初一5单元英语作文(推荐16篇)
初一5单元英语作文 第1篇
初一第十单元
I.首先复习第九单元的内容。根据图片内容和所给的中文写出英文句子。
老师说：“今天是星期一，我班来了两位新同学，他们是美国人。名叫Lucy和Lily，是双胞胎。韩梅梅，请你照顾一下他们。”
韩梅梅说：“好的，高老师”她对双胞胎说：“请走这边。”并问：“你们几岁了？你们知道坐在哪一排吗？”
双胞胎回答：“知道，我们坐在第四排，我们俩个坐在同一排，谢谢你韩梅梅。顺便问一下，厕所在哪儿？”
请参考下面的英文。
Teacher : It is Monday , today . We have two new students . They are Americans . Their names are Lucy and Lily . They are twins . Han Meimei , please look after the twins .
Han Meimei : Yes , Miss Gao . please come this way . How old are you ? What row are you in ? Do you know ?
The twins : Yes , we are in Row Four , We are in the same row . Thank you very much . By the way , Where is the toilet , please ?
II.进入第十单元的学习。
1.刚才复习中的最后一句话：“厕所在哪儿？”Where is the toilet ? 就是本单元讲的重点句型。
这个句型是口语中最常用的句型之一。它可以用单数形式，也可以用复数形式。可以问人也可以问物。
例如：单数形式： Where is the pen ? 那支钢笔哪去了？
Where is my bike ? 我的自行车哪儿去了？
复数形式： Where are the keys ? 那些钥匙哪去了？
Where are those cars ? 那些小汽车呢？
单数形式： Where is Miss Gao ? 高老师呢？
Where is your mother ? 你妈妈哪去了？
复数形式： Where are the students of Class One ? 一班的学生哪去了？
Where are they ? 他们呢？
2.在练习这个句型之前，首先学习表示位置的几个介词及由这些介词构成的短语。
on 在……上面 under 在……下面 in 在……里面 near 在……附近
behind 在……后面 in front of 在……前面
①A: Where is Lucy’s coat ?
B: Is it on the desk ?
A : Yes , it is .
②A : Where is the bag ?
B : It is on the chair .
A : Is it under the chair?
B : No , it isn’t .
③A : Where is Lucy’s hat ?
B : It is under the chair .
④A : Where is Li lei ?
B : He is in the classroom .
⑤A : Where are the balls ?
B : They are near the desk .
⑥A : Where are the students ?
B : They are in front of the blackboard .
刚才的练习只是用Where引导的特殊疑问句，所有的回答都是直接说出某人或某物的位置。
下面讲的是特殊疑问句与一般疑问句结合起来提问，一般疑问句在此处有提示对方的意义。
例如：
①A : Where is my book ? A : 我的书哪去了？
B : Is it in your bag ? B : 在你的书包里吗？
A : No , it isn’t . A : 没有。
B : Is it in your desk ? B : 在你的书桌里吗？
A : Oh , yes , it is . A : 噢，是在书桌里。
②A : Where are Lucy and Lily ? A : 露茜和丽丽在哪儿？
B : Are they on the playground (在操场上)? B : 她们在操场上吗？
A : No , they aren’t . A : 不在。
B : Are they in the teachers’ office ? B : 在老师办公室里吗？
A : Yes , they are . A : 对，是在老师办公室里。
根据上面的图片，回答下列问题：
①A : Where is Mr . Green ?
B :.
②A : Is Jim under the tree ?
B: .
A : Where is he ?
③A : Where is Kate ?
B : .
④A : Where is Mr . Read ?
Is he on the bed ?
B :
参考答案：①He is under the car .或：He is on the ground .
②No , he isn’t . He is on the tree .
③She is on the bed .
④No , he isn’t . He is under the tree .
请将下列对话译成中文：
Li Lei : Excuse me , Jim . Where is my cat ? I can’t find it . Do you know ?
Jim : Oh , Sorry , I don’t . I think it is on the chair .
Li Lei : No , I can’t see it .
Jim : Is it behind the door ?
Li Lei : No , it isn’t .
Jim : Oh , I see it . It’s here , It’s under the bed .
Li Lei : Yes , you are right . I see it , too . Thanks .
参考答案：
李雷：你好，吉姆。我的猫找不到了，你看见了吗？
吉姆：真报歉，我也没有看见，我想在椅子里吧。
李雷：没有。我看椅子下面没有。
吉姆：在门后面吗？
李雷：没有。
吉姆：噢，我看见了，它在这里，在床底下。
李雷：是的，你说对了，我也看见了。谢谢你。
2.除此之外，本单元还出现了以who引导的特殊疑问句型。
①A : Who’s that ? A : 那是谁？
B : Is it Kate ? B : 是凯特吗？
A : Yes , I think you are right . A : 是的，我想你说得对，那是凯特。
It’s Kate .
②A : Who’s that ? A : 那是谁？
B : The girl in the hat ? I don’t know . Is it Lucy or Lily ? B : 戴帽子的那个女孩吗？
我不知道。是露西还是丽丽？
A : I don’t know . They look the same . A : 不知道。她们看上去一样。
以上两组对话有所不同。在第一组对话中Is it Kate ? 而在第二组对话中改成：
The girl in hat ? 其实两句的中文意思相似，都是表示提示的形式提出问题。第一组中的
Is it Kate译为：“是凯特吗？”第二组的被译为：“是戴帽子的那个女孩吗？”
The girl in hat ? 这不是一个句子，而是一个短语，in hat是介词短语做定语。表示戴着
帽子的那个女孩。请看下面的几个介词短语做定语的例子。
①The girl in red穿着红衣服的那个女孩。
②The boy on the black bike骑着黑色自行车的那个男孩。
③The man in the white car .在白色小汽车里的那个人。
④The woman under the tree .在树底下的那位女士。
⑤The teacher with a pair of glasses .戴着一帽眼镜的那个老师。
请将下列对话中划线部分译成中文：
A : Is Ann in a red skirt ?
B : Yes , she is .
A : What colour is her blouse ?
B : Yellow .
A : And her shoes ?
B : Brown !
A : Who’s this man in the yellow shirt ?
B : He’s Ann’s father .
A : And this woman ?
B : She is Ann’s mother , Mrs Read , She is in white shoes .
A : And who’s the boy ?
B : He’s Ann’s brother , Tom .
He is in a red sweater and blue trousers .
3.在第十单元之中，应该记住以下单词和词组：
the blackboard , the floor , the clock , the teacher , the studerts , the twins , the desk under ,
behind , in , on , near , in front of .
这里面出现了一个词“the”的用法。这个词叫冠词。在英语里面共有三个冠词。
a , an和the。前两个被称为不定冠词，the则被称为定冠词。这三个词在英语语法书里
非常活跃，而且用法也很复杂。但我们只掌握它们的基本用法即可。下面讲一下定冠
词the的最基本用法。
1.世界独一无二的名词前一般要用the。例如：the moon , the earth , the sun .（月亮，
地球，太阳）
2.当上文提到的人或物在下文中再次出现时，要在这个人或在这个物的名词前加the。
The
例如：There is a girl in the room . girl is reading a book .(房间里有个小女孩，这个
女孩正在看书)。
the
3.说话双方都知道的人或物前要用the。例如：Open window please .
the
有时相当于this , that , these , those .例如：Look at books .(你看这些书)
5.还有。一些词组中的the，属于固定搭配。例如：on the desk . in the classroom等等。
A.在下列的练习中，选择正确答案。
（ ） look at the girl the hat .
A. on B. in C. after D. at
（ ） orange is desk
A. on , the B. after , the C. on , an D. near , an
（ ） . Can you look the door ? B. Can you look at the door ?
C. Can you see the door ? D. You can see the door , please .
（ ）. What is behind her’s chair ? B. What’s behind her chair ?
C. Behind her chair is what ? D. What behind her chair ?
（ ） my coat ? It’s on the desk .
A. Who B. What C. Where D .How
（ ） cat is the floor .
A. under B. in C. at D. on
（ ） are your coats . Please put on the desk .
A. it B. they C. them D. your coats
（ ） is the boy the door ?
A. behind B. on C. in D. of
（ ） is a picture a classroom .
A. on B. of C. in D. to
（ ） you see the bird ?.
A. OK B. Yes , I am . C. Yes , I can D. Yes , I can’t .
B.用冠词the , a , an填空：
you know boy over there ?
you see book on the desk ?
have book on the desk ?
is orange .
is apple .
can see light on table .
you see football under chair .
. Green is Englishman .
! My bag is in tree .
is map of China ?
C.完成下列各句：
can see the apples (在图画上)
pictures are (在墙上)
pencils are (在钻笔盒里)
little eat is (在Tom的床底下)
(找不到) my clothes .
6. (什么地方) your classroom ?
初一5单元英语作文 第2篇
第一、音标的掌握。音标的学习比较抽象，但是确实英语学习的重中之重。音标掌握可以提高学生的自学单词能力，而单词的学习又是学好英语的奠基石。学习方法：辨别好其发音规律，正确识记书写形式，带入单词加以练习。
第二、时态和语态的运用。初中英语学习八大时态，但是重点考察五大时态---一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时。语态分为主动语态与被动语态，难点在于被动语态的学习。中考主要考察一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。学习方法：理解概念，牢记公式，熟记标志，准确运用。
第三、阅读能力的提高。中考总分120分，听力口语30分，笔答90分，其中阅读占30分。所以初中的英语学习要极为重视阅读能力的培养。学习方法：扩大单词量，文中抓线索，统观上下文，理解要全面。
初一5单元英语作文 第3篇
This summer vacation,I went to Hainan with my went to there by air.
And we bought a lot of local friut often swam in the sea and I play beach vollyball with my mom.
It was really fun!But I can not eat too much sea food ,because I do not like it.
We were very happy in Hainan!
初一5单元英语作文 第4篇
初一英语下册作文50字1
BOOKS 书籍
As is well known, books teach us to learn life, truth, science and many other useful things. They increase our knowledge, broaden our minds and strengthen our character. In other words, they are our good teachers and wise friends. This is the reason why our parents always encourage us to read more books.
Reading is a good thing, but we must pay great attention to the choice of books. It is true that we can derive benefits from good books. However, bad books will do us more harm than good.
如众所周知，书籍教我们学习人生，真理，科学以及其它许多有用的东西。它们增加我们的知识，扩大我们的心胸并加强我们的品格。换句话说，它们是我们的良师益友。这是为什么我们的父母终是鼓励我们要多读书的理由。
读书是一好事，但我们必须多加注意书的选择。不错，我们能从好书中获得益处。然而，坏书却对我们有害无益。
初一5单元英语作文 第5篇
B I know it\'s not easy to learn English well, but I have some ideas to help you say that you can\'t understand people who speak fast. You can try to listen to the most important words, not every word. You can do a lot of listening exercises.
I think this is one of the secrets of becoming a good language learner. I think in order to learn English grammar well, there is another thing very important. You must take a lot of grammar notes in each class.
You can write English sentences with the grammar you are learning. You can also read more English books. Reading is as important to us as listening.
If you do this, I believe you can learn English well in the future.
中文翻译：
b我知道学好英语并不容易，但我有一些想法可以帮助你说你听不懂那些说话很快的人。你可以试着听最重要的词，不是每一个单词你都能做大量的听力练习，我认为这是成为一个好的语言学习者的秘诀之一。我认为为了学好英语语法，还有一件事很重要，你必须在每节课上做很多语法笔记你可以用你正在学的语法写英语句子你也可以读更多的英语书阅读对我们来说和听一样重要如果你这样做，我相信你以后可以学好英语。
初一5单元英语作文 第6篇
Unit 4 I want to be an actor.
一、词组
want to be+a/an+职业 想要成为…
shop assistant店员
work with 与…一起工作
help sb (to) do sth/sb with sth 帮助某人做某事
work hard 努力工作
work for 为…而工作
work as 作为…而工作
get.. from…从..获得…
give / 把某物给某人
in the day 在白天
at night 在夜间
talk to /with 与…讲话
go out to dinners 外出吃饭
in a hospital 在医院
newspaper reporter报社记者
movie actor 电影演员
二、句型
do/does+某人+do?
-What do you do?-I’m a student./-What dose he do? He’s a teacher.
do/does+某人+want to be?
What do you want to be?-I want to be a teacher.
does your sister work?
-She works in a hospital.
he work in the hospital?
Yes, he does/No, he doesn’t
she work late?
-Yes, she does/No, she doesn’t
英语中询问职业的几种表达方式：
What do/does …do?/What is…?
What is your father’s job? /What’s one’s job?
初一5单元英语作文 第7篇
Pany we keep, for our habit, and character will be as much influenced by the former as by the may obtain knowledge by reading. The more books we read, the more we accumulate the knowledge. Is it right? I don\'t think so. It\'s not wide reading but useful reading that leads to success. And only good books can benifit us.
So choosing books is very important for reading. Many students spend a lot of time reading legends and swordsman \'s a waste of time. Some students even read some bad books and it is harmful for them. So be as careful of the books we read, as of the company we keep, for our habit and character will be as much influenced by the former as by the latter.
我们经营的公司，我们的习惯，和性格的影响是一样的。我们可以通过读书获得知识。我们书读得越多，我们积累的越知识多。没有错吧?我不这么认为。不是广泛的阅读而是阅读有用的书让我们成功的。只有好书才对我们有益。
因此选择书对阅读是很重要的。许多学生花大量的时间读传奇和武侠小说，这是浪费时间。甚至有些学生读一些不好的书，这对他们是有害的。所以要谨慎读书，就像经营公司，对我们的习惯和性格的影响是一样的。
I was only nine years old when I learnt how to use a computer. My mother is my first teacher. I know how to type, how to copy a file, and how to visit a web site on the Internet. One day, mom was not at home. I turned on the computer and began to learn how to chat on net. The first one I met there was a boy called Tom. He greeted me politely. When he knew that I was only a 9-year-old girl, and almost knew nothing about chatting on net,he started showing me how to use the chatting tools, how to download, and how to send e-mails. I learnt a lot from him.
初一下册英语单元作文100词范文三：父亲给我的礼物 The Present My Father Gave Me
When I was young,my father ,who always taught me how to be a true man,told me that it is essential to be tolerant in your life whatever happens.
在我年轻的时候，我父亲总是教导我如何成为真正的男人，他说不管发生什么事情，宽容在你的一生中是很重要的。
And that remains the most valuable present he gave me,I think. To be tolerant, I need to keep calm when great trouble lies in front of me,however difficult it is to overcome it; To be tolerant ,I need to resist the temptation of all kinds of the outside world,even if it is so attractive; To be torlerant, I need to pull myself(控制自己情绪) in times of extreme sorrows and joys, no matter how they affect me.
我觉得这是他给我最好的礼物。做到宽容，我需要在--烦摆在我面前而我也很难克服它时保持冷静。做到宽容，我需要抵制外部世界各种各样的诱惑，即使它很具有吸引力。做到宽容，我需要在悲痛和开心时控制我的情绪，不管它们对我影响有多大。
初一下册英语单元作文100词范文四：不良的饮食习惯 Bad Eating Habits
Bad eating habits can destroy our health,lots of diseases occur because of bad eating habits. There are lots of bad eating habits in our life which we always ignore.
For example,Watching television while having meals or snacks .Doing this means you don\'t pay attention to your food, forget how full you are, and often eat too drinks rather than drinks and fruit juice are usually high in calories and sugar, which can cause weight problems. Water is important in making your brain cells and every organ in your body work eating in front of the computer and staying there after meals.
These are only some of them. For the sake of our health. we should conquer all ofthese bad eating habits.
不良的饮食习惯可以摧毁我们的健康，许多疾病的发生是因为不良的饮食习惯。我们总是忽视我们的生活中的很多不良的饮食习惯。
例如，看电视的时候吃东西。这意味着你不留意你的食物，忘记你有多饱，经常会吃太多。喝杯饮料，而不是水。碳酸饮料和果汁通常是高卡路里和糖份的，这可能会导致体重问题。水是非常重要的，可以让你的大脑细胞以及你的身体里的每个器官正常工作。在电脑前吃饭，饭后也呆在那里。
这些只是其中的一些。为我们的健康，我们应该克服所有这些不良的饮食习惯。
初一下册英语单元作文100词范文五：我们只有一个地球We have only one globe
Don\'t you see the heavy smokes from the big chimneys? Don\'t you smell the gas from the motors all around the streets? We\'ve got much dirtier air! the icebergs are melting from the warmer winter because of the air pollution!
难道你没有看到从大烟囱里冒出来的浓重烟雾?难道你在大街上没闻到汽车发出来的气味吗?污染的空气已经很多了!因为空气污染，冰山在温暖的冬天融化了。
Don\'t you see there are less lives in the water? Don\'t you see that we must pay higher cost in water processing? We\'ve got much darker water running around! The oceans are in at danger.
难道你没看到水中的生物越来越少了。难道你没看到我们要花费大量的金钱来进行水处理。到处都有很多的脏水!海洋正处于危险之中。
Don\'t you see the montains getting bald? Don\'t you see our ground becoming hollow? We\'ve been exhausting the resources beneath the earth. Our grandchildren will live on nothing.
难道你没看到山峰变得越来越秃了吗?难道你没看到我们的地面变凹了吗? 我们已经耗尽地球的资源。我们的子子孙孙将什么都没有。
We have only one globe. Treasure the mother nature!
我们只有一个地球。珍惜大自然!
初一5单元英语作文 第8篇
February, March, March, April, may, June, July, August, October, November 1, November 1, 2012, 2233, 333, 445, 566, 778, 889, 9910, 10112, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 99, 20, 21, 21, Article 22, Article 23, Article 24, Article 25, Article 26, Article 27, Article 28, Article 29, Article 30, Article 31.
中文翻译：
xx月xx月xx月xx月xx月xx月xx月xx月xx月xx月xx日第1 2 2 2 3 3 3 3 4 4 5 5 5 6 6 7 7 8 8 8 9 9 9 10 10 11 12 13 13 14 14 15 16 16 17 17 18 18 9 9 20 20 21 xx日第二十二条第二十三条第二十四条第二十五条第二十六条第二十七条第二十八条第二十九条第三十条第三十一条。
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初一5单元英语作文 第9篇
初一第十二单元
一．教学目的：学习冠词的基本用法和一些日常用语.
二．教学重点：冠词的基本用法.
三．重点难点讲解：
1．冠词的基本用法。
冠词分为不定冠词和定冠词。
A．不定冠词有a 和an两种形式。
（1）A 用在以辅音字母开头，或以读音类似辅音的元音字母开头的单词前面，如：
a man 一个男人 a table 一张桌子。
（2）AN用在以元音字母（a,e,i,o,u）开头，或以不发音的h字母开头的单词前面，如：
an apple 一个苹果 an egg 一个鸡蛋 an hour 一小时
（3）不定冠词有很多种用法，在这一单元中我们先主要学习以下这一种。
不定冠词用在第一次提到的不表示特定的人或物的可数的单数名词之前，具有“一个”的意思，但不强调数量。例如：
I have a clock. 我有一个闹钟。
B．定冠词the没有单、复数的变化。它也同样有很多种用法。 名词前面用定冠词the表示特指，所指的人或事物是说话人和听话人都知道的；当第二次提到某个人或事物的时候，也是特指，要用the ，这时候说话双方也都知道这里具体所指的是某一人或事物了。例如：
Jim is under the tree. Jim 在树下。这时候谈话双方都知道特指的是这棵树，而不是其他的。
C．下面通过看一看我门单元里的学习内容简介，试比较一下a 和the 的用法。
A：What can you see in the picture? 你在图画中看到什么了？
B：I can see a kite.我看到了一只风筝。
A：Where is the kite?风筝在哪儿？
B：It’s on the wall.在墙上。
the picture 指的是两个人所看到的画，the kite 指的是对方所看到的a kite,在这里是第二次提到的物品，the wall指的是对话双方都看到的那面墙。这里我们可以知道the都是用来特定指代某个人或事物的。而a kite 则是第一次提到所用的，有“一只”的意思。
D．特别要注意的是，如果名词前面已经有了其他的限定词，特别是物主代词，名词的所有格，如：my pen 我的钢笔 Lily’s hat Lily的帽子，则前面不能再使用冠词a/an或the。
2．That’s not my pen. It’s Lily’s.
那不是我的钢笔，那是Lily的。
Lily’s后面实际上省略了前面已经出现过的名词pen, 为了避免重复。这种用法在英语中很普遍，再如：
That’s not my book. It’s Li Lei’s.
那不是我的书。那是李雷的。
3．Class Three have a map. 三班有一张地图。
这里Class Three 理解为“三班师生”，是个复数概念。它也可以看作为一个整体，如：
Class Three is over there. 三班在那边。
4．Let’s look at it. 我们来看一看吧。
这是一个祈使句。Let’s = Let us 表示让我们，一般情况用缩写形式。Let是动词， us 是人称代词we的宾格，作let的宾语。Let’s do…意思是“（让）我们做…吧”。这个句型可以表示说话人的建议。例如：
Let’s go home. 我们回家吧。
Let’s go to school. 我们去学校吧。
5．It’s your turn now. 现在轮到你了。又如：
It’s his turn to read the text.
现在轮到他读课文了。
四．练习。
I．翻译下列短语
1．在墙上
2．一些花
3. 在课桌后面
4. 在窗户下
5. 李雷的卧室
II . 根据句意填入恰当的词
1. This isold is my father’s.
2. Please go and see my , please.
3. “ your pen?” “It’s on the desk.”
4. Excuse me , I can’tmy bag. Can you see it?
III. 综合选择
1. A kite is onwall. Is itJack’s kite?
, the B. the, a C. the, the D. the, 不填
2. That’s a new pen. Is it?
A. Sam B. Sam’s C. Sams D. Sams’
3. “ .” “She is a new student.”
A. Where is Lucy? B. Is Lucy a new student? C. Who’s Lucy? ’s Lucy?
4. She is a new student. Please look after .
A. she B. his C. her D. him
五.参考答案
I. 1. on the wall 2. some flowers
the desk 4. under the window
5. Li Lei’s bedroom
II. 1. This is an old coat. The coat is my father’s
这是一件旧大衣。这件大衣是我爸爸的。
2. Please go and see my bedroom. This way, please.
请来看看我的卧室。请走这边。
3.“Where’s your pen?”“It‘s on the desk.”
“你的钢笔在哪儿？”“它在书桌上。”
4. Excuse me，I can’t find my bag. Can you see it?
对不起，我找不到我的书包了。你看见了吗？
III. 3. C 4. C
1. A kite is on the wall. Is it Jack’s kite?
墙上有个风筝。它是Jack的吗？
2. That’s a new pen. Is it Sam’s?
那是只新钢笔。它是Sam的吗？
3．“Who’s Lucy?” “She is a new student.”
谁是Lucy? 她是个新学生。
3．She is a new student. Please look after her.
她是个新学生。请照看好她。
初一5单元英语作文 第10篇
一、教学内容：
Unit4 How do you get to school?
二、教学目标：
1、知识目标：单词：subway take the subway train ride a bike walk 等。
2、语言目标：how引导的特殊问句;肯定句与否定句。听：能听懂谈话出行的方式。说：能表达自己想到达目的的出行方式。读：能正确朗读本单元的对话和句型。写：能写本单元的单词和句型。
3、学习策略：注意通过语言语调的表达来推测词义，也可借手势动作和表情来完成。(主动参与学习，善于和他人合作交流)。
4、情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的生活习惯，增进情谊。
5、德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队合作精神。
6、多元智能：人际交往逻辑表达个性呈现
7、文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式，培养世界意识。了解中西文化的差异。
三、教学重点、难点：
1. how /how far /howlong 引导的特殊疑问句.
2. 乘坐交通工具的表示方法.
3. It takes /willtake/took sb. some time to do sth.
四、课前准备：
cards and atape-recorder .
五、教学运用：情景交际法、游戏法等。
六、教学手段：多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的应用。
七、教学过程：
Step up.
Greatthe class as usual.
Talkabout the weather .
T:How’s the weather today?
T：How was the weatherlike yesterday? ……
pointstudent A say
“ Hello! Listen to me ok ?.I willsing a song to you .But you must …”.(用手指作安静动作)
Listening to a song
歌曲欣赏，创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。
Step 2 、Games
用肢体语言表达让学生猜测意思，完成交通工具词汇的预知。
Step 3、Play
多媒体技术呈现以上预知的词汇导入新句型how do you get to ….?的学习。
Askstudents to try to read these words:bike train subway car boat .and correct the wrong pronunciation of these do a words game .(比记忆力)。
Step 4、Listening.
过渡到Section A 1a 1b的学习，并逐步完成课文1b的填空。
Usingthe picture on the screen. Ask students some questions about the picture.
T: What can you see in the picture?
T: How many people are there in the picture?
T: What are they doing?
Afterthis, play the recording for two times, ask students to finish Activity 1b andwrite down the phrases of the transports.
takesthe train, takes the subway, takes the bus
Thenask students to repeat the conversation and check the answers together.
Theteacher give the correct answers on the screen.
(通过听说使学生领悟如何表达使用交通工具)。
Step 5、Structures(操练词汇及句型)
a、Show the pictures tostudents and read these phrases , ask students to repeat.
b、show the pictures tothem and ask them to say each phrase one by one.
c、Then show thepictures to students and ask students to answer the question “How do you go to school?” one by one.
d、Then do anotherexercise.
Thefirst student say “I go to school by ……or I take……to school.”.
Thenthe second student say “He/She goes to school by……or He/She takes……to school.”
(完成第三人称的转换，目的是从“句子接龙”中让学生达到听与说的结合。)
Step 6、Pairwork
Asktwo students to read the dialogue about 1a.
Thenask students to work in pairs. Ask and answer how students get to school in thepicture.
Asthey work, move around the room, offering language or pronunciation support asneeded.
Finallyask some pairs of students to present their conversations to the class.
(通过情景对话让学生更好的掌握所学的句型。)
Step 7：Exercises
1.( ) do you get to school?
Itake the bus.
B. How C. When D. Where
( ) Dave ( ) to school yester day?
; get B. did; got C. does; got D. did; get
goes to the library ( ).
B. on foot C. by foot D. in foot
( ) Tom and Marry ( ) home?
; get to B. does; get to C. do; get D. does; get
(通过练习巩固所学内容，特别是练习3强调了步行用“on foot”练习4强调了地点副词“home”前不用介词“to”)
Step 8 ：Homework:
Writedown your own conversations in pairwork.
Interviewten students how they get to someplace, make a list.
八、板书设计：
Unit4How do you go to school?
Howdo you go to school?
takesthe train takes the bus
takesthe subway walk
I go to school by…….
九、教学反思：
1)基本按照新课标的要求让学生成为课堂的主体，遵循学习认知规律，通过设疑、提问、启发、诱导、游戏、多媒体动画等方法，调动学生积极性，使整个教学呈现轻松的发展过程。
2)多媒体教学使课堂生动活泼，增加了教学容量，使老师更好的利用和节省时间。
3)随堂的几道习题帮助学生更好的掌握了所学。
4)多设计一些合适的活动吸取他人经验改进自己的教学方法，这节课一定会取得更好的效果。
初一5单元英语作文 第11篇
Great changes have taken place in people\'s life in past 20 years.
In the past , people kept in touch with relatives or friends mainly bu sending letters . They would listen to the radio for news and other programmes on TV.
Some families are rich enough to send their chilren to school in their own cars.
More and more peoplelive in big and bright aprtments with several rooms.
In a word ,people live better than before .
初一5单元英语作文 第12篇
走近父亲的秦腔
父亲爱唱秦腔，常扮演老生的角色。每到新年，他总要在村里的戏台上唱上个三本五折，七天八晚。小时候的我并不知道秦腔是什么，然而就是喜欢听那有板有眼的调子，觉得如同那时常爱吃的酸杏一样有味。于是，每到新年，就盼秦腔;每到秦腔演出时，则看得废寝忘食，毫无倦意。
俗话说：知子莫如父。父亲对我痴迷秦腔的言行表示反对。他说什么“唱戏是下贱人的职业，学好了也无用处”啦，什么“万般皆下品，惟有读书高”啦。我听了似懂非懂，嘴里虽然答应着，心里却有一种被欺骗的感觉。然而我毕竟听从了父亲的话，被父亲送到了学校。日子在琅琅的读书声中流过，秦腔的影子离我越来越远。父亲那宽厚结实的胸背遮住了我透视他心灵的眼睛，当我听他唱那一折折声情并茂的秦腔时，也体味不出他那复杂的思想感情。
人生如戏，转眼间已演了几折，当我戴着中学生校徽从无知逐渐走向成熟时，我才渐渐从心灵上走近父亲。虽然他的“唱戏是下贱人的职业”的观点带着浓厚的封建思想，虽然我对没能学唱味道醇厚、令人荡气回肠的秦腔感到遗憾，但我还是很感激他。是父亲让我学到了知识，走近他的秦腔。那一声声时而悲壮，时而婉约，时而苍凉的调子无不代表着他的思想感情，也从侧面反映了世事盛衰、人生百味。秦腔已成为父亲生命中不可缺少的精神食粮，秦腔寄寓着他全部的情怀。高兴的时候，他会在火炕上一边品茶一边唱;忧闷的时候，他也会唱上几句。父亲的一些性格特点在唱戏中自然而然地流露出来。记得在台上演出时，别的演员都不愿演不光彩的角色，可父亲却很乐意，他认为演这些角色更有教育意义。有人说他太固执，他却笑道：“唱戏的，何必当真呢?”父亲也挺有责任感，同台演员在演出时卡了壳忘了台词，他就及时小声告诉对方。他说不能蒙混过关，让台下的观众笑话，有的观众不懂，可他们中也有行家哩。村里有个老阿婆，一生无依无靠，孤独凄惨，平日里就爱听秦腔，父亲知道这个情况后，一有空就去给她唱。每当秦腔从老阿婆的屋里传出时，村里就有人说：“听，××的戏瘾犯了又没处唱了。”可我知道，那一声声的秦腔寄托着父亲对老阿婆的安慰和同情，村里人哪知他的内心呢!
走近父亲，走近他的秦腔，我细细聆听着，我深深思考着。
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初一5单元英语作文 第13篇
一.教学目的:名词的所有格,祈使句和日常用语。
二.教学重点:名词的所有格。
三.重点难点讲解:
1. 名词的所有格。
名词如要表示与后面名词的所有关系，用名词的所有格形式。
表示人的名词的所有格形式通常有以下几种情况：
A． 单数名词和不以s结尾的复数名词的所有格直接在词尾加’S。
my sister’s cat 我妹妹的猫
women’s clothes 妇女的服装
B．以s结尾的复数名词的所有格只在词尾加“’”。
the students’ books 学生们的书
C．用and连接的两个名词的所有格形式，只在后一个名词的词尾加’S。
Tom and Mike’s sister 汤姆和迈克的姐姐
D． 动物和表示无生命的名词的所有格常常用介词of短语构成，放在被修饰名词的后
面表示所有关系。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
2．祈使句
用来表示请求、命令或要求的句子叫祈使句。这种句子不用主语，总是对你或你们所说的话。祈使句一般用降调朗读。为了使语气委婉，可在句首或句尾加please。
Please stand up = Stand up, please. 请站起来。
Come in, please = Please come in. 请进。
这里我们先简单的介绍一下祈使句的概念，这一单元里的祈使句也只有简单的几句，在今后的学习中我们会更加深入的研究它的用法。
3．Family
A． family 看作为一个整体时，意思为“家庭”，后面的谓语动词用is, 但是当把family看作家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词用are。
1．My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。
2．My family are all at home now. 我的家人现在都在家。
B． family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员；home指家庭所在的地方，特别是家人日常生活的场所，而不是人。
1．It’s a picture of my family.
这是一张我全家的合影。
2. My home is in Beijing.
我的家在北京。
4．How do you spell it? 你知道如何拼写吗？
这句话相当于“Can you spell it?”疑问词how表示的是做某事的方式，意思是“如何”、“怎么”。
四．练习。
I． 将下列短语翻译成英语。
1． 一幅中国地图
2． 老师们的书
3． Tom 和Jack的爸爸
4． 进来
II． 按要求改写下列句子。
1． Where is my cat? 改为复数形式。
2．The name of Lucy’s cat is Mimi.对划线部分提问。
3．They are Mary’s sister and brother. 对划线部分提问。
4．She is an American student. 改为一般疑问句。
III． 综合选择。
( ) 1. Nice to you.
A. look B. look at C. meet
( ) 2. Tom is brother.
A. Lucy and Lily’s B. Lucy’s and Lily C. Lucy’s and Lily’s D. Lucy and Lily
( ) looks Jack. They are twins.
A. at B. after C. up D. like
( ) 4. Please come see your mother.
A. in B. and D. under
( ) 5. Who the man and woman?
A. is B. am C. are D. be
五．参考答案。
I. 1. a map of China 2. teachers’ books
3. Tom and Jack’s father 4. come in
II. 1. Where are our cats?
我们的猫们在哪儿？
2．What’s the name of Lucy’s cat?
Lucy的猫的名字叫什么？
3．Who are they?
他们是谁？
4．Is she an American student?
她是个美国学生吗？
III．1. C 2. A 3. D 4. B 5. C
1. Nice to meet you. 很高兴见到你。
2. Tom is Lucy and Lily’s brother.
Tom 是Lucy 和 Lily 的哥哥。
3. Tom looks like Jack. They are twins.
Tom 看起来像Jack。他们是双胞胎。
4. Please come and see your mother.
请过来看看你的妈妈。
5. Who are the man and woman?
那男人和女人是谁？
初一5单元英语作文 第14篇
Yao Ming is a famous Chinese baskeball player. He is so excellent that he joined in NBA when he was 22 years old. He is the proud of our China. His excellent performance in the match always inspire many Chinese. He looks straightforward and good-nature. And his height about meters is as famouse as his skill in playing basketball. Because of him, I love playing basketball. He is my idol..
姚明是中国著名的篮球运动员。他是如此的优秀，所以他在22岁的时候加入了。他是我们中国的骄傲。他在比赛中出色的表现一直激励着许多中国人。他看起来很憨厚。米的身高与他的球技同样出名。因为他，我喜欢上打篮球。他是我的偶像。
初一下册英语单元作文带译文篇三：假如我有时光机 If I Had a Time Machine
If I were fortunate enough to be able to travel back to the past, I would like to take a rescue team to Zhu Jiang River in Guangzhou on March, 1st, when and where Zheng Yilong had rescued the drowning man at a price of his life. To be honest, it is his bravery and selflessness that touches me. So, I long for living with Zheng together. Also, if possible I would like to make friends with him. As it is known to all, Zheng is honored as a hero. And if I had a time machine, I would do my utmost to save his life to make him live with us for good.
如果我有幸能够回到过去，我想在3月1日带救援队去广州珠江河，就在郑一龙用自己的生命为代价救了一个落水的人时。老实说，他的勇敢和无私触动了我。所以，我渴望能与郑生活在一起。同时，如果可能的话，我想和他做朋友。众所周知，郑被誉为英雄。如果我有一台时间机器，我会尽我最大的努力去挽救他的生命，让他好好的和我们生活在一起。
初一5单元英语作文 第15篇
四年级上册语文第五单元作文：黄山风景导游词
游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。很高兴成为大家的导游！我叫阮铄腾，大家叫我阮导好了。
俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！迎客松是黄山着名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。
黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！
请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。
祝大家玩得愉快！
初一5单元英语作文 第16篇
Unit 5 I’m watching TV.
一、词组
do one’s homework 做家庭作业
watch TV 看电视
clean the room 打扫房间
talk on the phone 电话聊天
sound +形容词 听起来…
thanks for+n/doing为某事感谢某人
go shopping/swimming去购物/游泳
read newspaper/a book 看报纸/看书
write a letter 写信
wait for 等待;等候
talk about 谈论。。。。
play basketball/soccer/ 打篮球/踢足球
take photos 拍照
Some of…中的一些
be with 和。。。一起
with sb 和某人在一起
二、句型与日常交际用语
主语+doing? ….正在做什么?
-主语+be doing。。。 …正在做某事。
are/is…
Here are some of my photos.
Here is a photo of my family.
you want to go to the movies?
–Sure.
do you want to go?
–Let’s go at seven.
do people play basketball?
–At school.
’s he waiting for?
-He’s waiting for a bus.
’s he reading?
He’s reading a newspaper.
8. You can see my family at home.
Can +do(动词原形) 可以…
三、语法：现在进行时
1)现在在进行时的形式是：
助动词be(am,is,are)+动词-ing形式(也叫现在分词)，表示现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式
主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他
-I’m watching TV.
3)现在进行时的否定句形式
主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他
-They are not playing soccer.
4)现在进行时的一般疑问句形式及回答
Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?
Yes,主语+is/am/are.
No,主语+isn’t/aren’t/am not.
-Are you reading?
-Yes,I am. -No,I am not.
5) 现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?
-What is your brother doing?
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