大禹治水的故事450字作文(优选10篇)

大禹治水的故事450字作文 第1篇

前几天下了一场雨，今天早上还飘着雨花，我们班的卫生区在凹凸不平的地面上，积了一地水，到了第四节课，老师让我去帮帮他们，我拔腿就去了我们班的卫生区。

到了我们班的卫生区，打扫卫生区的同学都在埋头苦干，可那水就像个顽皮的孩子一样，“赖”着不“走”了，我也不例外，拿起扫帚帮他们扫水，不知是谁说了一句激励大家的话，同学们情绪高涨，争先恐后地铲水，有的同学用簸箕端，有的同学用铁锹铲，有的同学有扫帚扫，似乎都忘记了雨水的脏，我说了句：“我们都是大禹，现在开始治水！”小孙首先举起了铁锹卖力地铲水，一下，两下，三下```````虽然还飘着雨花，但她却是大汗淋漓，铲了一会儿，她看了看，可以了，才满意得走开。同学们十分买了地“治水”，多么像一曲动听的劳动之歌啊！有的同学累得满头大汗，有的干得热火朝天。

经过我们的不懈努力，“治”水终于成功了！

大禹治水的故事450字作文 第2篇

相传大约在5000年前，我国曾发生过一次特大的洪水灾害。当时正值原始社会末期，生产力极端低下，面向茫茫大水，人们束手无策，只得逃到山躲避。为解除水患，部落联盟首领尧召开部落联盟会议，决定推举鲧去完成排水任务。由于鲧采取“堙”、“障”等堵截的办法，治水9年，劳民伤财，不但没有治好，洪水反而越来越大。尧死后，舜当部落联盟首领。他巡视治水情况，发现鲧对治水无能为力，耽误了大事，就给鲧治罪，处死在羽山。部落联盟又推选鲧的儿子禹来治水，禹精明能干，办事认真。他接受治水任务时，刚和涂山氏的一位姑娘结婚，但他觉得治水大事刻不容缓，便毅然告别了新婚的妻子，来到治水工地。大禹请来长者和同他父亲鲧一同治水的人，商量治水办法。

他们总结了鲧治水的经验教训，认为采取堵截的办法不能解决问题。只有根据地势高低，顺着水流方向，开挖河道，把水引出去，才是最好的办法。大禹根据大家的意见，经过实地考察，制定了一个切实可行的方案：一方面继续加固和修筑堤坝，另一方面改过去“堵塞”为“疏导”的办法来根治水患。为便于治水，大禹把整个地域划分为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍9个大州。

大禹亲自带领27万治水群众，全面展开了疏导洪水的劳动。他不仅指挥整个治水工程，而且身先士卒，同群众一起劳动，为群众做出了榜样。由于长期的*勤劳动，他手上长满了老茧，小腿上的汗毛也全磨光了。长年泡在水里的脚指*也脱落了，更可贵的是在治水过程中，大禹曾三次路过家门都顾不上进去看一看。在大禹领导下，经过13年的艰苦劳动，终于疏通了9条大河，使洪水顺着新开的河道，服服贴贴地流入大海。主体河流疏通后，又疏通各地的支流，让水流入主河道，从而制服了洪水灾害，完成了流芳千古的伟大事业。在治水的同时，大禹还带领治水大*帮助群众重建家园，恢复生产，使大家安居乐业。

大禹治水的故事450字作文 第3篇

话说舜发现治水十分艰难于是在禹开始治水时，派人从21世纪借来不少有用的工具来帮助大禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。

大禹收到这些工具后，开始了治水的工作。他命人用炸药炸开了一座座山;用金属铲子铲走了泥沙;用推土机推走了碎石，由于新进工具帮助，工程进度很快。

可是在对付无支祁这个恶神的时候，这些高科技却一点用也没有，无支祁一伸手，一辆车就被推翻，大家无可奈何，只好向舜求助。舜把庚辰派出帮助禹，庚辰用铁索将无支祁锁住。

大禹制服了无支祁之后，开始继续治水，结果又被黄河中游的一座绵延八百里，名曰龙门的大山挡住了，河水在此无法通过。

大禹亲自驾驶潜艇下水，在龙门下方安放了炸药并引爆，一下子，八百里大山就被炸出了一个大洞，大禹不禁感慨：“未来的.武器也太厉害了，如果我们一点一点挖，这要花多久啊!”

因为有了这些高科技，十三年的工程，只花了五年就疏通了河道。

大禹治水的故事450字作文 第4篇

令我感动的历史故事有很多，但最令我感动的就是大禹治水。有这样一个故事：当尧还在世的时候，水患给人民带来了无边的灾难。尧决心要消灭水患，于是就开始访求能治理洪水的人。

一天，他把手下的大臣叫到身边，找他们商议，他们都推荐禹。大禹欣然接受了这一任务。当时，他刚刚结婚四天，他忍痛和妻子告别，踏上了征程。大禹带着一批助手，千辛万苦走遍了当时中原大地的山山水水，走到哪里就量到哪里。他吸取了父亲采用堵截方法治水的教训，发明了新方法，要点就是疏通水道，使得水能顺利东流入海。大禹每发现一个地方需要治理，就到各个部落去发动群众来施工，每当水利工程开始的时候，他都和人民在一起劳动，吃在工地，睡在工地，挖山掘石，披星戴月地干。他治水三过家门而不入，有一次他治水路过自己的家，听到小孩的哭声，那是他的妻子刚给他生了一个儿子，他多么想回去亲眼看看自己的妻子和孩子，但是他想到治水任务艰巨，只得向家中那茅屋行了一个大礼，眼里噙着泪水，骑马飞奔而走了。

他的治水方法是把整个中国的山水当作一个整体来治理，他先治理九州的土地，使得大量的地方变成肥沃的土地。

大禹治水的故事450字作文 第5篇

在我国上古时期，有一位治水英雄，他一心为民，三过家门而不入，他艰苦奋斗，率先垂范，树立了舍小家顾大家的典范。他就是大禹。

上古时期，天地茫茫，淮河流域洪水为灾，房倒屋塌，百姓流离失所，苦不堪言，无法生存。

尧帝开始任用大禹的父亲治理洪水。大禹的父亲逢洪筑坝，遇水建堤，用了九年的时间，也没有治理好洪水。

后来他的儿子大禹接替了父亲的职责，继续治理水灾。他没有贸然行事，而是认真总结前辈治水的教训，寻找到治水失败的原因，认为只靠“堵”是治理不了洪水的。于是他率领伯益、后稷等一批忠实助手，跋山涉水、顶风冒雨到洪灾严重地区进行勘察，了解各地山川地貌，摸清洪水流向和走势，制定统一的治水规划。他带领工人们疏通河道，拓宽峡口，让洪水能更快地通过。在他的带动下，治水进展神速，洪水由此一泻千里，向下游流去，江河从此畅通，洪水不再泛滥。

由于他常年奔波在外，人渐渐消瘦，皮肤也晒黑了，手上长满了老茧，脚底布满了血泡，老百姓见了无不心痛流泪。大禹为了完成治水重任，在外13年，曾经三过家门而不入。治水成功后，兴建水利，开垦土地，发展农业生产。

这就是我们的治水英雄大禹。

大禹治水的故事450字作文 第6篇

传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，改鲧围堵障为疏顺导滞的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势，顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产。后来禹因此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为神禹而传颂与后世。

在大禹治水的过程中，留下了许多感人的事迹。相传他借助自己发明的原始测量工具准绳和规矩，走遍大河上下，用神斧劈开龙门和伊撅，凿通积石山和青铜峡，使河水畅通无阻。他治水居外13年，三过家门而不入，连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚，不畏艰苦，身先士卒，腿上的汗毛都在劳动中被磨光了。他是*历史上第一位成功地治理黄河水患的治水英雄。

春秋战国时期，各国之间经济文化不断交流，各种能够论著异曲纷呈，关于河事的记载也逐渐曾加。成书于战国时期的《禹贡》一书就是一本专门记述地理情况的书。该书以大禹治水的故事为依托，按九州的地理区域，对*的山脉、河川、疆界、贡赋等作了较为详细的描述。

大禹治水的故事450字作文 第7篇

为人民做好事的人，人们永远也不会忘记他们的，大禹就是一个做好事使人永远不会忘记他的人。

尧在位的时候洪水泛滥由于大臣推荐,他任命鲧担任治水的工作，可是，一晃九年过去了，鯀的治水不但没有见成效,而且水灾越来我凶猛厉害，现在是河水冷滥大堤决口，人民财产受到威胁和损失，后来人民把鯀处死了。因为洪水很严重，所以只能再找个人提任治水的工作，大家都说禹最合适，大禹是鲧的儿子。但是他可不像他父亲，一意孤行，而是公正不阿，一丝不苟。他对人和蔼可亲从来不说坏话。接到任务之后加强工作并且实地检察他告别他的新婚妻子，带着伯益和后稷实地考察了，平整土地跋涉山川走遍了当时的大半个中国，现在中国的许多地方都留着禹的脚印，有好几次在地家门口也没有停下来后来禹看山越岭最后，用了十三年的时间，禹把中国千百条大河都疏通了，使可水畅流入海，十百条河也都修治一心,人民人从批安居乐业再也不怕洪水对人的威胁了。

大禹治水的故事450字作文 第8篇

尧、舜、禹三位，是我国远古时期著名的帝王。其实，在当时他们只能算是部落联盟的首领。远古时代没有文字，历史全靠人们的口头流传保存，在民间传说中，在*的心目中，尧、舜、禹都是英明的帝王。

尧的祖父是黄帝。尧16岁就登上了帝位，他很善于治理天下，国内四方安定，*安居乐业。他统治了国家约100年时间，活了110多岁才逝世。在他逝世前经过*的推荐，他自己又严格考察，最后选定了平民出身，有德有才的舜作为*，并且把两个女儿娥皇和女英都嫁给了舜。

舜，又叫葵舜，姓姚，名字叫重华，是今天河北省一带的人，当时叫冀州。舜在很小的时候母亲就死了，父亲是个瞎子，乡里人叫他瞎老头。舜的后母生了个儿子叫象，是舜的同父异母弟弟。舜的瞎父亲心眼很坏，弟弟象更是一个手辣心*的家伙，经常动坏主意谋害舜。但舜对父亲和后母还是很孝敬，对弟弟象也很仁爱。

舜登上帝位以后，他同父异母弟弟象很害怕，有一天主动跪在舜面前，请求哥哥惩罚。舜扶起象，对他说：“过去的事就别提了，今后你改了就好。”

舜虽然已经贵为天子，但拜见自己的父亲还是恭恭敬敬，和当年做普通老百姓的时候一样。瞎老头惭愧地对舜说：“孩子，我当年对不起你，请你原谅我这个瞎子。”

舜在位期间，国内发生一次大水灾，现在的中原地区，特别是黄河两岸变成了一片汪洋，*被迫放弃了原先耕种的土地，纷纷逃到高山野岭上，以野菜、野果充饥。

早在尧帝的时候，就任命了一位治水官员，名字叫鲧（gǔn）。鲧是一位十分尽职的治水官员，他率领民工，用泥土和石块筑坝，把洪水围住，随着水位提高，鲸也增高和加固堤坝，于是堤坝越来越高，越加越宽，逐渐在延长。这样，总算暂时把洪水制服了。

舜接替尧登上帝位的时候，就曾经召见鲧，并向他发出*告：“洪水就像一头猛兽，现在你只是把猛兽锁在笼子里，并没有把它消灭，这是无穷的后患。俗话说，困兽犹斗，它总有一天要冲破笼子，给国家带来灾难。”

围住洪水，是老祖宗传下来的治水方法，鲧除继承传统，采用老方法之外，又实在想不出别的好办法。

鲧听了舜的*告以后，他又率领人加高加固堤坝。经过整整9年的日夜奋战，直到所有的堤坝都加固完工后，他才松了口气说：“即使水位再涨高5尺，我的大坝也能抵挡得住。”同时，他又向舜作出保*：如果是我的堤坝出问题，危害了*的生命财产安全，我愿意用生命承担责任！

就在鲧作出保*的当年，天就像是被谁捅破，暴雨整整下了3个多月。鲧用9年时间所筑的堤坝，全都被洪水冲毁、冲垮。这头猛兽真的破笼而出，奔腾咆哮，恣意横虐，吞食*的生命和财产。田地被淹没了，房屋被冲垮了，*死于洪水，葬身鱼腹。

在这场洪水中，儿童死得最多，整个国家面临着灭种的危险。活下来的人，被围在若干小块高地上，很多人拥挤在一起，又缺少食品，接着又是瘟疫流行，成年男女在瘟疫中死去大半。

这时，鲧主动对舜说：“请将我处死吧，不然没法向活下来的父老兄弟交代。”

舜接受了鲧的请求，含泪将鲧处死了。

治水官员鲧被处死了，但洪水还得治理。任命谁担任新的治水官员呢？有人向舜推荐说：“鲧的儿子禹从小跟随父亲治水，对水情熟悉，又总结了父亲的经验，接受了父亲的教训，是位很合适的人选。”

舜觉得有些为难。禹的父亲鲧是因为治水失误被处死的，现在再叫禹继承他父亲未竟之业，禹会接受这个任命吗？

推荐的人说：“禹是一位脾气倔强、富有正义感和责任心的青年，他会接受任命的。”

禹得到任命的消息时，结婚才四五天。新婚的妻子对禹说：“我不放你走。阿公是死于治水你不能再在这条路上往前走了。死亡应该大家分担，不能由我们独家承担。”

禹对妻子说：“洪水夺去了无数人的生命，算下来我们家死的人最少。我父亲死于治水，我应当继承父业，降服洪水，告慰死去的父亲。假如我畏缩不前，那活着还有什么意思？连死去的父亲也会为我的胆怯感到羞耻。退一步说，越是通向死亡的路，就越不能让别人去走。我从小跟随父亲治水，在这一条路上摸索过，比任何人都更有条件走出死亡，夺取胜利！”

禹接到任命的第二天，就去向舜报到，愉快地接受了治水官员的职务。

就在禹接受任命的第二天，禹的妈妈又去向舜求情：“为了治水，我已经献出了丈夫，还有这个儿子，您就留给我吧！他结婚才6天。”

舜对禹的妈妈说：“老人家，您的要求是合理的，您的心情我也理解。可是国内有谁比禹更适合当治水官员呢？只要您能推荐，我一定加以考虑……”

禹的妈妈想了一会，叹口气说：“大王，为了治水事业，看来，我只能再献出我的儿子了。今后，我再也没有什么可奉献的了……”禹的妈妈说完放声大哭。

舜拉着禹的妈妈的手说：“不至于，老人家。我相信禹一定会以他的智慧和*劳降服洪水，若干年后，您和我还会共同庆贺他的胜利。”

新任治水官员禹上任后并没有立即着手治理洪水，而是和大家一起总结以前的教训，寻找父亲治水失败的原因。

筑坝围水还是有它的合理*的，不然以前的人也不会世世代代都采用这种方法治水。只有将洪水围住，*才能在没有水的地方休养生息，安居乐业。可是筑坝围水又隐藏着最大的后患越蓄越多，等于是在替水积蓄力量，一旦冲破堤坝，给*造成的灾难也就越深重。

禹在想：能不能想法削弱洪水的力量？

禹手下的人说：“洪水把一座座山头全都淹没了，除非让它退下去，才能削弱它的力量。可是，它怎么肯退下去？我们又能让它到哪里去？”

另外一个人说：“这么大的洪水，除了大海，再没有别的地方能容得下它。”

这一句话提醒了禹，他高兴地说：“对，大海！我们着手疏通河道，将洪水引入大海。”

可是，河道怎么走？大海又在哪里？这些问题，就像眼前的洪水一样不可捉摸。

这时候，禹想起了“水往低处流”这句古话，只要能探明地势的高低，就可以决定河道的走向。

禹的勇气，鼓足了大家的信心，群策群力，只用了很短的时间，就制订出一个治水的方案。这个方案分两步走：第一步整修加固堤坝，把洪水围住，让逃荒的老百姓回来，在没有水的地方抢耕抢种，安定民心。第二步是探明地势，开凿河道，将洪水引入大海。

制订的方案是分两步走，但实施的时候却要同时进行。修固堤坝是传统工程，禹委派了一个助手负责，自己领着一伙人去探明地形。

禹和他的同伴披星戴月，栉风沐雨，越过荒山野岭，过急流险滩，跟凶猛的野兽搏个，靠野果和野菜充饥，用了几年时间，才探明全国各地的地高低。接下来，大规模的治水工程开始了。

禹把全国的治水队伍分成9股，每股都委派专人负责，自己担任总指挥。

禹虽说是治水的总指挥，但他总是出现在最艰苦、最危险的工地，身先卒参加劳动。他常因劳累过度，昏倒在水中，经伙伴们抢救才得脱险。他长期泡在水里，全身都溃烂。百姓们为此感动得流泪，跪下求他休息。禹扶起大家，对他们说：“我的父亲死于治水，我现在的生命，也是为治水而活着。大家的心意我领了，谢谢大家。”

禹在治水过程中曾经有过3次经过自己家的门前，可是一次也没有进屋去看看自己的家。

禹第一次从家门前经过，是赶往一处工地去解决一个疑难问题。这时他离家已经9个月，当他走过家门时，听到屋内传出婴儿的啼哭声。他算了一下时间，知道是自己第一个孩子出世。

当时，跟随禹的人也都劝他回去看看，禹对他们说：“参加治水有20多万人，谁不是离乡背井，撇下娇妻爱子？我身为总指挥却不能公而忘私，我还有什么脸面向20多万的治水大*提要求？”

禹第二次经过自己家门口，妻子抱着儿子站在门前。妻子拉着儿子的手在挥动，叫儿子：“喊爸爸，快喊！”儿子怕生，没喊。禹只是对妻子和儿子挥挥手，身影很快就在扬起的尘土中消失了。

禹第三次经过家门，儿子已经10岁了。儿子站在大路上告诉禹：“妈妈在生病。”禹摸摸儿子的头说：“你已经是大人了，你好好照顾妈妈。”说罢，掉头走了。

治水工程进展得比计划快，9条主河道已经开通，好几个大坝中的蓄水也通过河道流入了大海。现在禹正在率领大家开凿支渠，排除田野中的积水。

洪水刚退，土地还不能耕种，禹委派自己的助手们领着大家到山上去捕捉野兽，到河里捕鱼度过灾荒。与此同时，禹又委派种庄稼能手，把农业耕种的经验传授给大家，在洪水退去的土地上种上桑麻，撤下谷种，几年下来，桑麻遍地，禾谷飘香。

禹治水整整花了13年时间，他自己从一个年轻的英俊少年，劳累得满面皱纹，弯腰驼背，俨然是个老人了。老百姓感激他，称他为大禹。

大禹治服洪水后，皇帝舜派人把大禹的妈妈请来，对她说：“老人家，感谢您为国家生了个好儿子。现在我跟您商量，我想把皇帝的位子让给大禹。”

大禹妈妈说：“那是万万不行的，让他坐上皇帝的宝座，岂不要折死他。”

舜说：“我也是个平民出身，大禹比我强得多。老人家，我委派大禹治水，您也说他不行。事实*您错了。这次，您就再依我吧。”

大禹妈妈说：“我是个妇道人，知道什么。你是一国之主，当然你说了算……”

大禹被舜选为皇位的继承人以后，一开始是在舜的身边，协助舜料理国家大事，17年后，舜去世了，禹正式登上了皇位。这就是我国历史夏朝的开始。

大禹就是夏朝的第一代皇帝。

大禹治水的故事450字作文 第9篇

课文大禹治水主要内容

大禹治水原文

相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛的洪水淹没了田地，冲毁了房屋，人们流离失所，无家可归。于是，大禹决定去治理洪水。

大禹带领老百姓日夜不停地凿山开渠，常常忙的顾不上吃饭和睡觉。一年又一年，他每天到处奔波，一心治水。

有一天，大禹经过家门口，他的妻子刚生下孩子。大禹听到孩子哇哇的啼哭声，可是怕耽误治水，没有进去探望，匆匆走了。几年后，大禹又经过家门口，妻子抱着儿子站在门口，儿子挥着小手在爸爸。大禹深情地望了他们母子一眼，又抓紧时间赶路了。又过了几年，大禹第三次经过家门口，儿子已经十多岁了。大禹让儿子告诉妈妈，等治好洪水后一定回家。大禹说完就脚不停步的向前奔去。

大禹三过家门而不入，一心一意治理洪水。经过13年的辛勤劳动，洪水终于被制服了。人们过上了安定的生活。

大禹治水

（小学课文）

《大禹治水》是人教社部编版二年级上册语文教科书中的一篇课文，朗读者是杨海波。

本文讲述了鲧和禹治水的故事，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。该事迹也被多数中国古代文献所记载。

解读《大禹治水》

——从大禹身上解析英雄元素

课堂讨论话题：

1、什么是神话故事？2、人们为什么要将大禹神化？（引出对英雄的敬仰和崇拜）3、英雄身上有什么元素？

英雄元素解析：

一、责任的担当。

鲧在临死前叮嘱儿子大禹：“一定要把洪水治好。”文中的这句话很关键，第一这是父命，父命不可违。第二，鲧为什么要儿子一定要把水治好，继续自己未完的事业？追溯到第一自然段，洪水泛滥带来的灾害。“天下兴亡，匹夫有责”这个时候，大丈夫要用于但当责任，什么是天下，这里是指在天下生活的黎民百姓，真正的英雄要担当起百姓的兴与亡的责任，这是通常意义下英雄身上具备的元素。

二、智慧

鲧和大禹都是英雄，虽然鲧治水失败，但是他首先担当起了责任，所以是英雄。但是为什么鲧失败，大禹成功，回归课文寻找。第二自然段讲鲧的治水方法——堵，第三自然段讲大禹的治水方法——疏，疏的方法是“开凿、挖通、垒、引”完全相反的方法，对比强烈，所以结果完全不同，鲧失败，大禹成功。这是大禹的智慧（延伸补充大禹在治水的过程中发明了准绳和规矩等工具），所以，英雄是有智慧的。

三、舍我忘我

与本单元的主题——奉献相关，舍我忘我是把自己的\'肉躯和智慧奉献出来，达到忘我的境界，睡山岗，拄拐杖，三过家门而不入，舍我忘我的执着与无怨无悔，舍我忘我，是因为在担当的这份事业中寻找到了快乐，获取了人生存在的价值所在。

勇于担当责任、智慧、舍我忘我的大禹成了世世代代敬仰和爱戴的英雄，因为他给人类带来了幸福，解救苦难的人民。这是英雄所给予出来的大爱，用教参上的一句话说：“兼济天下的博爱之心”。

留给学生思考的话题：

1、大禹过家门而不入，是不是不爱自己的家？如果他爱家，怎么抛妻舍子？怎么理解

2、英雄神话故事里的人物到底是真是假？延伸到课外，阅读其他英雄神话故事和相关资料，想一想，并在生活中找找这样的英雄。

本课和学生一起进行“英雄元素”探讨的背后一点思考：

1、针对当今孩子盲目崇拜，误把娱乐偶像当英雄崇拜，对英雄元素的一次次解析帮助学生逐步树立正确的价值判断观念，崇拜英雄，向往成为英雄是每个孩子内心的本性，所以，树立真英雄的价值判断尤为重要，希望能对孩子的有价值人生观的形成产生一定的影响。

2、英雄的元素绝不指大禹身上看到的几点，这样理解英雄太片面。在今后的学习中，对英雄元素的理解将作为一个不衰的话题探讨。

大禹治水的传说特点

大禹治水的传说，历史史实与神话传说相互渗透，相互影响，有些故事传说大于史实，文学性很强，艺术色彩浓郁。

赞颂为政以德、公而忘私、救国救民的民族精神，弘扬不畏艰险、勤劳勇敢的高尚品德，主题高跋。

故事优美，流传面广，富于想象，神奇夸张，充满了浪漫色彩。 美好愿望与山川地物相融合，具有鲜明的地域色彩。

大禹治水历史意义

体现了公而忘私、把个人的一切献身于为人民造福的事业之中的崇高精神。尤其可贵的是，大禹在治水中积极组织大家去治理洪水，一心一意地降服水患，这种执着的精神，坚定的信念是伟大的，人民在大禹的领导下，齐心协力，共同战胜了灾难。

这个传说正体现了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。

繁星课文主要内容

《繁星》是老舍作家的代表散文作品之一，也是作为教学材料，那么繁星课文主要内容是什么呢？请阅读下面的内容吧。

大禹治水的故事450字作文 第10篇

禹学父亲治水，他带领百姓走遍了千山万水，挖土挑土，整整用了13年。他曾经三次路过家门都没有回家。有一次都听到了孩子的哭声，也没有进去。十三年过去了，洪水流进了大海。禹治水终于成功。

为了纪念禹的功劳，百姓们称他大禹。通过这个故事，我明白了一个道理：有付出就有收获。我们在学习中，多多努力就一定能取得好成绩。

在我国远古时期，黄河流域发生了很大的灾害，皇帝就让大禹去治水，他能把个人利益放在一边，一心扑在治水事业上，十三年中，他三次路过家门，都没有进去，经过这么多年的努力，洪水终于被引到大海里去了。

读了这个故事我下定决心要学习他的“钻”的精神，如果我们具备了这种“钻”的精神，有什么知识我们学不会呢？