这件事教育了我作文500字 第1篇

杨茜闵

今天碧空如洗，万里无云，我背着书包高高兴兴地去上学，走着走着，我就来到了一条马路边，我刚准备迈出步子，就想起了妈妈平常叮嘱我的话：“过马路时要看看两边有没有车子，等没车了才能走，走也要慢慢走，千万不能跑……”这话我熟悉得都快背下来了，所以我一直是按妈妈说的那么做的，这次也一样，我仔细地看了看左右两边，确定没车了，我才大胆地走了起来。

可是还没走到一半，迎面驶来了一辆风驰电掣般的摩托车，那巨大的轰鸣声吓得我赶紧以最快的速度跑过了马路，我刚踏上人行道，摩托车就从我身边蹿了过去，天啊，要是我慢了一步的话，那后果真是不堪设想呀！

到了学校后，我一回想起这件事仍然感觉毛骨悚然，心“扑通扑通”地跳了好久。放学了，回家的必经之路上我又要经过这条令我感到害怕的马路，没办法，我只能更加小心翼翼地走了。

回家后，我跟妈妈说了上学路上遇到的危险情况，妈妈再次严肃而郑重地跟我说：“孩子，以后过马路一定要当心，一定要仔细看清楚有没有车，千万不能乱跑，以后我一有时间就去送你上学，接你放学。”妈妈不放心，又重复着说了好几遍，就是为了能让我学会安全地过马路。

我明白妈妈的良苦用心，每次过马路我都不敢轻举妄动，生怕被车撞到，然后就粉身碎骨了。毕竟那次差一点就被撞的经历给我留下了深刻的印象。

这件事教育了我作文500字 第2篇

在我五岁那年，曾经发生过一件震撼人心的事，那就是痛的教训。才刚懂事的我，根本不懂得那些深奥的，难懂的概念。只晓得玩，一天24小时，吃了就睡，睡了就玩，就像那躺在猪圈里的懒猪头，无谓地消耗了宝贵的时间。对于五岁的我来说，生活就像一场梦，但是这是一场永远也发不完的梦。

就在那一天，家里忙得很，没有人陪我玩，看见了那辆自行车，好奇心就油然而生了，不由得爬上去玩。于是，我趁家人不注意时，便蹑手蹑脚地爬了上去。由于不知哪里发出了--吱吱--的响声，把偷偷摸摸的我吓住了，不小心踏了个空，连滚带爬地摔了个四脚朝天，这辆自行车也摇摇晃晃地跟着倒下了，压住了我的脚。虽然这辆自行车很轻，但对于我这个皮包骨的小女孩来说，却是钢铁般的千斤重啊！于是，只觉得眼冒金星，晕了过去。

待我醒来，身边一张张焦虑的面孔瞪大眼睛望着我，我已在医院。眼泪哗哗地从我的眼眶倾注下来，只感到全身都剧烈般的疼痛，腿肿起来了，额头流血了，还有点头昏脑胀的感觉。都怪自己贪玩了，如果乖乖地坐在那里，就不会发生这样惨痛的悲剧。我不想再承受打针的疼痛，不想再尝试服药的苦味道，不想再躺在那不舒服的病床上，只想快快会家！难道这就是教训吗？

我懂得了教训，原来它是那样的可怕，我更明白了做事要考虑后果，三思而后行。我不想再重蹈覆辙，这次教训我将永远铭记于心。

这件事教育了我作文500字 第3篇

豹尾一

【大师风范】

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果－－ 引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。（余秋雨《苏东坡突围》）

【点评】

语气无限扩大大，感情无限释放，以排山倒海的气势推出最后的结论或者说是最终想表达的意思。

【万能模式】

……是一种……，一种……，一种……，一种……，一种……，一种……，一种……，一种……。……，结果－－

【模仿实例】

自信是一种温暖而不刺眼的光辉，一种悦耳而不令人疲倦的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种停止向周围诉苦的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡定，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的心理高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果－－

引导大学门径的前奏已经鸣响，一道希望的光芒射向考场，心中的理想即将实现。

豹尾篇 豹尾二

【大师风范】

真的，从那以后，我再也没有重访阿勒泰。我也没有搞那个“科学研究”；因为我一翻开资料就觉得有一种嚼英雄粪便的感觉。我只是永远地怀念着阿勒泰大山，我清晰地看见有一条雄壮的大河般的道路，山间谷底奔腾蜿蜒。没有人知道它，只有我和那些牧人想着它。（张承志（《荒芜英雄路》）

【点评】

一种深蕴力量的怀念之情，让怀念余味深长。不要忽视“真的”这个词，这个词让整个语段的节奏有了很大的改观，将整个语段的速度放缓，节奏感的把握很多时候就体现在具体的用词上。

【万能模式】

真的，从那以后，我再也没有……。我也没……；因为……。我……。没有人知道它，只有我和……想着它。

【模仿实例】

真的，从那以后，我再也没有重返我最初就读的小学。我也没有就此将这段记忆抹去，因为我一翻开相册就觉得有一种时空倒流的感觉。我永远地怀念着那座小山，我清晰地看见有一条潺潺小溪般的山路，山间野花点点。没有人知道它，只有我和童年的伙伴想着它。

豹尾篇 豹尾三

【大师风范】

一位英雄，经得起多少次雨季？他的额头是水成岩削成还是火成岩？他的心底究竟有多厚的苔藓？厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长，—座无瓦的公寓在巷底等他，一盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆。前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。（余光中《听听那冷雨》）

【点评大师】

这件事教育了我作文500字 第4篇

喻馨彤

每次想起这件事，就会让我想起何思蕊。

这时，何思蕊看见了我这副愁眉苦脸的样子，就问我怎么了。这时，我看见她手中拿着一块跟我一模一样的橡皮，我以为是自己的，便一把抢了过去，何思蕊诧异地问道：“你抢我的橡皮做什么？”我生气地回答说：“你偷了我的橡皮，你还问我干什么？”何思蕊立马反驳说：“我没有偷你的橡皮，那块橡皮是我妈妈给我买的。”我不相信她的话，一直捏着橡皮不肯放手，何思蕊没有跟我争论下去，她抹了抹眼泪，十分委屈地走了。

第二天上学，我没有看见何思蕊，就去问老师，老师说：“何思蕊转学走了。”我以为她是不敢面对我才走的。这天，我来到图书角，坐到自己常坐的那个位置上，在这里，我看见了自己遗失的那块橡皮。天啊！原来我真的误会了何思蕊，我紧紧地握着橡皮，心里充满了对何思蕊的愧疚。

我一直很想当面对何思蕊说声对不起，可从那天起，我就再也没有见到过她了，每当看见这块橡皮我就想起了何思蕊，以及她走出教室时委屈的神情。

这件事让我意识到了自己的错误，它也教育我今后要把事情弄清楚了才能下结论，否则就会像我一样误会别人。

这件事虽然过去那么久了，但留给我的印象还是那么深刻。

这件事教育了我作文500字 第5篇

模板一顺叙式

运用顺叙法，按时间的先后顺序，依次展现事件的发生、发展、高潮、结局。

这样的结构模式，能清晰地呈现整个事件，使得事件有头有尾，完整清晰，行文思路明晰，层次分明。

运用这样的结构模式时，要力避平铺直叙，力求故事情节曲折有致，注意剪裁，使文章详略得当，重点突出。

【一般模式】

开头→（引出事件，渲染氛围）→ 开端 (直入描述，矛盾初起) →发展(矛盾升级，一波三折)→高潮(矛盾尖锐，充分展示人物性格)→结局(矛盾解决，凸显主题)

【满分作文】

做了一回最好的我

思绪随着风声抖落，凝结成那晚的记忆：那一按，按出了四月春风的温和，百花齐放的清香。

天空有些阴蒙蒙的。我和爸爸去串亲戚，回来得有些晚。幸亏爸爸开了车，不然这么晚，这么远的路走回来还真有些吃力。车灯光柱射出去，照亮了漆黑的夜路。车一路疾驰，我们急切地想着回家。

突然，一束刺眼的白光射了过来，刺得我什么也看不见了。爸爸偏了偏头，下意识地将车向路边靠，一辆大车擦着我们一闪而过。

又一辆大车开着远光灯从远处驶来，眼前全是白茫茫一片。我紧张地提醒爸爸小心驾驶，爸爸眯着眼注视着前方，两手稳稳地抓着方向盘，自言自语道：“多弯地带是不适合开远光的，会车的时候更应该打近光灯，这些司机是怎么了？”我很是气愤，转头对爸爸说：“爸爸，我们也打开远光灯！”

爸爸没有理会我的话，只是紧盯着前方。又一辆大车驶过后，爸爸对我说：“涛涛，总应该有人先讲规则。如果人人都想着以其人之道还治其人之身，那这个世界只会变得越来越糟糕。不要在乎他人怎样，只需做好自己，恪守规则，坚守自己就好。”

我把头转向一边，不理会爸爸的劝说，坚持把远光灯打开。一道光柱“唰”地照亮了前方，我的眼前一片明亮。

转过弯，一辆汽车迎面而来。我注意到，那辆车开着近光，他闪了闪车灯，速度明显地降低，而且还向路边靠了靠。

难道，真是我错了吗？想到对面司机师傅的处境，看着爸爸的目光，我不自觉地垂下了头，自责地说：“那……爸爸，你把灯转成近光吧！”爸爸手一抬，转换了灯光，两车相错，互相鸣笛示意，我们的心情一下子愉悦起来。

那一夜，那束灯光照进了我的心里，我知道，我做了一回最好的我。

【亮点解读】

1．贴近生活，选材个性。随着汽车数量的增多，夜间滥开远光灯现象已引起社会的关注。考生从这一话题入手，以自己的亲身经历说明远光灯带来的危害，贴近生活，选材个性，让阅卷老师眼前一亮。

2．叙事具体，立意鲜明。文章紧扣“做了一回最好的我”这一文题，叙述了执意“以其人之道还治其人之身”的自己，在爸爸的影响下，转变了做法，“做了一回最好的我”。全文叙述条理清楚，详略得当，立意鲜明，是一篇不错的考场作文。

模板二倒叙式

倒叙，即把事情的结果或事件中最精彩的部分放在文章开头叙述，以起到设置悬念、激发读者阅读兴趣的作用，然后在主体部分交代事情的来龙去脉。

倒叙的类型大致有三种：一是把结局提前；二是把中间扣人心弦的情节提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。

运用倒叙要交代清楚起点，倒叙和顺叙的衔接处要用过渡文字，要做到过渡自然，衔接紧密。

【一般模式】

开头→(事情结局或精彩情节) →主体(运用顺叙从头写起) →结尾(议论、抒情，揭示主旨)

【满分作文】

心灵的残缺才可怕

当我捧着绘画大赛一等奖的证书时，内心止不住地一阵阵激动，一路走来，我终于拨开云雾见天日了！

从记事起，我就知道自己和别人不一样，因为我是一个唇腭裂患者。周围的伙伴们都不跟我玩，在别人家的小孩开心地玩耍的时候，我只能站在远处静静地看着，内心承受着孤独之痛。回到家后，我扑到妈妈的怀里哭了，哭得很伤心。妈妈搂着我，哽咽着说：“哭吧！孩子，妈妈对不起你！”等我哭够了，妈妈捧起我的脸，认真地说：“孩子，虽然你的身体有缺陷，但这不可怕，等我们攒够了医疗费，就可以通过手术修复。可是，如果心灵残缺了，你的人生就失去了意义。你还记得我给你讲过的张海迪的故事吗？张海迪虽然高位截瘫，但她通过自学完成了小学、中学和大学的课程，获得了哲学硕士学位，还自学了针灸，帮助治疗其他人，实现了自己人生的价值，成为大家学习的榜样。记住，你要坚强、勇敢地面对身体的缺陷，充满自信地过好每一天。”

我似懂非懂地点了点头。从此，我不再在意自己的缺陷，认真地过好每一天。六岁那年，我喜欢上了画画。每天，妈妈都会带着我去美术培训班上课。我的绘画水平也一天天在提高。一天，老师推荐我去参加县里举办的少年儿童绘画大赛。赛前我很不自信，犹豫着想退出。妈妈郑重地对我说：“孩子，我们每个人的潜能就像是一座待开发的金矿。不要轻视自己，要像张海迪一样给自己展示的舞台。”在妈妈的鼓励下，我走进了绘画大赛的赛场，画下了一个正在放飞梦想的唇腭裂女孩。没想到，我的作品获得了大赛一等奖。阵阵掌声让我感受到了前所未有的自豪和光荣，身体缺陷带给我的阴影刹那间被完全驱散了。

我兴奋地捧着证书，将它送到妈妈的手中，和她一起分享我的快乐。我终于摆脱了心里的阴影，用自信驱散了头顶的阴霾，见到了渴望已久的“阳光”。

【亮点解读】

1．倒叙开篇，首尾圆合。文章以“我”捧着绘画大赛一等奖的证书开篇，自然引入对往事的回忆，给读者以吸引力；结尾呼应开头，把证书交给妈妈，再次强调摆脱了心理阴影的自己“见到了渴望已久的‘阳光’”，首尾圆合。

2．饱含哲理，指引人生。妈妈作为“我”的人生引路人，说出的一句句饱含哲理的话语：“如果心灵残缺了，你的人生就失去了意义”“每个人的潜能就像是一座待开发的金矿”，给“我”以鼓励和力量，指引着“我”一步步走向自信的人生。

3．人画结合，富有深意。“我”将自己的人生经历与梦想寄托在了画作中放飞梦想的女孩身上，表现出“我”在苦难面前不屈服、积极向上的人生态度，进一步深化了文章主题。

模板三片段式

一件事总有一个发展过程，写作时，不把全部过程叙述出来，而是选取几个具有代表性的片段来叙述；写一个人，往往不局限于一件事，要写出能代表他(她)多个方面的多个事件片段。这种作文结构模式就是片段式。

片段式要求按一定的逻辑顺序，把主体部分分成几个片段，几个片段各自独立，但又要围绕一个中心。

常见的组合方式有三种：一是人物片段组合式；二是事件发展片段组合式(如：相遇——相处——相知)；三是镜头组合式(如：镜头一、镜头二、镜头三)。

【一般模式】

开头(概述事情，或简介人物，引出主题) →主体(片段①、片段②、片段③)→

结尾(议论、抒情，总结升华)

【满分作文】

执书归去，不落尘埃。

——题记

半亩花田半缕香，只愿在书海里徜徉。纵使人生路上有太多难以逾越的屏障，我仍然坚信，那翩翩翻动的书页就是我走出重重心门，开启未来的钥匙。青春就像迷茫的烟雨，总会持续一段时间，好在六月的阳光终会到来，那些记忆深刻的文字见证了青春的足迹。

品一卷诗词

自小与诗相伴，那馥郁的清香，是诗意在闪烁。从“小时不识月，呼作白玉盘”的稚嫩，到“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”的伤感，一首首诗词见证了人生岁月的流逝。夜来风雨，花落满地，是我对春最早的印象；天街小雨，草色近无，是我对雨最初的记忆。不曾奢望有一天会成为诗人，但诗词赋予我的情思总是不言而喻的。一朝一暮，一霞一月，唯有诗词能带我赏那最美的风景。

品一卷诗词，诗意是手中的钥匙，开启人间最美的风景。

温一壶月光

把少年时代的记忆用一个精致的琉璃瓶子盛装，晚年时打开它，扑面而来的美好，足以使我们欣慰。少年时遇见花开，遇见林清玄，真是三生有幸。他说温一壶月光下酒，此中有真意，乃是酒仙的境界；他说人间有味是清欢，平平淡淡里，乃是生活的真味。在怅然若失的岁月里，我读着他动情的文字，体会“好雪片片，是偶然，也是必然”的从容，学会领略梦里清香的情思。

温一壶月光，禅意是手中的钥匙，开启心中的世外桃源。

等一夏飞鸟

天空不曾留下谁的痕迹，但泰戈尔心中的飞鸟，早已悄然掠过天际。短短的几行字，只言片语里，却有数不清的爱意。夜与银河缄默良久，他听见黑夜对太阳说：“在月光下，我收到了你的情书，在草地上，我已用斑斑泪痕做了回答。”诗人的心中总是闪烁着爱的光芒。那金凤花如孩子般的笑靥，那宛若婴儿手指的颤动的树叶，还有追寻着蝴蝶足迹的小花，处处皆是绚烂璀璨的美。

等一夏飞鸟，爱意是手中的钥匙，开启生活中的无限斑斓。

遇见一个心灵契合的作家，品味书香，执书归去，心中不落一粒尘埃。纵使人生路上有重重障碍，但我从未忘记，阅读就是一把钥匙，是我打开美丽青春的钥匙。

【亮点解读】

1．内容充实，主旨鲜明。考生以阅读为写作对象，开篇即点明题旨，三个片段分别写自己阅读古诗词、林清玄散文和泰戈尔诗歌的感受，内容丰富多样。每个片段的结尾都用议论句表明阅读就像钥匙，让人赏美景，让人内心宁静，让人发现生活，主旨鲜明。

2．引经据典，语言灵动。考生在写自己阅读的收获时，大量引用古典诗词、散文名句、诗歌名篇，体现了其丰富的阅读储备。文中对偶句的巧妙使用，使文章语句整散结合，富有音韵美。

模板四欲扬先抑

这件事教育了我作文500字 第6篇

朱可欣

这件事发生在我上幼儿园的时候。

那天，老师让我们一个一个地排队接水喝，我比旁边的同学要先回到座位上，我两三口就把水喝完了，当我去把杯子放好再回来的时候，我旁边的那个同学还没有回来，于是我就突发奇想，准备整整那个同学。

我旁边的同学回来了，当他正要坐下的时候，我把他的椅子使劲往后一拉，他一下子就坐到了地上，杯子里的水也洒到了他身上和地上，看着他那副囧样，我笑得十分开心。没想到这一幕被老师看见了，她大步走过来问旁边的同学：“你这是怎么回事？”同学回答说是我故意把他的椅子往后拉，他才会摔倒的。

老师先是严肃地看着我，然后教训我说：“你怎么可以这样对待同学呢？要是他不小心摔到哪里受伤了怎么办？以后不准再做这样的恶作剧了。我现在罚你去把厕所里的拖把拿过来，把地上的水弄干。”

这个时候，班上的所有同学都看着我，有的还在偷偷笑话我，我感觉十分丢脸。

我飞快地逃进厕所去拿拖把，可是拖把挂得太高了，我拿不到。就在这时，老师走了进来，取下拖把，然后回到教室把地给擦干净了。老师帮我完成了惩罚，我不但不觉得高兴，反而觉得十分羞愧。

从此以后，我再也不敢对同学恶作剧了。因为我明白了虽然你有时只是想跟别人开个小小的玩笑，但别人却会因为你的玩笑而受到伤害，所以我们应该停止这种行为。

这件事教育了我作文500字 第7篇

人们都说：“牙痛不是病，痛起来要人命。”三年前，我就得过这种病。

记得那是一个寒冷的冬天，爸爸经常买回来一袋一袋的巧克力夹心软糖，爸爸提醒我，吃了要刷牙。每次我一吃就是半袋，吃完了糖果，就蒙头大睡，早把爸爸的话抛到了九霄云外。

几个月后，我的牙齿不知为什么疼起来，而且，越疼越厉害。我的眼泪情不自禁地掉了下来。

一天，我的牙疼得厉害，忍不住把事情的经过一五一十地告诉了爸爸，爸爸听了哈哈大笑起来。我看见了爸爸那洋洋得意的样子，生气地对爸爸说：“人家有病，你还会笑得出来。”“爸，你就别再拿我开玩笑了。”我用乞求的语气对爸爸说：“那我带你去医院把你口中的”大恶魔斩草除根”，不再让他有”生根发芽”的机会。”爸爸幽默的对我说。我惊奇万分地问爸爸：“爸，您的意思是让我到医院把这颗牙拔掉。”“嗯！”爸爸点点头。“不去，不去。”我大叫起来。

又过了几天，我的牙越来越疼了，我嚷嚷着让爸爸带我去看医生。我坐着爸爸的车来到医院的口腔科，医生让我坐在软绵绵的沙发上，张开嘴，医生把钳子对准了那颗牙齿，用力一拔，那个“恶魔”终于被医生给“斩草除根”了。这时，鲜血流满了我的整个嘴，咸咸的，真的好疼啊！我的泪水又一次夺眶而出了。

此时此刻，我才真正体会到“牙痛不是病，痛起来要人命”的意思。同学们，你们可千万别学我呀！