鲁迅让我敬佩作文600字(优选16篇)

鲁迅让我敬佩作文600字 第1篇

生活中，我们都会遇到许多人，他们会给我们不一样的感觉。

这次武汉疫情爆发，更是涌现出了一批“逆行者”，他们这样勇敢献身的精神令我敬佩。我的身边就有一位这样的人。

大家都被隔离在家中，本来我们小区的物业经理张经理已回到他的老家，但是听说武汉23号封城，他却连夜风尘仆仆赶回了武汉，做了一个“最美”的“逆行者”，因为他想为小区居民服务。

回到了小区，因为其他物业工作人员都被困在不同地方，只有张经理回来了，所以他一个人要承担好多人的工作。但张经理不怕劳累，每天都在积极为业主们服务。

有一次，我们家要买药，但不能出门，于是只能委托张经理，电话中张经理满口答应，不到两分钟便出现在我们家门口。他穿着一身黑色的大衣，雪白的口罩分外显眼。我们于是把重症病例和医保卡给他，他微笑着接过去，说：“马上给你们送过来。”说完便走了。过了二十分钟，张经理又微笑着出现在我们家门口，手里拿着药，把药给我们后，张经理还千叮咛万嘱咐一番才走。

张经理主动帮大家联系卖菜的商家，让大家都能有吃的。他很热心，每天在群里统计大家的需求并制成表格，把每户每户的菜分装好，一袋一袋按顺序摆在小区的路上，便在群里招呼大家：“菜到了，一栋先下楼拿！”“一栋拿完了，二栋业主可以下来拿了。”……他还不忘提醒大家：“一定要做好防护，依次下来拿！”

张经理本来是不用如此的，很多人选择逃离武汉，但出于一份责任心和对小区业主们的关心，他还是逆行回到武汉，他真是个令我敬佩的人啊！

鲁迅让我敬佩作文600字 第2篇

这个世界上有许许多多让我敬佩的人。无论是爱我的爸爸、妈妈，还是辛勤的老师、警察叔叔和环卫工人们，都让我很敬佩。但是，上个周末在我家楼下发生的一件小事，让我对邻居家的一位小朋友也感到非常敬佩。

上个星期六的中午，我站在旁边垂涎三尺的看着外婆在厨房里烧香喷喷的红烧排骨。突然，外婆说：“哎呀，酱油用完了，这可怎么办？”我自告奋勇的对外婆说：“我去买吧！”我接过外婆拿给我的钱飞快地坐着电梯下楼，穿过马路来到小区对面的联华小超市，选好酱油等着付钱。在我前面排队的顾客是一位看上去二十多岁的买烟青年，他脖子上戴着一个粗粗的金链子，手臂上还有纹身，我看着不禁有些害怕。

等我付完钱走出超市，那位年轻人正在抽烟，并且把一个空的香烟壳随手扔在人行横道上。我不禁又皱起了眉头，因为害怕所以正在犹豫要不要提醒他不要乱扔垃圾。正在这时，住在我家楼下的邻居小朋友蒋逸澄一个人从隔壁的北斗星琴行走出来。他在大关小学读三年级，人瘦瘦小小的，比我还小一岁。蒋逸澄同学看到那位年轻人乱扔香烟盒后，竟然走上前去说：“叔叔，请你把烟盒放到垃圾箱里，垃圾不好乱扔的”。那位年轻人果然像我担心的那样，瞪了小蒋同学一眼，大声说：“你管那么多干什么！”这是，小蒋同学身体先是保持不动，脸也慢慢的涨红了，好像是和自己在做心理斗争，然后他竟然向前又走出一步，对着年轻人说：“叔叔，乱扔香烟盒就是不对的！”这是，一位老奶奶从旁边路过，她对那位年轻人说：“小伙子，这是你的不对。这个小伢儿说的对，垃圾不好乱扔的，你这么大的人了怎么还不如一个小伢儿。”那位青年听了很不好意思，弯下身捡起香烟盒并扔进了垃圾桶，快步离开了。

我在人行横道上呆呆地站立了很久，蒋逸澄同学虽然比我小，可是他给我上了宝贵的一课：只要自己做的事情是对的，即使在困难、对手再强大也要坚持下去不放弃。谢谢你，小蒋同学，你也是我敬佩的人！

鲁迅让我敬佩作文600字 第3篇

鲁迅，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的开拓者和奠基人，被称为中华民族的“民族魂”。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”则是鲁迅一生的写照。鲁迅先生是我最敬佩的一个人。

几年前就曾听说过《朝花夕拾》这一本书，它在人们嘴里、话语里是那么有趣的传奇，这让我产生了好奇，真的\'有那么好看么？这种想法在我的心中萌发成长，于是今年我就买了一本《朝花夕拾》。

在《从百草园到三味书屋》中，记叙了鲁迅先生天真烂漫的童年回忆和探求知识的足迹。在“百草园”里，有菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹；有蝉、黄蜂、叫天子、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥；还有神秘的传说和有趣的雪地捕鸟。

而今，我们现在的生活与鲁迅先生的童年生活相比，生活条件好了许多：不用在夏天汗流浃背，因为我们有了空调；不用在寒冬里瑟瑟发抖，因为我们有了暖气......但想想，比起“百草园”的生活，我们的生活也是毫无乐趣可言：没有仔细端详过麻雀，没有见过叫天子，何首乌和木莲藤也都只是听说而已；没有在雪地捕过鸟，被吓唬到的神话故事倒也算有几个。

在《阿长与山海经中》中的阿长，是鲁迅的长妈妈。在文中，鲁迅先生是这样描绘她的：因为当时封建社会的影响，阿长有许多迂腐的毛病：粗俗、喜欢切切察察、喜欢告状、封建迷信、有太多太多的规矩......这些都是鲁迅先生所讨厌的。但阿长也有可爱的一面，阿长知道鲁迅先生喜欢《山海经》，于是废了许多心思为鲁迅先生寻来，文章最后鲁迅先生也表达了自己对阿长妈妈的爱与怀念。

现在，我们又是否会对自己的父母表达自己对他们的爱呢？

父母陪伴我们成长，总是为我们操心这，担心那，关心这，照顾那。父母为我们付出了许多，生育、抚养我们长大，辛劳工作，就为了让我们吃好穿好。这些付出并不是过眼云烟，这些付出，已化为他们的白发、皱纹、病痛......我们又是否在意过父母身上的这些变化？

现在的我们在意的不是父母，而是手机、电脑、朋友圈；我们陪伴的也不是父母，还是手机、电脑、朋友圈。我们为何不尝试着放下手中的手机、电脑这些冰冷的机器，用那些打怪的时间，多陪伴父母一些！

陪伴父母并没有登天那么难，与父母吃一顿饭，饭后放下心理防备，敞开心扉去交谈；与父母外出走走，关心他们的身体状况，不也是一种陪伴吗？有时间，就多陪伴父母吧，再不行动，他们就老了。

感恩，是中华民族的传统美德，鲁迅先生也就是因为身上具备了这一传统美德，才使得他成为我最敬佩的人。

鲁迅让我敬佩作文600字 第4篇

鲁迅先生是*现代伟大的文学家、翻译家，他的原名叫周树人，字豫才，是浙江绍兴人。鲁迅先生出身于破落的封建家庭，他的父亲在他年幼时就去世了，是妈妈和姐姐靠给别人干体力活挣钱把他养大的。

鲁迅先生的笔锋如匕首一样犀利，他出身于封建时期的旧*，既不许各家报纸发表他的文章，还捕杀他，暗杀他，鲁迅先生连更换3100多个笔名和那些*派做斗争。

在《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中，鲁迅先生笑谈碰壁时，他是那么的和蔼、幽默，但是从这件事中，也体现出了鲁迅先生遭受到的残酷迫害依然顽强斗争的精神和乐观、开朗的心态。鲁迅先生还是一位关心青年的人，从他教育小侄女可以看出，他用自己独特的语言作为棍棒，使小侄女羞愧不已，往后认认真真的看书，不再马马虎虎，囫囵吞枣。

鲁迅先生*时也很关心底层劳动人民，课文中，他在回家的路上看到一名黄包车车夫被玻璃片扎破脚，他还从家拿来药和绷带给他包扎好，黄包车车夫临走前，鲁迅先生还给了他些钱让他维持生计。他是一个热心，舍己为人，关心他人的\'人，他一生有许多永垂不朽的著作，也获得了许多人的爱戴。

此时，我眼中的鲁迅先生是一个幽默，和蔼，乐观，关心他人，舍己为人的人，他优秀的品质和高尚的精神会永垂不朽！

鲁迅让我敬佩作文600字 第5篇

是谁？曾拿着笔杆奋力的向旧社会刺去；是谁？在路上彷徨无助、呐喊；又是谁？情愿将自己当做野草，等着地下的火？啊！是他——鲁迅先生！

鲁迅先生有着寸长整齐的板头，有着如隶书般一字型胡须，他长穿着朴素的中式长衫，更为重要的是他有着一双犀利的眼睛，着眼睛看透了世间百态、人性善恶，他还有一双永不停歇的手，写出了深刻的思想，更写出了传奇文学。

他曾中黑暗中无数次徘徊，他多次“碰壁”，但他却不曾放弃，他为了写文章，也为了与*派--，他换了一百多个笔名。当初先生在日本学医，是为救治像他父亲一样的病人，可惜，先生发现医学只能救了人的身躯却救不了人的灵魂！于是，先生拿起了笔，一次次地唤醒当时已麻木的国人。屡次的失败，先生并没有灰心，反而越挫越勇，终于，他唤醒了国人的精神，很多人勇敢地站起来……

我眼中鲁迅先生，是一个敢恨、敢说、敢写的，他唤醒了国人的思想，写出了传奇文学，他关心孩子，更关心进步青年。至时今日，他那声“救救孩子……”还萦绕在我的耳畔。啊！鲁迅先生，你是一个传奇，更是一代人的英雄，我们会传承你的精神，为*。为人民奋斗，努力下去。

鲁迅让我敬佩作文600字 第6篇

有的人说，一个选择可以改变一个人的人生，我对这句话有深刻体验，有人变，富有人变穷，有人高尚，有人因此堕落。

名人是从人民中走出来的出类拔萃的一群人，反过来理解，人民是还尚未蜕变的名人。

新年刚过，天空呈现出朦胧的灰色，街上除了那些小摊贩的吆喝，一切都那么宁静。冬末的日出格外明亮，当它钻到我的房间时，我习惯性的起来拉窗帘，也顺道看一下那位红衣女。

红衣女是谁我也不知道，我只知道他与我年龄相仿，喜欢鲜艳的大红色，每天早上来摆摊，又拿那些钱去买零食给流浪猫吃。

摆摊时，他从不吆喝，但他也有自己的商业机密——她不站在路中间卖，也不去人多的`地方，就站在小区大门口卖。每天早上6点他就来了，她将自己的营养早餐摆在桌上立块牌子，叫上班族自己拿早餐，钱放在旁边，自己又到一边凉快。这样的营销方案很管用，我也去过几次，每当我拿起早餐时，旁边的红衣女眼睛里有一丝欣慰。

我一直不知道，她除了用钱给流浪猫买粮食以外，还干了什么。直到有一天我途经报社，发现他在那寄什么。事后一询问才发现她在给贫困山区捐款，工作人员也非常感谢她从不留名的无私捐款。望着红衣女离开的背影，我觉得我变得越来越渺小。

红衣女，我也不知道她是谁，我只知道她有慷慨的心，机灵的头脑和珍贵的同情心。

现在回想起红衣女，不禁发现她和马云有几分相似之处。

这样的人让我敬佩鲁迅作文500字3篇（扩展3）

——这样的人让我很敬佩500字作文

鲁迅让我敬佩作文600字 第7篇

《我心目中的鲁迅先生》1936年的10月19日，是个举国哀痛的日子，在这天凌晨5时，我国的一位大文豪——鲁迅先生，逝世了。记得我曾读过《风趣可亲的鲁迅》这篇文章，至今记忆犹新。文章讲了这么两件事，其中一件事是这样的一天深夜，鲁迅先生的邻居发生口角，越吵越响以至于鲁迅先生整夜失眠，第2天，精神不支生病了。当鲁迅先生的女儿问到他为何不去制止时，鲁迅先生说了一句感人肺腑的话：“若去制止她们，她们心中必然有气，与其让三人都睡不好觉，倒不如我一人睡不着。”这只是鲁迅先生生活中的一件小事，但从这件事情中鲁迅先生的为人也可见一斑了。他宁愿自己彻夜不眠，也要让他人休息好。在我心目中，鲁迅先生是个为自己想得少，为别人想的多的人。我心目中的鲁迅是个对敌人不低头，对敌人不屈不去不挠的人，是个对人民充满关心、愿将自己的一切都奉献给人民的人。这正应了他自己所说的一句话

鲁迅让我敬佩作文600字 第8篇

邻家李先生，为人十分和蔼可亲，每次见到我，隔了很远便招手问好，每次见到我，他也总是笑眯眯的。

李先生说话很小声，只是刚好能让你听到，似乎怕打扰别人。他走路非常慢，可步子大，一会儿就没了影，有时他从你身边走过，你也察觉不出。他似乎永远不愿意引人注目。

刚搬进小区不久时，小区刚建好，总是停水、停电，大家伙都苦不堪言。清晨，人们出去工作了，我有些纳闷，顺着窗口望下去，李先生正指挥着一群人架电，我想应是物业请的人，没有再多想写起了作业。等到父母回来，我好奇又有些欣喜的问：”妈，物业请人来装电了吗？”妈妈奇怪的看着我，”没有呀？”我一愣，”哦，那为什么有人在楼下架电。”妈妈想了想，”应是有人自己花钱请的人。”虽然我还有些疑惑，可想着不关我们的事，也未在追根问底。

几天后，全小区电，水一下全停了，整楼都传出报怨之声。但是唯独我们这幢楼，第二天早上起来时，又有了水、电。

人们十分奇怪，直到张大伯忍不住说出真相，大家才知道，原来李先生自己为整楼居民换上新的电、水表，物业本劝阻他，说明年会给小区统一装，可李先生十分坚决，不但要装，还要装最好的，物业也没办法，只得把物业费给李先生，可他回绝了，说：”我只是却着大家没有水电太麻烦，尽自己所能，帮帮大家罢了。

两天后，大家不约而同带上水果、牛奶，来李先生家，感谢他为这栋楼做出的贡献，不出所料，他一样没收，依依退了回来。

这就是李先生，虽然不引人注目，但却默默奉献，为大家做自己能做的事。他如沙漠中一抹清泉，为大家做自己能做的事。他如沙漠中一抺清泉，细细的流，不引人注意，却总为旅人解渴。

鲁迅让我敬佩作文600字 第9篇

在备课时，我把教学重点放在引导学生通过抓住含义深刻的句子进行领悟的方式，理解并感悟鲁迅先生的高尚品质，之后通过美读表达人们对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。

在“救助车夫”这一部分当中，文章主要描述了一些非常重要的动词。在这一部分中，老师特别抓住了其中的“跪”字。这个字能否理解得透，直接关系到学生是否能够理解当时的社会状况，以及鲁迅先生的关心劳苦大众的品质。在执教这一部分时，我让学生先读本部分，然后找出怦然心动的语句，学生很容易就找到了这一个词。究竟为何怦然心动，学生先对“跪”的意思进行了诠释，这是一种小辈对长辈礼貌的作法；然后，又对车夫与鲁迅先生的身份进行了比较，结果显而易见。这种不计较身份的作法，的确是很多人难以做到的。是的，让学生谈出自己的怦然心动，是那么的重要，谈出自己的感受，也是那么的轻而易举。

通过随后的课堂实践，尤其是第二课时的教学，还是发现了诸多不足之处，总结如下：

１、如何做到向４０分钟要质量，４０分钟学生们应学到什么？

讲了这节课，再结合*时上课的情况，自己感觉这堂课中学生所学到的东西肤浅，不深入，再结合课程标准所提出的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的要求相差深远。

２、如何做到使学生在整堂课中都保持良好的学习状态，乐于学，想办法学？

一堂课上，只有半数学生能够注意听讲，积极发言，而其他的则只做旁观者，坐在那里默不作声，是积极思考而不愿表现自己还是跟本不动脑坐在那只顾自由的活动呢？有时老师为了完成教学任务顾忌不过来，于是课堂效果总是不理想。一直以来，总在想办法如何使学生在积极思考、活跃气氛中学习，而且一直努力去做。

鲁迅让我敬佩作文600字 第10篇

“其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。”这是著名的文学家、思想家——鲁迅先生，写在《故乡》里的一句名言。我最敬佩的人就是鲁迅先生。

在第十八课《我的伯父鲁迅先生》一文中，生动地反映了鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多的高尚品质。比如鲁迅先生的侄女——周晔去鲁迅先生家里吃饭，鲁迅先生借助《水浒传》来考一下她，结果周晔说得一塌糊涂。鲁迅先生用幽默的语言与和蔼的语气批评周晔读书太马虎，启发她、教育她要认真读书。从中，我也明白了读书的态度要一丝不苟，不能囫囵吞枣。这说明了鲁迅先生教育和关注下一代成长的独特方法。

鲁迅先生“笑谈碰壁”，是全家吃饭的时候，侄女周晔向鲁迅提出了一个问题：“为什么爸爸的鼻子又高又直，而您的鼻子又扁又平？”鲁迅先生不但幽默地回答了侄女的问题，而且还借此反映了鲁迅先生非常憎恶当时黑暗的社会，看不到一点光明，人民连一点民主和自由都没有。鲁迅先生是这样回答的：“四周都是黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折，不惧迫害的顽强斗争和革命的乐观主义态度。

鲁迅先生他是正直勇敢的，他敢骂苟延残喘、阴险狡诈的落水狗，骂奴颜婢膝的伪君子；鲁迅先生是善良无私的，为自己想得少，为别人想的多——这就是我敬佩鲁迅先生的原因。

鲁迅让我敬佩作文600字 第11篇

窗外，雨沙沙地下着，冲刷着梧桐，冲刷着大地。我静静地站在学校橱窗前，欣赏着这样一幅画——一个带红领巾的同学把一个摔在地上的小朋友扶了起来。看着看着，仿佛画上的这位同学就是我们班上的中队长张明。

张明个头一米三五左右，长得比较帅气。他关心同学，十分勇敢，异常机智，既善良又刚强。记得有一次，“小霸王”刘伟扛着一根棍子走进教室，大摇大摆地样貌，谁见了都会生气。可他*时在班上称王称霸，谁都不敢说他。突然，他的棍子在玻璃上打了一个洞。我们想：教师得批评他了。但刘伟却不以为然，认为没人敢告他的状。一会儿教师来了，发现玻璃破了一个洞，便问：“这个洞，谁打的？”班上鸦雀无声，过了一会儿，班上还是没有人说话。好几次我试着站起来，却始终没有勇气。突然，从后面传来一个洪亮的声音：“教师，是刘伟干的。”我们惊呆了，原先是比刘伟矮一个头的张明，我真有点为张明担心。

下课后，我们拥着张明，大家都觉得他很了不起，我关切地说：“张明，你不怕刘伟找你麻烦吗？”“我怕什么？我只是想提醒他爱护公物罢了。”

这就是张明——一个机智勇敢，很有正义感的同学，我从内心深处佩服他！

鲁迅让我敬佩作文600字 第12篇

所谓岁月静好，只不过是有人在为你负重上前行。——题记

古有梁山好汉，今有凉山英雄。不是所有人都可以成为英雄，但那些英雄却都是最为普通的人。在这个国泰民安的时代，还是有人在逆风前行，他们有的为了生态家园，有的为了人民人身安全，纵然伤口斑驳，却仍穿插密林，面对熊熊烈火，毫不畏惧，不曾逃脱，为的只是家园的美好，人民的安居乐业。

那是阵阵横行的四月风，它悍然不顾地去点燃那丛丛草木。那火海之征，是无畏勇士的生死之战，他们用一个个躯壳挡住了滚滚烈火，四月的风，无情无意，不到10秒，从山脚冲到山腰，吞噬了31位无畏的勇者。

他们的逝去让我们感到惋惜，但正是他们的生命守住了凉山，还不是一种勇气吗？我不觉得他们用生命付出为代价换来熄灭的火焰，是他人眼中白白付出生命的一群--傻子”。相反，我看到了他们肯守凉山的心，正是因为他们送出去的身躯，才让这场火灾不**凡，也正是因为他们“出征”，才让他们的生命有着闪耀的光芒。

又是新的一年，又是三四月，仍是火森林火灾，还是来了一群勇敢--出征”的勇士。你们一个个临走前没有满嘴豪情壮志，但却是无声胜有声，那一个个英姿飒爽的背影，就是好的证明。

山河已无恙，忠魂归故里。

十几岁，二十几岁，三十几岁正值青春年少时，却在这肆意妄为的火灾之中，被无情的夺走了热血的生命，在这片曾经烈火四起的森林中，还有你们的余温。

英雄们，凉山已无火灾，凉山，有你们的一身正气，凉山，有你们的满腔热血。

鲁迅让我敬佩作文600字 第13篇

《新课程语文课程标准》要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。由此可见，在课堂上，教师要把握好这个“导”字，也就是在课堂上教师不再只一个传递信息、讲书本知识复制给学生的人，而是主客体相互作用的促进者。于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。

这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，（热爱劳动人民；憎恨黑暗的社会）为自己想得少、为别人想得多的人。文中有许多重点的句子在教学时要注意点拨学生理解。

这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

为了帮助学生理解这个重点句的含义，我主要采用了让学生揣摩鲁迅先生的内心的心理活动的教学方法，来帮助学生体悟鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。

1、先让学生说说体会，然后引导咀嚼两个“清清楚楚”：这里连用了两个“清清楚楚”，小周晔当时“清清楚楚”的是什么？（伯父的面庞）

2、还记得上节课，在“趣谈《水浒》”“笑谈碰壁”中，鲁迅先生是如坐春风、谈笑风生，现在为什么变得那么严肃了呢？（学生谈感受）此刻，鲁迅先生可能在心里想些什么？

生：这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。

生：这都是社会的黑暗造成的。

生：现在的社会怎么这么黑暗呢？

生：现在的社会这么黑暗，不知道以后我的孩子还会不会生活在这样的社会里？

从学生的回答中，不难看出，学生的思维受到了局限，这时，如果教师不作适当的点拨，学生的理解就只能在这里停滞不前了。于是，我就顺势做了引导：从你课前收集到的资料中，你一定对鲁迅有了很深的认识，你觉得在面对旧社会的黑暗时，鲁迅先生是一个怎样的人？

生：他是一位战士。

生：他用笔写文章来和*势力做斗争。

师：对。他是一个积极斗争的。即使“碰壁”了也不放弃希望的人。就是这样的一个人，在此时此刻，他回想些什么？

学生再思考，再发言。

生：从他的叹声中，我想象鲁迅先生可能想：唉，我这一辈子还没有完成我的事业。只有把希望寄托在下一代身上。

生：他想，我们应该怎样把这个黑暗的社会推翻呢?

生：他想，我们老一辈没有推翻旧社会，一定要教育下一代，把革命进行到底。

生：他想，我们决不能再让下一代过这种痛苦生活了。

生：他想，这个社会太黑暗了，下一代将来一定要推翻这个腐败无能的*。

生：他想，我已经老了，希望寄托在这些娃娃身上，你们一定要好好学习!

叶圣陶说过：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自孜其如，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听”、“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。

课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。

鲁迅让我敬佩作文600字 第14篇

近代大文豪鲁迅先生，被称作“*的脊梁”，他给我们留下的印象也总是严肃冷峻，不苟言笑的`。然而生活中的鲁迅先生并非如此，他风趣诙谐，爱开玩笑。与他同时代的名人夏衍曾说：“鲁迅先生幽默的要命。”

1934年，*北**袁良下令：禁止男女同学，男女同游。鲁迅先生听到此事，对几个青年朋友说：“男女不准同学，同游。那男女一同呼吸空气，淆乱乾坤，岂非比男女同游更严重！袁良*不如索性再下一道命令，今后男女出门，各戴一个防毒面具。既免空气流通，又不抛头露面。这样，每个都是，喏！喏！……”说着，鲁迅先生把头喂微微后仰，用手模拟防毒面具的管子……大家都被鲁迅先生的言谈动作逗得哈哈大笑。

鲁迅先生不仅幽默，还有着特别可爱的一面。

鲁迅先生特别爱吃甜品。因为客人来家里做客总是把甜品吃的精光，所以鲁迅先生把家里招待客人的点心换成了花生。

因为嗜甜，鲁迅先生从小就患有牙疾，在他的文章中也多次提到自己被牙痛折磨的经历。

某年五月一日，鲁迅在日记中写道--夜齿大痛，不得眠。”五月二日鲁迅又写道“午后得羊羹一匣，与人分食大半。下午齿痛”

每次他去王府井看完牙齿，都会很开心地去稻香村买一堆饼干来犒劳自己，然后继续牙疼到怀疑人生。

这样可爱幽默的鲁迅先生是不是很让你意外呢？

鲁迅让我敬佩作文600字 第15篇

我敬佩这样的人：做学问踏踏实实，“做了不说”，一做就为我们留下了灿烂的文化遗产；为了他身后的百姓能够过上民主、自由的生活，面对特务的凶残，他大声疾呼，发表演讲，最终倒在血泊之中。我敬佩这样的人，他是我们当之无愧的民族英雄！他就是闻一多先生。

闻一多先生是学者，诗人，我敬佩他对待学问的严谨，一丝不苟。为了把传统文化继承下来，他兢兢业业，成了“何妨一下楼”的主人。他不仅给我们留下了《唐诗杂论》等精神文化的粮食，更让我敬佩的是他耐得住寂寞，兀兀穷年，呕心沥血，脚踏实地的研究态度，这种沉静对今天浮躁的人们一样具有教育意义。

我更敬佩作为革命家的闻一多先生。作为青年运动的领导人，他明知道要流血要牺牲，还是义无反顾、勇敢地走上街头发表演讲，呼吁人民起来斗争，反对独裁，争取民主！“前脚走出大门，就没想过回去！”我敬佩他大无畏的革命精神！他就像一面旗帜在我的心头飞扬！最终，他的鲜血唤醒了更多的人起来战斗！他是我们前进的精神领袖！

闻一多先生这样的`人，既能埋头做学问，又能抬头干革命，我是多么敬佩这样的人呀！

鲁迅让我敬佩作文600字 第16篇

她姓冯，有一双大眼睛，樱桃小嘴，在她的眼睛旁边有一个黑点，她常常穿着一件风衣，无论春夏秋冬她都是这样。

以前我的语文成绩特别差，到了二年级时，冯老师就来教我，*时我的语文成绩比较好，但一到了大考我就考得非常差，老师一看我这成绩，一下课就把我“请”到了办公室，我不去都不行。

有一次老师正在给我看错题，忽然，老师掉了几颗冷汗，我说：“老师你没事吧？”“没事，没事，只是肚子痛而已，没什么大事。”老师说。我看着老师的脸我非常难受，这比打我骂我都难受。

以后的每一天我都认真了起来，上课回答问题，有不懂的我就去问老师。一次不懂就再去问，直到会了才行。

往后的日子里我被“请”去的次数越来越少了，终于快到了期末考试，我最后一次被老师叫进办公室里，老师给了我一颗糖，对我说：“一定要加油呀！”我点头回复老师。

终于到了上“战场”的时刻，老师见到了我对我笑了笑。我永远不会忘记这一刻。考完试成绩出来了，我竟然考了98分，我激动不已，拿到成绩的那一天，老师见了我对我说：“真棒！”