期中考总结800 第1篇

上初三以来，我对化学的学习都建立在做题的基础上，最多也就是背一背化学方程式，但这次考试却让我在细节上得到了不少教训。

这次的错误除了因为知识没有掌握，及时复习而扣掉两分以外，其余的两分都是因为细节的错误，发下卷子来才觉得后悔莫及：氢氧根的氢原子和氧原子写反，题目中含有的取值范围自己在书写时却漏掉，这些问题从小学开始到现在，像一只永远都无法断线的风筝，无论我如何努力，如何都摆脱不掉，但经过这次考试我感觉到还是自己一直在逃避这个问题，从来没有认真思考与改进过，又怎么能说是努力过呢？

为此，我认真的反思了这次考试，在我的记忆中，在平时的习题练习中，曾经有氢氧根的错误出现过，但是并没有引起我的重视，导致使错误再次出现在期中考试之中，这次失误让我明白只有在平时把基础打好，才能在考试中百战不殆。其实考试就是对平时学习成果的一个间接反映，任何问题都可以展现出来，只不过是每次考试之后都将其扔在一边不用来分析原因罢了。宏观看来，每一门考试都存在着同样的问题。所以我做出了如下计划：在做完任何习题之后，都要认真分析答案，无论对错都要和答案对比自己的答题思路，找到更加简便的'方法，取其精华，去其糟粕，来达到提升自己的目的。另外，对于难题的掌握一定要在老师讲完之后及时巩固，只有不断的温故而知新，才能达到永恒记忆的目的。

这次的考试反思令我感触很深，正如段老师所说，如果考试之后不反思就等于白白浪费自己的时间，浪费生命。

期中考总结800 第2篇

这次的期中考试我们班唯一考的好一点的学科就是政治，平均分是年级第二名，两个人满分，但是也不能盲目的去骄傲，因为这已是过去式。

所以我们现在该做的应该是每节政治课开始是认真跟着课代表读、记，上课时要跟着老师的思路走，不仅要学到答案，也要学到找到答案的方法和思路。而且政治学科不存在有不会弄懂的，所以只要认真去背诵了，去理解了，及格根本就是易如反掌。

同学们之所以可以考好政治最大的原因其实是“班主任效应”，因为政治老师是我们的班主任xxx老师，所以上政治课时没人敢讲话，更就没人敢旷课了。这样子被动学习虽然一些时候可以暂时性的'提高分数，但是不过很久就会忘记所学的知识。

所以，同学们要学会的是自主学习，不要让其他人一直盯着自己，学会独立思考，这一点不仅适用于政治学科，同样也适用于其他学科。但是，假如说我们的政治老师不是xxx老师，而是其他人那么结果会怎样？！顾名思义会变得跟其他学科一样差。这里就再一次强调了“独立，自主”的作用，直到以后长大成人后这两个词语的意义也是非常重要。

学政治，就是学纪律意识，法律意识。首先，一个纪律意识都不强的人不仅成绩不会好，习惯不会好，那么，法律意识就更不用说了。所以政治是一个非常重要的学科，不仅学习知识，也学习做人，会把你一步步带上正轨。

希望同学们一定要做到以上几点，学好政治、也学会做人。当然，也希望同学们期末考试的时候稳住政治这个学科的位置，“保二争一”，相信自己能做到，每人上升一两分，平均分自然就上去了。

期中考总结800 第3篇

一、整体情况分析：

从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。

二、答题情况分析：

1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。

2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。

3、实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。

三、主要存在问题

1、平常不善于观察、思考，判断力差。

2、基础知识掌握不牢，概念不清。

3、实验教学学生实验操作能力差。

4、没有养成良好的'学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。

四、改进措施：

1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。

2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。

3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。

期中考总结800 第4篇

期中考试结果揭晓，成绩应该是不令人满意。同样是《期中测试A卷》，和107班相比，“优秀”的，差距甚远，我们班只有十几个人，获“良”的，倒有40几个，获“一般”的，有7个，不及格的一个。这样的成绩，怎么不得不思考?

分析其原因，有如下几点：

一、学生进入六年级，超常活跃，性格浮躁，教室里经常乱糟糟的。每节上课，教室里好几分钟才能勉强安静下来，很多时候，作为老师生气。很多学生，眼中无视老师的存在，班级管理倍感困惑。面对这样的现状，做班主任的担忧，教育如何能进行下去?现在的六年级学生，独生子女，个性强，不接受批评。如果犯了错，老师批评他，老师没生气，学生生气了，更谈不上严厉，做了25年班主任的我，第一次感受到了教育的无奈与困惑。

二、学生进入六年级，知识层次提高了，难度增大了。如果学生还只是满足于中低年级时的学习态度，学习方法，自然也就适应不了现在的“应试”。高年级的语文，更注重积累、思考、细致、专注，对词语、句子、课文内容的理解，不再停留在肤浅的认识上，必须进行深层次的思考。字、词，有一词多义，多音字，形近字的区别，词语有近、反义词，理解词语意思，一个词语的不同意思分别造句等，课文内容的学习，要求抓重点词句加以体会，要有自己对句子的理解，联系上下文理解，有的句子可以从多方面加以理解，学生的思考比较简单，但往往考试中的“短文阅读”，答题要求完整，才能不扣分，答对一点给相应的分。

“基础知识”这一板块，语文书上有的，学生平时的反复学习巩固运用，基本上可以不丢分，课外的，学生的积累还不够。学生看得书比较多，但有好的积累的习惯的不多。“阅读”这一板块，考查学生对知识的运用能力。“作文”这一板块，学生作文字数可以达到要求，内容要求达不到，叙述没有重点，从头到尾一气呵成。比如说：期中考试作文，以“感动”为话题，写一篇作文。学生写了500多字，但文中没两处地方能让读者深受感动，有的可能就是用一句话提到“这件事真让我感动”，怎么感动?为什么感动?没写出来。

三、单人单桌考试，学生得到的是真实成绩。虽说比较起来有差距，但只要我们同学能认真分析自己的原因，能给自己一个目标，朝着目标不断地努力，期末考试时，应该会有更理想的成绩。一起努力!

期中考总结800 第5篇

最近几天分别在三年级4个班进行了期中考试，由于三年级课程紧，所以很少有这样的考试。学生拿到试卷时很兴奋，因为内容都是平时反复强调的，但从听力部分开始问题就出现了。

一、拿到试卷不写名字。每个班都有学生忘了写名字，可能是他们太急于开始写试卷或太急于考100分了，每个人都信誓旦旦的，以至于把我的提醒当耳旁风。

二、写试题前不看题目要求。从三年级开始考试时老师不再读题，孩子没了老师带领多滴，自己也没养成读题的习惯，加上英语是从三年级开始考试，有些题型是语文、数学试卷上没出现过的，所以出现了很多不按要求来答题。

三、轻视试题。这一现象发生在成绩较好的学生身上。之后我找了几个这样的学生谈话，他们都说：我觉得太简单了，所以就直接写答案了。

以上出现的错误完全可以避免，考试结束后，我也自我反思，如果我反复强调，这些错误是可以避免的三。再反思后，我庆幸当时没反复强调。的.确，三年级的孩子现在需要家长、老师牵着手往前走，在出错之前制止他们的行为。但有些错误必须要让他们亲身经历后，受到挫折后自己反思，这些错误才永远不会发生

经过这次期中考试，我也找出了教学上的一些不足。三年级英语注重听说，我在课堂上也用了大量的时间来训练孩子们的听说，他们现在听说有了很大的进步。但缺乏动笔写的训练。英语的综合语言运用能力包括听、说、读、写。在接下来的课堂上，我要注重培养孩子们这四种能力的训练。

期中考总结800 第6篇

1．了解自己马虎的原因，找出症结所在。如有的同学平时学习时总是无法集中注意力，漫不经心，丢三拉四，如果长此以往，就会形成恶性循环，即形成马虎的毛病。因此，当你在学习的时候，就要集中起全部精神，养成认真严肃的学习态度。

2．养成认真检查的`习惯，当做完作业或答完卷子的时候，要在心里反复提醒自己，一定要认真地检查每一道题，一定不要再发生错误，眼睛要仔仔细细地看，精神要全部集中，一定把作业做对，把卷子答好，这样反复告诫自己，提醒自己，就能慢慢养成耐心细致的习惯，克服马虎毛病。

3．当自己每犯一次马虎错误，就给自己一次惩罚，或是把毛病的原因用笔记下来，平时多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：别人都不马虎，为什么我马虎呢?并不是自己不会，连自己会的都要错，那么还能有什么作为呢?一个不认真、不负责任的人是成就不了大事业的，我还年轻，我一定要克服它，让我学习、生活得更好，我一定能成功。马虎并不是我的专利，它控制不了我，我一定能战胜它。

4．在日常生活中，从小事做起，认认真真地对待每一件事、每—天，力争把每一件事情都做好。坚持下去，从而克服自己遇事急躁、慌xxx的毛病，而最终取得良好效果。

期中考总结800 第7篇

这学期，我执教五（1）班的数学，本班的总人数是52人，参考人数52人。对于这次期中考试成绩，可以说很不理想。

从本次期中考试试卷来看，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整xxx试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：

学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中40分以下的有6人。在这些学生主是由于基础差，基础知识薄弱，有2个学生连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三、四年级的知识不过关，到了五年级就跟不上了。40—59分的学生有11人，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。60—79分的学生有21人。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而80—99分的学生只有14人，优生人数较少。这些学生主要是做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。此外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据电访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

当然，学生考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。由于初次教五年级数学这一册书，经验不足。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。

以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，制定一些补救措施。同时，虚心向其他教师求教，学习经验，争取期末缩小本班与别班成绩的差距。

期中考总结800 第8篇

此次的期中考试，是值得我的认真反思、吸取教训的一次考试，它对我的来说是有失又有得。

原本成绩一向优秀的数学，在两次的考试中，分别取得92分、96分，虽有进步，但都没有取得满分。但令我的意想不到的不是这个，而是我的的语文竟然考了优＋，以97分名列榜首。我的既激动又兴奋。这份满意的成绩，离不开窦老师对我的一直的帮助，离不开父母对我的不停的督促，当然也离不开同学之间那份默默的鼓励。英语考试基本正常，98分，这个成绩，我的还能够比较平静的.接受。

数学成绩总是不满意，但妈妈却没有责怪我的，而是一如既往地鼓励我的。在妈妈的引导下，我的终于明白自己应该学会从考试成绩中发现自己在学习中存在的问题。“考试成绩其实并不是最重要的，出现问题和失误也并不见得是坏事。你看，以前考满分的时候，你会很高兴，认为自己已经掌握了所学的知识，可能反而掩盖了一些问题。现在，当你成绩不理想时，正好可以发现一些自己学习上的不足，认真分析、及时弥补就是了。从长远来看，这不是更好吗？”

这和蔼的语气，这意味深长的话语，使我的懂得了妈妈的良苦用心。妈妈在她的博文中还说，她要做的工作只是在我的的'成长过程中，跟在我的的身后，小心地把我的一路撒落的珠子一颗一颗细心拾起，尔后，再一一串起……母爱，就是这样伟大而又无私，这样温暖而又催人奋进。妈妈，如果我的乘着一架帆船，在大海中乘风破浪，勇敢地向前冲，那您便是那风，推动着我的，鼓励着我的，直到我的长大成人……

期中考总结800 第9篇

11月的期中考试是进入高三后的第一次正规考试，是高三的一次阶段性考试。同学们可以利用这次考试尽快熟悉高考，尤其是以前没有遇到过的题型，力图从备考意识、思维状态、学科知识和能力等方面走进高三，为高考做好准备。

期中考试时一轮复习还在进行中，二轮复习还没有到来，同学们可以利用好这场考试，找出自己的“盲点”，以便及时补救，为接下来的二轮、三轮复习增值。

正视知识薄弱点

通过期中考试，考生复习备考存在的一些问题也暴露出来，如基础知识掌握不够、对新题型不适应等。针对这些问题，考生一定要采取针对性的训练，查漏补缺。考生应正视自己知识薄弱点，不要放弃，加强训练，因为薄弱的地方往往是成绩最容易提升的地方。通常，期中考试不仅可以测试学业水平，通过感受按部就班的考试大氛围，还能让同学们在临场心理上能够有所适应。在两个多小时的考试中，怎样合理地安排时间?怎样根据自己的优劣确定题目的取舍?这些问题都应当总结成经验，作为下一轮考试的参考，并不断调适。

纠正错误习惯

很多学生可能会忽略了在大考中卷面分也是分毫必争的。每年总有相当一部分考生不重视卷面书写，认为只要把试卷答完即可。可正是这看似平常的坏习惯，造成了一部分平时成绩不错的人在最终参加高考时无谓地失分。通过期中考试的预演后，同学们要尽早养成答题规范、整洁的好习惯。高考时考生要严格按照相关规定在卷面上进行作答，如果答卷不规范就极有可能影响分数。虽然高考不是书法比赛，但考生还是要尽量将所要呈现的答案一笔一画地书写在对应的答题范围内。只有规范答题才能将所学化为所用，取得满意的成绩。

培养良好心态

期中考试之后，整个高考复习已经过去了2个多月的时间，这个时候一些同学可能会有倦怠情绪的出现，不同学习层次的考生也可能会有一些情绪上的波动，这个时候考生要学会自我调节。考试结束后，学生应摆正自己的位置，明确自己的主攻方向，防止盲目乐观，也要自我鼓励防止悲观情绪。同学们在考试完后不要过多的纠结过高或过低的分数，这时一定要对试卷和自己的成绩进行及时认真地分析。期中考试是一个阶段性的总结，同学们不应只局限于将其作为分数参照框架，要从广义上审视其功能和作用。多练多思多积累，高考才能步步为营。

期中考总结800 第10篇

时间似流水一般，学期已经过半，期中考试也已来临，而就是短短一天，期中考试也结束了，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关心的事情莫过于各科的成绩了。成绩还算理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，就算不理想也不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。

我数学一向很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，脑子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的`话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一题是我不会的，这都是粗心大意的结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的的感觉，我懊悔不及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝不能再这么马虎了。

下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得还算理想，但我相信下一次要比这一次还要好。