心理活动新闻稿范文(共36篇)

心理活动新闻稿范文 第1篇

7月24日，一场以“践行‘两学一做’，关爱留守儿童”为主题的活动在内江经开区内棉社区举行。此次活动由内江电大内棉社区教育学习中心主办，旨在让社区留守儿童感受到社会的\'更多温暖和关爱。

当天上午，内棉社区一间教室里挤满了社区居民、留守儿童、内江师院的大学生志愿者，他们认真聆听了一堂生动有趣的教育讲座；随后，大学生志愿者与社区的学生一起表演了现场口技；紧接着，游戏、唱歌、魔术等节目相继上演，教室里充满欢声笑语，掌声此起彼伏。

过完这个暑假，朱芸贤就要上小学四年级了。“很感谢大学生志愿者给我们上课，我学到了很多知识。”在活动中，朱芸贤非常积极，她还参与了歌曲串烧节目表演。

在这次活动中，内江电大内棉社区教育学习中心深入践行“两学一做”，践行社会主义核心价值观，弘扬志愿精神，不断丰富活动形式，零距离服务群众，切实做好关爱贫困留守儿童工作；这次活动，进一步推进了党风廉政社会评价工作，树立了社区干部勤政为民的形象，提高了群众满意度。同时，社区党员志愿者通过参加活动，进一步提升了文明服务的意识和能力。

心理活动新闻稿范文 第2篇

为响应《教育部*******关于进一步加强学校控烟工作的意见》，树立和展现我校师生良好的精神面貌，养成良好文明的生活习惯，创造文明、洁净、优美的校园环境。我院乌校区于20XX年6月1日开展了以“远离烟草，送您健康”为主题的禁烟宣传活动。

此次活动于6月1日正式开启，通过绘画禁烟宣传标语、禁烟签字活动等多种形式让学生了解吸烟的危害，并长期设立禁烟督查小组，负责在教学区巡视监察。

为了让学生充分了解烟草对人体的危害以及吸烟所导致的严重后果，同学们深入各班，强调当下校园“禁烟”的必要性，并通过举例子的方式，给学生敲响警钟，并要求全体学生在建筑物内禁止吸烟（寝室，教室，食堂等），对建筑物内吸烟人员进行上报，发现安全隐患及时上报。

通过此次活动的开展，让班级将“禁烟运动”落到了实处，进一步推进了校园精神文明建设工作的顺利开展。

通过此次禁烟活动的成功开展，不仅使广大师生们了解到吸烟的危害，而且还在一定程度上增强了师生们对身体健康的认识，消除了在吸烟认识上的误区，让“拒绝吸烟、走健康人生路”观念深入人心。同时更达到了“无烟校园”的预期效果，也进一步拓展了我校健康教育的内涵，使禁烟活动向纵深发展,为构建“文明剑桥”夯实了坚实的基础，为建设健康、**社会做出了贡献！

心理活动新闻稿范文 第3篇

大学生心理健康节原定于日举行，在接到活动提前的通知之后，我们在最短的时间以最快的速度行动起来，对整个活动做了周密的部署和安排，通过及时出宣传板，海报，发传单等形式进行紧急宣传。对活动的人员安排，活动现场的布置划分做了详细的规划，良好的前期准备工作、科学合理的分工以及现场灵活的调度为本次活动的成功做了深厚的铺垫。

1、宣传工作

此次活动受到了学校大力**与指导，在紧迫的时间里，我们按照大学生心理咨询中心老师的要求，由学院***出了四张宣传板，对本次活动的背景，活动的意义以及活动的时间地点做了详细的介绍。除此之外，学院心理部加强与心理委员的联系，深入到08、09级做动员，以主动报名的方式决定参加本次现场咨询的同学名单，心育**师召开专门会议，对预约同学进行辅导，说明心理咨询过程中需要注意的问题。同时，在众多报名参加宿舍图书漂流的宿舍进行挑选，确定了最终参与图书漂流宿舍的名单。

2、现场活动情况

活动现场包括6个区域：心理咨询区、心理绘画区、沙盘游戏区、读书漂流区、催眠区和心愿树区。

心理咨询区

在心理咨询区，心理咨询师与同学面对面的交流，在*等的咨询关系中，探讨同学们在生活、学习、性格等方面的不足所遇到的困惑，指导同学们以理性的心态对待生活，持续三个多小时的现场咨询使同学们获益匪浅。

绘画区

通过老师指导画出山，河，树，房屋，路十项事物，通过画中的颜色，布局等，分析同学们的性格，处世风格，人际交往等深层次无意识的问题，对发现的问题给予疏通。

沙盘区

沙盘游戏又称箱庭游戏

在游戏中，建立自己的世界，通过沙盘中展现的世界来了解一个人的心理概况。在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等很多问题在沙盘游戏中得以化解。

在本次活动中，第一次将心理沙盘搬到了活动的现场，参加的同学排起了长龙，这种在轻松中体验自我的游戏，收到了广大学生的欢迎。

心愿树

心愿树是一个许愿的地方，将愿望写出来，然后用心型针贴在树上，让同学们有一个舒展或者分享愿望的地方，希望我们的心愿成真生活更美好。

在心理学图书漂流区，大学生心理咨询中心的李老师与林老师分别发言，就对本次图书漂流活动的目的和意义做了详细的解读，对参加本次活动的宿舍提出要求，8个宿舍的成员着装**，以良好的精神面貌投入到活动中。随后，大学生心理咨询中心的老师进入到指定的2个宿舍，与宿舍同学进行了团体风景构图法的体验，活动以创新的形式将心理健康教育推向宿舍，贴近大学生的生活，受到了同学们的好评，也是本次活动的一大亮点。

催眠区

在催眠区，心育培训学校的老师让众多的同学体验了催眠之旅，参与的同学**了压焦虑，感到全所未有的轻松与*静。

整场活动虽然在炎炎烈日下进行，然而我们的活动现场依然人潮如涌。我们的指导老师依旧不辞劳累为前来咨询的同学耐心的指导，额头的汗水、湿透的衣背阐述着职业精神。活动中广大同学以不同的方式参与其中，在与老师欢快的交谈中了解自己存在的问题，通过老师的精心指导来解决问题。通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。

3、活动的不足之处

本次活动虽然达到了预期的目的，但是也存在着不足。尽管我们在因为时间造成的影响上做出了弥补然而某些活动环节还是不能进行，或不能提供足够的时间让老师和同学们进行深入交流。

总而言之这次活动举办的非常成功，增强了大学生的心理保健意识，提高了大学生的心理健康水*，让心理健康教育深入大学生日常生活，在促进每一位大学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者方面起到了积极作用。同时本次活动也为我院日后开展关于大学生心理健康教育及大学生思想**教育工作奠定了基础。

心理健康活动**稿 (菁选5篇)（扩展7）

——心理健康教育活动设计教案5篇

心理活动新闻稿范文 第4篇

高桥中心小学针对女生青春期性安全教育的紧迫性、重要性和必要性，该校心理辅导教师罗老师根据学校安全工作的安排，经过精心的充分准备，在20xx年11月10日下午为五六年级的女生进行了女孩青春期的安全卫生健康的专题教育。

在讲座上罗老师自然大方地向同学们进行了女孩青春期性健康教育，为学生普及了必备的生理卫生常识，让学校女生学到了保护身心健康的知识与技能，为保护女生，防止侵害意外伤害起到很好的预防作用！

罗老师以温和的语气导入今天了话题:“青春期是人生当中一个多姿多彩、充满幻想的时期，同时也是一个脆弱、充满危险的.关键时期。现在我们来说说《让成长不烦恼》。

罗老师在与同学们亲切的交流后利用PPT课件，釆用了直观准确的人体的器官图片和引用了有关女性青春期科普资料向孩子们详细讲解了女孩进入青春期后身体与心理方面显现的突出特征及应对策略。罗老师着重讲解了作为女性进入青春期的重要标志:“乳房的生长变大和月经来潮”；“乳房的重要性和卓越贡献及其对乳房的保护”与“经期卫生”；“如何与男生相处，个人隐私的保护，如何防范异性的侵扰，面对侵害如何求助，制止侵害的发生”；树立正确的人生价值观和审美观，让自己自觉做到自尊、自爱、自立、自强，如何排解青春期的困扰，走向光明的未来”等四方面的内容。

罗老师以认真负责，严肃谨慎的治学精神耐心细致地向在座的同学解惑释疑，让女孩知道当青春期到来时，如何正确面对身体和心理方面出现的变化，化解青春期困挠心理方面的疑难杂症，让学生掌握了解青春期的卫生常识，学会在青春期的卫生保健知识与防护技能，强化安全防范意识，提高女童自己保护能力，为学生及时补上家庭和学校对孩子的“性别和性健康的教育”，促使处于青春期或即将迈入青春期的女孩心理同身体的同步发展，从而走出青春期的困惑，促使身心的健康发展，幸福成长！

心理活动新闻稿范文 第5篇

为有效舒缓中考备考压力，减少学生焦虑情绪，近日，实验中学举行了“为心赋能追逐梦想勇担责任”中考考前心理疏导活动。

活动共分三个环节，即师生代表发言、授旗致辞和户外游戏。初三5班毛阳同学代表所有初三学生上台发言，表示将用不骄不躁的态度，满满的自信冲刺即将到来的中考。马潮樑书记为每班授旗帜，预祝大家中考一切顺利。

在接下来的户外活动中，各班士气高涨，同学们纷纷在留言板上签名，在“尖叫时刻”“虎虎生威”等游戏中，师生配合，释放着满满的正能量，用心感受着校园生活的美好。

初三考前心理疏导活动是实验中学传统活动，通过仪式感满满的`团队活动为学生鼓劲加油，也为他们的初中生活留下美丽的瞬间，画上圆满的句号。

心理活动新闻稿范文 第6篇

阳春三月，又迎来了一年一度的“三八妇女节”。3月7日上午，由我校****，全校教职工欢聚一堂，开展了一次非常有意义的趣味活动，纪念“三八”国际劳动妇女节XX周年。

活动项目分为团体接力赛和拔河赛，一阵阵的欢呼声，加油声弥漫在节日的上空，使整个活动气氛达到**。****深深感受到了校**对本校女职工的关心和照顾，促进了同事间的感情、放松了身心，感受到了节日带给她们的喜悦和快乐。

心理活动新闻稿范文 第7篇

各位同学：

我是心语小站的林老师。

大家好，今天老师想和大家做两个心理小测试：第一个，你习惯怎样走路？是抬头走路，还是低头走路？抬头走路的人可以看到眼前的大片风景，那是内心自信、愉快、乐观的表现；而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土地，那是内心忧郁、苦闷的写照。第二个，你看到面前有一个杯子，杯子里有半杯水，你会怎么说？你会说杯子里只有半杯水，还是会说杯子里还有半杯水呢？显而易见，前者是消极心态，而后者则是一种积极心态。

那么，为什么我们有那么多的情绪和情感？我们的心理到底隐藏着什么样的秘密？我们的心理健康吗？要解决这么多的疑问，我们就要了解我们的心理状况，了解心理学。心理学源自于生活，人们生活的方方面面都离不开心理学的影响，了解心理学，就是了解人本身，从这个角度来讲，心理健康对于我们每个人都是非常重要的。

作为小学生的我们，每个人都有着自己的烦恼。学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压力。怎样化解压力，调整心态，相信是很多人迫切想知道的答案。为促使大家对心理知识有更进一步的了解，帮助大家更好地应对生活中的各种状况和压力，我们将在11月开展厦门第二实验小学“心理健康月”活动。

这次活动的主题是“乐观向上，积极进取”，围绕这一主题，我们将开展一系列丰富多彩的`活动：

全校性的活动有“我的微幸福”主题班会、心理影片赏析和心理讲座等活动；分年级的活动有：一二年级“我的表情秀”；三四五年级心理小报制作和心理漫画大赛；五六年级挫折教育与生命教育心理辅导课；心理社团的阳光心态拓展训练等，希望通过这些活动帮助大家多了解一些心理知识，培养乐观的心态，在以后的人生中抱着阳光、积极向上的心态去面对生活。

具体的活动要求有：第十二周开展的“我的微幸福”主题班会，请所有同学结合四爱善行本，从现在开始来记录身边让自己感觉幸福美好的小事，然后在十二周的班会课上进行分享，班**从中精选一些内容汇编成册，交给心理老师。一二年级“我的表情秀”，请每班收集至少20份同学们快乐表情的照片，照片规格自定，在班级设置“表情秀”专区进行展示。三四五年级的心理小报制作，可以个人完成一份A4版面的，或者小组合作完成一份A3版面的，内容可以手写也可以剪贴。三四五年级的片区心理漫画大赛是以生活中的趣事、囧事、乐事等为主题创作A4版面的四格或六格漫画，作品请在11月15号之前上交。其他活动的具体时间和活动要求请看表格。

相信全方位、多层次、立体式的活动内容将会对你的小学生活，尤其是心理健康带来意想不到的收获。

为使活动顺利开展，我**学校向全体师生发出如下倡议：

一、积极参与。希望每位同学积极关注并热情参与心理健康活动月的各项活动，认识并发挥自己的优点，与同学合作，共同为心理漫画、主题班会的完成贡献自己的一份力量；

二、认真体验。希望大家认真投入地参加各项活动，真正体验到乐观积极的心态就如阳光般温暖，能够让我们从中汲取能量。

三、快乐生活每一天。生活中，挫折和失败在所难免，其实这不仅是对我们的挑战和考验，更是激励我们心灵成长的重要因素。我们要用积极的心态，阳光般地把生活中的一切当作一种享受的过程。

亲爱的同学们，让我们一起相约心理健康活动月，从心开始，从心出发，一起来培养自己积极乐观的心态，追求积极进取的精神！让我们一起用乐观的心态去感受生命的活力，用积极的态度去体验生活的美好！谢谢大家。

同学们，以上就是本次心理健康活动月的活动内容，希望各班****学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义及作用，根据活动方案，积极配合开展活动。各班在开展心理健康教育活动时，还可以围绕主题，另行开展其他丰富多彩的活动，谢谢。

心理活动新闻稿范文 第8篇

20xx年12月5日星期四下午2：30首届河北各大高校青年志愿者交流会在xxx学院晶博二阶举行。

参加本次活动的有xx师范学院、xx学院、河北xx大学、xx职业技术学院、xx工业技术学院五大高校。同时xx师范学院团委副*刘xx、思达校长以及xx学院老师也出席了本次活动。活动中以视频的方式呈现了志愿者们在校内外的活动足迹，展现了青年志愿者的精神风貌，体现了志愿者在以行动回馈社会、温暖社会。

通过本次活动，使得各校分享了自己的志愿活动和心得，同时，我校团委副*刘继祥提到，作为志愿者应有的社会责任和社会意识，并且强调当今时代作为志愿者已不单单是关爱弱势群体同时也要注意环境保护等社会问题。

本次活动取得圆满成功，各校参加者表达了他们很期待下一届的青年志愿者交流会，在分享中获得收获，在交流中得到进步，使我们的志愿者服务到社会的各个角落，让社会体会到我们存在温暖。

心理活动新闻稿范文 第9篇

心理活动通讯稿为加强学生心理健康教育，深入了解我校师生心理健康状况，更好的开展“和谐之心”心理工作坊的工作，5月20日，轨道交通学院的“心灵使者”们在学校广泛开展“关注心灵”问卷调查。

食堂门口，来往的人络绎不绝，我校同学积极参加此次活动。参加本次调查的女生占72%，男生占28%；18岁以下占7%，18-20岁占34%，20岁以上59%。多数的同学都没有参加过心理辅导或团体活动，但34%的同学仍希望可以参加学校的\'心理健康教育活动。调研结果显示，相对团体辅导，同学更希望在自己需要的时候能够得到专业的个体心理辅导和帮助。学生的心理困惑主要集中在人家沟通交往、恋爱情感关系、情绪管理和意志责任等方面。

心理活动新闻稿范文 第10篇

春风和煦，柳絮飘扬，在全班同学的积极配合下，我班本学期第一个户外心理活动拉开帷幕，完美谢幕。

本次心理活动的最大初衷在于让同学们在大学班级里体验真正的快乐。

按照预先的计划，全班同学被分成了三个小组。分组的过程是第一道要迈过的坎儿。我发现上了大学后，同学们明显比以前纠结多了，因为不知道到底和谁在一组比较好，所以我们果断决定以宿舍为基本单位，然后男女混搭。活动中的第二道坎是场地问题，原来计划的应该有足够空间的田径场塞满了人，我们临时决定让全班“迁徙”到附近的草地上，本以为可以顺利的开始游戏环节了，然而又被保安喝令离开草地，所以说虽然是班级的小活动，但还是得考虑到诸多因素。一系列坎显然挫伤了同学们的参与活动积极性，然而后续的活动很好的打破了这一僵局。

“班级同心结”游戏中全班同学互相拉着手，感受着彼此手心的温度，打乱顺序后将“结”顺利解开，让同性同学拉手或许是一件轻巧的事，但让异性同学拉手，有时并不能让同学们很快接受，然而从开始的羞怯到后来的淡定，同学们脸上洋溢的笑容间接证明了游戏进行得很成功，与此同时，我们明白了集体协作的重要性，因为有很多时候，很多问题，不能只单单依靠一个人的力量去解决，合作才能共赢；“蒙眼知音人”游戏中，挑出平日里最不爱在班里冒泡的同学蒙着眼睛来猜说话同学的名字，被猜的同学各种刁难，家乡话，怪味普通话，对与错，引来笑声连连，我们收获的不仅是欢乐，还有同学之间的进一步了解，活跃了班级氛围，增强了班级凝聚力；“吃货大比评”游戏中，同学们放下了平日拘谨的姿态，自抛或是互抛着小馒头，大显身手，虽称不上绝技，但各种吃相，确实笑翻全场，我们释放了学习上的压力，发现了同学们另类的一面，同时我们认识到，在大学里，要学会勇敢地表现自我。

班级心理活动是一门科学，也是一门艺术。

有人说，一个人的快乐，再大，也是微小的；许多人的快乐，再小，也是巨大的；这次班级活动恰好完美验证了这句话。在忙忙碌碌的学习生活中，能稍微放下手上的事，将自己从个人的狭小世界里脱离出来，融入到集体的温暖怀抱里，感受集体的氛围，积极参与各种有意义的集体活动是幸福的\'。大伙儿一起策划，一起组织，一起参与，痛并快乐着。之所以“痛”，是因为策划一次班级活动确实是一件令人头痛的事，要分配任务，要考虑到添加何种元素以充分调动同学们的积极性，要考虑到现实条件是否允许活动顺利进展，所以，痛是在所难免的。然而重点是我们收获了快乐，而且不只是快乐。一群人共同参与，充分享受着活动中的一分一秒，抓住过程中的每一个幸福点，让我们明白了，大学，不仅是一个宿舍的大学，其实可以很好的成为一个班的大学，或者是更多人的大学，关键在于我们是否愿意踏出狭小的交际圈，融入到集体的大流中去。

心理活动新闻稿范文 第11篇

一、活动目的：加强团体成员的之间的合作与信任，让团体成员进一步体会团体力量，寻找团体**，加强团体凝聚。

二、活动内容

1）、暖身:松鼠搬家（10分钟）

规则：三人一组，二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成屋顶状，一人扮成松鼠，蹲在屋顶下面，有一个或者两个没有角色站在中间。 没有角色的人可以向大家发号施令，口令有三个：

1.大风吹——松鼠不要动，但扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成大树，并圈住松鼠，喊口令的人也必须寻找变成大树混入到活动当中。

2.松鼠搬家——大树不要动扮演松鼠的成员就必须离开原来的大树，重新寻找其他的大树，喊口令的成员必须变成松鼠混入活动中。

3.地震啦——扮演松鼠和大树的人全部打乱并重新组合，扮演大树的人可以做松鼠，松鼠也可以做大树，喊口令的人混入到活动中。 落单的人站在中间重新发号施令。 目的：活跃气氛，创造活泼的团体气氛，增强团体凝聚力。

注意事项：活动室如果气氛热烈跑动比较大则要注意安全，指导者要适当关注总是被落单出来的成员，可以要求其谈一下感受或者自己说一下原因。

2）、循环沟通（20分钟）

回到自然班级，班级所有成员围成内外两圈，两两面对面站好，指导者提供话题，先由里圈成员谈话，外圈成员倾听，并相互交换角色。之后，里圈侧成员向右跨一步，交换谈话对象，指导者提供新的话题，开始新一轮交流，由外圈成员先谈，里圈成员倾听。依此类推。话题：假如我是一种动物（植物、颜色、交通工具、电视节目、上帝……）我希望……因为….

目的：强化良好的氛围，加深成员之间的了解信任，分组。

3)、信任之旅（30分钟）

规则：按照活动二中的两人小组，一位成员扮作盲人，一位扮作帮助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈，暂时失去方向感，然后在帮助者的搀扶下，沿着知道者选定的线路，带领盲人绕室内外练习。期间不能有任何话语的交流，只能用手势动作帮助盲人体验各种感觉。练习结束后，两人坐下来交流当盲人的感觉和帮助别人的感觉。然后互换角色，再来一遍。 交流讨论可以集中在一下几个方面：对于盲人，你看不见后是什么感觉，使你想起什么，你对你的伙伴的帮助是否满意，为什么；你对自己或者他人有什么新的发现；对于助人者，你怎样理解你的伙伴，你是怎样想方设法帮助他的，这使你想起了什么。并在团体内分享 目的：通过助人与受助，增加对他人的信任与接纳

注意事项：指导者最好事先选择还盲行的路线，道路最好不是坦途，有阻碍，如上下楼、上下坡、拐弯、室内外结合等。 注意安全！

4）、信任坐（5分钟）

规则：每个小组围成一圈，指导者喊“开始”，小组成员坐在彼此的腿上，形成牢固的一圈。比比哪一个组坐的最稳，最久。

三、总结：

每次培训都能有所收获在*常的生活学习中我们要多关注同学一旦发现有问题要多和他沟通必要时上报辅导员以及心理健康中心的工作人员这样有可能拯救一个人。很多同学遇到困难心情复杂时能有人倾听即便帮不上什么忙情况也会好很多。有时我们只是心里难过需要发泄一下有时我们会感觉寂寞想有个人交流有时我们会在交流中发现我们面对的可能都是同样的困难我们可以同舟共济。作为心理委员我们有时能做的就是静

静地倾听但就是这么简单的事有时却可以解开复杂的心情。同时我也了解到要做好心理工作还要大力宣传心理健康的知识让每位同学明白心理问题需要被解决并且必须被解决。此外我们班还通过主题班会校园心理素质拓展职业倾向测试等活动加强了同学间的交流感受到了家庭般的温暖。对于保密问题很多人不愿意和他人分享秘密把自己圈起来针对这一情况我们应该尊重他这不仅仅是对自己工作的负责更是对朋辈的负责。

四、学期心理总结报告

担任会展G121班心理委员以来，我一直按照学校和学院的有关规定来要求自己，热心的服务同学，敏锐观察并及时记录本班学生的心理变化动态，并在定时向辅导**师汇报近期同学们的心理状况，对于有心理问题的同学要及时上报给学院的负责心理健康教育工作的辅导**师，并根据程度，进行一些必要的干预，不能进行干预的会转介给所在学院的负责心理健康教育工作的辅导**师或大学生心理健康教育与咨询中心的专业老师，让他们帮助同学们解决心理上的问题和困惑。

为了做好心理联络员，我也做了些努力：通过阅读书籍以及参加学校**的培训提高自己的心理素养；搞好和同学之间的关系，成为他们知心信任的朋友；比较密切地和有选择性地予办理一些同学进行沟通，及时地了解到班里一些同学的心理状况，并取得良好的效果；及时了解一些心理方面的知识，以及学校在这些方面的一些措施和**，并且还与其它班的心理联络员进行相互交流和学习。

通过一年的工作经历，我发现同学们在适应大学生活中主要有以下几个方面的困难：一是刚进入大学时对周围环境和老师的教学方式的不适应而陷入心理困境；二是因日常小事和与同学的人际交往不顺利而产生一时的心理不适；三是因男**往障碍或恋爱受挫而产生心理矛盾；四是对自我成长的关注和对未来的道路的不确定性而产生的心理困惑针对这些问题，我积极的分析了问题产生的原因，并采取了一些措施。

对于大家普遍存在的第一个问题，我采取开展一次心理班会的方式，给同学们展示一些有关方面的资料，让他们了解到一些有关大学生活的方方面面，让大家对大学生活有个更加准确的认识。除此之外，还邀请了学校的心理健康老师，帮同学们解答进入大学的一些困惑。这次心理班会获得了很大的成效，同学们渐渐的开始适应了大学的环境，融入了这个大家庭。针对第二个问题，我与存在这方面问题的同学进行了一对一交谈，运用自身所了解的心理学知识，结合每个人不同的心理感受，以大家都能够接受的方式告诉他们：应该去与别的同学主动交流，坦诚地对待每一个人；人和人之间可能会有很大的性格差异，所以应该学会去包容；朋友之间难免会产生矛盾，应该有勇于承认错误，主动解决矛盾的态度等等。在交流中我尽量多的去倾听同学们的感受，以客观的态度去对他们进行心理疏导，使他们能够得到一定的帮助。针对第三个个别人存在的**问题，我依然采取一对一的交流方式，在倾听他们心理感受的同时，帮助他们解决心理障碍，让他们认识到大学的生活方式有很多种，而情感只是很小的一不过分，应该把精力更多的放在学习各方面知识上，只有不断的充实自己的大脑，才能找到与自己志同道合的人。针对第四个问题，我采取了邀请一些学长学姐来与大家进行交流的方式，让学长学姐们将他们的经历告诉大家，使大家能够对未来多一份自信，对未来开始有自己的规划。

心理活动新闻稿范文 第12篇

亲爱的老师，同学们：

大家早上好。今天我演讲的题目是：拥有健康心理，享受快乐人生。***说：“一种美好的心情，比十副良药更能**生理上的疲惫和痛楚。”所以，当我们在面对生活的酸甜苦辣时，拥有一种健康的心理，人生就会变得格外精彩。

在现实生活中，有多少人活在围城之中而不得志，终至日日寡欢、郁闷不已。对于我们这些生活在象牙塔中的高中生而言，面对学校和家长的各种压力，心理越来越紧张、情感越来越多。然而所有的这些不解和疑惑却找不到一个合适的出口供我们发泄，因此随着时间推移，很多学生的心理问题也就日益凸出来。

如果我们用心观察，会发现我们的周围可能有这样的学生：他们有的性格孤僻，沉默寡言，不愿融入集体，缺乏进取心，心理承受能力太差，在考试和学习的挫折面前抬不起头。又有的专门找别人的缺点、挑别人的毛病，讥笑别人，却从不思考自己的短处；有的人凡事都以“自我”为中心，对他人他事漠不关心甚至蛮不讲理，从不考虑他人的感受，遇事反而迁怒于别人。这些都是不健康心理的现象。

世界卫生**把人的健康定义为：“不但没有身体缺陷和疾病，还要有完整的心理、心理和社会适应能力。”而健康的心理犹如隐形的翅膀，让我们在蔚蓝的天空里**翱翔；健康的心理犹如灿烂的阳光，让我们在广阔的大地上茁壮成长；健康的心理犹如花儿的芬芳，让我们在香气氤氲的世界里欢快游荡。

健康的心理屏障需要我们自己去打造，有了它，我们不会再畏惧遥遥人生路上的艰难坎坷，不会再害怕漫漫征途中的疾风骤雨，不会再哀叹生活中的种种不公和不*，我们将满怀激情、****，勇往直前。

让我们用健康、乐观的心理去武装自己，请不要迷茫，不要惆怅。请相信自己，相信明天。让我们享受这美好人生。

心理健康活动**稿 (菁选5篇)（扩展6）

——心理健康主题活动总结5篇

心理活动新闻稿范文 第13篇

3月16日下午，本学期第一期心理角活动在集美大学水产学院第九餐厅四楼如火如荼的展开了。本次活动的主题是“如何提高人际交往技巧”，活动目的是希望通过本次活动能让大家认识到交流交际能力的重要性。内容分为情景模拟、“铁人三项”及“谁是卧底”三个环节。这次的活动对象是全体心协人员，并有幸请到了心理咨询中心的吴灵欣老师和李海春老师莅临指导。活动具体环节如下：

第一个环节——情急模拟中，小组成员们在极短的时间内，分别演绎了一段有较高难度的情景剧，情景剧结束后，首先由小组互评，最后由心理老师点评。

第二个环节——铁人三项，本环节有三个小节目组成，旋转定硬币、踩地雷和报纸叠高楼。在有限时间内进行协调合作，从而培养大家的团队精神和动手能力。

第三个环节——谁是卧底，本环节通过精妙的语言描述各自所抽到词语，并思考其他队友的描述，从而做出自己的判断，是一项锻炼思维及观察力的趣味游戏。

经过此次活动，我们收获到许多：

1、活动环节的趣味性调动起大家的兴趣，全场活动同学们的参与性极高。

2、活动内容引发了学生的思考，大家活动后坦诚分享自己的体会，让我们从本次活动中学到许多关于人际交往中的技巧。

但是，本次活动也存在一些不足之处：

1、由于前期准备不足，现场出现一些超出预算的情况，活动场面比较混乱。

2、游戏设置前后衔接性有待加强。

3、活动策划的个别环节与主题不够贴切。

总结：

在以后的活动中，我们将会汲取本次活动的经验教训，扬长避短，将心协活动越办越精彩。

心理活动新闻稿范文 第14篇

为减轻学生的心理压力，舒缓学生的紧张情绪，以良好的心态投入中考考试，近日，宁阳二十四中九年级开展学生考前心理疏导工作，各班级、各学科教师积极参与。

班主任召开心理健康教育主题班会，学科教师分工包保学生谈心，全面疏导考生心理，缓解备考压力。各班班主任以丰富的经验，为学生分析了中考考前可能会出现的烦躁和焦虑情绪，细致地剖析了其成因，并结合具体案例，为学生们讲解有效的考前心理调适方法，为考生调适心理、从容应考支招。希望同学们要学会梳理自身学习情况，有针对性地系统复习；合理休息，最大程度地提升学习效率；学会反思，巩固知识点，查漏补缺；认真听好复习课，多记笔记。各班还对学生普遍存在的敏感、易怒、自闭、烦躁、心理脆弱、情绪波动大等心理健康问题进行解读，强化学生的心理健康意识，营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。

学科教师分工包保学生，利用课余时间，不分场所、不论形式，扎实开展谈心谈话，有的在办公室、有的在教室外走廊、有的在课堂、有的在去食堂的路上，形式多样，不拘一格。学生们在与教师的谈心谈话过程中，释放了自身压力、梳理了自己情绪、平静了自身心态，纷纷表示，对中考充满信心，将积极应对，争取取得优异成绩，考上理想的.高中。架起心灵之桥，抵达成功彼岸。这既是学生的渴盼，亦是教师的希冀。化理想为行动，静待花开飘香。

心理活动新闻稿范文 第15篇

20xx学年，我校认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

一、专课专用，活动保证：

为了使学校心理辅导活动在我校一开始就能系统化地发展，全校认真落实1—3年级班主任上好心理辅导课，专职心理辅导老师上好四、五年级的心理辅导课。少先队活动，家长会机结合，进行学生心理健康教育。德育室加强检查，并与班主任考核相结合，以督促教师专课专用，保证活动课的顺利推行。

二、师资培训，同步发展：

本学期为了增强心理辅导教师和班主任在心理辅导工作上的能力，学校开展了各种培训活动。心理辅导教师参加了学校心理健康教育教师的专业培训，完成了230个课时的理论学习。学校邀请仓桥学校心理辅导教师徐老师和金老师，开展了生动的班主任培训工作，让所有的班主任在轻松的气氛中，掌握了班主任教育技巧。

三、精心筹划，咨询室开放：

在学校内设“心理咨询信箱”：知心信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。同时，德育室利用班主任会议向老师宣传，向家长发放告家长书，让家长及时了解学校这方面的动态。少先队通过广播、电视向同学们作宣传，三管齐下，期望收到更好的效果，使“温馨小屋”能真正利用起来。

四、团体辅导，共同发展：

开展各种形式的团体辅导，旨在解决学生成长中的发展性的心理健康问题。积极与学生交流，开设学生感兴趣的课程。利用好每周的心理辅导课和心理辅导兴趣班。主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。结合班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。

五、家长支持，家校合力：

每个学期，学校定期召开了家委会、开展家长学校的培训活动、家长开放日等等，让家长了解应重视小学生心理健康教育，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。每次开会或会上家长也谈到了小学生心理压力方面的问题，大家一致表示愿意支持学校工作，共同努力，把我校的心理辅导工作搞好。

心理活动新闻稿范文 第16篇

一、活动意义

开展心理健康教育活动是学生整体素质教育的核心内容，是提高人口质量的重要途径，是国际、**形势发展对我们提出的必然要求，它能提高教学效率和教学质量，对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。

二、指导思想

1、以学生心理发展的年龄特点为基础。

2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。

3、以学生的思维品质为核心。

4、以学生的自我为出发点。

三、遵循原则

1、*等性原则。

2、尊重性原则。

3、鼓励性原则。

4、参与性原则。

5、目的性原则 。

6、娱乐性原则。

四、参与人员

心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。

五、具体活动方案

（一）、中队辅导员心理教育理论学习

心理活动新闻稿范文 第17篇

为进一步加强我院教师对大学生心理健康的了解，构建新时代背景下大学生心理健康教育体系，11月16日14：30，贵州财经大学商务学院贵州黔南经济学院在致知楼103教室开展以“积极心理与大学生的健康”为主题的心理健康讲座，宛容担任本次讲座主讲人。

讲座中，宛蓉重点讲述了积极心理学的本质含义：与其研究痛苦，不如研究为什么幸福。她强调人积极的本性、心理品质、对问题的解释以及社会文化环境对大学生心理的影响。同时，宛蓉从生理、认知、情感、意志、行为五个方面阐述了“00后”大学生的心理特征，并提倡辅导员要善于鼓励、倾听和讲解大学生所困惑的心理问题。从而使辅导员们更好的了解大学生心理健康，促进大学生的全面发展。

“什么是心理健康？”宛蓉说到：“心理健康是拥有‘灵活有弹性’的心理能力，能够帮助自己更加真实而完整的生活。”大学生心理健康的前提是生活幸福，而幸福的三个基本点则是积极情绪、积极人格特质和积极社会**系统。宛蓉强调：

本次讲座宛蓉结合自身经历和具体实例为我院教师充分解释了“大学生心理健康”问题。老师纷纷表示收获颇丰，对学生的心理问题有了更深刻的理解和思考。同时也坚定了老师们走进学生心里，解决学生心理问题的决心。

心理活动新闻稿范文 第18篇

20XX年12月12日下午3点，医学院检验12―1班在医教106举办了一场丰富精彩的集体活动，其主题为“我的宿舍我的家”。

此次活动由心理委员刘婷婷同学主持，以游戏形式展开。在主持人讲解完游戏内容和奖惩方法后活动便如火如荼的进行了。期间既有“看你幸不幸运”、“看谁最有艺术性”等新颖有趣的游戏，也有“女生蛙跳，男生天鹅跳”等整人的惩罚。整个过程中同学们积极参与，教室里不时传来欢笑，气氛十分热烈。

这次活动既丰富了同学们的课外生活，又加强了男女生之间的交流，同时也促进班级团结，加强了班级凝聚力，取得了良好效果。

心理活动新闻稿范文 第19篇

当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：

一、指导思想

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、工作目标

1、通过开展各种形式宣传，普及工作，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。

2、密切与班**的联系，更好地与德育工作相辅相承。

3、认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。

三、具体工作安排

1、心理辅导的方法、途径：心理咨询室“心灵的港湾”，各班级心理教育课，学校橱窗，各班级黑板报，“开心由此”电话，“悄悄话”信箱，红领巾广播“心灵之声”栏目等。

2、校辅导站地点： 浴宇楼四楼东首“心灵的港湾”。（电话：83229875）

3、辅导站定期开放时间：每星期五5：00—6：00（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）。

4、**全体教师学习各级文件，有关心理辅导方面的知识、方法等，使每一个教师首先每天保持一颗健康的心理面对学生。

5、除建立“心灵的港湾”，定时开放外，每位班**每人一本记载本，随时辅导记载，为一些难为情和不愿进心理咨询室喜欢和班**老师交谈的同学服务。

6、班**做好*时日常教学中的学生心理辅导，辅导站老师要加强与班**的联系，共同解决学生的心理问题。各班可利用班队活动、心理健康课深入浅出地辅导学生心理健康，从学生身边的事展开。还可与家长联合起来，积极了解学生的性格、能力、习惯等。

7、利用黑板报、红领巾广播、**下讲话等宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。本学期安排出两期心理健康教育黑板报，向全校宣传一些心理保健知识，使学生受到潜移默化的教育，达到“无声”胜“有声”的教育效果。

8、完善学校心理管理机制，紧密团结在以刘玮校长为中心的心理教育组，明确各项分工，定期开展教研活动，研讨各类案例。

9、更好的开展家校联系，开展家校联系卡，举办家校学生心理座谈会，共同探讨心理现状及各类应对措施……

10、对班级咨询员进行选拔、考核、辅导，再各班级由同学推选出两名学生咨询员。要求：心理素质良好，乐于奉献，热爱集体，关心同学，能够得到同学们的信任，最重要的是要求能够保守秘密。在选出后，对咨询员进行教育，严格遵守咨询处的纪律，明确工作目的。然后开展简单的咨询指导辅导。如果，时间场地不允许*学习，咨询处讲准备学习材料分发给个人进行自学。

11、 对广大同学进行心理**，建立心理档案。

在专业人士指导下，以心理测量表的形式对同学进行心理**。主要对以下四方面作为重点：

（1）个体的心理发展是否符合相应的心理年龄特征。

（2）能否坚持正常的学习和生活。

（3）有无**的人际关系，能否与社会协调一致。

（4）有没有完整的人格。这些只是心理健康的一部分，因为考虑到个人差异及工作量的问题，仅以此作为参考依据建立每个同学的心理档案。

13、 建立多种联系方式，随时随地为需要帮助的孩子，尤其是处于青少年时期的孩子，他们尤其**自己的隐私，很多初次咨询的孩子对老师还缺乏心理信任，所以开设这样的一个*台可以很好的帮助他们。广大同学可以通过多种方式进行咨询，具体方式如下：

（1） 面对面咨询 咨询者可以与指导教师同学当面沟通；

（2） 电话咨询 指导教师和班级咨询员联系方式祥见附表；

（3） 信件咨询 咨询者可将自己的问题以信件形式投递到指定信箱；

（4） 电子邮件同学也可以通过e-mail咨询问题。email： gnsxwhb@.

我校咨询处虽然没有专业人员，但是我们将以最大的工作热情，无私的奉献精神竭诚为同学们服务。

具体工作时间安排：

九月份

1、学生（心理健康保健员、心理信息员）心理健康知识培训工作。

2、本学期成绩两门以上不及格学生座谈会。

3、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。

心理活动新闻稿范文 第20篇

一沙一世界，方寸见神奇。沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏治疗的生动意境，把无形的心理事实以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得创造与发展，以及自性化的体验，便是沙盘游戏的\'无穷魅力和动人力量所在。

为关注留守儿童的身心健康，呵护他们快乐成长，11月25日XX小学开展了“关爱留守儿童从‘心’开始”心理健康教育活动。本次授课的是国家三级心理咨询师师亚文老师。X老师通过沙盘游戏的方式，为孩子们送上了一堂心理健康辅导课。

活动中，X老师以热身游戏《头头拍拍》导入，以沙盘构图的方式循序渐进，细致而有耐心地为同学们讲解沙盘、指导操作。让同学们在安全又自由的的游戏环境中尽情地创造，从而缓解心理压力，解除心理困惑，构建积极、健康的心理品质。

大家意犹未尽地看着沙盘上自己的杰作，期待起了下一次的活动。

团沙引方向，辅导促成长。此次活动的开展，让同学们从一个独特的角度审视了自己的内心。大家纷纷表示，在今后的学习生活中，一定会合理地调整自己的心态，积极乐观地面对困难与挫折，努力发展自己。今后，XX小学将继续开展各种形式多样、内容丰富的关爱活动，让留守儿童们真正感受到这个大家庭的温暖与幸福！

心理活动新闻稿范文 第21篇

“我希望我们的每一位大学生都能正确的认识自己，珍爱生命、珍惜生活、热爱拥有的一切。同学们，你们的健康成长，牵动着每颗关心你们的心”20xx年4月23日下午，张承芬教授在我院第七届“心理健康教育宣传月”启动仪式上，满含深情的希望，打动了每一位在场学生的心。

在“大学生心理健康节”活动月期间，学校学生处心理健康咨询中心、院学管会以及各系心理健康服务部每一年都会共同举办“心理健康宣传月”活动，在此期间会开展一系列丰富多彩的心理健康知识的宣传普及教育活动，促进学生在活动中自己教育、感悟分享、健康成长。

本届活动月我们会计系的主题是“我爱我，阳关心灵，你我同片天”。我们首先开始的\'是第一个活动，叫做“心理知识宣传进各班”，首先由各班心理委员提前围绕心理知识（例如：心理常识，心理美文等）搜集资料，由系心理健康服务部开会审核，统一分配。审核后，由各班心理委员在5月7日---5月25日早自习期间在各班开展宣传。（每班每天一篇，共进行15天）。并对我院艺术心理工作室开放时间，心理宣泄室做简单介绍。这些宣传知识，有些表达了同学们对大学生活的困惑该怎样解决。有些是很简单的案例，语言朴素，但感人至深，不仅朗诵者深入其中，同学们也或多或少的得到了一些生活的启迪。本次活动通过讲述有关心理健康的相关内容，为同学们详细的介绍了当代心理健康的内涵以及大学生应具备的良好心理素质，还例举了心理健康的好坏案例，使同学们直观的体会到到心理健康的重要性。希望同学们可以就心理健康这一主题展开深刻讨论，表达自己意见。

大学生心理健康这一课是我们大学生必须经历的，要保持真正的健康才能更好地实现自己价值，实现自己的社会价值。

心理活动新闻稿范文 第22篇

近日，涡阳县店集镇计生办举办了“关爱女性，阳光呵护”活动。此次活动主要围绕女性的生殖健康展开，在活动现场，志愿者们以生动的语言给她们详细讲解了妇科疾病的发生、发展过程及预防措施和检查治疗方法，让育龄群众对自己的身体有了进一步的了解，对妇科疾病也有了更多的了解和足够的重视。活动中，志愿者们细心的为妇女群众测量血压、询问病使，提醒大家养成良好的生活习惯。

此项活动的开展，让妇女们懂得了*时应该“多预防、常体检、早发现”，养成以预防为主，治疗为辅的健康观念，进一步增强了女性的自我保健意识。

“关爱女性，关爱健康”宣传服务活动

今年开始，我国全面实施一对夫妇生育两个孩子**。全面二孩的放开，不仅满足了70、80后家庭想要两个孩子的愿望，促进了家庭幸福和社会**;还促进了人口均衡发展。

为应对即将到来的生育高峰，完善妇幼保健服务，降低出生缺陷发生率。近日南街街道灵响社区计生办在灵响小区开展以“关爱女性，关爱健康”为主题的人口生育**和有关优生优育的知识宣传服务活动。现场服务项目有南街卫生院的专业人士给大家进行讲解母婴保健知识，社区卫生服务中心开展义诊服务，计生工作人员宣讲人口生育**、发放避孕药具，女性体质检测、家庭水质检测，优生优育**宣传，孕前优生检测宣传，有奖问答等项目。

此次活动，让辖区内的妇女了解到自身的健康状况，深受广大妇女欢迎，达到了帮助群众掌握保健知识、提高生殖健康水*的目的，使群众感受到了计划生育的关怀和服务。

社区开展“关爱女性健康知识讲座”活动

社区开展“关爱女性健康知识讲座”活动为进一步推进社区共驻共建，提高辖区女性的健康意识和自我保健能力，12月3日下午，幸福社区开展“关爱女性健康知识讲座”活动。此次讲座邀请了社区卫生所工作人员主讲，讲座以“自己健康自己做主”为理念，从什么是健康、健康的标准、调节不良情绪的法则、健康的危险因素、*衡膳食、时尚生活的健康隐患、心理调适等方面通过举例子、讲事实、深入浅出、生动形象的进行了讲解，并呼吁广大妇女关注自己的身体健康，定期做一些妇科检查预防疾病的发生。此次讲座深受广大妇妇**志们的欢迎和好评。她们纷纷表示，通过本次活动的开展，不仅能倡导文明、健康、科学的生活方式，而且帮助解决了健康疑难问题，提高了女性健康意识和自我保健能力，使她们以更加健康、快乐的良好心态投入到日常生活中。

开展关爱女性健康，妇科普查暖民心活动

为进一步提升计划生育管理服务水*，提高广大育龄群众生殖健康水*，让育龄妇女享有基本的生殖健康保健服务，对女性早期疾病或潜在的风险，做到早发现、早预防、早治疗，促进家庭幸福。瑶海区车站街道计生协携同合肥丹凤朝阳妇产医院，采取免费健康教育及免费健康体检的双重形式为社区居民的\'健康买单。

为开展好本次活动，服务社区育龄妇女，车站街道计生协连日来在辖区范围内，积极开展入户宣传活动，深入到社区居民家中，发放宣传通知书。活动当天，虽然天气比较寒冷，但是社区居民早早的就来到了普查活动现场。协会成员安排居民进行签到并有秩序地参检，将提前准备好的热茶端到居民手中。社区居民张大姐端着手中的热茶连忙对我们感激道“谢谢社区的同志对我们的关心，每每有这样的活动都不忘通知我们，这样的活动对于我们来说很有意义，不仅关乎我们的身心健康，而且还能学到很多知识，使我们对于一些妇科疾病有了一些跟深入的理解。”妇产医院的医师对参检的居民进行仔细检查，对检查结果给予讲解和现场咨询交流，遇到需要进一步进行详细治疗的居民，跟他们耐心解说。

此次活动共为辖区内100多位育龄妇女进行免费妇科病普查并建立健康档案，共发放宣传纪念品100多份，避孕药具200多份，共发放宣传单页300余份。车站街道计生协通过普查的方式直接把生育健康知识送到了群众手中，使广大育龄妇女全面了解到生殖健康知识，受到辖区内育龄群众极大欢迎。

心理健康活动**稿 (菁选5篇)（扩展9）

——志愿者活动**稿 (菁选5篇)

心理活动新闻稿范文 第23篇

20xx年5月25日下午5点，由广科院心理咨询中心主办广州学院心理协会咨询部承办的“我爱我心理活动月户外咨询活动”在北区羽毛球场成功举行。

下午4点半，工作人员还没完全准备好的时候，北区羽毛球场上酷似婚礼现场的布置就吸引了不少同学过来观看，而门口摆放的两扇窗形象地反映了活动的主题——让阳光洒进心窗。到5点钟活动正式开始，现场开始了一系列有趣的游戏活动。首先，在门口的一边很多同学在宣传栏前了解活动的流程和规则，另一边则是趣味心理图片展让同学们驻足深思。用桌子围成的爱心形现场被分成了8个板块，场地虽小却热闹非凡，每个活动都如火如荼地进行着，使得整个现场的气氛始终都是高潮。

在“情趣心吧”里同学们尽情地吐诉自己的烦恼和心事，并与咨询部的成员一起讨论各种敞开心扉解决烦恼的良方；心理知识问答的题目虽难却也没有让大家怯步，同学们都争先恐后地向咨询人员表达自己对问题的独特见解；趣味心理小测试让同学们更好地了解自己、更好地“我爱我”，而在这个板块大家也都玩得不亦乐乎；团体游戏区是整个现场最具魅力的地方，二人三足、拼图比赛、盲公摸球、跳水乒乓等游戏勾起了大家童年的美好回忆，为青春注入了新的活力；吉祥物照相处也有不少摄影爱好者被那可爱的心协吉祥物“昕心”所吸引；心理学爱好者们也不甘“落后”，都聚集在心理学爱好者交流区相互交流分享自己的\'心理心得；羽毛球场的某个角落，同学们都纷

纷打开心窗，把自己的心情心得、趣味小故事和美好祝愿写在心情涂鸦墙上与别人分享；而在奖品区同学们拿着盖满章的入场券排着长长的队伍抢着抽奖、看着一件件精美可爱的奖品被别人抽中

不知不觉已到了晚上7点，活动也接近尾声了，可是同学们都还意犹未尽地在继续玩着，直到7点半由于时间关系大家才依依不舍地离开现场。

心理咨询对大家而言也许很难为情，但这次活动让广大同学了解“健康心理”的新理念——接受心理咨询不等于心理有疾病，心理咨询也能很放松，并且可以解答一些困扰同学们的学习和生活的实际问题。这次心理咨询户外活动不仅起到了宣传和推广心理协会的作用，更加鼓励了同学们积极打开心窗、做个阳光青年。

心理活动新闻稿范文 第24篇

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

五月，春风和煦，艳阳高照。在这青春似火、激情四溢的五月，我们迎来了大中学生心理健康节。“”本是全国大学生心理健康节。这一活动最早是由共青团****、市**、**师范大**合发起。“”取其谐音“我爱我”，旨在让大学生关注自己学业、关注自己身体健康的同时，关注自己的心理健康，迎接未来的挑战。随后，这项活动在全国多个省市开展起来。*和教育部已批准将每年的5月25日定为_全国大中学生心理健康日_，从而使其成为全国性的学生节日。振奋人心的是，我们学校也迎来了属于自己的首届心理健康周。

同学们，你们爱自己吗？人一生最大的宝藏是自己，最大的事业是如何经营自己。人生虽有终点，生命却是无涯；生活可以轻松，生命却要认真；目标可以一个一个的达到，实现自我却是永无止境。

人首先应自爱，爱自己是爱一切的开始。爱自己才能爱别人，爱集体，爱生活。作为时代的骄子、未来社会的栋梁，我们肩负着历史的重任，然而生命的困惑、成长的烦恼、失败的痛苦却如影随形，时刻困扰着我们。关注自身心理健康，增强心理健康意识，提高心理调适能力，是我们走向成熟、承担社会责任的前提和基础。因此，在心理健康周到来之际，我们向全校同学倡导这样一种生活理念：珍爱自己，关爱他人，努力构建**心灵、**校园、**社会。用自己年轻的心去感受生命的活力，感受心灵的宁静，去体会人际交往的**，体会人间真情的温暖，去享受身心健康的快乐，享受美好的生活！

为此，我们向全体同学倡议：

多学习心理保健知识阅读心理保健的书籍、参加心理健康活动，增强自我调节和自我**的能力。

多进行交流青青校园，青葱岁月，和老师父母同学促膝畅谈，分担痛苦，分享欢乐，不论流泪还是微笑，让我们并肩走过。

给心灵多一份关注在人生的旅途中，我们需要不断检视自我、塑造**心灵，才能拥有美丽心情、淡薄个人**、主动关爱他人、积极回报社会、笑对风云人生。

勇敢寻求心理帮助遇到困扰时，勇敢的敞开心扉，让心理辅导这道灿烂的阳光照亮你的心田，帮你拨云见日，迎接新的一天。

多听好歌优美的旋律，清新的歌词，深入我们的心扉，沉淀心中的烦杂，净化我们的心灵。

看一本好书，看一部表现拼搏奋斗精神的电影，直面压力，放飞理想！

同学们，我们都是只有一只翅膀的天使，相互拥抱才能展翅飞翔！有谁不是一边受伤一边学会长大？让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，多一点坚强，让我们对生命充满信心和敬意，让我们越过彷徨，抛掉苦恼，**悲伤，正视失败；让心坚若磐石，矢志不渝；让心韧若缆绳，百折不挠；让心纯若水晶，涤去污秽；让心烈如火焰，点燃生命！

让我们一起来吧，相约“”！

心理活动新闻稿范文 第25篇

设计背景

在现实生活中，幼儿的情感内容不丰富，情感表现不稳定，经常存在着一些不同程度的心理问题。主要表现在两个方面：第一、挫折容忍力低，经不起磕磕碰碰，稍有不顺心就会哭闹、发脾气。第二、缺乏与人交往和应付人际事件的能力。正常的心理的表现是：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好，没有严重的心理卫生问题。它的发展取决于周围的物质和文化环境以及良好的教育影响。健康健康因此，加强对幼儿良好心境的培养尤为重要。

本次活动，根据我班孩子的情绪情感特点和认知发展特点，选择了他们在日常生活中经常接触到的“笑脸”作为训练点，把引导幼儿在游戏活动中，拥有积极健康的快乐情绪作为最终目的。在本次活动中，除去了“愁”娃娃，因为忧愁的情绪内涵，孩子不容易理解。这样做有利于幼儿的情感学习。

活动目标：

1、认识哭、笑、怒、愁几种脸部表情的含义。知道保持快乐的情绪对身体的好处，愿意与人交流、分享彼此之间的快乐情感。

2、运用不同形体动作表现快乐的情绪，尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

3、在游戏过程中体验与同伴玩耍的心情，进一步体验不同快乐的情感。

重点难点

活动重点：充分感受快乐的情感，保持好心情。

活动难点：学习调节自己的情绪和大胆表达自己的情感，体验分享的快乐。

活动准备

活动准备：哭、笑、怒、愁表情图各一份、笑脸图片幼儿人手一份、影碟、节奏轻快的音乐磁带、录音机、“抽奖”箱。

活动过程

一、“师生同乐”随影牒表演《表情游戏》，营造**、愉快的活动氛围。讨论：

1、现在的心情怎样？快乐的时候你们会怎么样？

2、除了唱歌、跳舞令我们快乐，还有哪些事能给我们带来快乐呢？

—— 活动开始教师就利用富有形象直观的影碟和孩子们共同表演了幽默风趣的表情游戏，一下子就把孩子们的兴趣牢牢的吸引住了，充分调动了幼儿的口、眼、耳、手、脚等各种感官和肢体的运动，孩子们畅所欲言的表达自己此时的心情，深深地感受到了愉快的情绪，为后面的活动做了很好的铺垫。

二、通过“抽奖”游戏《表情摸箱》和出示情境图，感受不同的表情，让幼儿表达自己的想法。

1、摸箱里放有4张表情图（哭、笑、怒、愁）。教师分别请4名幼儿从摸箱中摸出1张表情图，看后模仿图片上的表情，请全体幼儿来猜。

——通过抽奖、猜表情等方式，幼儿对自己和他人的表情非常感兴趣，纷纷模仿各种表情和动作，情绪高涨。

2、教师出示情境图（领奖、丢失了玩具），相应讨论：

1、你想想，他现在应该是什么表情娃娃？为什么？

——图上的孩子面朝里，等孩子说正确后，再把图转过来。

2、说说自己的表情：你什么时候，会有开心（生气、伤心、害怕）的表情？

——从自己的情绪中，体会表情的真正意义。如知道微笑让人舒服，对身体最有益。生气会对身体产生坏的影响，应该把生气这个坏习惯消灭掉等等。

3、解决问题，做快乐娃娃。如果你遇到这样的事，你会想什么办法让自己开心起来？

——从孩子的讲述中，去比较典型的事例分析。通过讨论和相互交流，了解一些自我排除不良情绪的方法。

小结：每个人都会遇到很多事情，但是快乐是最重要的，*时我们遇到不开心的事情，可以找老师和小朋友帮忙，做个快乐娃娃。

三、播放轻音乐。

请幼儿随着音乐在教室里**模仿小动物表演，音乐停止，教师就说出一种快乐情绪，如开心、高兴、哈哈大笑等等，请幼儿用形体动作表现出来。

四、分享快乐。

鼓励幼儿拿着笑脸图片,大胆向客人老师或同伴讲述自己经历的快乐往事。

五、总结性谈话：

和朋友相处最好用什么表情？希望朋友永远是什么表情？引导幼儿明白让朋友快乐的方法：用笑笑脸去面对朋友，说甜甜话让朋友快乐。

六、随音乐《幸福拍手歌》**做动作，再次提升快乐的气氛，结束活动。

教学反思

本次活动涉及了语言、艺术、健康、社会等多个领域。活动形式多样，教师为幼儿营造了*等、宽松、**的心理环境，并用鼓励的方法，因人而异地指导幼儿，充分调动了孩子的积极性、主动性和创造性。从而使幼儿在活动中表现得自信、主动，最终获得成功。

心理活动新闻稿范文 第26篇

今天西安工业大学知心协会在工科四楼202会议室召开了心理委员心理健康知识培训大会。会议由指导老师徐亦文、会长刘正川、副会长孙亮以及各部部长主持召开。

会议首先刘正川会长讲话，对这次活动做了简短的介绍。其次是徐亦文老师就大学生常见的心理疾病做了专题讲座。徐老师风趣幽默的介绍自己遇到的大学生和同事中患有的心理疾病，比较专业的介绍了神经病、人格障碍、性变态、精神病四大类心理疾病并一一举例分析。使同学们较为系统的了解了心理疾病并对自己的`心理健康会认真地去看待。接下来会长与副会长对徐老师在百忙之中抽出宝贵时间为大家进行培训表示衷心的感谢，并对这次会议进行总结，向同学们提出期望和要求，希望心协的成员及心理委员重视个人的心理健康，认真负责班级同学的心理工作，让心理健康走进班级。

通过这次大会，我们能够深深地感受到我院学生心理积极健康的面貌，我们应该正视心理疾病，关注心理健康，常怀一颗平常心去面对生活，多一点信任，少一点猜疑，多一点快乐，少一点烦恼，愿我们心理更健康。

心理活动新闻稿范文 第27篇

5月25日下午，由我院学工处心理健康中心和学院主办，商务管理系承办的“心理主题班会”总决赛在D103举行。这次决赛汇聚了来自商务管理系、金融系、信息技术系、数字媒体系共12个班级。每班都准备充分，内容精彩，形式新颖，演说铿锵有力。给人听觉和视觉的盛宴。

本次决赛有专业的评委以公平公正的原则打分。每班都以唯美的\'PPT把本班的活动呈现出来，配上独到的讲解。让“团结力量大”、“恋爱观”、“就业问题”“人际关系问题”等用我们大学生的方式来诠释。从每班的PPT中我们不仅仅看到的是一张张笑脸，更多的是我们大学生阳光的心态。一张张影集翻过，但我们的记忆永远不会褪色。别具一新的活动引发现场笑声不断、掌声不断。此起彼伏的加油声更把活动推向高潮。一句句肺腑的感言成为决赛的又一道风景线。强烈的竞争阻止不了我们自信的风采，更阻碍不了我们健康的心态。

最终，来自商务108班夺得冠军，B班获得亚军，C班和D班获得季军。本次活动加强了各班同学的凝聚力和向心力，提高同学团结合作和人际交往能力。理解、宽容、信任、诚信等在生活中必不可少。所以我们相信拥有健康心理，拥有快乐人生。

心理活动新闻稿范文 第28篇

健雄职业技术学院一直非常重视大学生心理健康教育，“”我爱我”心理健康活动月是学院实施大学生心理健康教育的一项特色活动，今年活动的主题是“敞开心扉快乐成长”。寓意大学生打开心扉，多与身边的人沟通，会促进自我快乐生活，快乐成长。心理健康月期间利用心理健康宣传展板，宣传横幅，“”大学生心理健康活动倡议书，佩戴微笑标识、传递美好心情等宣传活动进行了全面氛围的营造，并先后组织开展了“加强班级心理委员建设金点子”征集、青春期同伴教育培训、大学生心理素质拓展训练、心理健康知识黑板报比赛、系部特色心理健康主题等活动。

一、青春期同伴教育培训

青春是我们的资本，健康是永恒的追求，处于青春期的大学生们需要用正确知识填充他们的好奇心理。5月8日下午，健康成长指导中心举办了青春健康同伴教育主持人培训活动，来自7个系部的28名学生在图书馆六楼团体活动室参加了此次培训，这些青春健康使者是经过自愿报名、系部选拔出来的优秀志愿者。

此次培训得到了苏州市、太仓市人口与计划生育部门，玛丽斯特普国际组织驻南京办事处老师的大力支持与关注，早在今年4月份外语系李驰同学，机电工程系张晨辉同学，软件与服务外包学院程梦茹同学就参加了苏州市首期高校青春健康——同伴教育骨干师资培训班，回校后经过一系列的前期准备和健康成长指导中心老师的指导，主要由他们担任了校内的首次同伴教育师资培训主讲。

培训项目以其丰富的内容，互动式、参与式的教育方式，受到同学们的热烈欢迎。在三个小时的培训时间里，同学们表现积极、活跃，也一改往日羞涩，阐述了自己对同伴教育及性知识的看法，系统地掌握了主持人技巧、爱情观与价值观、性与生殖健康、艾滋病有关的知识，为接下来的系部开展活动作好了初步准备。

培训活动结束后，留给主持人们的工作和义务仍将继续着，他们在各自系部将“青春健康项目”加以推广，整个心理健康月期间，同伴教育活动在大学生群体中遍地开花，系部共组织18场次培训，培训对象达680人。同伴教育活动在大学生心理健康方面发挥着独特而又重要的作用，随着大家在青春健康这方面认识的深化和态度的澄清，将会使他们更加健康、全面的发展。

二、素质拓展训练

5月15号下午，“大学生素质拓展活动”在学院图书馆六楼团体活动室举行，健康成长指导中心协同外语系高飞老师、左其阳老师带领各系的心理委员和心理协会成员进行了一次与众不同的心理素质拓展活动。学生处处长霍老师亲临现场观摩与指导。

心理素质拓展活动开展至今已是第四年，今年的素质拓展以“团队建设”为主题，主要进行了“鸡蛋进化”、“花开朵朵”、“知你识我”、“风中劲草”、“相亲相爱”等活动。

核能培训在全院老师的心中种下了一颗颗爱的种子，因而在本次素质拓展活动中，老师们将核能培训的形式与素质拓展结合，将核能培训的心得和体验与同学分享，引发学生对“团队沟通”这一主题的体悟。在短短的一个半小时中，同学们全心投入，用心去分享自己的感悟，真正体会到了信任和换位思考在团队沟通中的重要性，也将会把这些觉察延伸到日常的学习生活中。

三、“加强心理委员建设金点子”征集

为让学生更深切了解心理委员的工作，充分发挥心理委员的作用，使我院心理健康工作水平上一个新台阶，特组织了此次征文活动，要求大家围绕主题，结合学院实际，为心理委员这支队伍的建设建言献策。各系都进行了积极地组织和参与，共收到稿件100余篇，同学们在其中提出了不少具有建设性的小建议，如心理委员每班级选两位，一男一女;在学期初、末、换季等心理问题多发时期，应该多开展小活动，从点滴做起让同学们感到时刻被关爱;加强系部内班级心理委员及系部间心理委员的交流等，艺术设计系陈萧闲，电气工程学院刘学宜等18位同学获奖。

四、心理健康知识黑板报比赛

为广泛宣传和普及心理健康知识，营造心理健康月期间的的良好文化氛围，举办了心理健康知识专题黑板报比赛。活动中各个班级精心准备、积极配合、互提意见。通过活动，大家对黑板报的内容选择、素材收集、版面设计、色彩运用都有了一定的认识和收获。最终艺术设计系广告1班和动画1班，软件与服务外包学院计应1班等班级表现突出，取得了好成绩。

五、系部特色活动

系部积极配合健康成长指导中心开展活动，同时自行组织系部班级举行以心理健康为主题的班会及其他丰富多彩的班级活动，并且发挥才智开展了具有创意的特色活动，如电气工程学院开展了“悦纳自我”心理健康专题知识视频讲座;为了让学生更好得学会感恩，开展原创视频“家的五分钟”短片大赛;宿舍长素质拓展活动。艺术设计系举办心理Logo设计比赛;“做阳光大学生，给心灵一片晴空”心理签名活动，并为签名同学免费发放笑脸胸针。现代港口与物流管理系举行紧急救护培训;写给即将踏上实习岗位的同学的一封信。机电工程系学生干部团体心理辅导……

在心理健康月活动结束之后，我们会对活动的组织开展情况进行认真总结，并将活动过程中的好经验、好做法以制度的形式固定下来、坚持下去，探索加强和改进我校学生心理健康教育的长效机制。当今学生只有拥有良好的心理素质，具备强有力的心理承受能力，才可以健康成长，成为社会发展需要的优秀人才。我院通过举办心理健康节，开展心理健康月系列活动，让同学们进一步了解了心理健康的意义，帮助学生更好地学会了调适心态，心理健康月也名副其实地成为引导学生健康成长的有效平台。

心理活动新闻稿范文 第29篇

为了增强学生的人际沟通能力，改善学生与他人的交流方式，提高学生的人际交往技能，学校心理咨询室在周一和周三开展，为促进学生个体对自己的了解与自己接纳，满足学生成长发展的需要，促进他们的人际关系和人际交往的技巧。改善不成熟的偏差态度和行为，培养他们面对生活、面对自己、面对现实、面向未来的积极人生态度。学校心理健康辅导中心有针对性的开设了“信任之旅”、“人椅”、“踩报纸”、的班级团体辅导活动课。

该活动团体属于封闭式、结构式、成长式团体。团体成员可以通过团体游戏、沟通、交流、分享等活动，促进自己了解，正确地看待自己，认识自身的人际交往模式，学会人际关系的处理，以改善自己的人际关系。

活动充分利用了学校的有效地形，设计了一些“S”线绕行、标杆障碍、翻越、爬行、跨越、穿越等环节让同学进行了“信任之旅”的团体活动，活动中同学们感悟颇深，体验了不同的角色，学会换位思考，增进了同学之间的相互信任和相互帮助带来的快乐。在“人椅”活动中同学通过自发6人小组组合、模拟尝试、同学和辅导老师的.辅助与鼓励，成功的挑战了自己，架起了一座座人椅。在“踩报纸”活动中同学们再一次的集思广益，协调配合，团结合作、敢于创新，成功的完成了任务。

在团体辅导活动中，辅导老师对同学们抱以充分的尊重、理解、真诚、接纳、支持、鼓励、关爱等辅导态度。使同学们在轻松、愉快的心境中完成了团体辅导活动任务，每个同学在活动中都表现出了很强的参与欲，彼此间体现出了真情流露、团结友爱、相互信任，学会了分享与互助。

心理活动新闻稿范文 第30篇

一、活动目的

为了普及中小学心理健康教育基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质、培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校决定开展以“**校园、幸福人生”为主题的心理健康教育宣传周活动。

二、活动主题

**校园、幸福人生

三、活动时间

20xx年月

四、活动内容

（一）心理健康宣传周启动暨**下讲话（具体内容如下）：

1、宣布心理健康活动周开始。

2、宣读xx小学心理健康教育宣传周方案。

3、以“**校园、幸福人生关”为主题进行**下讲话。

（二）“做个抗压小能手”心理健康讲座

1、参与对象：六年级全体学生

2、地点：多**

3、内容：故事导入抗压事例，说明提高抗压能力的好处，提供毕业班学生提高抗压能力的办法。

（三）心理健康手抄报

六年级学生围绕主题“学会面对挫折”出一期有心理健康手抄报，每班上交张，学校将择优展出并表扬。

（四）利用“红领巾广播站”宣读心理方面的稿

在宣传周期间，利用“红领巾广播站”，读有关心理健康知识的稿，提高全校师生的心理意识，营造校园的心理教育氛围。

（五）心理健康漫画

五、六年级学生围绕主题“**校园、幸福人生（杜绝学校霸凌）”出一张心理漫画（4），每班上交张。

（六）班级心理健康主题班队会活动。

1、时间：各班自定

2、地点：各班教室

3、参加对象：各班班**及全校学生

4、要求：各班**针对校园潜在危机，开展心理班队会。

五、活动总结

1、资料整理

2、总结活动过程中的得失，为下一个活动做准备。

六、工作要求

（一）****，积极参与。

全校师生深刻认识到心理健康对人成长发展的重要性，自主提升心育意识，积极参与心理健康活动周系列活动。

（二）广泛发动，认真**。

各班要广泛发动学生积极参与，一起营造良好的心理健康教育氛围。严格按照方案要求，认真**，确保活动的顺利开展，保证活动的效果。

心理活动新闻稿范文 第31篇

在有关心理健康呼声日益高涨的时代，**信息科技大学机电工程学院开展了本年度为期一个月“心理健康月”活动圆满结束。

5月31日晚上，在小营校区一教209教室，我们学院举办了“心理健康月”的表彰总结大会。并评选出了六个班级，给予他们“最佳**奖”的荣誉称号。此次会议的参与人员有学生处副处长郭银辉、机电工程学院*总支副*李相豸、学院心理老师吕丽峰。

在此过程中，获奖的六个班级再一次站在讲台时以ppt的形式展示了他们班在“心理健康月”的成果以及班级同学的改变。他们都以“微笑、微爱、微成功”为主题，开展了班级主题班会，并通过游戏方式调动班级同学的积极性，使班里的每个成员都参与进去。在此展示中也出现了一个小小的**。那就是来自机械0901班心理委员杨德的展示，他的展示得到了大家的鼓励和认可。他也突破他不敢**的心理。这也充分验证了“心理健康月”活动开展的必要。六个心理委员展示结束后，吕丽峰老师进行了总结。总结了我们这次活动的成效及不足。之后学生处副处长郭老师及学院*支部副*李老师也进行了讲话。李相豸老师的温馨提示：“心理健康月活动虽然已经结束，但是心理健康这功能不能结束，应该坚持下去。”也触动了我们的心灵。最后两位**纷纷给六位心理委员颁奖。大家以热烈的掌声祝福他们。在这掌声中这次活动圆满结束。

心理教育作为大学生生活中不可缺少的部分，我们要继续尝试和摸索，争取做到更好，让每一个人都能拥有阳光的心灵。

心理活动新闻稿范文 第32篇

活动目的：

为了培养学生具有良好心理素质、稳定的情感，有较好的适应能力，**的人际关系，拥有健康快乐、积极向上的生活环境，我校以心理健康周教育契机，以“沐浴心育阳光 健康快乐成长”为主题，加强学生心理素质教育，促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；同时也希望能够通过此次主题活动周，让更多的同学进一步意识到在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。

活动主题：

沐浴心育阳光 健康快乐成长

活动时间：

第14周

活动地点：

**中心小学

活动内容：

一、心理健康活动周启动仪式暨观摩研讨活动（具体议程如下）：

1、宣布心理健康活动周启动仪式开始

2、顾问**讲话

3、教委办**讲话

4、宣读紫峰中心小学心理健康活动周方案

5、学生**发言

6、大型手语操

7、团体心理活动观摩课

8、心理讲座

二、黑板报

各班以“沐浴心育阳光 健康快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学**惯，怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、**以及良好的人际关系为内容。（于5月8日前完成）

三、宣传栏（美术作品、书法、作文）

负责各宣传栏的老师（***美术、书法、作文）围绕“沐浴心育阳光 健康快乐成长”收集好相关作品，高年级的作文可让外来生谈谈自己的成长经历，生活、学习、交往所遇到的烦恼或挫折。（于5月8日前完成）

四、心理辅导课

各班的辅导员在周五第三节上一节心理辅导课，心理辅导活动课的主题与黑板报的主题相一致。

五、广播站

与校广播站的老师合作，推出午间“心灵之声”栏目，负责的老师收集关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等等，于星期二～四中午播放。

六、展板

制作心理展板，其一为学生作品展示板，其二为学校心理健康教育工作简介，由心理课题组的老师完成。

七、活动乐园

（一）团体心理活动

时间：星期二下午

地点：操场

内容：感统训练（夹弹珠、袋鼠跳、走s型、弹乒乓）

对象：一、二年级学生

（二）团体心理活动

时间：星期三下午

地点：操场

内容：合作之旅（纸板渡河、赶鸭子、人椅、结对而行）

对象：三、四年级学生

（三）心理知识竞赛

时间：星期四下午

地点：多**教室

对象：五年级学生

（四）心理影片欣赏

时间：星期三下午

地点：多**教室

内容：《隐形的翅膀》

对象：六年级学生

活动要求：

心理活动新闻稿范文 第33篇

本学期x月份以来，我校心理咨询室为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、向上的学校氛围。起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了广大学生的心理素质，到达了预期的目的和效果，取得了圆满成功。下头简要进行这个月的活动总结:

一、领导关心，组织策划，学生会工作人员协作配合，互动。

校领导十分重视这次活动，按照学校的规定和要求，和学校政教处主任共同关心指导、精心策划组织了这次活动，顺利完成了前期准备工作，以橱窗、展板等形式针对性展示高中生生活、学习等心理健康相关知识，让学生了解更多的心理健康知识信息，能有效地应对此刻，应对未来。

二、活动总结，成效创新

x月x日午时，我校在篮球场举行了现场心理咨询、测评及心愿墙活动。此系列活动由4个区组成，分别为:心愿墙区、测试区、咨询区、以及心理趣味图片展示区。咨询区由专业的心理辅导教师主持，其余三个区则由受过相关培训的学生主持。活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，很多同学认真分析了图片的涵义;更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自己的完美愿望，将自己的真心话传达给自己和朋友，很好的激励自己，表达情感;也有很多同学乐于做心理测评，更好的了解自己的性格和气质类型，为以后的职业生涯规划做好准备。虽然测试的人较多，但同学门仍旧很耐心地等待结果的解释。活动中同学们参与，也有教师加入活动互动中。

x月21日高一和高二年级部分学生的团体心理辅导活动顺利开展，经过此次团体辅导活动，促进彼此的交流沟通和了解，提高学生人际交往的本事，增进同学之间的友谊，构成团结互助，相互关心、友爱的学校氛围。经过自己探索，更好的认识自己、悦纳自己。

x月28日高三部分学生参加了考前缓解心理压力的团体辅导活动，有效的缓解了他们学习压力，放下思想包袱，简便应对高考。

x月24日，关于“让心灵沐浴阳光”心理健康手抄报评比活动也已开展完毕，已于月底前评比并交给学校政教处留存备案。可是不足之处就是有些班级上交材料不进取，以后工作中，我们需要注意研究好时间安排。

三、认真交流，总结表彰

x月31日整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的进行了表扬，公示相关获奖情景，对活动中做得还不够好的地方进行了认真的总结，收到了良好的效果。

心理活动新闻稿范文 第34篇

经过一个月大学生心理健康月紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动成功地落下帷幕。在活动中，一系列新颖、独特的教育工作不仅吸引了众多学院大学生的眼球，更让他们认识到大学生心理健康成长的重要性和紧迫性。让每个参与和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将经济与管理学院学院关于开展 “大学生心理健康月“活动总结如下：

一、活动主题：

“减少抱怨。健康成长，融入集体，展示自我”

二、活动开展情况：

1、 制定实施计划，召开学生会干部会议和各班班长会

议，传达此次心理健康月的活动实施意见，在全院各班集中开展各种宣传活动，营造一种积极向上的氛围。由学生会宣传部做形式多样、内容丰富的宣传板，突出本次心理健康活动月的主题。各班也制作了形式多样的主题板报。从而从各个方面增强学生对心理健康知识和心理素质培养的了解。

2、 各班开展了有关心理知识的主题班会，同学们都积极发言，将自己搜集到的心理知识与大家分享，大家在欢快的氛围中学到了许多有关心理的小知识。

3、 参加学校组织的趣味心理活动，使同学们不仅感受到了游戏的快乐，还学到了各种心理调试的方法。

4、 参加心理协会组织的大学生心理健康知识竞赛，在激烈的比赛中，同学们学到了许多关于心理的知识，并且能在老师的指导下更加的完善自己。

在众多的题材中，由于本次活动广泛性和易参与性，绝大部分同学都积极响应和参与，使得活动场面气氛热烈而浓厚。

三、活动成果：

由于本次大学生心理活动的新颖性和独特性，不仅赢得了老师的大力支持，还受到了学生们的一致好评。主题深刻，意义深远。解决了大学生如何乐观面对今后的大学生涯和社会现象，增强了同学对心理素质的完善提供了正确的指导，也懂得了体验和感受生活的美好，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。

心理活动新闻稿范文 第35篇

【活动目标】

1、让幼儿知道，在接受别人爱的同时，还有许多人也需要我们的关爱和帮助。

2、培养幼儿奉献爱心的美德，体验助人的快乐情感。

【活动准备】

1、幼儿心理读物每人一本。

2、“希望工程”捐献箱一个，幼儿自己从家带的玩具、衣服和信件。

【活动过程】

一、师幼看图谈话、讲述

1、出示挂图：图中的小朋友在干什么？

师幼看图讲述故事内容，让小朋友知道：在接受别人爱的同时，还有许多人也需要我们的\'关爱和帮助。

2、你喜欢为有困难的人做事吗？怎样帮助有困难的人？你曾经对他们做过哪些事？让小朋友认识到有很多时候可以关爱别人。

3、请小朋友讲述自己帮助有困难的人做事的事迹。

二、献爱心活动

1、师：在边远的地方有的小朋友没有衣服穿，没有东西吃，也没有玩具玩，小朋友说我们应该怎样做？

2、出示“希望工程”捐献箱，请小朋友把从家带来的玩具、衣服和信件捐献给边远的小朋友。

心理健康活动**稿 (菁选5篇)（扩展4）

——大学禁烟活动**稿5篇

心理活动新闻稿范文 第36篇

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

我是学校心理老师，感谢学校给予我与大家交流心理的机会。我今天交流的主题是“全员育心品味成长”，主要包括两个内容：1、掌握一些心理思维和方法究竟有什么用？2、启动我校20XX年心理健康活动月。

关于第一个问题，我想和大家分享在教心理课的过程中我看到的同学们的变化。由于校**对心理工作的重视，我校自20xx年下学期在初一年级开设了心理课，我担任其中13个班的心理教学工作。同学们在第一节心理课提出的问题让我记忆犹新，其中最经典的几个是：“有心理问题的人才需要上心理课，我没问题，那我在心理课上可以学什么呢？”“学了心理是不是就会读心术，会催眠？”“心理老师，你一定能洞穿我的心思，你猜我在想什么？”现在，一个半学期已过，同学们和我交流的内容不再是“猜猜我在想什么”，而是：老师，用了您教的番茄钟法之后，我真的能静下心来写作业了；老师，学了气质这一课，我知道我和爸爸都属于胆汁质，明白之前我们很容易闹矛盾的原因了，我们的冲突少了很多；老师，您分享的两可图让我忽然明白了，我之前总是爱抱怨是因为我只看到事物的一个面，等等。

从交流内容的变化可以看出同学们对“心理有什么用”的理解越来越正确了。它像一盏灯，在我们难过失意，焦虑不安时，可以借助它找到前行的勇气和方向；它像一座桥，当我们与他人交流、相处时，可以通过它更好地了解彼此，求同存异；它像一扇窗，透过它，我们可以看到世界的丰富，人生的多样，继而对生命中所遇见的一切，包括受到的苦难都怀有一种包容之心。

为了让全校师生都能感受到心理的价值与意义，我校将5月份定为心理健康活动月，今天是活动月的启动日。这一个月将有一系列丰富、有意思、有温度的心理活动。例如，心理常识普及、心理健康讲座、心理电影展播、“我手画我心”心理画活动、团体辅导体验活动、心语心愿墙、心理剧展演等。具体的活动事项和时间，我们会借助各种形式提前告知大家。期待大家积极参与，收获心灵的成长。

最后，祝愿大家拥有*静之心，接纳那些无法改变的事；拥有勇气之心，改变那些可以改变的事；拥有智慧之心，能分辨二者的不同。因为这三心，将会为你带来你期望拥有的人生。

谢谢！