科学家的故事20字以内 篇1

在东汉时期，中国出现了一位创制天球仪、候风仪、地震仪的天文学家张衡。

张衡于公元78年出生在河南南阳，家境贫苦。但他自幼喜欢读书，成年后曾在南阳郡做了几年文官，后来辞职回乡，潜心天文研究。中国汉朝先后出现了三种关于天体运动和宇宙结构的学说，这就是“盖天说”、“浑天说”和“宣夜说”。“盖天说”认为天在上，地在下，天像一个半圆形的罩子，大地像一个倒着的盘子。”“浑天说”主张天是浑圆的，日月星辰会转入地下，早期的浑天说认为大地是平的，改进的浑天说认为大地是球形的。“宣夜说”认为天没有一定形状，而是无边无际的充满气体的空间，日、月、星辰都飘浮在气体中。张衡根据自己对天体运行的认识和实际观察，认为“浑天说”比较符合观测实际。他还制作了一个能够精确演示浑天思想的“浑天仪”。

张衡的另一发明是制作了水运浑象，它是世界上第一架用水力发动的天文仪器。水运浑象实际上是个天文钟，通过它的等速旋转，可以报告时刻。世界上第一个可以测定地震方位的地动仪，也是这位古代科学家发明的。张衡还在《灵宪》等天文著作中，阐述了无限宇宙的思想，解释了月亮反射阳光和月食发生的原因。他对2500颗恒星的观测记录和“周天三百六十五度又四分之一度”的计算结果，和近代天文学非常接近。

中国古代科学家张衡发明的地动仪。

科学家的故事20字以内 篇2

一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手--普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积。

阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时间，于是用皮尺在灯泡上左右、上下量了一阵，又在纸上画了好多的草图，写满了各种尺寸，列了许多道算式，算来算去还未有个结果。

爱迪生见他算得满头大汗，就对他说：^我的上帝：你还是用这个方法算吧！^他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说：^把这些水倒进量杯里，看一看它的体积，就是灯泡的容积了．^助手听了顿时恍然大悟，于是照法很快就算了出来。

科学家的故事20字以内 篇3

小牛顿把风车的机械原理摸透后，自我制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每一天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。

科学家的故事20字以内 篇4

上三年级了，爸爸为了拓大我的阅读能力，给我买了好几本课外书，其中有一本由吴领辉主编的《科学家故事》我最喜欢，给我印象最深的是爱迪生发明电灯的故事。

故事讲的是爱迪生为了发明电灯，以极大的毅力和耐力，试验了1600多种材料，面对一次次的失败，很多人都讽刺他，但他却不放弃，最后终于发明了灯泡，成为历史的巨人。

从这个故事中让我明白了：做什么事情都要有一颗坚持的决心，才能成功。

记得我读一年级时，爸爸教我打羽毛球，我老是学不会。当我想放弃不学时，爸爸鼓励我说：“做什么事不能半途而废，要有耐心，像发明家爱迪生一样，为了发明电灯反反复复失败了好多次，但他却没有放弃，最后成功了，你也要一样，加油哦！”在爸爸的鼓励下，我下定决心学好打羽毛球，后来我学会了。现在每当我跟好朋友一起打球时，我都会很开心，不再像以前一样只有看的份了，我感谢我爸爸。

以后，无论我做什么事，都要有耐心和毅力，才能成功。

科学家的故事20字以内 篇5

夏天应该多吃它，祛除寒湿气

​蚊香不靠谱，蚊子死缠烂打，该如何驱蚊呢？

​^蚊子最大的克星，难道不是蚊香吗？别不相信，只要5分钟蚊子不见了

​想淡斑的，喝什么茶管用呢？快来试试吧！

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这三种“瀑布”植物，看着就吸引人，比绿萝好看多了

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“清道夫”在我国泛滥成灾变成入侵物种，为什么到了印度却栽了跟头？

科学家的故事20字以内 篇6

小猫和小刺猬是好朋友。

一天，它们聊起了家常。

小刺猬说：“小猫，我一直有个疑问，为什么你总是不刮胡子呢？这样看上去多邋遢呀！我看人类就每天都刮胡子的。”

小猫听了，哈哈一笑说：“好朋友，这你可就错了，我并非是不愿意刮胡子，而是不能刮胡子，因为我们胡子根部有一根非常细的神经，只要一碰到物体，它就能感觉到。平时我们都是靠它感知物体的。更重要的是，它还可以成为我们测量老鼠洞的有效测量工具，方便我们捕鼠，所以我们的胡子对我们来说是非常重要的。”

小刺猬听了，这才恍然大悟，它说：“原来是我误会啦！”

科学家的故事20字以内 篇7

霍金小时候读书的故事科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”.谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”.在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。