今天说说在哪在哪(实用141句)

今天说说在哪在哪 实用91句

1. 你们喜欢小白兔和小灰兔吗？

2. 出示四副插图：谁来帮助棉花姑娘？

3. 分三步自学

4. 如果你的文具被别人弄坏了，你会怎么想？

5. 指导生字书写。先出示“坐、座”指导写好上面的两个人，再指导书写“兰、各”。

6. 在课文中圈圈生字，划划词语 ，读读有生字词的句子，你还有不懂的词语吗？

7. 出示“我的发现”请小朋友认一认，并说说你发现了什么。随机引导引导发现第1组字都是“食”字旁，都与食物有关；第2组字都是反犬旁，都是动物。

8. 我们一起合作对对子怎样？老师读一行，你们读一行，行吗？

9. 现在你知道为什么纸飞机总往下掉吗？

10. 指导朗读

11. 自学反馈

12. 刚才小朋友们谈到了自己心里想的，那你们一定想知道爸爸、妈妈们遇到这样的事会怎么想、怎么做？那么，周末回家后问问爸爸、妈妈，他们遇到这样的事情会怎么想、怎么做，好吗？

13. 指名说说短文写了什么。

14. 读了这个故事你有什么收获？

15. 今天我们来学习一首和反义词有关的儿歌。请大家打开语文书114页，

16. 以四人小组的形式讨论（讨论前先四人小组读课文一遍）：小白兔和小灰兔各是怎么做的？

17. 用“只有……才……”说话。

18. 请小朋友自由读读。把句子读正确。

19. 按课件演示书空笔顺

20. 朗读全文。

21. 课前，老师采访了几位家长，这几位家长虽然说法不一样，但他们都希望自己的孩子做一个诚实的孩子。板书“诚实”

22. 这些词你准备用什么方法来理解呢？小组讨论，准备。

23. 学习多音字“分”“盛”，组组词，指导书写“分”。

24. 出示第二自然段，你知道了什么？

25. 看范写，再练写。

26. 指导朗读：请你帮我捉害虫吧！

27. 出示插图：这是哪位姑娘？

28. 那塑料桥是怎么样的呢？指导概括说出塑料桥的特点：像雨伞  塑料管子  轻巧  又薄又结实  携带方便读相应的段落。

29. 出示课件：桃树上结满了又大又红的桃子，读准了你就能摘到它。

30. 如果你遇到这种情况，该怎么做呢？

31. 这节课我们继续来学习《兰兰过桥》，还记得里面的生字朋友吗？开小火车认读生字。

32. 今天，老师带大家去认识四个新的小伙伴。（出示图片）喜欢他们吗？

33. 我们什么时候能看到娥眉月呢？（初三初四能看到这弯弯的月亮。）

34. 真是两座奇特的桥，小朋友，你希望爷爷还会创造发明哪些桥呢？个别说一说，爷爷真伟大，真是一位出示句子“爷爷真是一位会变魔术的桥梁专家”指导读好句子。

35. 观察

36. 会写6个字

37. 娥眉月什么样呀？

38. 男孩女孩也来对一对。

39. 能画出来吗？（学生画娥眉月）哦，多像咱们女孩子的眉毛，弯弯的，细细的。

40. 小朋友那你现在愿意先到哪座桥去看个仔细呢？

41. 准备一块大黑板，把每个小组的设计方案张贴在上面，请学生评选最优桥梁设计。（只要方案有特色，就要给予充分肯定。）

42. 小朋友们，你们觉得小松该不该如实地将实情告诉爸爸呢？爸爸的做法对吗？

43. 出示生字认一认，组组词。

44. 出示有生字词的句子，引导读通读准，理解词句意思。

45. 小组学习：请你选其中一样小动物演一演

46. 观察结构

47. 反馈朗读：指名朗读，师生合作读

48. 按字型分类

49. 师小结学生的几种做法，你觉得哪种做法好？为什么？

50. 小白兔和小灰兔的做法产生了什么结果呢？

51. 我们先来认识安东，好吗？你能找到写安东怎么做的句子吗？谁来读一读安东

52. 想想句子意思；和小组里的小朋友交流交流

53. 引导思考：这些字都可以和哪一个字在一起组成另一个字？

54. 创造设计：未来的桥，从童话故事入手，以小组为单位，合作设计一座桥，然后画下来。在此基础上进行口语交际。（园地八）

55. 出示第一自然段，指名读正确、流利

56. 分角色读好课文

57. 看图（课件出示）了解故事。  　　①．请学生看图了解这件事，并将你看到的事情，讲给同桌听，看谁讲得最清楚，谁听得最仔细。

58. 兰兰的爷爷可是位了不起的人物，他是位桥梁工程师。出示“桥梁工程师”，学习生字“梁、程”，出示句子“兰兰的爷爷是桥梁工程师。”爷爷非常喜欢他的小孙女，有一天，他开着小汽车带兰兰去玩。

59. 评出最佳“桥梁设计师”

60. 农历一个月的第一天是初一，第二天是初二，（课件出示日历）请看，这是4月份的日历，上面一排是公历，今天是4月8日。公历下面用文字表示的是农历，今天就是农历初三，明天就是初四，晚上就能看到——娥眉月。

61. 同学们在集体中生活，你能说说你的小伙伴是谁吗？你经常跟他做什么？

62. 重点指导翘舌音“诚”、“实”、“招”和平舌音“赞”的读音。通过拼字、贴词语、走迷宫等游戏来巩固识字。

63. 你最喜欢谁？最想认识谁？

64. 这四位小伙伴是谁呢？谁是谁的小伙伴？我们再读一读课文，把这四个小伙伴

65. 出示课题

66. 学习建议：

67. 学习“初”字。

68. 自读课文，读通读顺，标好自然段。

69. 把自己喜欢的句子朗读给大家听

70. 今天老师给小朋友们带来了两位新朋友，它们是谁呢？亲切地喊喊它们的名字吧！

71. 看图用上“真是”“可是”说一句话。

72. 指导书写“位”“选”。

73. 分角色朗读课文，读好请求的语气

74. 出示生字“带、急”指导书写。

75. 你还知道其他小动物的的科学知识吗？

76. 你能像老师一样把反义词画出来吗？试一试。

77. 积累反义词，巩固学过的生字。

78. 自由读儿歌：读了儿歌后，你发现这首儿歌有什么特点吗？

79. 点击课件，“桃子”落地，变成一个个生字。

80. 认记字形时，启发学生利用已有知识与本课生字建立联系，做到既学习新字，又复习巩固学过的汉字，如“转—砖”、“彩—采”、“等—特”、“被—波”。

81. 棉花姑娘的病终于治好了，她又恢复到原来美丽的模样。谁能用课文中的句子说一说？

82. 自由写，评议；

83. 开火车认读生字

84. 认识一些对人类有用的鸟类和益虫

85. 读了课文，你知道了什么？学生说时，老师随机引导并逐个出示词语（生字带拼音）

86. 读好了对子，看看你能不能把藏在儿歌里的反义词找出来？现在一起来看第一排（师示范画一画）。

87. 说说自己见到过的各种各样的桥。

88. 帮小白兔收白菜

89. 故事一开始就告诉我们——国王要选继承人了，

90. 强调“吃”的最后一笔是横折弯钩

91. 鼓励学生将自己课外认识的字读给大家听（师板书），比比谁认得多。

今天说说在哪在哪 实用50句

1. 启发学生平时注意、收集、背诵这类给人以启发的句子。

2. 练习

3. 组长带读生字卡片后的词语。

4. 根据学生回答随机指导：你看到潜水桥是怎样的？根据学生回答，

5. 范写

6. 你发现今天要写的字有一个什么共同特点？

7. 我们来写一写“伙伴”这两个字。

8. 老师也来画（板书：象形字“眉”）看到什么了？这像画一样的字叫做象形字。有意思吧。

9. 大家来读一读黑板上的字，会读吗？（小伙伴）

10. 小白兔说的对，只有自己种，才有吃不完的菜。像这样告诉我们一个道理的句子还有很多呢，老师也给你们带来了一些：出示谚语，朗读，希望大家记住它，做一个爱劳动的好孩子。

11. 出示带拼音的生字，指名领读，互相正音：治、啄

12. 课文讲述了小白兔和小灰兔的什么故事呢？我们一起去看看吧！

13. 请你找一找，课文哪几个自然段分别写的是这几副图？

14. 孩子们种出美丽的花朵了吗？

15. 去掉拼音，指名当小老师带读。

16. 小朋友，你想设计一座怎样的桥呢？个别说一说，课后画一画。

17. 游戏“猜猜猜”。打开课件。

18. 面向太阳，我们的前面是什么方向？后面呢？

19. 孩子们自己就读懂了谚语，真了不起，还知道了什么？（我还知道早上看太阳找到东方和西方，晚上看北斗星能找到北方和南方。）（出示：朝看太阳辩西东，夜望北斗知北南）

20. 小组识字，难点反馈：治、盼、啄

21. 朗读时，要充分利用学生喜读、爱认的特点，让他们反复朗读、吟咏、记诵，在读中感受对子的语言特点，体会其中的思想感情。

22. 出示比一比，再组词。

23. 会认7个生字，特别读准“治、啄”

24. 书空

25. 出示长了蚜虫的图片：可是现在，棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。棉花姑娘心里会盼望什么呢？

26. 你有好办法记住这些字吗？给大家提个醒吧。

27. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

28. 重点指导：拉、给

29. 你喜欢当中的谁？为什么？

30. 读对子还和唱歌一样能读出节奏来呢。师示范，生再读。

31. 仰望夜空面对——（闪闪的课件）北斗星。北斗星总在天空的北方，前边是——北方，后面是——南方。真是很棒，自己读懂了。

32. 比一比：

33. 总结学习的方法：我们是怎样过“潜水桥”的?

34. 演示反义词，你画对了吗？自由读一读。

35. 什么时候能看到月团圆呢？——十五十六，到时我们就能和家人团聚在一起，欣赏圆圆的月亮了。

36. 小组合作读读课文。

37. 看来你能借助太阳和星星认识方向了。咱们都来试试吧。

38. （出示谚语）这句谚语告诉我们月亮在不同时候的不同样子，既有趣又长知识。能读好吗？自己试试，谁先读，我们一起读。（师带领孩子做手势读）

39. 玩字词游戏。

40. 出示两种桥的图片，认识这两种桥吗？指名说出名称并板书。

41. 看词语，自己读读，和同桌一起读，互相正音。

42. 这四个小伙伴就在今天学的这篇课文中，请小朋友们自由读课文，你觉得第一次读的时候要注意什么？

43. 出示生字，你会读吗？谁来带大家读。开火车读字组词；

44. 识字游戏：捉蚜虫

45. 我们也去潜水桥看一看吧！打开链接。

46. 开小火车巩固认读生字，正音。

47. 汇报，引导。

48. 会认7个生字，会写6个字

49. （出示：春游、午餐、背包、丢了、小伙伴、帮助）他们之间发生了一件什么

50. 小结：我们不小心弄坏了别人的东西，一定要想想别人的心情，不仅要诚恳地向人家道歉，还要尽量弥补自己的过失。