公文编者按的格式及范文 第1篇

教师节编者按_节日庆典_PPT模板_实用文档。竭诚为您提供优质文档/双击可除 教师节编者按 篇一:教师节,我心中的感叹 【编者按】教师的身上担负着一份凝重:祖国的期望,家长的重托, 教师的良知。他们倾注心血,用汗水浇灌那片并不肥沃,却......

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1975 年,喻登智接过教鞭,在评议村小的三尺讲台上一站就是 20 年。如今 新闻通讯稿范文 3 篇 采访乡村教师—...编者按:从一个不起眼的小矿山到实现日处理量三千吨的现代 化矿山,湖北三鑫公司走过了一条艰苦创业、不断自我超越......

公文编者按的格式及范文 第2篇

尽管乡镇公务员考试考试趋势为不再过于注重准确掌握各种格式,考察的实质更多的还是归纳概括能力,即将材料的相关内容按照文体进行概括,更加看重综合概括能力。但掌握编者按的基本写法,对于申论考试具有重要作用。我们常用的写作格式有:

方式一:

开头:【编者按】发文事由,总体概括,表明态度;

中间:发文事项,提示重点;

结尾;结语,结论或号召。

方式二:

开头:编者按:发文事由,总体概括,表明态度;

中间:发文事项,提示重点;

结尾:结语,结论或号召。

两者都是标题+正文格式,只是标点符号上有区别。

公文编者按的格式及范文 第3篇

。编者按可以表明编者的态度和意见,也可以提示要点,还可交待背景;补充材料或借题发挥,一般起强调重点、表明态度的作用。编者按一般放在报道的文前,有时也放在文章的.中间。    《实例》    不怕荒山秃岭 就怕人穷志短白家兄弟变荒地为财富    编者按:西部地区的一部分农民一方面在贫困线上艰难地徘徊,而一方面又有连片的土地搁荒无人问津。西部脱贫要靠国家的关怀、“输血”,更要靠自身的积极奋斗、“造血”。这篇报道不长,所述的事实却很有说服力。同样的穷山恶水,有些人畏难而退将它弃为荒芜地,而有些人却知难而进,将其开发创造为“财源地”。    本报讯 记者安洋报道:两年前高家山上那片曾因荒山秃岭被遗弃的2000亩搁荒地,如今却变成一个初现现代化气息的农庄。当地青年农民白汝麟、白太贵兄弟俩,经过一年多的艰苦创业,使这片搁荒地财源滚滚,

公文编者按的格式及范文 第4篇

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公文编者按的格式及范文 第5篇

两学一做专刊编者按【篇一:两学一做党课提纲集锦】“两学一做”党课提纲集锦(好提纲) 编者按 讲党课是开展“两学一做”学习教育的六条主要措施之一。这次不仅 党员领导干部要讲党课,还要鼓励和指导基层党组织书记、普通党 员联系实际讲......

简报范文(十二): 工作简报 主办:辰溪县人民医院检验科 20XX 年第 6 期 编者按:检验科《工作简报》20XX 年创刊至今已有五年了,承 蒙大家的厚爱和关心已出版发行了 29 期,受到有关领导和同行们的 一致好评。为了进一步提升刊物水平和......

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巡防员又称治安员、联防队员,辅警等。坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,立场坚定,是非分明。始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,坚决“文明执法”“执法为民”。

建议,是个人或团体,对某件事情未来要如何的操作,提出的解决问题的办法。又指通常是在适当的时候指针对一个人或一件事的客观存在,提出自己合理的见解或意见,使其具备一

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。一、指导思想、主要目

组织生活会:是党支部或党小组以交流思想,总结交流经验,开展批评与自我批评为中心内容的组织活动制度。2 开展自学、集中学习等多种方式,进行学习辅导和座谈讨论,切实

公文编者按的格式及范文 第6篇

(一)要进行概括和提炼。要善于从全局的角度分析问题和认识事物;善于透过事物的表面现象揭示其实质和内在规律;善于从理论的高度、写法的高度提炼、升华文章的主题;善于寻找不同的切入点和着眼点,使按语别有新意。

(二)言简意赅,点到为止。由于与文章同时刊出,不需要重复文章中所提供的\'事实和见解,可以省略缘由和论据,直截了当地作出分析、评判和表态,让读者迅速得其要义。因此,编者按语贵在画龙点睛,点到即止,切忌拖沓冗长,让人不得要领。

(三)明快犀利,讲究分寸。编者按语篇幅虽然短小,但应立场鲜明,文风明快犀利,不论是褒扬、提倡,还是针砭、反对,都应有明确的态度和倾向性。同时,还要讲求说理的艺术,把握好分寸。过分激烈和用词失当的语言,咄咄逼人和盛气凌人的态度,只会引起读者的反感,收不到应有的效果另外,从写作的角度看,编者按应做到层次分明、内容精粹;而具体的语言操作应具有切实性、针对性、简明性等特色。

公文编者按的格式及范文 第7篇

编者按,是修改对将要发表的文章所证明某种观点、态度,给读者一些启示性的说明。它是最简短言论形式之一,在修改工作中用途很广。编者按通常200字左右,甚至更短,有时仅三言两语,但要能够切中要点。它没有独立的标题,位置也较自由。

是否需要配发编者按,要看文章是否有重要可读性,即资料是否具有启迪性、方向性、典型性以及创新性。

一般说来,编者按分为以下几种:

一,是介绍性的编者按。

一般来说,篇幅比较长的,说理比较深奥的文章,适合下这类的编者按。对于篇幅比较长的,以梳理情节,归纳主题,点出最大特点为主要资料;对于比较深奥的文章,应以通俗易懂的语言将文章大意复述出来为重中之重。尤其是最近,社团接到的大篇幅小说较多,写这种编者按最为适宜。

写这类编者按,最需要注意的问题是,编者的态度必须要客观、公正,不能带过于强烈的个人色彩。如果说需要特色的话,那也只是形式与语体风格的问题,否则,就容易并把自

己的观点强加给读者,进而影响读者自己的独立思考。

二,是评论性的编者按。

一般来说,特点不甚鲜明的文章,编者需要透过自己的分析加以凸现,以便于读者快速把握;还有一些有争议的话题或者观点,也十分适合这种编者按。

这类编者按的要点是,必须要从文本出发,也就是务必针对文本自身加以评价,有拓展,也不能太多,否则就会出现误导读者脱离文本思考另外问题的歧途。而这又恰恰是评论性编者按的大忌。

三,综合性的编者按。

这类编者按就有以上两种编者按的特点,只是在具体的撰写过程中,能够根据文章本身的特点,去确定编者按的侧重点,或以介绍为主,或以评论为主,或二者兼顾。因而,以上两种编者按需要注意的问题,在这类编者按中,都不可偏废。