漫画班总结(合集12篇)

漫画班总结 第1篇

xxx教学反思

在卡通课教学课堂当中，我注重学生的参与，让他们能够充分展开自己的想象力，提出自己的观点，使学生体会到学习的乐趣，在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高了审美能力。同时我还注重学生之间的相互讨论，通过讨论--欣赏--讨论，培养了学生的一种探求精神。注重学生自己的情感体验和师生之间的交流互动，这是实验教材的基本要求，也是它的优势。我还注重教材内容与实际生活的联系，比如了解xxx在实际生活中的运用之后，学生就会发现，在实际生活当中我们处处到能见到卡通作品，也能尝试应用学到的`这些知识来表达自己对生活的认识和理解。于是这些知识就不再是枯燥地凌驾于人的情感之上了，就会生动地和实际生活联系起来。体现出了实验教材的一种人文主义精神。以这样的方式上课以后，充分调动了学生的积极性，学生能够积极主动的思考问题﹑回答问题，通过我的“启发”、“引导”，学生能够比较深入的挖掘实际生活当中一些和卡通有关的问题，并能够找到运作xxx的表现语言表达生活的方式以及卡通与情感、生活之间的联系。课堂气氛非常活跃，教学效果很好，实现了教学要求，达到了教学目的。

因此，在使用教材的时候，作为执教者的我们，不仅仅只是简单的把课本上的知识灌输给学生，而应该更进一步地拓展课本内容，把这些知识和学生的实际生活联系起来，通过“启发”﹑“引导”，使学生在接受教育的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。

有待于进一步改进的就是，教师自身的卡通知识和技能积累积少，平时对卡通的发展关注得不够，所以教学准备比较仓促。这一点充分说明教育的发展是与时代的发展紧密相联的，美术教师的知识技能水平也应该紧跟时代发展的步伐而不断提高。

漫画班总结 第2篇

xxx这名词，在中国只有十年以下的历史。但是，大概没有一个爱看电影的人不知道华德·狄斯耐的米老鼠吧?——卡通(Cartoon)的原有的意义包括一切单幅讽刺漫画，时事漫画，人生漫画，连续漫画等，可是我在这里要谈的卡通是专指映在银幕上的那种活动映画。

决不。xxx是有它的新前途的。有一片广漠的丰肥的新园地在等候着xxx家的开垦。未来的xxx决不仅仅是取悦儿童的无意识的娱乐。未来的xxx能够反映真实的人生，发扬天才的思想，介绍伟大的探险新闻，灌输有趣味的学识。譬如说，“历史”，它就能供给卡通数不尽的伟大美丽的故事。这些诗一样的故事，成年地堆在阴暗的图书馆里渐渐地被人们遗忘了，死去了;只有在读历史的小学生的幻想中，它们有时暂时苏醒了片刻。xxx的价值，为什么比陈列在精美展览会博物院里的古典的xxx大呢?就是因为它是属于广大的热情的群众的。它能够把那些死去了的伟大的故事重新活生生地带到群众面前。一个好的历史卡通必须使读过历史的.与未读过历史的人全懂得，而且必须引起他们的兴趣。将来，当xxx达到它艺术的顶峰的时候，现在的这种滑稽的神话式的卡通并不会消灭，可是它只能在整个的卡通界中占着小小的一席地，“聊备一格”而已。

我真是高兴，当我幻想到未来，连大世界、天韵楼都放映着美丽的艺术的结晶棗科学卡通、历史卡通、文学卡通……的时候。

也许有人会怀疑。然而，不看见电影的榜样吗?电影在新发明时代，不是同样被认为是引儿童发笑的东西吗?然而现在有些影片的严肃的态度却可以做学校里课本的补助品了，并且有些电影的艺术价值是公认为足以永垂不朽的。卡通的价值决不在电影之下。如果电影是文学的小妹妹，那么卡通便是二十世纪女神新赐予文艺的另一个玉雪可爱的小妹妹了。我们应当用全力去培植她，给人类的艺术发达史上再添上灿烂光明的一页。

(一九三七年)

【xxx名字的来历】

xxx十岁的时候，母亲主xxx把她送进学校，父亲一再大闹着不依，最后母亲硬把她送去了，因为已经有相当 基础，所以进黄氏小学五年级插班就读，在填写入学证的时候，因为“xxx煐”这两个字嗡嗡地不响亮，她想给自己重取一个名字，一时踌躇着不知填什么名字好，支着头想了一会，说“暂且把英文名字胡乱译两个字罢”，这个词描述她当时的心情：ailing，意为生病的;身体不舒服的;体衰的。xxx这个普通的名字只是母亲烦恼心情的随意表达，后来却响彻了整个文坛。母亲一直打算替她改而没有改，再后来，爱玲不愿意改，也没必要改了。

漫画班总结 第3篇

最终效果

最终效果

先使用【钢笔工具】勾出人物的轮廓，选择【描边路径】为人物上线稿，再运用【魔棒工具】为人物上色，使用【图案生成器】创建衣服的花纹，最后用【横排文字工具】和【矩形工具】添加背景，整个操作流程图如图 41-3 所示，

(1) 打开文件。使用 Photoshop CS 打开素材图片。

(2) 勾选路径。选择【钢笔工具】沿头发的边沿勾选出路径，并把它命名为头发。同样使用【钢笔工具】将身体的不同部分勾选出路径，并把他们进行命名，如图 41-4 所示。

(3) 勾选衣服路径。在勾选路径时会碰到一种情况：如果只是简单的沿周边勾选路径，线条化图形后是平面的，没有立体感。这时要把一些小细节也勾选出路径，如勾选衣服路径时就要沿皱褶再勾选出路径，如图 41-5 所示。

(5) 使用【描边路径】命令。新建【图层 2 】，设置【笔刷】参数，右击【路径】浮动面板下的【衣服】路径，在弹出的菜单中选择【描边路径】命令，在【描边路径】的对话框中选择【铅笔】选项进行描边，如图 41-7 所示。

(6) 描边人物外框。打开【路径】浮动面板运用里面的一些路径把人物外框描边出来，如图 41-8 所示。

(7) 头发上色。新建【图层 3 】，选择【魔棒工具】并设置其参数，点取头部获得选区，恢复【前景色】和【背景色】的默认值并填充选区，如图 41-9 所示。

漫画班总结 第4篇

xxx：论xxx之前途

最近有部日本动画片《你的名字》广受好评，而我刚好看到xxx谈动画片的一篇文章,不由得佩服这位才女的远见卓识。

这篇文章题目叫《论xxx之前途》，写于1937年，当时xxx只有17岁。

1937年时，“xxx这名词，在中国只有十年以下的历史。”当时的卡通电影处于什么地位呢？“卡通是电影院中在映完新闻片之后，放映正片之前，占去一段时间的娱乐，特为孩子们预备的。”而且由于题材的狭窄，“近来这材料渐感缺乏，xxx家们正感到无路可走的跋徨的苦闷。”xxx反问道：“难道我们把这惊人的二十世纪美术新发明――xxx――用来代替儿童故事的插画，就以为满足了吗？”

她的回答是:“绝不”。

她断定：“有一片广漠的丰肥的新园地在等候着xxx家的开垦。未来的xxx决不仅仅是取悦儿童的无意识的娱乐。未来的xxx能够反映真实的人生，发扬天才的思想，介绍伟大的探险新闻，灌输有趣味的学识。譬如说，‘历史’，它就能供给卡通数不尽的伟大美丽的故事。这些诗一样的故事，成年地堆在阴暗的图书馆渐渐地被人们遗忘了，死去了；只有在读历史的小学生的幻想中，它们有时暂时苏醒了片刻。xxx的价值，为什么比陈列在精美展览会博物院里的古典的xxx大呢？就是因为它是属于广大的热情的群众的。它能够把那些死去了的伟大的故事重新活生生地带到群众面前。一个好的历史卡通必须使读过历史的与未读过历史的人全懂得，而且必须引起他们的兴趣。将来，当xxx达到它艺术的顶峰的时候，现在的这种滑稽的神话式的卡通并不会消灭，可是它只能在整个的卡通界中占着小小的一席地，‘聊备一格’而已。我真是高兴，当我幻想到未来，连大世界、天韵楼都放映着美丽的艺术的结晶――科学卡通、历史卡通、文学卡通……的时候。”

最后，她以电影为例，描绘了卡通电影的美好未来：“电影在新发明时代，不是同样被认为是引儿童发笑的东西吗？然而现在有些影片的严肃的态度却可以做学校里课本的补助品了，并且有些电影的艺术价值是公认为足以永垂不朽的。卡通的价值决不在电影之下。如果电影是文学的小妹妹，那么卡通便是二十世纪女神新赐予文艺的另一个玉雪可爱的小妹妹了。”

如今，xxx的预言正在成为现实()。动画（卡通）电影生机蓬勃，题材广泛，成为真人电影以外另一种艺术门类。动画片不光孩子爱看，很多片子老少咸宜，我就很喜欢看。

想一下，1937年，17岁。xxx不愧为才女！

漫画班总结 第5篇

《bingo动漫》

广播前的听众朋友们大家下午好，我是大家的老朋友xxx，欢迎大家在每周一的17点40分和《bingo动漫》准时相约在广播中。在上一期的节目中我们为大家带来了10大80经典动漫激斗篇的前5部，那么接下啦本期的《bingo动漫》将为大家介绍另外的5部曾让无数80后热血沸腾的动漫作品，与90后的你一同体味80后的热血年华。现在90后的你们准备好燃烧自己的小宇宙了吗？今天《bingo动漫》为大家带来的是80经典动漫之激斗篇第二辑。

这世界有正义的地方就有邪恶，就如同有光的地方就有阴。在繁华的大都市背后，在不为人知的的下水道中隐居者四位英雄，他们就是米xxx罗和xxx罗，四位英雄以及他们德高望重的老师xxx特在不为人知的地方维护着世界的和平。没错，这就是《忍者神龟》为我们讲述的故事。尽管如今一部《火影忍者》已近红透了半边天，但说到最好看的忍者动画，还是有一大批的80后首推《忍者神龟》。

四只乌龟一台戏，带头的一副双刀万夫莫敌，座下三小弟xxx罗台词少，却使了一手好拳棒，米xxxxxx用双节棍生得一身幽默细胞，最大的爱好就是开xxx的玩笑，而脾气暴躁的xxx每天必做的事情就是拿每次开他玩笑的米xxx罗出气。然而就是这样四个玩世不恭的小乌龟，却成了一次次拯救世界的大英雄。尽管《忍者神龟》在2007年退出了3D班动画，但相信在众多的80后漫迷眼中，这部诞生于80年代的TV版动画才是最值得回味的。xxx如你在街上听到几个年轻人在讨论达芬奇，米xxx罗的名字，那么他们很有可能不是在谈论绘画和诗歌，而是在回味这部《忍者神龟》。

在《忍者神龟》的高温持续下，接下来为大家介绍的便是《神龙斗士》了。对于龙神丸的炫丽登场，我想80后的漫迷们都记忆犹新吧！不过你还得这位操作龙神丸的少年，也就是本片的主角叫什么吗？也许你记不起他叫瓦塔诺，但你却一定还记得本片中的这位大叔配角，应为他的名字实在太特别，太搞笑了！没错这位仁兄就是长着河马脸的巴拉古大师。平日里老说自己的剑法高超，可实战中却没有一次砍中过敌人，就连叫个机器人还必须找到公用电话。和前面的几部严肃的热血动画相比《神龙斗士》就显得快乐的多了，每集一个小故事，每个故事中必定有个荒诞的反派，闹出笑料不断的故事，仿佛让人觉得原来当英雄尽然也能如此轻松，如此快乐。拯救世界原来也是这样一件有意思的事情。

在91集的篇幅中，龙神丸变成了龙王丸后来又变成了龙星丸，变身时间一次比一次长，造型也一次强过一次，而且最让人期盼的就是龙神丸升级后的新必杀。有时一集动画看下来，我们等的就是龙神丸出大招的那短短几十秒。登龙剑，xxx，龙牙拳，大小必杀几十种几乎每招每式都有一个响亮的名字。可以毫不考xxx的说，电视机前的你假如能将龙神丸的所有必杀一一列出，那可就算是对这部动画了如指掌了，换句话来说，你也就是80漫迷中的佼佼者了。

在结束了《神龙斗士》的机器人变身，那么接下来就是曾经让无数机器爱好者爱慕的动画《变形金刚》。从动画到玩具再到电影，《变形金刚》对于男孩子们总是有一种无与伦比的吸引力。这部1984年诞生的动画片在经历了20多年的发展后，如今已成为一个集游戏，玩具，动画以及电影为一身的娱乐产业链。本身《变形金刚》这个称呼早已随着时间的流逝在80后心中蒙上了历史色彩，可就是在2007年同名电影的诞生，让《变形金刚》再度卷土从来，一时间我们关于擎天柱，汽车人的种种回忆再度涌上心头。如今就让我们暂且忘记电影里的震撼场面，一同回忆下这部伴随我们成长的最初的《变形金刚》。

擎天柱，威震天，巨无霸，大黄蜂，六面兽，仿佛一提到《变形金刚》男生们就会有永远聊不完的话题。谁的变形最犀利，谁的武器最给力，谁的造型最帅气，假如你有足够的零花钱还可以买上一两个海之宝的玩具来过过隐，如今那些当初被我们视为至宝的玩具，是否依然被保存完好了，也许在未来的某一天为人父母的80后们，可以拿着自己珍藏的变形金刚玩具向他们的孩子一一述说自己的童年吧！

你还记得第一次天下第一武道会吗，小悟空最后的对手是谁吗，还记得悟空第一次变身成超级赛亚人是什么时候，那美克星人的衣服是什么颜色的吗,还记得xxx有几段变身，天津饭的大招又叫什么吗？不知不觉小悟空长成了大悟空，就连特纳克斯也长大成人，对了，还有xxx，xxx，龟仙人，乐平还有天津饭。总之，《七龙珠》带给我们的回忆实在是太多太多了！如今哪怕是忽略声音和画面光是《七龙珠》这三个字就在80后人群中，有着其他动漫无法比拟的号

召力。尽管《七龙珠》的故事在10年之前就画上了尾声，但我们相信悟空和他的伙伴们，仍然在龙珠的世界里经历着他们的冒险。尽管他们还会遇到更加强大的对手，但是最后胜利还是属于悟空的。总之一切都不必担心，因为有龙珠在嘛！

你知道自己的星座在12黄金圣斗士中对应着哪个吗？相信这个问题难不倒广播前的男孩子们，应为早在小时候我们对《圣斗士星矢》的故事早已烂熟于心了。天马流星拳，xxx龙霸，星云锁链这些传说中的招式，想必广播前的男孩子，也曾在短短的课间休息中模仿过。也许你忘记了《圣斗士星矢》的剧情，但却忘不了里面酣畅淋漓的打斗，以及他所带给我们的无限遐想。顾不得前路险阻，只想勇往直前，忘记了荆棘漫漫，只愿奋力一战。《圣斗士星矢》对我们来说，不只是一种动画，更是一种启迪，他述说着为使命而战的决心，诠释着为正义而战的勇气，讲述着为自由而战的壮美。每一次战斗都让我们热血沸腾，每一次经历都让我们心驰神往。

漫画班总结 第6篇

这是一节 让孩子们喜爱的美术课。本课是 欣赏评述与造型表现里两大学习领域相结合的美术课，力求通过引导学生欣赏xxx 进 行造型表现，开展美术创作活动，促进学生的个性发展。 可以说， xxx随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱xxx，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代。孩子的衣、食、住、行，无处不与xxx相联系， “ 生活是创造的源泉 ” ，这一切正是学生学习本课的生活体验。老师的教学则重在引导学生通过欣赏深入去了解卡通，知道卡通的特点，去改卡通形象、去变，在变化中求创造，创造出具有自我个性的卡通形象。而本节课上学生变化的卡通形象真可谓生动有趣、活泼可爱，造型独特。令我大为惊叹！之所以能够取得这样的效果，我觉得是在教学过程中的欣赏引导到位。我采用的多种方法引导学生从形状、色彩进行了欣赏、交流、比较，学生视觉得到了享受，思维得到了开拓，知识得到了掌握，情操得到了陶冶，创造出来的作品当然优秀。

整节课中学生欣赏了大量的作品，但我并不是没有目的让他们去欣赏的，我采用了欣赏感受、欣赏比较、欣赏交流等一些方法。欣赏一，我引导学生寻找身边的卡通作品，以此达到认识卡通，感受卡通，激发学生兴趣的目的；欣赏二，一步步引导学生观察 “ 卡通人物 ” 的动态，回答 老师提出 的问题，欣赏 会说话的动物 对话片段，自己总结出了卡通 “ 拟人 ” 的特点；欣赏三，观看卡通片的片段后出示小朋友的照片，同时，我引导学生从形体上进行比较，学生很快就知道了卡通的第二个特点 “ 夸xxx ” 。欣赏四，出现一个小朋友的照片和一副普通的线描作品，让学生欣赏、比较、评价，交流出改画卡通作品的方法，然后出现一些具有特点的卡通形象如 “ 大肚子猪八戒 ” ， “ 大耳朵图图 ” ，等让其欣赏，学生进行了视觉美的享受，就会创造出的丰富多彩的卡通形象。欣赏五，引导学生欣赏比较一幅没有颜色的作品和一幅有颜色的作品，得出xxx还离不开鲜艳的色彩。这节课引导欣赏是主线，贯穿始终，环环相扣，逐步深入，目的明确，学生兴趣高昂，创作出了富有个性的作品！

总之， 在本课的教学中，学生和老师都能积极地投入到课堂教学中去。课堂气氛活跃，教学效果明显。

漫画班总结 第7篇

美术课《xxx》的教学反思

《xxx》是一节由欣赏评述与造型表现里两大学习领域相结合的美术课，力求通过引导学生欣赏xxx进行造型表现，开展美术创作活动，促进学生的个性发展。

xxx随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱xxx，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代。我在设计本课时，首先让学生欣赏他们都非常喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》的片段，让学生轻松的进入本课的学习中。然后我让学生互相介绍自己收集的卡通形象，使学生初步的了解卡通的特点，再通过欣赏大量的世界经典的卡通形象作品，在欣赏的过程中让学生了解卡通形象真可谓生动有趣、活泼可爱，造型独特；卡通作品的颜色非常艳丽、明快，颜色搭配合理。使学生进一步的了解卡通的造型美与色彩美的特点。学生进行了视觉美的享受，就会创造出的丰富多彩的卡通形象。

我在教学中，着重培养了学生对于临摹的知识的了解和掌握。学生通过教师的'讲解，了解了什么是临摹，明确了临摹的目的，并使学生掌握了临摹的三种方法。我通过学生在作业中的表现，也看到了学生对这三种临摹方法运用的熟练程度。我在教学中除了让学生掌握临摹的方法外，还则重于让学生自己去想象，去改卡通形象、去变，在变化中求创造，创造出具有自我个性的卡通形象。

而本节课上学生变化的卡通形象真可谓生动有趣、活泼可爱，造型独特。他们有的给卡通设计了多个尾巴，有的给卡通设计了翅膀，有的卡通像是“千手观音”有的给让萝卜去游泳------学生设计的卡通形象令我大为惊叹！学生通过本课的学习，思维得到了开拓，知识得到了掌握，情操得到了陶冶，创造出来的作品十分优秀。

孩子的衣、食、住、行，无处不与xxx相联系，在本课的结束部分，我让学生寻找身边的卡通作品，学生从文具中、生活中找到了xxx动画相关的物品，使学生了解了xxx还可以起到装饰，美化的作用。“生活是创造的源泉”，这一切正是学生学习本课的生活体验。

这节课我以引导欣赏为主线，贯穿始终，环环相扣，逐步深入，目的明确，学生兴趣高昂，创作出了富有个性的作品！

漫画班总结 第8篇

大学生动漫社团于20xx年11月9日在营口职业技术学院东校区，12号楼大厅成功举办了图片展活动，本次活动营造了一个充分娱乐性、观赏性、参与性的独特的动漫板报宣传，让所有对动漫动画有热情的同学积极的参与进来，和大家分享自己的感动。

展出图片以板报的形式起到了一个宣传动漫社团的桥梁作用，此次参展收集大量动漫知识，动漫图片及相关信息。

本次活动以及本学期工作，在校团委的正确领导下，老师们的关心支持下，我社团认真贯彻落实校团委工作要点，此次图片展取得了一定成绩。

第一、宣传社团工作起到重点；

第二、半年来，社团坚持了制度化管理

1、招新制度严格贯彻执行；

2、财务管理制度严格贯彻

3、年度评估制度严格遵守。

健全了完善各项社团体系，牢牢把握社团发展大方向、大原则，促进我社团规模发展，社员乃社团之本，社团人办社根本出发点是广大社员受益，让兴趣爱好者找到了归属、成就感。

本学期不足：活动因一些原因种种原因开展次数少；

改善方法：计划下学期进行多项活动，丰富兴趣爱好者大学生活，给他们充分展示自己的平台。

漫画班总结 第9篇

1、“我的船上没有手下„„只有伙伴！”蒙其·D·路飞——《海贼王》 (1/100)

2、“我果然是个天才！”樱木花道——《灌篮高手》 (2/100)

3、“我早就闭上了双眼，我的目的只在于黑暗之中。”宇智波佐助——《火影忍者》暗之中。(3/100)

4、“要是眼睁睁的看着重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。”xxx吉——《家庭教师HitmanReborn》(4/100)

5、一个美好的未来不是靠别人施舍的，想过上好日子就必须靠自己的努力去争取---孙悟空---《七龙珠》 (6/100)

7、“虚弱的笑声是康复的标志。”樱桃小丸子——《樱桃小丸子》(12/100)

8、“我向来有话直说，说到做到，这就是我的忍道！”xxx人——《火影忍者》 (13/100)

9、“我不管这个世上的人怎么说我，我只想依照我的信念做事，绝不后悔，不管现在将来都一样！”xxx·索隆——《海贼王》 (15/100)

10、“能原谅女人的谎话的，才是男人。”山治——《海贼王》(16/100)

11、“痛苦的时候要是不能在一起，那还能叫伙伴吗！”乌索普——《海贼王》 (17/100)

12、“我可是不到最后不轻言放弃的男人三井寿。”三井寿——《灌篮高手》(19/100)

13、“正因为我们看不见，那才可怕。”黑崎一护——《死神》(20/100)

漫画班总结 第10篇

今年，对xx动漫来说，是特殊的一年。

上半年，中国国际动漫节迎来了十周岁生日，十年磨一剑，“动漫”已成为xx文化名城建设的金名片。

上半年，为推动全市动漫产业从量的扩xxx到质的提升转变，xx还出台了动漫产业发展新政策，培育杭产动画精品，打造优质动漫品牌。

近日，上半年杭产动漫产业相关数据出炉。相关数字显示，动漫新政策对产业发展转型升级效果显著，不仅动漫作品质量保持全国前列，各项产值也日渐趋于稳健。

产量和质量：明显提升

今年1月至6月，xx市共生产动画片近4200分钟，其中已获得动画片播出许可证的有1872分钟，较去年同期有所下降。共完成漫画作品近289部、多格漫画1589组，游戏作品近130款，漫画、游戏产量较去年同期而言，有较明显的增长。

值得注意的是，今年上半年，众多杭产动漫因高质量、优品质得到了国内外的赞赏肯定。今年年初，《木木村的淘气虫虫》（定格文化）等作品入选第八批浙江省文化精品工程扶持项目；5月份，在国家新闻出版广电总局公布的20xx年度国产动画发展专项资金项目评比中，《xxx爆笑校园》、《xxx传奇二之远古神兽》等7部杭产动漫作品入选，其中一等奖1部，二等奖、三等奖各3部作品，获奖数量居全国前列；6月份，浙江省委宣传部公布了我省第十二届精神文明建设“五个一工程”作品奖，其中《xxx爆笑校园》和《秦时明月之万里长城》2部动画作品获奖；近日，在中国电视艺术家协会卡通艺委会主办的ccif十周年中国动漫表彰大会上，xx文化创意有限公司和xx科技信息技术有限公司分别获得“中国动漫产业影响力机构奖”。

此外，在今年“六一档”全国上映的7部动画电影中，中南卡通出品的首部3d动画电影《魔幻仙踪》以近20xx万元的票房成绩排在第四位，也成为目前浙江电影史上票房最高的动画电影。

产值：日渐趋于稳健

今年以来，xx市动漫游戏产业各项产值日渐趋于稳健。

此外，今年上半年，在市节展办的牵头组织下，部分企业赴香港参加香港国际授权展和玩具展、香港国际影视展和法国戛纳春季电视节，中南卡通等十几家企业随团参展，达成各类合作交易意向近亿元人民币。

漫画班总结 第11篇

关键词：工作过程系统化;典型工作任务;动漫专业核心课程;学习领域课程

基金项目：本文系广州市教育科学“十一五”规划一般课题 《基于工作过程系统化的中职动漫设计与制作专业课程建设研究”》（编号：09B075）阶段性成果。

我国的动漫设计与制作行业从上世纪九十年展至今，已成为国家文化产业的重要组成部分。为了更好地服务于新兴产业的发展，作为以中职为起点的动漫设计与制作专业如何根据地区行业需要，构建和实施动漫专业新的人才培养课程，被摆在了重要的位置。

一、中职动漫设计与制作专业课程构建的背景

二、中职动漫设计与制作专业课程构建的理论依据

职业教育强调理论学习和实践学习相结合的工学结合一体化。基于工作过程系统化课程的理论源自于德国，课程理论强调“让学生有机会经历完整工作过程、获得与实际工作过程有着紧密联系的带有经验性质的工作过程知识”。其课程特征为：符合人的职业成长规律，实现理论和实践一体化的职业能力发展过程，实现在真实的工作情境中培养整体化地解决综合性专业问题的能力和技术思维方式的人才培养目标，在综合职业能力提升的同时加强职业认同。可见，基于工作过程系统化的课程能够体现工学结合一体化，是实现人的职业能力发展的有效路径。

三、 中职动漫设计与制作专业课程的开发与实施

（一）根据动漫行业对人才需求的情况，确立中职动漫设计与制作专业培养目标

在2009年教育部出台的关于制定中职学校教学计划原则意见的指导下，我们走访了多家动漫及其相关企业，与不同所有制和发展阶段的动漫企业开展校企共建课程的合作关系，通过对行业发展动态、动漫制作流程、职业岗位设置及职责、企业用工需求及要求等进行了较广泛的调研，针对学生的认知水平和能力水平，将中职动漫设计与制作专业培养目标初步定位为：具有一定的绘画基础、审美能力和手绘能力;熟悉动漫制作流程和动画规律;能够熟练使用常用的二维动画制作软件，掌握初步的动漫制作能力;具有良好的语言和文字表达能力，良好的沟通协调、团队协作能力的初、中级二维动漫制作人才。

（二）运用典型工作任务分析法，构建动漫专业学习领域课程

漫画班总结 第12篇

本课是欣赏评述与造型表现里两大学习领域相结合的美术课，力求通过引导学生欣赏xxx进行造型表现，开展美术创作活动，促进学生的个性发展。

可以说，xxx随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱xxx，尤其是现在的儿童更是在卡通世界里成长的一代。孩子的衣、食、住、行，无处不与xxx相联系，“生活是创造的源泉”，这一切正是学生学习本课的生活体验。老师的教学则重在引导学生通过欣赏深入去了解卡通，知道卡通的特点，去改卡通形象、去变，在变化中求创造，创造出具有自我个性的卡通形象。而本节课上学生变化的卡通形象真可谓生动有趣、活泼可爱，造型独特。令我大为惊叹！之所以能够取得这样的.效果，我觉得是在教学过程中的欣赏引导到位。我采用的多种方法引导学生从造型、色彩进行了欣赏、交流、比较，学生视觉得到了享受，思维得到了开拓，知识得到了掌握，情操得到了陶冶，创造出来的作品当然优秀。

整节课中学生欣赏了大量的作品，但我并不是没有目的让他们去欣赏的，我采用了欣赏感受、欣赏比较、欣赏交流等一些方法。

欣赏一，我引导学生说说自己在生活中见过的卡通作品，以此达到认识卡通，感受卡通，激发学生兴趣的目的；

欣赏二，一步步引导学生观察xxx的色彩和造型的特点，找出xxx的主要特征，感受xxx的魅力，进一步激发学生的创造欲望；

欣赏三，观看xxx后出示小动物的照片，同时，我引导学生从形体上进行比较，学生很快就知道了卡通的创作特点之一是“夸xxx”；

欣赏四，利用简笔画和夸xxx的卡通形象比较，让学生欣赏、评价，交流出改画卡通作品的方法，然后出现一些具有特点的卡通形象如“多啦A梦”，“大角牛”，等让其欣赏，学生进行了视觉美的享受，就会创造出的丰富多彩的卡通形象。这节课引导欣赏是主线，贯穿始终，环环相扣，逐步深入，目的明确，学生兴趣高昂，创作出了富有个性的作品！

另外，在课堂教学当中，我注重学生的参与，让他们能够充分展开自己的想象力，提出自己的观点，使学生体会到学习的乐趣，在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高了审美能力。我还注重教材内容与实际生活的联系，比如了解xxx在实际生活中的运用之后，学生就会发现，在实际生活当中我们处处到能见到卡通作品，也能尝试应用学到的这些知识来表达自己对生活的认识和理解。

于是这些知识就不再是枯燥地凌驾于人的情感之上了，就会生动地和实际生活联系起来。以这样的方式上课，充分调动了学生的积极性，学生能够积极主动的思考问题﹑回答问题，通过我的“启发”﹑“引导”，学生能够比较深入的挖掘实际生活当中一些和卡通有关的问题，并能够找到运作xxx的表现语言表达生活的方式以及卡通与情感、生活之间的联系。课堂气氛非常活跃，教学效果很好，实现了教学要求，达到了教学目的。