人物与环境相结合描写作文(共30篇)

人物与环境相结合描写作文 第1篇

有这样一群人，他们用双手把我们的城市变得干净又美丽；有这样一群人，他们的灵魂比雪莲还要圣洁；有这样一群人，他们默默无闻地奉献却不求回报。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他们总会早早地出门，穿上朴素的清洁服，开始了一天的环卫工作。

记得有一次，那是冬天的一个寒冷而又飘着丝丝小雨的夜晚，我躺在床上，享受着空调带来的温暖，忽然，我的眼睛无意中瞟到了窗外，看到了一个大约五、六十岁阿姨，她穿着雨衣，手里拿着一个又大又长的夹子，托着一个黑乎乎的垃圾袋，缓慢地走到一棵大树下，用夹子夹起一张脏兮兮的餐巾纸，然后丢进垃圾袋里，这才满意地转过身，准备离开。风肆意地扑向她，雨疯狂地冲向她，使她那瘦小的背影微微颤抖，但她并没有停止前进的步伐，慢慢消失在沉沉雨雾中。我望着她走过的那条小路，干干净净，一尘不染。我百感交集，泪水忍不住留下脸颊。

茫茫人海中，这些环卫工人是多么不起眼，但是如果没有他们，喧闹的大街或许早已变成了臭烘烘的垃圾场；如果没有他们，谁还会见到如此美丽的城市；如果没有他们，我们的生活就少了一种色彩他们就像来到人间的天使，可敬可爱。所以，我们不能乱扔垃圾，更不能嘲笑和污蔑这群美丽的天使。

现在，我时不时在马路边，在树底下，看到环卫工人在辛勤的工作，那一个个坚定的背影，成了我人生中最美的风景！

人物与环境相结合描写作文 第2篇

说起这个戏剧人物，我印象深刻。但我最喜欢的是——古装剧《我爱河东狮》的杜。

这部戏的女主角杜岳红实际上是由陈豪扮演的。陈豪原本是我崇拜和喜爱的演员，但自从我看了《我爱河东狮》这部剧后，我更崇拜她，更喜欢她。想起她在剧中的形象，朝气蓬勃、聪明可爱、勇敢博学的杜，又一次走进了我记忆的海洋。

我记得，在这部剧里，杜和她心爱的经历了一番波折，终于结婚了。婚后，脾气火爆的杜开始对实行严格的“丈夫管理制度”。只要犯了错误，就会处理杜家的规矩。有一次，和别的女人聊天，恰好被杜逮个正着。现在他很痛苦，杜愤怒地抓住的耳朵冲回家。当她回到家时，她要求刘世杰跪在地上承认错误。否则她会被“家族鞭”伺候。这部剧描绘了一个生动活泼的女性形象，也暗示了他们深厚的婚姻友谊。

剧中的杜虽然朝气蓬勃，但不乏聪慧、可爱、胆识。

在后来的戏剧中，刘世杰以他真正的才华获得了一等奖，但他的成就被反派诬告为作弊结果，刘世杰被关进--。当杜得知此事后，她很担心，整天想着茶和饭，想着如何救丈夫。一天清晨，她大胆地来到宫中的龙门鼓前，用力敲打，叫来满清的官员，皇帝终于见到了她。在庙里，杜大胆地说出了的全部冤屈。她没有像其他朝臣一样向皇帝鞠躬，而是昂着头站在大厅里，理直气壮地反对皇帝。她的勇气和智慧赢得了英明君主的赞赏，也给了刘世杰一个真正施展才华的机会。最后刘世杰无罪释放，状元的名声也恢复了。杜也被皇帝封了。这是一个多么精彩、激动人心和感人的故事啊！杜聪明的一面体现在剧中的每一个细节上。要不是她的勇气和智谋，事情怎么会解决的这么顺利？杜，你真是一个人人敬仰的偶像！

我认为杜理科岳红是一个引人注目的人物，不是因为她美丽的形象，而是因为她杰出的才华和超人的勇气。我很崇拜她，更注重她的个性。

人物与环境相结合描写作文 第3篇

我的外公，68岁，大半辈子与钢铁打交道，人也跟块钢板似的，身板硬、性子直、说一不二，认定了一件事，就会坚定不移地把它做好。这不?突然要在院子外种菜了，说是为了一家人能吃上健康的有机蔬菜。

说做就做，谁也拦不住，不知从哪儿弄了一身布衣，买了一顶草帽，搭配他黝黑的皮肤，瘦瘦的身躯，往田间地头一站，简直就是我们这疙瘩的袁隆平!只见他两手一前一后地握着锄头，高高举过头顶，嘴里“嘿!”的一声，锄头就用力用力砸下去，再轻轻往起一钩，土块就像翻鱿鱼似的，被翻了个底朝天，看外公种菜是一种享受，他翻地时就和土地聊天，播种时就对着种子许愿，幼苗等长出来后，他又把它们当婴儿般呵护。黄瓜开花了，我问姥爷：“什么时候就能吃到黄瓜了呀?”外公拍拍胸脯，一脸自信地说：“二十多天吧”，外公的脸笑得像黄瓜花般灿烂。

有一天夜里，突然刮起了大风，外公焦急地到处找塑料布遮盖幼苗，甚至还拿自己的衣服给幼苗搭了个“帐篷”，第二天，我们发现花还是被刮没了，小苗也奄奄一息，外公坐在地头低着头，不停地叹气，仿佛心头的肉被割掉一块儿似的，难过极了!

过了几天，外公又满血复活地站在地里了，他说：“在哪里跌倒，就在哪里爬起来，只要努力呵护，这些幼苗还会长出花来的”我说：“嗯，加油，姥爷，一定行的，我还可以当您的帮手。”

我和外公每天早晚给黄瓜浇水，外公还大老远挑来了羊粪，我捏着鼻子，看着这堆黑珍珠般的东西，不住地摇头……

也许老天被外公坚定不移的精神打动了!过了二十来天，水灵灵的黄瓜结得居然有尺子那么长，外公摘了几根，用清水一洗，我张大嘴咬了一口：“嗯，清脆爽口，夹着丝丝甜味，维生素爆棚，果然和在菜市场买的不一样!”

这就是我的外公，不折不扣的“蔬菜大王”，他做事情坚定不移!

人物与环境相结合描写作文 第4篇

鲜花说：你看我花飘四季，为人们带来多少美丽，为你也争得荣誉，你应该知足，应该为我作好后备，为我做好一切，不要心存余力。

绿叶说：你的飘逸、你的美丽，是因为我的奉献，我的吸光吐绿，我的吸水垫背，我的默默努力。

鲜花说：你的奉献，你的努力，是理该如此，那是你的位置，你的价值所在，是你没本事在人前显贵，就得在背后吃苦受累。

绿叶知道她说的不对，为了一个完整的机体的繁茂，为了繁衍后辈，只是默默承受，不再争辩，默默的耕耘继续。

白云需要蓝天的衬托，才显得圣洁飘逸；小草需要大地的`衬托，才显得青翠欲滴；鲜花需要绿叶的衬托，才显得艳丽动人……

看鲜花时为什么是先看到花朵；看天空时为什么是先看到白云，看大地为什么是先看到小草？是因为他们有*凡的背景来衬托它们，正是有这恰到好处的衬托，才让它们显得更加醒目，突出。

在这高科技的世界中，又有多少高科技人才，他们之所以成才，是靠无数名教师的无私。大作家鲁迅，之所以能写出举世闻名的作品，是靠无数读者和人民的支持。伟大领袖*之所以能成为*，是靠全国人民的爱戴与拥护。

其实绿叶并不*凡，它是一种美，正因为它的无私奉献，鲜花才能更加鲜艳，能成为鲜花的人并不多，而更多的是成为绿叶，如果没有绿叶的衬托，鲜花失去光彩。如果没有*凡人在背后做出努力，那就没有伟人的存在。

在中国这个高速发展的国家里，又有多少人甘作绿叶，来衬托祖国这朵大红花，相信有无数绿叶的衬托，定会使初升的太阳——伟大的祖国更加辉煌灿烂！

——人物的外貌作文10篇

人物与环境相结合描写作文 第5篇

我的老师叫--丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。

有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。

张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。

张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊！”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的\'心情这可都是她的功劳啊。

我喜欢张老师喜欢她的*易近人风趣幽默。

人物与环境相结合描写作文 第6篇

“绿山原白满川，子规声中雨如烟。乡下四月闲人少，蚕桑又种田了。”每当我读到这首诗，我都会不由自主地想起乡村迷人的田园风景。

早上，田园里雾蒙的一片，就像人类的仙境。从远处传来“的啊”的鸡鸣声，千家万户打开了窗户。太阳公公从天上升起，露出温柔的笑容。溪水叮咚地流着，鸟儿叽喳喳地唱着快乐的歌，路边摆摊的人们到处喊叫，稻田里出现了农民伯伯的身影，整个田园突然变得热闹起来。

中午，夏天的傲慢阳光烤着大地，上午累了的农民伯伯无精打采地坐在大树下乘凉，知道了树上的知识“”叫着，好像也说:“太热了，太热了。”池边草青翠，细致均匀地给池边美丽的裙子镶上翡翠的边缘。池中迷茫，带着淡淡荷香的水雾，飘在池中。荷叶荷花隐藏在这个朦胧的纱帐里，有点神秘。孩子们不约而同地来到池塘边，一个接一个地进入水中“扑通”溅起的水花就像银白色的花，和池塘边的野花竞争。清凉的河水让孩子们暂时忘记了夏天的炎热。

黄昏时，一缕炊烟从烟囱飘起，周围弥漫着饭菜的香味。晚霞红红的，有的像凶猛的狮子，有的像可爱的小猫，有的像跑步的马……夜幕降临，星星满夜空，明亮的月亮把白色的光洒在田野里，狗不叫，鸡不叫，每个家庭的灯都亮了，整个田园都很温暖。

田园很有魅力，田园很忙，田园人们更享受生活！美丽的田园风景画啊！

人物与环境相结合描写作文 第7篇

人们总是依赖着自然环境生存，无论是过去还是未来。但是现在，人们的一举一动却是要破坏这个环境和他们自己。

单从开路造路来看，炸毁的山体建造公路对人们来说是一件好事。但破坏了山体原本坚固的构造，造成了现在的暴雨泥石流和山体滑坡等等的自然灾害，其教训也正是我们人类的自作自受。

我不久前还看到了一条关于海龟的新闻、一只海龟误食塑料垃圾，某科学队科考时发现，并帮助海龟排出体内的塑料。塑料垃圾对自然环境的危害由此可见一斑。不只是海龟，一些小鱼，更或者说大鱼也会误食塑料，毕竟那些垃圾实在太鲜艳了。有些鱼吃了后消化不了便因此丧命，它们一般有两个结局——尸体被其他鱼类吞食，灾害无限循环导致某种鱼类灭绝或某一区块鱼类生物链消失；还没死被人类捉住，成了餐桌上的佳肴被人类吃下，后果可想而知。当然，这个结果并未引起人类重视，因为人类还没有很强的环保意识。

有些工厂会往海里排放一些失效的生化有毒物质导致鱼类变异，对海里的生态造成不小的影响。尽管各国都表态已经得到了很好的控制，但是那些后患和依旧“阴暗”的角落还是不容忽略。

不仅是饮食和生活方面，还有全球的植被问题。据资料说明，目前，热带雨林正在以每分钟五十公顷的速度消失，而全球有380种鸟类、250种兽类因此处于濒危状态，平均每小时有一种植物灭绝，每天有1-3种生物物种灭绝等。消失的主要原因则是人们过度的迁移农业、过度的放牧，过度取用薪柴，建筑道路，森林火灾，不当的商业砍伐、采矿，城市发展、环境意识过低等引起的。

所以，人与自然环境有着不可分割的关系，我们是要将它好好保护利用，而不是破坏它，因为最终遭到报应的也是我们，不是吗？

人物与环境相结合描写作文 第8篇

我作为北仑小记者团中的一员，今天要沿着大海线，一探家乡的美景。顺着大海线，车向南开，第一站：嘉溪村。嘉溪庙前的那棵香樟树枝叶繁茂，有嫩叶，也有老叶，它们一片叠着一片，看起来连阳光也透不过来。

走近了，发现大樟树不仅枝繁叶茂而且很粗壮，大约两三个人才能围抱过来，再看看它的年龄已有400年了，传说它还是戚继光将军亲手种的呢！参观完嘉溪村，我又乘上大巴，穿过一座座山，来到龙角山下。为什么叫龙角山呢？我抬头仰望，发现龙角山很像一根断了的龙角，所以叫龙角山。龙角山上，郁郁葱葱的大树布满了整座山，这时候，我眼中只有无边无际的绿了。那绿，绿得耀眼，像涂了层植物油似的。

老师告诉我们，传说龙王的一个儿子——九太子在与蟒蛇决战中断了一根龙角，这座山就是那根龙角的化身。沿着山路，往南走，清脆的“哗哗”声传入耳中，我顺着声音寻找，在我的左边，一条被树木掩映的、若隐若现的小溪就是盘龙溪！它在“叮咚”作响，欢奏着一支大自然的乐曲。我们听着“叮咚”声，看着清澈见底的小溪，来到一条小径，这条路上满是松软的泥土。正当我找寻时，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，月亮湾现身了。月亮湾真蓝啊，就像一匹碧蓝色的绸缎，像一块晶莹的蓝宝石，也像一个弯弯的月牙。月亮湾水美，是抒情的最好地点。

对着月亮湾说出：“我爱某某！”也许会实现哦。这就是北仑——我家乡的风景。我爱我的家乡！

人物与环境相结合描写作文 第9篇

出了家门便是山，一眼望不到顶的大山；出了家门便是河，一眼望不到头的河。这就是我的故乡――养育了我15载的故乡。

月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉。母亲揽着我坐在家门口的河边上，静静的。

“儿啊，你要走出大山，你要做娘的眼睛去看山外的世界；儿啊，你不要离开大山，大山是我们永远的母亲……”母亲嘴里念叨着。抬头看母亲，她的眼睛里充满了期待与矛盾。我不懂，真的不懂，因为那年我才5岁。

月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉。我和母亲并排坐在家门口的河边上，这一次仍是静静的，只是她的眼睛里多了丝喜悦与盼望。

“儿啊，你要走出大山了，你要出息，你得成才，你要做娘的耳朵，去听山外的东西。儿啊，记住，你得回来，为了咱们的大山，学好知识，报答咱大山的养育之恩。儿啊……”母亲不停地念叨着。侧首看母亲，她的眼睛里充满了无限的期望，只是少了些矛盾，多了份坚定。我懂了，真的懂了!那年我12岁，就要离开母亲，离开大山，独自一人到大山外的世界去了。

在求学的道路上，我没有华丽的语言与人交谈，也没有艳丽的衣服向人炫耀，我只有一颗进取的心，一份母亲与大山的期待。母亲的话我从不曾忘记：我是大山的孩子，我要回到大山中，报答大山!凭着这份信念与力量，我在学业上孜孜不倦，不曾浪费点滴时间，不曾虚度半寸光阴。

月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉。我站在山外的豆角般的月儿下，许下心愿：娘，我不曾忘记我是大山的儿子，我会好好学习，我会有出息，我会回去报答大山!娘，明天我就要参加中考，作出我人生的第一个选择；娘，您放心，我不会让您和大山失望的。

求学路还很长，但我不会寂寞，不会退缩，因为我满怀着母亲与大山的期望，因为我的心中有一轮永不会落山的太阳――母亲，大山!

月亮缺了，豆角般，发出清冷的光辉……

人物与环境相结合描写作文 第10篇

五月的天气总是很清爽，就像我们此刻的心情。整装出发，伴着淅淅沥沥的小雨，随着一排大巴车的启动，这一群少年一路欢声笑语，前往中华第一村——曹村。

一个半小时的路程充满未知和期待，开幕式过后，我们便盼来了创意表演课。一班人被领进了教室，教室很奇特，有一个大舞台连着投影，后排挂着许多简易的汉服。这是要做什么？不少人发出了疑问。教室里的老师仿佛等候多时了，打开投影为我们介绍了曹村的文化以及进士的相关内容。我们认真听着，古代的科举制引起了我们的兴趣，老师便趁热打铁给我们发了道具，让我们扮演里面的角色。

就这样，我们开始了选角、换戏服、排练。教室里添上了几个看似从古代穿越而来的不知名人士，引得众人频频发笑。但几位古人一上台，那种场景立马就有了，观众不再发笑，而是认真地看表演了。

时间过得真快，不知不觉一个上午便悄然而去了，我们再次坐上大巴车前去下一个地点，去学习如何制作稻草人。虽然下着雨，但好像这雨也在为我们着想，由于下雨的原因稻草变得软了些。不少人从一开始的拒绝触碰稻草，再到有了点兴趣，到最后的完成精美的稻草人，每人个都做得很认真，手中都握着一位稻草人。它们高矮胖瘦大小不一，有头大身小的、有骨质疏松、的有指头比手长的……你看我的，我看你的，最终笑成一团。

带上属于自己的稻草先生起程，疲倦让这一路变得很静，研学结束，但学习不止。我们期待下一次这样的外出实践活动。

人物与环境相结合描写作文 第11篇

阳光灿烂，河流流淌，春风和夏雨，秋霜和冬雪。多彩而美丽的世界给了我们美丽的风景，美丽的情感和美丽的语言。

我爱的地方不是波涛汹涌的大海，不是浩瀚的星空，也不是壮丽的山峰。是我们重庆仙山。虽然每次只能在那里玩一两个小时，但是它的美好却深深的印在了我的心里。

春天

仙山的春天最美，就像皇冠上一颗璀璨的明珠，但缺一不可。仙山的春天与世界融为一体。一切就像从睡梦中醒来，开始新的生活。草从湿土里探出头来，鸟儿在枝头高声歌唱，树叶在空中轻轻摇摆。让人觉得有点舒服。

夏天

夏小姐把最好的夏天给了仙山，山上的一切都是墨绿色的，像水彩在宣纸上流动。夏天让我感受到了生命的活力。阳光穿过树木之间的缝隙，密集地散布在草丛中。感觉草丛里有小太阳花，笑着笑着。人们不禁想躺在那里，静静地感受生活的美好。

秋天

秋天，有凉爽的风，金色的风。给人一种凄凉的感觉。枫叶是红色的，树木是干燥的，绿色的树叶现在变成黄色，从树上纷纷落下。他们在这个世界上已经生活了半年，是时候休息一下了。

冬天

最美的颜色是冬天的颜色，就像大地穿着圣洁的婚纱。风很冷。只有松树和柏树在白雪的映衬下依然傲然挺立。一点点绿里透白，莫名的悲伤涌上心头。地球睡着了。

我喜欢仙山！我永远不会忘记它带给我的视觉盛宴！我永远不会忘记。

人物与环境相结合描写作文 第12篇

时光荏苒，岁月如梭。回首过去，不理想的成绩和不足我全不收起。我知道自己并非拥有着天资过人的天赋，但我渴望成为一个优秀的人，成为一个对社会有用的人。所以，在过去的日子里，我倍加珍惜光阴，踏实努力，执著追求自己的梦想。有梦想就有希望，有梦想就有未来。

我的梦想是成为一名歌手。虽然我五音不全，长得又不漂亮，还一脸土像，可是我坚信，只要我努力，就会攀爬理想的高峰，到那时，一切都将是浮云。

小学六年级的时候，老师每天都布置对我而言很多的作业，而我依然每天都坚持歌唱二小时，到很晚才进入梦乡。妈妈长期见我为歌唱奋不顾身，导致黑眼圈越来越重，便竭力阻止我再这样下去。记得有一次，我因这个和妈妈吵得很凶，便和妈妈赌气——绝食。妈妈见我如此坚持，因为她知道，我从小对什么东西都是三分钟热度，可这次，我却因为唱歌和妈妈吵起来，可想而知，我是多么的喜欢唱歌。妈妈不在阻止我了，反而鼓励我，就这样，我知道了，梦想的实现要经历苦涩，我不断地激励自己，坚持了下来。

上了初中，学校组织文艺演出，我报名了，因为我坚信，我那几年的辛苦没有白费，到我展示自己的时候了，我要加油，我要努力！终于，我以天籁般的歌声争得了第一！我离我的梦想更进一步，也对其更有信心了。

逐梦之人，永不言弃，为了我的梦想，加油！！！

人物与环境相结合描写作文 第13篇

他是千千万万个父亲中最普通的一个。他没有呼风唤雨的权势却足以在我心头栽种无数朵幸福之花。他布满老茧的宽厚手掌成了我栖息的海洋，而我也成了他掌心海里的鱼，我爱我亲爱的爸爸。

他的胸膛是我天堂，他怀里有我最喜欢的温度。他用宠溺的目光目睹我的成长。年少的我却把他的爱视为禁锢我的牢笼。父亲，原谅我多年以后才读懂你。

父亲用他粗砺的手指榨尽所有温柔倾心编织我年少浮华的梦，梦里的我很幸福。时光过隙，从指间，从眉间，从发丝。总之，我们抓不住时光的尾巴。多年以后，望子成龙望女成凤的父亲，用期望化作利剑全数打造我的梦。于是，我接触到了更广阔的天空。所以才明白他的怀中才有最适合我的温度。

记忆中，他从来没哭过。他说不流泪的男人才坚强，坚强了才能保护他之所爱。他总是在暮色悲凉的时候牵着我的手，用厚实的手掌轻捻我的头发。他说，怎么长得那么快，还没抱够就快抱不动了。残阳满满扑洒在他的脸庞，皱纹显得那样悲伤，白发来得那样慌张。我的父亲，他在苍老。就像稀稀疏疏的星空洒下几抹流星的剪影，就像高大苍翠的树木惊慌失措步入冬季。我的父亲，时光带走你的容颜却带不走你蓬勃活力的心。我的父亲，未来的日子里，我会是你灿烂的阳光。

人物与环境相结合描写作文 第14篇

我有一个好妈妈，她可不是一个简单的妈妈，她既是我的严母又是我的好朋友。

妈妈她有时对我很凶。因为我总会出现一些粗心的状况，所以妈妈对我非常严厉。有一次考试的结果出来了，我拿下了九十八分。我非常高兴，放学时兴冲冲地直往家里闯。到家之后，我赶紧把试卷拿出来给妈妈看。妈妈看了，脸上却是那么的奇怪，她的眼神像暴风雨来临了一样，令人感到十分不安。妈妈她把手敲到了我的脑袋上面，说道：“你怎么每一次都要这样，这么简单的题都会写错，你本来是可以考到一百分的，非得减掉这么个一两分……”唉，我本以为会受到妈妈的表扬的。

妈妈有时候对我很温柔，像一位知心朋友。有一次，我安静地待在家里。家里面没有声音没有言语，只有妈妈的手机声，让人感到很无聊。这时。妈妈关了手机，走过来对我说道：“让妈妈来陪你玩吧！”“什么？”我惊讶极了。等我从震惊中缓过神来，妈妈跟我玩起了拍手的游戏。

这就是我的妈妈，我爱我的妈妈！

人物与环境相结合描写作文 第15篇

在成长这条路上，周围有许多美好的风景，那色彩缤纷的朝霞像一团团打翻的颜料，一如我现在的心情，五味杂陈。

我的父亲，他留给我的大多是背影，无论小时候儿我看着他出门工作，还是现在我在他背后数着白发，每当我看到他厚实的肩膀，每当我跟不上他的步子时，一抬头，总是可以看到他的背影时，那背影儿留着不一样的温情。

下雪天，他总是走在前面，雪地上留下两行深深的足迹。他脚下的雪被踩得很坚实，我走在他的脚印上，从未滑倒。他默默的低着头走着，亮晶晶的雪花在他的头发上闪着，走在他踩出的脚印上，像走在一瓣花瓣上。

下雨天，他如常走在前面，一把伞难以遮挡他和我同时完全罩在伞下。我高高举起手，他偏过头看到我淋湿的衣袖，便一扭头走在前面。细雨蒙蒙，他淡然在前。细雨蒙蒙，看见头上的白银发，几根银发愈发显眼。有同学曾好奇地问我：“你和你爸为什么总是隔着一段距离呀？”我笑而不语，这怎么解释的清？父母对我们的爱怎么能用语言来说明呢。

清晨，他走在我前面，替我背着重重的书包，一肩高一肩低的走着，书包紧紧的勒着他的肩膀，继续向前走，有时把书包放下，揉揉肩膀，然后换个肩膀背。从未见过他紧皱的眉，校门口他才会让我背上书包，抚平衣角。他又昂首挺胸前行，谁会看见额头上细小的汗珠？

每当我看别人的父亲和儿子，我会呼唤我的父亲，在那眼里看到别样的人情，我想那就是这条路上最美的风景吧。

人物与环境相结合描写作文 第16篇

人类生活在最大的生态系统——生物圈内。人类生存的环境是一个庞大而复杂的系统，人类对自然的利用和改变必须符合自然规律。然而人类却忽视了这一点，产生了环境问题。须知，这样对人类生产、生活会带来不良的影响，它直接或间接的危害人体健康，影响人类正常生产和生活。

环境污染包括大气污染、噪音污染、水体污染以及土壤污染和热污染。

大气污染。人类在生产生活中，向大气排放各种有害物质，严重危害人们的健康和精神状态，危及动植物的生长，甚至有一部分地区的气候也受到影响。如1852年12月，英国伦敦地区工厂和居民取暖排出的煤烟受气候条件的影响，连续四天不散二氧化硫浓度高达平时的6倍，严重危害了居民的呼吸，早成了震惊一时的4000多人死亡的烟雾事件，这么有毒的气体还使地球升温，使紫外线大大增强，从而使人们得病，农作物减产。

污染进入水中，含量超出它的净化能力，水就被污染。我们都知道“水是生命之源”如果水被污染，大家可就惶恐了。前不久，由于水厂建立在工厂旁边，水被严重污染，发生长时间的停水事件。如果这些水被人饮用，那将会危害人类身体健康。

在我们学校的后面，正在建设复线，汽车发出的噪音影响着我们的学习，虽然交通的便利有利于经济的发展，但也会给我们的生活带来不好的影响。让我们上课分心，导致上课的效率下降。

环境问题是是当今人类面临的一个最重大的问题，也是最为重要的一个问题，如果一如既往的下去，总有一天地球会没有我们的容身之处。为了我们的将来。必须要保护和改善环境，这需要我们全人类去努力，每个人都要提高环境保护的意识，为自己的家园贡献一份力量。

人物与环境相结合描写作文 第17篇

地球是人类的母亲，是我们生存的家园。随着人们生活水平提高，人类在享受的同时，却也不自不觉的破坏它，我们的生存环境在不断的恶化。

目前，生态环境正日益恶化，对我们影响最大的就是水资源。据有关资料报告：排水系统的铺设和清洁剂的大量使用有增无减消耗水中氧，使鱼类死亡，生态系统恶化，人类的活动也会使大量的工业、农业污染物排入河中，使水受到污染。据有关资料显示，全世界每年约有4200多亿吨的污水排入河中，污染了亿吨的淡水。有一天，妈妈正在洗菜，突然电话响了，妈妈就去接了。我发现水龙头还哗啦啦的流着，然后，我就去把水龙头关上了，等妈妈打完电话后。我告诉他：“以后不洗菜的时候，水龙头要关上，你知不知道中国某些地区都在缺水和淡水被污染，所以以后不要浪费水和污染水。”然后我又对妈妈说：“我知道了。”

平时，我们会去逛商场和超市，人们手中提着大包小包的塑料袋，塑料袋焚烧会造成毒气，污染空气，填埋不容易分解，还会导致土壤被破坏。为了我们的生活环境，我们应当少用塑料袋，多用布制袋节能又环保。在饭店吃饭时，人们经常会使用一次性的木筷。它不仅会消耗大量的树木。而且这些一次性木筷做工十分不好，也非常不卫生，据说，中国人一年大约要“吃掉”2500万棵大树。记得有一次，我在找草稿纸，我几乎把家里翻遍了，还是没找到那个草稿纸。准备用个新本子，姐姐对我说：“用完的本子可以用其它颜色的笔，来打草稿，不要浪费本子，浪费本子就是在间接性的砍伐树木。”我说：“哦，知道了，以后我不会浪费本子了。”于是我找到了一个用过的本子打草稿。

节能环保，刻不容缓！从我做起，从点点滴滴做起，我们应该少开私家车，少用塑料袋，不使用一次性餐具，不浪费水资源……如果中国每个人都少用1滴水，13亿人都少用1滴水，那就是13亿滴水啊！可以使一条干枯的小河重新流水……为了地球的明天，为了人类未来，让我们行动起来，节约能源，保护家园，从我们身边做起。

人物与环境相结合描写作文 第18篇

我爱风光明媚，更爱家乡的明媚风光。

我挚爱的不仅仅是花草树木，溪涧山林，就连每一个索不值留意的细微处，也感到亲切，值得我眷恋和回忆。

不要去说什么杭州的秀美，黄山的奇迹，上海的繁华，西藏的朴质了，我的家乡——宁波，自有别具一格的美景。

我们有浸浴千年传统文化的天一藏书阁，有幽静清僻的五龙潭，有禅声静谧缭绕的舟山群岛，独领风骚的招宝山，有如怨如慕如泣如诉的梁祝文化公园，有沉遗古旧风俗的河姆渡遗址，有缅怀历史兴亡的商量岗蒋爷爷故居，有天堑变通途的杭州湾跨海大桥，有广阔无垠郁郁葱葱的茶园农田森林，还有说不尽的江湖河泊……

我爱家乡的土地！她用她富饶的水源喂养了多少个嗷嗷待哺的孩童，在我仍少不更事的时候是她，教会了我奉献，教会了我无私。她曾饱经风霜，狂风的扫荡，冰冻霜雪的打击，暴雨的冲刷，帝国主义的炮弹和细菌，是她，教会了我坚持，教会了我忍耐。她总是给我带来希望与重生的喜悦：春天，苏醒。伴随着满腔的希望与热情，展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。

这是家乡的秀丽山川对游子赤子的回答：干涸的溪水变成了源远流长的山流，贫瘠的土地变成了肥沃和谐的村庄，光秃的群山被染成了浓重的墨绿，湛蓝的天空一望无际，大片大片的云悠然飘过……

家乡的土地山川对我们是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们总是发出同样响亮而又热情的回响。

这是宁波的四季，家乡的风景。

人物与环境相结合描写作文 第19篇

我最熟悉的一个人

是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来。

无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

在我心灵深处

在我心灵深处，有一份爱，时时刻刻给予我温暖。

那是在一个雨天。大雨滂沱，晶莹的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作响，时不时传来震耳欲聋的雷声。我想着：糟了，我没带伞，妈妈又带了弟弟到广州去看病，我怎么回家啊！

同学们陆陆续续地被家长接走了。雨越下越大，如水柱一般从天而降，阵势惊人！我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

过来一会儿，大部分同学们都走了，只有我急促的呼吸声回响在耳边。天快黑了，雨还没有停，我的心中充满了恐惧，背起书包就像校门外跑去。我的心似乎随着鼓点“咚咚”跳个不停，只想快些到家。雨水把地面冲得坑坑洼洼的。跑着跑着，我一脚就踩进了水里，“扑通--一声摔倒了，腿不停地在流血，还溅了一身的污泥。又爱笑的我“哇哇”地哭了起来。

这时，有一个人奔了过来，轻轻地问我：”小朋友，你怎么了？“我抬起头一看，原来是妈妈！我马上停止了哭泣，用力地搂住妈妈。妈妈洁白的衣服被我弄得脏兮兮的。然后，妈妈帮我拍拍泥水，把我扶了起来，她晶莹的泪珠挂在了腮边，对着我温柔地说：“孩子，我们回家吧，妈妈给你包扎伤口。”一下子，我的心充满温暖。妈妈不顾劳苦地把我背回了家。

以前，我总以为妈妈经常打我，是在怪责我，但我知道那也是一种爱，因为妈妈很希望我成材，所以我要把这份沉甸甸的爱小心翼翼地藏在心里，让我永远珍惜人间最美好的爱！

我的傻瓜妈妈

我的妈妈是我们家的家庭“煮”妇，她还是一个大傻瓜，经常做错事。

记得有一次，妈妈一边烧菜一边看书。她看得入了迷，把菜给忘了，菜都烧焦了。后来，她还把盐、糖、酱油、醋都调换了。那回，我跟爸爸可要受罪，这菜酸甜苦辣咸味都有。可妈妈还是吃得津津有味。还有一次，妈妈出去买油，我让妈妈顺便帮我买一本50多元的《走进名人的背后》。谁知妈妈买完东西后，却在商店里跟她的朋友聊天，一聊就是一小时，竟把付了钱的油和书放在了地面，两手空空地回来，自己还不知道发生了什么事呢！可把我给气死了！再有一次，妈妈要到街市去买菜，但起来晚了，随随便便把头发绑好、把衣服穿好了，就匆匆忙忙地骑着自行车“飞”向市场。这时，爸爸走出来说：“不用10秒，她肯定会回来的。”我有点疑惑：妈妈不是出去了吗，为什么爸爸会那么肯定呢？但我还是在心里暗暗地数了10下，妈妈真的在我数到10的时候骑着自行车回来了，我仔细一看，原来妈妈穿鸳鸯鞋了！我捧腹大笑，妈妈也笑了起来：“我真是太笨了，怎会连鞋都穿不好呢！”于是妈妈赶快把鞋子换了，又开始向市场冲去……

虽然我的妈妈很笨很傻，可是，我非常喜欢我的傻瓜妈妈，我比世界上任何一个人都要爱她。

人物与环境相结合描写作文 第20篇

依稀记得去年夏天那个追着红蜻蜓奔跑的羊角辫小女孩，多么自由！

-----题记

曾经的我们，不明世事，那也是我们最快乐的日子。校门口的大树下，留藏着曾经的小秘密。那里面装着的是我们再也挽救不回的童年。那时候，我们会在晚上不写作业，早上起来抄，整的每个早读都呈现着“作业满天飞”的景象。当然学习成绩也平平。

那是我们回不去的曾经。

偶尔记起去年盛夏时，知了强聒不舍的鸣叫，扰的人心烦意乱。熙熙攘攘的人群出现在放学时的校门口，然后再成群结队的出现在校外的小卖部里。那时候，我们都有些叛逆，会不听家长老师的话，当然成绩也烂的一塌糊涂。

那是我们忘不了的怀念。

叛逆过后，那不堪入目的成绩必然是一记响亮的耳光，重重抽在我们那不清醒的脸上。一语惊醒梦中人，现实的残酷总是能让我们从迷离美好的梦中惊醒。老师家长总是叮嘱着要学习，总是说长大了，该懂事了。

那是我们跳不过去的伤痛。

现在九年级了，这九年级的生活就如冬日一般，总是在寒冷的空气里，射进一丝微弱温暖的阳光。深夜里，也不知道为什么，作业总能写到很晚。灯还亮着，人还在着，还在努力着。向着窗外望去，隐隐约约的看到一两颗星子，眨呀眨的，似乎在说，现在努力还不算晚……

这是我们逃不掉的蜕变。

成长这一路经历了太多。曾经，已经逝去；现在，还在继续；将来，还未经历。愿不久的将来，努力有果！

人物与环境相结合描写作文 第21篇

在人类的家园里，保护环境是必不可少的。让森林拥抱着陆地，让动物们无忧无虑的繁衍，让拥抱陆地的海洋永远不失蓝色的梦幻吧！

在遥远的青藏高原上，生活着一群可爱的藏羚羊。可是到了现在，它们就要濒临灭绝了，全都是因为狩猎者的贪婪无知。狩猎者为了得到金钱，竟残忍的捕杀着人类的朋友。我曾经听说过这样一个故事，事情是这样的：经验十足的狩猎者常常去一个叫做“太阳湖”的地方去打猎。太阳湖是藏羚羊生育小羚羊的地方，所以给猎人门提供了有利的地点来捕杀藏羚羊。这时，领头的藏羚羊发现了猎人，它发出一种叫声，别的藏羚羊都纷纷逃跑。一只母藏羚羊就要生了，这只母藏羚羊的眼角渗出了泪水，它嗷叫着，似乎乞求着猎人能放过它，可是猎人却毫不留情

地杀了它。肚子里的小羚羊也被残忍的杀害。猎人知道了自己的罪过良心发现，

从此，再也没有出现了。这件事告诉我们：保护生态平衡对环境太重要了，我们要保护珍稀动物，让环境不受到破坏。

不止是动物，水资源也同样需要爱护。一些工厂把废水排进了清澈的河流，

导致名贵的鱼儿灭绝，人们的饮水成为了困难，周边的土壤受到污染使植物枯萎

死去。难道大家就不心疼？这种脏臭的废水污染了地球妈妈的血液，使他患上了重病让病魔去折磨她。我看到这些事情真想化做一只和平天使，让捕杀动物的狩猎者受到法律的制裁，让地球母亲恢复健康，让世界的每一个角落都充满人们的欢声笑语。不能乱砍滥伐，让遥远的绿叶都为之颤抖。珍惜现在美好的家园，不要在共同的家园里撕杀。保护环境从我做起，从每一件小事做起。随手捡起果皮纸屑，将它们仍进垃圾桶；少用塑料袋去买菜，因为这些白色垃圾是不可能回收的；在植树节的时候，多去植些树苗儿，为祖国增添一份绿色。

环境好了，人类居住在这个充满蓝色和绿色的星球上，在这个大花园安居乐业。不要把没有经过处理的废水排进河流。不要为了那么一点金钱利益就去撕杀那些可爱的动物。要知道，就算你拥有了金钱那又能怎样呢？环境受到破坏人类就永无宁日，无法在继续安稳的生存下去，即使拥有了金钱，又如何与宝贵的生

命来相提并论。要知道金钱它毕竟不是万能的！

人物与环境相结合描写作文 第22篇

那个炎热的夏天，你如其他男孩一样，有一颗火热的心，有一个军人的梦，可是，在那个骄阳炙烤的六月，梦想，它却改变了你的航向，没有任何缘由，你高考失利了……

凌晨两点钟，本该是莘莘学子欢呼雀跃之时，而你，却与梦想擦肩而过，那时的我太小，不记得太多，只知带着家人殷切的期望，你飞向了美丽的海滨城市，去追逐，更远的地方。我常开玩笑说，离开后，你终于想起还有个妹妹。那年我刚升入初中，你却对我异常严格，即使那时的我，在你眼里还只是个贪玩儿的孩子，后来我明白了，你所做的一切，只是想让我，不要像你一样，留下遗憾。

中考那天，我拨通了你的电话：“哥，同学家长都来陪考了，”你大概听出了我略带抱怨的语气，“记住，不是记得每一个关键时刻，都需要别人陪你走完，放轻松些，我相信你。”考完最后一科，我深呼吸一口气，跑出考场，看到了那个熟悉的身影，你没有问什么，是我说的：“我希望我的努力，没有辜负自己，也没有辜负你。”

高中入学那天，你陪我到学校，帮我办理好一切，看出了我心里的不安，留下来许久，看我在教室里填表格，看我和同学一起下楼排队，直到我跑过去给你一个拥抱“哥，我会尽力，”你笑了，“我希望，三年后，你的努力，不会让自己失望，也不会让我们失望。”

生命里，感谢有你，陪我长大，教我坚强，愿那白色军装陪你，亦如时间伴我，成长……

人物与环境相结合描写作文 第23篇

人与地球的关系是息息相关的，地球是人类共同的家园，可人们滥砍滥伐造成水土流失，现在草木枯萎，动物面临危机。害虫侵蚀着土地，垃圾的灵魂还在半空中飘浮使地球显得越发苍老，正所谓解铃还须系铃人，让我们这些系铃人解开铃吧!

首先，我们应该从我做起，从身边的小事做起。从一个小小的动作，一句句简单的话语就可以看出一个有的高尚品质，一个人对祖的热爱，看到身边的白色垃圾主动捡起来;看到人们随地吐痰应该用语言教育他们，用行动感化他们。

大海是人类生命的摇篮，但人们却并不珍惜这个摇篮。由于人们滥砍滥伐，使水土流失，那些又脏又臭的东西流到海里，使原本清澈明亮的大海变得浑浊不清。

那些工厂发放出废气废水使大量的城镇被笼罩在臭烟水之中，使人产的生活受到很大的影响不说，还污染了大气层，使大部份的天空由蓝变成灰蒙蒙的，使人们整天躲在屋里不敢出门。

原来大关是个头顶蓝天白云、空气清新、鸟语花香，一条条清澈的小河在乡间流淌着的清静之县城。而现在烟尘、粉尘笼罩着天空，废水、污水流入了小河，工业残渣污染了人们的生存环境，使花草失去了往日的鲜活，河水失去了原有的清澈，宁静被噪音淹没，花香被异味替代，人们都得了疾病。

生态左右着人的生死存亡，所以让我们为共同营造我们共同的家园而努力奋斗吧!

人物与环境相结合描写作文 第24篇

就是让我们跌跌撞撞受伤，在慢慢坚强，每个人都有属于自己的故事，经历会让我们改变，会让我们逐渐将棱角磨平。

每一件小事可能都会成为我们人生的转折点，从最初的单纯天真，到最后的成熟稳重，中间的.心酸只有自己明白。

记得小时候过于内向，经常被同龄的孩子们欺负，几次下定决心，却迟迟没有做，一直在忍耐，直到六年级，青春期悄无声息的来了，我的性格发生了巨大的改变，从内向腼腆到放荡不羁，中间发生的故事只有自己能够明白。我的初中生活是我一生中最难忘，它见证了我青春的所有不堪和坚强，即将初三，马上迎来中考，有些紧张，有些悲凉，明年的毕业季就要是我们了，15岁，这个彷惶又荒唐的年纪，我依稀还记得我们疯癫的走在街道上，形影单只的路灯摇曳着灯光把冰冷街道的背影充满了孤独和沧桑。

初三，懵懵懂懂的我们，以为可以把很多事情看淡却为点点滴滴就翻江倒海的我们以为自己的青春在初三结束的那一刻也许会得到释放，以为自己会迎来人生的又一春天。

初三，最后的时光，共同准备冲刺的我们，就算多少流年从指尖流逝，也早就无从顾及。年少的我们一起走过的日子仅剩一年，除了一个寒假和无限的暑假仅剩150多天，抛去双休日不到100天。

就是上帝用一些人和事教会你一些道理，然后再拿走，让你一个人体会孤独。

人物与环境相结合描写作文 第25篇

我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。

有一次，我骂他了一句，你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着；你有病呀这句话。老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。

还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。哎，这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。

人物与环境相结合描写作文 第26篇

我看到过很多美丽的风景，那种美，令人心旷神怡，称赞连连；然而还有一种美，虽然*淡无奇，却在人心里留下最深的印记，最美的烙痕。

当春天的脚步到来的时候，当百花竞相开放的时候，当小树抽出嫩芽的时候，我们一家踏上了春游的旅程。

迈入公园的大门，一股淡淡的花香便传入我的嗅觉神经，循着气味走过去，抬眼就看见了成群的丁香花，争先恐后地释放着自己独特的气息。沿着鹅卵石铺成的小路继续往前走，便来到了美丽的花园。只见花园里红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如雪的月季花，黄得似金的郁金香……竞相开放，它们有的花蕾满枝，有的含苞待放，有的昂首怒放，真是好不热闹！可这些都没有吸引到我的目光，我被眼前的一幕惊住了。

只见一株小草在鹅卵石铺成的小路上生长着，它在鹅卵石的衬托下，显得那样突兀，又与一旁姹紫嫣红的花儿们形成了鲜明的对比。我走上前仔细一瞧，只见那里有一片如珍珠那样小的泥土，那株小草就在里面扎根生长。我想：这也许是花园管理者不小心带出来的泥土吧！我用手轻轻地拔了拔小草，可它纹丝不动，我不禁为它那坚韧不拔、顽强生存的精神而肃然起敬，那股生命的气息令我敬佩！不知过了多久，夕阳中的最后一抹霞光消失在地*线时，我默默地走了，正如我默默地来……

啊！好一株小草，它在那样艰苦的环境下，都能顽强地生存，我爱这株*淡无奇的小草，它就是我心中那一道最靓丽的风景！

人物与环境相结合描写作文 第27篇

在兰州的中心有一条河穿过，它的气势宏伟，风景独特。它就是著名的黄河风景区。

刚来到黄河风景区，就看见*绿树成荫，一排排朝天站着。像一个个顶天立地的武士在保卫黄河。弯弯曲曲的道路向前延伸着，如一条蛇在扭曲的向前去。

当然，黄河风景区最有名的还是那气势宏伟的黄河。那天，我随哥哥来到这里游玩。刚开始天气睛朗，站在桥上，看着黄河，那黄河像一个顽皮的孩子刚冲到岸边，又迅速退了回去，然后又冲了上来，就这样来来*，不知疲倦。正当这时，天突然阴了下来，我立刻打电话给爸爸叫他来带我。坐在车上的我抬头看黄河，只见黄河水如千万匹骏马从北边的天际奔了过来，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的响声，让我不禁胆颤心惊。

它像变成了一个粗暴大汉般，狂吼着、奔跑着，拍打着。河水一浪接着一浪，不知疲倦。它的气势，是那样的宏伟。它的声音，雨滴的声音，风呼啸的声音，汽车的喇巴声、自行车的铃铛声。汇合在了一起，像一个大型的演奏团在演奏。

看着黄河水的一浪接一浪。我仿佛看见了当年红军战士们在水中搭起了人桥，不畏洪水的冲击，奋勇向前。他们的气势多么宏伟，他们的精神多么可爱，他们如黄河一样，流淌在祖国大地上！

啊，我爱你--有着宏伟气势的黄河！

人物与环境相结合描写作文 第28篇

放了暑假，妈妈带我回奶奶家。

一到家，奶奶便忙着为我们整理房间，我也帮着奶奶打扫起来。

突然，一双静静躺在墙角的雨鞋引起了我的注意，这双雨鞋似曾相识……哦，我想起来了，这是几年前我们回家探亲时，妈妈送给奶奶的，当时奶奶接过妈妈送给她的雨鞋，两眼眯成了一条线，笑眯眯地说：“太好了!这回下雨就不用愁了。”我好奇地问：“奶奶，下雨有伞就行了，您为什么要用雨鞋呢?”奶奶叹口气，说：“这南昌的街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有许多泥泞，而且，下水道经常堵塞，总是积水，没有雨鞋都没法出门。”

想到这，我对妈妈说：“奶奶的雨鞋可能坏了吧，要不要再买一双送给她?”这时，奶奶急匆匆地走进房间，笑着说：“不用了。这几年南昌的变化可大了!市政府把街道重新归整修复，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下岗了。”

听到这，我迫不及待地拉着妈妈，说：“我们到八一广场瞧瞧吧。”一路上，街道是多么的整齐，地面是多么的干净。八一广场焕然一新：音乐喷泉替代了原来的草地;高大的景观植物错落有致……我和妈妈都快不认识这里了。

奶奶的雨鞋下岗了，人们的欢笑上岗了。

人物与环境相结合描写作文 第29篇

每个人都曾经遇过挫折，不论是考试考差了或是比赛输了，都必须再接再厉，千万不可自暴自弃，当缩头乌龟。

还记得我第一次参加武术大赛时，我毫无畏惧的来到现场，但是一看到对手眼神凶恶的盯着我看，我瞬间变成胆小的老鼠，吓得躲在妈妈的后面。可是逃避也没用，最后还是要上场比赛，于是我无精打采、有气无力的打了一套忠义拳等到所有赛程结束后，一看成绩。天啊!我竟然最后一名，我的心情非常失落，这时我突然回想起妈妈说过的话：从哪里跌倒，就从哪里站起来!这句激励自己的话语，让我再度打起精神，恢复了自信。

有舍才能得，经过这次挫败后，整个暑假我都牺牲在家吹冷气、看电视的时间，决定参加武术社团，把失去的找回来。拉拉筋、练练拳、跑跑步，为下次比赛做准备。在练习时，总会有些吃力，像是拉筋要忍着痛苦，努力压下去;跑步会喘，要调整呼吸。不过，这些辛苦是值得的，因为我永不放弃的精神，终于打遍天下无敌手，得到第一名的荣耀!

没有礁石，哪激得起美丽的浪花!人的一生中，一定会遭遇挫折，虽然站起来时伤口会疼，但是要坚持下去、勇敢站起来，挺直胸膛，再往前跨一大步，未来必定有康庄大道等着我们!跌倒了并不可耻，可耻的是你却赖在原地不肯起来!在得到第一名的过程中，我经历过了失败与挫折，但我并没有灰心，反而加紧脚步，督促自己迎头赶上，终于摘下了甜美的果实。

人物与环境相结合描写作文 第30篇

我的外婆是卖菜的，她专卖西红柿和土豆。要是到她老人家那儿买菜，你肯定会惊叹：“这老人家，口算真不错！”

话说有一天，我到她的摊子作客，可谈起了不少话题……“外婆啊！你怎么算得这么准呢？”其实，我在明知故问。外婆夸夸自得地说：“哈哈！这，你就不知道了吧！”说着，她叽哩呱啦地说了一大堆买菜方法。我耳朵都痒痒了，因为我学过了嘛！我着急地问：“1斤几元？2斤呢？……”外婆得意洋洋地说：“1斤8角，2斤1。6元……可是，就算你知道了又有什么用呢？”嘿嘿，无可奉告，您去干别的活吧！”我神秘地说。外婆边走边嘀咕着：“她可以吗？……”

我信心十足地大喊：“卖菜，卖菜，又大又红的\'西红柿，新鲜的！”“我要买，我要买！”一位阿姨踩着高跟鞋说道。趁她在精挑细选的时候，我注意了外婆，呵呵！她老人家还真不赖呢！还在那儿思考。“好啦，拿去称吧！”阿姨说。我信心百倍地把西红柿的重量称了出来，一共是2。7斤，按理来说，应该是2。16元。我说：“阿姨，一共是2。16元，便宜点，2元吧！谢谢！”“这小孩不错嘛！”“是啊，蛮聪明的。”路人夸赞道。呵呵！

有了数学知识，在生活中，可真是有很多用处。