2019全国三卷作文范文 第1篇

胡慎之作品中的理论：

控制了被感知的东西，也就是控制了接触，对感知的限制和调节，也就是对接触的限制和调节。

限制接触，即保持社会距离，能够使观众产生并维持一种敬畏。

阻止过往甚密，往往给想象提供了一个制造理想化的机会，起到对头脑简单者维持支配地位的作用。

过分亲昵会被人轻视，防止与他们走的太近，人们会以为上位者具有一切可能想象的德行与才干。

评价：

同样的概念，我在《拟剧论》的相关课程中也有提及，叫做“情境定义的威胁者”。

所以说，老师本身来说这个职业需求就需要老师与学生适当保持距离才能真正意义上与学生产生更加好的师生关系。

老师本身来说与学生产生“观众隔离”，让自己神秘化，不过分彰显表达自己的情绪，才能制造距离感。

而距离感，才能带来“权威感”。

老师毕竟是学生的引导者，需要获得的更多的是学生对于自己的认同，从而能够更好的引导学生。

因此，权威感对于老师来说就非常的重要，而这个时候，老师更需要的是压抑一些自己与过生过分亲密关系的行为，亦师亦友的关系虽然能够带来更和谐的人际关系，但是却不利于老师权威感的塑造。

2019全国三卷作文范文 第2篇

2019全国范围内有80%以上的考查作文题是考察语言文字的组织形式，其中25%以上考查作文题是考查词汇的范围，25%以上考查作文题是考查词汇的组织形式。考查对象有3000多万中小学生，平均每一次考查的作文题都是考查学生语言表达能力的考查，但这个作文题目的分值却不低于300分，因此，我们一定要认真研究试题的考查方法，并且做出相应的分值，以达到分数的高低。

一、要有选择性的作文题目

作文试题是一项具有很高水平的综合性考试，是考查学生阅卷情况的一个有利工具。

作文题目的选择是以阅读为主的，因为阅读题目是以阅读为主。作文题目要求考生阅读材料，要求阅读材料，要求阅读材料，不同类型的作文题，有不同类型的作文题。阅读材料是以阅读为主的，所以作文要选择自己满意的材料阅读。这样，考生在阅读材料时，才能有选择性的阅读材料。

二、在审题、确定好写作题目时

作文题目的选择是作文的基础，阅卷老师在审题时，不妨选择自己满意的材料阅读。这种作文题目是由作文题目的选定、命题作文和阅读材料构成的，所以，作文题目是最重要的。

三、在审题和确定文体时

作文要选择好材料。

一般来说，阅读材料是写作的重点。有的作文题目的选择是阅读为主。有的作文题目是以阅读为主。有的作文题目是以阅读为主。有的作文题目是一个“我”的生活经历为主。

四、确定下文的作文题目是作文的基本题目

作文题目的选择是指在阅读材料中找到自己满意的材料来写作。有些同学可能会选择“阅读材料”。有些同学则选择“阅读材料”。

2019全国三卷作文范文 第3篇

“生活的智慧，是一个个小镜子，里面映照着我们一张张灿烂的笑脸，每一个镜子都折射出你的心灵……”每当我听到这首歌，我的心就像小溪一样欢快，我的脑海里就会浮现出一幅幅美丽的画面。

在一个风平浪静的夜晚，我和爸爸去公园散步。我们走着走着，发现前面有一个大池塘。于是，我们决定去看看，这时，爸爸发出了声音。我们走过去，只见一个个“小水池”在月季花丛中，有的像一只只小鸭子，有的像一个个小老鼠，有的像一只只大大小小的蚂蚁……真像一个个美丽的音符。我们走进一看，原来这些水池都是用水做成的，这些水池里还放的是含有毒的药水，这些药水对花朵、水草都有害。

我们走了过来，走到一条小路上，我突然发现，路边的一片树叶掉落到了我们的头上，我抬头一看，原来这片树叶落到了我头上。于是，我们弯着腰捡了起来，这片树叶像一个小手掌一样，又好看又可以保护它。接着，我们又走到了一个水池边，这个水池里的水清得可以看见里面的鱼儿们，有红的，白的，黑的，还有很多很多。我还发现这个水池里还有几只黑白相间的小鱼，它们都在水里快活地游来游去，好像在说：“你们瞧，我多漂亮。”于是，我就把这些鱼儿放了下去，可是，这些鱼儿们都游不出水面。

这时候我们走出了小路。看到这一片美丽的景色，我心里感到无比地愉快，这美丽的景象是用我们的劳动和汗水换来的，让我们在生活的道路上一起来创造吧！

2019全国三卷作文范文 第4篇

高考前夕，老师面对学生深情告白：你们再看看书，我再看看你们！

漫画之景就在昨日，我在书海徜徉，你在背后默送。行至万里，不忘师恩；常怀师训，德才且存。我们以青春之名书写园丁赞歌，用一生光阴模效师范之行。

“师者，传道受业解惑也。”为师者纯粹，两袖清风，一韧脊梁，顶得起一方天地。社会进步在科技，创新人才靠培育，尊师重教，孔礼深久，放之今日愈加不可少。

我们书写，写下老师无名无欲无追求，无拘无束无遮掩。有人说：“教师是太阳下最光辉的职业。”我说他们因为无私所以无畏，因为低到尘埃所以耀眼如辉。你也许不知道“最美教师”张丽莉是怎样不计后果地扑向失控的汽车，但你一定牢记班主任每天早中晚三次到教室核对人数的情景；你也许淡忘了汶川大地震中舍命保护学生的谭千秋，但你一定不会忘记临考前各科老师的一遍遍叮咛。没有豪言壮语，就是这样甘于平凡的老师，用默默耕耘奠定我们人生之基，镌刻下青春岁月最难忘的回忆。当我们离去，他诚然欢欣，用低头掩饰难过，用长叹忍住泪水。转过身去，再绽笑颜，忘记了春秋流转，仍坚守三尺讲台。

我们模效，学着老师严以律己德先行，敬业奉献学以诚。敦品励学，以诚以坚，遵行“学高为师，身正为范”的老师，如明灯照亮我们前方之路。翟天临学术造假、北大学子弑母案令人唏嘘，让人慨叹：“何颜面其师？无德难以立！”十几载求学之路，良师益友常伴在侧，常思其夜间伏案，或带病上课，又或在心结之时言语如春风拂面，善良睿智，言行垂范，岂不感化你我？身边有师如此，幸之。再谈大国之师，叶嘉莹耄耋之年传播中华诗词，捐款千万不以自夸；黄大年心系祖国毅然而归，学术领衔科技报国。为国而教，为生而育，皆称楷模，高德仰止。

青年一代，铭记师恩，学海求索，我们在老师的身上学到的不仅是知识，更是做人的品德。海伦凯勒遇见了一位好老师，她懂得了生活的意义和为人的活法；我们遇到了人生路上的好老师就更应该懂得尚品德，学在勤的道理。在所学所研的领域，创新开拓，用知识造就人生，助力时代。让高尚的人格馨香传递最真挚的思念和祝福，送给起点处那个默默相守，“再看看”我们的人。

羔羊跪乳，鸟雀反哺，无声的祝福，有声的教诲。饮其流者怀其源，学其成者念吾师。坐于考场，书写师情，将感恩铭记，把青春留存。

2019全国三卷作文范文 第5篇

而从害怕的角度来说，学生往往会害怕去老师办公室，害怕和老师接触，从根源上来说，就是学生担心老师对于自己的不满。在老师压抑自己情绪表达制造权威的时候，其实带来的问题就是我们无法看见老师的情绪，自然我们会脑补出许多老师对于自己不满的清晰想法。

而第三个地方就是回避，很多时候，一个过于严厉的老师，会让学生产生回避，他们会有一种不被恩柔对待的感觉。

从这个角度上来说，师生之间常见的一种关系就是回避，似乎学生都比较害怕与老师接触。

但是我们却认为，师生之间本身就是一种非常亲密的内在关系，回避，困惑与害怕，其实是情绪不恰当表达带来的。

而当我们能够很好的表达自己情绪的时候，其实师生之间的关系应该更加和谐。

那么这种关系应该如何表达呢？

2019全国三卷作文范文 第6篇

评价：其实胡慎之这个理论就能够很好的解答这篇文章所谓的，对学生说一句“我看看你”所具有的价值。

“我看看你”本身，并不是仅仅制造感动，而是一种将自己真实的隐性情绪进行表达的标志。

老师其实本身来说，是博爱的，对于学生来说，很多时候都是出自于一份“爱”而执行的行为。

但是因为老师职业需要，正如上文所说，制造距离的神秘感是老师所具有的职业需求，所以在很多时候老师只能够表达出“严厉”的显性情绪。

但是在学生眼中，严厉可能有一种压抑的力量，会压迫学生的自由，干涉学生的意愿与自由。

所以，学生可能看不到这个行为背后所具有的爱，于是就会用一种“恨”的方式表达，于是，争吵冲突就在所难免，很多时候，师生之间的问题就在这里。

而这个题目中老师通过说“我再看看你们”，很直白的表露了其在日常一贯疏远与严厉背后所具有的隐性情绪。

而隐性情绪的表达，才能够增强师生之间的共情。

所以，老师其实不应该一味的疏远。

权威与信服在师生之间这种引导关系中，确实是一种非常重要的一种力量。

但是如果过度的重视权威，也不是一个彻底完美的路径，有些时候，表达爱与关怀，将这种隐性情绪进行彰显，才能够更好的让师生之间形成共情，也是提高师生亲密关系质量的重要一环。

也因此，这个老师做的对的地方，就是将自己的那份“隐性情绪”做出了表达，才能更好的展现出师生之间的情谊。

那么上两个点，我们就能构建两个深层逻辑了