们班的调皮王—王*又出来“兴风作浪”了，他一会儿拿起毛毛虫吓女生，一会儿又鬼鬼祟祟地把垃圾丢在别人座位上，一会儿把别人的东西放到地上，我们班路见

长大后我将成为你作文600字 篇15

小雨淅淅沥沥地下着，雨水沿着伞沿掉下去，跌落在地上，“啪嗒啪嗒”地响着。这样的天气却阻挡不了我内心的欣喜与激动。

这天，我终于被妈妈送进了七彩画室学画画。刚进门，我对一切事物都怀着好奇，东找找，西看看，这儿摸摸，那儿碰碰……而当我看到桌上的一幅画时，我静了下来，开始用眼睛观察着这幅画。老师好像发现了我的专注，开始教我画：小人儿，鱼儿，花朵，小蚂蚁……终于画完了。当我看到同桌的画时，我又自卑了，因为我画的画总是将色彩涂不均匀，甚至将色彩涂到画外，曾一直被同学嘲笑。想到这儿，我更灰心沮丧了，渐渐的，对画画就越来越不自信，甚至怕老师您看到自己画的画。直到收画时，您认真看了看我的画，用温暖鼓励的眼神看着我说：“真棒！画的真好！构图好，色彩也选得好！”接着又拿给周围的同学看：“你看，她画的真好！对吧！”我内心燃起了一股熊熊的火，我意识到，老师是认可我的！以后一定要画得更棒，决不能让老师失望！以后涂色一定要仔细认真，交出最完美的作品！

从此以后，我总是认真画画，仔细涂色，尽自己最大的努力画出好的作品。每当我画完，都会得到您的赞美，周围的同学都会羡慕地看着我。每次放学时，您总会给我一颗糖，摸摸我的头，拉拉我的手。您就这样一点点修补我心灵的创伤，我也就这样一点点地进步着……后来，我的画登上报纸，我在绘画比赛中多次获得校一等奖，县一等奖，市一等奖，真心感谢您——我敬爱的老师！

长大后，我想变成你，和你一样温柔。

长大后，我想变成你，和你一样善解人意！

长大后，我想变成你，和你一样细心呵护幼小的心灵！

长大后我将成为你作文600字 篇16

他叫李东晓，是北京铁路局机务段动车组司机，是中国铁路的领跑者。他驾驶的机车安全行驶108万公里，成功创造了时速公里的“中国铁路第一速”。

看到这则消息，我的内心无比地激动。从小，我就喜欢火车，特别崇拜那些能把长长的火车开动起来的火车司机们。稍大些，中国高铁发达了，我又特别崇拜那些动车司机，动车司机们既能开动长长的动车组，又能将速度提升好几倍。那时起，我就有一个愿望，长大后，我也要成为一名动车司机。

要想成为一名动车司机，可没那么简单，你看李东晓，他对自我要求极严，他提出安全一事不出，正点一秒不误，对标一厘不差，平稳一丝不晃。他对自我要求严格，让他的徒弟们都心生敬畏。他爱学习，肯钻研。他有个好习惯，口袋里总是揣着本子和笔，随学随记。遇到难题或者新学到的知识，他总是记录在册。他能吃苦，爱琢磨。他几次徒步察看京津城际高铁线路，对沿线所有的岔道、曲线、信号机、桥梁、坡度、风口等了如指掌。他当司机16年，驾驶机车安全走行108万公里，没有发生过任何事故。他是响当当的中国高铁之星。

了解了李东晓的先进事迹，我对动车司机这份职业又有了新的认识，它关系着整个动车组乘客的生命，关系着千家万户的团圆，关系着祖国的未来。这份职业的神圣，更让我坚定了自己内心的信念。从现在开始，我要向李东晓那样，严格要求自己，好好学习，学会吃苦，学会钻研，坚实走好自己脚下的路，希望长大以后，我也能成为向李东晓那样优秀的动车司机。

李东晓，你是我的榜样,长大后,我也要成为你这样的人!

长大后我将成为你作文600字 篇17

“爱是恒久忍耐又有恩慈，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计较人家的恶，不喜欢不义，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息。”

十年之后，我成了你，睿智，聪慧。十年之后，在一个朴实而美丽的地方，将再次孕育出一位*凡而朴实的老师。我是一名老师，我会孜孜不倦地来教导学生，假若学生有不懂的地方，我会为他们一一解答。假若有学生厌烦了我，我会耐心地回答他，会让他喜欢上我。如果他们不喜欢我的教学方法，我会告诉他们教学相长的这个道理，谢谢他让我得到反思机会。

十年之后，我成了你，仁慈、友善。十年之后，我成了一名仁慈而友善的老师。我会绵善地对待学生。假若有一天，我的学生问我：“怎样才能当好一名老师？”

我会对他们说：“不刨根问底的话，老师得拥有三个条件，他才有能力当上这无比高尚的职位。第一个条件就是，他必须拥有广阔的胸怀，能宽容他的学生。第二个条件是他必须有他应有的才华和道德品质，’要成才，先做人’，在这方面老师应以身作则。老师要教孩子的并不多，才华并不是最重要的。我会对他肯定地说，读十几年的书，培养人的品德才是最重要的。许多人看重才华。然而我却不以为然，更看重品德。第三个条件是，老师要无条件地相信学生，凡事包容，凡事相信，这样你的学生才会对你信服。”

我的耳边一直回荡着你说过的这一句话：人的生命是有限的，只有将有限的生命投入到无限的奉献当中，这样人生才有价值。