领条正确填写范文(3篇)
领条正确填写范文 第1篇
《借条、收条和领条》教学设计之一
一.教学目标
1.懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。
2.初步学会写借条、收条和领条。
二.教学重点
懂得三种条据的不同用处,学会三种条据的书写格式。
三.课前准备
投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书
四.教学时间 2课时
第1课时
教学要点
懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.
教学过程
一.故事引入
1.故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱,说好一年以后还给他。可是没想到,李四做亏了生意没钱还,死活不认帐。于是他们闹得十分厉害,谁也说不清他们的事情,到最后,这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理,我说我的理。法官对他们说:“你们以后千万记住,借东西要给别人打借条,收了别人的东西可要打收条呀!
2.今天老师要带同学们学会一项本领:学写借条。
二.学写借条
1.知道借条的用处。
(1)轻声读课文。
(2)讨论:谁向谁借书?借了多少书?马老师为什么请赵玲写一张借条?
2.掌握借条的写法(格式和内容)
(1)投影出示借条范例,读一读.
(2)自读课文第2--5段,想想借条分几部分写?每一部分应写在什么位置?
(3)交流讨论。使学生明确:
a.第一行,中间写“借条“”,表明这是一张借条。
b.第二行,开头空两格开始写正文:向谁借,借到什么东西,数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
c.最后,写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。
(4)再读书上的借条。
(5)学了这一张借条,还有什么问题?
3.认识、书写大写数字。
4.练习写借条
(1)修改有错误的借条。(投影出示)
今借到
学校实验室烧杯10只。3月2日归还。
三(1)班实验员张红3月1日
(2)根据下面内容写一张借条。
教室里有一把椅子损坏了,劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子,一把榔头。借用日期12月20日,准备第二天归还。
学生各自仿写;集体交流评议;自我订正。
(3)巩固练习
学校体育室有很多体育用品,许多同学到那里去借。三(2)班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日,准备第五天归还。请你代平华写一张借条。
自己最喜欢看的.一本书,互相借看一个星期。练习写一张借条。
互相批改,纠正,收存。
第2课时
教学要点
懂得借条、收条和领条的不同用处,区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。
教学过程
一.复习旧知
1.说说借条的用法和借条的基本格式。
2.朗读课文。
二.学写收条
寒假过去了,新学期又开始了。2月15日那天,三(1)班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说:“我写一张收条吧!”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。
1.学生试写(请一名学生写在投影片上)。交流,评议。
2.修改有错误的收条。
今收到
三(1)中队上缴的支援灾区捐款90元。
少先队大队部12月6日
3.说说借条和收条有什么相同和不同。
4.小结。
借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条,还给别人时,一般地说别人收到你归还的钱物应写收条,表示已经收到。领条,一般是向公家领钱物,或是公家按规定发给你钱物,不用还。当然领到公物应注意保管。
三.学写领条
1.课本141页内容。
2. 9月3日,四(1)班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只,红药水和紫药水各1瓶,创可贴10条,药棉2包。请你代她写一张领条。
学生试写,交流,评议。◆[11月11日]
领条正确填写范文 第2篇
语文课文《借条、收条和领条》教学设计
一。教学目标
1。懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。
2。初步学会写借条、收条和领条。
二。教学重点
懂得三种条据的不同用处,学会三种条据的书写格式。
三。课前准备
投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书
四。教学时间 2课时
第1课时
教学要点
懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条。
教学过程
一。故事引入
1。故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱,说好一年以后还给他。可是没想到,李四做亏了生意没钱还,死活不认帐。于是他们闹得十分厉害,谁也说不清他们的事情,到最后,这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理,我说我的理。法官对他们说:“你们以后千万记住,借东西要给别人打借条,收了别人的东西可要打收条呀!
2。今天老师要带同学们学会一项本领:学写借条。
二。学写借条
1。知道借条的用处。
(1)轻声读课文。
(2)讨论:谁向谁借书?借了多少书?马老师为什么请赵玲写一张借条?
2。掌握借条的写法(格式和内容)
(1)投影出示借条范例,读一读。
(2)自读课文第2--5段,想想借条分几部分写?每一部分应写在什么位置?
(3)交流讨论。使学生明确:
a。第一行,中间写“借条””,表明这是一张借条。
b。第二行,开头空两格开始写正文:向谁借,借到什么东西,数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
c。最后,写上借东西人的单位、姓名和借东西的`日期。
(4)再读书上的借条。
(5)学了这一张借条,还有什么问题?
3。认识、书写大写数字。
4。练习写借条
(1)修改有错误的借条。(投影出示)
今借到
学校实验室烧杯10只。3月2日归还。
三(1)班实验员张红3月1日
(2)根据下面内容写一张借条。
教室里有一把椅子损坏了,劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子,一把榔头。借用日期12月20日,准备第二天归还。
学生各自仿写;集体交流评议;自我订正。
(3)巩固练习
学校体育室有很多体育用品,许多同学到那里去借。三(2)班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日,准备第五天归还。请你代平华写一张借条。
自己最喜欢看的一本书,互相借看一个星期。练习写一张借条。
互相批改,纠正,收存。
第2课时
教学要点
懂得借条、收条和领条的不同用处,区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。
教学过程
一。复习旧知
1。说说借条的用法和借条的基本格式。
2。朗读课文。
二。学写收条
寒假过去了,新学期又开始了。2月15日那天,三(1)班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说:“我写一张收条吧!”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。
1。学生试写(请一名学生写在投影片上)。交流,评议。
2。修改有错误的收条。
今收到
三(1)中队上缴的支援灾区捐款90元。
少先队大队部12月6日
3。说说借条和收条有什么相同和不同。
4。小结。
借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条,还给别人时,一般地说别人收到你归还的钱物应写收条,表示已经收到。领条,一般是向公家领钱物,或是公家按规定发给你钱物,不用还。当然领到公物应注意保管。
三。学写领条
1。课本141页内容。
2。 9月3日,四(1)班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只,红药水和紫药水各1瓶,创可贴10条,药棉2包。请你代她写一张领条。
领条正确填写范文 第3篇
领条是指公司在制订的各项规章制度的基础上规范的行为,并且是公司的主要职能之一。
领条主要包括下列几方面内容:
1、主导权:公司领导的主导权是由公司承担的。主导权是由各方面的机构和职能所决定的;领条主要是公司的主要职能。
2、职业界定:领导权是公司领导和职务所决定的。
3、职业界定:职称的决定。
4、职业界定:领导权。
5、职业界定:领导权。
6、职位地位:领导权。
以上五个方面内容,各方面都有所涉及,主要是公司领导的主导权,主管权。
公司领导的权利是为了公司的主要职力而工作。
我们的主要职责是,维护公司的主要职能,维护公司的主要职能。
在主管、领导的关心和支持下,在职工们的积极努力下,各级职能部门的配合下,我们取得了一定的成绩,但是我们也清楚的认识到,主管的主管权不是由我们主动的完成的。
在主管和领导的指导下,我们将不断努力,提高自身素质,以适应形势发展的需要。
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