计算机应用论文范文(推荐46篇)

计算机应用论文xxx 第1篇

摘要：随着我国科技水平的不断提高，计算机信息管理技术在企业中的应用越来越广泛，对企业的影响也越来越大。企业规模逐渐扩大，企业涉及的方面也有所增加，此种状况对计算机管理技术提出了更高的要求。为了满足当前企业对计算机管理技术的需求，采取有效的措施提高计算机管理技术应用水平是非常有必要的。本文对计算机信息管理技术在企业中的应用进行了深入地分析，并阐述了自己的见解，希望可以为企业更好地应用计算机管理技术提供一点帮助。

关键词：计算机信息管理技术；企业；应用

一、计算机信息管理技术在企业中的应用现状分析

专业人才少。

当前我国计算机信息管理技术的发展速度越来越快，所以其对工作人员的要求也逐渐提高，企业想要更好地应用计算机信息管理技术，就必须加强对工作人员的培养，提高其工作素质。但在实际情况中，企业缺乏专业计算机人才的问题越来越突出，而且现有的部分计算机技术人员，掌握的专业知识比较少，其专业素质比较低，这对企业应用计算机信息管理技术有着不利的影响。

应用范围相对小。

近些年来，随着我国科技水平和经济水平的不断提高，计算机的应用越来越普遍，但与发达国家相比，还存在应用范围相对较小的问题。计算机在一些发达城市、地区的应用很普遍，但在一些农村、经济发展比较落后的地区，由于经济水平和文化水平的限制，人们对计算机的了解还不够深入，在日常生活中也无法应用计算机，这样的情况还出现在企业中，一些处在偏远地区的企业，缺乏对计算机的了解，也缺少专业的计算机人才，从而导致企业只能应用计算机做一些简单的查询以及交流工作等，计算机信息管理技术无法得到较好的应用，此种现状严重影响了企业的发展。

技术水平有待提高。

虽然计算机信息管理技术在企业中的应用越来越广泛，但由于企业应用计算机技术的时间比较短，而且企业还缺乏相关的.技术人员，所以当前企业应用计算机信息管理技术的水平还有待提高。企业应用计算机信息管理技术的水平比较低，导致其应用价值无法得以实现，也无法推动企业的发展，因此，提高企业应用计算机信息管理技术水平是非常有必要的。

二、提出相关措施

培养高素质人才。

技术人员是执行计算机信息管理技术工作的主体，若是技术人员的专业素质较低，会对计算机信息管理技术的应用产生不利的影响，因此企业必须培养高素质的专业人才。企业培养高素质人才可以从以下几个方面入手：第一，组织培训。企业可以组织现有的技术人员进行培训，让技术人员了解更多的先进知识，掌握先进的计算机应用技术[1]；第二，企业可以和计算机院校进行合作，将企业对计算机方面技术人员的要求告知高职院校，然后为高职院校学生提供实习的平台，培养他们的实践能力，当学生顺利毕业之后，企业可以为其提供就职机会，进而组建一支高素质的计算机人才队伍；第三，构建同行企业交流平台。企业想要长远的发展下去，就不能固步自封，应该和同行企业之间进行友好的交流，通过交流平台，为计算机信息管理技术人员提供一个互相学习的机会，进而实现提高计算机专业人才素质的目标。

扩大应用范围。

计算机应用论文xxx 第2篇

关键词：计算机基础 初中信息技术课程 教学内容 适切性

自我国在2006年颁布《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》后，我国高校就将原有的“计算机文化基础”课程改革成了“大学计算机基础”，但随着中小学计算机基础教育的普及，高校计算机基础的“零起点教学”模式就已经不再适用。本文就初中信息技术课程教学内容对计算机基础教学的影响进行简单介绍，并对我国现阶段计算机基础与初中信息技术课程教学内容的适切性展开分析。

1 初中信息技术课程教学内容对计算机基础教学的影响

自我国教育发展改革委员会将计算机基础作为高校计算机教育事业的基础课程后，我国计算机基础教学就正式纳入到高校计算机教学课程中。计算机基础包括计算机文化基础、计算机技术基础以及计算机应用基础三个板块，但由于计算机专业本身具有多样性的特点，因此，在三大板块的基础上将计算机基础划分成四个模块，分别是微机实用软件基础、计算机文化基础、教学系统与微机原理以及算法与数据结构。但是在实际的教学当中，许多高职院校只是开放了计算机技术基础和计算机文化基础两大模块，但是由于现阶段的初中信息课程教学内容当中也包含计算机文化基础和计算机技术基础的内容，因此结合现阶段计算机基础课程内容与初中信息技术课程内容进行比较，我们可以发现，在计算机基础教学的过程当中存在一些问题：

教学内容相对滞后，跟不上信息课程发展的脚步

教学方式单一，难以引起学生的学习兴致

目前我国高校在进行计算机基础课程教学时采用的基本都是CAI辅助教学或者是联机大屏幕投影直观教学，这种教学方式基本都是将讲课与练习相结合，与初中教学当中的多样性教学方式相比，教学手段较为落后[1]。

高校的计算机基础在课程教学的过程中由于其专业性特点，使得计算机基础很难与专业知识相结合，高校的计算机教师绝大部分对于计算机文化知识掌握不足，在教学过程中更专注于专业知识的应用，使得计算机基础在传授内容时仍然停留在单纯的计算机基础知识层面上，难以调动学生的学习能力，对于学生与计算机相关专业能力的培养也是十分不利的。

2 计算机基础与初中信息技术课程教学内容的适切性分析

为了更好的了解计算机基础与初中信息技术课程教学内容之间的适切性，我们对某校的新生进行问卷调查，了解新生的计算机水平和当前我国初中信息技术课程的教学内容。问卷调查的内容主要包括学生在初中信息技术课程教学中学到的计算机理论知识和应用技能，针对计算机的每种理论知识和应用技能设计了四个选项，分别是掌握、基本掌握、有所了解、完全不了解[2]，表1是对学生们文化理论知识掌握程度的调查表，表2是学生对计算机应用技术能力需求情况的调查表：

计算机应用论文xxx 第3篇

计算机软件是计算机运行的重要保障，一个好的计算机软件直接决定计算机技术在工程项目管理的高效应用。但由于市场上计算机软件种类繁多，质量好坏不一，质量好的价格高，很难找到一个合适的软件。因此企业和单位应着力培养企业的专业工程项目管理计算机人才，致力于开发符合企业自身工程项目管理的计算机软件，从而更好为工程项目管理信息化服务。

2计算机技术在工程项目管理的应用

多媒体技术的应用

网络技术的应用

对于一些大型的工程项目，需要多方的共同参与、合作、讨论，这样方能保证各个环节的顺利进行。企业和单位可以建立一个交流的平台，让企业的全人工都参与进来，对管理的一些问题提出宝贵意见，并有专人负责收集，同时向管理人员进行整理反馈，项目管理人员可以根据反馈的信息对工程项目管理的内容做出一些必要的改进，从而更好的提高工程项目管理的水平。此外，还可以将计算机技术应用于工程项目实施阶段的管理，通过计算机在过程的应用，施工人员和管理人员可以通过计算机，自动收集检测企业生产过程的某些信号，并能够同时录入检测的数据，工程师通过对收集数据的处理分析，可以相应对生产过程进行检测，一旦生产过程中出现问题，计算机系统很容易识别，这样生产效率更高，生产事故的发生率也大大的降低，从而提高工程项目的经济效益和社会效益。

工程项目管理软件的应用

办公自动化软件的应用

企业和单位在管理工程项目的过程中，由于涉及到的信息、数据、文件资料等非常多且复杂，管理存在一定的难度。办公自动化软件属于计算机应用技术的一个基本技术，在工程项目管理中应用时，管理部门可以在AutoCAD软件的辅助下，处理项目信息资料的语言、文字、图像等，从而为工程施工相关部门提供合适的施工设计以及施工组织方案。企业和单位要定期培训项目管理人员的办公自动化软件相关知识，并最终实现文件资料、报表的正规化与标准化。同时可以利用Excel电子表格、建筑工程预算软件等统计工程项目的计划，科学制作工程报量、工程的成本、工程施工数量计划等，将工程项目有关部门的管理工作量减轻，并将各种报表和表格的制作成本降低。Excel电子表格的优势是容易修改，如果在管理工程项目的过程出现数据的纰漏，可以随时对表格中的数据快速修改，从而实现电子表格对工程项目管理信息的适时反馈，为工程项目的施工提供一定的参考依据。

3结语

计算机应用论文xxx 第4篇

数据通讯是当前十分活跃与热门的计算机与信息技术的应用领域。某大型通信公司开发了其业务的主要支撑平台，在这里，我们简称之为“通信信息服务平台”，用于在全国与全球开展数据业务的需要。该平台是一个典型的java技术应用xxxternet的项目。

作为信息技术公司中的一名技术骨干，我有幸参加了该系统的分析与设计工作，承担了相当多的java应用开发任务。此系统中的软件部分大多由java来实现，在全系统中我们是这样来用java构架系统的：

（1）本系统可分为4层，分别是browser、表示层、中间件层和数据层。

（2）表示层用java中的java script来实现页面输出。

（3）中间件层用java来实现corba，即实现component（构件），主要实现业务逻辑的封装与复用。

（4）数据层主要是数据库和存储过程的实现。

我们在应用java技术时，所采用的技术和策略可大致上归纳为以下5个方面：

（1）使java script尽量简单，因为java script在我们系统中是放在服务器端执行的，该语言是通过一个解释器解释执行的，相对速度很慢，我们采用了两台hp前置机来运行java script，但是其运行速度还是不理想，所以我们在设计中把java script仅用来显示从中间件层所得到的数据，生成动态页面。在最初的设计中表示层（java script）曾承担了一些业务逻辑处理操作，导致效率不理想，因此，我们不得不尽量地减少java script的程序量。

（2）用java实现corba时，应尽量考虑共享和复用。在本系统中，最初的设计是让java在实现component时，只是执行一些数据库表的操作，导致表示层的负载较大。后来，我们重新设计时，总结归纳了所有的use case，找出了其中可供共享和复用的接口，把相同的业务逻辑操作封装到一个接口中去。因为 java的执行效率比java script要高，因此提高了系统效率。

（3）在别的项目中，我们曾大量地使用过java中的jsp技术xxxrvlet技术，一般人可能不能区分这两种java技术的区别。为了得到系统的一些执行速率的数据，我们采用了一个著名的压力测试软件——load runner来测试这两种技术的差别。测试表明：用jspxxxrvlet完成同样的一个操作，并且保证是在相同的测试环境中（相同服务器、压力测试工作站与数据库环境），得到的测试数据却有着很大差别，jsp完成一个操作的平均执行时间大致会是servlet程序的两倍。在一个企业级应用项目中，这可能是一个很关键的瓶颈。因此，我们得出的结论是：在可能的条件下，尽量地多使用servlet。当然，与servlet相比，jsp编程快速，修改方便，在访问量不是很大的应用场合下也是可以接受的。

（4）使用java作为整体解决方案时，应尽量使用相同版本的jdk。在用java作为编程语言的项目中，几乎大多要遇到“汉字”问题，即java在没有经过转换的情况下，在输出汉字时，很可能会出现乱码。采用不同版本的jdk，解决的方案是不一样的，比如版本的jdk和版本的jdk解决方法就会有一些不一样，把的java程序放在的jdk中，就不能顺利输出汉字了。其根本原因在于java使用了unicode编码，和我们中国的国标编码不一样。所以在这个意义上一些人竭力鼓吹的“一次编写，到处运行”似乎不一定能在所有的场合都行得通。

（5）使用java时，应尽量遵从软件规范。在java中有一个jvm的概念，即在java虚拟机中使用了一个垃圾收集器，专门用来回收内存。但是该垃圾收集器在给编程人员带来方便的同时，也隐埋下了隐患。在程序设计中，并不能强制执行垃圾收集器，所以，开发人员不能确定某对象是否已释放，常常让编程人员养成依赖自动收集的坏习惯，因此我们要求：在try，catch之后必须明确要求回收内存（当然，也只能是通知垃圾收集器来回收垃圾），这样可以有效地提高系统稳定性。

以上这些实用性的技术与策略，是我们在实践中的一些实际体会，仅供各位开发人员根据实际情况参考。

当然，在使用java作为解决方案时，也会遇到很多让我们头疼的问题，这些问题导致同时执行的并发性比较差，系统速度慢等等。归纳起来看，我们曾遇到过的主要具体的问题有：

（1）用java来实现corba中的component，有时效率会比较低。

（2）用java来建立数据库连接往往会比较慢。

（3）用jsp编程时容易导致系统信息的扩散。比如，如果有黑客攻击一台运行jsp程序的服务器，他可以故意地输入一些非法字符或异常信息给jsp程序，于是程序执行将出现异常。这时，就会在页面上打印出相应的错误信息。很不幸的是，这些信息极有可能暴露出这台服务器的jdk的版本号与路径信息等内容。这往往容易让黑客们有机可乘，有可能去抓住系统的漏洞。

在发现了这些问题后，我们经过仔细研究，找出了一些解决办法。比如：

（1）既然用java实现component比较慢，我们就尽量减少component所执行的业务逻辑量。争取把能够放在存储过程中实现的操作，尽可能在存储过程中加以实现。众所周知，数据库的存储过程操作，比起在java程序中执行数据库操作要快得多。

（2）既然用java建立数据库连接比较慢，我们就可以把数据库连接封装成连接池（connect pool），从而能非常有效地提高系统效率。我们也曾经用“load runner”作过压力测试，使用连接池比不使用连接池的速度要快上3～5倍。

（3）为了对付jsp程序与servlet程序会打印出异常系统信息的问题。我们曾查阅了很多jsp或servlet的资料，最终是毫无头绪。但是我们可以换另一种思路，即是不从程序下手，而从web server着手，我们可以把apache配置成为使这类异常信息不再打印出来，而是使之仅出现一个通用的异常说明的页面，这样，就能十分有效地解决这个问题。

计算机应用论文xxx 第5篇

地方本科院校建校时间普遍不长，本科教学年限更短，普遍缺乏本科教学和管理的经验。计算机行业发展快，知识更新速度加快，因此地方本科院校计算机专业的人才培养问题尤为突出，主要表现为:

(一)办学目标定位高新建地方院校在升本初期由于没有可以借鉴的对象，盲目参照重点院校人才培养目标，模仿人才培养方案、采用他们的课程设置。而自身的办学水平，实验室的硬件条件，教师水平，生源质量远远不及，这就使得毕业生既无重点院校学生的扎实的理论基础，科研优势，也无高职院校学生的实践经验，动手能力。

(二)课程设置理论偏多，实践不足从课程实践性来看，地方本科院校大数以课程设计、毕业设计作为实习实践的环节，而这方面的选题很多来自书本，缺乏实用性和针对性，与前沿科技有很多的差距，但公司一般招聘员工时都强调工作经验，因此我们的学生难以满足用人单位的需求。从课程设置来看:过多强调学科系统性，通识教育课程比例偏大，专业课的学时不足;理论课的比重偏重，选修课程比例较少，方向课程特色不明显;验证性的实验多，综合型设计型实验较少。

(三)实验室硬件设施陈旧，实习基地少地方本科院校大部分是市属院校，受地方财政影响，基本上都存在资金不足的问题。学校设备陈旧，更新不快，不能满足学生实践的需要，尤其是专业实验室配备不够，使得专业实验无法进行，给学生的学习造成了影响。大多数地方本科院校都在地市级城市，很少有计算机方面的大公司，能与之建立合作关系的企业就更少，因此实践基地少，不能满足学生的实训和实习的要求。学校又没有建立创新实验开发中心，学生缺乏有针对性的综合开发训练，不能了解项目开发完整流程以及公司的运作与管理。

(四)师资队伍薄弱，教师质量不高高校一线的教师教学任务繁重，既没有时间从事项目的科研开发，也没有时间进行自我提高，其中不少教师是从学校到学校，缺少企业实战经验，不能有效地指导学生进行系统设计与开发，在很大程度上影响了实践教学的质量和效果，制约了学生实践能力的提高。传统的人才培养模式存在各种问题，我们要适应高等教育大众化发展的趋势，就需结合自身院校的特点，改革现有的人才培养模式，服务于地方经济，为社会输送有用的人才。

二、应用型人才培养模式的探讨

(一)明确培养目标和专业定位，优化培养方案人才培养模式按培养规格分为研究型、工程型、应用型三种。社会对他们的需求呈金字塔形，也就是研究型人才最少，应用型人才最多。现在地方院校对人才培养模式的定位是培养应用型人才。本科应用型人才既要有别于高职院校的重技能应用，又要让学生具有较好的理论基础，为以后的职业生涯提升空间。根据学院自身的软硬件条件，所处的地理位置，分析社会需求，行业发展动态，我们把计算机本科应用型人才培养目标定位为基础理论够用和适用、加强实践能力;掌握计算机开发技术与应用能力，能熟练解决各种实际问题的应用型技术人才。对现有的人才培养方案进行修订，对课程进行了适当增减，加大实践教学比重，突出“应用技术”特点，采用“2+1+1”培养模式:前2年主要是课程学习，包括通识课，专业基础课和专业核心课;第3年根据学生兴趣选择方向，设有移动互联方面和嵌入式方向等;第4年到企业实践，由企业导师辅导，参加企业项目开发并完成本科毕业设计，培养学生分析和解决实践问题的能力与创新能力。

(二)校企合作是培养应用型人才的必由之路计算机行业技术更新很快，要培养应用型人才，适应市场需求，必须走校企合作之路。学校应与企业建立互惠互利的协作关系，在实践教学、教师培训、技术开发、毕业生就业等方面广泛合作。企业可以对学校培养方案，教学计划提出修正意见，以保证毕业生对岗位的适应性。企业为学校开设实训基地，保证实践教学的有效进行;学校与企业联合开展项目开发，学生的实践能力得到提高，也可以降低企业的开发成本;同时那些与高校保持良好合作关系的企业，可以吸纳到优秀的人才。另外，高校还可以和企业共同建立产学研基地，建立健全实习制度，并充分利用暑假开展实习活动，使学生能多接触一线的技术。学校与企业结合，师生与技术劳动结合，达到培养合格技术应用性人才的目标。

(三)加强师资队伍建设，培养“双师型”教师计算机应用型人才的培养，对教师的要求较高，既要精通理论又要具备较强实践能力，然而高校教师大多从学校到学校，缺乏项目开发经验。因此建立一支“双师型”教师队伍，是培养应用型新人才必备条件。在校企合作中，采用“请进来，走出去”方式，是培养“双师型”教师的良好途径。“请进来”即是将企业优秀的工程师请进课堂，传授工程项目开发实践经验，促进理论与实践的有效结合;“走出去”就是青年教师到企业，参与企业的项目开发，提升自身业务水平，丰富科研成果。通过校企结合，可以促进教师尽快从“教学型”向“教学科研型”转变。

(四)鼓励学生参与各种竞赛和创新活动每年省、市、校都会举办各种竞赛，学校还定期开展各种创新活动。在教学计划的修订中，明确指出，竞赛、创新活动等获奖可以抵免学分，学校也加大了这方面的奖励力度。形成一种以竞赛促进教学，教学服务于竞赛的局面。同时设置各种课外兴趣小组、创新工作室，丰富学生的课外生活，提高学生的学习热情，培养学生的创新能力。(5)建立开放实验室是培养应用型人才的有力举措学校应鼓励教师建立自己的工作室，为他们提供场所，学生可以根据自己的兴趣选择加入某个工作室，参与教师的科研项目，培养学生对相关领域新知识和新技术的探索兴趣，在项目实践中培养学生的创新思维和创新能力。也可以鼓励企业在校内成立实训中心，派有经验的工程师来指导，让学生参与企业新项目的研发。

三、结束语

计算机应用论文xxx 第6篇

计算机工程的应用目的是能够改善现代生活，随着人们节奏的加快，相应的计算机应用逐渐的运用到人们的日常生活，因此有必要对目前计算机应用和开发的主要特点以及主要面临的问题进行分析，针对这些问题提出相应的解决措施，目的是能够采用计算机更方便的指导人们的生活。

一、计算机应用技术

(一)计算机技术概述

随着我国计算机的发展，计算机几乎运用到我国的各行各业，计算机所涉及到的的计算机技术以及管理系统已经较好的融为一体，同时现代计算机的发展能够实现人和计算机之间的交流。在全球经济一体化的背景下，计算机的技术得到了较好的发展空间，其计算机的领域的非数值应用对于科学技术的进步有较大的促进作用随着20世纪40年代第三次科技革命的拓展，科学已经覆盖了各个重要的领域，随着计算机进入我国，在市场经济的环境下得到了长远的发展。我国计算机的应用最先运用到科研以及国防科技中，随着计算机的普及，计算机逐渐在教育以及工业中得到了发展，因此计算机技术得到了多元化的发展。新世纪到来之后，计算机已经成为家庭娱乐以及办公中非常重要的方式。

(二)软件工程概述

软件工程师21世纪发展较为迅速的行业，软件工程能够将理论知识运用到实践中的一种方式，和传统的工程相比，软件工程具有开发较为高效，同时软件工程开发出来的应用能够更加满足实际的要求，软件工程在我国科学领域中取得了较大的进展。软件工程的应用较为广泛，从计算机领域，到教育以及管理领域中都有非常广泛的运用。但是软件工程的提出时间较为，一直到20世纪70年代，软件工程才正式的被提出，随着接下来的研究深入，软件工程随着结构化程序语言丰富以及结构方法日益完善得到了一定的发展。

目前软件工程在建设方法主要目标包括降低软件开发的成本，实现较高层次的软件开发功能，从而有效的实践出软件性能，开发出来的软件具有实用性较强，后期的维护成本较低。同时计算机软件工程的发展较为迅速，目前朝着面向编程内容，最大程度的提升软件工程师的技术水平发展。

二、计算机应用与软件工程建设的意义

随着我国市场经济的发展，我国的各行各业都面临着巨大的挑战，在这样的背景下，行业之间的经营方式和管理带来了新的挑战，现代科学技术的发展促进了社会的发展，同时带来了和计算机之间的`联系，采用现代化的计算机技术能够促进社会资源的合理分配，同时增强了我国的综合国力，在企业领域还能够在一定程度上能够保证企业信息化的发展，使得企业在现代化的经济发展中处于较为有利的地位，能够适应激烈市场经济的发展，增强计算机在软件工程中的运用是时代发展的要求，而计算机技术的发展目前较快，在发展的过程中，也逐渐朝着简单化以及快速化的方向进行发展。

三、加强计算机应用与软件工程建设的策略

(一)提升计算机应用技术水平

在运用计算机以及软件运用的中，需要吸引更多优秀的人才来实现，因此无论计算机和软件工程发展到了哪一个阶段，优秀的人才都是其中不可或缺的元素，优秀的人才一方面能够完善计算机在应用技术上的运用，另外一方面对于宣传计算机的整体水平有一定的帮助，因此人才的力量在社会发展中具有非常重要的作用，针对技术人员而言，在社会生活的过程中，需要提升自身的理解和掌握新技术的能力，针对性的去提高自身的计算机应用的水平，从而引导更多的优秀人才加入到计算机的应用领域。

(二)增强计算机应用与软件工程建设的运行机制

计算机的运用以及软件工程在初期建设的过程中，需要花费大量的时间，同时也需要实践和理论相结合，才能够发挥自身的最大意义。在增强计算机和软件工程的运用上，需要包括管理专家以及系统分析专家的验证，利用有效的资源，有效的构建计算机应用和软件工程团队的建设，另外国家相关的部门也需要对计算机应用和软件工程的建设进行大量的支持，从而支持计算机和软件工程的发展。

四、计算机应用与软件工程建设的发展趋势

(一)计算机应用的发展趋势

随着计算机的发展，近些年来，计算机逐渐朝着微型化以及精密化的方向在进行分发展。目前我国社会进程在加快，计算机为了满足社会发展的需要，在性能和外观需要作出巨大的改变。在功能满足的前提下，需要尽量满足计算机在外观上和携带方面的需求。例如计算机在外观上需要尽量的做到时尚化和便捷式，随着数字化时代的带来，计算机的智能化是数据分析和科研发展的重要的前提，因此计算机的工作需要不断的进行简化和人性化，但是计算机在发展的过程中，不能忽略了计算机最基本的功能，促进计算机的精密化，才能够满足时代的发展。

(二)软件工程的发展趋势

软件工程发展随着全球化和开放性的深入，也将得到长远的发展，软件开发是行业市场环境和开发环境变化和变化的产物，因此软件开发需要根据市场的需求进行变动。若以传统思维进行软件工程建设将不能适应时代的发展需求。信息化进程的不断加快，全球化的合作交流逐渐登上历史舞台;软件工程建设的开放性计算在软件开发行业应用程度不断加深，软件开发者之间的交流更加便利，对于后期的软件维护帮助较大。

五、结束语

综上所述，本文首先分析了计算机应用和软件工程建设目前主要特征，针对目前的特征以及主要面临的问题，提出了未来的发展，目的是提高计算机应用和软件工程建设的普遍性，促进我国信息化的发展。

计算机应用论文xxx 第7篇

（一）大数据

目前大数据的主要来源是企业，主要应用也是企业。作为大数据和OLAP商业智能的前身，它为大数据在企业中的应用奠定了良好的基础。合理应用大数据可以大大提高企业的生产效率和核心竞争力。通过对市场领域的分析和相应的数据相关性分析，公司能够及时准确地了解消费者的行为和xxx的概念，并从公司的实际发展入手，挖掘新的商业模式。使公司实现长远发展。来自供应链分析的力量，结合大数据分析技术，可以实现产品库存优化，物流优化等，缓解流程冲突，同时有效控制预算支出，提供更好的质量：现阶段电子商务平台，每天都有成千上万的交易。这些交易所蕴含的信息就是大数据，商家可以对这些信息进行分析，以便他们可以生产自己的产品，节省并做出决策以改善和提高公司的.经济效率。

（二）云存储

计算机应用论文xxx 第8篇

计算机应用技术将工程项目管理产生的各项数据进行统一整理，并进行处理分析，从而达到管理人员所需，在工程项目管理实际工作中应用计算机技术可促进项目管理朝科学化、信息化发展，促进各类信息资源的合理利用，将经济和技术有机结合，提高项目整体实施效率，保证信息资源利用最大化和完整性。计算机应用技术能够利用计算机为不同的用户提供服务，能够更好的解决工程项目的管理中的问题，实现科学而富有成效的项目管理，提升工程项目管理的实际工作效率。

1工程项目管理概述

在一般工程项目管理的整体中，信息管理属于关键部分，当项目投入运行后，筹划、运作等工作应运而生，因此项目管理囊括了多项工作，规模庞大，例如与项目合同相关的信息就包括合同书面文件、施工图纸、检测报告、准许文件、图片、音像、模型资料等五花八门的信息资料，涉及项目人员配备、工程管理、经济规划、技术以及法律法规等多方面信息，信息管理在工程项目管理中的地位可见一斑。在实际的管理工作中不难发现，所需批注和处理的文档数量巨多，给查找和保存文件等工作带来了较大困难，由于大部分工程项目资源和工程进度存在变量因素，项目管理人员为了掌握最新进展信息，必须对工程实行动态化管理，例如建立数据库对管理工作产生的大量数据和信息进行集中搜集整理，其中管理信息量、工程质量、资金链、人力资源等方面是管理人员所关注的重点。将计算机应用技术引入管理工作中有利于解决工程实际施工过程中发生的问题。计算机应用技术能促进管理人员实现动态化管理，对工程产生的实时数据进行记录和分析处理，通过分析的数据得到结论来观察程的整体进度，能促进管理人员对项目成本和施工质量的合理管控，达到经济与技术的双赢。

2计算机应用技术在工程项目管理中的问题分析

计算机软件方面

市场中的软件中，工程项目管理类品种繁多，价格具有多样性，在复杂化和变动化的工程项目管理工作中，要找到一个完全适合本工程项目管理的软件十分困难。工程项目管理人员要根据工程项目实际情况，选择最为完善、合适的综合性项目管理软件，进行工作。

计算机硬件

项目管理人员方面

项目管理人员已经成为工程项目管理的一个重要组成部分,对专业的项目管理人员培养越来越被重视。在现代工程项目的管理中，需要加大对工程项目管理人员的培养。计算机应用技术在工程项目管理中的应用需要专业性、技术性的项目管理人员，需要丰富的计算机技术专业知识，对熟练掌握难度性大的操作的管理人员。项目管理人员是决定计算机应用技术的.效果，而善于操作的技术人员很少，所以要加强对相关人员的培训，提高项目管理人员的素质，在工程项目管理中，计算机应用技术的作用得到更大发挥。

3计算机应用技术应用于工程项目管理

计算机应用论文xxx 第9篇

【关键词】计算机；应用技术；企业信息化；实际应用

1计算机应用技术在企业信息化建设中的作用

近年来，为了促进企业竞争力的增强以及运营成本的降低，企业加强了信息化工程的建设，并科学的运用计算机技术。关于计算机技术在企业信息化工程中发挥的功效，笔者进行了相关总结，具体内容如下。伴随着计算机应用技术的运用，企业的自动化办公水平逐步提升。在这样的背景之下，企业能够借助各类智能设备及时、有效的更新企业运营数据信息，规避了企业因为市场信息搜集落后而导致的发展战略制定错误的出现，提高了经管基础信息的准确性和及时性，保障了企业运营策略的科学性。此外，这种自动化办公的发展能够减轻工作人员的工作量以及压力，并进一步实现无纸化、自动化办公，降低了企业的运营、管理成本。作为智能性能较高的科学技术，计算机技术在企业信息化工程中的运用还能优化企业的工作流程，有助于对企业合理调度人力、物力资源，带动企业工作效率以及质量的提升。最后，计算机应用技术的融入还能带动企业信息化水平的提升，并为企业电子商务发展打下坚实的信息基础，并为远程、移动办公提供技术支持，增强了企业运营的灵活性。

2计算机应用技术在企业信息化中的应用实践

企业生产过程中的应用实践

企业在日常生产以及发展的过程中引入计算机高新技术能够促进企业生产自动化水平的提高，并为企业自动化流水线式生产作业方式的构建提供了技术支持，实现了企业生产效率及质量。总体而言，企业在进行信息化工程建设的过程中，需要以计算机技术为核心，兼顾使用微电子、模拟仿真、自动控制等技术，从而由此实现了对于企业生产的自动化、智能化控制，并构建起对企业流水生产线的实时、动态监控管理体系，进而在最大程度上促进企业的生产效率及质量的提升。在进行企业产品、工艺流程的创新、研发工作时，企业的技术人员需要注重使用CAD、CAPP等计算机应用技术，确保企业信息化建设进程的稳步推进。

企业经营中的应用实践

企业管理中的应用实践

3结语

伴随着社会的进步以及信息时代的到来，企业在日常的运营过程中面临着复杂的状况，为了确保企业竞争力的提升，实现更高效益的取得，企业加强了对信息化工程体系的构建。本文基于此，主要分析了计算机应用技术在企业信息化建设中的作用，并就计算机应用技术在企业信息化中的应用实践（企业生产过程中的应用实践、企业经营中的应用实践、企业管理中的应用实践）进行了论述。笔者认为，随着相关措施的贯彻落实以及技术的发展，我国的企业信息化工程必将获得长足的发展，而企业也会因此而获得更高的经济利润，实现了生产管理效率以及质量的提升。

【参考文献】

计算机应用论文xxx 第10篇

［摘要］本文针对职高计算机课堂教学中存在的问题，提出了教学模式、教学手段、考核方式的改革，以提升教学效果。

［关键词］职高；计算机基础；模式；改革

一、计算机应用基础课堂教学中存在的问题

3.教学模式陈旧。多年来，教育部门一直提倡教学改革、课程改革，为此很多人在做这方面的研究。也出现了诸如任务驱动法教学、游戏式教学等所谓的新型教学模式。然而，在教学中仍是采用以教师为中心、“一言堂”“满堂灌”地接受教育教学模式，学生始终处于被动学习的地位，学生学习的主动性被忽视，甚至被压抑，直接影响了教学效果。

4.学习主动性不强。前面讲到了学习起点不一、课堂兴趣不高、教学模式陈旧，是约束学生学习主动性的外因。他们会找这样或那样的理由，“拒绝”学习。把学习当成老师的事情，把学习视为一种负担，甚至有一种被压制的感受。综合分析以上原因，再结合职高生的发展需要，对计算机应用基础课程开展教学改革就显得更为重要了。

二、改革中的一些想法

1.教学模式的改革。首先，从学生的兴趣出发，带动他们的成就感。可以使用一些简单可行的教学模式。如：小老师引导、游戏式带动、小组竞赛、擂台赛等。下面以小组PK法为例：采用学生分组竞争PK法，把上课的学生随机分成若干小组，下达任务，以小组为单位来完成同样的任务，这就要求本小组的所有成员积极主动地来学习，在完成任务的过程中学习自己不会的知识，发挥自己的优势，最后利用小组间完成任务的质量进行PK，完成较好的小组会体现出优越感，更加努力学习；完成得不够好的小组也会激发出学习的动力，学生会争取在下一次的PK当中超过对手。大大提高了学生的学习兴趣和竞争力，充分调动了学生的潜能，让学生成为学习的主人。

计算机应用论文xxx 第11篇

因此，为了让学生接受知识性与技能性于一体的教育，提高学生计算机知识水平和实践动手能力，笔者采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的项目教学法，取得了很好的效果。

一、项目教学法。

建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的情景下，借助他人（包括教师和同学）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。基于建构主义的教学法要求，学生在学习过程中，要以自身为中心，教师以帮助者角色，利用情景、协作、会话等学习环境要素，让学生充分发挥主体性和创新精神，使学生有效地达到对当前所学知识的意义建构。

项目教学法就是在建构主义的指导下，以实际的工程项目为对象，先由教师对项目进行分解，并作适当的示范，然后由学生分组围绕各自的工程项目进行讨论、协作学习，最后以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的一种新的教学方法。项目教学法针对中职学生素质普遍不高的情况，通过示范项目让学生掌握最基础的知识，并架起学习新知识的支点，然后运用知识迁移、协作讨论来完成对知识的意义建构。

二、项目教学法的教学案例。

学生通过参观样板工程和对设计、预算、施工、测试和验收5个知识模块的学习，切实地掌握从设计到测试验收所必须的技能，满足企业对人才的能力要求。整个教学过程中，需要学生动手操作才能实现教学目标。学生在完成实践操作的过程中，分析问题、解决问题的能力得到提高，独立探索及合作学习的意识得到强化。

1.项目教学法的实践操作教学环节。

采用四级教学法：

（1）准备。在此阶段首先应确定课题和明确教学目的，将学生分成若干小组，然后选择劳动工具与材料，并唤起学生兴趣。

（2）示范。由实践指导教师慢慢地演示操作步骤，同时阐明要做什么和为什么这么做，指出可能会出现的错误，强调重点，提示劳动安全。

（3）仿做。学生按工作步骤操作，指导教师在一旁作解释，巡视并纠正大的错误，同时给予帮助，表扬能正确掌握要领的学生，鼓励后进学生。

（4）应用。由指导教师给出应用练习题，学生独自解决问题，要求不仅要正确，而且要能较快较熟练地解决问题。指导教师边指导边纠正错误，表扬鼓励进步学生，通过与学生谈话、提问、检查工作质量等方式评定出成绩。在实践教学过程中，不仅要培养学生实践操作的基本技能，职业（岗位）专业技能，而且还要重视学生的职业基本素质的培养，包括守时、准时及工作责任心，工作态度，行为规范的训练，与人合作、协调、交往的能力，独立计划、组织、实施的能力，发现、分析并解决问题的能力。

2.建立模拟工程现场教学环境。

将学生置身于真实环境中有利于培养学生解决工程实际问题的能力。根据“营造现场氛围，提高实践能力”的原则建立真实职业环境，让学生在一个真实的环境下，工作要求、工作规程、标准规章与工程现场相一致，按照专业岗位群对基本技能要求，进行实际操作训练和综合素质培养，使学生掌握解决生产实际问题的能力。

计算机应用论文xxx 第12篇

计算机应用论文2000字(一)：大学生计算机应用基础课程分层次教学的有效性研究论文

摘要：大学计算机应用基础是一门重要的公共必修课，但教学中受学生思维能力、已有基础影响较大，教学内容和教学模式又相对保守，教学效果一般。在本文中，笔者就引入分层次教学方法，针对学生计算机基础水平进行调查分析，然后实施分层次教学实践。通过长期分层次教学实践，学生计算机基本技能得以显著提升，教师教学能力同时也得到了发展。在新课程改革大背景下，分层次教學以其针对性强、因材施教、从实际出发等特点，成为课程教学改革的一个重要方向。

关键词：计算机应用；基础；分层

计算机应用基础课程是大学生必修的一门基础课，大学生必须要学会计算机基础知识以及相关的基础操作，并将提高计算机应用能力作为一门重要的课程进行学习。传统的计算机应用基础课堂形式更多的是教师在强行灌输知识，缺少对学生动手能力的培养，有时候一节课45分钟，学生自己操作的时间只有10分钟，到了下一堂课教师又会教新的内容，学生上节课的还没掌握好就要被迫学习新的，这会导致学生学习积极性不高。所以我们一定要结合学生的个性进行因材施教，利用分层次教学提高学生的计算机学习能力。

一、明确不同学生的学习状况

计算机应用基础是大学生必修的一门功课，也是计算机应用非常重要的课程，学生的掌握程度直接影响到后期计算机的应用与学习。但是随着现在国家实现高校扩招，学生层次差异也越来越大，传统的教学并不利于学生的进步。所以学生主动探索学习、组建自己的知识建构是非常重要的，教师在进行计算机教学时一定要从每个学生的特点出发，创设学生更利于贴近学生专业学习以及便于学生毕业后在公司能够积极响应公司要求的问题情景。教师一定要从学生的实际考虑出发，让每一个学生都能积极参与其中，多开展各种计算机应用教学活动，定制不同层次的教学目标，改变传统标准、循序渐进，让基础差的学生也能够跟上步伐。

二、因材施教，分层练习

由于学生的理解能力不同，每个学生的能力是有一定的差异的，教学过程中教师务必要根据学生的认知水平以及学习能力来制定教学方案，让每个层次的学生都能完成任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的主观能动性。在教学实践中，教师可以试着将教学任务分为基础、提高、探索三部分。基础部分主要是考查学生是否牢固的掌握了计算机基础知识点，提高部分主要是为了让学生能够在基础的层次上更加深入了解计算机，剖析每堂知识点的重难点，能够灵活的运用到生活中，探索部分顾名思义就是希望学生能够开发自己的创新、创造力，能够利用自己所学的知识尝试开发出更多新奇的计算机编程。

通过这样的分层次教学，让不同基础的学生都能够学到自己的希望学到的知识点，基础薄弱的学生在熟悉掌握基础后也可以进一步向探索层次进军。

三、举办课堂竞赛，分层巩固学习成果

教师可以尝试多举办课堂竞赛提高学生的学习兴趣。学生在学习上只有相互追逐才有学习的劲头。竞赛形式教师可以分为个人竞赛、小组竞赛两种模式，个人竞赛主要是为了考量每个人的学习情况以及能力，小组竞赛更多的是为了培养学生的团队精神。个人竞赛中，教师可以将出题的重点压在个人的打字速度、对公式的熟悉情况；小组竞赛可以多设立一些半开放或完全开放的任务，例如电子报刊排版、宣传单的设计、杂志封面等等，让学生既能够意识到团结合作的重要性还能够开发他们的创新能力。

四、对学生学习情况进行认真评价

以前由于并不重视大学生计算机应用，就算教师安排的任务学生完成了，学生上交作业后教师并不会对学生的作品进行针对性的评价，仅是将上交率作为一个平时考勤的参照。教师应该改变这种观念，要积极、认真的对待学生的作品，针对学生的作品找出其中的不足并帮助学生找出改正的方法，促进学生有更好的进步空间。另外教师一定要培养学生多问问题的习惯，鼓励学生找出问题，大家共同解决，只有这样才能够提高学生的学习兴趣。

五、结束语

层次教学主要是为了让学生能够在适当的学习环境下找到适合自己的学习模式与步伐，让基础较弱的学生能够有所进步、学有所获，同时掌握好基础的知识，让基础好的学生稳扎基础知识的同时去探索新的学习模式，不断提高自己。

计算机应用论文xxx 第13篇

高职教育遵循“以就业为导向，以能力为本位”的人才培养理念，而职业技能的形成和发展，必须参与特定的职业活动或模拟的职业情境，通过已有的知识和技能的类化转移，使相关的一般能力得到特殊的发展和整合，形成较为稳定的综合职业能力和社会生活素质。我国高职教育是为了将学生培养成某个领域的高端技能型人才，因而各高职院校的专业核心课程注重和体现了“高等性”和“职业性”的统一，并设计出与岗位职业资格标准相融通的课程标准，这种融通一方面使得高职学生不用再花费时间和资金参加劳动部门的职业技能培训，企业亦无须再进行程式化的岗前培训工作，另一方面也为整个社会节约了大量人力资本，提高了社会的整体经济效益。专业核心课程将课程标准与职业资格标准对接研究取得的丰硕成果，为公共基础课程提供了可资借鉴的经验。计算机应用基础课作为公共基础课程，是各专业学生的必修课，其课程标准也应尝试将“计算机操作员”的职业资格标准与之相融通，设计出“基于社会生活过程”和“基于工作过程”的社会生活情境和典型工作情境，推进新一轮课程改革。将该门课程的课程标准与“计算机操作员”系列的职业资格标准相融通，不仅使高职学生能够更从容地适应未来社会生活（其中包括职业生活）的挑战，而且会极大地提升各专业学生就业时的适应面及灵活性，为在工作岗位上大显身手奠定现代信息技术和其他软实力基础。

2具体的实施策略

教学目标与生活工作需求相对接

高职公共基础课程的教学目标就宏观层面而言，应立足于“做人”与“做事”的有机结合，“应知”与“应会”的高度统一，“工具”与“情感”的深度融合，知识、技能与素质三位一体。因此，公共基础课程既可以是通识教育，又应该是社会生活的技能教育，既是工具性教育，又是人文性教育。就微观层面而言，每一门公共基础课程，既有素质教育的诉求，更有分析问题、解决问题能力培养的需要。计算机应用基础课的教学目标，不是重在了解计算机的理论知识，而是通过该课程的学习，使学生懂得利用现代信息技术解决职业生活和日常生活中种种问题的重要性，并且学会一般操作。因此，计算机应用基础课程教学目标应与高职生即将开始的生活工作需求接上头、相联系，而不能“不相往来”、形同陌路。

课程教学与职业岗位任务相对接

课程教学与工作过程相对接

在课程教学实施的过程中，首先要安排好项目的工作任务，将任务具体分解，按照实际工作过程与要求，采用行动导向教学法实施项目教学。计算机应用所需要的硬件条件非常简单，一台电脑而已，教学过程中可以通过视频等手段将学生带入现场，以学生为解决实际问题的操作员，以教师为检验任务完成情况的验收方，检查其完成步骤及结果。教学过程既是角色扮演的过程，也是真实的工作和生活过程。课业评价是教师对学生课程学习状况的评价，应与职业评价相对接，即要突出职业资格标准的导向作用，强调职业技能和综合职业能力考核。公共基础课程的课业评价往往容易走上书面考核、简单问答的老路，使学生死记硬背。与职业评价相对接，就是要进行“实弹考核”，重在实操检测，以任务或项目完成的精准度、客户或用户的满意度为标准。此外，还有与职业活动相联系的工作态度、敬业精神、守约诚信品质和协作创新能力的评价，这应该是职业资格标准和课程标准的刚性要求。

3结语

计算机应用论文xxx 第14篇

导读：尤其是随着计算机辅助设计技术的深入发展，建筑人员在方法、工作手段、创作思维等方面都进入了计算机时代。

关键词：计算机建筑，设计技术

1 引言

2 现今主要技术

CAD技术

计算机辅助设计（CAD）是信息技术在工程设计领域的一种应用技术，而计算机辅助建筑设计（CAAD）则是CAD技术的一个分支，是信息技术在建筑设计领域的一种应用技术。

近年来，我国建筑结构的计算软件与CAD制图软件取突飞猛进的发展，已经比较好地解决了平面和空间结构析计算问题。绝大多数的分析计算程序都设有CAD接口使计算结果图形化，将结构设计人员从繁重的结构计算中解脱出来。目前，国内已开发了建筑工程各专业的

CAD制图软件，借助制图软件，设计人员可以轻松地完成施工设计。CAD即计算机辅助设计与制图，是指运用计算机系统辅助一项设计的建立、修改、分析或优化。CAD系统由硬件和软件组成。硬件包括数据图形输入输出设备以及有关的硬件平台设备；软件包括系统软件、支撑软件和专业应用软件。CAD软件是一个功能强大、易学易用，具有开放型结构的软件，不仅便于用户使用，而且系统本身可以不断地扩充和完善，因而广泛地应用于微机及设计工作中。

TB-CAD技术

TBCAD致力于用优化的设计理念来解决传统的结构设计问题，例如指导结构的方案设计，优化和评估一个已有的设计方案等，务求得到最优的解决方案，取得土建成本以及人力、物力和时间最优。而且用TBCAD优化的结构方案可以自动满足规范的所有要求。另外，TBCAD的建模功能可以直接从一个CAD矢量图形的建筑平面转换成一个结构平面布置模型，同时会自动搜索CAD矢量图中的建筑墙线，并将它们转换为结构墙，并且TBCAD系统还会根据结构墙的平行关系，自动在所有可能的位置加上连梁。

建筑施工动画

建筑施工动画可以不受时间、地点、时机及社会因素的`限制。它的超现实功能，可以任意选择所需要的视角，甚至物体的内部，在教学中可以更醒目的用动画的方法指示场景中人们应注意的地方。它可以使要表现的物体周围物体变得半透明，可以表现施工工艺的原理，可以显示物体内部的液体流向，表现物体内部发生众多细小的甚至分子级别的化学、物理变化。

在建筑行业、建筑设计投标动画、房地产促销动画，多采用3DsMax软件制作，这将对施工动画的使用产生很大的影响。发表论文。事实上现在已有众多优秀施工动画是由3Ds Max软件制作的。发表论文。

3 新兴技术

虚拟现实技术

虚拟现实(Virtual Reality，VR)技术又称灵境技术，是近十几年悄然兴起的高新技术。它是一种可创建三维虚拟世界的计算机系统。这种由系统创建的虚拟环境，作用于用户的视觉、听觉、触觉，使用户产生身临其境的感觉，用户很自然地通过计算机进入这个环境并操纵系统中的对象进行交互，进而沉浸其中。虚拟现实具有三个最突出的特征，即交互性、沉浸感和构想性，虚拟现实技术作为一项实用技术，在建筑设计和城市规划领域有着广泛应用前景。首先虚拟技术能够展示建筑物的整体信息。传统阶段的二维、三维的表达方式，只能传递建筑物部分属件的信息，并且只能提供单一尺度的建筑物信息，而使用虚拟技术可以展示一栋活生生的虚拟建筑物，并且可以往里面漫游，体验身临其境之感。建筑设计不仅仅是设计者的事，住户、管理部门都可起到辅助决策的作用，而虚拟现实技术在设计者和用户之间起到一种沟通的桥梁作用。同时在过去的建筑设计过程中，一般都会对设计的建筑物提出不同的设计方案，对未来建筑物的形象作多种设想，在虚拟的建筑三维空间中，可以实时地切换不同的方案，在同一个观察点或同一个观察序列中感受不同建筑外观，这样有助于比较不同的建筑方案的特点与不足，以便进一步进行决策。事实上，利用虚拟现实技术不但能够对不同方案进行比较，而且可以对某个特定的方案做修改，并实时地与修改前的方案进行分析比较。

北京CBD规划设计就是在三维的环境中产生的，它允许一种“完全”的设计探索，从任意角度和方位观察设计本身。在虚拟现实的设计环境中，组成一幢建筑的各个部分并不是固定的，而是可以在设计过程中予以改变和发展的。墙壁可以被建立和删除，开阔的广场可

以被穿越，地板可以改变尺寸和式样。观察者能以一种比查看平、立、剖面图纸远为直观的方式在作为设计对象的建筑空间进行想象的漫步。就这一点而言，虚拟现实也有可能成为设计者之间，以及设计者与客户之间有效的交流工具。

协同设计技术

众所周知，传统的产品设计是在图纸上手工设计为主，设计周期长，质量不能保证，设计成本高。而现今常用的CAD技术目前基本限于平面和单人作业。随着并行工程的广泛推行与计算机支持的协同工作(CSCW)领域研究的迅速发展，人们正在寻求将建设设计技术与CSCW技术结合起来的方法，以开发计算机支持的协同设计系统。发表论文。到目前为止，协同设计主要应用在CAD/CAM/CAE集成化、远程计算与设计、工作流管理与PDM、虚拟产品设计与可视化等方面。

4 结论与展望

总之，在新时期下，计算机技术已被全世界公认是本世纪最主要的科学技术，因此，计算机技术的大力发展必然会加速建筑业的大力发展，为建筑业提供更多更好的技术。

参考文献：

[1]xxx.建筑的革命[M].南京:东南大学出版社,1999.

[2]xxx,xxx,xxx计算机辅助建筑设计的思考[J].沈阳建筑工程学院学报,20xx,5(4):11-13.

[3]杨宇振.从概念草图到计算机建模[J].新建筑,20xx,3(5):

[4]尚守平.土木工程C A D,武汉工业大学出版社,20xx.

计算机应用论文xxx 第15篇

计算机类学科是发展最快更新最迅速的学科之一，特别是在应用软件方面尤为突出。除计算机专业的学生外，其他专业学生都把计算机当成一种应用工具来学习，而学习的主要内容还是各类应用软件的使用。高校开设计算机基础课程的对象一般为大一新生，或许学生在学习该门课程时了解过某些应用软件，但当其真正需要使用该软件来解决实际工作中的问题时，软件早已更新换代。另外，要想使用计算机来辅助工作解决问题，首先得创建一个信息环境，就操作系统来说，版本升级也是必然的。虽然老版本的系统和软件可能也满足使用者的需求，但软件的更新是为了在操作更简单的基础上让同一个任务做得更出色，在就业形势如此严峻的今天，知识和技能需要及时更新。所以在学习完基础课程后决不能就此放弃计算机的后续学习。

2学时限制，计算机与学生本专业结合部分无法讲授

各高职院校开设计算机基础课程一般为56学时，对于一门重要的基础课程而言，课时量太少。计算机教学通常分为计算机应用基础教学和与各专业实际应用结合教学两个阶段。在教学中教师通常会消耗大部分学时在计算机应用基础教学部分，以使每个学生都能掌握计算机的相关概念，操作系统的基础操作，OF-FICE套装软件的使用方法等。到了专业结合的第二阶段学习时，由于学时所剩无几，只能简单带过。在实际教学中我们会发现，大部分学生都能够掌握教学大纲里的知识点，对理论知识背得很熟，也能通过全国计算机一级等级考试。但当学生在日后工作中面对一个实际工作任务时，却不知道如何下手。许多教师都已经意识到问题所在，在计算机与专业结合教学方面做了很多研究，设计出了优秀的教学内容和教学方法。好的教学内容和方法都需要学时来支撑，在有限的学时里还未学完或学习得还不够深入的部分，只有通过后续的学习来完成和加强。

3计算机应用能力的后续培养可以帮学生明确与自己专业相关的知道技能

计算机应用论文xxx 第16篇

本校计算机基础与应用课程是为大专士官学员开设的一门实践性很强的课程，主要培养学员计算机操作能力，使学员能够熟练使用计算机解决工作和学习中的问题。该课程实践教学在课程教学中占据了非常重要的位置，所学的知识最终都要转化成学员运用知识解决实际问题的能力。有人认为该课程的实践教学基本上用不到分析问题的逻辑思维，主要是相关操作知识的记忆和应用，这其实包含着很大的误解，在计算机基础与应用的实践教学中仍然需要分析问题的逻辑思维能力，需要提出解决问题的方法和步骤并加以实施。实践教学中要有意识地安排和现实生活、工作、学习紧密相关的实例，加强学员解决实际问题的思维训练，真正培养学员独立思考、独立解决问题的能力和素养。本文以一次“Excel综合练习”的实践教学为例，探讨这种能力和素养的培养以及实践教学的开展过程。

一、案例选择

（一）案例选择原则

在计算机基础与应用的实践教学中，案例教学法是经常使用的也是非常契合该课程特点的一种方法。将知识点隐含到案例中，通过案例中问题的解决达到掌握知识、提高能力的目的。案例选择应该具有典型性、针对性、实用性、综合性和启发性。典型性是指案例中的知识点要具有典型性、案例的应用要具有典型性，能够从该案例中推广到某一类问题的解决和应用。针对性是指案例中隐含的知识点是有侧重的，是针对某些知识点的掌握和应用的。实用性是指案例来源于实际生活，是能够真正运用于实际生活中问题的解决的。综合性是指案例中隐含的知识点不是单一的，而是隐含着若干相互联系又相互独立的知识点的，通过对案例中问题的解决，学员获得的是对知识点综合掌握的能力，是综合运用知识解决问题的能力。启发性是指案例能深刻启发学员思维，是能激发学员独立思考能力的，是激励学员自主学习、独立探究行为的，是能够启发学员对知识点进行归纳总结和对知识进行建构的。

（二）Excel综合案例

教员在课堂以外的教学准备中精心挑选案例。在Excel的综合练习实践教学中，选择一个从实际生活来的问题作为案例。为了便于行政管理，某单位引入了指纹打卡系统，人员的打卡数据经过采集后会形成一个打卡记录的Excel文件，图1中给出了该文件的部分打卡记录。该案例具有典型性特点，对于这一类问题具有代表性。该案例具有针对性，是针对排序、函数使用、数据筛选以及分类汇总等知识点的强化练习。该案例素材文件来源于工作和生活，具有很强的实用性，是真正解决工作和生活中的实际问题。该案例也具有很强的综合性，是多个知识点的灵活运用。该案例还具有很强的启发性，其中问题的最终解决不是xxx步就能完成的。另外，该案例不同于一般案例知识点的考查，它把若干知识点隐含其中，需要经过逻辑分析才能理清问题解决的思路和步骤。案例本身的选择对于实践教学成功是至关重要的，该案例的选择为学员综合掌握Excel相关知识，并真正运用于实际问题的解决提供了重要的依托。打卡记录Excel文件，作为实践教学中的素材文件分发给学员，要求学生根据素材文件和给定的规则进行相关统计。具体要求：在一段时间内根据收集来的打卡记录Excel文件和具体的有效打卡统计规则统计每个人的有效打卡总次数。有效打卡次数的统计规则为：

（1）一天共有两次有效打卡次数，上午1次，下午1次。

（2）上午08：30之前打卡，为正常打卡签到，在这段时间内多次打卡，仅算1次有效打卡次数。

（3）下午16：00（含）之后打卡为正常打卡下班，在这段时间内多次打卡，也仅算1次有效打卡次数。

（4）其他打卡时间打卡均为无效打卡。该案例电子素材文件和按规则统计每个人的有效打卡次数的要求构成了该Excel综合案例。

二、实践教学实施

（一）布置实验任务

在案例选择和确定与案例相关的基本素材之后，教员分发案例相关资料。同时，教员给学员布置实习任务，如果你是单位的打卡记录管理人员，你该如何做？这样，学员身临其境，角色身份发生了变化，自然引入了情境教学法。xxx认为，有有趣事情可做的真实情境会在很大程度上激发参与者的兴趣、主观能动性，角色的扮演，则增加了参与者的责任感、目的性。实验任务是基于案例基础上的，教员引导学员明确实验任务的具体要求，这就相当于审题，读懂题目要求。只有明确要做什么，目前拥有什么素材文件，才可以进行实验。

（二）引导和启发学员分析案例

该案例具有深刻的启发性，需要对案例进行深入的分析，经过一步步的从外到里的剖析，才能逐渐接触到问题的本质，获得解决问题的方法。当把实验任务布置给学员后，一开始学员有些不适应，不知道如何下手，当教员告诉学员该案例的实施用到的都是原来学过的知识的时候，学员呈现出茫然和不解的表情，这时，作为教员要启发学员思维，不断引导学员自主学习、独立思考和独立解决问题。从观察案例素材出发，教员引导学员发现并思考第一个问题：

（1）在原始数据收集中，会出现完全相同的记录（行都相同），如何去除重复记录？去除重复记录是在该案例实施中首先要解决的问题，由于数据收集本身的原因，在形成Excel文件后出现重复记录，如果不把重复记录去除，会出现重复统计打卡次数的情况。如何能让Excel去除重复记录呢？教员需要启发学员，如果能够按照关键列“职工编号”和“打卡日期”进行排序，那么就会让可能的重复记录连续出现，这时就可以使用递推的方法。如果能够判断后一条记录和前一条记录中所有字段（列）的数值都相等，就可以认为这两条记录是重复的，这样的判断规则贯穿整个记录，可以判断出哪些是“重复”的记录了。“排序”这个知识点很简单，学员很快就做了出来，剩下的是如何判断重复记录了，“如果满足什么条件就怎样”，教员启发学员这需要用到Excel中的什么函数呢？有些学员已经兴奋地回答“可以使用IF函数”。这时教员进一步启发学员这个IF函数如何写，在什么位置写。通过不断的启发已经越来越接近这个子问题解决的核心了，学员们陷入了深思，教员点几名学员到黑板上写出自己思考的方法。经过几番修改，学员写出了正确的`函数：“=IF（AND（B1=B2，D1=D2，E1=E2），”重复”，”不重复”），并把该函数写在F2的位置上，然后拖动填充柄复制公式直到最后一行。至此哪些是重复记录都通过函数显示了出来。随后教员再次启发学员，如何找出“不重复”的记录，作为下一步的数据呢？学员在头脑中迅速地查找已学的知识，很快就使用了“数据筛选”，把不重复的记录筛选出来，并把筛选出来的记录拷贝到了sheet2工作表中，作为下一步操作的数据。教员进一步启发学员考虑第二个问题：

（2）“打卡时间”列（E列）中不同的打卡时间在同一单元格中用“；”隔开，如何把它们分开到独立的列中以方便处理数据呢？教员引导学员观察E列中数据的特点，所有的时间数据是用“；”隔开的，使用Excel什么功能可以分开呢？有的学员马上提出，学过“数据分列”知识点，在这里很适用。当教员肯定了这个想法后，学员们都迫不及待地在计算机上操作了起来，并成功地完成了数据分列。在此基础上，教员启发学员考虑第三个问题：

（3）如何计算一条记录（行）中，打卡时间在8：30之前的打卡次数，打卡时间在16：00（含）之后的打卡次数？（提示：使用哪个函数）既然“数据分列”完成，打卡时间独立地显示在了各个单元格中，问题转化为了计算在打卡时间区域满足给定条件的单元格的数目。学员很快反应到这正是讲过的COUNTIF函数可以实现的功能，教员给予充分的肯定和鼓励，学员很快用COUNTIF函数找出了该问题的答案。在L2和M2单元格中输入公式“=COUNTIF（E2：J2，“<8:30”）”和“=countif（e2：j2，“>=16:00”)”，并向下拖动填充柄，这样分别在L列和M列计算出了“上午规定时间内打卡次数”和“下午规定时间内打卡次数”。至此，虽然问题仍然没有得到解决，却越来越接近解决问题的核心了，大家都看到了问题最终解决的希望，学员全神贯注地思考下一步该如何做，教员再次启发学员，“目前我们用COUNTIF函数计算出来的是我们要的最终结果吗？不要忘记如果在上午或者下午有效打卡时间内多次打卡，那么上午或者下午的有效打卡次数仅算一次”，因此，就有了如下的第四个问题：

（4）上午08：30之前打卡次数如果大于1，如何令上午有效打卡次数记为1。下午16：00（含）之后打卡次数如果大于1，如何令下午有效打卡次数记为1。（提示：使用哪个函数）教员启发学员，又碰到了“如果满足条件，就怎么样”的问题了，学员们非常兴奋地说了“用IF函数”。的确，在这个案例中，再一次用到了IF函数，分别在N2单元格和O2单元格中分别写入函数“=IF（L2>1，1，L2)”和“=IF（L2>1，1，L2）”，并拖动向下填充柄填充其他单元格，以求出“上午有效打卡次数”和“下午有效打卡次数”。最后在P列使用简单的Excel公式中的加法运算就可以求出“一天有效打卡次数”了。每个人在不同日期的一天内的有效打卡次数终于在教员的层层启发下计算出来，最后一个问题抛出：

（5）如何统计出每个人的有效打卡次数？（提示：按照某一字段进行统计，用到数据管理中的什么功能？）最后的结果要呈现的是每个人的有效打卡次数，“职工编号”是每个人的唯一标识。为了使数据更加清晰，有学员建议把有用的列“职工编号”和“一天有效打卡次数”拷贝到Sheet3工作表中，着力于关注这两项数据。以“职工编号”分类，求“一天有效打卡次数”的总和，学员据此想到要用“分类汇总”功能。分类的字段为“职工编号”，汇总的方式为“求和”，汇总的选项为“一天有效打卡次数”。分类汇总后的2级数据。这也就是本次实验最终的结果。教员需要在教学准备阶段做大量工作，以典型性、针对性、实用性、综合性和启发性原则精选案例，进行精心的课堂设计。从Excel综合案例出发，可以看到计算机基础与应用课程实践教学的开展过程。在实践教学过程中，要充分地培养学员分析问题、解决问题的逻辑思维能力，教员在课堂上起到引导作用，不断激发学员的思维，鼓励学员自主解决问题，不断引导学员形成独立思考的思维方式，提升学员的计算机操作能力，解决生活和工作中的实际问题。

计算机应用论文xxx 第17篇

1、我国优秀传统文化传承机制现状

新中国成立以来，我国在优秀传统文化的教育、弘扬和传播方面取得了不俗的成绩，但是，现在经济全球化正在不断加深，而且西方资本主义文化也在不断入侵，我国传统优秀文化受到了严重的威胁，我国优秀传统文化的传承机制仍旧存在着不少问题与缺陷，主要有以下几点：

、优秀文化传承法制不完善

我国优秀传统文化传承机制的建设是一项系统工程，需要从不同方向共同努力，要取其精华、去其糟粕。目前我国优秀传统文化传承，还没有相对完善的法律、法规和政策保护，而且对传统文化的知识产权的保护不够重视，从而使得我国的一些传统文化精华被外国窃取。

、优秀传统文化传承机制不完善

没有完善的传承机制，优秀传统文化就不能系统、有效的传承下去。为了追求片面的眼前利益，一些文化企业和文化集团完全不顾及社会的效益和传统文化的意义，使之完全商业化，还有一些传统文化甚至被商家拿来炒作，完全变成了他们的盈利工具，从而导致文化品质的急剧下降，使传统文化变了味，低俗化。

2、运用计算机技术传承我国优秀文化

、计算机技术进一步扩大了优秀文化的传播范围

、计算机技术使优秀传统文化内容得以完整的保存

、计算机技术突破了时空的界限实现了信息资源的共享

计算机应用论文xxx 第18篇

【摘要】现如今，计算机无论是在人们的日常生活当中，还是在各行各业企业发展生产中，都成为了一种最为普及的应用技术，但是，在计算机技术高速成长发展的同时，计算机应用技术中所存在的问题也逐渐增多了起来，本文就计算机应用技术的现状进行了简述，并将常见的一些问题列举了出来，同时提出了相应的改善措施，希望可以对相关的工作人员有所帮助。

【关键词】计算机；应用技术；改变措施

1.计算机应用技术的现状

计算机技术应用范围广阔

计算机技术功能强大多元化

经过数十年的发展，计算机技术已经从从过去单一的数值计算功能，扩展到了现如今更为广阔的应用领域，在日常生活当中，计算机可以是一种娱乐工具，通过计算机上的娱乐软件，人们可以放松心境，舒缓压力，还可以把它当做一种传递信息，分享信息的社交工具，同时在工作上，作为信息化时代下的产物，计算机拥有一定的智能，它可以在人们的日常工作当中充当一种辅助工具，有效的帮助人们进行相关的作业，提升工作效率。可以说，计算机技术的功能是无穷的，它给现代社会带来了极大的便利。

2.计算机应用技术现存的问题

计算机应用技术需要创新

任何一样事物，不管是人、国家，如果想要变得更好，就必须要不停的改革，创新，只有这样才能真正的有所进步，计算机应用技术也是，它的发展与我国国家人民的发展和生活有着不可切断的联系，但在现如今的时代，我国的'计算机应用技术事实上并没有强大的创新能力，有非常多的计算机软件和应用程序等都依靠于一些外国国家，面对这种情况，需要我国提高在计算机应用领域的研发，力求可以满足我国各行各业的发展，促进它们的进步，也让我国迈向世界强国之列[3]。

计算机技术还未真正达到全普及

计算机应用论文xxx 第19篇

为了递进实现三大和谐，须在客观上明确协合标准，并且在主观上将协合标准转化为正确处理自然系统、社会系统、人与自然系统等诸关系的思路.美化是反映系统和谐实践方略的理念“.美化”是最优化，同时，又旨在形成良好的自然生态(自然美）和人文生态（社会美、心灵美），因而也是生态化[3-4].美化既包括客观世界又包括主观世界.美化客观世界是美化主观世界的前提，美化主观世界是美化客观世界的保证，两者互为前提，无论从何启动，终将两者协同.一提到计算机，几乎所有的人都会想起软件.的确如此，因为计算机软件与现代人类工作生活息息相关.下面，我们就谈一谈和谐、协合和美化三大基本理念在计算机软件开发中的运用.有过软件开发经验的人都知道，进行软件开发之前，首先要进行可行性分析，包括技术、经济、法律、风险评估等方面，只有利大于弊才有开发的必要.

软件开发出来后若从方方面面因素考虑都十分满意虽然不太现实，但至少该要在大家接受的范围之内，这实际上就是一种“和谐”.确定开发计划后，就要进行调研和需求分析，明确所要开发的软件去解决什么问题，满足什么需要，以便能让使用这套软件的潜在客户群都认为此套软件可用可行.就拿大家现在熟悉的各行业管理信息系统MIS来说，一般员工、中层管理人员、高级管理人员和公司决策人员的具体需求是不一样的，开发出的MIS要能全部满足上述人员的所有需求，这才算是一套成功的软件.所以有必要进行调研和需求分析，这就是一种“协和”，往往在这上面所用的时间不比软件的真正开发时间短.当软件开发出来后，开发者会让客户试用一下，觉得哪些地方使用不方便，或者是哪些地方应该怎么样才是客户所希望的，这都是非常宝贵的意见，开发者会根据这些反馈来的意见对开发出最初版本软件进行改进，以最大限度的满足客户要求，这就是“美化”.

和立原理就是指主体努力使自己的行为有利于自然系统、社会系统和人与自然系统诸要素的同存共生、协同进化，包括共处、xxx、智爱三大基本规范[5].人类需要共处，事实上，人与自然、社会、心灵、文明，都处在各种形式的共处之中，并在共处中生产与生活.共处要讲原则，共处规范是生存权平等的体现，其基本原则就是生存权的平等性.共处要有规则，在人与自然生态环境系统中，人是主动的子系统，“游戏规则”是人类去自我设定、自我遵守.针对自然系统而言，xxx规范要求人们既承认人类的价值，也发掘大自然的价值，既承认人类的权利，也赋予自然的生态权利，依据“协同性”来约束自己，并根据与自然相互作用的反馈信息来设定生态稳态的目标，调控人与自然以及自然物之间生态关系的发展方向.共处、xxx规范的基础和核心是智爱，即建立在理性思考，把握客观必然性基础之上的对自然、他人、社会和人类的关爱.

和立原理也适用于人与计算机的关系上，下面分别从共处、xxx、智爱三大基本规范来具体的谈一谈.首先人与计算机要和平共处，互相不能取代，这点在和立原理中已作了分析.很难想象当今的社会没有电脑人类的生活将倒退到何种地步，但无论如何计算机也取代不了人类的智能决策.其次人与计算机要xxx，要发挥双方各自的优势.还拿MIS而言，它给其所在行业业务的展开与执行带来了极大的方便，可对产生的业务数据进行全方位的详细分析，挖掘出许多有用的信息，但最终的决策还是由人来决定.因为MIS中的业务数据都是客观的，而社会这一环境下有很多主观因素，要想做出适当的决策需要综合考虑主客观等多种因素，主观方面只有人能知晓，所以最终的决策是由人来决定.但MIS中的业务数据可为人做出正确合适的决策提供客观方面的依据，这就充分发挥了双方的优势，也就是“xxx”.智爱方面，就人与计算机关系而言，主要体现在不要排斥对方，不光是计算机，还有其他的新兴事物，要从客观的角度，理性、辩证的来xxx一新事物的利与弊，而不能盲目的说好还是不好.

计算机应用论文xxx 第20篇

以计算机应用为主要的分析对象，提出安全管理的措施，确保计算机安全管理的水平，本文重点在安全管理的措施方面进行研究，作如下汇总。

防护安全漏洞

密码保护技术

密码是计算机安全管理的主体部分，特别是在行业应用中，各类管理系统、运行系统以及数据系统都需要设定密码保护。密码破译与解析是黑客攻击计算机的常用方式，所以计算机安全管理在密码保护方面，需要合理管控。首先设置计算机密码时，不使用简单密码，尽量将复杂组合作为密码设置的依据，合理设定密码问题，提高密码保护的能力；其次定期更换密码，长期使用一个密码，容易降低密码保护的能力，增加系统危险，部分系统在提供密码服务时，为保护用户信息的安全管理，定期提示用户修改密码，用户可以根据有效提示，更换密码；最后运用密码匹配技术，可以借助USBKey的认证思想，利用密钥的方式，加强密码保护，此技术的局限性也很明显，即只能设置一名管理员，所以在诸多行业中并不适用。

保障传输安全

文件传输是计算机安全管理的主要内容，传输是计算机在各行各业运输中不可缺少的部分，部分企业的文件传输基本依靠计算机，如果无法保障计算机安全管理的能力，则会增加传输文件的风险，促使文件在传输过程中被窃取、替换或删除，无法安全连接文件的发送方和接收方，攻击者经常攻击传输路径，促使大量的信息文件处于非加密状态，降低文件管理的可靠性。计算机安全管理在文件传输方面比较常用的措施是数据加密技术，即：实现传输文件由明文到密文，再到明文的转换，转换时主要利用公钥与私钥的配对，形成复杂的密钥环境，密钥利用各类算法，对传输文件的每一项字节内容，进行依次加密，基本不会出现重复算法。

2计算机安全管理在现代通信中的应用

在计算机安全管理的作用下，提高其在现代通信中的应用地位，体现计算机安全管理的实际价值。

（1）提升现代通信的开放水平

（2）优化现代通信的传播途径

计算机应用论文xxx 第21篇

工程项目管理的用处是合理的对在建工程进行管理，让所有环节的开展都保持正常，让工程按时完成任务，但是在现在这个信息化的时代，之前的项目管理无法为工程建设提供很好的服务，所以我们应该在项目管理中使用计算机技术，让管理得到创新，这不但提高了工作效率以及管理水平，还给企业带来了不小的经济效益，但是在应用中也发现了问题，为了让计算机技术在项目管理中得到应用，本文进行了系统的分析，以期对项目管理提供一些帮助。

1 计算机应用技术以及工程项目管理的介绍

计算机应用技术是通过计算机的功能和软件，来提高我们的工作效率和质量，随着计算机技术的快速发展，各行各业都引入了计算机技术，甚至在工程建设这个行业也是这样。工程项目管理就是对工程施工整个过程进行系统的、有针对性的，有效合理，检查和监督真个过程的管理工作，这几年，我国在工程项目管理中出现一批研究人员，通过升级项目管理工作，让管理工程建设得到创新，计算机技术的使用让工程项目管理取得了很大的进展。

2 计算机应用技术在工程项目管理中的问题

计算机应用技术在工程项目管理中的应用有三个问题，分别是硬件、软件和技术人员这三个方面的问题。

硬件问题

软件问题

计算机软件主要是指系统软件和应用软件，计算机的运行和工作与系统软件有关，只有系统软件可以正常使用才能使计算机正常运行，无论什么计算机都要有软件来支持其运行，如果没有软件的支撑，计算机就会瘫痪，所以，计算机软件问题是很严重的问题，对于计算机应用技术有着很重要的作用。工程项目管理中的软件问题，一般是应用软件，因为应用软件功能比较有限，对于工程项目管理中的应用软件来说，必须定时更换，让软件可以正常使用。

技术人员问题

根据计算机应用技术在工程项目管理中的应用，工程项目管理人员有着较高的要求，这要求工程项目管理者必须是熟悉工程项目管理方面的知识，并熟练计算机应用技术的相关工作，要有多样化的人才，但是现在，在工程项目管理工作中，要想找到这种类型的多样化人才很难，所以，处理多样化人才稀少这种问题是处理计算机应用技术在工程项目管理中存在问题的中心。

3 计算机技术在工程项目管理的推广

办公室自动化的推广

在工程项目管理中，关于工程项目管理中的数据和资料一定要进行仔细的整理，虽然这个过程很困难也很复杂，但是如果把计算机技术应用到工程项目管理中，能够使用计算机的软件来处理项目的资料和数据，这样复杂的工作也会变得简单，这样既节省了工作时间，又提高了工作效率。

计算机应用论文xxx 第22篇

论文关键词：Word，MATLAB，连接，Notebook

0 引言

众所周知,当今微软公司的Word软件在文字处理方面功能最强,而MATLAB的数值计算功能最优。如果能够把两者结合起来,就能集二者之所长。这为学者在撰写论文、科技报告、可视化教学等提供很大的方便。为此， MATLAB从版本起加入了Notebook功能，成功的把Word和xxxlab集成在一起，为文字处理、科学计算、工程设计和可视化教学提供了一个完美的工作环境。

1Notebook简介

Notebook就像一个会进行运算的文稿本,它兼有MATLAB和Word优点的工具。它的工作方式是：用户在Word文档中创建命令，然后送到MATLAB的后台中执行，最后将结果返回到Word中。因此，只要在MATLAB命令窗口安装Notebook，Word就会和MATLAB结合起来。在Notebook中有一个特殊文档计算机论文，就是Word中使用的模板文件，这个文件在MATLAB \ notebook \ pc \。

2在Notebook工具下的MATLAB与Word的无缝连接

安装Notebook

由于word与MATLAB版本不断升级，两者的链接方法也随之而变，MATLABT版本越高，链接方法越简单。个人系统只要安装正确的和Word 97以上的版本，一般都会正确安装Notebook。本文以版本和Word2003为例加以说明，也就是本文介绍的方法一。

方法一：系统自动安装

在MATLAB指令窗口中输入

>>notebook –setup回车，

Welcome to theutility for setting up the MATLAB Notebook for interfacing MATLAB to MicrosoftWord

Choose yourversion of Microsoft Word:

[1] MicrosoftWord 97

[2] MicrosoftWord 2000

[3] MicrosoftWord 2002 (XP)

[4] MicrosoftWord 2003 (XP)

[5] Exit,making no changes

Microsoft WordVersion:

选择相应的word版本4，出现提示“Notebook setup iscomplete.”表示安装成功。

计算机应用论文xxx 第23篇

摘要:计算机的应用已经是体现在各个方面,每个行业都在与计算机相互融合,利用计算机发挥每个行业的优势,这个已经是当下普遍存在的现象,在社会飞速发展的今天计算机的使用使得计算机的重要性不断的提高,计算机方面的技术不断的在更新变化,技术的不断使用和跟新是计算机在行业内发挥作用的关键,当前的计算机行业形势是人才需求量大,各个方面的人才需求量每年都在增长,当下最有火的有:人工智能,大数据,云计算等等,这些职位都是社会的产物,社会的发展催生了这些职位,计算机的发展史很短暂,才仅仅有八十年左右,有了计算机的出现,人类的社会生产力大大的提高了,社会生产率的效率提高了很多,推动了历史的年轮,当前的计算机行业是前景很好,社会需要各方面的计算机人才,所以,计算机在中职教育当中应该是面向市场的,必须是符合市场的发展形势,做到和市场的紧密结合,不断的更新技术和教学方式,培养出高端人才,让学生真正的有过硬的技术,这才是陪样社会技术性人才的正确方式。面向市场需求的中职计算机应用基础教学模式是必须符合社会需求的,应为计算机发展很快,必须要不断的跟新计算机的教材和教学方式才能跟得上时代的发展,基础教学是学习计算机很重要的部分,社会的很多新技术都是来源于旧知识,基础的教学能够为学生打下坚实的基础,对学生的'职业生涯帮助很大,所以我们必须的细细考量怎样把计算机应用基础教学给做好.根据多年的教学经验我觉得应该是从一下几个方面分析和改革:

1教学目标的分析

2教学计划的改革

3教学模式的改革

师资力量的提高

由于计算机发展很快,技术不断的革新,老的知识很难满足学生和教学,老师在教学的过程中也要不断的学习和更新,不断的跟新学习才能够适应当下的形势

建立多媒体教室,以实战为基础

利用多媒体进行教学,在教学的过程中必须要以实战为基础,边讲边练是教学的一个好方法,教学的目的就在于让学生动手操作,能够动手操作就能学的很快,提高学习效率和兴趣

加强品德教育

品德教育是学生必须的好好培养的,只有技术的支持是有缺陷的,不管是社会的需要还是个人的发展都的有良好的品德,加强品德教育也是必不可少的。总的来说我们不仅要在课程上改革,我们还要加紧培养学生的道德品质.这样才能培养出有用的社会人才

引用：

[1]王鸿伟.计算机应用基础课程教学方法探析[J].辽宁教育行政学院学报,20xx（10）.

[2]xxx.《计算机应用基础》在中职教学中的重要性[J].黑龙江科技信息,20xx（15）.

[3]赵晓瑞.《计算机应用基础》教学中应用任务驱动法的几点思考[J].科技信息（科学教研）,20xx（24）.

[4]xxx开放教育《计算机应用基础》实践环节教学改革的探索[J].辽宁广播电视大学学报,20xx（04）.

[5]xxx.论《计算机应用基础》课中创造性思维能力的培养[J].齐齐哈尔职业学院学报,20xx（02）.

计算机应用论文xxx 第24篇

1计算机技术发展简述

第一代（1946～1957年）是电子计算机，它的基本电子元件是电子管，内存储器采用水银延迟线，外存储器主要采用磁鼓、纸带、卡片、磁带等。由于当时电子技术的限制，运算速度只是每秒几千次～几万次基本运算，内存容量仅几千个字。

第二代（1958～1970年）是晶体管计算机。1948年，美国贝尔实验室发明了晶体管，10年后晶体管取代了计算机中的电子管，诞生了晶体管计算机。晶体管计算机的基本电子元件是晶体管，内存储器大量使用磁性材料制成的磁芯存储器。

第三代（1963～1970年）是集成电路计算机。随着半导体技术的发展，1958年夏，美国德克萨斯公司制成了第一个半导体集成电路。集成电路是在几平方毫米的基片，集中了几十个或上百个电子元件组成的逻辑电路。第三代集成电路计算机的基本电子元件是小规模集成电路和中规模集成电路，磁芯存储器进一步发展，并开始采用性能更好的半导体存储器，运算速度提高到每秒几十万次基本运算。

第四代（1971年～日前）是大规模集成电路计算机。随着集成了上千甚至上万个电子元件的大规模集成电路和超大规模集成电路的出现，电子计算机发展进入了第四代。第四代计算机的基本元件是大规模集成电路，甚至超大规模集成电路，集成度很高的半导体存储器替代了磁芯存储器，运算速度可达每秒几百万次，甚至上亿次基本运算。

2计算机应用技术在信息管理中的特点和优势

计算机应用技术的显著特点就是具有便利性和快捷性，把计算机技术与信息管理进行整合可以有效提升工作效率和工作质量，信息管理的工作具有复杂性和繁琐性，借助机计算机的帮助可以让工作有序而稳定的开展，避免信息的管理工作出现混乱。总的来说，计算机的优势主要体现在两个方面，一方面计算机技术的应用使信息管理者的工作更加有序和方便；另一方面，信息管理工作中应用计算机技术可以让信息管理方面的工作质量得到提高，提高信息的服务质量。目前很多行业中计算应用技术与信息管理都进行了整合，有关资料显示，计算机应用技术的科学应用对各项工作都产生了重要影响，并得到了社会的认可。例如，在高校图书馆中使用计算机技术，图书管理员可以通过计算机很方便地对图书资源进行管理，学生和教师也可以很方便地通俗计算机来查阅大量的资料。

3提高计算机应用技术与信息管理整合质量的措施

充分提升信息管理意识

随着时代的发展，信息管理也要打破传统的模式，传统的信息管理思想和管理意识也要得到改变。管理人员要充分意识到计算机技术应用到信息管理中的重要性，这也是实现计算机应用技术与信息管理相结合的关键。信息管理相关部门领导要重点关注信息管理和计算机技术方面的工作，深入理解信息管理和计算机技术融合的重要意义，强化自身对信息管理的认同和理解，根据实际情况在信息管理方面投入足够的资金，让计算机技术能够有效应用于信息管理工作。同时也要加强信息管理人员的培训与学习，提高信息管理团队的意识。

建立完善的信息管理体系

计算机应用论文xxx 第25篇

摘要:社会经济和科技的发展促使计算机应用技术应用空间进一步扩展，计算机应用技术和信息管理的整合能够进一步发挥出计算机应用技术的优势。为此，文章在分析计算机应用技术与信息管理整合优势的基础上，结合实际具体分析计算机应用技术和信息管理整合策略。

关键词:计算机应用技术;信息管理;整合

在时代的进步发展下，计算机应用技术被广泛应用到社会发展的多个领域中，对多个领域发展起到了重要的促进作用。在信息资源数量和类别的丰富下，人们在享受海量信息的同时怎样实现对各种信息资源的高效利用成为有关人员需要思考的问题。计算机应用技术和信息管理的融合能够进一步提高信息管理效率。为此，文章就计算机应用技术与信息管理的整合问题展开探究。

一、计算机应用技术在信息管理中的应用特点

计算机应用技术具有高效、准确的特点，被广泛应用到社会生活的各个领域。信息管理是一项复杂化、繁琐化的工作，具体是指主体对文字、图片、声音、视频等信息的保存处理，具体操作流程包括信息收集、信息加工、信息应用等。在社会发展的多个领域中都在不同程度上涉及信息管理，比如教育行业、医学行业等。计算机应用技术和信息管理的融合能够在一定程度上降低信息管理工作失误，提高信息管理工作效率，进而促进我国信息管理工作发展。在计算机应用技术的辅助下，有效缩短了信息管理时间，提高了信息管理效率，减少了信息管理工作中不必要的人力、物力和财力消耗。另外，在一些教育机构和办公领域，将计算机应用技术和信息管理结合能够在最大限度上缩短图书信息检索时间，提高图书馆书籍的管理质量，提升了图书馆图书信息检索效率，也提高了图书馆信息资料的管理准确率。学生到图书馆借阅图书的时候只需要在计算机上输入书籍信息就能够及时找到需要借阅的图书，提高图书阅览效率。

二、计算机应用技术与信息管理的整合策略

(一)加强信息管理工作意识

现阶段我国处于信息化发展快速时期，社会各个领域发展普遍呈现出信息化的发展态势。在激烈的市场竞争环境下想要获取发展地位，需要各个领域提高对各类信息的获取效率，应用最新技术手段来收集、分析、处理信息。为了能够进一步促进计算机应用技术和信息管理的整合，需要相关人员加强对信息管理工作重要性的认识，同时还需要具备计算机应用技术和信息管理整合思维，从而在市场发展中积极抢占先机。

(二)完善信息管理应用系统

(三)提高信息管理质量

计算机应用技术和信息管理整合的过程中容易出现信息反复的现象，额外加大了工作负担，不利于信息管理工作的高效进行，也不利于企业的长远运行发展。为此，企业决策者和信息管理者需要结合实际及时采取应对措施，通过建立完善的信息数据库系统来保证各项信息应用的安全，提高信息收集、整理价值。在信息管理数据库中还需要详尽的记录企业全体人员的信息、企业组织机构、企业发展项目等内容，从而为企业管理者的后期管理、搜索、查询提供重要支持，在最大限度上减少信息管理工作重复现象的发生。另外，还需要信息管理人员对信息管理系统进行数据化处理，制定数据管理标准，并结合实际情况调整数据管理目标。

(四)实现对信息管理数据库信息的及时更新

信息管理数据库信息是企业信息管理标准制定和企业稳定运行的标准，数据库信息的不完善不利于企业管理者做出正确的决策，甚至还会导致企业发展效益受损。因此，企业信息管理人员需要结合实际及时更新和完善信息管理数据库，从而不断发挥出信息管理数据库的应用价值，为企业管理人员的决策提供重要支持。

三、结语

综上所述，计算机应用技术与信息管理的整合能够提高信息管理效率，减少不必要的人力、物力和财力消耗。但是从我国现有的经济实力和技术水平来看，计算机应用技术和信息管理的融合还面临一些新的挑战。为了能够更好的实现二者整合，需要信息管理工作人员紧跟时代潮流，通过学习不断掌握最新的计算机应用技术，并将其应用到信息管理中，从而提高信息管理工作质量和工作效率。

参考文献:

［1］xxx．计算机应用技术与信息管理的整合分析［J］．信息通信，20xx，10:151-152．

［2］xxx．计算机应用技术与信息管理的整合［J］．信息与电脑(理论版)，20xx，21:161-162．

计算机应用论文xxx 第26篇

1引言

计算机基础课程是高职院校针对所有大一新生开设的第一门计算机课程。计算机基础课程是在中小学计算机教育的基础上，对大学生熟练掌握计算机软件的应用和使用搜索引擎查找专业数据等开展的计算机继续教育。计算机基础教学的目的是让高职院校的大学生具备系统且全面的计算机信息知识以及与之相对应的实际动手能力。当他们迈出校门，走上工作岗位时，能很快适应用人单位的工作需求，尽快地融入到社会的大家庭中。而当前各个高职院校在计算机基础教学中普遍面临的问题是：学生掌握程度有差异[1]，教学效果无法达到预期的教学目的。造成这一结果的原因主要有2个：①大一新生的计算机基础不同，学习和掌握的能力不同；②高职院校的计算机教学都采用的是“一刀切”和“齐步走”的教学模式，无法兼顾不同起点的学生需求。

2分组教学的必要性

3分组教学的具体实现

通过上述分等级后不难发现，传统的教学模式，使用的是相同的教学方法、教学内容以及教材，这就使得在计算机基础课程的教学中无法满足不同等级学生的不同需求。如果教学内容过于基础，对于零起点的学生非常有利，但是对于已经具有中级水平的学生来说，就是重复学习在大学以前就已经掌握了的知识，这无形中就是一种伤害。笔者在这里提出分组教学的方案是在对大一新生等级分类的基础上对教学改革进行的一种尝试。分组教学分为2种形式，①将基础相同的学生分为一组，即按照学生的能力进行分组实施分层教学；②将基础不同的学生分为一组，每组中都包含3个等级的学生，以下就这2种情况分别进行实例分析。

分层教学

分层教学是将基础相同的学生分为一组[3]，组内采用相同的教学内容、教学手段和考核方式；组间因基础的差异拉开等级，根据学生自身特点和掌握程度制定符合本组的教学内容。以《计算机基础》课程为例阐述不同组之间的不同教学安排。

初级水平组教学安排教学目标：以教材为主要学习对象，达到计算机基础教学大纲的基本要求。课程结束后，学生可以熟练的掌握文字输入、排版、制表以及利用搜索引擎查找数据。授课方式：10课时理论课，30课时上机操作。授课内容：主要学习教材中的课程内容，在教学进度、深度和广度上要高于零基础组。不强求额外增加教材外内容，但可以适当拓展学生的知识面。在熟练掌握基础软件的前提下，增加EXCEL的函数应用、WORD排版和PowerPoint的实际应用等知识。通过设计不同类型的案例，让学生在理论联系实际的基础上，可以独立完成老师布置的工作任务。

分组教学

分组教学主要以班级为单位实施组间相同，组内不同的教学模式。课程开始前，先将一个班级的同学分成若干个小组，每组中分别包含了零基础、初级水平和中级水平的学生[5]。这样的分组教学方式使得组内同学之间存在基础差异，但是在其他组中都能找到与之水平相对应的同学。这样在教学时就可以采用组内互助，组间评比的方式，既可以帮助基础较弱的学生提高学习效率，又可以促进水平较高的学生尽力拔高，还能提升各组间的总体水平，可谓是一举多得。每组中选出一名基础较好、有责任心和有耐心，并对计算机技术知识充满热情的学生作为组长。组长的任务主要是在完成自己学习任务的基础上帮助其他基础较薄弱的同学，让他们能更好的掌握课程内容，取得更大的进步。下面就以《计算机应用基础》课程中第三章制作个人求职书为例阐述分组教学的教学安排。制作个人求职书是每一个大学生为求职所做的必要准备，是向用人单位推销自己的平台。个人求职书要求内容言简意赅和印象深刻，有针对性的将自己的基本情况、有所特长以及求职意向等通过书面的形式介绍给用人单位。在个人求职书中涉及到WORD办公系统中的很多基本知识，包括文字输入、修改图片、绘制表格、插入艺术字、文本框及排版等等。这就需要任课老师先将本章节的重点和难点进行讲解和演示，然后以作业的形式给学生布置学习任务，并提出每组需要达到的最高目标以及总体水平。同时，要在组间展开成果评比，这就需要组员之间进行通力合作，每个组员都要分配不同程度的工作任务，通过相互协商和努力共同完成作业。给每个组员安排工作任务时，要根据组员自身的基础掌握情况，有的放矢的进行分配，要激发所有学生的学习兴趣，使得零基础、初级基础和中级基础的`学生都能有所提高。

教学安排教学内容：制作个人求职书；授课课时：4课时最高目标：根据本专业的专业特点和求职方向，设计一份目标明确且有明显针对性的求职书。求职书中要展示自己的特长，以简洁明快的语言和独特个性的设计，吸引用人单位的眼球，给对方留下深刻的印象，从而在众多应聘者中脱颖而出。总体水平：组内每个成员都参与到求职书的制作中，每个学生都要在自身的基础上有所提高。

计算机应用论文xxx 第27篇

娄底职业技术学院计算机应用技术专业坚持“立足娄底、服务社会”的办学定位，为地方培养了大量技术技能型高级人才。但随着信息技术产业的高速发展，该专业职业岗位需求发生了很大变化，遇到了前所未有的挑战，为此，需要按照岗位要求，创新建立与市场用人需求更加贴近的专业人才培养模式，以适应新形势的需要。

一、计算机应用技术专业人才需求及培养目标

二、人才培养模式的改革思路

传统的人才培养模式制约着专业的发展，实验实训缺乏前瞻性和先进性，校企合作不够深入，停留在表面。改革的思路是创新重构计算机应用技术专业人才培养模式，开发项目化课程体系，专业教学环节及考核评估。以行动为导向，深入行业与企业调研典型工作任务，分析岗位能力，明确岗位所需要的职业技能，根据培养目标及专业方向分解职业技能要素，按照工作过程作为课程内容体系构建的依据，开发以行动导向课程，强化职业能力培养。按职业能力成长规律，归类整合职业行动领域，提出典型工作任务，完成每个工作任务的情境描述，进行学习情境的设计，以提升专业群整体水平，并在人才培养模式、以工作工程导向学习领域课程方案设计、教学改革、教学资源建设、职业技能鉴定、技术开发服务等方面起到示范辐射作用，打造信息技术专业群。

三、创新“校企融合，产教融通”人才培养模式

四、重构“项目导向、课证融通”课程体系

五、人才培养模式的实践

打造一支专兼结合、宽基础、高技能、“双师”型教学团队。通过校企合作共建、培训、企业实践等手段，建立一支专兼合理、理实兼备的“双师型”教学团队。重点培养专业带头人1名、校外专业带头人1名，骨干教师3名，双师素质比例达到100%；聘请5名企业技术骨干充实教学团队，兼职教师在专业教师团队中所占的比例达到55%以上。本专业课程修满毕业建议学生首先就业，全面转入社会实践，在实践中继续学习专业知识，提高职业能力，完善职业素质，正确定位，顺利完成职业人转化。三年内完成本专业的在职学历提升，实现理论知识和实践经验全面提升。积极参与企业的劳动竞赛和技能竞赛，在实践中提升技术和能力。二学年进行宽基础培训，安排学生进行认知型、操作型小型项目开发；第三年学习应用性课程，进行专向培训，安排学生做工业项目设计(毕业设计)和顶岗实习。

六、结语

通过计算机应用技术人才培养模式的改革与实践，教师把握了专业方向，进一步明确了课程体系，教学效果得到明显改善，学生的职业素养和职业能力也更加符合信息技术行业发展的需要，毕业生也得到了社会的认可。

参考文献：

[1]xxx.高职通信技术专业创新人才培养模式研究与实践[J].中国校外教育,20xx,7.

[2]曲昊.校企合作计算机应用技术专业人才培养模式改革的探讨[J].信息系统工程,20xx,4.

计算机应用论文xxx 第28篇

1 我院计算机应用技术专业的现状和存在的问题

招生规模呈逐年下降趋势。随着计算机技术的普及，计算机应用技术专业的吸引力不断减弱，招生规模逐年下降，出现了就业容易招生难的现象

专业建设有待加强。在专业调研中，用人单位认为计算机应用技术专业毕业生的工作能力低于工作岗位要求，毕业生也认为学院最应该改进依次是课程内容不实用或陈旧、实习和实践环节不够、课堂上让学生参与不够、无法调动学生学习兴趣、课程考核方式不合理、教师专业能力差。

2 提高计算机应用技术专业学生职业能力的措施

动态调整专业办学方向。专业是高职院校改革的切入点和突破口，是高职院校的品牌和灵魂。计算机应用技术专业要使培养的人才能够适销对路，就要关注国家、地方政策和IT行业发展动态，深入企业调研和毕业生回访，了解行业和企业对人才的需求，进一步明确专业办学定位和方向，适时调整专业结构和培养方案，围绕产业需求定位准专业，打造自己的专业特色，实现人才培养与产业需求对接。

构建基于岗位对接需求、工学结合的课程体系。课程是高职院校实现教育功能的重要载体，是学生成长的养料，是实现人才培养目标的基础性工程。

（1）课程内容紧跟企业岗位需要。专业组要经常深入计算机行业和企业调研，把握计算机行业发展趋势，明确计算机应用技术专业人才培养目标，围绕实际岗位工作任务、职业资格证书要求，设置课程及实验实训实习项目，整合教学内容，形成了以职业岗位需求为导向的模块化课程。

（2）构建工学结合项目化的课程体系。与企业合作开发专业核心课程和专业拓展课程是解决学生零距离就业的首要途径。专业核心课程要突出企业关键岗位的工作任务和作业流程，突出专业核心技能和职业素质的培养。专业拓展课程要紧跟企业岗位的变化和发展要求，注重培养学生可持续发展能力。

计算机应用论文xxx 第29篇

笔者在《计算机应用能力》课程中采用了威客模式，下面以“毕业论文排版与设计”工作情境为例，从威客任务选取、分析、分解、任务实施、评价、推广等六个方面介绍一下具体做法。

(一)威客任务选取:当教师讲解“Word长文档高级排版”项目时，结合实际教学情况，选取“威客中国”平台中编号为256532的悬赏任务，要求投标者按规定完成毕业论文的排版，悬赏金为100元。

(二)威客任务分析:1．教学内容方面。编号为256532的威客任务对当前教学内容可以起到承前启后的作用，一方面可以巩固前面所学的“字体”、“格式”等常用设置操作，另一方面可以将新课知识点(如大纲级别设置、样式的使用、制作目录与封面等)融入任务中，符合教学内容设计要求。2．教学效果方面。以威客任务为出发点，教师采用项目驱动教学法、工作室教学法，学生以团队协作的形式完成任务并参与投标，在激烈的竞争氛围中，体验学习的快乐和价值，增强团队意识，提升自主学习、分析问题、解决问题等综合能力，能达到良好的教学效果。

(三)威客任务分解:在此威客任务中，涉及到字体、段落、页眉页脚、大纲级别、封面目录等知识点，教师结合威客任务的具体要求，对教学内容进行优化设计，将零散难懂的知识点，重组分解为大纲级别的设置、样式的使用和目录的制作三个实用易懂的小任务，让学生在学习的过程中更加有针对性，让教师的教学目标更加明确。

(五)威客任务评价:威客任务投标结束后，在教师的指导下先后开展成果展示、组内自评、组间互评和教师评价等工作，总结投标成功或者失败原因，积累经验，不断进步。1．成果展示。以中标作品(如果都未中标，则选由最优秀的作品)为对象，对项目中涉及的教学重难点进行总结，以此巩固学生所学知识点。2．组内自评。每个项目组内进行自我评价，总结任务实施过程中做得好的地方和存在的不足，扬长避短，并推选出项目组中最优秀的成员。3．组间互评。每个项目组之间进行交流讨论，相互学习借鉴，让每一个学生在客观公正的互评中得到他人的认可，实现自我价值。4．教师评价。教师按照“项目评定等级表”对班级每个学生给出客观公正的评价，作为本次教学内容的考核分。

二、威客模式在高职计算机应用能力课程的思考

将威客模式应用于《计算机应用能力》课程中，创新了教学方法，促进了理论与实践相结合，达到了良好的教学效果，但仍需注意以下两个方面的问题。

计算机应用论文xxx 第30篇

关键词：水电工程计算机应用思考

水利工程计算机应用工作的起点基本上与其它专业同步，初期发展也是有声有色的，经过十多年的努力，伴随着改革开放的主旋律，度过了从起步到发展的初级阶段，进入令人困惑的相持时期，最终还是拉开了档次，走向两极分化。十多年的发展历程，可以概括为起步阶段、发展阶段、相持阶段和拉开档次等四个阶段。

八十年代中期，PC-1500袖珍计算机使得最基层的地勘队有幸成为计算机的拥有者。袖珍机用于工程地质水文地质的一些小型计算，物理力学试验资料的分析整理，一些小型的简单图件的绘制等等。许多袖珍计算机的使用者们将自己的经验和成果无私奉献出来，在各类专业技术刊物上登出了大量解决实际问题的源程序，自发地形成了自由软件库。单位和个人的应用程序的交流也比较随便和自由，这对提高系统内计算机整体应用水平起到了积极的作用。可以这样说，八十年代中期水利水电系统的袖珍计算机热，为系统内的计算机应用培养了人才，锻炼了队伍。

随着计算机硬件和软件技术的发展，PC系列微机大量涌入中国市场，国内计算机处理汉字信息技术也进入了实用阶段，中国人应用计算机有了划时代的突破，水利水电工程地质的计算机应用也进入了形势大好的发展阶段。系统内一些领导比较重视的单位相继组建了工程地质专业的微机室或电算组，装备了一定数量的台式微机，部分地质师转而从事工程地质计算机应用工作，从此有了水利工程计算机应用的专业队伍。在此期间，工程地质专业计算机应用软件有了很大发展，绘制钻孔柱状图、地质剖面图、等值线图、节理统计图等地质图件亦可达到计算机出图的实用水平；数据库的应用方面，有了一些初步实践和应用规划；在工程地质数值计算方面，将当年在袖珍机上应用较为成熟的一些工程地质计算程序搬到了微机上，并继续开发了一些新的计算程序。总之，这些成果反映出工程地质的计算机应用逐渐进入了实用阶段。

Windows系统走向成熟，各类编程工具、制图平台、数据库平台等等，功能越来越强大。水利水电工程地质专业的计算机应用自然也有了新的发展，主要表现在绘制钻孔柱状图作了一些版本更新，或与数据库的结合方面有些新进展，剖面图方面可以利用数据库和数据文件在AutoCAD环境下处理复杂地形、断层构造、非钻孔控制的地质剖面等问题，达到了推广应用的水平。在探讨三维地模型于计算机上的实现亦有些新进展，但离实用水平还有相当距离。就整体应用水平而言，基本上没有更为可以宣扬的重大突破，在此称之为“相持”或“稳定”阶段,当然并不一定很合适。社会不希望动荡，政治强调的是稳定，而科学技术处于稳定状态就等于停滞不前，那可不是我们所希望的。

分析现状产生的原因，自然有其深层次的内涵，社会发展阶段的局限性、经济体制改革的复杂性、事业单位向企业化过渡进程中的不适应性、眼前利益与长远发展的矛盾性、旧的管理制度与新的运作机制的协调性…，似乎越理越复杂，越分析越使人困惑无奈。当我们善于将复杂问题简单化的时候，问题就十分明显化了。为什么一些单位在同样的大环境下能够走在时代的前列，只要进行认真的调查研究，都可以得出一个常识性的结论：人才。

一个单位的领导对科学技术的发展熟视无睹，不支持此项工作，缺领导人才！没有发展规划，缺智谋人才；发展规划搞得不好，不能组织有效的实施，缺组织管理人才；软件与硬件系统运转不灵，不能发挥效益，缺应用专业与计算机相结合的复合型人才；总之，一句话：缺人才。竞争的实质是人才的竞争，那些缺人才，或不用真正的人才，或用不好人才的企业必将被市场经济所淘汰！

目前最时髦的词：知识经济。知识经济的基础是信息技术，人类社会进入了信息时代，然而，我们还在补工业时代的课。机遇与挑战同在，业界一再惊呼，我们没有赶上工业文明，决不能与信息文明失之交臂，如此千载难逢的机遇一旦失去，知识经济当然也就是空中楼阁。

我们撇开以上现状分析中的种种体制与现实方面的原因，单从行业管理与应用技术的角度来看，仍然是两大类问题，一是硬件，二是软件，其组合后的情况就更多了。各勘测单位对此两大类问题的态度差异较大，极端情况是对硬件软件都不以为然，一般情况是重硬件轻软件、重配置轻发挥效益、重开发轻应用、或重应用轻开发、普及与提高不能兼顾、生产与科研不能并举等等。

软件方面的问题更多一些。多年来，专业应用软件分散、标准化程度低，各自为政，很少沟通与交流。水利水电勘测系统的专业软件没有进行过规模性的投入和开发，更没有正规的开发商或软件组织来研究到底我们应该开发什么样的软件，上什么档次，以什么为标准，当然也就不具备象样的商业意义上的软件产品。在行业管理方面，一些规划设计方案难以实施，投入不够，管理不力，或管理困难。

计算机应用论文xxx 第31篇

关键词：高职；《计算机应用基础》；教学；问题；意见和建议

随着社会注意建设的开展，我国对教育的重视程度越来越高，为了全面的发展教育，我国对高职教育的开展也越发重视，近些年，我国更加注重高职教育教学的质量。为了培养高素质的高职学生，不但提高高职学生专业基础知识运用的能力，而且，为了推动高职学生的全面发展，适应信息化社会的发展要求，我国高职教育在发展的过程中必须要积极开展《计算机应用基础》教学。通过计算机应用基础教学的开展，从而，提高我国高职学生对计算机的掌握程度，增强高职学生对计算机的运用能力。

1在高职开展《计算机应用基础》教学的必要性分析

2高职《计算机应用基础》教学存在的主要问题分析

第一，我国高职在开展《计算机应用基础》教学时缺乏科学合理的目标指引。在计算机应用基础教学开展的过程中，没有科学目标的导向，就容易造成计算机应用基础教学偏离方向，还会造成计算机应用基础教学的效果无法提高。第二，我国高职在开展《计算机应用基础》教学时教学方法太过单一，不利于学生学习兴趣的激发。计算机应用基础的教学需要充分发挥老师对课堂的主导作用，积极引导学生来学习计算机应用基础的相关知识，要想提高老师教学开展的效果，这就需要老师在教学开展的过程中，积极运用各种教学方法，增强教师课堂教学的感染力，提高学生对计算机应用基础知识的兴趣，积极打造高效课堂。第三，在高职《计算机应用基础》教学开展的过程中没有充分发挥学生的主体作用。在高职开展计算机应用基础教学的过程中，更倾向于老师主导作用的发挥，没有充分尊重学生课堂的主体地位，调动学生的积极性和主动性，鼓励学生主动参与课堂教学。这就使得学生在学习过程中缺乏热情，最终导致教学效果甚微。一、推进高职开展《计算机应用基础》教学的意见和建议第一，树立科学、合理的《计算机应用基础》教学的目标。[1]在开展《计算机应用基础》教学的过程中，确定科学合理的教学目标可以为教学的开展提供正确的方向指导，还可以更好的规范高职《计算机应用基础》教学活动的开展，为高职《计算机应用基础》教学的开展提供动力。第二，高职教师要提高自身的素质，在开展《计算机应用基础》教学的过程中综合运用多种教学方法，而且还要积极创新《计算机应用基础》教学的方法。[2]在计算机应用基础教学开展的过程中，如何提高课堂的效率，增强教师课堂的感染力，这在一定程度上依赖于老师自身的魅力，包括人格魅力和能力魅力。尤其是老师的能力魅力，具备更高教学技能的老师在开展《计算机应用基础》教学的过程中，可以让课堂变得更加有趣，调动学生学习的积极性，最终实现课堂效率提高，学生也可以更好地掌握计算机应用基础的相关知识。老师在开展计算机应用基础教学的过程中一定要积极进行教学方法的创新，在进行教学方法创新的过程中，一定要结合我国社会发展的要求以及教育教学改革发展的需要。根据学生的具体情况来决定计算机应用基础教学应该运用的教学方法，实现因材施教，这样就可以更好地实现计算机应用基础教学的发展。第三，在高职开展《计算机应用基础》教学的过程中一定要充分发挥学生的主体作用，实现教师主导作用和学生主体作用的有机结合。[3]在计算机应用基础知识教学的过程中，老师一定要合理的处理师生关系，在老师与学生之间树立平等民主的师生关系，加强老师与学生的平等对话与情感交流，老师要积极主动的了解学生的具体情况，这样才可以有针对性的开展教育教学，提高教学效果。在《计算机应用基础》教学开展的过程中，一定要鼓励学生参与课堂，让学生发挥自身的主观能动性，从而，更好地推动教育教学的开展。

3结语

经济社会的发展，教育教学改革的推进，我国高职在发展的过程中一定要加强《计算机应用基础》教学的开展，提高我国高职在计算机应用基础教学的效率，在《计算机应用基础》教学开展的过程中，要因材施教努力提高学生的素质，实现学生的全面发展。

参考文献：

计算机应用论文xxx 第32篇

摘要：微课是现代教育提出的一种新型教学理念与方式，具备传统教学方式没有的显著优点，其在教学活动中的应用能有效激发学生的学习兴趣，提高教学质量与水平。本文以中职院校计算机专业为研究对象，结合微课特点分析了微课应用于计算机教学的有效性。与此同时，对微课在中职计算机专业教学中的具体应用进行了简要分析，仅供探讨分析。

关键词：中职院校；微课视频；计算机专业教学；有效性

近年来，随着信息化与数字化技术的不断发展，教育也紧跟时代步伐，创造了一系列现代教育手段与方式，而微课是其中的典型代表之一。目前，微课广泛应用于我国教育的各个阶段与各门课程，对教育教学创新与改革产生了积极的促进作用，推动我国教育水平整体提升。为提高中职计算机专业教学质量，引入微课教学方式是必要的，利于提高教学内容的目的性与针对性，实现计算机教学目标

1.微课在中职院校计算机专业教学中的有效性

内容短小精悍，教学时间短，便于学生理解消化。

在我国教育体制下，中职院校计算机专业课程每一节课时为40分钟或45分钟，教学时间较长，而微课时长一般不超过10分钟，时间短、内容精简，内容的针对性与指向性强。因此，把微课应用于计算机专业教学可以为学生提供短小精悍的知识点，利于学生理解接受，真正掌握课程的重要知识点。

微课占用容量少，xxx生使用。

内容主题突出，便于攻克教学重难点。

计算机专业课程的知识面广、内容多、操作性强，而且知识的碎片化程度高，课堂教学难度较大。而微课具有内容主题突出、针对性强的'特点优势，可以围绕每一个知识点设计3-5分钟的教学内容视频，为学生提供精简的知识点，利于降低课堂教学难度，攻克教学重难点。

趣味性高，可激发学生的兴趣。

微课是不同于传统的一种教学资源，组织设计难度小、内容主题性突出，其在计算机专业教学中的应用不仅能提高教学有效性，改善传统的教学模式，还能为学生提供声像结合的教学资源，增强课堂教学的趣味性，促使学生产生较大的兴趣。

2.微课在中职院校计算机专业教学中的应用

微课内容选取

计算机应用论文xxx 第33篇

【摘要】在信息化时代的发展过程中，计算机应用技术一直充当着重要的角色，而且被实际地运用到了当前社会的各个领域当中，大大改变了人们的生存生活状态，推动了社会经济的迅速发展。计算机应用技术也伴随时代的发展面临着新的挑战，需要不断地进行优化和完善，本文探讨了计算机应用技术对当前时代信息化的影响，并与现如今的教育领域相联系，提出了一系列具有针对性的引导策略，以期推动计算机应用技术的发展。

【关键词】计算机应用时代 信息化发展 策略

相对而言，计算机应用属于教育领域中的边缘学科，并未被作为教学的主导内容，但是，随着社会对计算机应用技术的重视，教育界普遍认为有必要提升计算机应用技术在人才培育中的分量，并实时展开了一些相关的教学课程，如基础的access数据库运用、计算机办公软件的教学等，全面而有效地提升了新时代人才的综合素质和能力。伴随教育领域的发展，计算机应用技术对时代信息化的促进更加起到了关键作用，为时代的变革提供了扎实的科技技术支持，产生了较大的社会影响。面对这样的状况，教育领域更加有必要提高计算机应用技术的教学水平，与时代的发展进行最有效的接轨。

1计算机应用技术对当前时代信息化的影响

1．1加快了经济产业的转型

1．2强化简便了人们之间的联系

1．3实现了许多信息化的高新功能

2计算机应用技术的发展策略及人才的培养方针

2．1制定对应的发展方针

为了促使计算机应用技术能够获得进一步的完善，教育领域必须迎合时代的需求，制定合理的计算机领域发展方针，比如，将计算机应用技术的教学内容进行拓宽，加大学生专业素质的培育，合理设置对应的教学课程，给予学生较多的计算机应用实践机会。同时，教育领域必须与社会各行各业的信息化进行接轨，发现相应岗位的计算机应用技能需求，提高教学内容的专业性，培养出最合适的计算机应用型人才。

2．2为人才的培育创设较多的实践机会

计算机应用型人才的培育，不应该停留在基础的理论教学上，作为综合人才培育的主要场所，高校必须逐步加强学生的.实践，鼓励学生大胆地参与到社会实习当中，并通过与校外企业的联系，为学生提供更多的计算机应用技术实习机会，从而全面性地提高教育的科学性，为社会打造最高效的计算机应用技术型人才。

2．3科学发展计算机应用技术的教学内容

当前的教育领域，对于计算机应用技术的教学内容并不完善，存在着许多的漏洞，并且注重于理论知识的传输，严重忽视学生的实际计算机操作水平。现有的计算机应用技术教材，也停留在计算机应用的基础上，学生仅仅能够通过这些教学内容学会简单的计算机办公操作，而其他的功能则未被发展，为此，学校必须科学地发展计算机应用技术的教学内容，提高教学体系的专业性，促使学生的专业技能得到有效改善。

3结语

总而言之，紧随着时代的发展，社会对计算机应用技术提出了新的要求，教育领域必须结合时代的需求，对计算机应用技术的运用加以完善和改革，培育出最优秀的计算机应用型人才，以进一步加快信息化的脚步，推动计算机行业的发展，同时，面对计算机应用技术带来的影响，社会必须以最大程度的支持和适应，实现深层次的经济发展。

参考文献:

［1］xxx．探讨计算机应用技术在工程项目管理中的应用［J］．计算机光盘软件与应用，20xx(13)．

［2］车江涛，xxx．计算机应用技术在工程项目管理中的应用［J］．科技风，20xx(05)．

［3］田xxx．计算机应用技术在工程项目管理中的应用［J］．中小企业管理与科技，20xx(01)．

计算机应用论文xxx 第34篇

关键词：计算机；开放教育；资源共享

为能够更好地应用计算机技术，针对其在开放教育资源共享过程中的关键性问题进行简单介绍和探讨，同时对目前教育资源共享中遇到的瓶颈分析，根据计算机技术的优点讨论出解决方案，实现教育开放和资源共享的目标。

1.在开放教育资源共享中存在的问题

开放教育资源存储系统信息拥塞

跨地域各平台间教育资源互通不便

远程开放教育教学资源建设的瓶颈

2.有效利用计算机技术的共享开放教育资源

利用计算机高性能调度技术的应用

计算机应用论文xxx 第35篇

1.技校学生学习计算机应用基础的现状

2.技校生学习计算机应用基础存在的问题及原因

（1）理想信念模糊，学习目的不明确。当前，技工学校的主要生源仍然是初中怕影响升学率不让参加中考的学生和中考成绩处于下游的学生，还有个别是高中没有上完的学生。这些学生中的大部分是学习上、品德上、行为上的差生，是基础教育中经常被忽视的弱势群体。他们一般都在16至19岁左右，正是思维比较活跃、自制力较差而正确的世界观和价值观还没形成的年纪，相当一部分学生对自己人生的路究竟怎么走，缺乏明确的目标，“脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”，因此学习计算机应用基础的目的和方向都不够明确。

（2）学风差、厌学情绪严重。绝大多数来技校读书的学生，是想学到一门技能，将来能自食其力。但部分学生由于学习基础差、底子薄，跟不上教学进度，就丧失了学习兴趣，出现了厌学情绪。他们有的虽有学习计算机应用基础的意愿，但没有学习能力，更不懂得学习方法；有的只对聊天、看视频、玩游戏有兴趣，对学习命令操作、数据库使用等相对枯燥一点的内容就厌倦；有的是父母强迫来校读书，学习只是一个“幌子”，纯属“混日子”，因此，不愿学、不想学计算机应用基础。他们在行为上的表现是上课无精打采或睡大觉，不专心听课，不做笔记，作业不能按质按量完成，实训时不想动手，课余时间不愿温习，学习效果可想而知。

二、提升技校生计算机应用基础学习效果的方法

1.端正学生的学习态度，创造良好的学习环境

2.创新教学方法，注重教学效果，激发学生的学习兴趣

（1）做好充分的课前准备工作，认真备好课。计算机应用基础教学不单理论课需要备课，上机课也是必须要备课的，因为上机课更容易出现教师预想不到的问题，尤其是操作练习，教师更应准备好教案。教师在课堂上的示范，很多学生也能看懂、看会，实际动手操作时却无从下手，而教师也很容易站在自身角度，认为操作太简单，忽略了学生在实际操作时的困难。此外，计算机课的素材准备很重要。有的教师想让学生自行准备，却往往忽视了提前布置；有的教师想给学生充分的素材，却在操作时让学生无法找到该文件。如此一来，学习效果就无法得到保障。因此，进行充分的课前准备，是教好计算机应用基础的重要一环。

（2）采用分层教学法，因材施教。分层教学法是教师根据学生的实际情况，如兴趣特长、性格特征等方面的差异，把学生分成几个层次，有针对性地制订计算机应用基础课的教学目标，进行有层次的教学活动，最大限度地调动学生的积极性，达到全面提高的目的。它从一定程度上考虑了学生的差异性，照顾到了学生的心理，容易被学生接受，并形成特殊的竞争机制，使得学生在分层学习中，挖掘出学习潜力，培养了学习的兴趣。如在学习板报制作时，对学习优秀的学生要求除掌握基本内容外，还要发挥他们的潜力，引导他们深入研究；对学习较好的学生要求做到集图像、文字、艺术字于一体，合理利用超链接，界面美观，并有良好的交互性；对学习一般的学生要求能够基本完成一张简单的小报制作，不需提出过高层次的要求，但教师对他们的探索尝试精神也应予以鼓励；对学习较差的学生只要求掌握基本的文字输入和简单的图片、艺术字插入即可，其他内容可自行探索或参与小组讨论学习。这样既抓住了绝大部分学生，同时又兼顾了少数基础差的学生，使班级每一个学生都能在课堂中有所收获，增强学生的自信心，提高学习兴趣。

（3）采用任务驱动法，提高学生分析、解决问题的能力。任务驱动法是近年来兴起的一种启发式教学方法，对培养学生的兴趣也起着重要的作用。教师通过提出一系列的任务，引导学生分析解决问题，从而实现计算机应用基础课教学目标。在任务完成过程中，教师充当指导者、引路人，让学生在引导过程中能自由地、大胆地去完成任务，充分发挥学生的主体性，培养学生自主学习、解决问题的能力。以幻灯片的制作为例，首先教师展示出制作精美的幻灯片，片子集娱乐、趣味、搞怪、夸张的文字、图片、动作等多种元素为一体，激起学生的兴趣，进而提问：试想这么多张的幻灯片是如何连接成一个整体的？为什么每一张幻灯片的歌曲可以不相同，甚至可以适时地停止播放？电影片段是怎么插入到幻灯片中的？当学生的积极性被调动起来的时候，教师适时地由易到难逐个解决这些问题，并耐心帮助学生解决操作中遇到的障碍，形成一个完整的教学链。教师既完成了课堂的教学目标，学生也轻松地掌握了新的知识，还能从中体会到学习计算机应用基础的无穷乐趣，这样环环相扣的引导深入，学生就不会对枯燥的计算机应用基础的专业名词、术语产生排斥，反而会觉得有意思，乐于接受，自觉地融入到课堂学习中。

（4）采用学以致用法，多给学生创造动手的机会。信息时代的技校生必须要掌握过硬的计算机应用基础专业实践技能。这就要求教师在教学中，多给学生创造动手的机会，但是实际教学中不可能要求学生样样精通，因此教师可以根据学生的特长和兴趣，引导他们往某一方面发展。另外，在教学过程中，教师要注意多布置一些需要学生亲手参与的作业，而不能一味地灌输理论知识。在作业设置上，可以综合多门课程，让学生多参与一些需要借助其他课程知识及其他应用软件进行处理才能完成的作业，以提高学生的创新思维和自主学习的能力，培养学生综合应用各种技术的能力。

（5）采用多媒体教学，多媒体的运用是计算机应用基础课程的内容，而运用多媒体教学是上好计算机应用基础课的必然。教师通过多媒体教学，实现声音、图像、动画等多种元素的集合，将丰富、生动的教学内容展示给学生，提高计算机应用基础课堂教学效果，让学生在潜移默化中接触、了解多媒体的运用，从而培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，让他们在学习中主动探索研究。如在讲解计算机的发展史时，教师可以利用多媒体，展现影视片中一些武打、自然景象等运用计算机技术的特技、仿真画面和现代战争中运用计算机技术的战例等等，让学生从中感受到计算机技术的神奇力量，激起学生对计算机应用基础的兴趣，激发学生对计算机应用基础领域探索的愿望。

3.转变教学理念，转换教师角色

计算机应用论文xxx 第36篇

关键词：计算机；数据库技术；信息管理技术；应用

随着时代的不断发展，我国每一个企业和单位都需要对自身的信息进行管理，保证企业内部的数据库可以更好地整理，体现计算机数据库的优势，在我国计算机数据库在信息的管理中广泛应用，本文主要分析对计算机数据库技术在信息管理中的应用，推动了我国经济的不断发展。

1 计算机数据库技术概述

计算机数据库技术是计算机技术的重要组成部分，主要负责对计算机的信息资料进行整合和收集，保证计算机数据库技术可以进行资料的整合，资料的有效利用。结合计算机数据库技术的基本职能，我们可以发现计算机数据库技术在收集资料和分析数据上具备着很重要的联系，从某些角度来看，计算机的数据库主要是将数据完全的开展和管理，将理论的知识逐渐延伸到每一个领域当中。通过研究发现，计算机数据库主要产生于上个世纪七十年代，计算机技术的诞生主要是为了企业内部的数据可以更好地整理，在计算机技术不断发展的今天，计算机技术已经逐渐成熟，在我国的企业中广泛的流传，这是计算机成熟的表现。为了能够更好深入的了解计算机数据库技术，本文主要针对计算机数据库技术的特点进行分析和总结，让我们更加全面的了解计算机数据库技术，使计算机数据库技术在信息管理中能够更好地应用。

2 计算机数据库技术的应用现状

为了计算机数据库技术能够更好地运行，我们需要对计算机数据库技术在信息管理中的应用现状进行详细的了解，本文主要针对一些文献，将其分为应用范围较为广泛、发展势头强劲、安全性能增强等三个方面。计算机数据库技术在信息管理中广泛的应用，我们可以发现计算机数据库技术凭借自身的优势，在我国的农业、工业和商业等多个领域进行发展，计算机数据库技术主要有安全性和技术性等优点，可以很好地促进我国各个行业在发展的过程中管理水平的提高，信息管理过程中计算机数据库技术得到了广泛的应用，成为我国的计算机数据库理论和实践的强大动力；在信息管理中计算机数据库技术发展的势头强劲，计算机凭借着自身的优势，不断地实践中磨练自己，这一项技术让更多企业拥有了广泛的发展空间，计算机数据库技术可以有效地将图形、声音和影像进行结合，数据库技术可以将复杂变得简化；为计算机数据库技术的发展提供了反方向，在计算机数据库技术的应用过程中不断地增加其安全性能，保证了信息的管理人员在安全和变量的过程中可以更好地实现，针对计算机数据库在进行信息管理的过程中对于数据的泄密和丢失等等问题，已经不能阻碍数据库技术的相关发展，针对计算机数据库技术在信息管理中的应用发展较为完善，不断发展的趋势。

3 关于计算机数据库技术的应用特点分析

数据组织性特点

很多人都认为数据库的数据信息都是杂乱无章的，但实际上并不是这样的，在计算机数据库中数据信息存在着一定的联系，需要合理的利用这一特点，合理的利用计算机数据库在系统中构建的组织系统，保证数据的结合和统一，提高了信息的管理水平。

数据独立性特点

随着时代的不断发展，计算机数据库技术具有很强的独立性，其独立性主要分为物理上的独立性和逻辑上的独立性；物理上的独立性主要是指在进行数据存储的过程中结构会有所改变，但是数据库中的逻辑思维不会改变，会有一定的流程规定；逻辑独立性主要是指对数据库的总体结构信息在流程方面的统一，不会将原有的数据流程改变。

数据灵活性特点

计算机应用论文xxx 第37篇

1 概述

随着电气化铁道的高速发展，人们对电气化铁路的安全和稳定性提出了更高的要求。牵引供电系统是电气化铁道的重要组成部分，计算机仿真技术利用与实际牵引供电系统对象相吻合的数学模型在计算机上进行模拟试验，由于其具有灵活多变、经济、实用、周期短等特点，已成为分析、设计、运行、评价、培训系统的重要工具。采用计算机仿真技术实现牵引供电系统设计可显着提高设计效率、提高设计精度[1].

2 牵引供电系统计算机仿真的作用

检验运行系统的各项指标和特性。

牵引供电系统在运行中具有负荷随机性强、移动性强、三相不对称等特点，用常规方法不能了解系统的真实过程、行为及优化运行的要求[2].不适合使用大规模现场试验的方法，因其只针对特定情况进行测试，并且存在周期长、不具有重复性、消耗大量人力、财力。通过计算机仿真可以有效解决这些问题，它可以对不同的列车运行状态、不同供电方式下的电流、电压、谐波、负序、功率因数、电能损失等物理量进行推论计算和数据核查，以便设计出最优的技术方案和运行方案。

预测新系统的指标和特性。

3 牵引负荷过程的计算机仿真

所谓负荷过程的计算机仿真，就是在计算机上仿真再现负荷过程[3].要实现xxx电所某一臂上负荷过程计算机仿真，首先需要建立列车运行负荷数据库和列车运行图信息代码数据库，然后再由臂负荷过程仿真软件再现臂负荷过程。

列车运行负荷数据库。

列车运行负荷数据库是由某一类型的电力机车牵引某种列车，在既定线路上正常操作运行时候获得的机车电流与行走距离之间的关系数据组成的数据集，对列车运行负荷数据库的结构设计要方便应用于牵引负荷的仿真计算过程。

列车运行图信息代码数据库。

列车运行图数据库反映了下列信息：

(1)每天通过区段的列车数。

(2)每列车进入和驶出臂上各区间的时分。

(3)进入臂上各区间各次列车的车别(客，货或零担车)、运行的方向(上行或下行)和通过区间的方式(直通，停通或通停)。

对上述第二个信息，可设两个变量 T1、T2分别表示列车进、出区间的'时分。对第三个信息包括三个子信息，软件中用代码来区分，可分设三个代码变量 F1、F2、F3表示。可令 F1=1、2、3 分别代表货车、客车、零担车;F2=1、2 分别表示上行、下行;F31=1、2、3 分别代表通过区间的方式，即直通、停通、通停。列车运行图代码数据库必须与列车运行负荷数据库相对应，其代码数据也必须依不同的供电臂(左、右)、不同的区间及不同的车次来组织。

臂负荷过程的仿真。

臂负荷过程仿真可按下列思路来设计：

(1)调入xxx电所某侧供电臂上的列车运行负荷数据和列车运行信息数据。

(2)从列车运行信息数据组中取出各次列车进入和驶出该区间的时分 T1和 T2,并将其与所考察时步所对应的时间相比较，以判断所考察时刻该区间后运行的时分数，并取出该次列车的三个信息代码 F1、F2、F3,以确定列车的类型、行车方向和通过区间的方式。

计算机应用论文xxx 第38篇

摘要：社会科学技术快速发展，市场竞争日渐激烈，任何企业若想在这种环境之中取得优势，就必须结合信息化技术提升业务处理效率和质量，以获取更为强大的国际市场竞争实力。信息化和计算机技术关联极为密切，所以，要在大力强化计算机应用技术开发实效基础上，关注信息化建设进程。基于此，针对计算机应用技术对企业信息化建设的影响、计算机应用技术融入到企业信息化建设工程的具体措施、日后企业信息化发展前景等内容进行系统化解析，希望能够为相关企业可持续发展提供不竭的动力。

关键词：计算机；应用技术；企业信息化

计算机应用技术和信息化建设工程，可直接推动企业可持续改革发展进程，可以提高企业产品质量和实际生产效率。要想有效增强企业国际竞争实力，就必须深入化探讨计算机应用技术对企业信息化建设的影响。

1计算机应用技术和企业信息化建设概述

计算机应用技术

熟练操作不同类型的计算机程序，同时系统化掌握相关软件性能、设置、性质等应用知识，在不同环境下保证较为理想的计算机操作实效，这便是所谓的计算机应用技术。该技术可以为不同人群提供多元化且富有针对性的服务。

企业信息化建设

在针对特定企业进行实际管理环节中，信息化即各类高端的管理方式和操作技术以及丰富的信息资源。在此种环境之下，涉及科学系统的信息化建设方案才能得以顺利执行，完成企业整体框架管理的整合使命，使企业时刻彰显自身配置的合理性。总的来说，企业开展信息化建设工程，不单单能够有机协调自身生产经济管理流程，同时更可以大幅度提升企业的核心竞争实力。

2计算机应用技术对于企业信息化建设的影响

国际经济一体化是必然趋势，在此种环境下，作为企业务必要做好信息化建设工作，这对于今后在市场竞争之中立于不败之地有着重要作用。经过计算机和信息技术融合之后，企业才能够持续获取多元且可靠的资源，保证后续资源重复性开放和应用的便利性，辅助企业吸纳更多适当的合作伙伴和项目，最终顺利增加商机并获得理想成就。

提供给企业更为强大的信息化革新发展动力

经过合理程度的改革之后，企业整体核心竞争实力会上升，这是企业开展计算机应用技术革新和信息化建设活动的根本宗旨。我国市场经济体制持续推进，各类企业开始改变以往封闭且单一的发展状态，日渐朝着向外延展的模式过渡，实际上就是实施企业供应链管理的信息化改革计划，无形中激发出企业更多的革新拓展活力。

加快企业信息化建设进程，提升自身科技水平

在企业之中大力推广应用创新型信息技术并加快信息化建设进程，对于提升企业自身科技水平十分有利。一旦企业拥有技术优势，便可以动态化地调查和掌握市场状况，保证在后期竞争局势中处于有利地位。企业经营管理模式的信息化，就是说企业在处理原材料购置、存储、运输、制造、加工、销售等业务内容过程中，需要尽量凸显客户服务的'中心地位，结合计算机信息技术顺利延展出由上游供应商、中间生产者、第三方服务商和下游销售机构融合而成的企业经营管理体系。

优化企业信息化生产组织结构，提升生产效率

计算机应用论文xxx 第39篇

关键词：项目教学法；计算机仿真；创新；实践

一、前言

研究生教学有其突出的特点，他们中多数人理论基础扎实，获取书本知识能力强。但同时也存在创新意识和创新能力不足、工程应用背景不够的缺点。本人通过十多年研究生教学的实践，结合本学院研究生专业方向、课程内容针对性强等特点，对如何在研究生教学改革中突出培养学生的自学能力、创新能力，增强学生的创新意识与工程应用能力等问题进行了一些改革创新。

二、课程定位及课程特点

随着现代工业的发展，科学研究的深入与计算机软、硬件的发展，计算机仿真技术已成为分析、综合各类系统，特别是大系统的一种有效研究方法和有力的研究工具，计算机仿真技术已经广泛应用在各技术领域、各学科内容和各工程部门。仿真技术已经在国防军事、国民经济、社会生活的众多领域发挥了重要的作用，国内外众多学者认为，仿真技术“正在成为与理论、实验并列的第三种认识和改造客观世界以及科学研究的手段”，因此仿真技术被认为是“使能”技术。计算机仿真技术是仿真科学与技术涉及到的有关具体仿真技术中最为基础的部分，具有综合性、多学科交叉等特点。为了拓宽机械工程专业基础，提高培养对象的整体素质，更好地适应社会对机械工程专业人才的需求，高校工科专业的研究生应掌握一定的计算机仿真知识与技能。计算机仿真技术课程是我校机械工程学院面向所有研究生各专业方向的研究生开设的一门专业基础课程，考虑专业应用需求并结合教学实践情况，课程目的是通过本课程的学习，要求学生掌握计算机仿真技术方面的基本理论，基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后分析、综合各类工程系统或非工程系统提供一种有力的工具，以便能灵活应用所学的计算机仿真技术为本专业工作服务。一方面，基于仿真技术课程的内容方法较多，实践性强的特点；另一方面，授课对象专业方向较多、授课学时有限等特点，如何解决在有限的教学课时内讲授内容繁多的仿真内容、对计算机仿真技术课程进行教学方法和手段的改革探索和实践，以达到计算机仿真技术教学目标。

三、教学内容的设置和教学方法的选择

课程开设初期，由于只是机械电子工程专业方向的同学选修，所以所讲内容基本针对该专业方向进行设置。随着选修人数的不断增加，以及选修学生所属专业方向的扩大，专业方向包括：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、机械工程（专业学位）等，基本涵盖了机械工程学院的所有专业方向。计算机仿真技术课程涉及多个交叉学科，紧密相关的课程包括数值计算方法、计算机编程、计算机图形学、高等数学、自动控制原理、现代控制理论、优化设计等课程。如何讲出本课程的特点，并充分结合相关课程内容，必须在教学内容的选排上下功夫。项目教学法是一种以任务驱动、以项目为基本教学单元，将理论教学和实践教学有机融合在一起，强调综合能力的培养在研究生教育中的重要性，突出学生在整个教学过程中的主体地位。因此，为了满足各个专业方向学生的要求，使他们能够掌握一门工程分析技术，为后续的学术论文和硕士学位论文的撰写提供计算、分析和仿真手段，本人在讲授该门课程的过程中，逐年对教学内容、教学手段和教学考核方法等不断进行调整和完善。1.采取项目专题方式进行教学内容的讲授，调整授课内容，采用专题教学方法使课程主题内容分明，有利于将仿真方法讲深、讲透。2.扩展所授课程内容涵盖的范围，包括数值计算、优化设计、图形可视化、控制系统特性仿真、控制系统设计以及与外部软件的接口等内容，以满足各专业方向学生的需求。3.增加与课程相结合的实验教学内容。计算机仿真技术本来是实践性很强的综合性技术，仿真技术本身是在对控制系统分析的过程中不断完善和发展起来的。因此并结合各个专业研究生的不同研究方向，灵活设计若干个专题实验，使学生学以致用，培养学生将该门课程应用于实际工程的能力。4.采用多个工程应用实例进行教学，从系统应用、数学建模、仿真建模、模型求解以及特性分析等，使学生从生产实际认知的研究对象，提升到理论高度的学习，应用所学的各科理论知识和技术手段，进行数学建模、仿真建模的建立，并对模型求解以及特性进行分析，获得直观结果，提高学生学习兴趣，最终解决实际工程问题，培养学生解决工程实例问题的能力。5.结合学科前沿，进行课堂讨论。研究生在初步掌握了对系统的模型、仿真算法设计、仿真及结果分析这一流程后，为强化计算机仿真在实际工程的应用概念，在此基础上，以项目形式，开展课程学科前沿以及将该门课程与现代技术融合等专题讨论。6.增加实验环节，培养研究生工程实际应用能力。利用各种平台，扩充计算机仿真技术资料，提供最新的仿真案例，结合教学团队的科研课题，设计实验项目，培养研究生工程实际应用能力。

四、项目教学法的教学效果

基于项目教学法计算机仿真技术课程的教学方法改革与实践，满足机械工程学院各个专业方向研究生的需求，教学方法和手段的完善，使研究生自主学习能力、创新能力和工程应用能力等得到了进一步的提高。计算机仿真技术作为工科研究生的必备研究手段和技术，使学生掌握一门工程分析技术，为后续的课题研究、学术论文和学位论文的撰写提供计算、分析和仿真手段。近五年的每年30—40人研究生选课，工程硕士每年20人左右选课，课程得到了各专业方向研究生的普遍认同。本人指导的研究生，发表与该课程相关的学术论文近20篇，撰写的硕士论文均用到计算机仿真技术。

五、结束语

计算机应用论文xxx 第40篇

计算机应用的技术水平低

信息产业的研发投入力度不足

当前我国的信息产业研发的投资力度还是不够，没有充足的研究投入，我国的计算机应用技术发展不起来。没有充足的研究资金投入，我国的计算机硬件和软件并不能真正的适应某些系统的要求。我国的重大工程、重要行业领域的计算机应用系统大多不是自主研发的，很多都是引进国外先进的软硬件和信息系统。而西方国家的信息产业发展化水平之所以那么高，主要还是因为其信息产业研发投资的力度充足。因此，我国政府应加大对信息产业的科研投入，大力引进国外的优秀计算机应用人才，开发具有特色的、先进性的计算机应用软件，以更好的服务国内的企业、单位和个人。

各地区之间的计算机应用发展不平衡

由于计算机技术的应用与普及与当地的经济水平有关，而我国的地域经济差异比较大，因此我国各地区之间的计算机应用发展还是很不平衡的。各地域的计算机普及程度及水平差距比较大，在大陆特别是西部地区，计算机的应用还是比较局限比较落后的，但是在沿海及台湾地区，计算机的应用就比较广泛了。因此，政府应加大投入，全面提高计算机应用的普及，重点是大陆和西部地区计算机应用的普及。

2计算机应用的趋势

3结语

计算机应用论文xxx 第41篇

1.计算机应用技术的概述

计算机应用技术的概念

所谓的计算机应用技术就是指研究计算机应用于社会中各个行业和领域的理论、技术、方法以及系统的一门边缘性的学科，它计算机学生的组成的很重要的一部分，它也是促进计算机学科与其他学科有效融合的一个载体。通常情况下，计算机应用的分类一般分为数值计算领域和非数值应用领域两大类，这两大领域都具备养自身独特的特点，但对于促进科学技术的进步都是有着重要的作用的。

计算机应用技术的发展情况

我国计算机的最开始是在上个世纪40年代中期出现的，在这个阶段计算机应用情祝还都是数值领域的计算机应用，主要都应用于国防武器的生产和研发方而之后，从20世纪50年代计算机逐渐向非数值应用的领域发展，其主要都应用于企业信息管理、工商业事物处理以及数据处理等方面。

2.目前计算机应用中存在的问题

计算机应用的技术水平低

信息产业的研发投入力度不足

当前我国的信息产业研发的投资力度还是不够，没有充足的研究投入，我国的计算机应用技术发展不起来。没有充足的研究资金投入，我国的计算机硬件和软件并不能真正的适应某些系统的要求。我国的重大工程、重要行业领域的计算机应用系统大多不是自主研发的，很多都是引进国外先进的软硬件和信息系统。而西方国家的信息产业发展化水平之所以那么高，主要还是因为其信息产业研发投资的力度充足。因此，我国政府应加大对信息产业的科研投入，大力引进国外的优秀计算机应用人才，开发具有特色的、先进性的`计算机应用软件，以更好的服务国内的企业、单位和个人。

3.未来计算机应用的发展趋势分析

计算机巨型化

计算机的巨型化发展在很大程度上反映出了当前计算机科学技术的发展水平，随着信息化时代的到来，社会在不断进步，经济在快速发展，大量的数据交流共享以及信息资源的传输等对计算机的运算速度、存储容量等能力提出了更高的要求，这促使计算机向巨型化方向发展。同时巨型化的超级计算机体现出了国家的科学发展水平和工业发展水平，在很大程度上为国家的尖端科学技术以及宇宙科研发展和国防系统的力量增强奠定了坚实的基础，具备更大存储空间容量、更快速运算处理速度以及更加严密精准逻辑能力的巨型化计算机必然是未来我国计算机的重要发展趋势之一。

计算机微型化

计算机的微型化主要是表现在计算机体积缩小，微型化的计算机目前在医疗设备、工业仪器仪表、家用小电器等小型化的设施设备中应用非常广泛，其应用领域甚至涉及卫星通讯、航大探索、地质勘查、深海作业、生物医药等各个重要的工业领域，为国家的科学研究和经济发展贡献力量。微电子技术的发展，促使微型化计算机的硬件设施得到了改善，在工业自动化控制的过程当中，微型化计算机作为核心部件不断发挥着关键功效。智能手机、掌上电脑、成像探头等微型设备在很大程度上體现出计算机微型化发展所带来的便捷性，未来更加高效智能的微型化计算机系列产品将会受到人们的喜爱，并将不断影响和改变着人们的生活和工作方式。

智能化

计算机应用的发展趋势在很大程度上应该就算是智能化了。它的强大优势在于可以通过优秀的推理能力、学习能力以及逻辑判断能力来实现人类的一些行为过程，还可以模仿人的逻辑思维和感官行为，使人们的生活和工作都能够享受智能化所带来的便利。

4.计算机应用技术创新发展的策略

计算机应用技术的创新发展，必须要依靠开发团队的力量。目前，我国计算机应用技术开发工作多是由相关公司承担的，但公司中计算机应用技术开发团队人员的综合素养不是很高，技术创新开发能力明显不足，这样，就影响到计算机应用技术的创新发展。其实，对于计算机应用技术开发公司而言，在计算机应用技术开发之前，公司要有足够的计算机应用人员，并且这些开发者计算机专业应用知识应该非常丰富，能够关注社会计算机发展情况，关注国内外计算机领域的一些新知识和新技能，具有创新发展意识，开拓意识，综合素养要高，这样，才能保障计算机应用技术的创新发展。同时公司还需要能够与一些高校实现合作，能够使一些高校计算机教师或者是一些计算机知识丰富，技能过硬的学生加入到公司的计算机技术斤发团队中去，解决团队在人力资源方而不足的问题。

5.结语

总而言之，计算机技术有着广泛的应用范围，也在社会中发挥了高效的社会功能，为人们提供了便利的生活方式，信息化的交流也缩短了人们在时间与空间上的距离。计算机的应用改变了人们的生活方式，现阶段，我国的计算机应用水平与国际应用水平存在许多差距，因此，我国要加强对计算机的应用投入及普及。

参考文献：

[1]xxx，xxx涵. 计算机应用技术及其创新发展研究[J]. 无线互联科技，20xx，（17）：127-128. [20xx-09-21].

[2]xxx. 探究计算机应用的发展现状和发展趋势[J]. 信息与电脑（理论版），20xx，（08）：129-130. [20xx-09-21].

[3]xxx. 计算机应用技术的现状及发展趋势研究[J]. 无线互联科技，20xx，（02）：147-148. [20xx-09-21].

[4]xxx. 计算机应用现状和发展趋势[J]. 信息与电脑（理论版），20xx，（24）：7-8. [20xx-09-21].

[5]柳宏. 计算机应用技术的发展研究[J]. 计算机光盘软件与应用，20xx，17（08）：95+97. [20xx-09-21].

计算机应用论文xxx 第42篇

前言

在化工人才的培养当中，利用化工原理进行实践教学为重要内容之一，其中涉及到了化工生产当中的诸多操作，需要对实验的设备等进行熟练控制。在教学方法的不断创新当中，逐渐将实验现象、原理、过程以及对实验所得数据的处理等与先进的计算机技术相互结合，利用仿真技术进行处理，良好的弥补了实验过程中理解的不足。

一、计算机化工原理仿真系统的制作

（一）仿真系统整体结构。

在化工实验的仿真系统当中，主要分为了准备、数据记录、数据处理三个阶段。其中，主要的实验准备和实验数据记录需要通过Flash软件的辅助完成，在动画制作当中有所体现。而实验当中的数据处理则需要通过计算机20xxVisualStudio软件辅助完成，同时需要利用比较精准的Access数据库进行数据的交换和存储[1]。上述三个阶段组成了完整的仿真系统，但是每一个阶段的正常运作均需要计算机相关技术的配合。

（二）仿真系统的实现。

利用计算机仿真实现化工原理实验，在动态的数学模型模拟下，能够进行试验的指导，对实验素材进行处理，通过仿真操作以及数据处理，建立完整的实验模型。此处以离心泵性能的测试为例，对计算机仿真在化工原理实验当中的实现进行分析。首先，实验准备。在Flash动画软件当中体现开始阶段，为了能够使人机更加完美的配合，需要使用具有针对性的ActionScrip语言。Flash动画中，设计水泵开启按钮，对水泵的开关进行控制。为了使整个实验具有真实性，在Flash动画设计当中，按照阀门流量的控制，将其分为由小到大的8个不同等级[2]。其次，利用C语言编程，在实验当中增加相应的.可拖动组件，形成相对的代码。进行离心泵性能测试仿真实验时，需要制作实验模拟课件，利用20xxVisualStudio软件，对各种被开发的元素名称、属性等进行设置，在属性窗口当中显示相应的内容。同时利用20xxVisualStudio软件工具箱，能够在课件制作当中添加标准的控件。在窗口以及控件的协助下，结合C语言形成的代码，在命令窗口中通过输入命令，得到各个数据值。但是，编程当中会因为种种原因出现一定的误差，相关人员需要及时发现产生误差的根源，解决问题，提高实验的精准率。在此情况下，通过Flash动画软件以及C语言编程得出相关数据，工作人员予以记录，绘制出离心泵性质的曲线图。

二、仿真系统操作过程与功能

结论

计算机仿系统当中，Flash动画软件以及C语言编程必不可少，由二者相互结合组成的仿真系统对化工原理的实验能起到巨大的辅助作用。在操作过程当中，仿真系统能够进行简单的操作，界面比较直观，人机能够进行相互配合，占用的空间亦比较小。不仅减少了化工原理实验当中各项实验设备的成本以及损坏率，亦使得化工原理实验效果显著提高。因此，在化工原理实验中使用计算机仿真具有重要的积极意义。

计算机应用论文xxx 第43篇

【摘要】

本文以一个信息化改造项目为例讨论了实时系统与信息系统的集成。我曾参加了一个中等规模的现代化生产企业的数字化改造项目，该企业拥有4座自动化连续式工作的窑炉，以及8座自动化间隙式工作的窑炉以及多台半自动的中大型辅助机器。该企业希望能将这些设备实现数字化，并且重点要建立起一个中央监控室，能实现对设备的运行状态参数的监督和记录两大任务，前者用于防止意外事故，后者可用于向该企业的决策人员和技术开发部门提供信息。

通过我们的开发组与该企业相关人员一起努力，分四个步骤共同完成了这一工作。第一步是实现设备状态参数的数字化输出；第二步是建立中央监控室的监督和记录功能；第三步健全监控室的控制功能及相应信号的输出；第四步则是实现生产设备自动化控制的数字信号接入功能。

我在其中的主要工作有三个方面：

（1）作为公司开发组和企业间联络的桥梁；

（2）负责确定该项目中各部分之间的分工，在发生冲突或出现问题时提出相应的具体解决办法；

（3）帮助解决与协调在工作过程中出现的各种困难。

【正文】

现代化企业发展生产与提高效率的根本途径之一是加速信息化的进程。在所从事的专业生产领域中，我参与开发项目的这家企业可以认为已经具有相当程度的现代化的基础了，比如它已拥有4条自动化连续式工作的窑炉、8座自动化间隙式工作的窑炉和多台半自动的中大型辅助机器。但是这些设备的自动化控制在改造前还主要依靠模拟量控制，也不具备信息与数据的记录、汇总与分析功能。该企业一方面出于对今后发展的需要，希望记录下这些设备在工作过程中连续的状态参数的变化情况，有运行的日志与历史记录，以提供给其技术开发部门，作为产品质量改进研究中的参考；进一步还可提供给企业管理部门决策分析时的参考。另一方面，企业希望能够对设备生产状态有全面的监督和一定的紧急控制与应变的能力，能对生产设备的操作意外和设定不当，或者发生突然的未预料到的事件，防止造成事故与损失。

我们根据该企业的要求，结合项目的资金、时间、人员等现实状况，再三考虑了该企业的经营情况、产品的市场和前景、项目开发所面临的风险等诸多因素，经过仔细分析，得出了如下的4条意见：

（l）由于资金的限制，切实地在相应各个环节上节约成本是相当重要的，因此要尽可能地在原有设施与条件的基础上进行改造，而不是进行根本性的替换；

（2）此企业需要的是“实时控制系统和企业信息系统的初步集成”，而不是一个功能相当丰富和完善的系统，该企业现阶段既不具备开发这样一个系统的能力和条件，也不具备管理维护和应用高级集成系统的相关人员，所以，项目的目标应当切合于目前条件下企业的总体要求。这样既有利于控制成本，也有利于减少项目风险；

（3）由于该企业的生产情况和资金、人员的限制，项目必须分阶段地进行。大体上可划分为如下四个阶段：①实现设备状态参数的数字化输出；②建立中央监控室的监督和记录功能；xxx中央监控的控制功能和相应信号的输出；④实现生产设备自动化控制的数字信号接入功能；

（4）参与本项目涉及到的双方的大多数人员都不精通对方的专业领域，因此必须在加强互相沟通的同时，确定明确的分工关系。

上述四条意见在经过双方的磋商与研究后，获得了双方全体项目参与人员的一致认同，成为这个项目开发过程中双方必须理解与遵循的准则。

在第一阶段，我们开展了对半自动的中大型辅助机器的自动化改造。事实上，该企业早有这类打算，并且已做了相应的技术储备，因而这一部分的工作由该企业自身的技术人员全权负责并加以实施。项目中所涉及到的所有自动化生产设备都已具有依据状态参数模拟信号量进行控制的能力，对于所采集到的状态参数模拟量，企业曾计划采用一类以模拟信号远程地传至中央监控室，再进行模数转换的方案。此方案对企业来说实现比较简单，但存在着成本较高、远传过程易受到干扰等不利因素。随着模数转换设备成本的显著下降和可靠性提高，经我们建议和双方讨论，企业有决心在生产设备的控制设备上就地实现现场模数转换，再远传数字信号至监控室，这一工作同样地由熟悉这项技术的企业技术人员实行。

第二阶段的工作主要由我方开发组成员负责。我们将人员大体上分为3组，第一组主要是根据企业长期累积的资料以及公开发表的相关技术，建立起一个合理有效的模型，其中包括诸如数据采样记录的间隔时间，不同生产阶段的数据处理时所采用的数学模型等数据处理的相关内容；第二组负责监控记录软件的输入输出接口，用户图形界面的选定和设计等软件功能的实现；第三组则集中力量编写一个简单实用的、针对性强和小巧的相关数据记录的专用数据库。这一阶段是控制质量和成本的关键性阶段。出于对成本的考虑，以及根据数据的流量不很大，对数据的实时性处理要求不是很高（通常情况下，设备的实时控制仍由原来的自动化系统所承担）的实际情况，中央监控室采用了一套有双机备份的服务器作为数据处理用的服务器，另一套同样有双机备份的服务器作为数据库服务器，并且没有使用价格昂贵的商用数据库，而采用了由自己开发的一个经济实用的专用数据库。

第三阶段可以看成是第二阶段的自然延伸，在第二阶段成功的基础上，利用第二阶段模块处理后所获得的数据，依据设备的多种临界指标，进行相应的判断，允许在紧急情况下，发出相应的警报，并同时依据设备本身的相应紧急情况处理办法，发出控制信号加以处理实现。这一阶段的关键有两方面内容：一个问题是要求数据转换设备拥有相对较高的可靠性与可用性，另一个问题是要注意做好与自动化设备原有控制系统的自我保护功能的配合协调工作。

第四阶段则仍然由该企业的技术人员为主实施，在实现过程中主要是解决好第三阶段所遇到的上述两个关键问题。对于第一个问题，使用了更好的设备和部件来实现数模转换和动态控制；对于第二个问题，则在控制设备中设立了优先级判断，使自我保护装置的启动优先级离开中央监控室（由于自我保护启动速度更快，但是功能较弱）而加以解决。

从总的项目实施进程上来看，一、四两个阶段相连贯，二、三两个阶段相连贯，而它们之间则可并行地进行，从而满足了时间进度上的要求。

计算机应用论文xxx 第44篇

在进入21世纪以来，信息技术进入飞速发展的时代，计算机技术较之从前有了及其显著的提升，计算机软件的发展趋势也十分迅猛，其数量、类型都在不断地增长，这也促进了计算机软件技术的不断进步和开发，其中分层技术和插件技术的应用也获得了极大的发展，研究成果十分显著。本文将对计算机软件技术中分层技术、插件技术的应用情况和应用价值进行探讨。

1分层技术在计算机软件技术中的应用和价值体现

分层技术的概念

分层是指将属性不同的物质分割开，然后放置在不同的层面上。分层技术就是在计算机软件结构中内部层次关系的一种描述，当分层思想进入到计算机软件开发应用过程之后，就是把不同应用目标的程序设计方案进入到不同的层面中，在行车耦合性差的情况下，有效提高计算机软件的层次性。

分层技术应用的价值和意义

（1）将分层技术应用于计算机软件技术当中，规范了软件功能层次的接口，能够缩短软件技术研发周期，不断优化软件系统，让软件更新的难度降低，提升计算机的综合性能，方便使用者快捷、灵活地对软件进行运用，具有极高的应用、开发、推广价值，推动了计算机行业的整体发展。（2）在计算机软件技术中应用分层技术，可以在分层设计的理念下，在功能层面有效发挥软件设计功能，让软件系统完成分层而具有层次感，从而具有极佳的可变性，还对软件同等级的各个层次的独立性形成保障，不对各个层次的功能造成影响，并且还具备比较好的协同配合功能。（3）由于计算机软件的开发应用的重要前提都是软件运行具有极强的可靠性和极高的灵活性，而不是单一在局限在某一个功能上，而是要最大限度地发挥软件的多用性。分层技术在实施计算机软件开发的软件内容结构方面，保证了软件运作的灵活性、可靠性，对软件实施作出深入研究时还能借助分层技术来实现软件的不同功能。（4）分层技术有着物理方面的含义，还具有计算机领域的特点，在计算机软件开发、应用过程中，应用分层技术就能将不同问题的解决过程放置于不同的`层面上进行处理，依靠分层技术所具有的不同层次，让问题和问题之间能够形成一个相对密封的系统，其中每个层次互为平等。在软件开发结构上是非常有利于分层技术的应用的。双层技术应用到计算机软件技术当中，能够缩短软件开发周期，从而大大提高软件开发效率。由客户端、服务器两个断点组成的双层技术，客户端能够为使用者提供使用界面，在一些状态下处理相关逻辑关系，服务器对使用者信息接收后将使用者所需信息再进行整合，之后再次传递到客户端中。在这个过程中，分层技术的应用需要保证计算机服务器处于较好的性能状态，使用者数量也不宜太多，以避免出现系统错误，保证软件运行的速度，以便满足使用者的使用需求。三层结构技术应用于计算机软件技术时，能在双层结构技术的基础上有所延伸和发展，分为数据层、业务处理层、界面层三大不同功能的层次，让业务方面显得独立起来，分层也更为清晰。在有效分配三个层次功能时，让软件系统的整体运作有序，效率得到提升，数据安全有保障，维护难度降低。数据服务器、应用服务器的融入，减轻了客户端的使用压力，实现人机交互。三层结构技术和双层技术的融合使用，可以避免浪费，节约了不少开发应用资源。

2插件技术在计算机软件技术中的应用和价值体现

插件技术的概念

插件是指按照统一接口准则，来编写的程序，在运行过程中依照相应接口来规范插件，进而拓展应用程序。

插件技术应用的价值和意义

（1）计算机软件技术中的插件技术常用于电子商务领域和服务器上，能够将各项工作任务有条理有序地处理完成，从而有效分担服务器的运行压力，并为处于运行中的应用软件提供各类数据信息的访问服务。插件技术在服务器中的应用能够全面开发应用软件，并进行管理、运作、分配和开发。插件技术全方位化的功能，能够全面满足要求，较大程度提高计算机应用软件在实际运作时的工作效率，有效地减少了软件运行和应用的成本与周期。（2）基于硬件系统插件技术思想，通过特定接口连接软件程序，有效地满足软件系统功能的拓展，实现系统功能拓展的要求，符合规范。（3）应用插件技术在计算机软件技术中，具有很强的实用性，能够在利用平台内核等启动系统时，在插件管理模块发出通知，接着加载插件。在插件管理模块的目录下面整体搜索需要安装的插件文件，得到配置信息和插件的版本信息，在实例化加载处理中满足计算机使用者对软件功能需求。（4）将插件技术应用到计算机软件技术中，能够拓展和加强软件系统的功能，凸显出软件的重用性和拓展新，解决软件开发集成的问题，能够有效满足软件系统功能拓展的需求，符合系统功能拓展要求。让使用者能够根据自身需求通过插件技术进行软件功能的增减，是具有极高的实践性和应用性的。（5）插件技术提高了计算机功能的完善性和性能的优良性，解决了计算机软件在设计开发过程中常常遭遇的问题，能够让计算机技术的应用性、适用性得到比较深程度的拓展和延伸，并使计算机软件设计水平得到极大的提高，扩大了软件的应用范围。

3结语

随着科学技术和社会经济的加速发展，处于信息化时代的今天，计算机软件技术的开发应用已经成为热门研究热点。分层技术、插件技术在计算机软件应用开发中有着显著功能和极强的应用价值，为计算机软件的开发和完善提供了重要有价值的参考数据，满足使用者不断提升的使用需求，进一步实现软件开发价值，通过开发和应用，满足信息技术和现代社会对于计算机软件的需求。

引用：

[1]洪新军.插件技术、分层技术应用于计算机软件技术中的价值探讨[J].电脑编程技巧与维护,20xx,02:10-12.

[2]杨会兰.分层技术在计算机软件开发中的应用效果分析[J].电子技术与软件工程,20xx,05:70.

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[4]静俏俏,xxx,姜锴锋.试论计算机软件技术中插件技术的运用[J].数字技术与应用,20xx,09:253.

计算机应用论文xxx 第45篇

在大数据时代环境下，信息的获取和选择、信息技术的掌握应用，直接影响知识的生产、科技的创新和成果的转化。大数据时代对高校的教学、学生的计算机应用能力提出了新的要求。产业界需求与关注点发生了重大转变，企业关注的重点转向数据，计算机行业正在转变为真正的信息行业，从追求计算速度转变为关注大数据处理能力，软件也将从编程为主转变为以数据为中心。学生要学会对数据的去冗分类、去粗取精，从数据中挖掘知识，要能够把大数据变成小数据，要在不明显增加采集成本的条件下尽可能提高数据的采集质量。要研究如何科学合理地抽样采集数据，减少不必要的数据采集。

二、大数据时代背景下的教学策略

（四）培养学生对信息技术的兴趣与爱好兴趣是最好的老师，是激发学生学习积极性的动力，是激发创新能力的必要条件。学生只有对身边的事物发生了兴趣，才会活跃思维，激发潜力。在课程设计中加入了生动、形象、贴近工作、贴近生活的典型案例，可以有效地激发学生的学习兴趣，让学生乐在其中，愉快地完成学习任务。教学实践环节也应紧密围绕着学生熟悉的事物、案例来开展教学。授课教师应了解信息技术在行业的实际应用状况，根据不同专业的特点，结合学生，的知识体系结构精心准备授课内容，确定课程的重难点。在教学过程中，通过师生互动了解学生对课程内容的掌握程度，因材施教、精选案例、突出重点，从培养学生兴趣与爱好入手，让学生在轻松、愉悦的课堂教学中学习信息技术在专业领域的最新应用，了解最新的前沿学科理念，学握较新的实用技术。教师如果在教学活动中能及时、准确地解决学生在学习实践中遇到的疑难，并指导他们完成实训内容，将有助于学生在学习过程中获得成就感，激发学习的积极性、主动性和创造性。教师动手实践能力将使得更多的学生得到有效指导和帮助，实现高质量的课堂教学。

（六）加强师资队伍建设加强师资队伍建设是提高学生计算机应用能力的关键。计算机应用基础课程的教师，首先应该是计算机应用方面的专家，既能掌握扎实的理论基础知识，又能熟练地操作计算机，善于使用相关行业软件。在教学中能够起到良好的操作示范作用，给予学生无形的感染力和号召力，增强学习的主动性与积极性。在实践教学过程中，计算机任课教师不仅要与专业课教师紧密合作，整合校内已有的专业资源和信息技术资源，充分利用好大数据，而且要与行业、企业加强联系，采取走出去、引进来的方式，让学生在校期间就能充分接触各种面向实际应用的信息技术产品与工具。学校要制定行之有效的师资队伍培养计划，紧密结合企业、行业的实际需求，建设“双师型”教师队伍，加强现代信息技术应用能力培训。教师应深入企业、行业，了解企业人才需求，了解企业使用的最新应用软件动态与进展，充分利用好企业、行业大数据资源的研究最新成果，更新知识结构，提高实践操作水平。

计算机应用论文xxx 第46篇

我国社会主义市场经济体制不断完善，市场竞争也越来越激烈，企业作为我国市场活动中的一个重要参与者，市场竞争的必然结果是优胜劣汰，而我国企业要想在竞争激烈的市场环境中稳住脚跟，推进企业的信息化建设有着重要意义。科技是第一生产力，在这个科技不断发展的时代，计算机应用技术已成为我国当代企业发展的必然。随着我国市场经济的快速发展以及计算机信息技术的不断进步，我国现代企业的发展水平与其计算机应用技术和信息化建设水平之间的关系也越来越明显，计算机应用技术有着高速率、超大容量等特点，在现代企业当中能够有效保障企业的工作效率，实现信息化建设可以优化企业的资源配置，提高企业的管理水平，从而提高企业的竞争力。在未来的竞争当中，人才与科技必然会成为竞争的核心。计算机应用技术和信息化建设作为科技发展的产物，是企业在未来竞争中脱颖而出的保障。

2企业计算机应用技术与信息化建设中存在的问题

领导层的认识不到位

在我国现代企业发展过程中，受传统观念的影响，企业领导层在发展过程中片面的追求经济效益，对计算机应用技术以及信息化建试论企业计算机应用技术与信息化建设文/xxx史蕾在我国社会主义市场经济体制下，企业作为市场的一个重要组成部分，是我国现代社会发展中的一股重要力量。企业为了在竞争激烈的市场环境下稳固自己的地位，利用计算机技术已经成为现代企业发展的必然，计算机技术以及信息化技术是企业提高市场竞争力的重要保障。本文对企业计算机应用技术与信息化建设做了相关的介绍。摘要设的认识不到位，认为经济效益就是加大生产，降低企业的成本，以至于在企业管理中没有建立起信息化管理意识，从而造成企业信息化管理水平低，企业的经济效益得不到保障。

资金不足

我国现代企业在发展过程中，企业的资金大多都投入到企业的生产运营中，而对于计算机应用软件方面，企业却没有在财政预算中对其进行考虑。在我国许多企业当中，计算机还是采用老式的计算机系统，那种老态的计算机比较笨重，计算系统也比较落后，随着时代的进步，科学技术不断发展，传统的计算机已经近乎被淘汰，而现代企业发展对计算机配件的需求不断增加，那种老式的计算机已经不能满足现代企业的发展了，而企业认为只要计算机还能用，就没必要花费资金去购买新的计算机，企业没有对计算机应用软件以及相关软件投入资金扶植，以至于企业的计算机应用技术落后，计算机应用技术落后，企业信息化建设水平也就滞后，企业生产效率与管理水平也就得不到保障。

计算机技术应用不全面

计算机作为一种先进的技术，应用在在我国现代企业当中可以有效的保障企业的生产效率，提高企业的信息化管理水平。然而我国很多企业的计算机和信息化技术应用不全面，计算机与信息化技术都只限于某一部门，如财务部门，侧重于管理信息化，在企业管理中，领导层对财务部门的重视越来越大，因此将计算机与信息化技术应用在这个部门也越来越普遍，而计算机与信息化技术在生产、销售等部门的运行上却应用较少，工程部门的信息化远未得到重视，出现了严重的计算机技术应用不平衡。这样发展起来的信息系统，智能处理企业管理中某个环节出现的问题，难以在整体战略上实现企业各个系统的衔接与整合，导致企业信息沟通不畅，企业资源难以充分优化整合。

3推动企业计算机应用技术与信息化建设的措施

转变经营观念

我国企业在发展过程中容易受到传统观念的影响，片面的追求企业的经济效益，而忽视企业的管理，在企业的管理中，利用计算机技术，可以实现企业信息化管理，提高企业的管理水平和经济效益，而计算机信息技术与信息化建设关键在于领导层的决策，受领导层经营观念的影响，在这个竞争激烈的市场环境下落后就要挨打，因此我国现代企业必须转变经营理念，在企业生产经营过程中，利用计算机技术和信息化技术来推进企业的信息化管理。

加大资金的扶植

企业在进行生产经营活动中，对于计算机应用技术以及信息化建设要进行资金的扶植，只有拥有足够的资金，一些先进的计算机应用软件才能在企业的信息化建设当中得到更好的应用，一些先进的设备才能引进企业生产经营当中，才能保障企业的信息化管理水平，从而提高企业的经济效率，增强企业在市场竞争中的竞争力。

提高计算机技术与信息化技术的应用水平