小学数学老师述职报告范文(通用5篇)
小学数学老师述职报告范文 第1篇
时间是过得很快的,转眼间一个阶段的工作又结束了。在这段时间中,我把我工作的重点放在了数学思维的培养上。现在小学阶段的学习是比较的简单的,想要学好数学也是比较的容易的,但若是没有数学的思维在之后的学习中会遇到很多的困难,所以这就是我做这个工作的目的。在这段时间中是取得了不错的成果的,现在也为这一个阶段的工作做一个总结。
一、个人表现方面
作为一名老师,我对自己是有着比较严格的要求的,老师带给学生的影响是比较的大的,所以我不能在学生面前做一些不好的行为。同时也要做到中小学教师职业道德规范中要求我们老师做到的,以这个规范来约束自己的言行,成为一名品德修养好的教师。我能够做到遵守学校的规章制度,在这一段时间中我每天按时上下班,做好一名老师应该要做到的。
二、重点工作
数学思维的培养是一个很重要的工作,但同时也是一个很难的工作,要让学生学会用数学的想法去思考问题是不容易的,但若是他们学会了之后,在数学的学习上就不会有太多的问题了。一开始我会去布置一些简单的课外作业,让他们去思考问题。之后在布置的作业中会增加一道当天学的知识的扩展题目,不要求每一个同学都要做出来,但鼓励同学们尝试着去做。这个工作也是取得了一些成果的,一部分同学思考的速度变快了。
三、教学方面
首先是备课方面的工作。要想上好一堂课,做好备课是非常重要的一件事情,要在上课之前准备好教学的方法和内容,同时要根据学生的情况去改变自己的教学方法,让学生能够在上课的时间就把要学的知识给掌握好。
其次就是要把握好上课的时间。这个年龄段的孩子在上课的时候是很难做到整节课都全神贯注的,所以需要我去多注意他们的学习状态,在发现有学生分心的时候及时的提醒他们回神,利用好上课的几十分钟时间。
最后就是布置作业了。布置的作业是不能够太多的,但也要让学生能够通过作业巩固好知识。我每一天布置的作业都是我精心挑选过的,只要是认真的去做了的都会有不错的成绩。
在之后我会不断的去进行教学方面的反思和总结,查漏补缺,去改进自己的教学方法,让学生能够做到简单学数学。
小学数学老师述职报告范文 第2篇
时间过得真快,走上工作岗位已一载有余,在学校领导及其他老教师的关心与帮助下,自己已慢慢地进入了为人师表的角色。
本学年度,本人任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。此外,人教版的教材也是最新修订过的,总共分为二册,内容较以前的教材有变动,这对于缺乏小学教学经验的我,有相当大的难度。
1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系,激发学习兴趣。教学语言通俗化,让学生易学易懂。让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”等,都能使学生“大显身手”。使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。
总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学_转化为“我要学”、“我爱学”。
在科学施教同时还不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。
以上是本学期我的教学工作大体情况,最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助,自己争取尽到一名教师应有的责任,也争取在教学方面取得的进步!一切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的一年里,自己和学生都有进步,以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
小学数学老师述职报告范文 第3篇
尊敬的领导:
您好!
随着本学期的\'结束,2021年度即将成为过去,回顾一年来的工作,忙碌、充实而富有挑战,在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好,特就2021年工作汇报如下:
一、政治思想
本人能坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记,写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局,团结协作。
二、教育教学
1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作,紧紧抓住课堂,研究教学设计,创设问题情境,改革教学方式,实施有效教学,拓展学生思维,努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客,交流教学得失,学习教学经验,拓宽教学视野,广交数学之友,丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动,在听课、评课、交流中不断学习、反思,努力提高自身数学专业素养,下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。认真组织好教师业务学习,xx年围绕有效教学开展15次集中学习,提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动,拉开过程,提高实效;启用“有效教学”实施手册,为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实,期末做好学校工作总结。
三、继续教育
积极参加培训与学习,分别交流培训心得,领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花,更新了管理理念,丰富了管理思想,学习了管理技巧。
敬礼!
汇报人:xxx
2021年x月x日
小学数学老师述职报告范文 第4篇
一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。
本学年任教一(1)班、一(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。
二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境,激发学生学习兴趣。
新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。
3、开展实践活动,培养学生的创新素质。
波利亚说:_学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。_现代教育理论主张让学生动手去_做_科学,而不是用耳朵_听_科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学_观察与测量_一章时,我设计了一系列的`活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学_统计_时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。
4、发挥合作优势,开发学生创新潜能
合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。例如,在教学_两位数加两位数_一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算_19+18=_。分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛。
基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如_你真棒!__你的眼睛真雪亮!__你们小组合作得很好!_大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的_加减法(二)(6、7)_获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区XX学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。
我从事教师工作只有一年多,教学经验不足,在工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。
小学数学老师述职报告范文 第5篇
一、分组合作,互帮共赢
根绝各个班的情况,我主要用了分组合作的方式进行教学工作,把班内的学生分成若干个小组,并且每个组选出一名组长和副组长,带领组员前进。每次测试中进行评比,小组和小组之间,组内成员之间,都是要进行比赛的。这样的一个方式,不仅创造了团队,也创造了竞争力。这样的机制让学生对数学这门科目也有了更大的兴趣,在遇到问题的时候也不用再徘徊问哪个同学了,直接找组长或者副组长或者组内成员就可以了。这增添了大家的团结力,也让数学这门科目变得更加具有吸引力。
二、提高教学,整理思路
对于我个人而言,我的教学思维是非常重要的,数学是一门非常严谨的学科,在我还是学生身份的时候我就知道,想要学好数学如果不去思考,不去动脑筋那肯定是不够的。那么对于学生都是这样,对于我们教师而言就更应该去注重方法了,教师如果都没有一个好的教学方式,那么学生岂不是就没有一个好的学习对象了吗?这一年里,我不断的学习,不断的思考,提高了自己整体的教学方式,也让自己的教学思路越来越清晰了,为我的工作也提供了很大的便利。
三、找到目标,逐个击破
这一学年,我让每个学生都给自己制定了一个目标,我自己也制定了一个目标。之所以制定目标,为的就是要让大家明确自己的方向,当我们能够隐约感触到了希望的火花时,我们所有的激情都会迸发出来,从而督促自己更好的往前走,往前进了。对于我的这个目标而言,则是对我自己的一种督促,让我有一份重大的责任感,坚持着往前进。这一学年,的确有了很多收获,孩子们的成绩都提升了一些,班里那几个数学特别偏科的学生也差不多快纠正过来了。这是一个很不错的效果,也是我追寻的一个目标,下一个学年,我会继续努力,继续成长的。
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