笑死人的小学生奇葩作文 第一篇

在小学生这个阶段培养正确的价值观，特别的容易，作为家长应该明白，家庭教育是非常重要的不少，家长在教育上都存在着一个误区。一部分家长把自己的孩子送进学校里，然后什么都不管，觉得老师会给自己处理好一切孩子出了问题以后就会跑去质问老师。

如果您有这样的问题，就该想一下自己的孩子是否缺乏家庭教育，在孩子的成长过程当中，家庭教育很重要。虽然说孩子的大部分时间都待在学校里，但是平时与自己家长相处的模式，以及家长的教育方式会影响孩子的一辈子。

孩子生下来以后最先见到的就是自己的父母，平时父母应该做一个好榜样，以身作则，有的时候家长是孩子最好的老师，只要家长各方面都非常的优秀，那么教育出来的孩子也一定不会太差。

如果自己的孩子不爱学习，家长也可以想一想自己是否在某些方面出现了一些问题，想要给孩子做好榜样，可以在家里多读书，与自己的手机平板告别。孩子不爱学习，多数就是因为这些数码产品给影响的，也要让孩子们远离这些电子产品。

总结：

小朋友在小学的阶段是天真烂漫的，他们对许多事物都好奇，家长应该保留他们的童心，让他们对任何事物都存在着好奇的态度，这样才会驱使他们继续去学习。

平时也要注重孩子们的教育，原来家庭教育是孩子人生当中非常重要的一个阶段，只有把家庭教育教好了，任何时候都可以吃香。相信大多数家长都希望自己的孩子有家教有礼貌吧。

笑死人的小学生奇葩作文 第二篇

内容有趣的“想象型”作文

第一篇要介绍的作文内容是：爸爸是兽医，一天他给邻居李伯伯家看羊，羊身上有刀伤，爸爸问“哪个人把羊伤成这样子的？”李伯伯说：发现金榜题名榜上，有儿子名字，刚想宰头羊庆祝，后来发现上榜的是，和儿子同名的人。

这个故事一看就是编的，甚至颇有成语故事的风格。这个故事在大人眼里看来像是个冷笑话，但能从一个小学生脑海里想出来，就很不错了。毕竟，想象力也是写作需求的一种。

实话实说的“求生欲为0”型作文

第二篇要介绍的作文，来自于一个小学二三年级小朋友之手。这位小朋友在作文纸上写道：“我不感谢妈妈，是她每天罚我站墙角；我不感谢妈妈，是她每天逼我写练习册；我不感谢妈妈，是她每天给我出试卷”。

爆笑“家庭琐事”型作文

第三篇要介绍的作文，写的是一个小朋友在家里当“反派间谍”的过程：小朋友发现了老爸偷藏的500元私房钱，爸爸用50块钱当封口费。结果，他答应后又在晚上偷偷告诉妈妈，还得到了妈妈50元零花钱的奖励！

“日常吐槽妈妈”型作文

小朋友在自己作文里提到，妈妈清理冰箱时，发现已经长了嫩芽的蒜苗。于是，妈妈教育孩子：“虽然蒜头已经懒了，但它们孕育了新生命，这是多么顽强的精神呀！”

笑死人的小学生奇葩作文 第三篇

五觉法写作方式，视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉

所谓“五觉”，指的是视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。在写景文中，用“五觉”来描绘景色，起到的提分效果绝对是杠杠的！

首先，运用“问朝阳借了点金黄”这种句子表达视觉，之后用“被秋叶带走的落叶发出沙沙碎响，仿佛在与大树告别”这种句子表达听觉，以此类推，分别运用嗅觉、触觉、味觉描绘景色，绝对能让阅卷老师眼前一亮。

五步走写作方式，分析动作、选择部位、选择动作、修饰动词、加修辞手法

和五觉法写作方式一样，五步走其实也有自己的套路，它一般用于写人。刻画一个人物形象时，分别通过分析动作、选择部位、选择动作、修饰动词、加修辞手法这五个方式去描绘，能让人物被刻画得很好！

举个喝水的例子，先用分析动作写“用掌心试了试杯壁的温度”，后用选择部位写“杯子在空中划出一道弧线后就到了我的唇边”。以此类推，在接下来的行为、举止、声音中加入以上五步，就会让人物形象变得很丰满。

总结：小学生作文并不是一成不变，他们拥有超强的想象力，既能在技巧与结构之中写出传统令人惊艳的文章，又能在天马行空的想象之中，写出类似于上述介绍的令人忍俊不禁、又气又笑的文章。

每个孩子都有丰富的想象力和旺盛的表达欲，只是，父母老师如果不懂得用这些特点加以引导，就有可能会白白浪费孩子天生的资源。

今日话题：你还见过哪些令人忍俊不禁的小学生作文呢？

笑死人的小学生奇葩作文 第四篇

上述作文中，其实都属于略微夸张一类的，也就是不符合老师和家长期待的传统作文。但我们要孩子学写作的根本目的，并不在于让孩子拿分，而是通过写作来表达想法、发现世界、阐述观点、发现文字之美。

孩子在学习过程中，难免会遇到，词句内容过于夸张或过于贫瘠的阶段，此时，家长一定不能责备孩子。写作的过程，其实就是表达思想和记录生活的过程。如果孩子在学习的第一步就被打击了，未来又如何有信心学写作呢？

所谓大胆型的作文，就是根本不顾及总分总、想写什么就写什么的作文。在孩子学作文期间，建议既要让孩子懂得，什么是传统的良好作文结构，也要让孩子能有不顾及分数大胆写作的过程。

在此过程中，孩子写作欲可以得到满足，同时又会在天马行空的想象中，发现自己作文需要有一定的结构，才更具观赏性、美感和可读性。此时，孩子才能理解老师在课堂上教的写作技巧到底有何意义。

孩子笔触过于贫瘠，完全不知道写什么，要么是因为束缚过多无从下笔，要么是因为所接触生活和阅读基础过于贫瘠。此时，家长可以带着孩子多看看世界、多写写感悟日记、多看看书。

不积跬步无以至千里，而写作的提升不需要积跬步以至千里，只需要有一点积累，就可以看到字词造句和作文结构的提升。

笑死人的小学生奇葩作文 第五篇

首先，从小就让孩子养成阅读的好习惯

作文水平较好的孩子，其实从小就有良好的阅读习惯，家长不要限制孩子看什么书，只要他们喜欢就让尽情地阅读，这样孩子能够从中学习较好的表达能力，也能让思维方面得到更好的拓展。

其次，帮助孩子搜集好词好句

提高孩子的作文水平，可以在生活中帮助他们搜集好词好句，然后建立一个笔记本，当孩子用到的时候随便翻阅，久而久之，孩子脑子里就会有很多的名言警句，在用到的时候自然而然的也就脱口而出。

你有没有在生活中看到一些奇葩作文呢？对于提高孩子作文水平，你有什么不一样的方法呢？欢迎留言探讨

笑死人的小学生奇葩作文 第六篇

之前有一个小学生写出来的作文，让老师看过以后都觉得他是一个天才，但是内容真的非常的搞笑，这个作文的名字叫做我从哪里来？小学生问自己的妈妈，自己是从哪里来的，没想到妈妈回答说你是家里的猪生的。

看到这里就已经很搞笑了，最搞笑的是小学生，信以为真了，然后回到家里总是对自己家里的猪很好，到了过年的时候，家里要杀老母猪准备年货。这个小学生心里却非常的难过，他觉得自己的妈妈就要被杀了，于是满院子喊不要杀我的妈妈，不要杀我的妈妈。

在全村人的面前丢尽了脸，还说妈妈妈妈我来找人救你了，然后孩子的父亲拿着刀满院子的追着孩子跑，全村人都来看笑话，这样的场面实在是太搞笑了，老师都忍不住给孩子写下评语说，或许这就是当时的童真吧。

小学生的想法总是非常的神奇，跟他们说什么他们就信什么，并不觉得这个世界上有谎言存在，有一位小学生非常的好奇孩子是怎样来的，但是又因为年龄太小，妈妈还没有对他进行性教育，所以妈妈就和他说清了嘴以后就可以生孩子了，然后这个孩子就信以为真了。

几天以后孩子在小区里面玩，有一只小狗过来抢小朋友的东西吃，小孩子反抗这只小狗，结果推搡当中竟然和小狗的嘴巴亲到了，然后小女孩回家痛哭，他对自己的妈妈说：妈妈妈妈我要怀孕了怎么办？小狗和我亲嘴啦。

妈妈听到以后哭笑不得，觉得自己的孩子实在是太傻了，这个时候小女孩还在想等到那个时候，如果小狗崽生下来，我一定会好好的对待他们，只要有我一口吃的，他们就一定饿不死。面对这样童真的发言，老师表示你这个责任感真的很大。