应用文报告范文500字(实用3篇)
应用文报告范文500字 第1篇
1、调查背景
为了更好地开展应用文写作教学,提高中职学生的应用文写作能力,宁夏农业学校在20xx级开展“中职学生应用写作能力对未来职业影响的探究”课题研究,了解学生的应用文写作现状。
2、调查目的
①了解学生的应用文写作教学现状。
②为以后课程改革提供参考。
3、调查时间
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日。
4、调查对象和方法
对20xx级xx个教学班抽取的3个班的学生进行问卷调查。
5、调查内容和结果
发出调查问卷102份,收回100份,收回率98%,其中有效问卷100份,提取100份调查结果。调查问卷共设8题,第1~7题为单项选择题,第8题为主观题。
(1)你认为应用文学习重要吗?
A.重要B.一般C.不重要
分析:将近40%的学生认为应用文写作不重要,认为一般的就占了一半,这就说明学生对应用文的重要性认识不够,因此,如何激发学生学习兴趣是教学的重心。
(2)你对应用文写作有兴趣吗?
A.有兴趣B.一般C.没兴趣
分析:将近90%的学生对应用文写作兴趣不浓,兴趣一般的就占了一半。因此,培养学生的应用文写作兴趣是当务之急。
(3)你认为应用文写作难学吗?
A.很难B.一般C.不难
分析:将近60%的学生认为应用文写作难学,学生普遍存在畏难情绪,降低学习难度显得十分必要。
(4)你的应用文写作动机是什么?
A.老师要求
B.为了今后的就业
C.个人兴趣
D.应付考试
分析:学生应用文写作是为了“老师要求”和“应付考试”的比例高达65%,个人兴趣写作只占14%,说明大多数学生对应用文写作没兴趣。
(5)老师布置的应用文写作你都能及时完成吗?
A.能
B.有时不能
C.总是不能
分析:70%的学生能完成老师布置的应用文,而30%的学生有时不能或总是不能。如果学生忽视写作训练,那么他们的写作水平就很难提高。
(6)你认为应用文写作的难点在于:
A.审题B.组织表达
分析:应用文写作要求较明确,绝大部分学生认为审题不是难点,但是,在组织表达方面,则普遍存在问题。
(7)目前你提高写作能力的最主要途径是:
A.老师或同学辅导
B.自己练习或模仿
C.阅读报刊D.其他
分析:44%的学生认为老师辅导是提高应用文写作能力的主要途径,而56%的学生主要通过自己练习或模仿,阅读报刊或以其他途径来提高写作能力。这就表明学生在应用文写作方面对教师的依赖心理比较强,自觉性不高。而另一方面也表明,报刊或其他途径也有利于激发学生的写作兴趣。
(8)如果你是老师,你如何上好应用文写作课?
内容:先教应用文的写作格式,再选一篇例文,把重点词句、语法列出,然后找一些相近的题材,让学生模仿写作;再教会学生审题,正确使用词汇,合理地组织表达;作文完成后,先让学生之间互相批改,修改之后再交给老师讲评。
6、思考与启示
(1)培养写作兴趣,激发写作动机。教师从学生的兴趣入手,把学生的视野引向丰富多彩的生活中,提倡在生活中学习。只有让学生体会到应用文的价值,才能让他们长久地保持学习的兴趣,从而激发学生应用文写作的动机,逐渐树立写作信心。
(2)熟记写作格式,做好基本训练。应用文有其固定的格式,写作训练时,要让学生牢记,不能错用。
(3)多种训练,巩固基础。在教学中,听、说、读、写四种技能是相互促进的,说的能力促进听的能力,从而有助于写作。
(4)运用合作学习,调动学习积极性。在应用文写作训练时,教师应发挥小组合作学习的作用,调动学生学习的积极性。让小组之间的学生共同研究,这样,既有利于教师批改和讲评,又有利于学生应用文写作的提高。
总之,通过这次问卷调查,笔者清楚地认识到中职学生在应用文写作学习中的现状,这对今后的应用文写作教学有很大的指导意义。
应用文报告范文500字 第2篇
1.通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下,我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的,具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。
2.经济应用文书,既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点,也有它独有的时效性和专业性的特点。
3.经济应用文书的作用,应用文的功能,全在于运用。通过应用,使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决,从而达到协调关系、发展关系、改善生活,推动社会物质文明和精神文明的发展。历史证明,不论在哪个年代,经济应用文书在人类社会发展中的作用是巨大的。而且,随着信息时代的到来,信息储存和传递工具的不断改革,应用写作的作用也会越来越大,主要表现在指导规范作用、商洽协调作用、交流信息作用、凭证依据作用这四个方面。
4.财经应用文书的范畴与类别,社会越进步,应用文便越加发展,起内容也越来越丰富,应用范围也会越来越广泛。单是经济类文书,按照性质分,可分为通用文书、通用经济文书、经济合同文书、经济法律文书和经济新闻文书等几个小类,小类下还有若干文种。
应用文报告范文500字 第3篇
1、必须坚持应用写作时的“非我”心态
应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上,它所传达的是被代表的单位的发出的信息,接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己,而要多考虑文中所代表的单位的立场。
2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作
应用文的写作格式和要求,具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成,甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定,因此,我们应用写作时必须遵守规则,但这并不是说,应用文写作就没有我们可以发挥的空间了,我认为除了形式上的较多的约束外,在内容上除了注意一些语气的东西,这里面还是有一定的空间去驰骋的
3、必须做到应用写作的“朴实”文风
应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品,它和人们的社会生活结合得非常紧密,它是一种应用文体,是为了实际工作、实际生活而使用,是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此,写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
总之,在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅,现在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中,努力提高自己,不断的学习、巩固直至完全掌握它。
本学期学习了《应用文写作》这门课程,在“ 于老师”的精心指导与悉心身教下,使我对应用写作有一个初步的了解,提高了我的写作能力,增进了我的写作素养。受益匪浅,感受颇深。在此,衷心的感谢于老师对我的教导,将会对我终身受用。下面以自己对这学期“应用文写作课”的一些感受、认识、心得,因我涉世未深、才疏学浅、才思不畅、笔力不济,借微薄、苍白文字流露一点真情实感,聊表心意。
声明:本站所有文章资源内容,如无特殊说明或标注,均来源于用户上传或互联网资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除,联系方式在页脚,本站核实后会在一个月内进行删除。