推销函范文1

今天，我向大家推销一本书——《水浒传》。

《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是北宋末年以xxx为首的一百零八个好汉在水泊梁山起义的故事，形象的描绘了农民起义从发生，发展到失败的全过程。在这一百零八个好汉中，每个好汉都有自己的一个故事，如鲁智深倒拔垂xxx，景阳冈武松打虎，林冲怒杀xxx等。当然，书中不仅写了个人抗争，还有团体合作，吴用晁盖等人智取生辰纲就是最早最，经典的联合行动。此后，又经过几次大型聚义后才形成了梁山大聚义。

在这一百零八个好汉中，武松是最富传奇色彩的人物之一，“景阳冈打虎”“怒杀xxx” “醉打xxx门神”都是他的事迹，为我们描绘了一个天神般的英雄。正是这些像武松的英雄构成了这个强大的队伍。

听了我的介绍大家一定喜欢上这本书了吧，找机会看一看吧。

推销函范文2

“走过路过，千万不要错过！”

大家好！我是上海市文具公司的一名员工，我叫原艺丹，我要向大家推荐一种文具，大家猜猜是什么呢？哦，我听见有人猜对了，那就是文具盒。

文具盒，也许你会说哪有什么新颖的呢？我们公司的这种文具盒功能齐全，做工精致，形状奇特，引人注目。为什么这么说呢？那是因为它不像其它的文具盒一样只有拉链，它很像女士的手提包一样，有手提的手柄。别看它像女士的手提包那样小，可你们想不到的是，她的空间很大，是普通的文具盒5倍还要多一点。不妨我们试试看：这里有一普通的文具盒，还有我们的文具盒。你们看这里由40只相同的钢笔，你们看普通的文具盒里只能装下10只笔，而我们的文具盒把剩余的30只装进之后，空间还很大，看样子再装一些不成问题。你们看我们的文具盒空间够大了吧！

我发现有的顾客心都动了，俗话说：“心动不如行动！”今天搞活动，还会赠送小礼品呢！大家快来买呀！

推销函范文3

前几天妈妈告诉我，xxx在夜市摆摊——推销面膜，让我向他学习学习。

本来我兴趣不大，但是一听到xxx，傍晚就兴致勃勃地找他去了。

很快我便在夜市上找到了xxx，他正蹲在自己的"柜台"边，没看到我。于是我轻手轻脚地走过去，学着大妈的腔调问："老板儿，这个面膜几块钱？"

他吓了一跳，转头一看，见是我，立刻眉开眼笑："唉，xxx的正好，跟我一块儿推销吧！"我觉得挺好玩，未经思考便同意了。

我跟他走到了一位阿姨的面前，他拿着面膜，脸不红心不跳地说："阿姨，这个面膜是日本进口的，可以……"我在后面听着他机器般的语言，努力地憋着笑。我心想：他怎么走到哪推销都是同一个句式，先叫声叔叔或者阿姨，然后说这是哪里生产的，最后还要说它的功效，好似一个机器人！

这位阿姨笑着说："小朋友啊，看你自己赚钱不容易，我就买了吧！"

"好啊，那我给您打个八折吧，八元钱。您付现金还是微信？"

"微信支付吧！"

"好的，您扫我。"xxx说着，举起了他挂在脖子上的二维码。

我一开始以为这面膜很难卖出去，毕竟现在很多人都是网上购物，没想到他随便找一个阿姨都能卖出去！我对他竖起了大拇指。

"卖这玩意儿，得找对人。"xxx慢慢说，"我都是找的那些妇女，还要很年轻，有的时候才能卖出去；有时我也会找一些男的，对他们说：‘回家送给你的老婆吧，当礼物送给她。’我还可以卖给小孩，对他们说：‘回家孝顺孝顺你妈吧，当礼物送给她！’"我似懂非懂地点了点头。

接着，我们又去向很多人推销了面膜，但不管xxx怎样强烈推销，我怎样添油加醋地说："最后一天，亏本大甩卖，全场八折！"都没有人肯买，甚至有些阿姨直接拒绝了，不让我们做任何挣扎。

"你看，我说准了吧？唉！"xxx两手一摊。

"如今赚钱不容易，xxx你莫叹气。"我拍拍他的肩膀，"现在赚钱真是太不容易了！"

推销函范文4

采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。

复习方法：

1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。

2、抓住要点，系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。做到有条理性和针对性。

(1)过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础知识的过关。

(2)串知识：在复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

(3)练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。

3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。

4、复习要突出合作性。

上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力，所以我们要开动脑筋，变换教学的方式，调动学生的学习主动性，让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，小组讨论，一帮一，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。

5、复习要讲求趣味性，采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。