抢凳子游戏总结(精选3篇)

抢凳子游戏总结 第1篇

文章标题：公司迎春联欢会

陶：尊敬的各位领导、各位来宾：

钱：广大后勤战线的职工同志们：

陶：大家晚上好！

钱：回首过去的一年，我们深入贯彻各项精神，坚持以“三个代表”的思想为指导，

陶：以改革创新、科技进步为动力，以实现企业跨越式发展和提高职工生活福利水平为目的，

钱：企业之舟一路劈波斩浪，浩浩而行！

陶：我公司圆满完成了各项生产经营任务

钱：职工生活福利大幅度提高，企业综合实力明显增强

陶：企业稳定，人心团结，职工生活环境日益改善，

钱：生活福利水平日益提高，企业发展蒸蒸日上！

陶：让我们共同描绘锦图，我们共同创造辉煌

钱：今天，我们后勤战线全体职工在此欢聚一堂，一起回忆辉煌的过去，共同畅想美好的未来

陶：让我们尽情欢畅，让我们尽情高歌

钱：公司二OO四年春节联欢会

合：现在开始！

陶：首先我们以最热烈的掌声请公司的时总致新年贺词。

钱：感谢领导对我们关心，相信今晚我们一定会在欢乐祥合的氛围中度过。下面有请谁唱歌。

陶：接下来我们进行第一个游戏。“吹汽球”。我相信在坐的各位对这个游戏并不陌生，但是我还是在这里说一下游戏规则，游戏规则很简单：就是比比谁的肺活量比较大，请先主动上来5个人男的，第一个吹爆的有奖。

钱：下面我有请哪个部门谁唱什么歌，掌声有请！

陶：接下来的举行的游戏是：“结对而行”。道具:绳子若干，参加人员：两人一组，先上来两组四人，男女搭配参加。游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿绑在一起，两组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队xxx，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

钱：各位来宾，各位朋友，现在我告诉大家一个好消息：我们这次联欢会设立幸运抽奖，在座的每位朋友手中的纪念品上都有一个对奖号码，在联欢会进行过程中，我们会相继抽取幸运三等奖5名、幸运二等奖3名、幸运一等奖一名，特等奖一名，鼓励奖20名，每人都有重奖的机会，小小的惊喜等着您。现在我们有请现在让我们以热烈的掌声有请幸运三等奖的抽奖嘉宾：三等奖的幸运者为：请大家听清楚号码，我报两遍：…………………请报到号码的朋友，拿着手中的入场券上台领奖，

陶：下面我有请哪个部门谁唱什么歌，掌声有请！

钱：看到这么多的气球，想必大家心里还不清楚要玩什么游戏，游戏的名字叫“双人夹球”：那何为“双人夹球”，这个游戏也是男女搭配的，挑选四人，男女各两人，以背对背夹气球的方式从指定的起止地点运输气球，一个来回只能运输一只气球，在指定的距离内运输最多者胜出，获胜队有精美纪念品一份。

陶：抢凳子，道具：凳子（若干）

参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛），游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即7人摆6张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

钱：唱歌

陶：又到了幸运抽奖的时候了，此次抽的奖项是：二等奖，共产生3名幸运者，奖品价值为元的“”床上用品一套，下面我们有请上台抽奖并颁发奖品，有请（二等奖的幸运者已在我手中了，大家紧不紧张啊！）请大家听清楚号码，我报两遍：二等奖的幸运者为：…………………请报到号码的朋友，拿着手中的入场券上台领奖，请工作人员把奖品拿上来。我们以热烈的掌声对获奖的朋友表示祝贺，过会我们来举行第三个奖项。接下来的游戏是：

钱：唱歌：

陶：“心心相印”我来比你来猜

抢凳子游戏总结 第2篇

庆祝中秋节经典活动方案一一、活动背景。

中秋月圆人更圆，__民大的新生们迎来了集体生活中的第一个中秋节。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，为了减少同学们远离家乡的忧思情怀，使同学们感受到如家人般的温暖，增强同学们对班集体的归属感，增进同学与老师之间的深厚情谊，藉此举行这次中秋晚会，为保证班级晚会的顺利开展，特制定此活动方案。

二、活动参与成员。

生命科学与技术学院食品科学__级一般全体成员

三、活动地点。

__民族大学博学楼315教室

四、活动时间。

20__年10月3日18：30入场19：00开始

五、活动道具。

废旧报纸一叠，自制硬卡片10张，气球100个，筷子10双，碗4个，自制眼罩5个，凳子10张，竹签5根，橘子月饼等食物。

六、活动流程。

(1)主持人开场白。

由余xxx、xxx、xxx、xxx四位主持在悠扬音乐中拉开晚会序幕。

(2)热身游戏：抢凳子。

用具：4张凳子，由男生提供。

人数：每次5人，随游戏进行，依次递减。

方式：播放音乐，音乐停止，同学们抢凳子，未抢到者淘汰。重复游戏直至剩余两名，最后抢到凳子的'同学胜出。游戏共进行三轮。

奖品：月饼一份，内含温馨祝福。

(3)寝室大汇演。

节目一：B1-2-3-7寝室全体演唱歌曲《听海》

节目二：B5-3-6-2情书朗诵

节目三：B1-2-4-7寝室全体演唱歌曲《再见中国海》

(4)游戏二：开火车。

用具：硬卡片，上标有地名。

人数：10人及余下同学。

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家就一起问：“往哪开?”你说：“上海开。”那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就是输了。

惩罚：用气球敲打反应慢的人。惩罚由残忍气球小组执行。

奖励：月饼一份，内含温馨祝福。

(5)寝室大汇演。

节目四：B1-2-3-4寝室全体演唱歌曲《我的未来不是梦》

节目五：由xxx园个人演唱歌曲《回娘家》

(6)游戏三：吃橘子

用具：橘子2个，眼罩4个。

人数：3人一组，两组共6人

方法：其中两人蒙上眼睛，用筷子喂对方橘子瓣，剩下能看的人指挥。先吃到橘子的胜出。

奖励：胜出小组可获奖品。

(7)寝室大汇演。

节目六：B5-3-6-1寝室全体演唱歌曲《鹊桥汇》《千里之外》

节目七：由大xxx个人演唱歌曲《热带雨林》

节目八：B1-2-3-5寝室全体演唱歌曲《好汉歌》

(8)才艺show大比拼。

由xxx、xxx等才子表演吉他、魔术、小提琴等绝技。

(9)寝室大汇演。

节目九：B1-2-4-3寝室全体朗诵

节目十：B1-2-4-2寝室全体演唱歌曲《一眼万年》

节目十一：B5-3-6-3寝室全体演唱歌曲《月亮代表我的心》《外面的世界》

(10)游戏四：抢凳子。

用具：4张凳子，由男生提供。

人数：分两组，每组3人，共6人。

方法：同一。

惩罚：未抢到凳子的小组，其中四名成员组成两组，喝交杯“酒”。另一名成员自选异性一名，深情朗诵情诗。

(11)晚会结束。

全班同学集体唱歌

散会后，由生活委员组织同学清理场地，检查后迅速撤离现场。

七、经费预算。（略）

八、活动应急措施。

1、如若在活动过程中遭遇天气影响，如下雨，则将活动地点转移到看台下空地活学生活动广场。

2、在活动过程中如若有道具遭到毁灭性破坏(除气球外)，则在众多后备游戏中选择替补游戏继续进行活动。

预备游戏为：

传物唱歌

用具：无

人数：全体成员

方法：传物。主持人用筷子敲打节奏，停止时，物品在哪位同学手里，就清唱歌曲一段或朗诵情诗一首(其他表演亦可)

九、活动负责人。

班长：___

文艺委员：___

团支书：___

组织委员：___

生活委员：___

庆祝中秋节经典活动方案二结合本餐厅的实际情况和中秋节民族传统习俗，为了更好的开展中秋节促销活动，达到中秋节餐厅经济效益与社会效益双丰收，特制定如下餐厅中秋节促销活动策划方案。

一、活动目的

中秋佳节历来是餐厅酒店做促销的大好时节，也是刺激消费者，拉动消费的机会，此次活动一是为了获得更好的利润，另一方面也是为了加强餐厅外在形象，加深餐厅在消费者心目中的印象。

二、活动主题

“中秋同欢喜，好礼送不停”

三、活动对象

针对高中低不同的人群进行不同的中秋促销活动，有效的照应不同的人群。

四、活动时间

9月__日——9月__日

五、活动形式

打折；赠送；抽奖

六、活动具体内容

1、促销期间凡在本店用餐，百元以上均可享受九折优惠。

并随桌赠送中秋特别加菜。

2、促销期间凡在本店指定系列套餐，即可获得相应中秋礼盒。

3、活动期间，凡在本店用餐，均可以参加中秋灯迷有奖竞猜活动。

同时可以免费得到快照一张。

七、活动广告宣传

1、人流量集中的地方，火车站，公交车站等，做户外广告。

2、报纸、当地电视台也要进行宣传。

3、并进行传单发放。

八、其它相关策略

人员调动、酒店布置等都要事前做好分配安排，并起动应急措施，同时要做好相关记录总结，为促销评估做准备。

庆祝中秋节经典活动方案三一、活动目的：

以中华民族传统节日――中秋节为契机，以“我们的节日?中秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;中秋节民间的传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神。利用多种形式进行宣传，在校园内营造喜庆祥和的节日气氛，使“我们的节日”深入人心，推进学校创建文明城市的工作，促进学生快乐成长。

二、活动时间：

20__年9月上旬

三、活动内容

(一)加强宣传

1、周一升旗仪式国旗下的讲话，以“我们的节日?南京中秋”为主题进行演讲，宣传;

抢凳子游戏总结 第3篇

师：在上课之前，老师特别想和大家做个游戏，谁愿意参加？好！请5位同学到这来，这里有4个凳子，当老师说开始，你们5位同学都要坐在凳子上，好吗？（好）

师（背对5位同学）：准备，开始！

师：大家帮老师看看，他们都坐下了吗？

生：坐下了。

师：老师不用看就知道，一定有一个凳子上至少坐了两位同学，是这样吗？

生：是！

师：那我们来看看（转过身来），果真如此。这个凳子上坐了两位同学，请起立。假如我们请这5位同学反复再坐，不管怎么坐，我肯定总有一个凳子上至少有两位同学，你们相信吗？（相信）

师：其实，这里面蕴藏着一个非常有趣的数学原理，想不想研究？（想）

思考：“兴趣是最好的老师。”从学生熟悉的“抢凳子”游戏开始，让学生初步体验不管怎么坐，总有一个凳子上至少坐着两个同学，使学生明确这是现实生活中存在着的一种现象，从而激发学生的探究兴趣，并为后面的探究活动作了有效地铺垫。

片段二：研究小棒的数量比杯子多1的情况

师：把6根小棒放在5个杯子里，你觉得会有什么结果？

生：把6根小棒放在5个杯子里，不管怎么放，总有一个杯子里至少要放2根小棒。

师：老师想的也和大家一样，可是我们想的到底对不对？我们应该怎么办？（验证一下）对！用实验去验证，那我们还要像刚才那样把所有的情况都一一列举出来吗？（不用）那怎么验证？

生（边操作边说）：我先在每个杯子里放上一根小棒，还剩下一根，这根小棒可以放在任意一个杯子里。不管它放在哪一个杯子里，总有一个杯子里至少有两根小棒。

师：刚才他是怎么分的？（平均分）为什么只用平均分这一种方法就能证明这个结论呢？

生：我是这样想的，要想保证这个杯子里的小棒数量最少，就得让每个杯子里都有小棒，如果空着，就不能保证杯子里的小棒最少，因此我想到了平均分。

师：说得棒极了，能用算式表示吗？

生：6÷5=1……1

师：利用这种方法，把7根小棒放在6个杯子里，会怎么样？10根小棒放在9个杯子里呢？100根小棒放在99个杯子里呢？

师：你发现了什么规律？

生：我发现只要小棒数量比杯子数量多1，就能保证总有一个杯子里至少有两根小棒。

思考：从最简单的数据入手，步步为营，通过平均分，把“抽屉原理”的模型用“有余数除法” 形式表示出来，进而引导学生得出一般性的结论：只要放的小棒数量比杯子多1根，就总有一个杯子里至少放进了两根小棒。在这样的教学活动中，学生经历了知识的探究过程，初步建构了“抽屉原理”的模型，并初步感受了“抽屉原理”的魅力。

片段三：研究小棒的数量比杯子的数量至少多2的情况

师：把5根小棒放进3个杯子里，会怎么样？

生：把5根小棒放在3个杯子里，不管怎么放，总有一个杯子里至少放两根小棒。

师：把5根小棒放进3个杯子里，究竟总有一个杯子里至少有几根小棒呢？我们再来摆摆看。

生（边摆边说）：我先在每个杯子里放上一根小棒，还剩下两根。把这两根小棒继续平均分，把它们分别放在两个杯子里，不管它放在哪两个杯子里，都能保证总有一个杯子里至少有两根小棒。

师：算式怎么列？

生：5÷3=1……2

思考：通过动手操作，使学生理解了余数不是1的情况，要保证至少对余数也要进行平均分，并将这一过程用除法算式表示出来。在这样的探究活动过程中，学生充分感受了“抽屉原理”的魅力。

片段四：研究商不是1的情况

师：那如果9根小棒放进4个杯子里，15根小棒也放进4个杯子里，分别又会有怎样的结果呢？想知道吗？（学生分组讨论、交流。）

师：同学们，我们研究到这了，看一看有什么规律。

生：总有一个杯子里至少有小棒的根数是：商+余数。

师：谁有不同的意见？

生：总有一个杯子里至少有商+1根小棒。

师：你们的发现和他们的相同吗？

生：相同。

师：同学们，今天我们研究的这个原理就是数学中有名的抽屉原理。现在，你能利用所学的解释课前的“抢凳子”游戏的原理吗？