嫦娥奔月的故事500字以上(精选34篇)

嫦娥奔月的故事500字以上 第1篇

中秋节的时候，我和妈妈一起吃着月饼，赏着月，不知不觉的，我发现今天的月亮非常圆，我问妈妈，今天的月亮为什么这么圆？妈妈便给我讲了一个关于嫦娥奔月的故事。

传说很久以前，后羿因为射下了九个太阳，皇帝便赏了后羿一颗仙丹，这颗仙丹吃半颗长生不老，吃一颗则升天成仙。后羿得到仙丹以后便十分开心，因为他可以和嫦娥都长生不老了。

后羿精通射箭，许多人纷纷来做他的徒弟，其中有个叫做逢蒙的徒弟，他认真学箭，已经快可以和后羿比了，后羿十分开心，但百姓们还是说后羿是神箭手，逢蒙的心里便起了嫉妒之心，心想：这个后羿不除掉，我今生肯定当不上神箭手，他还有一颗仙丹，那可怎么办呢？不如我先把仙丹偷来吧！当天晚上，后羿带着他的徒弟一起上山打猎，逢蒙见时机到了，便对后羿说：“我今天生病了，不能去打猎了。”后羿说：“那你好好养病。”说完便带着徒弟上山打猎了，逢蒙见后羿走了，就赶快跑到嫦娥的屋里，逼她交出仙丹，嫦娥心想：要是让他得到了仙丹，肯定会祸害人间。便走到装有仙丹的盒子旁边，快速的打开盒子，把仙丹一口吞了下去。嫦娥渐渐飞了起来，嫦娥养的兔子也跳到了嫦娥怀里，逢蒙连射*都被兔子用爪子打掉了。逢蒙见势不妙，连忙逃走。嫦娥飞着飞着，飞到了空中。嫦娥心想：广寒宫没有神仙住，自己又喜欢月亮，还是去那里吧。

后羿打猎回来，发现嫦娥不知去哪里了，他往天上看去，发现月亮旁边有一棵树上，树下不就是嫦娥吗，后羿大声喊道：“嫦娥！嫦娥！”可月亮老是往后退。百姓得知嫦娥成仙，便纷纷前来祝福，希望来年是个丰收年！

嫦娥奔月的故事500字以上 第2篇

《嫦娥奔月》是我们大家都看过的一个神话故事。今天，我在读看了《嫦娥奔月》之后。

嫦娥和后羿他们原本是一对十分相爱的夫妻，可是嫦娥为了要长生不老，她叫后裔去西王母那里要长生不老药，当后裔拿回去的时候，告诉了嫦娥药的服法，可是嫦娥太贪心，趁后裔不在家的时候，偷偷地把药全吃完了。意想不到的事情发生了，她的身体开始变轻了，慢慢的飘飘悠悠的像月亮飞去。嫦娥急了，她大声的喊救命，可那有人会去理会她呢?就这样，她成了月宫的仙子。后裔回来看见自己的妻子不见了，他就知道会发生这种事，可如果想挽救已经来不及了。他大声向天空喊着嫦娥的名字，可那有人会听见呢?

嫦娥奔月的故事500字以上 第3篇

很久很久以前，有一个平凡的女子，她的头发黑亮亮的，长长的，头发总是披在腰间，眉毛弯得像月亮，眼睛像圆圆的葡萄，鼻子小小的，一张樱桃似的嘴巴，爱穿漂亮的裙子，长得美丽极了！长得漂亮的女子，她叫嫦娥。

嫦娥是个非常漂亮的女子。一因为嫦娥长得漂亮，所以人们都非常喜欢她，小孩子跟在嫦娥的`后面叫她嫦娥姐姐。

有一天，村里来来了一位人，她看起来病怏怏的，走路也非常不好，其实那个人没有病，只是听别人说嫦娥很善良，很有爱心，那个神仙想来试探试探嫦娥，看嫦娥到底善良不善良，有爱心没有，要是很善良也很有爱心，就让嫦娥也当神仙。过时嫦娥听到门在响，打开门一看，是一位病人，嫦娥还不知道那个人是神仙，迫不及待地把病人扶回家，请教几位医生给病人看病，慢慢地，病人的病好了，又过了几天，病人对嫦娥说：“其实我就是天上的神仙，我没有病，只是别人说你很善良，很有爱心我想试探试探你，我给你两颗仙丹，你吃了它，准会飞上天变成神仙。”嫦娥把那两颗仙丹吃了下去，慢慢地飞上了天。

嫦娥飞上天后，村子里的人们非常想念她，每当晚上月亮升起时，村里的人们就指着月亮说：“看，快看，那就是嫦娥的酒店，我们的嫦娥姐姐就住在那里。”

嫦娥奔月的故事500字以上 第4篇

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。

这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的逄蒙也混了进来。

不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被逄蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逄蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，逄蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逄蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的.月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逄蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。

百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

嫦娥奔月的故事以鲜明的态度和绚丽的色彩歌颂、赞美了嫦娥，与古文献有关嫦娥的记载相比较，可见人们对嫦娥奔月的故事做了很多加工，修饰，使嫦娥的形象与月同美，使之符合人们对美的追求。与现代流传甚广的嫦娥奔月相左，《全上古文》辑《灵宪》则记载了嫦娥化蟾的故事：嫦娥，羿妻也，窃王母不死药服之，奔月。将往，枚占于有黄。有黄占之：曰：吉，翩翩归妹，独将西行，逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌。嫦娥遂托身于月，是为蟾蜍。嫦娥变成癞蛤蟆后，在月宫中终日被罚捣不死药，过着寂寞清苦的生活，李商隐曾有诗感叹嫦娥：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

嫦娥奔月的故事3篇（扩展4）

——《嫦娥奔月》教案10篇

嫦娥奔月的故事500字以上 第5篇

昨天学习了，第10课嫦娥奔月。主要写了：相传在远古的.时候，天上出现了十个太阳，晒的大地冒烟老百姓实在是没发生活下去了有个力大无比的英雄叫后羿，他想为老百姓解除困难，他登上昆仑山顶，拉满神弓，一口气射下了九个太阳，他为老百姓解除了困难，很多人拜他为师跟他学习武艺。

有个叫逢蒙的为人奸诈贪婪，也随众人拜在了后羿的门下，有一天西王母送给后羿一丸仙药。这个事情被逢蒙知道了，他一心想把仙药弄到手，8月15这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。

晚上，逢蒙手提宝剑，闯进了后羿的家里，逢蒙见她不肯交出仙药，就翻箱捣柜，四处搜寻，眼看就要搜到百宝夹了，嫦娥疾步向前，取出仙药一口吞了下去，她一直朝着月亮飞区去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥，他一看妻子正在树下看着自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。

我的读后感：我应该学习后羿的这种为民出害，见义勇为，把刀相住的精神，我们不该学习奸诈贪婪的逢蒙，他很霸道。

嫦娥奔月的故事500字以上 第6篇

一． 趣导

1．逐字板书：奸 妖 妒 婪 妄

2．学生逐字组词：奸诈 妖怪 妒忌 贪婪 妄图

3．这些字词有什么规律？总结：汉字一带上“女”字旁，就好象蒙上了一层贬义的色彩，这是“女人是祸水”的封建思想在汉字中的体现。

4．导入：今天向我们走来的这位女人就打破了这种偏见，让我们继续走进嫦娥，了解嫦娥！（同时板书“嫦娥”）

二． 初读课文

1． 粗读课文

2． 嫦娥奔月的故事从远古一路走来，尽管一走就是数千年，可人们还是由衷地喜欢它，一辈辈地传诵着。就因为故事中蕴涵着人性美！文中出现了几个主要人物？

3．（学生回答）师同时用简笔画分别画出逄蒙与后羿（以形成鲜明的对比）让生辨认。

3． 问：他们各给你留下什么初步的印象？同时板书：嫦娥 善良、机智 （简笔画后羿） 神勇、衷情 （简笔画逄蒙） 奸诈、贪婪

三． 精读课文

（一）1．后羿真的那么神勇吗？请找出有关语句证明。（学生找出、画出、读出）

2． 层次指导朗读（指名读直到读的让太阳听到）

3． 总结：强制、命令的口气是何等的英风豪气！

（二）1．自古美人爱英雄，后羿就娶了个（指向板书：美丽善良的嫦娥）嫦娥的善良又体现在什么地方呢？

2． 指名读

3． 创设情景举例接济

4． 再指名读

（三）1．好人总有好报，偶然的一天，夫妻俩得到了一丸长生不老药。这本值得庆幸，但偏偏让一个不该知道的逄蒙知道了。

2． 师生合作表演（突出逄蒙的凶狠毒辣奸诈，对比嫦娥的机智善良果断）

3． 急中生智的嫦娥在千钧一发的时刻想到了三十六计“吞”为上计，就这样一粒药下肚不得了了（音乐起），请大家闭眼想象一下会发生什么情况？

4． 想象片刻后，师创设情景：她突然票飘悠悠地飞了起来，飞出了窗子，飞过了高山，飞向了洒满银辉的郊野。太空真美呀：一轮明月悬挂在碧蓝碧蓝的天空中，就像一颗无暇的玉环镶嵌在无垠的海面。西西凉风轻拂着我长长的秀发。可这样优美的、梦幻般的夜境分明是在挑衅我彷徨、惆怅、无奈地情愫啊！有去无回地我怎舍得离开和我朝夕相处地丈夫，有怎能抛弃我才三个月的嗷嗷待哺地孩子？我不愿飞，我回去，我回去！（音乐听）

四． 升华

1． 嫦娥深爱着丈夫和孩子，后羿爱嫦娥吗？从哪里可以看出来？总结：贫贱之妻不能忘，糟糠之妻不下堂。不忘结发夫妻是一个男人优秀的.品质！

2．（第二段音乐起）后羿出门回来，只见家门大敞着，屋内凌乱不堪，甚至还有斑斑血迹，但一桌饭菜完好无损，手一摸，凉透了！ 顿时，一种不详的兆头在他心头荡起！他哪里还能控制住自己，他会怎么做？（指名说）

2． 遥望蓝天，带着淡淡的愁又含着苦苦的笑的蒙那丽莎一样的妻子与自己遥遥相对、四目相视！可一个远在天上，一个却在地下。全体男生快叫（师手指天空，音乐止）

3． 指导朗读

4． 急促叫她能听得到吗？（再次大叫）嫦娥心有灵犀的听到了，孩子好象也听到了。听：他的哭声撕心裂肺呀，把爱妻唤回来！（生动情呼唤）万语千言都浓缩在这连声的呼唤中，可这种离别已使有情人从此天上人间难相聚！

五． 深化

1． 故弄玄虚如果就这样下课，你们心甘情愿吗？还有什么遗憾的？

2． 关注热点接下来的一两个月后羿会怎么生活？

嫦娥奔月的故事500字以上 第7篇

嫦娥吃了仙药后，突然飘飘悠悠的飞了起来，她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，这时，嫦娥已经飞得很高了，他的脚下是那洁白柔软的云，金黄的星星在嫦娥的左右两方，散发出阵阵月香，闪烁着纯洁美好的光芒，再往上看，呀，是个明亮的月亮，柔和的月光撒到了嫦娥的脸上，皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，隐隐约约看见一只洁白如雪的玉兔在树下跳来跳去，嫦娥心里想：我再也见不到我那亲爱的乡亲们了，会有谁给他们帮助呢？还有后羿，我只能在月亮上守护他了&hllip；&hllip；再见了。

这时，风很大，嫦娥的飘带随着风飘荡着，嫦娥的头发也在飞舞着，马上就要到月亮了，嫦娥几粒泪珠落了下来，她有多么舍不得啊，但为了人们，她心甘情愿，多么伟大啊，现在，嫦娥进了月亮，她要在月亮上安居乐业；

嫦娥奔月的故事3篇（扩展9）

——读嫦娥奔月有感 (菁选3篇)

嫦娥奔月的故事500字以上 第8篇

新嫦娥奔月

大家听说过嫦娥奔月这个故事吗？

从前，有一个叫嫦娥的女子，她长得异常美丽，但是，她四季都不生病，体质可好了，大家非常喜欢她。

有一天，嫦娥来到了柏油公路去参观，见到一片丰收的样子，高兴极了。一栋栋高楼大厦、居民小区，美丽的都像新的一样。

晚上，嫦娥抬头看到了月亮，她高声叫道：“好美啊！要是我能够上去就好了。”从此，她每天仰头望月，盼望有一天能够上到月亮上，去探索奥秘！

吃饭时，她无意在新闻联播上看到杨利伟开着宇宙飞船遨游了太空。她突然想到：我要是能够联系到杨利伟，就可以上到月亮上了。她便找到了杨利伟，经过了重重困难，终于成为一名优秀的宇航员，登上了人类千百年来心驰神往的月球。

她在宇宙飞船上，做着登上月球的充分准备。不一会儿，嫦娥就登上了月球。她看到的一切景象让她失望极了，她看到的不是宫殿和玉兔，而是一片荒凉。从此，嫦娥决心改造月球，让月球成为人类的另一个最美丽的家园……

嫦娥奔月的故事3篇（扩展2）

——嫦娥奔月的诗句3篇

嫦娥奔月的故事500字以上 第9篇

教材简析：

这是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞仙药升天成仙的故事。故事情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力、说话表达能力的好教材。

第一课时

教学目标:

1、正确、流利、响亮地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、了解课文内容，能基本说出故事的主要梗概。

教学重点、难点和对策:

重点：指导学生读通读顺课文。

难点：如何理顺课文的主要内容。

对策：给予学生充沛阅读的时间。

教学准备: 小黑板

教学过程:

一、导入新课，揭示课题

1、每年的农历八月十五日是什么节吗?人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?

2、读题。读了这个题目，你想知道些什么?

二、初读课文

1．安排课内预习。

(l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。

(2)生字，想方法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下文理解它们的意思。

(3)嫦娥是谁?她为什么要奔月?这个“奔”是什么意思?

2．检查自学情况。

(l)认读生字词。

提示：“济”是多音字；“诈”是翘舌音；“蒙”是后鼻音。

(2)重点理解下列词语。

敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁?)

奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?)

威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)

_：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。在本课中应选哪一种解释?(第③种)

三、理清课文脉络

1．指名分自然段试读课文。讨论每个自然段的段意。

2．想想哪些自然段的意思接近就归纳为一段，试着给课文分段。

3．讨论交流后总结。

第一段(第1、2)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

第二段(第3—6)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

第三段(第7、8)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

四、指导写字

1．出示生字。2．指导要点。

3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视。

五、安排作业

誊写生字词语。

第二课时

教学目标:

1、有感情地朗读课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。

2、通过课文的具体语言来体会三个人物各自的性格特点，能区分美与丑，善与恶。

教学重点、难点和对策：

重点：通过具体的语言，来辨析各人物的特征，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良的品质。

难点：感受课文的意境美。

对策：扣住文章关键语句，让学生仔细品味。

教学准备: 课件。

教学过程:

一、听写词语

二、精读课文第一段

1、指名读课文第一段。

同学们，说说读了这一段你知道了什么。

2、讨论：“苦难”是什么意思?文中的“苦难”指的是什么?读第l自然段，注意突出“直”、“实在”、“无法”等词语，体会老百姓遭受的苦难。

后羿是怎样为老百姓解除苦难的?请画出有关的动词。这些词写出了后羿的力大神勇。

三、精读课文第二段

1、默读课文第二段，边读边想：逢蒙是个怎样的人?嫦娥是个怎样的人?画出文中有关语句。

2、讨论：逢蒙的奸诈贪婪表示在哪些地方?

嫦娥的善良机智又表示在哪些地方呢?

3、教师引读第5自然段。

4、嫦娥吃了仙药后，怎样了呢?请同学们先看图，再读读课文第6自然段。

“飘飘悠悠”是什么意思?怎样才干把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢?你觉得这段话写得怎样?美在哪儿?(“飘飘悠悠”、“洒满银辉”、“碧蓝碧蓝”、“一轮明月”等词写得很美)

教师范读，学生自由读。

四、精读课文第三段

1、轻声读课文第三段。圈画出后羿找妻的词语。

2、读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?谁能把后羿找妻时的急切心情读出来?

3、乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢?

五、安排作业

1朗读课文。

2比一比，再组词。

贪（ ） 辉（ ） 奸（ ） 值（ ）

贫（ ） 挥（ ） 纤（ ） 直（ ）

3照样子写词语，

飘飘悠悠 碧蓝碧蓝

4、仿写：第六小节

第三课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。

2、通过课文的具体语言，总结课文，研究写法；指导复述课文。

教学重点、难点和对策：

指导复述课文

对策：让学生事先交流复述的方法。

教学准备: 有关练习

教学过程:

一、朗读课文

指名分段有感情地朗读课文，教师相机指点。

二、总结课文，研究写法

1、乡亲们为什么非常想念嫦娥？找出描写嫦娥的有关语句。

三、指导复述课文

1、讨论方法：

（1）要用讲故事的语调让学生读课文。

（2）回忆段意，编写段落提纲。

（3）依据提纲复述。

指名说说课文三个局部的段落大意，编段落提纲。

第一段：后羿为民除害，射下太阳。

第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。

第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。

4、自由练习，同桌互说。学习评价。指名学生先进行复述和评价的示范。教师必要的示范可以协助学生用适当的语调进行。

5、小组尝试复述。进行评价，每一个学生都有一个合理的评价。

6、指名演复述。

四、作业：

小报：关于月亮。

板书设计

嫦娥奔月

后羿：力大无比（登上 运足 拉满）

为民造福（除害）

嫦娥：美丽善良（经常接济、为民吞药）

勇敢机智（_、疾步向前、一口吞下）

逢蒙：贪婪奸诈（假装、手提、迫不和待、威逼）

教学反思：

教学内容按计划进行着，学生在阅读、讲述完这个千古传诵的神话故事之后，对文中的三个主要人物有了较为深刻的印象。嫦娥的善良勇敢，后羿的勇敢正直，逢蒙的奸诈贪婪，学生通过他们的说，他们的读将三个人物牢牢记住。课堂教学可谓顺利也。但是，课堂上我让学生讨论的一个字嫦娥奔月的“奔”，到底是读

嫦娥奔月的故事3篇（扩展5）

——嫦娥奔月读后感10篇

嫦娥奔月的故事500字以上 第10篇

嫦娥是帝喾的女儿，也称喾娥。她美貌非凡，是射日英雄后羿的妻子。

后羿上射九日、下除六害，尧和普天之下的人民感激不已，颂扬他的歌谣在民间四处传唱。但是，后羿的心头却沉甸甸的，自己毕竟射杀了天帝的九个太阳儿子，不知道天帝能否原谅。后羿特地宰了在桑林捕获的大野猪，把猪肉剁得细细的，制成肉膏，恭恭敬敬地端上天庭奉献给帝喾，想看一看帝喾对他的态度改变了没有，是否对他依旧亲密，依旧信任。但是，帝喾由于失去了九个儿子，闷闷不乐，就把后羿贬到了凡间。

后羿谪居下界，当然是和嫦娥一块儿去的。他的妻子嫦娥本来是天上的神女，跟着丈夫一起来到凡间。夫妻俩成了凡人，渐渐地有了凡人的生老病死，嫦娥美丽的容颜也在时间无情的流逝中慢慢变憔悴。因此嫦娥经常埋怨后羿当年做了愚蠢的事情，害得自己和他一起受苦。后羿觉得特别对不起妻子。有一年，羿得了大病，病愈后精力大不如前，颇有衰弱之趋向。后羿想到自古以来人人难免一死，心里慌乱起来，就想找一个长生不死之法，可以和妻子永远在一起。他毅然出外云游，求仙访道，奔走了数年，得到高人指点，知道昆仑山旁的玉山上有个西王母，是与天同寿的活神仙，藏有不死之药。但凡夫俗子都上不去，如果能眵上去，问西王母讨些不死药吃，就可以长生了。羿忖量一番，那条路他从前攻打共工氏时走过，现在自己虽是凡夫俗子，试试倒也无妨，于是决定只身前去。

他深感对不住妻子，便与嫦娥商议：“天上等级森严，在人间倒也逍遥自在。不过凡人终将一死，若要长生，就必须渡弱水，翻火山，登上昆仑，去向西王母求取不死灵药。”不料嫦娥知道了这个主意，缠着他一定要同去。后羿担心嫦娥的安全，竭力劝阻，说万里迢迢，一个弱女子如何能去得。但嫦娥不理，一定要同去，还说：“路途虽远，总是走得完的，岂有不可去之理。你我是夫妻，生则同衾，死则同穴。现在你要做神仙了，剩我一个人在这里孤苦老死，你如何过意得去?”

后羿虽然几番劝阻，但是嫦娥执意要去，他平日本就宠爱嫦娥，只得和她同去。

西王母原来住在西方玉山的山顶洞穴里，有三只红脑袋、黑眼睛的青鸟轮番外出给她寻找食物，她长着老虎的牙齿、豹子的尾巴，披头散发，却佩戴玉簪，每当晨昏，踞于山头狂嘶猛吼。她掌管天灾、瘟疫、刑罚，也炼制、收藏不死灵药。黄帝退隐九重天外，西王母便迁居昆仑山，这时的她已化身为雍容华贵、仪态端庄的贵夫人。

昆仑山下有弱水环绕，弱水非但不能载舟，一片鸟羽落下也会沉没。弱水外又有炎火之山，山上的火焰昼夜不息。后羿凭着盖世神力、超人意志，越过炎山，弱水，攀上一万三千一百一十三步二尺六寸高的悬崖峭壁，在昆仑山巅的宫殿里拜见了西王母。

西王母知道羿来寻她，又钦佩羿的作为，同情羿的遭遇，所以分外优待，赐酒赐果。后羿看见西王母如此善待，就说明来意，想讨一点不死之药。西王母取药慷慨相赠：“不死药是用不死树结的不死果炼制的。不死树三千年开一次花，三千年结一次果，炼制成药又需三千年。我收藏的药丸仅剩一颗了。”听到西王母这么一说，嫦娥十分惶恐，觉得两人中只有一个能长生了。

西王母微微一笑：“两人分享俱可长生不老，一人独食即能升天成仙。”嫦娥听到这话，心里的石头落地了，后羿丝毫没有发现妻子的心情转变，高高兴兴地拿了那颗灵丹。西王母又向两人说明吃药之法，并且说要用稷泽的白玉膏作药引，方才有效。

后羿如愿以偿，欢喜无限。谢了西王母，带着妻子下了昆仑山，渡过弱水，到稷泽地方住下。后羿向嫦娥说：“你在此守住灵药，我去取白玉膏来。”不料从早至暮寻了一日，路跑了几十里，白玉膏总寻不到，只得回到屋子，待第二天再说。

后羿回到旅合，却见嫦娥正和一个男子窃窃私语不知在讲什么。羿隐忍不发，等那个男子走后才向嫦娥盘问，嫦娥轻描淡写地回答：“是个卜卦先生，名字叫有黄。”后羿听了不以为意，次日一早，依1日去寻白玉膏，好不容易，居然寻找到许多。

后羿十分欢喜地回到旅舍，想要和嫦娥分做药引。但是找来找去，找不到嫦娥的身影。他到处寻觅，终无下落，再寻那颗灵药，也不知所终。

后羿才想到也许嫦娥已经把药都吃了，深恨自己有眼无珠，受她愚弄。后来他转念一想，都是自己连累嫦娥变成了凡人，本是天女的嫦娥也许实在是受不了人间的苦难。想到这里，他也体谅了嫦娥的行为。再仔细想想，她没有白玉膏，偷了药去吃也没有什么作用。况且万里之处举目无亲，山高水长，跋涉不易，她即使要偷药逃走，恐怕也没有这样大的胆量。或者她见我昨天找不到白玉膏，想帮我找，出去迷了路，也未可知。想到这里，后羿心中的气渐渐平下来，倒反替她担忧。

天黑了，后羿放心不下，出门去寻嫦娥，一出门就遇见卜卦先生有黄。

后羿想起昨天他与嫦嫦娥谈话的情形，心中不禁生疑，就抓住有黄，问他要人。有黄问：“那位女子是尊夫人么?”后羿答：“是。”

有黄这才一五一十，将情形说了：“我在此地以卜卦为生，并木认识尊夫人，昨天上午，尊夫人向我询问取白玉膏的地方。这白玉膏是此地特产，远近闻名，现在虽则很难寻到，但我以卜卦为业，既承尊夫人下问，就卜了一卦，叫她向某处地去寻。尊夫人听了，立即出门而去，究竟寻到没有，不得而知。到了傍晚，就是您老先生将要回来的前一刻，尊夫人又来找我，说就要远行，再叫我卜一个卦，问问向哪个方向走好。我又给她卜了一个卦，却是大吉，有五句繇辞，我还记下在这里。”说着就从身边取出，递与羿看，上面写着：“翩翩归妹。独将西行。逢天晦芒。无恐无惊。后且大昌。”

后羿看了繇辞，有点莫名其妙，有黄便解释说：“照这个繇辞看起来，是向西走的好，尊夫人一定是往西去了。我看您老先生还是赶快向西方去追才是，抓住我有黄有何用处!我哪里晓得你们俩夫妻到底发生了什么事呀。”后羿一听，觉得有黄的话有理，是自己的妻子狠心偷了药，与别人无关。他本想立刻去追，但天已昏黑，不能行路，只好在旅舍中再住一夜。他心中越想越气，一夜都睡不着!捱到天明，即刻起身，向西方追去。

后羿沿途访查，果然都说有一个年轻美貌女子刚经过那里。但是追了一个月，总是追不上。后来追到一处，也不知道是什么地方，忽然遇到一个人，交给后羿一封信，说足三天前一个女子留下，要他转交给一个来追寻她的男子。那人见羿到处打探，知道是寻女子的人，就将这信交与他。后羿看信面笔迹，果然是妻子所写，等看完信，他也彻底绝望了。嫦娥果然已经偷吃了灵丹，她让羿不要再找她了。

再说那天嫦娥背着自己的\'丈夫，偷吃了西王母的药，奇迹果真发生了。嫦娥渐觉身子失重，双脚离地，不由自主地飘出窗户，冉冉飘升。上哪儿去呢?她按着有黄先生的占卜，向着西方昆仑飞去，在半道上想起来，自己和丈夫一起向西王母求药，现在背弃了丈夫，天庭诸神一定会责备我，嘲笑我，不如投奔月亮女神常羲，在月官暂且安身。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

她到了月官，才发现那儿出奇的冷清，空无一人。她在漫漫长夜中咀嚼着孤独、悔恨的滋味，慢慢地竟化成了月精。嫦娥飞升月官后，住在凄清冷漠的广寒官内，思念着后羿，她的心境和生活令不少文人骚客感慨、遐想。其中唐代诗人李商隐的《嫦娥》诗深刻表现了她的寂寞和悔恨：“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”大意是说，云母制成的屏风染上一层幽深黯淡的烛影，银河逐渐低斜下落启明星也已下沉。广寒官的嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今落得独处于碧海青天而夜夜寒心。

每当八月十五的晚上，一轮圆圆的明月挂在天空，把她温柔的银辉洒向人间的时候，那是美丽的嫦娥站在月官的桂树下，遥望人间，想念她的丈夫羿呢。

嫦娥奔月的故事500字以上 第11篇

在与中秋节有关的神话传说中，嫦娥奔月流传最广。

传说嫦娥是远古时候一个名叫后羿的英雄的妻子。当时十日齐出，非常炎热，庄稼都给晒焦了，给神州大地带来了巨大的恐怖和灾害。后羿为民除害，射落九日，留下一个太阳，人们终于得以正常生活，后羿因此为天下人所敬慕。

他听说昆仑山西王母那里有种“不死药”，这种药，一人吃了可以升天，两个人分吃了，可以长生不老。于是，他跋山涉水，前往讨取，终于得到。

后羿与嫦娥夫妻恩爱，他舍不得心爱的妻子，也舍不得众乡亲，不愿意一个人上天成仙，就把药带回家交给嫦娥保存。后羿有个叫逢蒙的徒弟是个奸佞小人，在八月十五日趁后羿出猎之机，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥为使不死药不落入坏人手中，便一口吞下肚去。不料吞下药后，她身轻如燕，竟身不由己地飞上了月宫。后羿便在院子里设下供案，摆上瓜果食品，对月遥念嫦娥。

人们也纷纷仿效，以后年年如此，于是便形成了八月十五这个节日。

嫦娥奔月的故事500字以上 第12篇

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

3、学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

教学重点：

精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

教学难点：

学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

教法学法：

以读促悟法

教学过程：

第一课时

一、赏“月”吟诗，引入新课。

在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华传统文化熏陶的*人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如……(让生去补)

师：是啊，这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。

二、初读课文

1、学生自读课文

2、自学情况交流。

第一段(第1、2自然段)：后羿射日

第二段(第3—6自然段)：嫦娥奔月

第三段(第7、8自然段)：想念嫦娥。

三、布置作业

1、把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听;

2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。

第二课时

一、从图引入

1、今天我们继续读美丽的民间故事——(读题)《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画?

2、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗?

3、读一读。读文字有什么感觉?(同样“美”)(激发)向往美的同学一定争着读;心中拥有美的同学一定渴望读)师范读

二、揣摩人心

1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗?

2、人更美：心地的善良。能具体说说吗?先默读，把一些支持你想法的语句用线画下来。交流讨论

先从总体上把握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。

(1)什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗?

这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。

(2)第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。那是一个*诈贪婪的小人。“*诈”(虚伪骗人)体现在哪儿?“贪婪”呢?(“把仙药交出来!”)面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的?读。

“_”，什么叫“_”呢?这样，我们来演一演，我来演那个*诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥?

与扮演嫦娥者交流：你为什么要与逢蒙_呢?(照应课文中的“心想”)当_失败后，你又为何一口吞下仙药?(进一步强化“心想”)

多善良的嫦娥啊，谁来将第5自然段来读一篇，再现那个惊心动魄的场面。

3、嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘飘悠悠飞了起来……(读那段文字)现在我们感觉这段文字美，是不是又多了一个理由，那是——因为嫦娥的心美。

4、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗?你愿意成为的嫦娥的知音吗?请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。

(1)欣慰——可以让乡亲们少受到伤害，救了乡亲

(2)遗憾——不能再为乡亲们排忧解难了

(3)留恋、不舍——留恋人间的生活，这人间有他的丈夫，那位勇猛无比的后羿。

5、如果当嫦娥身体轻起来，飞出了自己精心收拾的那个温馨的家，飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄，越飞越高，心中涌起的最强烈的情感应当是什么?

三、升华情感

1、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢?你从课文里哪些细节得知的?读7小节，我不想听你说，我想听你读。(放音乐)

2、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥!嫦娥!”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。但万语千言，一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。

3、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭将……意味乡亲们再不能……现在再读这段话(第六小节)，你的心情怎样?(交流后)让我们带着对嫦娥的敬意，带着美好事物破裂带给我们的无奈、伤痛再来读这段话吧。

4、因为这样的美好情感，也就产生一个美好的节日，那就是——读最后一小节。

嫦娥奔月的故事500字以上 第13篇

嫦娥到了天上的时候，看见了一只玉兔，玉兔的旁边一个神仙也没有，但是嫦娥很喜欢这只玉兔，嫦娥打算收养这只玉兔，于是嫦娥就把这只玉兔抱了起来，等嫦娥抱起玉兔的时候嫦娥看见了一扇很壮观的大门，嫦娥抱起玉兔向这扇大门走去。

嫦娥进入大门的时候，看见了很多的神仙，嫦娥就像这里其中的一个神仙问这是哪里，那个神仙一眼就认出她是嫦娥，那个神仙看见嫦娥抱着的玉兔，就问：“嫦娥你喜欢这只玉兔？嫦娥说我是喜欢这只玉兔，那个神仙就带着嫦娥到了一个神秘的地方，这个地方有一个隧道，那个神仙就对叫嫦娥钻到隧道里面，嫦娥就钻到了隧道里面。嫦娥发现她自己在月亮上，那个神仙就说嫦娥你要控制好月亮让月亮晚上出来早上下去，嫦娥就对那个神仙说我一定能把月亮控制好的，从此嫦娥就在月亮上工作。

嫦娥奔月的故事3篇（扩展6）

——中秋嫦娥奔月的诗句3篇

嫦娥奔月的故事500字以上 第14篇

主要写了：相传在远古的时候，天上出现了十个太阳，晒的大地冒烟老百姓实在是没发生活下去了有个力大无比的英雄叫后羿，他想为老百姓解除困难，他登上昆仑山顶，拉满神弓，一口气射下了九个太阳，他为老百姓解除了困难，很多人拜他为师跟他学习武艺，有个叫逢蒙的为人奸诈贪婪，也随众人拜在了后羿的门下，有一天西王母送给后羿一丸仙药，这个事情被逢蒙知道了，他一心想把仙药弄到手，8月15这天清晨，后羿要带弟子出门去，，逢蒙假装生病，留了下来，晚上，逢蒙手提宝剑，闯进了后羿的家里，逢蒙见她不肯交出仙药，就翻箱捣柜，四处搜寻，眼看就要搜到百宝夹了，嫦娥疾步向前，取出仙药一口吞了下去，她一直朝着月亮飞区去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥，他一看妻子正在树下看着自己呢，他想前追三步，月亮就向后面退三步，怎么也追不上。

我的读后感：我应该学习后羿的这种为民出害，见义勇为，把刀相住的精神，我们不该学习奸诈贪婪的逢蒙，他很霸道。

嫦娥奔月的故事500字以上 第15篇

1.李商隐 嫦娥

云母屏风烛影深,

长河渐落晓星沉.

嫦娥应悔偷灵药,

碧海青天夜夜心.

2.霜月 李商隐

初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天.

青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟.

3.中秋月 晏殊

十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅.

未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤.

天竺寺八月十五日夜桂子，皮日休.

玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新.

至今不会天中事,应是嫦娥掷与人.

4.念奴娇.中秋对月

文征明

桂花浮玉,正月满天街,夜凉如洗.

风泛须眉并骨寒,人在水晶宫里.

蛟龙偃蹇,观阙嵯峨,缥缈笙歌沸.

霜华满地,欲跨彩云飞起.

记得去年今夕,酾酒溪亭,淡月云来去.

千里江山昨梦非,转眼秋光如许.

青雀西来,嫦娥报我,道佳期近矣.

寄言俦侣,莫负广寒沈醉.

嫦娥奔月的故事3篇（扩展7）

——中秋节嫦娥奔月的教案3篇

嫦娥奔月的故事500字以上 第16篇

传说嫦娥原是一个美丽善良的农村姑娘，她勤劳朴实活泼可爱，尤其有着一颗冰清玉洁般的心，她总是千方百计地为乡里乡亲做好事。嫦娥有个男朋友叫后羿，是个神箭手，也是个好后生。连个人非常相亲相爱。

一个春光灿烂的日子，嫦娥与几个要好的女伴在村边小河旁洗衣。不料，当地一个无所事事、心术不正的河神河伯正闲逛到此。他见到嫦娥的如花似玉之容，顿时惊叹不已，便一抹脸瞬间变成一个英俊的小伙子，觍着脸走过去跟嫦娥搭话。腼腆的嫦娥见他不怀好意，便急忙快步躲开，可这可恶的河伯露出真面目，要强抢嫦娥入水。正在这危急关头，后羿恰巧赶到了，他一看，顿时气得两眼冒火，怒发冲冠。他不由分说拉起弓箭，“嗖”地一声，射瞎了河伯的一只眼睛。河伯疼痛得哭爹娇娘，大叫着跳下河去。

这事发生后，嫦娥和后羿的心更加贴近了，为防夜长梦多，他俩便匆匆成婚。婚后，两人相敬如宾，小日子过得非常幸福。当然，他们并没完全沉醉在卿卿我我的小家庭的快乐之中，总是想方设法为乡亲们做些力所能及的好事。

一年夏天，湛蓝的天空忽然出现了十个太阳，大地烤的都要着火了。大旱之年，人们无法耕种，无法打鱼，无法生存，就要陷入被灭绝的灾难之中。勇敢的后羿发誓要射掉那多余的九个太阳，拯救天下百姓于火海之中。他不分昼夜苦练射箭技术，进步飞速提高。可是，河伯却对他恨之入骨，频频前来骚扰，他多次放言要报一箭之仇，更想把一直贪恋着的美女嫦娥弄到手。对此，后羿十分苦恼和分心。

苍天有眼，一位飘然而下的大仙给了后羿一丸仙丹，并叮嘱他，心术不正的河伯报仇心切，后裔可能要面临一场大祸，如若吃了这丸仙丹，便可升入月宫中，从而摆脱人间的一切灾难和烦躁。但是这必须得耐住孤独、忍受住寂寞，扛得住煎熬。后羿听后，心神不安地回到家中，将大仙的话一五一十地告诉了嫦娥，便困倦地睡着了。

也许是说者无心，听者有意。心细的嫦娥坐立不安了，她独自在房中走来走去，看着一天比一天消瘦的男人，心里非常难受。她掏心窝地爱着后羿，绝不愿自己的男人遭受一点苦难和折磨，但是，一想到丈夫身上还肩负着射掉九个太阳的重任，正受着烧烤之灾的乡亲们需要他去拯救，嫦娥豁然开朗了。嫦娥心想，河伯对于丈夫的恐吓、威胁，一切都源于自己，河伯对她仍蠢蠢欲动，为了得到自己，什么坏事都做得出来，怎么办是好呢？嫦娥苦苦思冥想着，突然，她心中闪过一个念头：为了让河伯对她死了这条心，为了让男人排除一切杂念和干扰，一心一意地去射掉九个太阳为民服务，她决心牺牲自己。拿定了主意，她悄悄找出了仙丹药，不由分说吞了下去。

大约过了半天，后羿醒了，他突然发现嫦娥心神不定，白里透红的脸上泛着神奇的光亮，很是吃惊，顿觉不祥。贤惠的嫦娥深情地望着丈夫，她知道与丈夫在一起的时间不多了，便拥抱着后裔，眼含泪水嘱咐他一定要多多保重身体，请求后裔原谅她不能再尽到做女人的义务了。说着说着，嫦娥只觉得心中恍惚，身子忽然间轻盈无比，接着，身体离地慢慢飞了起来，她边往天上飞、边回头大喊道：“后羿，我的好男人，来世再见！多保重！”

嫦娥驾云腾雾冉冉升空，飞进了月亮世界那寂寞、冷清的广寒宫，做了月中仙女。高处不胜寒，这里没有亲人，没有朋友，没有欢笑，只有一只小巧的玉兔想陪伴，还有那残伐桂树酿制桂花酒的吴刚，冷不丁跟她打声招呼。

心爱的女人飞上月宫后，凡间的后羿把孤寂、痛苦、悲伤化作了强大力量。他明白嫦娥的行为是为了自己和天下百姓，他更加发愤图强，风雨兼程地苦练射箭本领，最终打败了河伯，果断射掉了九个危害人类的太阳，拯救了世界。从此，天空风和日丽，风调雨顺，百姓过上了安居乐业的日子。

玉皇大帝被被嫦娥和后羿牺牲自己造福百姓的事迹感动了，后下旨封后羿为天将，于八月十五让两人重逢团圆。至此，在凡间以沫相濡的嫦娥和后羿，悠然在天上过上了幸福美满的生活。王母娘娘请命玉皇大帝恩准，月亮每月十五一圆，让有情人在花好月圆夜相聚相爱，成就了“天下有情人成眷属”的美好传说！

嫦娥奔月的故事500字以上 第17篇

詹礼嘉

在很久很久以前，有一位叫嫦娥的美丽女子，她很调皮，常常不经过母亲的同意，自己偷偷跑去人间玩耍，所以她母亲就把她关在了她的房间里。

有一次，她从房间里逃出来后，又偷偷去了人间。在她玩得正开心的时候，她在茫茫人海中发现了一位帅气英俊的公子，打听后才知道，这位公子见了嫦娥后就对她一见钟情，于是下定决心，一定要把她“拿下”。

这天，嫦娥的“幸运日”到了，她去人间的时候，遇见了她的意中人，正好后羿也对嫦娥一见钟情。后羿心想：天呐，世上怎会有如此美丽的女子！嫦娥和后羿都把自己的经历说了出来，最后他们成亲了。

嫦娥和后羿的日子过得很好。后来，嫦娥的母亲发现嫦娥根本不在宫中，于是就去人间找嫦娥了。最后在一间小房子里找到嫦娥，那天后羿正好不在家，嫦娥看见母亲后，吓得直发抖，于是就把自己和后羿的事一五一十地说了出来。母亲知道后就对嫦娥：“月亮里的广寒宫是最冷的地方，我就罚你永远住在那儿。”嫦娥不敢反抗，只好跟着。

晚上后羿回来了，发现自己的妻子不见了。邻居把事情一五一十地跟后羿说了，后羿很伤心。于是，每年就在嫦娥去广寒宫的日子，他都会坐在树下，望着月亮，而此时的嫦娥也在月亮上俯望人间寻找后羿。

嫦娥奔月的故事500字以上 第18篇

陆芷晴

大家还记得《嫦娥奔月》的故事吗？没错，就是那个大家都知道的神话故事。今天我给大家带来一个不同凡响的《嫦娥奔月》。

从前，有一个名叫嫦娥的仙子，生得十分漂亮。她有一头像瀑布似的长发，一双大眼睛里闪烁着蓝色的光。她的皮肤水灵灵，滑嫩嫩的，穿着一件蓝紫相间的纱衣，别人见了，都会称赞她的美。

有一天，嫦娥和仙女们偷偷下凡游泳。正在她们嬉水打闹之间，一个叫后羿的小伙子直勾勾地盯着仙女们看，觉得她们之中，嫦娥才是最美的那一个。突然，仙女们发现了他，便立马穿上了衣服飞走了，只有嫦娥没走。原来，后羿踩住了嫦娥的衣服令她无发回天。等到嫦娥穿好衣服了之后，两人便谈起话来。

嫦娥对后羿说：“我是西王母的女儿，今天是趁着西王母外出办事，才偷偷下凡来玩的，结果……”后羿听了，说：“我本来是村子里的一个砍柴的小伙子，今天上山散步才见到你们在游泳。”于是，两人聊啊聊，聊了许久。嫦娥对这个伙子一见钟情，后羿也喜欢上了嫦娥，两人情投意合，便结为了夫妻。

小两口的日子过得美滋滋的。可是突然有一天，王母娘娘发现了嫦娥竟然与凡人成了亲，这可不得了了！她立马命雷公电母下凡捉嫦娥回天庭。

嫦娥回到九重天以后，西王母罚嫦娥进到冰冷的广寒宫去，永远都不能出来，嫦娥悲伤极了，恋恋不舍地飞去了月亮上。再说后羿呢？他每晚都泪眼汪汪地看着月亮思念着嫦娥。

嫦娥奔月的故事500字以上 第19篇

（一）

传奇神话信为真，奔月嫦娥屡弋巡。

肌理勘查深又细，濒临实验软弥珍。

今朝着陆携丹凤，来日飞天聚亿民。

玉兔高歌云伴舞，吟虹赏桂醉良辰！

（二）

嫦娥奔月去，传说留人间。

今时多少强国，都欲揽九天。

看我中华崛起，嫦娥一号奔月，此事要争先。

我辈齐努力，瞬时换空间。

要图强、多创新、敢争先。

不惧艰险，各行各业谱新篇。

促进科学发展，营造社会和谐，诸事紧相连。

复兴为大业，强盛上峰巅。

（三）

明月远在九重天，新时如钩满时圆。

银光普洒神州地，亘古到今永不变。

欲知其中真奥妙，多少志士费钻研。

华夏造就探月器，知月美梦将实现。

（四）

一服灵丹立化仙，谁知却要独升天。

从前故事何堪断，此后恩情不再牵。

冷冷未能多顾恋，翩翩犹得几盘旋。

琼宫已是望将及，回看人间数抹烟。

（五）

宇宙奥秘无尽穷，月宫神奇多幻境。

望眼欲穿地球人，跃跃欲试勇攀登。

嫦娥一号奔月行，中华强盛世界惊。

科学探索扬国威，*插月宫。

（六）

一入仙宫寂寞长，凉风起处舞云裳。

锦山绣水千般美，琪苑琼楼万样祥。

玉兔年年酿丹桂，金蟾日日捣玄霜。

人间虽是多艰苦，夜夜巡天尽望乡。

（七）

五千载雷鸣，九万里乘风。

浩浩乎宇宙，皎皎兮月明。

霓霞多飞度，群星正纵横。

茫茫穹苍里，泱泱河汉平。

三山飘飘去，独上最高峰。

峰光无限好，遥闻听鹤笙。

奔腾越四海，世纪新征程。

征程同心德，携手月球登。

（八）

银汉献诗魂，敢与明月比天高。

苍穹盼嫦娥，欲说华夏露芳容。

万里沃土齐欢腾，无限江山竞风流。

高奏凯歌惊世殊，迎奥运、树文明，奔月同圆飞天梦。

（九）

月亮光光照地堂，儿时听有美姑娘。

身前玉兔频追梦，脑后桂花空蕴香。

游戏便能欢度日，长生不必苦忧粮。

盈盈又是团圆夜，一样清辉思别翔。

（十）

炎黄子孙代代梦，欲乘神龙探月瑶。

航天英豪苦励志，华人夙愿在今朝。

江河狂舞山水笑，九州欢腾五岳笑。

嫦娥舞袖冲云霄，明月览尽传捷报。

（十一）

嫦娥奔月本乌有，自古骚人多望尘。

环状陨坑当桂树，圆形糙面作银轮。

巡游三十万公里，穿越无穷多死神。

今日安详宁静海，曾教猪戒堕沉沦。

（十二）

悟空筋斗十万八，李白醉酒在天边。

羡慕大圣与诗仙，都是梦想和虚幻。

谁知中华破万难，嫦娥一号要上天。

航天科技咱争先，月宫全面探索遍。

破解千年之神秘，世界赞声留人间。

（十三）

长征一箭起风雷，竞逐空间向月飞。

升势已经彰国力，潜能还可壮军威。

茫茫宇宙焉无锁，定定航程岂有违。

归妹翩翩千万里，神州科技紧相随。

（十四）

九天揽月万古奇，而今奇思成现实。

奔月本来神仙事，谁信人间先赏识。

嫦娥一号即登月，腾空玉宇觅天机。

寻天遥看一千河，捷传凡间八万里。

（十五）

曼都巡月可虚言，当日嫦娥真上天？

玉宇连云何处耸，青山流水几时妍？

桂香重返浮身后，兔影还回过目前？

若得神舟通两地，能传仙境到人间？

嫦娥奔月的故事3篇（扩展3）

——嫦娥奔月的传说故事3篇

嫦娥奔月的故事500字以上 第20篇

霍裕林

从前，有一个叫嫦娥的人。她是一个善良的女孩，她很喜欢帮助穷人和一些有需要的人。有一天她和小伙伴在森林里玩捉迷藏，她为了不被抓到，躲到了森林深处的一棵古树上。

她等来等去都没听见小伙伴说结束，抬头一看，天黑了，心想：天这么黑了，我该回家了。于是她赶紧跑回家，跑着跑着她看见一个老头子病倒在地上，老头子在呻吟：“救救我！”她蹲下来问老爷爷：“老爷爷，您没事吧，如何才能治好您呢？”老头子说：“你需要往左走，翻越九九八十一座山找到一根又粗又大的火柴；再往右走，跨过99条小溪，在第100条小溪中找到100公斤的螃蟹；再往前走，过七七四十九座寺，在第49座寺里找到一根火把。带回来烤螃蟹给我吃，要在三天内完成！”嫦娥听了，飞了似的去找木柴、螃蟹和火把了。她饿了就吃野果，渴了就喝泉水，昼夜不停地赶路。

终于在第四天太阳升起前回来，烤螃蟹给老人吃。这时在嫦娥眨眼睛时，老人变成神仙。神仙说：“其实我是天上的神仙，太上老君，特地下凡来试验你的善良。如今你表现的很好，我都看在眼里。现在你也是个神仙了。”说完，他俩上了天庭，王母娘娘对她说：“天庭没有位置了，你只能去其他星球。”她选择了离人间最近的星球——月球。

在月宫里，她日日夜夜地思念故乡。人们知道了，纷纷供奉她，时间久了，就成了习惯。每年8月15日供奉嫦娥。

嫦娥奔月的故事500字以上 第21篇

我读了《嫦娥奔月》这个神话故事以后，深有感受，我感到嫦娥太自私自利了。

故事讲的是：后羿射死天帝的九个儿子，因此被贬下凡去，而她的妻子嫦娥当然也要随后羿下到凡间，嫦娥想过上原来在天上一样的日子，长生不老，只好让后羿去找西王母求两幅长生不老的药，后羿找到西王母，在后羿再三恳求下得到了长生不老的药。西王母对后羿说：“你和嫦娥一人一包，足以长生不老，如果吃多了就会被人耻笑。”后羿向西王母道谢后，急匆匆回了家。当后羿睡觉时，嫦娥毫不犹豫吞了一包，可嫦娥又想一包太少了些，接着又吞了一份，顿时她觉得身轻如云便飞了起来。

这时空中传来西王母严厉的声音：“嫦娥你太自私了，你丈夫千里迢迢去寻求长生不老药，你却一连两份都咽了下去，天庭众多神仙会耻笑你的，天庭不会容下你的！”，嫦娥想喊后羿却张不开嘴。后来飘飘悠悠去了广寒官，广寒官里只有一只玉兔和一只蟾蜍，从此以后嫦娥就生活的月亮上。

嫦娥因为自己的自私，为了躲避别人的耻笑，躲在广寒官不敢露面，过着孤独寂寞的生活。从这个故事中我得到一个启示：我们只要一心为别人着想，做对人类对社会有用的人，就会过着幸福快乐的生活。

嫦娥奔月的故事500字以上 第22篇

知识目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。

3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。

能力目标：

1、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

2、借助课文具体的语言资料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。

情感目标：学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

教学重点： 有感情地朗读课文，感悟课文内容。

教学难点： 感受课文的意境美。

媒体设计： 课文录音、投影片

教学时间： 三教时

第一教时

知识目标：

学习生字词语。指导学生读通读顺课文。

能力目标：初读课文，整体感知课文内容；能给课文分段，并归纳段落大意。

一、赏“月”吟诗，引入新课。

投影富于色彩感的《月之图》。

在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华保守文化熏陶的*人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比方“海上生明月，天涯共此时”，比方……（让生去补）

在四年级，我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词……

引背：……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人持久，千里共婵娟。

师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们多么盼望能和自身的亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我经常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。

学生齐读课题，解题：奔，奔向。

“奔”是个多音字。

二、初读课文

1、学生自读课文，任务：

（1）读要过关（正确地读，流利地读）

（2）自学好生字新词（会读、会写、理解），常规：比较组词、课后描红。

2、自学情况交流。

（1）认读生字词。

远古昆仑山后羿逢蒙嫦娥

敬重奸诈贪婪接济宝剑时值中秋迫不和待

威逼翻箱倒柜洒满银辉焦急树影婆娑企盼

（2）指名开火车朗读课文，缺乏处和时指导练习。

（3）讨论课文哪些自然段的意思接近，归为一段。

讨论交流后总结。

第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

再让学生试着用简练的语言给三段分别列一个小标题，交流后板书：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。

（4）看词语串讲课文。

师：列小标题，我们是把课文读短了，这是身手；读完课文，头脑中留下了印象，这时能用自身的语言将头脑的印象生动地讲出来，这也是身手。这节课先来个简单的，请你用上黑板上的词语将这个故事讲出来。试试吧。

同桌共练→指名讲述

三、安排作业

1、把这个故事讲给自身的弟弟妹妹听；

2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。

3、誊写生字词语。

第二教时

知识目标：

正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

能力目标：

精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

情感目标：

学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

教学过程：

一、从图引入

1、今天我们继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？

2、（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美）

3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗？

4、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书）（激发）向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读）

5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差异。）

飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感）

碧蓝碧蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面）

二、揣测人心

1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？

2、学生轻声读课文。

3、人更美：心地的\'善良。能具体说说吗？先默读，把一些支持你想法的语句用线画下来。

学生读画后：同学们一定把自身的认识化为了智慧的波浪线了，我们来交流。

先从总体上掌握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。

（1）什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？

例：村东的王二家没米下炊了，小朋友们围锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就……

村西的李三家又添了一口，小朋友是生了，却一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即……

这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。

（2）第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。那是一个奸诈贪婪的小人。“奸诈”（虚伪骗人）体现在哪儿？“贪婪”呢？（“把仙药交出来！”）面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的？读。

“_”，什么叫“_”呢？这样，我们来演一演，我来演那个奸诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？

逢蒙：快把仙药交出来？

嫦娥：仙药？什么仙药？

逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？

嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱当我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。

逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）

嫦娥奔月的故事500字以上 第23篇

知识目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。

3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。

能力目标：

1、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

2、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。

情感目标：

学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

教学重点：

有感情地朗读课文，感悟课文内容。

教学难点：

感受课文的意境美。

媒体设计：

课文录音、投影片

教学时间：

三教时

第一教时

知识目标：

学习生字词语。指导学生读通读顺课文。

能力目标：初读课文，整体感知课文内容；能给课文分段，并归纳段落大意。

一、赏“月”吟诗，引入新课。

投影富于色彩感的《月之图》。

在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华传统文化熏陶的*人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如……（让生去补）

在四年级，我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词……

引背：……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。

学生齐读课题，解题：奔，奔向。

“奔”是个多音字。

二、初读课文

1、学生自读课文，任务：

（1）读要过关（正确地读，流利地读）

（2）自学好生字新词（会读、会写、理解），常规：比较组词、课后描红。

2、自学情况交流。

（1）认读生字词。

远古昆仑山后羿逢蒙嫦娥

敬重*诈贪婪接济宝剑时值中秋迫不及待

威逼翻箱倒柜洒满银辉焦急树影婆娑企盼

（2）指名开火车朗读课文，不足处及时指导练习。

（3）讨论课文哪些自然段的意思接近，归为一段。

讨论交流后总结。

第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

再让学生试着用简练的语言给三段分别列一个小标题，交流后板书：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。

（4）看词语串讲课文。

师：列小标题，我们是把课文读短了，这是本领；读完课文，头脑中留下了印象，这时能用自己的语言将头脑的印象生动地讲出来，这也是本领。这节课先来个简单的，请你用上黑板上的词语将这个故事讲出来。试试吧。

同桌共练→指名讲述

三、布置作业

1、把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听；

2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。

3、抄写生字词语。

第二教时

知识目标：

正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

能力目标：

精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。

情感目标：

学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。

教学过程：

一、从图引入

1、今天我们继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？

2、（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美）

3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗？

4、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书）（激发）向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读）

5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差别。）

飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感）

碧蓝碧蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面）

二、揣摩人心

1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？

2、学生轻声读课文。

3、人更美：心地的善良。能具体说说吗？先默读，把一些支持你想法的语句用线画下来。

学生读画后：同学们一定把自己的认识化为了智慧的波浪线了，我们来交流。

先从总体上把握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。

（1）什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？

例：村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就……

村西的李三家又添了一口，孩子是生了，却一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即……

这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。

（2）第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。那是一个*诈贪婪的小人。“*诈”（虚伪骗人）体现在哪儿？“贪婪”呢？（“把仙药交出来！”）面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的？读。

“_”，什么叫“_”呢？这样，我们来演一演，我来演那个*诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？

逢蒙：快把仙药交出来？

嫦娥：仙药？什么仙药？

逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？

嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱当我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。

逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）

与扮演嫦娥者交流：你为什么要与逢蒙_呢？（照应课文中的“心想”）当_失败后，你又为何一口吞下仙药？（进一步强化“心想”）

多善良的嫦娥啊，谁来将第5自然段来读一篇，再现那个惊心动魄的场面。

4、（接着学生），嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘飘悠悠飞了起来……（读那段文字）

5、现在我们感觉这段文字美，是不是又多了一个理由，那是——因为嫦娥的心美。

6、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗？你愿意成为的嫦娥的知音吗？请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。

（1）欣慰——可以让乡亲们少受到伤害，救了乡亲

（2）遗憾——不能再为乡亲们排忧解难了

（3）留恋、不舍——留恋人间的生活，这人间有他的丈夫，那位勇猛无比的后羿。

7、如果当嫦娥身体轻起来，飞出了自己精心收拾的那个温馨的家，飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄，越飞越高，心中涌起的最强烈的情感应当是什么？这幅图有个细节是不是改一改更适当呢？（出示修改后的图）——我们是不是也把这段文字改一改。（泪眼朦胧，不时回转头来遥望大地。）

三、升华情感

1、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢？你从课文里哪些细节得知的？读7小节，我不想听你说，我想听你读。（放音乐）

2、、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥！嫦娥！”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。但万语千言，一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。

3、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭将……意味乡亲们再不能……现在再读这段话（第六小节），你的心情怎样？（交流后）让我们带着对嫦娥的敬意，带着美好事物破裂带给我们的无奈、伤痛再来读这段话吧。

4、因为这样的美好情感，也就产生一个美好的节日，那就是——读最后一小节。

四、引疑探究

其实，《嫦娥奔月》有许多版本，李商隐曾经写过一首诗，其中有两句是这样的：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，这到底是怎么回事呢？

指名学生讲偷药的故事。

讨论：你喜欢哪个故事？为什么？（纯洁的月亮，纯洁的嫦娥——美）

师：我也喜欢，但课文的故事里，我也发现了问题（指导自相矛盾处），我曾经跟大家讲过，编故事最重要的一点就是——自圆其说，怎样才能把这个故事编得更完美呢，这个任务交给同学们课后完成。

嫦娥奔月的故事500字以上 第24篇

嫦娥奔月，*古代神话传说，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇，高处不胜寒，嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。三更时分，我就能够回家来了。”

翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此构成。表现这一情节的嫦娥图，是世人渴望完美团圆，渴望幸福生活的`情感写照。另外“嫦娥奔月”还是*航天探月工程的代号。

嫦娥奔月的故事500字以上 第25篇

一、教学目标：

(1)能够有感情地朗读课文。

(2)学会本课生字词。

(3)理解课文主要内容。

(4)抓住课文重点句子，把握人物的性格特征，及描写方法。

二、教学重点：

有感情地朗读课文，体会把握后羿、嫦娥、逢蒙的性格特征。

三、教学准备：

多媒体影片

四、教学过程：

1、吟诗叹月，引入课题。

同学们，每年的八月十五是我国的传统节日——中秋节。中秋的夜晚，每当看着那一轮明月在天空升起，我们的心中就会不由得想起曾经学过的许多描写月亮的古诗句。谁来给我们背一背?

同学一：“床前明月光，疑是地上霜。”——李白《静夜思》

同学二：“小时不识月，呼作白玉盘。”——李白《古朗月行》

同学三： “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”——刘禹锡《望洞庭》

同学四：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”——张继《枫桥夜泊》

同学五：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”

在古人的眼里，月亮充满了神秘的色彩，于是，在民间流传着许多关于月亮的美妙故事，今天，我们就来学习一则神话故事《嫦娥奔月》。学生齐读课题。

2、初读课文：借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文，标出各个自然段的序号。

3、布置学生分组学会9个生字，画出课文中带生字的词语，联系上下文理解它们的意思。

4.教师进行讲解：

(1)认读生字词。

威逼 _ 接济 皓月当空 迫不及待

凝望 企盼 敬重 树影婆娑 奸诈贪婪

(2)你在字形上有什么要提醒大家的? 交流。

(3)重点理解下列词语。

嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，*神话中的月中女神。

奔：奔向。

敬重：恭敬尊重。

奸诈：虚伪诡诈

贪婪：贪得无厌，不知满足

接济：在物质上援助。

威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)

迫不及待：急迫得不能再等待。

_：字典中有三种解释：①回旋，盘旋;②交际应酬，打交道;③与敌人较量，相机进退。在本课中是第③种解释。

(4)理清课文脉络

①指名分自然段朗读课文。

②小组合作交流，思考：这篇故事中出现了哪几个人物?他们分别干了什么?

③讨论交流后总结。

5、这些内容分别在课文的那几个自然段?指名回答。

6、学习“后羿射日”。

①指读第1—2自然段。

②后羿给你留下什么印象?你是从哪些地方体会到的呢?朗读体会“神勇”

③从后羿身上我们可以学习到他什么可贵的品质?为民造福。

7、指导写字。

①出示本课生字。

②播放音乐，学生描红，师生共同范写。

8、请学生讲《嫦娥奔月》的故事。

9、揭示课文主旨：通过本课的学习，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质，教育学生分辨美丑善恶。

五、教学结束：

要求学生回去给身边的人讲嫦娥奔月的故事。

嫦娥奔月的故事500字以上 第26篇

相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。

羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开

嫦娥奔月的故事500字以上 第27篇

“ 嫦娥奔月”这个故事大家一定都不陌生，如今随着科技的发展，“嫦娥奔月”变成了现实。

今天晚上，我在新闻里看到*把“嫦娥三号”安全成功地送到了月球上，*成为世界上第三个实现月球软着陆的国家哟！

“嫦娥三号”一到月球就展开太阳板给怀里的玉兔充电，电充满了，嫦娥把玉兔送到了月球表面，玉兔就离开嫦娥的怀抱开始了它的独自探索工作。

我问爸爸：“爸爸，真正的玉兔都有眼睛耳朵，这个玉兔号有吗？”

爸爸说：“当然有了，玉兔号的眼睛是照相机，用来拍摄月球的样子，玉兔号的耳朵是天线，用来把拍到的照片发到地球上。”

我恍然大悟：“哦，我知道了。”

我看到我们的“嫦娥三号”身上挂着*，代表我们的国家，好鲜艳啊！

我听爸爸说，美国已经上金星探测了，我相信，*也会在不远的将来登上金星的\'，我盼望着那一天！

嫦娥奔月的故事500字以上 第28篇

古老的神话,智慧的结晶.它是我国悠久的历史和文化象征.嫦娥的勤劳善良必将千古传颂,逢蒙的奸诈与贪婪也必将遗臭万年.

后羿射日为百姓造福.后来获得长生不老药,放入木匣. 后羿出门,手下逢蒙想抢走仙丹.嫦娥无奈吃下仙丹,飞向明月,成为月宫之主,后羿闻声,立刻回家,抬头一看,只见爱妻站在树旁神情凝望.无奈后羿上前三步月退三步,只能天人两别.

后羿嫦娥相爱着,被人所害,只能分开,后人相思,只望明月.泪水流下.痛苦不已.在此我编了一首小诗.

嫦娥奔月

后羿射日,为民造福.

获得仙丹,放入木匣.

后羿一走,逢蒙夺丹.

嫦娥无奈,吞下仙丹.

后羿回来,听闻此事.

呼唤嫦娥,前进三步.

月退三步,天人两别.

心地善良,舍己为人.

嫦娥奔月,实属无奈.

嫦娥奔月的故事3篇（扩展10）

——嫦娥奔月小学作文

嫦娥奔月小学作文

嫦娥奔月的故事500字以上 第29篇

嫦娥到了天上的时候，看见了一只玉兔，玉兔的旁边一个神仙也没有，但是嫦娥很喜欢这只玉兔，嫦娥打算收养这只玉兔，于是嫦娥就把这只玉兔抱了起来，等嫦娥抱起玉兔的时候嫦娥看见了一扇很壮观的大门，嫦娥抱起玉兔向这扇大门走去。

嫦娥进入大门的时候，看见了很多的神仙，嫦娥就像这里其中的一个神仙问这是哪里，那个神仙一眼就认出她是嫦娥，那个神仙看见嫦娥抱着的玉兔，就问：“嫦娥你喜欢这只玉兔？\'嫦娥说我是喜欢这只玉兔，那个神仙就带着嫦娥到了一个神秘的地方，这个地方有一个隧道，那个神仙就对叫嫦娥钻到隧道里面，嫦娥就钻到了隧道里面。嫦娥发现她自己在月亮上，那个神仙就说嫦娥你要控制好月亮让月亮晚上出来早上下去，嫦娥就对那个神仙说我一定能把月亮控制好的，从此嫦娥就在月亮上工作。

嫦娥奔月的故事500字以上 第30篇

读了《嫦娥奔月》这篇文章，嫦娥的善良和牺牲自我的精神深深地打动了我。相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，晒得大地之冒烟，正直勇敢的后羿射掉了九个太阳，为老百姓解除了苦难。为人奸诈贪婪的逢蒙也随着众人拜在了后羿的门下。逢蒙为了得到西王母送给后羿的一丸仙药，假装生病，趁后羿外出时闯进了他的家中。后羿的妻子嫦娥是个美丽善良的女子，眼看逢蒙就要找到仙药了，她一口吞了下去。嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，可见她是多么的善良，读到这儿，我仿佛看到了当时的情景，哪怕家里只有一点粮食，她也要分给穷苦的乡亲。

当嫦娥飞向月宫后，乡亲们都很想念她，在院子里摆上她平时爱吃的食品，遥遥的为她祝福。这就从侧面体现出了嫦娥的善良，如果乡亲们有困难时，嫦娥不帮助他们，那么，乡亲们就不会为她祝福了。嫦娥牺牲自我的精神更让我感动。逢蒙闯进后羿家中，威逼嫦娥把能使人长生不老、升天成仙的仙药交出来。宝剑架到嫦娥的脖子上她也毫不畏惧，如果我是嫦娥，我早就把仙药交出来了。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，只好翻箱倒柜，四处搜寻，当他快要搜到藏仙药的百宝匣时，嫦娥疾步向前，把仙药一口吞了下去。嫦娥的目的并不是为了升天成仙，而是为了老百姓，为了不让逢蒙祸害大家，她宁愿忍受夫妻离别时的痛苦，也不让像逢蒙这样奸诈贪婪的大坏蛋得逞。嫦娥飞向了冷清的月宫，与玉兔生活在一起，这是多么的寂

啊，难道她这牺牲自我的精神不值得我们每个人学习吗？愿天下所有恩爱的夫妻都能永远在一起！

嫦娥奔月的故事500字以上 第31篇

活动目标：

1、欣赏《嫦娥奔月》这个古老的神话传说。

2、让幼儿发挥自己的想象来表现嫦娥。

3、运用银线笔在黑卡上勾勒轮廓线、油画棒涂色的方式作画。

4、能表现出嫦娥的发饰、衣饰及动态特征。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

6、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

相关课件、黑卡、银线笔、油画棒。

活动过程：

一、为幼儿讲述“嫦娥奔月”的故事。

二、提问：

1、嫦娥是一个怎样的女子？{非常爱美}

2、她最怕什么？{怕自己老了、不美了}

3、她是怎样变成神仙的？

4、你认为她在月宫中生活的愉快吗？（这个问题可以让幼儿说出自己对嫦娥的理解）。

三、请幼儿观看课件

播放嫦娥的图片给幼儿看。

1、观看嫦娥的发型及衣饰特点。嫦蛾梳着高高的发髻并插了花；衣服是斜襟的、绣了花，袖子很长很大；裙子很长有很多褶等。

2、请幼儿观看嫦娥飞天的图片。引导幼儿观看飞天造型的动态特征。

3、观看嫦娥舞蹈的图片，引导幼儿观看舞蹈造型的特点。

4、观看嫦娥坐立的图片，了解坐立的造型特点。

四、老师示范

向幼儿展示如何画出嫦娥飞天的造型、舞蹈的造型，如何表现出古人的发饰特点、衣饰特点等。

五、请幼儿作画

请幼儿按照自己对嫦娥的理解去画。

1、请幼儿用银线笔在黑卡上勾勒轮廓线。

2、请幼儿用油画棒涂色。

六、幼儿作品完成后，相互欣赏，并说出自己的画面意义，老师及小朋友给予相应的鼓励与建议。

活动反思：

这节课是根据幼儿的需求生成的美术课，题材来至于*古老的神话传说，不仅仅是一节单纯的美术课，它同时让幼儿欣赏到我国古老的神话传说，了解到一些古代文化，如古人的发饰、衣饰特点等。先请幼儿听故事再作画，可以让幼儿融入到情景之中，带着自己的理解与想象去画，可以使画面更丰富。使小朋友作品不会雷同，带有自己的个性。

能运用现代化的教学手段，达到事半功倍的目的。运用多媒体播放嫦娥的图片给幼儿观看，俗话说得好，百闻不如一见，古代人物毕竟是幼儿不熟悉的、陌生的，如果不使用多媒体课件来展现，纵使老师描述的详尽入微、或是出示一张挂图，也不如大屏幕的图片显示来得直接、丰富，给幼儿更强烈的视觉刺激，带给幼儿深刻的印象。

作画材料的选择新颖，适合作画内容。此次作画我选择的材料是银线笔、黑卡、油画棒。因为嫦娥是住在月亮里，那么有月亮一定是夜晚，所以我为幼儿选择黑卡，表现夜晚；用银线笔勾勒轮廓，比较醒目；用油画棒涂色，色彩鲜艳。使幼儿能够方便快速地表现出自己的画面。

作为一节美术课，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿按照老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特殊造型的表现方法，请幼儿画时，鼓励幼儿按照自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的积极性，使他们的思路更开阔，进入愉快作画的状态。从幼儿的作品来看，每张画面都不相同，都有自己的理解在里面。

我准备再以这种方式来画其他的古代人物，在老师示范这个环节可做相应的改变：可以根据幼儿的要求来示范，因为画古代人物是要以故事情节来铺垫的，那么，在整个故事的发展过程中就会有很多画面由幼儿选择，也许老师示范的内容不是幼儿想要表现的，所以在示范这个环节可以根据幼儿的需要来示范。

小百科：嫦娥奔月是*上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后，飞到了月宫的事情。“嫦娥奔月”的神话源自古人对星辰的崇拜，据现存文字记载最早出现于战国时期。

嫦娥奔月的故事500字以上 第32篇

我读过许多神话故事。但是，最令我感动的是《嫦娥奔月》。

嫦娥为了不让仙丹被坏人逢蒙得手，一口吞下仙丹后，飘飘悠悠一直朝着月亮飞去……人们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。

因为嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，所以《嫦娥奔月》这个故事让我最感动。

现在有很多向嫦娥一样好心的人在帮助别人。在学校里有许多心灵美好的老师为了保护孩子，献出了生命。我读了这个神话知道了人要善良。善良的人会被大家怀念在心的啊！

我要做一个善良的人。

嫦娥奔月的故事500字以上 第33篇

嫦娥原来是一个美丽善良的村姑，她勤劳朴实活泼可爱，尤其有着一颗金子般闪亮的心，她总是千方百计地为百姓做好事。嫦娥有个恋人叫后羿，是个神箭手，也是个好后生。

有一天，嫦娥与几个要好的女伴在村边小河旁洗衣。不料，无所事事、心术不正的河神河伯正闲逛到此。他见到嫦娥的沉鱼落雁之容，顿时惊为天人，便一抹脸变成一个英俊的小伙子，觍着脸走过去跟嫦娥搭话。嫦娥见他不怀好意便急忙躲开，可是河伯露出狰狞的真面目，要强抢嫦娥入水。正在这危急关头，后羿来到，他一看，顿时气得剑眉倒竖，怒发冲冠。他拈箭，“嗖”地一声，射瞎河伯的一只眼睛。河伯疼痛难忍，大叫一声，便跳下河去。

经过这件事，嫦娥和后羿恐怕夜长梦多，便提早成婚。婚后，二人过得非常幸福。当然，他们并没完全沉浸在小家庭的美满快乐之中，两颗善良的心总想为乡亲们我做些好事。

有一年，天空出现十个太阳，大地都快要着火。人们无法耕种，无法生活，处于被灭绝的灾难之中。后羿便决心要射掉那多余的九个太阳，拯救百姓于火海之中。他天天挥汗如雨，苦苦练习射术。可是，河伯对他恨之入骨，不断地前来骚扰，他发誓要报一箭之仇，更要抢到他一直贪恋着的美女嫦娥。为此，后羿十分烦躁分心。

有一天，一位大仙给后羿一丸仙药，好心告诉他，河伯报仇心切，他将要面临一场大祸，如若吃这丸药，便可摆脱人间的一切磨难和烦恼，升入月宫中;可是，首先得能耐住孤独寂寞的煎熬。后羿听后，心绪不宁地回到家中，将仙的话如实地告知嫦娥，便疲倦地睡着。

说者无心，听者有意。嫦娥坐立不安，她在房中走来走去，看着一天比一天消瘦的丈夫，她心里非常痛苦。她深爱着后羿，绝不愿他遭受任何磨难的折磨，可是，她又想到丈夫身上还肩负着射掉九个太阳的重任，正受着烧烤之灾的乡亲们需要他去拯救。嫦娥心中十分明白，河伯对于丈夫的威胁，都源于自己。河伯对她仍没有死心，为得到她，什么坏事都做得出来，怎么办呢？嫦娥想着，想着，突然，她心中闪过一个念头：为让河伯对她死心，为让丈夫排除一切杂念和干扰，全心全意地去射掉九个太阳为民服务，她决心牺牲自己。主意打定，她就急忙找出仙药，吞下去。

过一会儿，后羿醒，他发现嫦娥心神不定，脸上泛着神奇的红光，很是诧异，又觉不祥。嫦娥深情地望着丈夫，她知道与丈夫在一起的时间不多，便眼含泪水嘱咐丈夫要好好珍重自己，请求丈夫原谅她不能再尽到做妻子的义务。话犹未尽，嫦娥只觉得心中恍惚，身子突然变轻，接着，双脚离地竟飞起来，她边往天上飞边回头高声叫着：“后羿，我的好夫君，永别！要珍重！”

嫦娥冉冉上升，飞进月亮中那寂寞、冷清的广寒宫，做月中仙女。然而，这里没有亲人，没有欢笑，只有一只惹人怜爱的玉兔相偎依，只有那总在砍着桂树却总也砍不倒的吴刚相陪伴。

自从嫦娥牺牲自己，飞上月宫后，后羿把痛苦、惆怅化作力量。后羿明白妻子的作为是替自己和百姓着想的缘故，他深深地被感动和激励着，日夜苦练着射箭的本领，终于战胜河伯的挑战，射掉九个危害生灵的太阳，拯救人类。人间有欢乐，乡亲们过上安宁祥和的日子。

天帝也被嫦娥和后羿这种为乡亲们的幸福而牺牲自己的精神感动，后来，便封后羿为天将，于中秋佳节日使二人重逢团圆。从此，嫦娥和后羿在天上过上幸福美满的生活。同时，天帝还规定月亮每月十五一圆，以祝愿花好月圆夜，天下有情人成眷属。

嫦娥奔月的故事500字以上 第34篇

八月十五号晚上我去海边骑自行车了，海边的真多啊，有一些人在赏月，有一些人在玩竹蜻蜓，有一些人在散步，还有一些人在玩闪光棒。

我也赏月了，月亮好圆好大。妈妈给我讲了《嫦娥奔月》的故事，故事说了后羿射下了九个太阳，他在昆仑山上，碰到从山上经过的王母娘娘，王母娘娘给了后羿一个不死丹，后羿回到了家把不死丹交给了嫦娥。这件事被坏蛋听到了，在后羿去打猎的时候，那个大坏蛋跑进了嫦娥和后羿的家里，逼嫦娥交出不死丹，嫦娥知道她不是大坏蛋的对手，只能吃了不死丹，就离开地面了，最后就到了离地球最近的月亮上落了下来。

可是我没有在月亮上看到嫦娥，我看到月亮上的图案像一个喜字。妈妈说其实月亮上有很多的\'坑，我们才会看到这样的图案。