渔夫和魔鬼的故事读后感300字 第1篇

魔鬼涉水入湖，对渔翁说：“随我来吧。”于是渔翁跟着魔鬼下湖。

魔鬼说罢，一顿足，地面裂开，便陷进去不见了。

渔翁带着四尾鱼回城，一路上想着跟魔鬼打交道的经过，感到十分离奇。

他回到家中，取了个钵盂，装满一钵水，把鱼放入钵中。鱼儿得水，活跃起来，在钵中游来游去。他按照魔鬼的吩咐，用头顶着钵盂，送鱼进宫。国王看了渔翁进贡的四色鱼，非常惊奇，他可是生平头一次看见这种鱼。他吩咐宰相：“把这几尾鱼交给女厨子，让她认真煎吧。”

原来宫中有个善于烹调的女奴，是三天前希腊国王当礼物送来的，国王还不知道她的本领。他让女厨子煎鱼，以便试验她的手艺。

宰相把鱼带到厨房，交给女厨子，说道：“今天有人送来四尾鱼，献给国王，主上希望你展露你的技艺，认真烹饪出来，让国王愉快地享受吧。”

宰相吩咐完后，回到国王面前。国王命令他赏渔翁四十个金币，宰相遵命赏赐渔翁。渔翁领到赏钱，高兴万分，踉跄着跑回家中，快乐得一会儿坐下，一会儿站起，还以为自己是在梦中。他用赏钱买了生活必需物品。

当天夜里，渔翁全家欢乐地过了一夜。

宫中的那个女厨子按国王的旨意，动手将鱼剖洗干净，支上煎锅，然后把鱼放入锅中去煎。煎完了一面，她开始翻鱼，准备煎第二面。这时，厨房一边的墙壁突然裂开一条口子，里面走出来一位十分美丽动人的妙龄女郎，女郎身披一条蓝色绢织的围巾，戴着漂亮的耳环，臂上戴着手镯，指上戴着珍稀的宝石戒指，手中握着一根藤杖。

女郎把藤杖的一头戳入煎锅，说道：“鱼啊!还记得旧约吗?”

女厨子被这种情景吓得昏了过去。女郎一次又一次重复她的问话。这时，煎锅中的鱼儿突然一齐抬起头来，清楚响亮地回答道：

“是的，是的。”接着吟道：“你若反目，我们也反目;你若履约，我们也履约;你若抛弃誓言，我们也奉陪着。”

鱼儿吟罢，女郎用藤杖一下掀翻煎锅，又从墙缝走回原来的地方，接着厨房的墙壁便合拢，恢复了原状。

女厨子慢慢苏醒过来，睁眼一看，四尾鱼全都烧焦了，枯如木炭。她吃惊之余，叹道：“第一次出征，枪杆却先折断了。”她又急又气，又昏了过去。

这时候，宰相来到厨房，见女厨子昏迷得不省人事，便用脚踢了她一下。女厨子醒过来，哭泣着，把事情的原委详细地告诉宰相。宰相听了，感到惊奇，说道：“这真是一桩奇怪的事情呢。”

于是他立刻派人把渔翁叫来，大声喝道：“渔翁!把你上次送来的那种鱼儿给我再拿四尾来。”

渔夫和魔鬼的故事读后感300字 第2篇

渔翁和魔鬼的教学方案

【原文】

有前有个老渔翁，靠打渔维持一家人的生活。

过了一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡升到空中，慢慢又聚成一团，最后变成了一个魔鬼。它披头散发，手臂像铁叉，嘴巴像山洞，眼睛像灯笼，又凶又丑。

渔翁吓得全身发抖。一会儿，只听魔鬼说：“好啊！你把我打捞上来，我马上就要把你杀死。”

渔翁说：“我犯了什么罪，你要杀我？”

魔鬼说：“我原本是个无恶不作的魔鬼，后来被天神苏里曼捉住，装进这个瓶子，用锡封住瓶口，盖上印，然后投进海里。

【学习目标】

1、认识9个字和一个多G音字，会写8个字，自主积累词语。

2、朗读课文。

3、能讲述故事，从而认识到鱼翁是个有勇气、有智慧的人。

一、创设情境, 引发兴趣。

1. 同学们, 在阿拉伯有本很有名的书叫《一千零→夜》, 里面有许许多多的神话故事,老师这里就有其中一个故事的动画片, 想见识一下吗?( 课件出示动画。)

2. 谁来说说刚才你们看的动画片的名字叫什么?

3. 教师板书课题。

二、初读课文, 学习会认字。

1. 请大家自己读课文, 同时将不认识的`字画上记号, 再反复读读, 直到读准字音。读完后标出自然段。

2. 谁能说说刚才你读课文时认识了哪些生字或生词。( 学生边说边带全班读两遍, 老师相机板书字、词。)

3. 分小组学习生字, 用你喜欢的方式记住这些生字。

4. 指名分自然段朗读课文, 纠正读错的字音。

三、精读课文。

1. 读读课文, 你认为哪个自然段给你的印象最深?( 根据学生的回答安排自然段学习顺序。)

(1) 学习第二自然段

①为什么这一段给你的印象最深?( 因为魔鬼很可怕。)

②你能读读这一段中写有关魔鬼的句子吗?

③学生评价, 指导朗读。

④你觉得这个句子写得怎么样? 好在哪?( 通过学生表演理解“撬”。)

你能模仿这个句子用“……像……像……像……”说个句子吗?

(2) 学习第3 、4 、5 、6 、7 、8 自然段

①你知道课文中写渔翁和魔鬼对话的是哪几个自然段吗?

②学生自由读这几个自然段, 把不懂的地方画出来,待会儿提出来大家共同讨论解决。

③学生质疑, 师生共同释疑。

( 可以通过学生表演、换词、举例、找近义词等方法来理解: 恶狠狠、疑惑、许愿、发誓、庞大。)

④同桌两个同学分角色朗读3-8 自然段, 互相评价互相帮助。( 朗读时要注意把相应的语气读出来。)

⑤指名分角色朗读, 学生评价并指导朗读。

⑥男女生分角色朗读。

2. 融入角色, 互动体验角色。

(1) 齐读课文的最后一个自然段。

(2) 你能说说渔翁是怎样对付魔鬼的吗?

(3) 学生自选角色, 自由组合, 进行表演朗读。

3. 小结, 体会渔翁的机智。

渔夫和魔鬼的故事读后感300字 第3篇

今天我阅读了《一千零一夜》里的一篇小故事《渔夫的故事》，被渔夫的勇敢和机智深深的感动了。故事里讲了一个渔夫出海打渔时打上来一个黄铜瓶，打开锡封后跑出来一个魔鬼。可是，魔鬼不但不感谢渔夫，反而恩将仇报要吃掉渔夫。勇敢的渔夫用智慧和计谋把魔鬼骗回了黄铜瓶，封上了锡印，把它扔回了大海里。

这篇文章语言形象生动，主要通过人物的外貌和对话展示人物特点，在阅读中可以感受到魔鬼的凶恶，狡猾而又愚蠢。渔夫的从容，镇定，聪敏。通过人物的对话及心理活动充分展现出人物的内心世界及性格特征。

渔夫和魔鬼相比，力量相差太远了，可是他并不慌乱，而是积极开动脑筋，想出制服魔鬼的办法。在我们生活中，也会遇到许多类似的情况，虽然世界上并没有魔鬼，但我们在学习生活中遇到的困难、挫折，就好比那魔鬼，如果你不用自己的努力去开动脑筋战胜它，就会被它打败。我们面对困难就要像渔夫对付魔鬼那样，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜、克服它。

故事中的渔夫利用他的聪明智慧战胜了凶恶的魔鬼，生活中我也要像渔夫那样遇到困难不惊慌，不抱怨，沉着冷静，做一个聪明勇敢的人。

渔夫和魔鬼的故事读后感300字 第4篇

贪心的人，下场是惨不忍睹的，善良的人，总会得到一些好的回报，而受人摆布的人，都是虚度人生，就像自己没有做过任何事一样。《渔夫和金鱼的故事》就是一个很好的例子。

这个故事的内容讲述的是：一个老头和他的老太婆住在大海边，他们靠着捕鱼为生。一天，老头捕到了一条美丽的金鱼，金鱼哀求道：“放我回大海吧，我可以满足你的任何要求!”善良的老头没有提任何要求，就把它放回了大海。回到家，他把这件事告诉了老太婆，老太婆发怒了：“为什么不向它要点什么?去，快去要只新的木盆来。”新木盆有了，她又要房子，房子有了，要当贵妇人，贵妇人不感兴趣，又要想当海上的女霸王，让金鱼听她的使唤。每次金鱼都接受了老头的要求，并成全老太婆事业辉煌，可是最后一次,金鱼什么也没说。老头回去一看，金碧辉煌的宫殿消失了，仿佛一切事都没发生过一样。眼前仍是那破旧的小木盆，老太婆依然在门边，守着那破木盆……

这个故事使我深受启迪，一个人不能得寸进尺，贪图荣华富贵，一心想不劳而获，只有靠自己努力争取才能得到自己想要得到的东西。在我身上也曾发生过这一件事，使我非常难忘,直到现在,我父母也不知道这件事,趁这次写作文的机会,我将它写出来,也算是了却了我的一桩心事。

去年暑假的一天中午，爸爸给我20元钱买复习资料，谁知营业员在忙乱当中多找了5元钱给我，我刚想把钱还回去，可转念一想：做好事又没人知道，是营业员的疏忽又不是我的错，这钱就归我了……我心里嘀咕着。于是我又将钱塞进口袋里，得意地扬长而去。

5元钱对一个小朋友来说也是一笔不小的数目啊!我仿佛一下子发了大财，那平日令我眼馋的巧克力、麻辣棒子、泡泡啤这时都钻进了我的脑海里。可是一想到爸爸妈妈那双严厉的目光，我的心中像是闯进了一只兔子，咚咚地跳个不停，刚伸出的手又缩了回来。

时间一天天过去，放在抽屉里的5元钱，想用却不敢用。心想，要是被爸爸妈妈发现了那就惨了。想来想去，还是自己的错，真后悔当初我要是没有贪婪的心就不会发生这样的事，一心只想着不劳而获。咳，现在想后悔也没用了。

有一次品德课上，老师让我们讨论一个主题：怎样做一个诚实的孩子。当时， 我一想起自己做过的这件事，真让我无地自容……第二天，我只好壮着胆子趁爸爸妈妈不在家把这“宝贝”送回那家书店里。我拐弯抹角地来到那家书店，好像身后一直有人在盯着似的，进书店时，我脸红的像苹果一样，最终我把这钱的来龙去脉告诉了营业员，把钱还了回去，营业员还表扬了我，并记住了我的学校和班级。呼，经过一番激烈的思想斗争，觉得心里舒畅多了，浑身像松了绑似的，一下子轻松了许多。

所以，一心只想不劳而获的人,只要想想是否对得起自己，做出正确的选择，抬头还是一片灿烂的阳光。

渔夫和魔鬼的故事读后感300字 第5篇

《渔翁和魔鬼》课后感悟作文

《渔夫与魔鬼》这篇故事选自阿拉伯民间故事集《天方夜谭》。它讲述的是一个聪明渔夫战胜了凶恶魔鬼的故事。 故事中的渔夫很穷，靠打渔为生活。

这次他捕到的是一个奇怪的`瓶子。当他无意中打开瓶盖，放出了魔鬼时，他也吓呆了，因为这个魔鬼，头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。谁遇到这样的魔鬼都会害怕的。 这个魔鬼被所罗门国王装在瓶子里时，最初的时候他发誓，有人来解救他，他就会满足那个人的任何要求，可是过了几百年，没人来。于是他又发誓：以后有人救了我，我一定要杀死他，不过允许他选择怎样死。 渔夫想，他是个魔鬼，我是个堂堂正正的人，我的智慧一定能压制他的妖气。他利用魔鬼的誓言中可以选择怎样死，问了魔鬼一个问题，就是：这个瓶子这么小，怎么装得下你这么庞大的身体?愚蠢的魔鬼上了渔夫的当，他为了让渔夫相信自己曾经住在这个瓶子里，变成了一团青烟，慢慢钻进了瓶子，渔夫立刻拿起盖印的锡封，封上了瓶口，并把瓶子丢入了大海。

故事中的渔夫利用他的聪明智慧战胜了凶恶的魔鬼。那个魔鬼就好比我们在学习生活中遇到的困难、挫折，如果你不用自己的努力去开动脑筋战胜它，你就会被它打-倒。我一定会像渔夫那样遇到困难不害怕，做一个聪明勇敢的人。

渔夫和魔鬼的故事读后感300字 第6篇

我读过许多故事，故事的结局大多都是美满的。可我知道有一个故事的结尾不是美满的，那就是《渔夫和金鱼》。

从前，在一个村庄里，住着一对老夫妇。老两口靠打鱼为生，过着贫困的生活。有一天，渔夫在打鱼的时候，打上来一条会说话的金鱼，说：“只要你放了我，我就会帮你实现愿望。”

从新木盆到有漂亮的房子，在从漂亮的房子到富婆，又从富婆到想当女王，渔夫的老婆越来越强烈，最后还要当日月星辰的主人。这个无礼的要求让金鱼非常生气，就又让他们过上了像以前一样贫穷的生活。

这个故事告诉了我们两个道理：第一，人不要太贪婪，贪婪会给自己带来不幸。第二，靠别人得到的幸福是短暂的，而靠自己的劳动得到的幸福是永久的。

我现在的幸福是爸爸妈妈给我的，随着爸爸妈妈工作环境的变化，我们家的条件也越来越好了，我们住上了宽敞的房子，我也有更好的学习条件。这些都是靠自己的劳动和靠自己的努力所得。他们用勤奋创造了幸福地生活。今后，我也要努力学习，吸取渔夫的教训，不依赖他人，要靠自己的劳动，创造真正属于我自己的美好未来！