工作量大书面反映范文(共19篇)

工作量大书面反映范文 第1篇

您好!

我是20xx年12月来公司上班的，一转眼已经四年多了，感谢公司重视，为我提供了这么好的工作环境，这么好的工作机会。通过这四年多的时间，我的工作经验逐渐丰富起来，个人的能力也在不断的提升和进步，感谢陈总对我的栽培和帮助，不想当将军的士兵不是好士兵，不想升职加薪的员工不是好员工。请原谅我的冒昧，我目前的工资是太低了，在中山这样一个消费水平高的沿海城市，每个月工资用于食宿就所剩无几了，所以经济上的困难对我来说确实是个很大的困难，希望公司能把我的工资加到4000元左右，通过这段时间的接触，我觉得陈总是个直率的人所以我才能这么直接地说出心中的愿望，冒昧地向公司提出加薪的要求。

如果公司认为我现在的工作内容及质量还未能达到加薪的要求，我诚恳的希望您能提出意见或建议，让我今后有一个努力的方向和目标。也请您放心，如果公司不予考虑，我仍然会像以前一样，用积极认真负责的态度去做好每一件事，不会因此怠慢工作。

期待您的答复!

敬礼!

申请人：

20xx年xx月xx日

工作量大书面反映范文 第2篇

When we think about work-life balance, it\'s easy to default to imagining a working mother trying to balance the demands of home and family with her commitment to her professional growth. But, men yearn for work-life balance too. However, the methods they use to achieve this balance differ from the strategies employed by women.

当我们谈到工作与生活平衡的话题，自然而然会联想到在职妈妈竭力去平衡家庭的需要和自己职场晋升的决心。但是，男性也渴望工作与生活的平衡，只是他们为之努力的方法与女性不同。

Erin Reid, an assistant professor at Boston University\'s Questrom School of business recently conducted a fascinating study on the topic. Let\'s take a closer look at the findings.

来自波士顿大学商学院的副教授Erin Reid最近做了一项有关这个问题的研究。让我们来看下研究的结果：

1. The pressure is on for everyone.

男性和女性都会有工作压力

Reid conducted her study at a global strategy consulting firm. As is typical in the industry, consultants were expected to travel and work evenings and weekends on short notice, they were also expected to put in long hours and demonstrate an abundant and unrelenting devotion to the firm, one that supersedes other life commitments.

Reid在一个全球性的战略咨询公司开展的这项实验。众所周知，这行的顾问经常因为临时通知，就要去出差或者在晚上和周末加班。公司总是希望他们花尽量多的时间在工作上，为公司鞠躬尽瘁，认为这比生活中其他东西都重要。

2. Men and women cope differently.

2.男人和女人处理压力的方法不同。

Reid found that women tended to take accommodations such as reducing their hours, therefore revealing that they weren\'t always hitting the high mark expected by the firm. Men, on the other hand, found ways around the expectations, cultivating mostly local clients in order to avoid travel, or leaning on others to cover for them when they were away from the office.

Reid发现女性会稍微减少自己的工作时长，但这样显得她们的行为似乎与公司的期望相悖。而男性则会找机会打擦边球，为了避免出差找当地的客户，不在公司时也会让其他人帮忙打掩护。

3. Women\'s honesty didn\'t help them professionally, and the men\'s tactics made it worse.

职场上女性的诚实对她们并无帮助，男性的小伎俩也使女性更加不利

Reid found that women were far more likely to seek accommodations or ask for greater flexibility in order to help them achieve the work-life balance their personal lives demanded. Men, on the other hand, were much more apt to find ways around the system without revealing that they were falling short of expectations.

Reid发现职场女性更希望工作时间更弹性以满足她们平衡个人工作与生活的需求。男性则总是借助其他方法打擦边球，从来不显露自己并不符合公司期望的方面。

So, what can we take away from this? The most immediate idea might be that either men have to stop lying about when and how they\'re working, or women need to adopt the habit of fudging the facts a little on their end.

那么，我们该怎么解决这个现状?最现成的方法是男性不要在他们工作上夸大其词，女性也不要养成这种捏造工作量的习惯。

工作量大书面反映范文 第3篇

岗位工作量标准及实施方案

为了适应教育人事制度改革的需要，充分发挥全校教职员工的积极性，提高办学效益，学校依据上级教育主管部门制订的岗位工作量的相关标准，结合我校实际，特制订《岗位工作量标准及实施方案》。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想作指导，坚持以改革为动力，合理配置学校资源，提高办学水平，形成充满活力和创新精神的学校环境，建设一支高素质的教职工队伍，把学校建设成为全省一流学校。

二、岗位工作量制订原则

1、坚持多劳多得原则。学校可参照教职工的承担工作量轻重，完成任务的多少来确定教职工的工资待遇，做到多劳多得，少劳少得，不劳不得。

2、坚持优劳优酬原则。学校把教职工工作质量的优劣状况作为确定工资报酬的重要依据，做到优劳优酬，奖优罚劣。

3、坚持绩效优先原则。学校在确定教职工工资时注重实绩，突出实效，优先与工作成绩效益挂钩。

4、坚持按岗定酬原则。学校在确定教职工工资时要按应聘岗位确定工资，准确确定教师、职员、教辅人员和工勤人员岗位工资待遇，高职低聘低工资，低职高聘高工资。

5、坚持兼顾公平原则。学校在确定工资时坚持以档案工资为基础，适度控制工作差额档次，兼顾公正公平。

6、坚持定岗定编定人原则。根据县人事部门所定编制，严格定岗定编，富余人员可流动。

三、岗位工作量标准

学校在严格履行以上原则的基础上，结合学校实际确定岗位工作量。广大教职工要本着主人翁的姿态，积极倡导乐于奉献、勤奋工作精神，保质保量完成岗位工作量，为学校的兴旺而努力工作。

1、校长

学校教学班超过18个以上，校长岗位工作量按一个教师标准工作量计算。

2、副校长

副校长岗位工作量按一个教师2/3工作量计算。另带所任学科一个教师1/3课时工作量。

3、主任

主任岗位工作量按一个教师1/2工作量计算，另带所任学科一个教师1/2课时工作量。主任指行使主任职责的干部。

4、副主任

副主任岗位工作量按一个教师1/3工作量计算，另带所任学科一个教师2/3课时工作量。

5、工会、共青团主要负责人：其岗位工作量按每周四课时

工作量计算。副手按每周二课时工作量计算。

6、教研组长、备课组长

教研组长备课组长其岗位工作量以津贴形式发放。每月暂定元。

7、教辅人员

教辅人员岗位工作量按每周上班5天，每天上班8小时定人定岗定量。

8、后勤人员

后勤人员岗位工作量以承包制为主。在未承包情况下，与教辅人员工作量等同。

9、教师工作量：

教师工作量参照县一中、普高和其他中专工作量标准，在不违背部颁标准大的前提下，各科现暂定为每周：

语文11 课时 数学12 课时 理化12 课时 外语

12 课时 专业课 12 课时 生物13 课时 政治14 课时 史地14 课时 音乐15 课时 体育

15 课时

美术16 课时 劳技16 课时 微机

13 课时

上机课按1/2课时计算工作量。

自习每节按1/2课时计算工作量。一个教师同次上两个班的自习按一节自习计算工作量。

跨年级、跨学科任课每周加记一课时工作量，不重复计算。期末命题按两课时计算工作量。平时命题（包括月考）不计算工作量。

教务处除应作好教师工作量记载外，还应在科学地开设课程上下功夫。原则上综合高中按部颁标准开课，对口高中按省定标准开课，中专可根据部颁标准和学校实际开设课程。各科开设的课时数最高限额都不得超过八课时（自习除外）。

10、优待：

男年满55周岁，女年满50周岁的教师可承担半个人的\'工作量，工资照发。

男年满58周岁，女年满53周岁的教师在身体状况不好的情况下可提前休息，工资照发。

四、超量

学校鼓励教师保质保量多带课，但不主张任意多带课。教师必须严格遵守学校各方面的管理规定，服从安排，积极主动搞好本职工作。学校对超量教职员工予以补助。补助标准根据学校经济运行情况予以确定，教职员工应多讲奉献、少搞攀比，

坚决杜绝因工作量问题，不服从安排，不上课现象发生。

具体超量标准如下：

1、学校主任、副主任以上干部的超量规定。

学校主任、副主任以上干部在保质保量完成所任职务的岗位工作职责后，多带的课，按超量计算。

岗位职责经学校考核不合格者取消当年度干部岗位工作量课时数，按实际带课多少计算工作量。

2、教师超量

教师超量是指超过标准工作量上限以外的课时节数。不包括节假日补课。补课由学校另行统一规定。

3、教辅人员超量

教辅人员超量是指每周超过五天正常工作日的天数。超过的天数按每天两课时计算。教辅人员的超量必须由主管、分管负责人安排，没作安排的不计超量。已经承包的不计超量。

4、超量做到日清月结，必须有严格的记载，没有记载的不承认超量。超量以课时节数计算补助，其标准由学校视经济运行情况予以确定。

五、少量

少量是指学校各方面人员所承担的工作量不足标准工作量。

1、根据多劳多得、少劳少得原则，工作量不足的人员，其工资和津贴应相应减少。减少的工资（津贴）为：

减少的工资（津贴）= ×工资（津贴）总额

2、岗位工作量不足的人员，学校可视实际情况安排其他工作，以弥补其工作量不足部分。不服从安排的，严格按缺量多少扣除工资（津贴）。

3、鼓励岗位工作量不足的同志到其他学校上岗，或走向社会从事其他工作。

六、处罚

1、学校教职工病事假所缺工作量严格按学校有关病事假制度之规定予以执行。

2、无故缺课或不上班的人员应予以处罚。处罚标准为：高级教师40元/节，其他职称教师30元/节，职工30元/天。

3、无故迟到两次者按旷课一课时计算。教辅人员按旷工一天计算。

4、学校各处室和后勤教辅人员实行坐班制。学校实行上班登记制度。各分管处室干部予以定时查岗，发现有旷工者、早退者，每两次按一课时计算处罚，教辅人员按旷工一天计算。

5、因公外出学习、听课、交流、考察者除外。 本实施方案自9月1日起执行。 未尽事宜，由校长办公会予以解释。

工作量大书面反映范文 第4篇

尊敬的xx：

自20xx年入职以来，我一直很喜欢这份工作，但因为工作压力实在太大了，无法承受，所以我要重新确定自己未来的方向，最终选择了开始新的工作。

希望公司能早日找到合适人手开接替我的工作并希望能于今年5月底前正式辞职。如能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽，希望公司理解!在我提交这份辞呈时，在未离开岗位之前，我一定会尽自己的职责，做好应该做的`事。

最后，衷心的说：对不起与谢谢。

祝愿公司开创更美好的未来!

望领导批准我的申请，并协助办理相关离职手续。

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

工作量大书面反映范文 第5篇

尊敬的领导：

您好！

我从20xx年入职到现在，在这三年的时间里承蒙各位领导的关心和厚爱，在此表示衷心的感谢。这三年的工作对我本人的帮助非常大，学到了很多东西，在公司同事支持和肯定下我荣获20xx年度先进员工奖。在这三年里，我对工作兢兢业业﹑默默无闻，全力以赴完成领导交办的任务，努力学习和提高自已的业务水平。

这两年的工作，我有了很多进步，心态方面或者是技能以及突发事件的处理能力方面。但是我没有找到我在这里的合适定位和一份关于工作的成就感。

时间方面，可能由于时间做的不够长或者说时间统筹方面会稍稍差点，再加上，现在的\'工作量越来越大，繁琐的事情也越来越多，不仅仅周末很忙。开班的频率，让我觉得周一到周五的工作也非常紧张。

本来说自己咬牙坚持，但是我一直在坚持，但是还是没有办法继续，工作量太大，压得我几乎都喘不过气能力有限根本完不成工作还的经常加班，所以面对这次辞职，我思考了许久，所以很遗憾在今年4月份的工作结束后，我将离开公司。巨大的生活压力迫使我做出这个决定，对我个人而言是相当困难的，但是我现在的职务﹙司机兼文员﹚已不能适合工作的需要了。我的离去相信对公司、特别是一些正在进行的项目会带来一定的损失。我会在剩下的工作时间里尽力完成自己份内的工作，并在离职前交接好手头的工作以尽量减少或避免这些损失。

以上所述，因个人原因，现向公司提出辞呈，希望领导给予批准，谢谢。

愿公司在往后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上！

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

工作量大书面反映范文 第6篇

当我们提起工作量估计的时候，我们会碰到同样的问题，我们如何来做估计？有什么方法可以遵循呢？如何估计才更准确？我对某个功能做了估计，但它超出了预计的开发时间，为什么？

Scrum团队已经做了和严肃的承诺去完成开发工作（可以交付的产品），必须要深思熟虑才可能成功，

成功的工作里昂估计的几个步骤：

估计每个团队成员有多少时间可以在Sprint中被使用:

估计每一个团队成员在当前的Sprint中有多少时间可以被使用时Sprint计划会议的一个非常非常重要的部分。需要注意的是如果一个开发人员估计一个任务8小时可以完成，这个并不等于他一天可以做完。事实上，没有人会做在座位上一动不动，工作8个小时，参加会议的时间，午饭时间，意外的打断，看email, 接听电话等等都要考虑进去。

刚刚开始实践Scrum的人经常会问“是否需要预留一些时间来做bug修改？”。我当然不会准备两个Sprint，一个用来做产品backlog的开发，一个做bug修改。bug修改的时间应该是每天例行的时间，也就是说这是我们每天例行工作的一部分，扣除这些例行的时间，剩下的才是你可以承诺给Sprint的时间。

1. 估计每个成员有多少时间花在和Sprint相关的工作上。

Sprint可用的工作时间=平均日工作时间 - 其他活动.

平均日工作时间 = . 8 hours

其他活动: = . 4 hours

Emails and Phone : 1 Hrs

午饭: 1 Hrs

读Blogs/bbs : Hrs

Bug fixes : hrs

Sprint可用的工作时间= 4 hours

为产品Backlog中的每个项目估计工作量:

有完成过类似工作经验的人来做相关的估计会更好一些，有历史数据可供参考，

最好是让相关的有类似工作经验的人参与进来做适当的估计。经过几个Sprint之后，团队成员就会找准自己的位置，知道自己可完成多少工作。这也会使估计更为准确一些。

2. 所有的团队成员都要参与工作量估计的游戏。

3. 从Product Backlog中挑出排列好优先级的项目，要能够完全理解它，知道应该做什么，有哪些依赖、复杂度，风险等。如果需要的话让Product Owner做相关的澄清。

4. 细化理解后的项目为2-16 h/m工作量的小任务。

5. 为每个小的任务估计时间.

关于工作量估计的一些注意点：

1.一旦已经承诺要递交的Sprint的工作任务，团队成员不应该在受到外界的干扰，比如指派新的工作任务，或改变工作任务等。

2. 余下的工作将被移动到下个Sprint中。

3. 为了达到目标，团队必须是自我组织，并且团队成员之间是透明的。

工作量大书面反映范文 第7篇

教师工作量调研报告

教师的工作量，是教师实际工作任务和劳动报酬的集中反映。但新课改后，应该如何制定科学合理的高中教师的工作量标准，是摆在我们面前的一个重要任务。为此，我们开展了专题调研，并达到了研究的预期目的。

一、调研的主要内容

为了对高中教师工作量的现状进行全面了解，我们在安龙一中、安龙四中、普坪中学高中部、龙广一中、德卧中学高中部等高中学校向316名教师发放了贵州省基础教育科学研究、教育教学实验一般课题《高中教师工作量标准研究》问卷调查表：一是教师的基本情况，从性别、教龄、学历、专业技术职务、教师类型五个方面进行调查;二是教师的教学情况，从学科、所授班级的学生数、有无小班教学经历、推行小班化教育给学校带来的最大影响、小班教师的工作量与大班教师的工作量对比、选择执教班级、教学实际工作量(每上一节课所需备课时间、每天答疑所需时间、每天批改作业所需时间、考试命题所需时间、每周评阅试卷时间)、本学期每周你的实际授课学时数、每周班主任课时、每年指导实习学生人次、对自己教学工作量的评价、在工作中遇到的主要困难、所任教学科每周满工作量课时、高中教师工作量应以周课时还是以任教班级为标准、县级学校和省及州级学校同一学科教师工作量标准是否一样、早晚辅导是否应该计入工作量十六个方面进行调查;三是教师学术科研情况，从独立完成三种类型的一篇论文所需时间、科研工作量完成情况、科研工作量的压力强度、参加教研团队的主要原因、没有科研项目的主要原因、影响青年教师科研快速发展的原因、影响青年教师发表高水平论文的主要因素、解决教学或科研难题时的通常途径、青蓝工程导师制在自己身上的落实情况、教学方面是否有导师指导、参加哪些教学活动更有助于提高教学水平、对教师教学质量评价哪几种办法比较客观有效、外语培训对教师个人发展的重要性、近期是否有县和省外交流与进修的计划、业余时间一般都在干什么、在未来三年是否准备申报教学科研课题、在最近三年参加过哪些进修和培训、未来工作的重心、经过努力自己在教学方面最终有可能成为什么教师、科研方面最希望学校提供的帮助是什么、是否关注学校的各类信息、获取教育局和学校信息的主要途径、参加过学校组织的哪些公共教学教研活动、是否参加过教研活动和学校会议二十四个方面进行调查。

二、调研情况分析

本次研究主要使用问卷调查方式，一共发出316份问卷调查表，共收回316份，为了省时省力，便于减轻分析的工作量，我们随机抽取了回收的30份问卷调查来进行详细分析。

(1)参与调查问卷教师的教学时间长，教学经验丰富，专业技能高，对新课改以及教学工作量(强度)也更有深刻体会;

(2)本次调查问卷包含各阶段教龄的教师，专业技术职务也涵盖初、中、高级，且均从事一线教学岗位，使得本次调查问卷更为全面、客观，有利于保证研究结果的真实性和有效性。

(2)教学情况分析 小班教学在许多国家的教育法中规定为每班学生人数通常在15～25人之间的教学方法，其在发达国家基础教育各阶段已经普遍实行。近年来，我国的一些大城市也开始了小班教学的尝试，小班教学是以发挥学生积极性主动性，提高教育教学质量的一种教育机构的变革。

本次问卷也涉及关于教师对小班教学的看法和意见：

(1)目前我 县教学方法依然主要为大班教学方法，原因与学生人数多、师资力量相对薄弱有一定关系。

(2)小班教育有利于提高学校教学质量，消化闲置的物质资源，同时对于学生而言，有利于每个学生均等的享受教学资源。(3)教师对小班教育基本持支持态度，小班教育将逐渐成为我国义务教育的主要发展趋势之一。

(3)教师教学工作量分析： 本次对教师教学工作量的统计除了正常授课课时间以外，包含备课耗时、答疑耗时、批改作业所需时间、考试命题所需时间以及批改试卷所需时间等方面的分析统计。教师教学工作量除了正常授课以外，备课、答疑等时间都是为保证教学质量而花费的，因此对这类时间进行统计对教师教学工作量的研究中具有一定意义。教师的实际正常授课时间每周占12学时的占绝大多数;同时教师每上一节课所需备课时间中2-4小时占大多数，其次是2小时以内，依据教师每周课时标准，则大部分老师每周备课时间则需要8-15小时左右;答疑耗时方面：大部分教师的答疑时间则在1-2小时之间，其次是1小时以内，则每位老师每周至少需要花费5-10小时进行答疑;而每天批改作业所需时间中，花费2—3小时的教师占大多数，其次是2小时以内，并且教师每周评阅试卷的时间大部分在2—5小时以内，据此可知教师每周的作业批改和评阅试卷消耗时间在13—18小时左右。

工作量大书面反映范文 第8篇

岗位工作量调查，也称为“岗位工作饱满度测试”，它是公司领导和人力资源管理部门了解本单位在岗员工工作状况的主要手段，同时也是各单位进行定岗定编的重要依据，它对各单位的人力资源管理工作具有较强的现实意义，而很多单位在开展这项工作时往往感觉非常棘手，经常因推行困难而不了了之或半途而废。归纳起来，主要有以下几方面的问题：一是缺乏科学有效的操作方法，导致调查结果形式各异，无法比较;二是缺乏明确的衡量标准，对调查结果不能进行有效判别;三是受制于本单位人员能力素质和管理制度的制约，调查结果没有反映岗位真实情况。以上问题如果得不到有效解决，岗位工作量调查就难以达到预期的效果，对人力资源管理的指导意义也就大打折扣。笔者根据以前项目上的经验，总结出一套岗位工作调查的方法，在实际运用中可以较好地应对以上提到的问题，并得到了客户认可，现提出来与大家分享。

这套方法是从工作分析入手，首先明确岗位的具体工作职责，并将职责细化为日常的工作步骤，然后对这些工作步骤的完成时间进行统计，与预先设计好的岗位工作判定标准进行对比，结合岗位任职人员的能力素质，对各岗位的工作量进行评估判断，最后根据本单位实际情况和未来经营目标，对岗位设置合理性进行评判，对相关岗位职责提出调整以及对岗位编制提出建议。在上述步骤中，明确岗位工作职责是属于工作分析的范畴，在很多文章中均有阐述，因此不作为本文讨论的重点，本文是从岗位工作职责明晰以后入手，重点讨论如何进行岗位工作量调查。

一、设定岗位工作量化判定标准

岗位工作量化判定标准从岗位工作量、岗位工作结构和岗位工作强度入手，根据经验数据，确定相应标准，以此作为判断岗位设置依据是否充分以及岗位是否需要调整的依据。如下表所示：

量化判定标准

1、岗位工作量标准

• 工作量百分比法：工作量饱满度=岗位有效工作时间/平均正常工作日×%;如岗位年实际工作量/年有效工作日(250天)%;一般饱满度达到70%以上时，说明岗位工作量饱满

• 很饱满：90%以上;饱满：70%-90%;基本饱满：50%-70%;不饱满：50%以下

2、岗位工作结构标准

• 按照日常性工作、阶段性和临时性工作划分，日常性工作是依据现有组织目标和职能展开的工作，日常性工作量/总工作量%，比值在50%以上，说明岗位设置依据充分，一般应占工作量的60%以上

• 如果日常性工作低于50%，说明岗位工作量不稳定，会出现时而饱满，时而不饱满的情况

3、岗位工作强度分布标准

• 如果岗位工作量在一段时间内的总量正常，但主要集中的某段时间，造成这段时间工作量出现了波峰(一天工作量为达到10小时以上)，而其余时间出现了波谷(一天的工作量不足4小时)

• 持续每天工作时间在10小时以上，且这样的工作日占全年有效时间的30%以上，应认为工作强度分布不均

二、进行岗位工作量调查

一般来说，每个岗位的工作可以划分为日常性工作、阶段性工作和临时性工作，

日常性工作指每天重复做的工作，阶段性工作指每周/月/季/年做的工作，临时性工作指上级单位/领导或相关部门临时安排或突发性的工作。根据岗位工作职责，填写工作调查问卷，将岗位职责细化为日常的工作步骤，对每一工作步骤进行现场观察并统计完成每一步工作所耗费的时间，对照岗位工作量化判定标准，对岗位工作饱满度进行初步判断。以某公司产品调运计划岗为例，如下表所示：

岗位产品调运计划岗

日常性工作工作内容工作时间(小时)

早会报表制作

调运计划的监控

与业务员协调解决发运问题1

前沿销售需求统计分析

产品直发单据打印、记录和分类

均衡性监控

工间操

日工作量总计(小时)

日工作饱满度43%

日工作饱满度判断不饱满

阶段性工作工作内容周月度季度年度

工作量大书面反映范文 第9篇

基层税收管理员工作量状况实证分析报告

一、基本征管情况

该科基本征管情况如下：负责新区旺庄街道、太湖国际科技园内资企业和个体工商户的管理。至12月底共征管纳税户数2553户，其中企业1836户，个体工商户717户，包括非正常户95户。税种认定情况增值税纳税人2458户，其中一般纳税人1261户（辅导期增值税一般纳税人51户，暂认定增值税一般纳税人30户），小规模纳税人扣除个体户为617户。纯所得税企业234户。一般纳税人小规模所得税认定企业一般纳税人小规模所得税认定企业。

太科园2682368271919186

该科有正式干部8名，正副科长各1名，平均年龄岁，低于区局平均年龄2岁左右。主副岗各3名，4个工作小组。

二、工作量数据统计

根据总局和省局税收管理员工作规范的要求，税收管理员的工作主要分为五类：日常管理，如催报催缴、注销清理、漏征漏管户清查、非正常户认定、日常巡查、政策辅导等；调查管理，包括增值税一般纳税人资格认定调查，暂认定（辅导期）满正式认定，发票扩量、扩版调查，所得税征收方式调整调查，减免税认定调查，受托协查，人民来信等；纳税评估，分复审评估、行业评估、专项评估、重点税源户评估、科内选案评估等类型；上级布置的阶段性、突击性任务，如四项核查，税务登记证换证，ctais升级、增值税抵扣凭证稽核系统上线、一机多票升级；其他税源管理工作和行政性工作。

1、月度工作量统计表（见下表）

征管质量指标：增值税申报率保持在99％以上，所得税申报率保持在98％以上，增值税、所得税准期入库率平均保持在90％左右，保持月月无欠税。

2、工作量结构

根据7-12月份六个月工作量的统计数据、绩效考核记录和税收管理员的工作台账制成下表：

从上表中可以看出，纳税评估和各级交办的工作月份间波动较大，纳税评估占工作总量比重在8％－40％之间，各级交办任务占工作总量比重在12％－40％之间；日常管理和调查管理工作量则相对稳定，两者合计占工作总量45％－50％之间。以五类工作在7-12月的工作量平均值制成下表“税收管理员工作量结构分布图”。

三、工作量统计反映的特征分析及对税源管理的影响

（一）税收管理责任区人少事多的矛盾依然突出，税收管理员处于满负荷运转中。该科人均管户约250户（不含个体工商），其中一般纳税人175户。如果严格按照税务责任区6大类工作内容估算，实际需要的工作日与目前干部可提供的工作日之间，存在相当缺口。从统计的六个月工作值可以看出，仅仅各项日常管理和各类调查工作，就占用责任区两个管理员1/2弱的工作量。其中程序化的事务性工作占用较多精力。如新办商贸企业预认定一般纳税人要调查，6个月辅导期满正式认定时要再次调查，申请发票扩量、扩版还要调查。每个税收管理员每月仅仅与纳税人的工作电话，包括通知、询问、答疑等，就有300个之多。此外，税收管理员还要完成各级布置的突击性工作、区局和科内安排的纳税评估任务和其他各项工作。因此，责任区管理工作处在要求高、压力大、矛盾多的忙、繁、难之中，税收管理员始终处于满负荷运转的紧张状态。而干部年龄结构日趋老化。目前该科除正副2位科长在40岁以下外，40-45岁之间的干部有3人，45—50岁2人，50岁以上1人。可调配的人力资源空间更少（整个区局整体情况亦如此）。按照目前的经济发展速度和管理手段，在岗税务干部的所面临的工作压力将很快达到临界点，很难再承受更繁杂艰巨的任务。

（二）阶段性、突击性工作任务占总工作量比重较高，对日常工作产生“放大效应”和“挤兑效应”。从统计数据来看，各级布置的阶段性、突击性工作平均占用1/5强的工作量，即每月5个工作日，个别月份工作量超过1/3。基层每月要完成的阶段性和突击性工作，在工作性质、内容上不尽相同，月度之间工作量也不均衡，呈现出“阶段工作不间断、突击工作日常化”的特点。而且由于这类工作任务采取逐级转办、批量集中下达的形式，到达基层时减去传达中的时间损耗，留给基层实际处理的时间并不多，对日常工作产生影响，主要表现为“挤兑效应”和“放大效应”。以去年下半年税务登记证换证工作为例，面广量大，工作繁重，工作周期长，从宣传发动、通知领表，到审表签章、清分移交，再到机内审核、证件打印，跨越了8、9、10三个月。根据笔者的测算，完成1450户企业换证工作至少需要100个工作日。单以机内审核一项工作为例，以每户3分钟、人均250户计算，需要个小时，即一个干部不停顿连续工作2个工作日才能完成。由此，一些日常工作只能让位于换证工作，产生了挤兑效应，这种影响在9月份特别明显。正常情况月均纳税评估在35户左右，而9月只完成20户，减少40%，科内自主选案只能移至次月。所谓“放大效应”，是指一项工作的实施，客观上可能会引起其他关联工作的增加，或因任务的逐级下达，时限逐级压缩，实际工作压力往往大于理论计算值，工作量呈“放大”表现。如换证工作与注销清理相结合，带来注销工作增加，9月份完成注销清理24户数，比前两个月之和还多。再如省局布置的“四项核查”工作和假运输发票查处，都要求在比较紧张的时限内集中完成一批调查核实任务，很难查深、查透，干部也感觉很疲劳。为了完成各级布置的阶段性、突击性工作任务，基层干部往往只能顾此失彼，正常的税收工作受到冲击，日常巡查等工作不能按时开展，或流于表面性的应付工作，难以体现精细化管理的初衷。此外，税收管理员自主安排时间不足，处在疲于应付、忙于应急的状态中，无法腾出足够的时间去思考分析、研究解决税收工作中的一些深层次问题，长期来看会对税收征管质量和工作效率提高产生不利影响。

（三）、税收征管工作平台、申报模式的调整所产生的“适应性成本”，需要一段时间逐步消解。下半年我局在税收征管平台、管理模式等方面有进行了几项大的调整，升级ctais系统、启用增值税抵扣凭证稽核系统、推行新“一窗式”申报方式以及“一机多票”升级等，这几个“大动作”涉及征管工作全局，直接影响了税收管理员日常工作和纳税人办税事务的效率，产生了大量的“适应性成本”。在内部，要对税收管理员进行操作培训，有一个从不熟悉到熟悉的过程，起始阶段因为不熟悉、误操作都可能会带来效率损失。同时，涉及到纳税人办税事务的，必须利用各种渠道、手段去宣传、解释；在外部，增加了纳税人的遵从成本，比如ctais系统升级后银税信息不符、不同步等带来电子扣款的困难，申报方式改变给纳税人带来诸多不便等等，可能会增加征纳双方的不和谐因素，导致短期内工作量的增加。如果“适应性成本”持续产生或成本过大，会对基层征管工作产生一定的负面效应。目前，工作负荷加重挤占了干部学习培训时间，导致工学矛盾突出，干部无法静下心来钻研业务知识，提高业务技能。随着管理的高要求、工作的高标准、执法的高风险，税收管理员普遍感觉基层工作越来越难，压力越来越大，工作中变数越来越多，少数干部产生了“厌战”心理和畏难情绪。

四、思考及建议

1、在现有人力资源供给结构下，需要辩证理解科学化与精细化的关系。在国税基层征管的\'资源配置中，人力资源目前是最大的约束供给。包括总量与结构两个方面的约束，使得基层对科学化和精细化管理的操作需要做辩证的分析。对于基层征管一线而言，落实科学化管理的前提和基础之一是要对所有工作内容和环节进行科学的宏观分析、理性判断其在整个税收管理链条中的地位与作用，进行管理成本与管理效益的分析，进而分清轻急缓重，区分重点一般。特别是要创造条件让基层税收管理员的主要精力放在抓重点工作、抓关键环节上，要谨防管理的精细化异化成事无俱细的管理繁琐化，陷入细节至上的误区。

2、人力资源结构的优化需要机关与基层的良性互动。基层税收管理员作为税收政策的具体执行者、工作任务的最终承担者和直接面对纳税人的管理者，集压力、矛盾于一身。任何前置环节的疏忽、纰漏所隐含的问题和矛盾，都会在税收管理员这一工作环节呈倍数效应放大。因此，机关要加强工作研究和业务指导，各职能部门要紧密配合，协调一致，从“为基层服务，向基层倾斜”的角度出发，整合优化各类资源，切实减轻基层工作压力和负担。要完善机关与基层的情况通告、信息反馈、应急协调机制，畅通信息的传递、交流，加强各部门、各环节的衔接与配合，为税收管理员的精细化执行提供有力保障。

工作量大书面反映范文 第10篇

计数法

简单计数法适用于门诊输液室和手术室，该法通过记录护理操作数量（人次），可以准确测量护理工作量。由于病房护理工作相对繁琐，用简单的计数法无法对其进行量化，因此该法不适合病房护理工作量的统计。

工时测定法

护理工时测定法是目前国内最常用的一种工作量测量方法，采用此法所测得的工作量数据较客观、准确，它是在界定护理工作项目范围的基础上，采用观察法、自我记录法或两者结合的方法来对临床护理工作所花费的时间进行测量，最后通过公式来计算护理工作量，并依此进行护理人力的配置。

邢琳琳采用观察法，测量了住院病人24h所需的基础护理项目，得出不同职称护士同一操作项目所花时间不同，不同级别的病人所需基础护理时间也不同，这为护理管理者科学配置人力、满足病人基础护理需求提供了客观依据。

江会等通过护理工作流程再造，结合病人直接护理工时的测量，设计了神经内科病人分类标准，通过该标准最终构建的护理人力配置模型较客观、全面。

工时测量法为合理配置临床护理人力资源提供了重要依据，但不能完全体现护理工作的内涵，因为该方法无法体现护理操作的技术性和风险性，且用此法计算护理工作量相对耗时、耗力。目前，我国护理工时测量的研究样本往往局限于一家医院，且测量方法缺乏统一标准，造成研究结果差异较大，数据的可比性和推广性不强，因此，多中心的医院间合作性护理工时测算研究亟待开展。

负荷权重法

负荷权重法是主要的护理工作量测量方法之一，与赋分法实质相同。它通过专家会议法或德尔菲法，综合考虑护理项目所需投入的时间、风险度、技术难度等因素，最终确定每项护理项目的分值或权重，加权后的护理工作量称为护理工作量当量。

张莹等通过 Delphi法，赋予各项共性护理项目和专科护理项目权重值，从而计算各病区的护理工作量当量，研究结果表明采用负荷权重法能够客观、准确地反映科室的护理工作量，从而为病区的分类、护理人力的配置及绩效考核提供科学依据。

依据负荷权重法统计护理工作量综合考虑了多种影响因素，避免了工时测量中由于各项护理操作负荷强度不同而造成工作量统计的不合理，但护理项目的赋值是由临床护理专家打分而形成的，依赖其自身的临床经验，存在一定的主观性。

分类计算法

即把病人按照不同的分类标准进行划分，并加以归类量化，以此作为依据来评估病人所需的护理工作量。

1、根据护理级别计算护理工作量：

护理等级即分级护理制度，是国内目前临床护理开展工作的基本依据，它能较好地满足不同病情级别病人的护理需求。

蔡学联研究表明，在不同护理级别病人间某些直接护理项目的工时存在差异，但将所有直接护理项目频数加权后，受影响项目的比例则很小，由此可以看出在普通病区依据护理级别来进行护理工作量的统计具有一定的实用意义。

但张玲娟等通过对临床护理工作时间进行定量分析，发现等级护理操作的实际时间与标准时间存在较大差异，且相同等级护理病人因操作项目不同，其所需直接护理时间的差异也较显著，此外一级护理和二级护理相比，其护理总工时数的差异无统计学意义。表明分级护理制度并不能真实反映实际护理工作量 ，也不能准确地进行护理人力成本的核算。

2、根据病人自理能力计算护理工作量

Barthel指数是目前最常用的评定病人日常生活自理能 力的量表，以病人对护理的依赖程度为依据也是最常用的测量护理工作量的方法之一。

Barthel指数评定量表依据病人的自理能力分为重度依赖、中度依赖、轻度依赖和无需依赖4个等级。

江会等通过测量病区内病人的直接护理工时来评估每日工作量，结果表明病人自理能力等级不同所需直接护理工作量也不同，指出病人自理能力是反映护理工作量的重要因素，给护理工作量的评估提供了一个客观的评价工具，但同时文献也指出自理能力不是影响工作量的唯一因素。有研究发现依据自理能力等级并不能完全准确、敏感地反映护理工作量，尤其是在重症监护病房，病人的自理能力趋于一致，此时自理能力就不是影响工作量的最主要因素。

3、根据病人的疾病严重度和 ADL 分级计算护理工作量

蔡虻等采用Barthel指数评定量表评价病人自理能力，采用急性生理功能和慢性健康疾病状况评估系统评价病人的疾病严重程度，运用这两个量表对某综合医院428例成年住院病人进行直接护理时间的比较，结果表明不同疾病严重程度和自理能力等级组合的病人24h所需直接护理时间是有差异的。

研究提示依据此法可将病人进行分类并计算工作量，同时也为护理人力资源合理配置及相关成本核算提供依据。但是 APACHEⅡ评分量表在国内外主要应用于ICU 病人的病情评估，将之用于普通成人病房的病情判断存在一定的局限性，不能完全反映护理工作量。因此，研制出一套适用于普通成人病房病情评估的量表需要护理同仁不断的探索。

应用医院信息系统统计工作量

目前，我国文献报道应用医院信息系统计算护理工作量的方法大多是结合负荷权重法进行的。

王蓉等在 HIS的基础上，进一步引入移动护理信息系统，通过对收费与不收费护理项目的确定、各护理项目权重的确定以及各项目数据获取方式的确定，研制出一套利用该院 HIS 为 基 础 的 科学、简便的工作量测量方法，研究显示运用移动护理信息系统进行护理工作量的统计具有全面、高效、快速、便捷等优势。

王保中等基于 HIS后台数据库，设计了护理工作量统计与报表生成系统，该系统利用不同的指标生成计算法，实现了护理工作量自动分析计算、数据查询及报表生成等功能，不但极大地减轻了临床护理人员的 工作量，而且统计所得 数据更加客观、准确，为护理管理者的决 策提供有力依据。

我国基于HIS进行工作量统计的研究不断增多，但目前仍处于探索阶段，研究方法较单一，创新性不强，且由于利用HIS计算工作量方法的开展多只局限于研究者一家医院，目前还未见多中心的研究报道，这在一定程度上也限制了应用信息化方法进行工作量测量的快速发展。

[护理工作量统计方法]

工作量大书面反映范文 第11篇

乘法应用题和行程、工作量数量关系教案

教学内容：教科书第28页上的内容，练习六的策5―9题。

教学目的：通过实际的例子使学生理解和掌握以及能用术语表达数量关系中，并能在解答应用题和实际问题中加以应用，培养学生抽象概括能力和一定的数学思维方法。

教学重点：理解和掌握以及能用术语表达数量关系。

教学难点：实际问题中的应用。

教学关键：培养学生抽象概括能力和一定的`数学思维方法。

3、教学例4。

（1）出示例4的两道题。要求全班学生独立解答。学生解答完后指名口述解答方法，然后板书算式。一台织布机每小时织布3米，8小时织：

3×8＝24（米）

编篮小组每天编竹篮16个，5天编

16×5＝80（个）

（2）教师讲述上面的两道题中，每一小时、每一天完成的产品的多少，我们叫它工效[工效的意思是工作效率，简写为工效，是在一个单位时间里（如一分、或一小时、或一天、或一星期、或一个月）做的工作量。一个单位时间里做的工作量多，就是工效高。]（板书：工效）；所用的小时数、天数，我们叫它时间（板书：时间）；一共完成的产品数量，我们叫它工作总量。（板书：工作总量）

（3）提问：上面的每道题中什么是工效？什么是时间？什么是工作量？知道了工效和工作时间怎样求工作总量呢？

引导学生回答后，根据例4的两道题的实际找出三种量之间的关系，总结出。

工效×时间＝工作总量

（4）小结：我们掌握了速度×时间＝工作总量这种数量关系后，只要知道了工效和时间，就可以用乘法求出工作总量了。

4、巩固练习。

（1）说出下面每题中什么是工效？什么是时间？什么是工作总量？

①一台碾米机每小时碾米500千克，3小时碾米多少千克？

②一架磨粉机每分磨粉15千克，5分磨粉多少千克？

③李师傅每天生产熊猫玩具7个，8天生产多少个？

（2）完成教科书第28页的“做一做”题目。

问：谁能举出日常生活中符合例4所说数量关系的实际计算问题。

启发学生说出已知工效和时间，求工作总量的题目。

三、作业。做练习六的第5―9题。

工作量大书面反映范文 第12篇

尊敬的领导：

您好！

本人现特意向您提出辞职，万望批准，不胜感谢！

我从20XX年x月份入职以来，一直在思考个人的发展问题：

我是否符合龙文教育整体性的公司发展理念？我的个人能力又是否符合公司对所聘用的人才的各方面的要求？

经过这几个月的工作经验的积累和个人对未来的严肃思考，我发现我个人的工作能力有限，无法完成学生家长和公司领导对我工作业绩上的任务目标，我的个人生存理念和公司的各项规章制度与发展前景规范产生了一定程度的冲突。我自认为我无法继续履行作为公司职员应该履行的义务，我也难以将个人的思想统一到公司对人才的要求方面来。

我对每一天漫长的工作时间也是无法承受的。因为每一周、每一天我的工作时间太长，我已经错过太多和同学、朋友沟通感情的机会。

我所带的学生中也有对我的工作成就感到不是很满意的。

这些都对我本人做出任何决定造成了一定的影响。

人生苦短，时间流逝也是很快的，我没有办法不为个人的前途考虑。我必须要为寻求更高或者更适合我的薪资待遇而努力。

所以我郑重在此提出辞职，希望尽速批准，这样公司和我个人都能够有自由发展的空间。而我也希望大家好聚好散，希望公司不要在其他任何方面为难我。

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

工作量大书面反映范文 第13篇

尊敬的xx：

自20xx年入职以来，我一直很喜欢这份工作，但因为工作压力实在太大了，无法承受，所以我要重新确定自己未来的方向，最终选择了开始新的工作。

希望公司能早日找到合适人手开接替我的工作并希望能于今年5月底前正式辞职。如能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽，希望公司理解!在我提交这份辞呈时，在未离开岗位之前，我一定会尽自己的职责，做好应该做的\'事。

最后，衷心的说：“对不起”与“谢谢”。

祝愿公司开创更美好的未来!

望领导批准我的申请，并协助办理相关离职手续。

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

工作量大书面反映范文 第14篇

当你工作量太大的时候怎么跟上司沟通呢?来看看吧!

1. Take the first step to approach your boss and discuss your problem. Collect facts on your current workload, project requirements. Be prepared to explain how the increase in workload is impacting your performance and project quality, and how this can impact the company\'s cost objectives. When you have every detail in place, be ready to meet your boss.

首先想办法跟你的上级讨论这个问题。搜集与你现在的工作量、项目要求相关的资料，并且想好该怎么表达这些工作量已经影响到了你的工作表现和项目质量，又会怎样影响公司的目标成本。当你准备好一切，就去找你的上司吧。

2. Choose a time of the day when you know your boss is usually in a good mood. Ensure that you have your boss\' full attention to the problem. If he is doing some other work such as sorting his emails while you are talking, say politely and firmly, “Stewart, I have an important problem to discuss. I would appreciate if you could give me your full attention.”

选择你上司通常心情比较好的时间段。你要确保他的注意力全都在你的问题上。如果你跟他讨论这件事的时候他还在做别的事，比如说看邮件，你可以礼貌却肯定的说：“斯图尔特，我要与你讨论很重要的事。能不能先把其他事放下，这样我会非常感激的。”

3. Get to the point without wasting time. “I\'m not able to tackle the present workload Stewart. I\'m putting in more than 60 hours of work every week. If this continues, my performance will take a downturn as I will be completely at the end of my capabilities. I cannot take any more of this.” Remember to put across your problem as your problem alone and not as a complaint against the management or your boss.

直入重点。“斯图尔特，现在的工作负荷我承受不了。每周我都要在工作上花费超过60小时的时间。如果这种情况继续的话，我的工作表现会大打折扣，因为以我的能力根本忙不过来。这种情况不能再发生了。”别忘了说你只是工作情况不佳，和你上次和管理层的决策没有关系。

4. Show your boss facts that support your stand. Listen to what he has got to say. Avoid getting emotional if your boss does not give an immediate solution for the problem and says he will get back to you soon. It helps to understand his point of view as well. The increase in workload may be the result of the company\'s policy to cut costs but increase productivity simultaneously. Your boss may be genuinely inclined to act fair now that he is aware of the problem.

用事实证明你的观点。听听你上司会说什么，如果他没有立即给出解决方案并让你等消息，不要生气。这也能让你理解他的立场。工作量的增加可能是公司消减成本提高效率的结果。既然你的上司已经意识到这个问题，他会公正处理的。

5. Present any solutions from your side for the problem if you have some. You could even request your boss to help you prioritize workloads so that critical tasks get done first.

如果你已经想到解决方案，就说出来。你甚至可以让你的上司把你的工作按重要程度分一下，这样就能把最重要的工作先做好。

6. Thank your boss for his time at the end of the meeting. If your boss says he needs time to think about what you have said, ask him how soon you can expect a response. Send an email expressing your thanks for your boss\' time once you reach your desk.

最后感谢一下你的上司。如果他说需要时间考虑你的事，你可以问他什么时候可以收到答复。你从他办公室出来回到自己办公桌时，最好给他发一封邮件感谢他抽出时间讨论你的问题。

工作量大书面反映范文 第15篇

尊敬的领导：

自20xx年入职以来，我一直都很享受这份工作，感谢各位领导的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。在过去的近两年的时间里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的`东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司的照顾表示真心的感谢!当然，我也自认为自己在这半年的工作中做出了自己的最大努力。

但因为压力大，我放弃目前这份销售工作，我最终选择了向公司提出辞职申请，并希望能于今年12月正式离职。希望领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证业务的正常运作,对公司,对客户尽好最后的责任。

希望公司对我的申请予以考虑并批准为盼。

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

工作量大书面反映范文 第16篇

尊敬的领导：

您好！

本人现特意向您提出辞职，万望批准，不胜感谢！

我从20xx年x月份入职以来，一直在思考个人的发展问题：

我是否符合龙文教育整体性的公司发展理念？我的个人能力又是否符合公司对所聘用的人才的各方面的要求？

经过这几个月的工作经验的积累和个人对未来的严肃思考，我发现我个人的工作能力有限，无法完成学生家长和公司领导对我工作业绩上的任务目标，我的个人生存理念和公司的各项规章制度与发展前景规范产生了一定程度的冲突。我自认为我无法继续履行作为公司职员应该履行的义务，我也难以将个人的思想统一到公司对人才的要求方面来。

我对每一天漫长的工作时间也是无法承受的。因为每一周、每一天我的工作时间太长，我已经错过太多和同学、朋友沟通感情的.机会。

我所带的学生中也有对我的工作成就感到不是很满意的。

这些都对我本人做出任何决定造成了一定的影响。

人生苦短，时间流逝也是很快的，我没有办法不为个人的前途考虑。我必须要为寻求更高或者更适合我的薪资待遇而努力。

所以我郑重在此提出辞职，希望尽速批准，这样公司和我个人都能够有自由发展的空间。而我也希望大家好聚好散，希望公司不要在其他任何方面为难我。

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

工作量大书面反映范文 第17篇

工作效率,工作时间和工作量评课稿

听了屈老师执教的《工作效率、工作时间、工作量》，感慨万分，虽然是一位刚上讲台的实习教师，但他的课让人寻味，环节的设计一环扣一环，问题的设计恰到好处，可以说有大师风范，值得让人学习。

屈国志老师的这节课在引入部分围绕张阿姨和王阿姨做洋娃娃设计了4组题，这4组题使得这节课的重点能很自然的在学生面前呈现出来。第1组题是直接根据工作量比较出谁快？第2组题是两人每小时相同情况下做得洋娃娃数作比较，谁快？第3组题是都在2小时内完成不同的洋娃娃数作比较，谁快？第4组题目是两个阿姨的`工作时间和工作量都不相同，比较谁快？由于前面三道有了铺垫，学生觉得不能直接比较，要通过计算，算出每小时他们做的只数，才能做比较。这样的设计体现了数学源于生活，又用于生活的特点，同时也启动了学生的学习内驱力。

为了让学生再此理解要比较做事的快慢一定要知道单位时间内做的工作量，为了激发学生的学习积极性，老师用红、绿纸举牌游戏，让学生在活动中对一分钟做的工作量就更清晰了。在多次的探究中，教师出示了两张表格，让学生议一议，给它们取名。教师对于教材的理解非常深刻，对于工作效率的理解提供了大量的材料，学生学得轻松、学得愉快，并且通过自己的理解，举了许多生活中的大量工作效率。由于对于工作效率有很深刻地理解，所以在探究三量之间的关系时，可以说是水到渠成。为了检测学生的掌握情况，教师的练习设计很有针对性。

纵观这节课，我觉得是一节非常好的课，不管从课的设计、提问、评价、激励等方面都运用得较好，从屈老师身上看到他对教材的认真钻研，学名师的教学风格后的学以致用，为我们上了一堂很好地展示课。

工作量大书面反映范文 第18篇

当你在一个公司慢慢熟悉公司的文，对公司的一切都非常熟悉，公司的点点滴滴都在伴随着你的成长，就连在公司工作，你都变得那么轻松，领导喜欢你，同事信任你，每年你都得到提升，都可以加薪。你有了这样的舞台，你可以施展你的才华，可以将你的能力放到最大化。请问你还会辞职吗?除非，你不想做像唐骏一样的打工皇帝，而你需要的是自己当自己的老板。那就是所谓的创业。另外一种情况，那就是当你身边的人都不信任你了，而你的同事相互在勾心斗角，而你具有的才华不但得不到发挥，反而遭到嫉妒。在你工作的环境里，放佛是生活在一滩死水中，没有快乐的气氛，没有放松的感觉，只有累，压力等各种负面因素不停的困扰你，而且领导不但冷淡你，还不信任你的时候，你还不选择辞职吗?好吧，我还是谈谈我的工作环境，还是讲讲我为什么要选择辞职，也许，你站在我的位置，深处在我的环境说不定你也会和我一样毫不犹豫地辞职吧。

知道么?我现在学会炒好多菜了，红烧豆腐，清蒸鱼……每次看着自己烧的菜就超有成就感的，呵呵，在这之前我还曾说这些事二十几岁结婚再学不迟，因为那时我在想着怎么玩，虽然现在我自认为也还小(20还没过生日呢)，现在来广州工作啦，因为……出来我才发现自己是多么地渺小，接触啦新的工作才知道原来要交一个真正的朋友是这样的难，以前小时候给你个糖我们就是好朋友了，虽然我知道现在社会当然没有这么简单，但说实话这方面我还真没做好准备，我想的是如何锻炼自己学销售，现在看来我错了，其实人际关系也很重要，但渐渐发现每个人都带着*，看不到真面貌，就如刺猬一样防备心那么强，还有女人可怕的嫉妒心，争奇斗艳，表里不一，我的广州新工作中我是深有体会，所以。我辞职啦，当然还有别的原因。

现在我过得安逸自在，有我爱的人还有爱我的人，常常听见羡慕的声音，其实怎么说呢，生活是自己选择的，你想让自己忙碌那肯定是会置身其中，想过的休闲一点，那也有方法，比如现在的我，给自己放了个假，走走看看逛逛，也好。心情好才会有*迎接新的起点，都说我瘦啦，趁着过年要多享受好吃的，把自己匀称起来(我可不喜欢太骨感)，也晚啦，睡觉。

曾记得我的导师是这样教导我的，让我像水一样，去容忍和容纳一切，具有水的思想，有钢也有柔。但很多时候，其实不是我们不去努力，不是我们不去争取，不是我们不去做好，不是我们本身很让人讨厌，而是当你无法表达内心的感受，而是当很多压力无形的笼罩着你，而你的工作环境就像_一样处处被*，处处被制约的时候，你还有理由留下来吗?no。两个字解决问题：辞职!

工作量大书面反映范文 第19篇

尊敬的领导：

您好！

首先无可非议的要郑重感谢贵厂提供了近一个月的工作机会。

本人承诺的工期是一个月，因此在迫不得已要走之前必须留下一个条理清晰，言之有理的辞职信，交待提早离开的原因。很简单的一个，意外。

我所经历的意外首先一个是工作分配方面，我是从来没有一个当搬运的心理准备，理所当然的缺乏生理准备；无论从多方面考虑，我都不是一个很适当的人。当然具有慧眼的厂长在开始的几天里就断言我的诸多缺陷，比如说不够力。同在搬运的都能一次性的搬起四个以上的花满月，而我很遗憾的`只能是一个；这样的失败，在几个所谓的装车高手看来显得很不力，觉得人事部请来的是个垃圾，连搬五箱都不会。当初被众人奚落以及玩弄了一番，觉得特别无奈。不过很快就进步了，现在大嵘华都能提六箱。不过这样的进步让我觉得自己在很附庸和很弱智，唯一的证明就是原来自己原来也不缺乏做搬运的资质，也就是说我也能搬。但我深谙如此的低俗的体力提升长远来说对自己并没有怎样大的好处，加上工作量巨大，与仓管缺乏默契，没有任何的工作经验导致在工作过程当中十分十分的被动，经常莫名其妙的受到仓管的责备。适应工作27日来，许多时候不能揣摩管理层的旨意，工作仍然时常碰钉。

当然的，当中很重要的一个原因其实是很显而易见的就是我的身体太不健壮，刚从学校走出来，经过两年高三的备试，正如某同事说的不能胜任消耗大的体力劳动，因此愈做愈碍手碍脚，懵懵懂懂。

另外的一个意外是本人读书方面。由于录取结果不理想，所录取的学校通知书的到来，我必须马上辞工，返校。

我很内疚在工作期间有几次迟上班的表现，由于起居交通等等原因，迫不得已。虽然现象在组内很普遍，我依然深感歉意。另外与小组内的人缺乏交流沟通，不很合群，工作十分消极。

但是可以肯定一点，那就是我很用心做，我有时候是不会做，而决非不愿意做；能搬五箱繁华锦秋月的，我绝对搬，但是我不行；所以有时候是一边站着等有能者搬之。无可口非，我是很蠢。

希望批准我的辞请，我衷心感谢，衷心感谢。祝公司蒸蒸日上！祝各位领导同事工作愉快！

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日