小学英语基础知识总结 第1篇

尊敬的各位**、老师：

大家好！

我很荣幸能参加这次学生会的竞选，我竞选的职务是“文艺****”。首先，我向各位介绍一下自己：我是来自七年级九班的xxx，现为班级英语课**。

我已经在班委会工作了大半年的时间，工作中，我自觉培养了我的合作与协调能力，我能真诚的与别人合作，并且协调好同学们之间的关系，对不良行为敢于大胆管理，因此，赢得了老师和同学们的好评。这一切证明：我有能力成为学生会的一员。

假如我能成为学生会的一员，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，虚心地向别人学习。在工作中大胆创新，锐意进取，决不盲目从事，有计划的工作。

假如我能成为学生会的一员，我会经常与学生会的所有成员谈心，彼此交流对生活、学习的看法，努力做好学生会的各项工作。

假如我能成为学生会的一员，我将以“奉献兴蒙，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，**同学们行使合法权益，为兴蒙的发展尽心尽力。在学生会利益前，我会坚持以学校、大多数同学的利益为重。我知道，再多的豪言壮语也只不过是瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，定会用实际行动证明自己的能力，实现今日的承诺。请大家拭目以待！

最后，我真诚希望大家**我、鼓励我，给我一张信任的投票，给我一个施展才能的`机会！谢谢大家！

最新范文

小学英语基础知识总结 第2篇

一、形容词性物主代词

1、形容词性物主代词8个：

My your his her its our your their

我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的

2、形容词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有_的_ eg:my 我的 their 他们的

2)后面加名词：eg:my backpack his name

3)前后不用冠词 a an the

Thisis a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It'shis the pen(错误)

3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our

注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

二、名词性物主代词

1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：

Mineyours his hers its ours yours theirs

我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的

2、 名词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有_的_ 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)

以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助!

三、单数的句子变成复数的句子

把单数的句子成复数的`句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

Eg:把下列句子变成复数

1, Ihave a car ----we have cars

2, He is anAmerican boy. ----They are American boys

3, It is a car ----They are cars

4,This is an eraser ----These are erasers

5,That is a backpsck -----Those are backpacks

6,I'man English teather ------We are English teathers

7,It's a new shirt---- They are new shirts

8,He'sa boy ----They are boys

9,She'sa singer ------They are singers

10,What'sthis in English?---- What are these in English?

小学英语基础知识总结 第3篇

名词复数：

在英语里面，名词分可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun)，不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用;可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：

(1) 特殊词，特殊变化，需单独记：

child→children，man→men，foot→feet，woman→women

tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer

(2)一般的词在单数词后直接+“s”:

book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons

(3)以s，x，sh，ch结尾的词+“es”

box→boxes，watch→watches

(4)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”

family→families，comedy→comedies

(5)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加es

knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves

小学英语基础知识总结 第4篇

简单句

由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)所构成的句子叫简单句，其结构是主语+谓语。

1. 主语+谓语

主语+不及物动词：They are dancing.

2. 主语+系动词+表语

系动词to be：We are students.

系动词为turn, get, become, look：

Things become complicated.

The leaves are turning yellow.

You will get older.

3. 主语+谓语+宾语

主语+及物动词+宾语：He loves sports.

主语+不及物动词+介词/副词+宾语：She picks up the coin.

主语+动词+to do作宾语：I prefer to take a walk.

主语+动词+doing作宾语：We like having a party.

小学英语基础知识总结 第5篇

一、名词所有格语法

1、变法：在人名后面加's 记住：'s要译成_的_ eg:Lucy(名词所有格)Lucy's

2、如果是2个或2个以上人的`名词所有格要在最后一个人名加's

Eg:Lilyand Lucy (名词所有格)Lilyand Lucy'S

LilyLucy and Julia (名词所有格)Lily Lucy and Julia's

3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，eg:students'

二、一般疑问句

1、一般疑问句最基本的变法：be 提前用问号读升调

2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you

3、注意人名不论放在什么位臵都要大写 Tom is a student。Is Tom a student?

4、一般疑问句翻译成汉语都有_吗_?

1)Th**** my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school?

3)Weare students. Are you students? 4)I can sing. Can yousing?

小学英语基础知识总结 第6篇

(1)行为动词

原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：

(2)be动词

a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句

Iam(not)(not)(not)(not)small.

c、一般疑问句AmI…?Yes,’…?Yes,we/’’t.

is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类，一般用于一般过去时。

(3)情态动词

can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

小学英语基础知识总结 第7篇

一般过去时

1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2、Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）

⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3、句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

一般疑问句：

在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：Did Jim go home yesterday?

特殊疑问句：

⑴疑问词+did+主语+动词原形？

如： What did Jim do yesterday?

⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？

如：Who went to home yesterday?

小学英语基础知识总结 第8篇

一般现在时

一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如：

肯定句

主语+行为动词原形+其他

We speak Chinese.

否定句

主语+don’t+行为动词原形+其他

We don’t speak Chinese.

一般疑问句

Do+主语+行为动词原形+其他?

Do you speak Chinese?

肯定回答

Yes，主语+do

否定回答

No，主语+don’t

当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：

(1)肯定句在行为动词原形后+s/es(其构成方法与名词单数变复数相同)。

(2)否定句用助动词doesn’t+动词原形。

(3)一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes，主语+does.”;否定用“No，主语+doesn’t.”。

肯定句

主语+行为动词s/es+其他

She speaks Chinese.

否定句

主语+doesn’t+行为动词原形+其他

She doesn’t speak Chinese.

一般疑问句

Does+主语+行为动词原形+其他?

Does she speak Chinese?

肯定回答

Yes，主语+does

否定回答

No，主语+doesn’t

小学英语基础知识总结 第9篇

表示地点位置的介词

(1)at ,in, on, to

at 表示在小地方； 表示“在……附近，旁边”

in 表示 在大地方； 表示“在…范围之内”。

on 表示毗邻，接壤，“在……上面”。

to 表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……”

(2)above, over, on 在……上

above 指在……上方； over指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触； on表示某物体上面并与之接触。

The bird is flying above my head.

He put his watch on the desk.

(3)below, under 在……下面； under表示在…正下方；below表示在……下，不一定在正下方

There is a cat under the table. Please write your name below the line(横线).

(4)in front of, in the front of在……前面

in front of…意思是“在……前面”，指甲物在乙物之前，两者互不包括； There are some flowers in front of the house.(房子前面有些花卉。)

in the front of 意思是“在…..的前部”，即甲物在乙物的内部。 There is a blackboard in the front of our classroom.

(5)beside，behind

beside 表示在……旁边

behind 表示在……后面

小学英语基础知识总结 第10篇

词汇：

1.“goto+名词”结构的短语有：

gotoschool去上学gotobed去睡觉gotowork去上班

起床，起来

吃早饭eatdinner吃晚饭eatlunch吃午饭洗淋浴工作很长时间brushone’steeth刷牙

6.“after+名词”结构的短语有：afterbreakfast早饭后afterclass下课后afterschool放学后afterwork下班后

7.“getto+名词”结构的短语有：gettowork到达上班地点

gettoschool到校“get+副词”结构的短语有：gethome到家gethere到这里getthere到那里

乘17路公交车到宾馆

9.“all+时间名词”结构的短语有：allnight整夜allday整天

.喜爱做某事liketodosth喜欢做某事

.听某人(说、唱、弹奏乐器等)

看早间电视

在早晨，在上午intheafternoon在下午intheevening在晚上

(one’s)homework做家庭作业了解

在大约6:15

.告诉某人有关某事的情况