初中作文300字带题目 第1篇

爸爸经常去唐山出差，这次回来说唐山迁西的栗子特别好吃，说要弄点那边的栗子到常州卖卖。做生意就要算一下可行性，如果那边的生栗子是500克12元，运费每500克要1元，回家后每500克生栗子可以炒出400克熟栗子，假如500克熟栗子卖20元的话，每500克生栗子能赚多少钱呢？

我认为是每500克生栗子成本是12+1=13元，熟栗子是20×400/500=16元，16-13=3元，每500克就赚3元。小朋友们你们说这种方法对吗？

爸爸说先要算一下每500克熟栗子需要多少生栗子炒，再算出这些生栗子要多少钱，也就是1÷400/500=，12+1=13元，13×。然后元。也就是每500克赚元。

看来要是我去做生意的话做都没做算算账就要算亏本了，看来我要好好学习才行。

爸爸说要不我们就试试吧，店面、机器、装修等等忙活了几天。今天是星期天我们的迁西炒栗店就开卖了，热乎乎的大栗出锅了，爆竹一放，周围很多人都过来，招呼大家先品尝再说，大家吃了都说不错的，你一斤，我半斤就这样开始了今天一天的忙碌。生意还挺好，忙了一天下来盘点了一下卖了300斤生栗子，爸爸说今天一天可以赚多少？我说300÷400/500=240斤，240×元。爸爸说这次不错，没有算亏本，但这只是原理上赚900元，运输途中的损耗，加拣出来的坏的，加每次称的时候都会多个1毛2毛3毛，加顾客品尝掉的，能赚个一半就--了，最后清点钱结果900的一半都没赚到，看来我们第一次做这个生意想的太简单了。没想到做这个还有这么大的学问。

最后爸爸说空了点要请同学们吃我们炒的栗子，哈哈一天就这么过去了。

初中作文300字带题目 第2篇

当我抬头望，小鸟在叽叽喳喳的叫着；低头看，小草从地下探出头来；当我闻到清新的花香，我就知道，春天来了。

正所谓一年之计在于春，的确，春天是最美好的，它不像夏天那样烈日炎炎；不像秋天那样花朵凋零；不像冬天那样寒风刺骨。所以，春天，是最美好的。

风儿在轻快地跳着婀娜的舞蹈，花儿争奇斗艳，散发出迷人的香味，我置身于这样春意然的地方，是多么美妙啊，谁不会为之动容呢？大树爷爷笑了，仿佛在说：“看着这些我的子子孙孙莺歌燕舞，我也感到欣慰啊！”就像叶绍翁所说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”王安石说的：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这些优美的诗句多么突出了春天的美丽啊！鸟语花香、春回大地、春暖花开、繁花似锦……这些都是形容春天的成语，除此之外，还有许多关于春天的成语，他们为什么能想出这么多关于春天的成语，他们不说，我想我也知道，他们绝对是被春天给感染了。如果要问我最喜欢哪个季节，毋庸置疑，奇妙、美妙、美好的春天。

春天，在我眼中就是这样美好。

初中作文300字带题目 第3篇

大家好，我就是大家喜欢吃的苹果。我圆圆的身体头上顶着一顶小绿帽，可爱极了。我身体里面的果肉嫩嫩的、甜甜的，好吃极了！我们身体的颜色有很多，主要分为两种—一种是青色的，叫青苹果，酸甜可口；另一种是红色的，叫红苹果，非常甜，让人们口水直流，百吃不厌。

我的营养成分也很多，比如：维生素C、维生素A、叶酸、硼、纤维、果胶等，我的作用也不少：强化骨骼、润肺、除烦解暑、开胃、醒酒、止泻等。因为我香甜可口，汁水很多，吃起来也很方便，所以成了很多旅游的人常带的水果。

我现在躺在了一家超市里，有一天被一个小男孩和他的爸爸妈妈一家人买去了，其他兄弟有些也被买走了。在回他们家的时候，我问兄弟们“喂，你说他们是不是非常喜欢吃我们苹果呀！”“那当然，因为我们生来就是被人类吃掉的，而且我们又非常的好吃，他们当然会喜欢吃我们啦！”其中一个兄弟告诉我。“哦”。我点了点头。果然如此，因为他们刚到家就把我们洗干净吃了，还称赞我是“解渴之王”呢！

大家认识我这个“解渴之王”了吗？如果你还不相信，就买几个来吃吃吧！

初中作文300字带题目 第4篇

父母因给予爱而伟大，孩子因得到爱而快乐，母爱的力量是伟大的，是不可战胜的……

回忆起小时候,在学校里经常与同学闹矛盾,总被打得鼻青脸肿.因此,妈妈就成了老师的“常客”。

又是一次，妈妈像平常一样被老师请到学校，老师和妈妈具体谈了些什么我不知道，清楚记得的是妈妈从老师办公室出来以后并没有责备我，轻轻走到我跟前，一双粗糙的手抚摸着我的头安慰我说：“你还小，身体是最重要的，以后不要再和别人打架，做一个听话的孩子。”说完点了一下我的鼻尖。看着妈妈那沧桑的脸，干裂的松树皮一样的手，我再也忍不住了，泪水模糊了我的双眼。妈妈对我这么好，而我却一次次让她失望，我太过分了。妈妈似乎看透了我的心思，语重心长的说：“没关系，犯错误是难免的，只要你牢记妈妈的话，退一步海阔天空，同学之间没有解不开的结，再说多个朋友多条路，怎么能这样小心眼啊。”她边说边帮我擦去眼泪。是啊！妈妈的心胸如此博大、善良，我不能再给她添麻烦了。

从那以后，我竭力克制自己不敢也没有再犯一次错误，我深深明白这就是母爱的力量。

初中作文300字带题目 第5篇

一、在高等数学的教学中融入数学史的必要性

（一）在教学过程中插入数学史教育

在教学过程中，涉及一些数学相关知识的人物、历史时，可以利用课堂上的3～5分钟向学生介绍一下，提高学生学习高等数学的兴趣，将高等数学中繁杂的数学符号、计算公式和有趣的数学历史相融合，鼓励学生积极、主动参与到高等数学学习中。著名数学家陈省身说：“了解历史的变化是了解这门科学的一个步骤。将数学发展的历史真实地展现给学生，是数学这一学科应该毫不犹豫地担起的职责。”高职院校高等数学教师提高自身数学素养，将数学史内容融入到高等数学教学教学中，势在必行。高职院校学生相对于本科学生基础弱，底子薄，在高等数学的学习中会遇到许多问题，自然影响学生的学习效果。在课堂教学过程中融入数学史的内容，从数学家们发现、发明解决问题的思路出发，引导学生思考解决问题，可以帮助学生更好地理解高等数学中的公理、公式，解决数学学习中出现的各种困难，树立学习信心，改变高等数学枯燥乏味、一味证明的课堂教学模式。

（二）将数学史蕴涵的思想、方法融入到高等数学教学中

弗赖登塔尔在《作为教学任务的数学》中指出，数学概念、公理及数学语言符号等，包括数学问题解决，不应机械地灌输给学生，或仅是由结果出发，推导出其他数学知识的方式，这种颠倒的教学法掩盖了创造性思维过程，即学生的数学学习不应该重复人类的学习过程，而应该进行“再创造”。数学史烙印着数学家处理数学问题的痕迹，其中蕴藏着数学家处理相关问题的思想和方法，比如归纳推理、概况分析、类比猜想等逻辑思维方法及跳跃性的直觉思维方法，这些恰是数学教学中学生所必须具备的。在高等数学教学中，作为数学教师，数学中的这些思想、方法应该利用数学史选择典型的数学史题材，分析数学家发明、发现过程中的心智活动，透析数学家的脑海里的灵感，以对学生的数学学习起到启迪思维的作用。著名教育家斯金纳（Skinner）说：“如果我们将所学过的东西忘得一干二净，最后剩下的东西就是教育的本质了。”最能传承一门学科本质的就是这门学科的历史，高等数学也不例外。多数高职院校的学生在学习完高等数学课程之后，由于多种原因，除少部分与专业相关的内容外，其余知识都会慢慢淡忘，留在学生大脑中应当是高等数学独有的思维方式，解决问题的方式、方法，这正是高等数学教育的目的和价值所在。数学史在这些方面的推动作用是毋庸置疑的。数学思想的提炼和方法的运用是数学教学的关键，数学思想方法在教学中的重要意义，受到很多数学教育家的重视。高等数学课程内容始终围绕着“基础知识”与“思想方法”两个基点。在教学中，教师必须深挖教材中的思想方法，化“无形”为“有形”。通过数学史的教育，将鲜活的数学思想方法渗透在数学知识的学习过程中。

（三）数学史的融入符号学生的认知发展规律

影响学生学习的心理学因素包括认知因素和非认知因素。直接参与数学学习认知活动的因素称为认知因素，包括原有的数学认知结构、现有的思维发展水平和数学能力等；不直接参与数学学习认知活动的因素称为非认知因素，包括兴趣、动机、情感和意志等。数学史可以帮助学生加深对数学概念、方法和思想的理解，数学史也影响学习中的记忆和迁移。同时，数学史影响学生的认知结构。认知结构是学习者头脑中的数学知识按照自己理解的深度、广度，结合自己的感觉、直觉、记忆、思维、联想等认知特点，组合成一个具有内部规律的整体结构。所以，数学史通过影响学生的认知结构参与学生的数学学习活动。数学教育的目的在于使受教育者获得发展，数学学习的结果不仅是知识的习得，更重要的是思维的发展、形成优良的数学思维品质，数学认知结构的完善，等等。这一过程的完成，就需要抽象的数学思想方法的加入，这些思想方法的习得主要依靠数学史的融入实现。另外，高等数学课程教学中融入数学史教学，也符合维果茨基的“最近发展区”理论，即教师在教学时必须考虑学生的两种发展水平：一种是学生现有的发展水平，另一种是在他人尤其是成人指导下可以达到的较高的发展水平，这两者之间的差距就叫做“最近发展区”。教学要想实现既定目标和效果，必须考虑学生现有的思维发展水平，并要走在学生发展的前面。通过数学史的融入，可以帮助学生在高等数学学习中在教师恰到好处的逐渐引导下学习数学思想方法。在高等数学课堂教学中，遵循学生的心理发展规律，符合学生的认识发展水平，通过相关典型历史材料的引入，引导学生学习高等数学的相关知识及思想方法，促进学生认知水平的再次升华。

二、结语

数学史与高等数学课程的融合是必然的，不同阶段对数学史与数学教育的融合有不同的要求。比如在义务阶段数学教学中，引入数学史，培养学生的数学思想、方法和优良的数学品质。高职院校的高等数学课程教学承载着更多的任务和目标，通过高等数学的学习，要使学生对数学的思想、方法有一定的认识，同时提高学生的思维水平。这些问题的解决都需要在课堂教学中恰当地引入、融合数学史教育。在高等数学教学中融入数学史教育，帮助学生消化理解数学教学内容势在必行。那么，在课堂教学中如何利用数学史呈现课程内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维水平，是今后的高等数学教学中急需讨论、解决的问题。

初中作文300字带题目 第6篇

合作，是人与人心灵之间的桥梁，是连接成功的纽带，是通向胜利的捷径。把握住它，往往会碰撞出激情的火花，往往会创造出意想不到的惊喜，往往会照亮成功之路。

张良善将将，韩信善将兵，二者合作，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。

是合作，让他们亲如兄弟，共同奋进，最终建立功业，成为历史的星空中两颗紧密相连的星辰，在历史的星空--同闪耀出迷人的星光。

蔺相如善政治，廉颇善军事，两人在“将相和”之后，逐渐发现了对方身上的优点，成为亲密无间的朋友，共同努力，最终把赵国变为一个强大的国家。

是合作，让他们共同朝着一个目标前进;是合作，让廉颇专注于军事，将军队整治得严规守纪，作风顽强;是合作，让蔺相如投身于政治，治理朝政，崇善惩恶;是合作，让他们演绎了一段传为佳话的经典;是合作，使他们阐释了双赢的智慧。

“滚滚长江东逝水，浪花陶尽英雄”，只有充分把握和运用合作，成功会离我们越来越近。

初中作文300字带题目 第7篇

初春，伴随着一缕缕春风，我家小院里的牡丹悄悄地发芽了。它们不是先长叶，而是先长出花苞。而且花苞还是深红色的呢。十几个花苞探出头来，真像一双双纤细的小手，在迎接春天。

阳春三月，牡丹慢慢地穿上了绿油油的衣衫。在阳光的照耀下，生机勃勃。一个个花苞更加抢眼。远远看去，牡丹花的花苞藏在绿叶之中，就像“小荷才露尖尖角”，真像一只只蝴蝶飞落在上面。走进一看，花苞圆圆的，尖尖的，鼓鼓的，好像里面装满了春天的色彩，急着要怒放一样。等到花儿含苞待放时最美。花苞仿佛变成了一个含羞的小姑娘。只见她展开漂亮的长裙，一层又一层，都是漂亮的玫瑰红。而且还是圆形的呢。让人不禁想起，“绿艳闲且净，红衣浅复深。”的诗句。看了就忍不住赞叹它的美丽。

今天我又去看它，哇，我家的牡丹终于开花了，而且开得特别灿烂。层层叠叠的花瓣，配着中间黄色的花蕊，真不愧是花魁呀。你看，满树红艳艳的牡丹花，繁花似锦，美丽娇嫩，惹人喜爱。如果闻一闻，还有淡淡的花香呢。我悄悄地摘下一片花瓣，顿时，沁人心脾的牡丹花香，真让人陶醉。啊，今天真是太高兴了。因为经历了漫长的等待，我家的牡丹终于开花了……

初中作文300字带题目 第8篇

今天早上大课间完了，返回教室的时候发生了一件有趣的事情一起来听听吧。

在大课间返回教室的时候。我听见背后有一阵欢唤声，哦！原来浩杰捡到了一块小化石。咦，是什么化石呢？有人说：“一定是个牙齿化石。”又有人说：“一定是植物。”我半信半疑，到底是化石还是植物呢？回到教室，大家都围住浩杰问：“你快说说是什么？”浩杰说：“不知道是化石还是植物。”突然有个同学大叫起来说：“浩杰发财了。”这声音还真响。化石上都是小孔凹凸不平，叶老师把化石拿在手里说：“如果是化石那一定很硬。”说着叭的一下把它拍碎了。原来这不是化石而是骨头。我想真是白高兴一场，但是也给我们带来了许多乐趣。

啊！今天我们仔细观察，终于将这个谜底解开了。

初中作文300字带题目 第9篇

从小，我就向往蔚蓝的天空。长大后，我仍然一个人静静地躺在草地上欣赏蓝天。飘动的白云，翱翔的飞鸟常常勾起我无限的遐想。于是一个永不泯灭的幻想使我从头脑中萌生了——我想飞。

我想飞，我想有一对天使般的洁白的翅膀。我要展翅蓝天与白云共舞，同清风比翼。如果真有上帝，我要恳求他赐给人类一对美丽的翅膀，这样，人类就可以象小鸟一样自由自在是翱翔了。那该是多么惬意呀！到那个时候，地球上就不必修那么多的公路，也不会再有那么多的人死于交通事故了。

我想飞，我想象孙悟空一样腾云驾雾。我要站在高高的筋斗云上，欣赏祖国的大好河山，体味：“一览重山小”的感觉，我要俯瞰蜿蜒的长城；攀登巍峨的泰山；游览明媚的西湖；驾临浩瀚的南海，美丽的西双版纳，高耸的珠穆朗玛峰，神秘的塔坷拉玛干沙漠……如画的天涯海脚都将留下我的足迹。

我想飞，我要象超人那样飞马行空……

我想飞，我想有一条阿拉丁的魔毯……

当然，我可能过于贪心。但是如果能飞，我就一定要这么做。

我想飞，也许这永远都是一个梦，但我不会放弃，我将为实现我的梦想而努力奋斗！

初中作文300字带题目 第10篇

叶子在经过风雨的洗礼后，仍然高挂在树杈，白鸽平和地待在那里，仰望着蓝得发紫的晴天，叶。

雨过后很久，那条小径和叶子仍然保留着雨的味道，搅拌了青草的味道，香气凝人。

这叶子很幸福，或许它自己曾经并不是这样认为，但看到学生学习的匆忙，听到严肃低吟的钟声，那也就不那样认为了。

叶子从不思索它的去从，风让他去哪就到哪，叶,那单纯的幸福初中优秀作文。叶子从不烦恼它的衣食，只要有二氧化碳和光的礼物就够了。叶子从不担忧它的未来，因为那没有意义。叶子从不自卑它的奉献，因为有了落叶的佳作。

谁说落叶一定是悲情忧郁的，同时它也是秋天的种子，会让秋天快高成长。谁说落叶一定是孤寂黯黄的，同时它也是绿意的`衬托，会让叶之美发扬光大。

叶子，很单纯。只要有阳光的赞赏，立即奉献出油绿的视觉感触。叶子，很幸福。只要有清风的伴奏，立即贡献出悦耳的鼓膜振动。

叶子，那单纯的幸福会让它更幸福。

初中作文300字带题目 第11篇

昨天听王哥说，明天赶集，可热闹了，你去玩去吧。呵呵，兴奋了一晚上，终于有个热闹的地了，这么大的“城市”有点热闹不容易呀。

早上早早起来，8：30还不算晚吧，呵呵，收拾妥当9：10背上相机直奔集市。怎么回事，我走错地方了吗，怎么没有多少人呢，出摊的也没多少，难道王哥骗我？正纳闷中，发觉商贩正在陆续推车往市场里走，哦，原来我是来早了，怎么会是这样，难道早上没人逛市集吗，还是这里的人和我一样，起的那么晚呀！外面怪冷的，先回去吧，一会在来。11：00这回人该多了吧，卖东西的也全了吧，再次背上相机奔向集市。还可以，人蛮多的，先逛一圈吧，二十分钟，逛完一圈，整体感觉一个字“烂”就集市上摆摊的\'来说，多数是卖大枣，鸭梨和粮食，我晕，这就是市吗，明明就是一个村子的配置吗！冒似还没有家里农村的集市有意思，买的东西全。无聊，宝贝相机也懒的拿出来，我怕打镜头呀。哈哈，算了，还是消停的回去看电视吧。继续郁闷！全国最小的一个市，全国最短的一条街，我也在大城市呆过。

还好下午和孙经理出去逛一圈，要不这一天，可得郁闷死我，晚上王哥回来，我直向他诉苦，又把我逗了，是他说热闹的，哈哈。

初中作文300字带题目 第12篇

数学究竟是什么呢？我们说，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学。它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

同其他科学一样，数学有着它的过去、现在和未来。我们认识它的过去，就是为了了解它的现在和未来。近代数学的发展异常迅速，近30多年来，数学新的理论已经超过了18、19世纪的理论的总和。预计未来的数学成就每“翻一番”要不了。所以在认识了数学的过去以后，大致领略一下数学的现在和未来，是很有好处的。

现代数学发展的一个明显趋势，就是各门科学都在经历着数学化的过程。

例如物理学，人们早就知道它与数学密不可分。在高等学校里，数学系的学生要学普通物理，物理系的学生要学高等数学，这也是尽人皆知的事实了。

又如化学，要用数学来定量研究化学反应。把参加反应的物质的浓度、温度等作为变量，用方程表示它们的变化规律，通过方程的“稳定解”来研究化学反应。这里不仅要应用基础数学，而且要应用“前沿上的”、“发展中的”数学。

再如生物学方面，要研究心脏跳动、血液循环、脉搏等周期性的运动。这种运动可以用方程组表示出来，通过寻求方程组的“周期解”，研究这种解的出现和保持，来掌握上述生物界的现象。这说明近年来生物学已经从定性研究发展到定量研究，也是要应用“发展中的”数学。这使得生物学获得了重大的成就。

谈到人口学，只用加减乘除是不够的。我们谈到人口增长，常说每年出生率多少，死亡率多少，那么是否从出生率减去死亡率，就是每年的人口增长率呢？不是的。事实上，人是不断地出生的，出生的多少又跟原来的基数有关系；死亡也是这样。这种情况在现代数学中叫做“动态”的，它不能只用简单的加减乘除来处理，而要用复杂的“微分方程”来描述。研究这样的问题，离不开方程、数据、函数曲线、计算机等，最后才能说清楚每家只生一个孩子如何，只生两个孩子又如何等等。

还有水利方面，要考虑海上风暴、水源污染、港口设计等，也是用方程描述这些问题再把数据放进计算机，求出它们的解来，然后与实际观察的结果对比验证，进而为实际服务。这里要用到很高深的数学。

谈到考试，同学们往往认为这是用来检查学生的学习质量的。其实考试手段（口试、笔试等等）以及试卷本身也是有质量高低之分的。现代的教育统计学、教育测量学，就是通过效度、难度、区分度、信度等数量指标来检测考试的质量。只有质量合格的考试才能有效地检测学生的学习质量。

至于文艺、体育，也无一不用到数学。我们从中央电视台的文艺大奖赛节目中看到，给一位演员计分时，往往先“去掉一个最高分”，再“去掉一个最低分”。然后就剩下的分数计算平均分，作为这位演员的得分。从统计学来说，“最高分”、“最低分”的可信度最低，因此把它们去掉。这一切都包含着数学道理。

我国著名的数学家关肇直先生说：“数学的发明创造有种种，我认为至少有三种：一种是解决了经典的难题，这是一种很了不起的工作；一种是提出新概念、新方法、新理论，其实在历史上起更大作用的、历史上著名的正是这种人；还有一种就是把原来的理论用在崭新的领域，这是从应用的角度有一个很大的发明创造。”我们在这里所说的，正是第三种发明创造。“这里繁花似锦，美不胜收，把数学和其他各门科学发展成综合科学的前程无限灿烂。”