白桦树作文400字(35篇)

xxx树作文400字 第1篇

学情分析

教学目标：

2、学习xxx人胸怀崇高理想，无私奉献的高尚品质。

3、自主质疑，合作交流，探讨疑难问题。

教学重点：

通过反复朗读，理解重点词语，细细品味文章饱含深情的语句。

教学难点：

理解xxx义深刻的句子，品味语言并体会xxx人默默奉献的精神。

一、谈话导入

师：同学们，上节课我们初学了《xxx林的低语》，从课文中，我们看到了美丽的xxx林，现在还想去看看那美丽的景色吗?(想)，我们一起来欣赏一下吧!

二、复习旧知识，加强巩固

Media show：图片+音乐+老师的范读第3自然段。

三、精读课文，读中感悟

xxx树作文400字 第2篇

在水泉沟住了一天后，我和爸爸妈妈开车到了一个叫喇叭沟门的地方，那里有一个xxx林景区。

前一天晚上下了一场小雨，把天空冲洗得非常干净，朵朵白云在蓝天中飘着，太阳洒下缕缕金光。

走入景区大门，第一眼见到的就是xxx林。在那里，秋天来的比北京早多了，树的叶子有黄的，有红的，好像给树干戴上了花冠。白白的树皮轻轻翘起，揭下它，还有一层，再来，还有一层。树浑身像缠满了厚厚的绷带，在风中坚定地站立着。

起风了，叶子们像站不稳似的，在风中轻轻摇曳，发出“沙沙”的声音，好像在唱关于xxx树的歌。

有一片叶子突然像一片黄色羽毛一样飘然落地。紧接着是第二片、第三片……落下的叶子形成了一张金黄的地毯。

爬了一会儿山，往下一望，大山好像披着一件又白又花的外衣。白的，那是岩石；花的，是一棵棵树的树冠。

努力爬了一会儿，我累了，我们便在落叶上坐下休息，时不时的就会有几片黄叶飘下来，阳光透过xxx树叶的缝隙照下来，暖暖的，满眼都是金灿灿的秋天。

xxx树作文400字 第3篇

我的家乡在牡丹江，那是个全年有三百多蓝天的美丽地方；童年我在镜泊湖边上一个叫弯沟林场长大，和森林结下情怀。

记得11岁夏天的一个下午；我懵懂的跑进离家不远的山林里，刚下过雨天空蓝宝石一样；五颜六色的各种野花盛开在山野中；好多黑黑的木耳圆嘟嘟的长在潮湿腐烂的木头上；我尽情地采摘一会就把衣服兜的满满，眼睛望向远处。

一株还是几株xxx挺立在丛林中；像一个穿着白服的天使；有的笑脸张开好大，我走向xxx林撕下几张比白纸还白的树皮盖在黑木耳上跑回家里，这就是我童年最美好的记忆；永刻心里经久难忘。

经年我走过很多美丽的地方；但总没有这记忆深刻。今年夏末至深秋我几次随户外走进牡丹江周边的xxx林；心情随xxx的风姿美丽起来，留下些记录留给后来岁月分享。

9月7日我带狗狗来到代马沟的xxx林；那里 空气清新地面潮湿地上的落叶还是零星的绿色，狗狗在xxx林中快活地撒欢奔跑；我靠在xxx树上享受那份安逸和宁静，眼前xxx树所有的侧枝一律伸向斜上方，紧紧地拢成一束任我去想象她们怎样会有这样的冰雪肌肤，叶子又怎会由嫩绿变成金黄；躯干为什么会那样笔直挺拔。

我想，林中的人们是不是因为xxx的美丽才会那样快乐。

xxx树作文400字 第4篇

有关xxx湖公园400字作文

五一节这天，天气特别晴朗，xxx无云，阳光灿烂。我和xxx相约来到中山公园游玩。

我们手牵手，有说有笑走进公园，哇，公园里人山人海，游人如织。我们逛了一圈，所有游乐项目都排起长龙，连不用买票的沙坑和滑滑梯也挤满了游玩的小朋友。xxx无奈地说：“我的天，今天公园的人是爆棚了吧。我们玩什么好呢？”我也无可奈何。我环顾了四周，看到的几乎都是游玩的人群。咦，那边小假山人不是太多呢，大人们都是带着孩子来公园的游乐场玩电动游戏，假山那边估计关注和游玩的人少。我想了想，来了主意，对xxx说：“你看，假山那边人不多，不如我们到那里去玩？”xxx说：“好啊！”

我们俩连蹦带跳地来到假山下，果然人不多。假山只有大概30多米高，但是山外绿树成荫，山中四通八达，洞穴奇特，夏天是人们纳凉的好地方。xxx开心地说：“不如我们比赛爬山吧？”我说：“好主意！你从前山进，我从后山上，看谁先到山顶的观望亭。”xxx摆开架势，开心地喊：“预备—开始！”我们各自出发，各跑各路，穿梭在山洞之中。我一路狂奔，左拐又窜，不一会儿就到达了山顶。我以为我快呢，抬头一看，xxx正在观望亭对着我手舞足蹈呢。我惊讶地问：“你怎么那么快？”xxx得意地说：“那当然，我跑得快呗！”我不服气地说：“再来，这次你从后山，我从前山！”xxx爽快地说：“没问题！”我们手拉手来到山脚，又开始比赛起来。我极速快跑，眨眼功夫就到了山顶，还没来得及舒口气呢，xxx从另一条石阶上登了上来，气喘吁吁地说：“怎么样？这次谁赢！”我佩服地说：“有够快的呀！你这个小不点怎么那么快！”xxx乐得咯咯笑。

我们实在跑得太累了，只好手牵手慢悠悠地穿过山洞下山。来到山脚下，我们发现山脚立着一块小牌子，走近一看，哦，原来是假山的简介呢。以前来都没注意到呢。我们仔细地看起来，原来这座假山是三四十年代时华侨捐建的，xxx至今还保存着三十年代开埠经商的'浮雕。咦？我们从来都不知道山洞里有浮雕呢。我和xxx决定再次进假山去寻找浮雕。我们寻寻觅觅，终于在一个光线暗淡的山洞里找到了一小块很小的浮雕，上面画着铁轨、火车、高楼、客商……因为年月已久，有些看不清了，怪不得从来都没引起我们的注意。

从假山出来，公园里的人更多了，我和xxx决定下次再来公园玩。

xxx树作文400字 第5篇

xxx 教案

【单元主题】现代诗

【教学目标】

1。认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“涂、茸”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。

2。想象画面，感受xxx高大挺拔的形象。

3。有感情地朗读这首诗，感受诗歌的意境美。

4。体会诗人对具有像xxx一样品格的人的赞美之情。

【教学重难点】感受诗歌的意境美，及诗人的情感。

【教学准备】教学课件、微课。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、导入环节：

【出示xxx图片】你们认识这种树吗？了解它的特点吗？

【介绍xxx，播放视频】

xxx树作文400字 第6篇

云南，我的灵魂之地

大家感动，感动大家！

感恩的心

1957年，精神十分萎靡、情绪临近绝望的我，在离开昆明的那天清晨，悄悄带走了一盆殷红的茶花。很多人大惑不解——到了这般田地还惦记着风花雪月，真的是不可救药了。他们哪里知道，我所想的是:以后再也不能回到云南来了。回不来了，我只好把云南带走

我作为“云南省文学艺术人才表彰会”的一个受奖者，从上海来到昆明，接受“繁荣文学艺术特别贡献”荣誉称号。相对许多在云南耕耘过的专家，我很感到惭愧！我只是在这里工作过，谈不上贡献，实在是担当不起这样崇高的荣誉。我想到那些已经远离我们而去的战友，如xxx、xxx、xxx、王家乙、xxx、关肃霜、xxx……他们在这里付出过艰辛的劳动，在云南留下过许多长久不曾凋谢的花朵。今天，要是他们都在这里，该有多好！但是他们都不在这里。此刻，我想到的不是个人荣辱，不是个人得失。我想说说我所认识的云南，我用灵魂拥抱过的云南，与我的命运如此紧密相连！对于我，云南是个什么样的地方呢？

1950年元旦，我们的野战兵团冒雨从南宁出发，前卫部队12日就从文山州的剥隘进入云南了，迎接我们的是载歌载舞的边纵游击队员和盛装的各民族群众。就在进入云南第一天的晚上，边纵游击队的女战士和各族妇女端来热水，一定要给战士们洗脚。战士们很难为情，她们说，你们的脚是从遥远的黄河彼岸走过来的，你们走了好长好长的路啊！我们等了你们一生一世。我和战友们只好脱下已经破烂不堪的鞋袜，把打满水泡的脚伸给了她们。说实话，在此之前，除了母亲之外，为我洗过脚的就是云南各族人民的父老、兄弟、姐妹了——对于我，云南就是这样一个地方。

不到一个月的时间，我军就全部占领了从文山一直到打洛的全部滇南地区。我注意到，很多人家里连一碗隔夜粮都没有，为了xxx，他们却杀光了他们饲养的鸡鸭猪羊——对于我，云南就是这样一个地方。

金平有个白石崖，那是一个山顶上的边境寨子，解放初期，那里的瑶族居民都是勇敢的联防队员，我们不少部队作家、摄影师、画家都在那里访问过、居住过。有一次我一个人在他们的寨子里过夜。为了我的安全，他们在五里以外就安排了哨兵，第一道哨兵是他们的狗，第二道哨兵是他们的老婆孩子，第三道哨兵才是握着砍刀和火枪的联防队员——对于我，云南就是这样一个地方。

1957年秋天，我从北京来昆明接受批判，大会接着小会，看来非要被打成右派不可了。精神十分萎靡、情绪临近绝望的我，在离开昆明的那天清晨，悄悄带走了一盆殷红的茶花。这举动被人发现，使得很多人大惑不解，到了这般田地还惦记着风花雪月，真的是不可救药了！可他们哪里知道，我想的是一个让我最为痛苦的问题，那就是，以后再也不能回到云南来了。回不来了，我只好把云南带走——对于我，云南就是这样一个地方。

1962年“千万不要忘记阶级斗争”的最高指示下达以后，_和_发现我在上海海燕电影制片厂工作，而且还在写剧本，他们勃然大怒，指令我继续下乡劳动改造。至于到哪里去，电影厂让我自己选择。我打了一个报告，希望把我下放云南。这个报告到了_那里，他对我的目的十分怀疑:是企图偷越国境？还是企图里通外国？我的报告很快就被打了回来，加了一条硬性的规定，不许离开上海200公里以外——对于我，云南就是这样一个地方。

1982年春天，我终于又回来了，列车进入昆明火车站的时候，站台上站满了和我阔别多年的战友，他们往日的黑发几乎都被白发所替代了。顿时，车窗就模糊了。那是玻璃上的雨水？还是我眼睛里的泪水呢？朋友们！对于我，云南就是这样一个地方！（南方日报-6-25）

xxx树作文400字 第7篇

现已进入十月，看着又一个秋天渐行渐远，我忽然急切的去工作地点的后山记录下了这金秋的xxx树，金秋的xxx树让我见证了自然赋予那出众的美色。

工作地所在后山xxx林已被岁月赋予了年轮，大多数树木的根部几乎都变的发黑，像被焦灼过一般，白色的树皮只是在枝头顶部，叶子绝大部分是黄色，枝头前端星星点点晃动的红叶，在眼前里不停的跳跃。

喜欢xxx林的人一定会想起“白杨礼赞”，我也想赞美这秋天独树一帜的美丽，可是一旦来描述她，感到自己的词汇又是那么的贫瘠，也许因为言语无法表述独特的情怀。是的，深秋时节的遥想只有融入大自然无需过得的言语让人流连忘返。

有人曾说：“新疆的秋日绝对要比内地的秋天美丽得多，xxx多，高远得多。”随还未来得及触摸新疆秋天更多美丽的风景，但金秋时节的xxx树一定是充满诗情画意的，明黄色的叶片光艳闪亮，光滑的树干上有着眼睛一样的疤痕仿佛能洞穿一切，一阵秋风吹过，叶子随风飘零，此时此刻自己多么像这飘零的秋叶，独在异乡为异客的感受此时演绎的淋漓尽致……

每个季节都有美丽的回忆，也有深深的思念，看着秋天的xxx林感慨之余，如今的经历不会忘怀，在用相机记录xxx林的瞬间，我还是充满的信心，依然相信：“最美的风景永远在路上”。其实秋天的xxx林依然喧闹，风儿的手指依旧会把那金黄而又美丽的树叶一片一片带走，然后化作泥土滋养又一个生机勃勃的春天。这样想着都觉得xxx林充满诗意。

xxx树作文400字 第8篇

每年我都会去奶奶家，今年的暑假，我和爸爸又踏上了去奶奶家的旅程。

我们先坐轮船，再转火车。今年在坐火车的时候，我遇到了一个也是去内蒙古的小伙伴，我们俩很快成为了好朋友。一路上，我们有说有笑，旅途不再寂寞。

在前往奶奶家的路上，我们正好路过xxx说的xxx树林。xxx树林里全是xxx树，没有一棵杂树。xxx树笔直参天，树干斑驳呈白色，叶子绿绿的，特别漂亮。xxx树林远远望去白绿相间，既美丽又壮观，真是一幅天然画卷！

我和爸爸、大姑被吸引着迈进了xxx林，我们兴奋不已，争先恐后地拍照留念。看着这一棵棵笔直参天的xxx树，让我想起了在学校学到的一篇课文《白杨》。xxx树和白杨树都是那么笔直，哪里需要它，它就在哪里很快地生根发芽，长出粗壮的树干。不管遇到风沙还是雨雪，干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。xxx树坚守着自己的阵地，不让敌人入侵。

xxx树不但外表美丽，还拥有着正直，坚强的品质，它真是太棒了！我不但要有好的身体，还要有xxx树的品质。我赞美xxx树！

xxx树作文400字 第9篇

教学内容：

听：《天鹅湖组曲》（管弦乐选段）、《xxx茨舞曲》、《跳蚤之歌》

教学过程：

一.组织教学，师生问好：

1.师：东欧最大的国家是现在的俄罗斯联邦。追溯历史，也就是曾经的.沙皇俄国、苏联。今天我们着重认识几位俄国的著名音乐家。

2.xxx斯基与《天鹅湖组曲》

xxx斯基

（1840－1893）十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家。

主要作品有：歌剧《xxx根尼奥涅金》、《黑桃皇后》、《约兰塔》，

舞剧《天鹅湖》、《睡舅人》、《胡桃夹子》以及7部交响曲。

xxx斯基是世界交响音乐方面登峰造极的人物之一。他在总结全欧洲音乐发展的基础上，以俄罗斯风格概括了贝多芬之后交响音乐的成就，建立了自己宏大的交响音乐体系。他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。

师：今天我们重点欣赏舞剧《天鹅湖》中的两首配乐。

播放两段乐曲片段，完成表格：

速 度 力 度 节 奏 旋 律

片段1 中速稍慢 柔和稍弱 舒缓、流畅 连贯、舒展

片段2 中速稍快 弹性有力 紧凑、跳跃 欢快、活泼

出示2幅插图，请学生选择适合的音乐

乐曲片段1（天鹅主题旋律） 乐曲片段2（四小天鹅主题旋律）

思考：

*天鹅主题旋律由什么乐器演奏？表现怎样的音乐形象？

（双簧管演奏 曲调优美，既有哀怨、忧伤的情调，也表现出天鹅洁白无瑕、高贵庄重的神态。）

*四小天鹅主题富于跳跃感的节奏刻画出小天鹅怎样的形象？

（四只小天鹅在湖畔嬉戏、玩耍，纯洁、天真的形象。）

3. 《xxx茨舞曲》（片段）

简介：俄国作曲家xxx作曲，选自歌剧《xxx王》。

剧情：十二世纪在古俄罗斯的布基弗尔城，诺夫哥罗德大公xxx和王子弗xxx尔率军讨伐入侵的xxx茨人，不幸战败被俘。在xxx茨人的营地，王子和xxx茨公主康恰柯芙娜相爱，而xxx一心希望逃回祖国，以雪前耻。xxx茨首领康恰可汗很欣赏他的刚强、xxx，表示愿意释放他，但要他答应不再与xxx茨人为敌，被xxx拒绝。后来，xxx得到了xxx茨唯一的正_xxx尔的帮助，终于设法逃回了祖国。而王子弗xxx尔也如愿以偿地在xxx茨同康恰柯芙娜公主成亲，当了敌国的驸马。

欣赏全曲，感受乐曲的情绪风格。

复听乐曲，了解回旋曲曲式结构：A B A C A D A4.《跳蚤之歌》

作品介绍：俄国作曲家xxx斯基作于1879年。歌词选自德国诗人歌德的诗剧《浮土德》第一部第五场中魔鬼梅菲斯托与一群朋友在酒店里所唱《跳蚤之歌》写成。

边听边感受：全曲共分三部分：

第一部分是近于朗诵的叙述性的曲调，含有明显的讽刺意味。钢琴伴奏中的顿音则生动地刻画出跳蚤的形象；

第二部分的音乐仿佛一支威严的颂歌，描写跳蚤当上大臣后耀武扬威、不可一世的神态，但随之而来的笑声揭穿了它狐假虎威的丑态。

最后一段综合前两段的音乐素材加以发展，将歌曲推向高潮。全曲以掐死跳蚤的胜利者发出的爽朗笑声结束。除结尾外，全曲贯穿了嘲弄和轻蔑的笑声，大大增强了讽刺效果。

三.课堂小结：

师：这一课，我们认识了俄国的一位大音乐家——xxx斯基，欣赏了他的代表作之一《天鹅湖组曲》，还欣赏了《xxx茨舞曲》和《跳蚤之歌》，这些都是俄罗斯最优秀的音乐作品。下节课，我们将更加深入地了解俄罗斯音乐的特点与魅力。

第三课时

教学内容

唱：《故乡》、

听：《蓝色的雅德朗》（克罗地亚）

拓展：东欧音乐文化

教学过程：

一.组织教学，师生问好：

二.学唱《故乡》

1.导入：

2.初听范唱，找出歌曲中有相同开头的乐句。

3.学唱歌曲，教师指导。

重点唱准#5的音高

完整演唱歌曲，设计不同的演唱形式演唱。

三.拓展：东欧音乐文化

学生自读P40/卷首语，说说你对东欧地区的简单认识。

师：东欧，指欧洲东部地区，在自然地理上指东欧平原，在政治地理上指白俄罗斯、波兰、匈牙利、捷克共和国、俄罗斯联邦、乌克兰、罗马尼亚等10个国家。

下面欣赏几首东欧歌曲：

*《蓝色的雅德朗》

*《xxx林》等苏联歌曲

师：东欧音乐主要来自民间音乐。东欧人忧郁敏感，情感极为细腻，音乐多以民族乐派著称，充满浪漫气息。

四.本单元总结：

结束我们的东欧音乐之旅，简单检测。

听音乐片段，说出曲名。

通过本单元的学习，你了解了怎样的东欧

xxx树作文400字 第10篇

在一个阳光明媚的早上，xxx问xxx：“xxx弟弟，我们已经聊了那么多天了，今天，我们要聊些什么呢？”xxx抖了抖叶子，醒来了。它伸了个懒腰，说：“今天，我们就聊一聊一年中的四季吧！”

xxx问：“你知道‘四季’是指一年中的哪四个季节吗？”xxx说：“不就是春、夏、秋、冬嘛！”xxx又问：“你最喜欢哪个季节？”xxx回答道：“我最喜欢夏天，因为我在夏天长得枝繁叶茂，叶子是碧绿碧绿的。你呢？”xxx说：“我最喜欢冬天，因为我在寒冷的冬天仍然可以长得枝繁叶茂，就算大雪飘落到我的叶子上也不碍事。而其它的树木一到冬天叶子早已掉光了，只有我的叶子还在长着呢！”xxx继续问xxx：“那你最讨厌哪个季节呢？”xxx说：“我最讨厌冬天，因为到了冬天我身上的叶子就都掉光了。你呢？xxx？”xxx说：“我最讨厌夏天，因为夏天太热，会让我流油脂的。”

就这样，它俩一口气聊了好长时间，也知道了每个季节都有各自的优点和缺点。

xxx树作文400字 第11篇

那是一个乌云密布的夜晚，而我的心却洒满了月光般的清辉……

那是一次考试，老师有一道题批错了，使我多得了几分，因而得了第一名。

周末去爷爷家，我得意地将这件事告诉了爷爷。不想，他铁青着脸，一言不发，自顾自转身去了后院。

后院里种着几排xxx树，那是爷爷最心爱的宝贝。听说它在以前很值钱，现在好像不那么值钱了，但爷爷仍喜欢它。

那天，我正在书房里看书，忽然听见一阵奇怪的声音，接着是一阵树枝落地的声音，似乎是从后院里传出来的。

我走下楼，看见的竟是惊人的一幕：爷爷正在砍着他心爱的xxx树，一根根枝繁叶茂的枝干被爷爷砍掉了，xxx树只留下那光秃秃的主干和几根只有几片叶子的分杈！

我正兀自奇怪呢，爷爷却早已发现了站在楼梯口的我。他似乎从我皱起的眉头中读懂了什么：“你一定很奇怪，我为什么砍掉它吧。”我点了点头。

爷爷接着说：“因为叶子太多了，遮住了阳光，阻碍了树木的生长。你这次考试，明明批错了，你却不告诉老师。这种虚荣，就如同树身上多余的枝叶，只有砍掉它，才能更好地茁壮成长……”

爷爷没有直接批评我，但他的话语，却让我陷入了沉思……

那一晚，我拨通了老师的电话……

xxx树作文400字 第12篇

一、直入中心，突破重难点。在授课中我引导学生抓住重点段落5—7自然段，特别是5自然段，引导学生自读、思考、勾画、批注，学生很快找到重点词语“绝没有”、“绝不违章”、“不是……而是……”等等，并在旁边写出了自己的理解。在学生自学的基础上组织学生交流自学结果。指导学生归纳出xxx人的品德：为了森林，强忍烟瘾。为了森林，严控酒量。为了森林，不听歌曲，为了森林，甘于寂寞，甘于牺性。

二、恰当应用媒体辅助教学。随着社会的发展，多媒体教学手段越来越受到教师的信赖。在本课教学中我恰当应用多媒体起到了事半功倍的效果。媒体使用一方面是用来出示一些重点句子、段落，为学生深入理解课文、感情朗读提供凭借，另一方面是为学生出示一些补白练习、延伸内容帮助学生扩充资源，更好的理解课文，更重要的是在教授完5——7自然段后我应用多媒体为学生出示xxx林的美景，并配乐朗读1——4段，激发学生对课文朗读的激情、对xxx人奉献精神的体会。

三、补白填空，加深理解。教材是教学的载体，教师在用教材的同时可以合理地补充、开发教材，这是新课程标准给予我们教师的权利，也是课堂教学的需要。在本节课的级学中，我们充分利用教材设置了一些补白填空，收效不错。如在在讨论“xxx林在低语什么?”学生纷纷举手发言“xxx人啊，谢谢你长年累月地守护我们，使我们茁壮成长。”一个学生认为xxx人和xxx林长期相处，他们已经成为了朋友，所以她认为xxx林会说：“朋友，因为你们的无私奉献，我们才没有受到人类的伤害。”

四、注重朗读，丰富语感。本文是一篇充满诗情画意的散文，只有让学生在反复的朗读中才能加深理解、才能体会感情、才能升华感情，所以在授课中我组织学生开展了丰富多彩的朗读活动，有学生自读、赛读、教师范读、配乐朗读等，教师深情并茂的范读能起到以情激情的功效。

xxx树作文400字 第13篇

阿勒泰的冬天寒冷异常，寒风携着雪花席地而来，大地被白雪掩埋了容颜，锦绣山川变成了银色的童话世界。

我与父母来到了xxx公园，越往深处走，xxx树在雪中愈发亭亭玉立，如少女般靓丽起来。雪花，在林间铺成了一道洁白，美丽的小路。xxx树静静的站着，用它大大的眼睛注视着我们，仿佛在探究“这些陌生的来客，来自何方？”。

妈妈对我说，xxx树是一种神奇的树种，它浑身上下长满了“眼睛”。那些眼睛：或大、或小、或兴奋、或喜悦、或忧郁、或清澄。让人浮想联翩，思绪飘渺。我伸出手，轻轻抚摸着这些“眼睛”，心想：这些眼睛，到底见证了几代人的历史啊！

眼前的这些xxx树，个个眼眸纯净，饱含深情，像是要对你述说绵绵情意，又有一种不畏严寒的坚定。它们如列兵一般，手拉手，站成一个硕大的方阵，默默地与寒冬对抗着。又像一群美丽的天使，在雪中优雅地跳着舞，清纯传神的眼睛，xxx生辉，在xxx公园舞出一场盛大的，热闹的冬之恋舞。

雪，在xxx林中静静飘落，安静的xxx树，静静地注视着我，在这静谧的大自然中，我放松了自己，对着静谧的林子，大声地喊了出来：“啊——”。这喊声放松了我的灵魂，放松了我自己。让我融入在了大自然的美丽与纯净中。

喊声在林间回荡，溅起的回声久久地在xxx林的上空回响……，而在河畔那边，竟有人给予了我回应。

蓝天、白雪、冬阳、xxx林，将阿勒泰的冬天演绎得美轮美奂。蓝天的蓝，不是我生活的城市昌吉的那般灰蓝，而是那种纯净的蓝，xxx幻般的蓝。雪，白得xxx洁的天使，让人不忍心去踏过。冬阳，又是那么灿烂，加上xxx树的眼睛，让人怎能不沉迷于这梦幻般的xxx世界？！

我走在回来的路上，告别了那一双双“眼睛”，告别了美丽的xxx公园！

xxx树作文400字 第14篇

美丽的xxx林，风景如画的地方，四季轮回的美，像一个朝气蓬勃而又多变的孩子，一会换一个样，样样都有自己的特色。

春天，万物复苏，家乡的大地恢复了生机，一片生机盎然的景象出现在人们面前。小河叮叮咚咚的，演奏出大地的交响乐；鸟儿们叽叽喳喳的，畅谈着未来的美好生活；春天的阳光格外明媚，暖暖的光束射过来，那样温柔地抚摸着我，像妈妈的手。

秋天，家乡的xxx林是最美的，秋风轻轻一扫，漫天落叶，如同一只只飞舞的蝴蝶，又好似一个个舞动的.精灵在天空中尽情飞舞、旋转。落在地上，铺成了一条条金光大道，我们在那里打流、捉迷藏。漫步丛林，向上看去，笔直洁白的树干，金光的树叶，静静倾听着xxx的述说。

冬天，白雪像银珠、像粉屑、像xxx，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼，隐隐约约，好像在雾里，宛如在云里，显得特别迷蒙。雪花在空中嬉戏飞舞。

啊，这一切多么美丽，xxx林给哈巴河增添了一道美景。

xxx树作文400字 第15篇

风经过这片树林，树叶发出沙沙的响声，一切显得是那么宁静。挺拔的xxx树，你还记得那些淘气的小男孩吗？

他们比谁能够攀上你的枝头，眺望整个森林。还记得那些花草吗？

他们希望有一天可以和你肩并肩，一起携手度过一生。可惜的是，四季交替，年轮循环，一生的枯荣也完成不了一次深情的仰望。还记得那只小鸟吗？

它辛苦搭好的鸟巢，被一阵大风给刮倒了。她很伤心，觉得你不是她的依靠。

你还是不说话，静静地看着这一切。

后来，那只鸟儿又飞回来了，又开始在你身上筑巢了。你高兴地摇晃枝叶，努力地让自己变得更好。还记得那一阵风吗？

他掠过你的树冠，亲吻你的额头，抚摸你的脸颊。你晃动脑袋，享受着这份温情。还记得那场雨吗？

他们洒在你的脸颊上，在你的枝叶间捉起了迷藏，淘气得像一群可爱的孩子。还记得春天的第一缕阳光吗？

那么温暖，带着花草和泥土的清香，在你的枝干上，在你的叶子上，留下迷离的光点。

还记得我吗？亲爱的xxx树。

我就是那个依偎在你脚下看书的，有着灿烂笑容的小女孩！

xxx树作文400字 第16篇

—今天是我来内蒙古的第四天，好像知道我快要离去了，便迫不及待地给了我一个大大的惊喜。不信，你看。

沿途具有百年历史的俄罗斯民居木刻楞（木制的小屋）格外引人注目，有的还装饰着五颜六色的彩缎，衬着古色古香的造型显得一枝独秀。前方车行道上几头黑白相间的高_牛，一副爱理不理，财大气粗的模样，大摇大摆地徜徉其中。更精彩的还在后面呢。

车停半路，我们饶有兴致地穿越在连绵成片的xxx林长廊中。脚下踩着咯吱咯吱作响的木板路，用心聆听穿过xxx树哗哗的风声，缥缈神奇的感觉掠过心头。xxx的美，因为她晰白的树干彰显着超凡脱俗的美，那黄绿参半的叶子就像是xxx姑娘身披的纱衣，轻灵地罩在肩上，在阳光地照耀下闪着晶莹剔透的光泽。走在林间，呼吸仿佛都变得轻缓，一不小心生怕惊扰了在午间阳光里熟睡的xxx。几个调皮好动的男孩经不住诱惑，干脆跑进林子，争先恐后地采摘着娇小的红色蘑菇和稍大的白色蘑菇，嬉笑着评比菇中之王。而文静的女生则安静地坐在木椅上，任由黑发随风飘散，其实他们不知道，一阵像雾像雨又像风的斜斜雨丝正掠过头顶，构成了一道迷人的风景。

有人说落日最美，有人说花儿最美，我说，只要你到过xxx林，一定觉得她最美。

xxx树作文400字 第17篇

教学目标

1.认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。

2.有感情地朗读这首诗。

3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。

4.了解现代诗的特点。

5.通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。

教学重点

感受诗歌的意境美，及诗人的情感。

教学难点

了解现代诗的特点，学习现代诗。

第一课时

教学目标

认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。

教具准备：课件

教学设计

xxx树作文400字 第18篇

教学目标：

1．有感情地朗读这首诗。

2．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。

3．了解现代诗的特点。引导学生通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。

4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。

教学重点：

感受诗歌的意境美，及诗人的情感。

教学难点：

比较现代诗和古诗的异同；了解现代诗的特点。

教学准备：

课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。

教学设计：一课时

教学过程：

一、激情朗诵，导入新课

1．师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。

2．让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。

3．师小结导入

老师刚才朗读的是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我们就来读读《xxx》这两首诗，相信通过同学们的学习，就会明白的。

二、初读这首诗，了解大致内容

1．学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。

2．小组赛读，男女同学赛读。

3．小组交流：通过朗读这首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现？

三、品读诗歌，感悟意境

1．生自由地读诗歌，并边读边想象：

xxx树作文400字 第19篇

xxx湖公园400字作文

晨雾像挂在空中的千万条待染的白纱，缓缓地摆动着，调皮地笼罩着大地，淡淡的凉雾又从河面生起朦朦胧胧，飘飘冉冉，四周，若隐若现。

突然， 一缕暖暖的阳光从树枝上照来，太阳像一个刚刚剖开的新鲜甜橙，洋溢着永远清新的`蜜汁，她吃力地向上升，把半个脸儿露出了地平线，好像半个光芒四射的光球在一个大盘子里跳动。那淡橙色加深了，范围越来越大，把邻近的雾霭也照得发亮。不一会儿，金阳发出灼目的亮光，像是在大声地欢笑，那不堪一击的晨雾也逐渐散去。

湖上的早晨是迷人的，与晨跑遇见的人说声“唔哈悠”，水绿得像碧玉，霞红得像胭脂，碧玉般的绿与胭脂般的红交融在一起，成为这独一无二的美景，绿水抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上留丹，当我为湖上的这景象xxx，阳光又撒向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金，xxx林随风起舞。当湖水恢复平静以后，那乱真的倒影，把富士雪峰映入了湖的脸庞。可真是水中天啊!

太阳的金光，将湖面变成了一面镜子，乘舟远行，探索这美丽的风景!

xxx树作文400字 第20篇

时光匆匆，往事总是被不经意的提起，回忆时，xxx似幻，心里也会有些许波澜，这时，我又看见了那颗xxx树，看到了我的老朋友。

我还不大，但那棵xxx树却老了。这棵老树，是我在小时候最好的玩伴。小时候，大人们很忙，也懒得管我。我在奶奶家生活的很是自在。小时候，我每一天都会与那棵xxx树在一起，无论有什么事，我都时刻想着那颗老树，迫不及待的想要和他一起，沐浴在阳光下。

记得那一天下雨了，我拿了一把伞，匆匆的下了楼，爷爷也跟在后面，怕有什么意外。天真的我想给老树遮遮雨，可xxx树太高了，我尽量遮住它的叶子，可是高层的叶子把水送了下来，我只好离开。

我透过窗户，望着老树。老树受了浇灌，很是开心。可我看着被雨淋的xxx树，心里很伤心，竟为了一棵树而哭的稀里哗啦。

小时候，我与xxx树作伴，什么有趣的事都讲给它听。大人们悄悄的听着这个孩子想一棵树讲着各种故事。有时我向老树讲述我的委屈，我也会哭。这时总会有一阵风，吹的叶子沙沙的响，在我眼里，是老树在说话，是它在回答我。这个时候，哭泣的我会忍住泪水，开心的我会开怀大笑，旁人仿佛都不存在，这好像就是我们的世界。

现在的我，种种压力与不易让我不堪负重。但每次回家路过，还是会看见那xxx树，对我开心的笑着……

xxx树作文400字 第21篇

春天到了，大地万物复苏，学校里一片生机勃勃的景象。

刚开学的时候，教学楼下面有一棵xxx树，在冬天它身上光秃秃的；而到了春天，小草变绿了，花儿也都开放了，它却还是光秃秃的，不引人注意。

直到过了大约四五天以后，一次大课间，我发现这棵树上开始发芽了。从那以后，我一有空就去站在三楼走廊窗户旁边去观察这棵xxx树。

三楼是一个适合观察的好地方，能够看到xxx树的顶部。在树顶上，大部分树枝都已经开起了白茫茫的花瓣，而下面是一片绿绿的还未开放的嫩芽，这是为什么呢？因为，太阳出来后，在上面的嫩芽是晒太阳晒得最多的，所以开出了最茂盛的花瓣。

有几次我们去吃饭的路上，那棵xxx树被狂风呼呼一吹，那一些快掉落的花瓣飞了起来。我们班有一些人喊下雪了。看来春天会下雪确实是对的，花瓣就像一片片雪花。

有几次我捡了几片花瓣，花瓣摸起来感觉很细腻，非常柔软。我又闻了一下，一阵阵清香飘进我的鼻子。

这一棵xxx树，为我们学校增添了不少清香和乐趣。

xxx树作文400字 第22篇

在一个美丽的'山谷里，生长着一棵xxx树。它是那么的平凡，又是那么的不平凡。

它很善良，经常让动物们来乘凉。为此，上帝送给它了世界上最美丽的声音。xxx树每天都在歌唱，歌声传遍整个山谷，有一个小女孩听到了歌声，随着歌声来到xxx树前，只见树干最粗的地方有一个小口子在一张一合的蠕动，随之传来美妙的歌声，小女孩好像也心动了，轻轻地张开嘴学着xxx树的口型，唱了起来，很奇怪，小女孩她发不出声音，但看得出来，她玩儿得很开心，不一会儿，她妈妈来了，只看见小女孩打着手势。哦，原来她是一个哑巴。 第二天清晨，小女孩和她的妈妈又来到那个地方，那个长着一棵xxx树的地方，那个有着小女孩心心愿的地方，她们母女俩静静地座在树下的茅草上，似乎用心在沟通，xxx树突然停止了歌唱，也静静望着她们，过了好一会儿，小女孩用手比划了一阵，出乎意料，xxx树这次全都听懂了——小女孩希望得到像xxx树一样的声音。

那一天深秋的晚上，xxx树一直在想，想起那渴望的眼神。xxx树失眠了……

和往常一样，小女孩又来到了xxx树下，xxx树毫不犹豫地把声音送给了小女孩，xxx树不再人性化，它流泪了，这是它第一次流泪，也是它最后一次……

xxx树作文400字 第23篇

美丽的xxx林，风景如画的地方，四季轮回的美，像是一个朝气蓬勃而又多变的孩子，一会换一个样，样样都有自己的特色。

春天，万物复苏，家乡的大地恢复了生机，一片生机盎然的景象出现在人们面前。小河叮叮咚咚的，演奏出了大地的交响乐；鸟儿们叽叽喳喳的，畅谈着未来的美好生活；春天的阳光格外明媚，暖暖的光束射过来，那样温柔地抚摸着我，像妈妈的手。

秋天，家乡的xxx林是最美的，秋风轻轻一扫，漫天落叶，如同一只只飞舞的蝴蝶，又好似一个个舞动的精灵在天空中尽情飞舞、旋转。落在地上，铺成了一条条金光大道，我们在那里打流、捉迷藏。漫步丛林，向上看去，笔直洁白的树干，金光的树叶，静静倾听着xxx的述说……

冬天，白雪像银珠、像粉屑、像xxx，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼，隐隐约约，好像在雾里，宛如在云里，显得特别的迷蒙。雪花在空当中嬉戏飞舞。

啊，这一切多么的美丽，xxx林给哈巴河增添了一道美景。

xxx树作文400字 第24篇

xxx随笔

两排硕大的xxx孤傲地挺立在小道的两旁，很安详地守望着来来往往的人影。干净的枝梢如伸展着的手臂，奋力向遥远的苍穹索求些什么.....

时而，干爽的风会温柔地掠过枝桠间的空隙，轻轻抚摸新生鹅黄的嫩芽。她们刚刚探出三两厘米娇嫩的带绒毛的身姿，xxx刚刚出生的小鹅：睁着好奇的大眼睛，四下打探眼中空阔的世界——空气里弥漫着新芽的粉装，浸润着一种感人的芬芳。就连行人的目光里都充溢着轻盈的欢欣，她们的脸上分明写着——春天来了，心扉都悄然张开了沉睡的眼。阳光投影在剥落过的泛黄的树干上，仍然流溢些亮晶晶的明耀，像极了月亮的脸倒映在泸沽湖里呈现的情柔。

由xxx树下静静飘过，可以清晰听见她呼吸的律动，每一寸肌肤都在努力扩张毛孔，拼命吮吸周身温馨的气息。有时树根也耐不住诱惑，毅然从地下探出头来，东瞧瞧，西瞅瞅；当遇见人影却又慌忙腼腆地缩回到大地暖暖的'怀抱之中。

若是你有心，定能感触到那无孔不入的蓬勃的生命力。倾听大自然的呼唤，于晨光中的xxx树下享受无限柔情与灵动。虽然，浮华躁动的都市节奏令我们心有不安，但今晨的风伊会让伤与痛、悲与愁统统化作烟云，复写青春与激情。

两排硕大的xxx孤傲地挺立在小道的两旁，有一个人影停在xxx的身边。

xxx树作文400字 第25篇

国庆假期间，我去了内蒙古的坝上草原玩。在那儿，有成片的xxx林，一阵秋风拂过，这片xxx林的黄叶轻轻摆动，好像荡漾起了金色的波浪，十分迷人。

“xxx林”顾名思义，树木的干是雪白的，好像是用未融化的雪铺上去一样。最有趣的要数那些xxx树洞了：这些树洞的上面有一条黑线，大约一厘米粗。中间有一个圆圆的洞心。这个xxx树洞，宛如一双炯炯有神的大眼睛正在看着我们。

这棵xxx树种在水边，好似一位年轻美貌的姑娘在水边照镜子。树枝上有许多叶子，它们的颜色五彩缤纷，十分美丽：红色的、绿色的、黄色的……都像一个个秋天的小精灵立在xxx树枝上，用自己的色彩来吸引大家，并用隐形的信曳来告诉大家：“秋天来啦！”

那些xxx树枝也非常可爱，它们虽然不像树叶那样五彩斑斓，但是如果你仔细观察，会发现那些纤细的树枝构成了许多各种各样的图案：有的像蝴蝶，有的像一只趴着的小熊……十分有趣！

许多游客路过，纷纷都被吸引了。你瞧！有一名女游客，她拿着玫瑰红色的丝巾，一阵秋风吹过，丝巾随风飘舞，景在人的搭配下，就更加灵动了！

秋色的xxx林好似一幅神奇的画卷，铺在祖国的大西北。让我们一起去这幅画卷里，留下自己的倩影吧！

xxx树作文400字 第26篇

我的家乡南阳有一条白河，像一条玉带一样环绕着城市，这里风景如画，许多游客都到这里欣赏这绚丽的彩虹。

白河岸边的景色更是美丽，弯弯曲曲的小路，别致漂亮的亭子，造型独特的怪石假山……岸边成排的垂柳，婀娜多姿，微风一吹，飘起她们长长的绿丝带。花坛里种着各种各样的花草，现在最引人注目的是菊花，一盆盆一簇簇开得xxx：有的像蛟龙的爪子，有的像水中激起的浪花，有的像害羞的小姑娘，有的像充满稚气的大哥哥……五彩缤纷，美丽极了。

河面上平静的河水如轻烟，似薄雾，又好象是一面镜子，清澈的河水可以看见河底的小鱼小虾。阵阵微风吹来，水面碧波荡漾，就像老奶奶脸上的皱纹。几只小船在河面上轻轻飘过。莲花岛、育阳桥河边的花草树木倒映在水中，五光十色，瑰丽无比。

过去的白河可没有现在这么美丽。听妈妈说，以前白河的水又脏又臭，河上只有一条漫水桥，水一大就把桥淹没了，干旱的时候，河里也没水了。南阳那时候可真落后啊！看！现在的白河，已有四座大桥横跨在白河之上，南阳人民又用勤劳的双手建起了四条橡胶坝，使白河成为豫西南最大的人工湖，成为南阳璀璨的明珠，南阳人的骄傲。

我喜欢南阳，我更喜欢家乡的白河。

xxx树作文400字 第27篇

我身前立着沙漠中最高最挺拔的一棵xxx树。我在他的面前简直微不足道。在这沙漠之中，数以千计的xxx被掩埋后，又重新生根发芽，而他，好像不屈服于黄沙脚下的勇士，依然毫无畏惧地对抗着风沙。

我对他说：“早上好，你是沙漠中最顽强的xxx！”

他说：“早上好，可我并不是最顽强的。”

他太谦虚，以至于他对自己的'优点加以自我埋没，甚至对自己的优点不了解。

我问他：“你太谦虚了，你根本不需要掩饰自己的优点。”

他说：“人类，你知道什么东西最顽强吗？是风沙，他才最顽强！他和我们拼搏，可是几乎每次都是他失败，可是，他永不言败，他的意志才是最顽强的，我很佩服他，可惜他走错了路。”

我惊异了，有谁会佩服自己的对手？有谁那么谦虚？只有他！那棵无比神圣的xxx！

我问他：“你有没有想过？你付出了一切，将得到什么回报？”

他疑惑地说：“什么叫‘回报’？”

我张大嘴巴，一字一顿地说：“你现在是梦想是什么？”

xxx说：“只希望和风沙对抗到底，守护我们的家园，在生下我的子子孙孙共同对抗风沙，然后枯萎，回归大地。”

xxx树作文400字 第28篇

哦，那一排xxx树。

学校的操场上伫立着许多xxx，笔直的树干上，不知留下了多少岁月流逝的痕迹，斑斑驳驳的“伤口”，在阳光下映衬更加耀眼。

坐在xxx树下，抬头仰望天空，看见丝丝阳光从缝隙中透出，我伸出手，接住一丝被遗弃的光芒，它在我的手上蹦来跳去，欢呼雀跃;我情不自禁地露出了笑容。

一阵暖风袭来，树上的叶子发出“刷刷”的声音，手上的阳光随风飘散了，那是风，是风儿把它们带上树的顶端，树叶欢笑着，阳光也同样欢乐……

风停了，树叶慢慢地静了下来，渐渐地恢复了原来的样子，那被遗漏的阳光再次回到了我的手上，它面带微笑望着那高高的树叶，它感谢风，感谢风圆了它的梦。

xxx树的树干上那斑斑驳驳的“伤口”，就像眼睛，亲眼看着我们学校成长，像一位慈祥的老人，迎接着一批批新的学子到来，看着他们一天天长大，再目送着一代代学子离去。xxx以另一种形式向人们表达着它的感情，从它的“眼”中，我甚至可以感受到平和安详、无欲无求、超然世外的气息;而有的眼睛，传递的是哀伤、悲切、无奈与沮丧。

xxx树那庞大的根系深深地扎在地下，努力地汲取着水分和养料，繁茂的枝叶上映出灼眼的翠绿。xxx用有限的生命绽放出无尽的绿!xxx，是你粗壮、挺拔的枝干撑起了一片浓荫。树荫下，有的学子在看书，有的在玩耍，好一派生机勃勃的景象啊!

哦，好一排xxx树哟……

我喜欢xxx!

我歌唱xxx!

xxx树作文400字 第29篇

教材分析

学情分析：

六年级的学生，已经基本掌握阅读的方法，形成自主学习的能力。由于学生在理解xxx义深刻的句子时有一定难度，因此宜采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题，鼓励学生感悟语言文字，体会思想感情，促进学生情感的自我发展，从而发表个性化见解。

教学设想：

教学中通过质疑、读文、感悟、运用来突出重点，突破难点，借助读读、画画、自学、分组讨论、探究交流、教师点拨等方法，抓住重点词句来体会xxx人的崇高品质。在理解的过程中，引导学生抓住几处关键的细节和重点的词句细细体会，引导学生注意内容上的相互联系，加以比较，通过比较深入体会xxx人的伟大，从中受到感染和教育。

教学目标：

1、理解课文内容，学习xxx人默默无闻、无私奉献的高尚品质。

3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。

教学重点：通过反复朗读，理解重点词句，细细品味文章饱含深情的语言。

教学难点：理解xxx义深刻的句子，品味语言并体会xxx人默默奉献的精神。

教学准备：课前预习时布置学生查找资料，了解大兴安岭的概况和xxx林的特点。

教学过程：

第二课时

一、复习导入，明确目标。

xxx树作文400字 第30篇

教学准备

经验准备：认识xxx林，有画单棵树的经验。

物质准备：教具--xxx林PPT、背景音乐、多媒体。

学具水粉画、颜料、抹布等。

活动目标

能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。

学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片xxx林。

在观察、交流和比较的基础上，能用丰富的语言表达自己对秋天的xxx林洁白、雅致而热烈的感觉。

活动过程

1、调动幼儿的已有经验，进一步了解xxx林的外形特征。

指导语：xxx林是什么样子的？

师幼小结：xxx林的树干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑纹，斑纹有的像……。树干上长了许多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。

2、欣赏秋天的xxx林，能用丰富的语言表达自己对秋天xxx林洁白、雅致而热烈的感觉。

指导语：xxx林是什么样的呢？树叶是什么颜色的？

这是什么季节的xxx林？

假如你来到这样的xxx林有什么样的感觉？

除了树叶的颜色不一样，还有什么不一样呢？

3、欣赏秋天xxx林的作品，讨论xxx林的表现方法。

指导语：今天我们也要画xxx林，你想画几棵xxx树？

几棵什么样的xxx树？画在什么位置？

怎么画？先画什么？后画什么？

树枝是什么样的？怎么画？

树叶是什么样的？怎么画？用什么颜色？

4、幼儿随乐创作《秋天的xxx林》，教师指导。

5、展示幼儿作品，相互欣赏和交流。

指导语：今天我们画了秋天的xxx林，小朋友们都完成了吗？

这幅画是谁画的？你来说一说？

xxx树作文400字 第31篇

xxx，一棵高大挺拔的树。也正是这一棵棵刚毅的大树，为我们挡住了风沙，拦住了洪水。

xxx树虽然没有霓虹灯那样光彩照人，也没有花朵那样娇艳无比，但它却有一身洁白的树干，还有那茂密的树枝向四周伸展。这，足以让我们仰视！

冬天，xxx飞，xxx那毛茸茸的枝头，雪花绣制的的花边依然美丽动人。披银霜绽花穗，亭亭玉立。洁白的流苏宛如一幅画。

xxx树每天就这样默默无闻、无私奉献着。然而当今社会却有许多具有xxx精神的人。

大路上正在指挥交通的交警叔叔。酷热的夏天，他们脸上挂满了汗珠，皮肤晒得黝黑黝黑，从却来不喊一声累，不说一声苦。冬天，寒风凛冽，他们依然坚守岗位，维护着交通安全。

还有xxx疆的西部建设者，清洁工……他们都具有xxx一样的坚韧不拔的品质。

xxx树作文400字 第32篇

很久很久以前，在一片一望无际的草原上，有一座大山，在半山腰处长着一棵矮矮的xxx，在山脚下长着一棵高大挺拔的xxx。

一天早晨，xxx正在睡觉，xxx叫了它一声，把xxx吵醒了。xxx说话了：“要不，我们来聊一聊一年中的四季吧！”xxx听了，说：“好啊！xxx，你喜欢哪个季节呢？”xxx说：“我最喜欢冬天，每年下大雪的时候，别的植物全枯萎了，就剩下我没有，笔直笔直地站立着呢！xxx，你最喜欢哪个季节？”xxx说：“我最喜欢夏天，因为夏天里我的枝叶绿油油的，我的身体是白色的，太阳一照我的身体就能闪闪发亮，很漂亮！”说完，xxx问xxx：“你最讨厌什么季节？”xxx说：“我最讨厌你喜欢的夏天，因为太阳一照，我的身上就会流松脂，让我全身黏黏的，很难受。”xxx听了，说：“我最讨厌冬天了，因为到了冬天，我的叶子就枯萎了，十分难看。”

就这样，它俩一直聊到了晚上，知道了：每个季节有每个季节的长处，每个季节也有每个季节的短处。

xxx树作文400字 第33篇

一、朗读诗歌，各种形式朗读

1.学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。

2.小组赛读，男女同学赛读。

3.小组交流:通过朗读这首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现?

二、品读诗歌，感悟意境

1.生自由地读诗歌，并边读边想象:

2.小组内讨论交流。

3.班上交流，师相机引导:

《xxx》以xxx为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。诗中的xxx树，既具色彩的变化，又富动态的美感。xxx那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

三、快读阅读材料，体会诗歌的特点

1.学生默读阅读材料。

出示：

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

2.让学生说说读了这首诗的发现，师相机指导。

① 诗歌的特点:

第一，高度集中、概括地反映生活；

第二，xxx志，饱含丰富的思想感情；

第三，丰富的想象、联想和幻想；

第四，语言具有音乐美。

② 这首诗所写的内容都与什么有关?(自然景物)

四、体会现代诗和古诗的区别

1.自读《春夜喜雨》

2.小组内交流交流你的发现。

3.班上交流，师相机指点古诗与现代诗的不同:

古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵;现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。

五、拓展延伸

1.背诵这首诗。

2.课外阅读描写其他内容的诗歌。

xxx树作文400字 第34篇

一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的xxx树上，“砰”的一声，吃掉了树皮上的一只蛀虫。xxx树很不高兴：“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一只蛀虫。”“一只小虫子有什么了不起的，丝毫也不会影响我的美丽！”“可它会变多的呀！”“那也犯不上用这么大的力气，咬得我好痛啊！”“不好意思，我下次注意了，不过你的身上有很多蛀虫，我会每天为你治病的。”“好的，谢谢你。”xxx树说。从此每天都会听到啄木鸟给xxx树治病的声音：砰砰砰砰……就这样过了半年的时间。

半年的这些时光和日子里xxx树身上的蛀虫一天比一天少。最终xxx树身上没有了一点儿的蛀虫，xxx树心里很开心，连声对啄木鸟道谢。半年后的一个夏天里，那天夏日炎炎，太阳炙烤着大地。从远处看，一片xxx丛中有一棵高大粗壮的xxx树，近看树叶绿油油的，xxx树上和树叶之间有几只鸟儿在跳跃着、欢呼着。树下有乘凉的人们，有认真阅读看书的小学生、初中生、高中生的，还有老爷爷和老奶奶们。有的人说：这棵树真美呀！有的人说，这里的风景都是因为这棵树而变得这么美丽的。还有的人说……xxx树开心极了，心想这都是啄木鸟的功劳。我和这么多的xxx树没想到可以让这个地方变得这么美呀！

这就是半年后美丽的xxx树。

xxx树作文400字 第35篇

在一座高高的山上，有两棵树：一棵是长在山腰里的xxx，还有一棵是长在山脚下的xxx。

每天早上日出的时候，阳光照在xxx的身上，xxx感觉很有精神；阳光照在xxx的身上，xxx碧绿碧绿的，也显得很有精神。当然，它俩也是一对很好的朋友。

又是一个早晨，太阳出来了，金光灿灿。xxx早早就起来了。它觉得自己一个人太无聊了，于是想到了自己的好朋友——xxx。xxx对着xxx的方向喊道：“xxx——”xxx没有回应。xxx再次大声喊道：“xxx——xxx——”

xxx终于醒来了，它问xxx：“有什么事吗？”xxx说：“我们聊聊天吧！”xxx问：“那聊些什么呢？”xxx说：“要不我们就聊一聊一年中的四季吧！”xxx听了，说：“好啊！”xxx先问xxx：“你最喜欢什么季节呢？”xxx说：“我最喜欢夏天，因为夏天时我的叶子长得很丰满，也不用担心会落下来。”xxx反问道：“xxx，你最喜欢什么季节呢？”xxx说：“我最喜欢冬天，因为冬天里有雪花飘落到我的叶子上，很好看！”xxx继续问道：“那你最讨厌什么季节呢？”xxx说：“我最讨厌夏天，因为夏天的太阳光太强烈，会把我的皮肤都晒干枯的。”xxx听了，也说了一句话：“我可最讨厌冬天，因为每年一到冬天，我身上的叶子都落光了。”

这么一说，看来每个季节都有每个季节的好处，每个季节也都有每个季节的不足呀！