描写场面的作文600字 第1篇

金秋十月，激情的夏姐姐的任期已满，依依不舍地离开了我们。接下来是宁静的秋妹妹来接替她的位置。我喜欢秋天，喜欢它的的秋高气爽，喜欢它的硕果累累。秋风悄悄地吹，秋雨轻轻地下，秋妹妹在不知不觉之中已经来到了我们的身边。

银杏树叶像一把把金色的小扇子，它是秋天为人们赠送的最美的纪念。钻天杨呢，则像是一支迎宾的队伍排列在大道两旁，秋风一吹，树叶便飒飒作响，简直就是热烈的掌声。枫树的叶子羞红了脸，抬头望去，那山上大片大片的枫叶像是画家用颜料渲染上去似的，但又比调配出来的红色更加自然朴素。漫山遍野又像是披上了一层红色的纱衣，真是美丽极了！难怪古人说“霜叶红于二月花”。这时候，菊花开得正艳，红的似火，白的似雪，粉的似霞，还有黑里透红的。真实五彩缤纷，灿若云霞。它们有的正在怒放，尽力向人们展示自己的美丽姿态；有的还是花骨朵，就像羞答答的小姑娘。习习的秋风正把它们的清香送到四面八方，给人们一种心旷神怡的愉悦享受。

田野里，稻谷姐姐为了欢迎秋妹妹，连忙把自己的头发染成了金黄色，还梳成了一条小辫子。微风吹来，稻谷姐姐扭着身子，稻田里掀起了一股股波浪。农民伯伯们开着收割机收割稻谷，脸上泛着笑容。

走在秋的边缘，不时看见雁阵寻向云栈，书写一段金色的诗句；金色的`日子，棉花吐露白云，大豆摇响铃铛，尤其是那一望无垠的田野，稻浪如成熟的少女的长发，总遮不住即将远嫁的幸福的微笑。拾一粒谷子放在手心，审视金秋的色彩，品尝土地的忠诚。既是金秋的土地，有成熟之后的满足，当然亦不无渴望耕耘与播种的期待。

——金秋的日子，所有的生命重又找到了新的命题。

描写场面的作文600字 第2篇

“叮……叮……”

下课了，教室里顿时如沸如腾，走廊里充满欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了！

同学们的活动也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6个人，其中3个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另外3个人则跳。跳的形式也是多种多样：一会儿把右脚向前，一会儿向后；一会儿跨过皮筋，一会儿又跳回来。让人看得眼花缭乱，这还不够，她们的嘴里还叨念着：“点，点，一朵红花红又红……”真是有意思极了，让你不能不想加入她们的行列。

有的在操场上踢足球：他们把脚一歪，往前一踢，球就飞得老远，他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去追，只要谁抢到了球，脸上就会露出无比喜悦的神情，似乎在说：“我终于抢到球了，我一定要把球传给我的组员，我们一定要赢这场球赛！”

还有的在篮球场上打篮球：其中有的人正在运球，眼睛东张西望，好象在寻找自身的组员，忽然，他把球往上一抛，在天空中划过一道完美的弧线，顺利的传到了自身组员的手里。接到球的那个人也毫不示弱，边运球，边朝篮筐逼近，一个三分球，“好的！进了！”在场的人都赞叹不已。

“叮……叮……”上课了，热闹的课间结束了。

描写场面的作文600字 第3篇

今天的天气可真好，个个人精神饱满，期待着一场激烈的比赛。

哔——这种声音代表比赛正式开始。裁判正在操场中央，接着他把球往上方抛。两方争先恐后的抢球，对方的先锋前先一步，把球夺走了，他边跑边拍球，动作非常娴熟，简直就是nba里的科比。眼看他们的阴谋要成功了，老师急的想热锅上的蚂蚁团团转，然后老师走前一步，喊着：钟xx，你是后卫，叫李航把球给抢过来，然后你负责安全地运到投球人*手上。老师喊完后，就抹了额头上晶莹剔透的汗珠。

果真，他们按老师的战略来打球，心中有数了，我们也有点兴奋，就喊起口号：小小六班，非同一般。团结友爱，永不言败。我们大声的喊出来。

老师又喊出：你们向后移动一步，向左移动三步，就在这个位置投。他们又按老师说的办法投进了一分。五班的篮球队员们耶毫不放松警惕，依然对我们班手握的球手握的\'球另有企图。而他们的方法很讲究，也有战略，我们因为一时马虎，太大意了，球又给他们夺走了，他们连打了几个球，现在是2：15，可把我们给急坏了。

我们班的女生大声呐喊：加油！进攻，防守。可都没有用。

因为五班的人很劲，是我们班很多走狗。老师意味深长对我们说：你们不要长他人志气，灭自己威风呀！说着，我看见一幕动人的画面：钟xx抱住球，头向左边扭，全身也往左方向摆动，那些五班的人全部跟他往左边，然后钟xx以惊人的速度往左边跑，然后往前一跳灌篮。上下半场已经度过了，只瞧裁判用哨子往嘴里塞，然后吐一口气，发出一种声音，它表示比赛结束了。一共是5：26。

虽然我们输了，可是我们输得心服口服，输的坦荡荡的。可我还是为我们班感到骄傲。因为这是我们集体比赛的，该打球的打球，该喊口号的喊口号。

描写场面的作文600字 第4篇

有些偶然的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，而悟出一些人生的哲理。

这是一个多月前的事情了。有一次，我和妈妈去市场买东西，在雨中，我们模糊地看见了一个身影，旁边还有许多掉落的东西，我心想：那个阿姨是不是丢了东西，过去帮她吧。我把我的想法告诉了妈妈，妈妈终于答应了我去帮助那位阿姨。

我凑到那位阿姨旁边，我竟然动摇了起来--满地的水果，而且是被沙土渗透的水果，然而要是碰一下那些水果，那手就会沾到连土带水的烂泥。

没想到，在我犹豫的时间里，几个幼儿园的小弟弟走了过来，毫不犹豫地捡起了那些水果，而且还从衣袋里掏出了卫生纸，擦去了上面的沙土。这时，那位阿姨从前面自行车篮里拿出了一袋水果，拿水果看起来很诱人，但那几个小弟弟却把水果还给了那位阿姨。

这时，我望了下旁边，围满了许多人，他们都不约而同地响起了震天慑地的掌声。那几个小弟弟又怀着小孩子的童真继续前进了。

在以后的岁月里，不知怎的.，我常常会想起那几位小弟弟，想起那位阿姨，而每每想起，总会有一阵微微的激动……

描写场面的作文600字 第5篇

发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，然后但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自我加油鼓劲……

下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我务必胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。我们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。

描写场面的作文600字 第6篇

今天是五月初五端午节，是一个快乐祥和的节日。吃完饭，我们一家人就兴致勃勃地去集美江边赛龙舟了。

到了江边，河堤上人山人海，像堵了一道人墙，黑压压的人头耸动。人们翘首期盼，望着龙舟驶来的方向。没过一会儿，只见七条龙舟按照彩虹颜色的规律排着出现在赛场上。船上的水手们个个都精神饱满，容光焕发，严阵以待。看着这阵势，我想：一场恶战马上上演。

九点整，只听裁判一声令下!“开赛——”，*静的江面一下子沸腾起来。“一二一，一二一”水手们的吆喝声，哗哗的划水声，嘭嘭的擂鼓声、啦啦队的叫喊声，汇成了一曲美妙的交响。瞧!每个水手弓着腰，握着船桨朝一个方向用力地划着，龙舟向着终点飞速前进。船头上的擂鼓手一边擂鼓，一边大喊“加油!加油!”。你可不要以为他是来凑热闹的，没有了他，估计整条船会变得乱哄哄的。如果整条龙舟的水手不团结的话，想打赢这场仗，就是做白日梦。光靠一个人的\'力量，简直就是蚍蜉撼大树。如果大家齐心协力，团结一致，船就会像箭一样往前冲。

比赛渐渐接近尾声，红队一马当先，紫队殿后。河岸的观众都在为紫队加油。顿时，紫队的队员们像被注了鸡血一样，卯足加足马力往前赶，一连超过了五支队伍。这时，红队先冲到终点，拿到了第一名，紫队得了第二名。

比赛结束了，七支队伍渐渐退场，但大家意犹未尽，津津乐道着刚才的热闹场景。

回家的路上，我想：明年的龙舟节我还来看!

描写场面的作文600字 第7篇

叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。

下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。

所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。

“在你的心上，自由的飞翔……。”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。

叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。