桃花的作文400字三年级下册(推荐24篇)

桃花的作文400字三年级下册 第1篇

桃花没有牡丹那么高贵，没有玫瑰那么艳丽，但是我就喜欢它普普通通的样子。

早上我还在睡梦中，就被家门口的桃花清香的味道所清醒。我透过窗户仔细观察起桃花来。远远地看去像一张张粉嫩的笑脸，当我走近一看才发现它们有的正在玩捉迷藏呢！一朵朵桃花聚集在一起开会。不仔细观察还发现不了有一朵桃花正在悄悄地探头探脑地看着我呢！好像要和我说：“哈，你是谁呀？”瞧，那里一大片一大片的桃花接二连三地开放着，有的已经完全盛开，露出粉嫩的脸颊；有的半开着，几片俏皮地舒展着；还有的桃花还是个花骨朵，饱满得快要破裂似的……它们好像在比美呢！这时，我觉得我就是树上的一枝可爱的桃花。

微风一吹，我就翩翩起舞，蝴蝶伴随着我们飞来飞去，蜜蜂快乐地在我们之间穿梭。风过了，我停止了舞蹈，知了在我旁边唱歌，告诉我清早唱歌快乐，鸟儿在旁边告诉我搭窝的幸福。过了好一会儿，我才记起我不是桃花，是在看桃花呢！

我喜爱桃花，因为桃花可以做成桃花茶、桃花饼等。那桃花茶的味道让我回味无穷。它让我拥有一个快乐的童年！

桃花的作文400字三年级下册 第2篇

在万紫千红的花丛中，有一枝独秀的梅花、清新飘逸的兰花、国色天香的牡丹花,但我独爱朴实无华的桃花。

在这春花烂漫的时节，爸爸妈妈带着我来到桃园观赏久违的桃花。远远望去一片片桃花好似红云飘动，红得像火，艳得似霞。近看犹如一个个粉红色的小仙女，红得耀眼，香得醉人。这美妙无比的画面，让我如痴如醉地走过去仔细端详一番。

桃树枝上的叶芽非常细小，旁边有许多锯齿。桃花的花呈椭圆形，粉红色。一朵花大约有五片小花瓣。淡黄色的花蕊像针一样细，密密麻麻插在花心上，可不要小看它，，它上面有花粉，可以靠蝴蝶、蜜蜂传播给雌性花，花朵开始凋谢，果实开始生长。桃花闻起来香香的、甜甜的，好似吃到了香甜的桃子。

桃花不但很漂亮，而且生命力也非常顽强。不管是山野深林，还是房前屋后、马路两旁。凡是能种树的地方都能栽活。每当春天来临的时候，它们都尽情的绽放。朵朵都是那么精神充沛、不遗余力。他们自信地展示自己、无声地传播春天的讯息。真不愧是“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

我喜欢朴实无华的桃花，喜欢它独有的魅力和顽强的精神。

桃花的作文400字三年级下册 第3篇

《家乡的景物》习作设计

中心桥小学 朱家清

教材分析

“语文园地一”中的“口语交际”和“习作”为同一内容——《介绍家乡的景物》。这是个学生既熟悉又陌生的话题。“口语交际”我们要关注“说什么”、“怎么说”、“怎样听”这几个问题。所谈论的话题，建议根据学生了解到的有关家乡风景，围绕本地区较为熟悉的有代表性的景物展开。

教学目标

1.围绕“介绍家乡的景物”这一话题，进行口语交际。

2.在口语交际的基础上，按一定顺序写出家乡景物的特点及感受。

教学重点

1.选择合适的方式，介绍自己家乡的景物，力求清楚具体；别人讲的时候要认真倾听，可以补充提问，还可以展开讨论

2.学习按一定顺序，清楚地写出景物的特点，通过丰富的想象表达热爱家乡的感情。 教学难点

清楚、具体地介绍自己家乡的一处景物，并写成作文。

课时安排

3课时

教学资源准备

教师：搜集资料，制作课件。

学生：搜集家乡风景的图片、视频；搜集描写自然景物的语句和名家片段。

教学过程

第一课时 口语交际（略）

一、激趣导入

1、我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，有波澜壮阔的江河，有美丽神奇的湖泊……出示课件中的图片。

2、但我们最熟悉的还是我们的家乡，今天我们要学习语文园地一的口语交际。请同学们打开书，齐读这次口语交际的要求，说说你读懂了什么。

3、指名说读懂了什么，教师随机梳理本次口语交际的要求并板书。

说话要求

范围：（只说最喜欢的一处景物）

顺序：（按一定的顺序说清楚）

观察：（仔细观察景物的特点）

要有想象（可用拟人，比喻）

感情：（表达热爱家乡的感情）

结构：（总分总结构）

二、播放视频神女湖图片，欣赏观察，激发口语交际的兴趣。

1、过渡：为了让同学们很快回忆起家乡美景，请同学们随我一起去游览一下我们永川美丽的神女湖。

2、播放神女湖旅游宣传图片，激发学生口语交际的兴趣。

3、．师：通过观看以上视频，神女湖留给你什么总印象呢？你最喜欢神女湖的哪一处呢？能具体说一说那一处的景物吗？

【设计意图】通过观看本地区的视频图片，不仅激发了学生口语交际的兴趣，同样也扩大了学生口语交际的范围，丰富了学生语言。

三、举例学习观察方法和说话方法。

1、过渡：同学们，要想把家乡的景物说得生动具体感人，我们不仅要仔细观察，还要掌握说话技巧。李白说：“读书破万卷，下笔如有神。”读一读别人的好文章，我们可以学习到很多东西。

2、课件展示例文，学习说话方法。

四、再看神女湖，用自己的话夸夸你最喜欢的一处景物。

1、过渡：学习了别人的文章，再看家乡美丽的神女湖，下面我们用自己的话夸夸美丽的神女湖。你喜欢神女湖的哪一处就夸哪一处。

2、指名说并评议。

3、分组在小组内说。

4、全班交流，师生评议补充。

五、课件出示家乡其它景物

1、过渡：夸完家乡的神女湖，家乡还有那一处景物给你留下了深刻印象呢？ 观察下面的画面，你是否觉得似曾相识呢？

2、结合你的实际，把你对家乡印象最深的一处景物说一说。

第二课时 习作指导

一、回忆景物，明确任务

1．导入：上节课，我们都相互介绍了家乡的神女湖，你一定受到了一些启发，有的

同学观察仔细，能说出景物特点，有的能按一定顺序，说得很清楚，还有的说出了自己的真情实感。这节课，我们说要把你喜欢的景物写下来。

二、聚焦表达，讨论写法

1．明确习作要求。

（1）指名学生说说写景物文应注意什么。

（2）教师补充，归纳。

A．能把景物的特点写具体。

B．能按一定顺序写清楚。

C．能把对热爱家乡的感情表达。

D．能够展开丰富的想象。运用比喻、拟人描写。

2．写作方法指导：师以《珍珠泉》为例，讲写作时应注意的地方。打开书对比找一找。

（1）（课件出示“抓住景物的特点写具体”）

写出了珍珠泉的特点：泉水中冒水泡，有大有小，在阳光照射下，像彩色的珍珠。

（2）（课件出示“按照一定的顺序写清楚 ”）

条理清楚：先写清了珍珠泉的位置；再写泉周围的景色，泉水的特点；接着写水泡似珍珠；最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞美。

（3）（课件出示“带着自己的感情写真实”）

感情真挚。

（4）（课件出示“展开丰富的想象写精彩”）

想象丰富：如，泉周围开着花，像编的花环；泉水美丽多姿，像珍珠；想象是许多孩子在吹泡泡玩。

3.我口说我文。

（1）让学生说一说想写哪一处景物，准备按照什么顺序写。

（2）写出景物的什么特点。同桌互相说一说想写的内容。

（3）用怎样语句表达自己的感情。

（4）展开哪些丰富的想象，才会吸引人。

指名学生在全班交流，同学评议，评一评有没有顺序，是否抓住特点，说清楚了没有，用了哪些好词佳句。

【设计意图】适时地借助课文这一资源进行作文的指导，方便实用。

三、尝试写作，巡视指导

1. 学生写作，教师巡视。努力对大部分学生的习作进行点拨。（重点提示写作内容的清楚、具体）

2. 尝试给自己的文章加上一个合适的题目。

板书设计

家乡的景物

抓特点写具体

按顺序写清楚

展想象表真情

注意结构总分总

第三课时 习作赏析与评改

一、列举实例，师生评议

1. 宣读典型习作或语段、语句。

分别选取中等和优等学生习作进行宣读，请同学们进行点评。既要找出优点又要找出不不足，还要结合自己的习作进行反思。

2. 肯定亮点，师生赏析。

（课件出示习作，评议肯定亮点）

桃花的作文400字三年级下册 第4篇

这几天，阴雨连绵，但每当我经过楼道口看那满树的桃花时，总会有一种喜悦的感觉。

桃花开的很茂密，几乎开得满树都是，胭脂般的花苞星星点点，衬托着嫩绿的小芽儿。树梢，桃花开得最旺盛，花儿挨挨挤挤，仿佛是一块彩云飘在半空中。

桃花开得并不太大，最大的也不过一个瓶盖般大小，它们不但花朵小，花瓣也小，只有指甲那么大，但小而精致。花瓣分为两层，白里透粉，粉里透红，再加上晶莹的水珠的衬托，很有点冰清玉洁的韵致。花朵的正中央，便是嫩黄的花蕊，这些花蕊就像刚出蛋壳的小鸭子小脑袋，在春天的感召下，好奇地看着这美妙的世界。

桃花不但小巧，而且还很香，在这雨天，站在树下，仍然可以闻到几丝幽淡的清香，那气息仿佛是来自春天的深处，对，这正是春天到来的气息。

我爱万物复苏，百花争艳的春天，我更爱优雅美丽的桃花。

桃花的作文400字三年级下册 第5篇

三年级(下册)作文：《写家乡的景物》作文教案

第一课时:口语交际课

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流。

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

（三）1．猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个“夸家乡，猜景物”的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

2．评议谁说得好，为什么说得好。

第二课时：作文中

（一）奇思妙想，开启心路：

师：通过上节课的口语课，我发现，我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

不过，介绍的时候，可要注意几点。下面我们来看看别人是怎样写的，体会一下，要注意什么问题。

（二）佳作引路，章法导写：

1．按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。

[出示片断一]：

雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈多，汇合成一条条小溪。

学生读片断，并说说这段话是按什么观察的？

师：世上景物千差万别，观察景物的顺序不会是固定不变的。该按怎样的顺序进行观察，要根椐事物本身的特点和观察的角度。观察顺序大体有三种：①按空间顺序；②按时间顺序；③按从整体到局部或从局部到整体。

2．抓住景物的特点写。（出示片段二）学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。？

家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。（分写：静态）这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘

3．带着自己的感情写。（出示片段三）学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。

村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣着的草帽；有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真好像是一幅无与伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞。深深地吸一口气，就会闻到一种淡淡的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。

4．按先总后分的顺序写。（出示片段四）学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。

我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸„„秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。

5．描写抒情相结合充分表达自己的感情。⑴师述：写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校的热爱，或是赞颂大自然的宏伟、壮观，或是寄托对美好未来的向往„„，情和景交融起来，写出来的习作才能打动人心。好的习作要有健康乐观向上的思想感情，即使你写的是落叶也会给人美感。欣赏下面的片断。⑵[课件出示片断二]：（学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。）

夏天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活跃起来了，它们代替了真正的蝴蝶。那就是被秋风吹落了的树叶。秋风一吹，树叶随着纷纷飘落，尽情飞翔，有黄的，有绿的，有半黄半绿的。虽然它们不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷、花样繁多，但也颇具一番情趣！树叶纷纷落下，在地上积多了，自然而然地形成了厚厚的一层“地毯”。孩子们踩在上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着，为秋天增添了生机。 师：现在，同学们先将自己去游览观察记录的素材拿出来，在小组中和学习伙伴交流交流。看看谁观察得细致，说得有特点，讲得清楚，讲得动人，给人留下深刻的印象，注意要互相启发。（这里实际上是训练学生组织材料。）

3．推荐讲得最好的在全班发言。其他同学评议。

4．学生自由读题，想想这次习作要写什么？（写自己的家乡或其它地方的

景物）

5．按照下面的提示把题目中有关语句再读一读（课件出示提示：） 观察：（仔细观察景物的特点）

顺序：（按一定的顺序写清楚）

感情：（表达热爱家乡的感情）

第三课时：快速行文，一气呵成：

现在，让我们拿起手中的笔，书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！别忘了，先想好一和美丽的题目，然后想清楚按什么顺序写，抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想哟。

学生习作，教师巡视，帮助有困难的同学。

第四课时、后作文：

（一）自我欣赏，同伴交流：（如果第三课时能完成习作，还有时间，也可以在第三课时进行，在小组里进行。）

1．朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。

2．同桌互相修改，相互启发。

3．小组评选最佳，推荐一个参加全班交流。

（二）集体会诊，创新行文

美丽的草坪

在我那依山傍水的家乡建阳，最有特色的景点就是北门的草坪了。它位于建阳的正北方。在豪华气派的花园酒店门口，是建阳的一道亮丽的风景。

清晨，浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隐若现，好似童话中的人间仙境。一会儿，浓雾渐渐散去，呈现出了一大片嫩绿色的草坪。草坪上，鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼望去，嗬！好似一片绿色的海洋。有时，小草像调皮的孩子，跳着不知名的轻快舞蹈。有时，小草像端庄的姑娘，静静地站立着，美极了。草坪上开着一些五彩缤纷的小野花，那些小野花呀，把草坪点缀得更加美丽，更加可爱。

中午，艳阳高照，小草们显得有些疲劳，都软绵绵地趴着。下午，有小朋友在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各样的风筝争先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿就别提了！

晚上，巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。顿时，草坪笼罩上了一层光辉，格外飘逸。灯光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，为草坪增添了一份庄重。人们三五成群来到草坪。有的说着悄悄话，有的悠闲地躺在小草上休息，有的在运动器械上做运动„„孩子们活泼地跑来跑去，有的在运动器械上爬上爬下，非常开心。

我爱家乡的北门草坪，我更爱拥有美丽草坪的家乡

桃花的作文400字三年级下册 第6篇

阳春三月花似锦，正是一年赏花时间，星期六一大早，我和爸爸、妈妈约上姑姑一家一起去章广赏桃花，一进大门便看到那里人山人海，显得热闹非凡！

沿着小路 循着淡淡的花香往里走一点，便看见漫山遍野的桃花，粉红粉红的，你挨着我，我挨着你，在蓝天白云的映衬下像多多彩云笼罩着大地。

我们沿着小路在花海里漫步，欣赏着千姿百态的桃花，看看这一朵很美看看那一朵也很美，有的花瓣才展开二、三瓣，有的全展开了有五、六瓣，一阵微风吹来，粉色的桃花就像一只只美丽的彩蝶，在枝头翩翩起舞，令人心旷神怡、流连忘返！

漫步在高低错落的桃花林中，淡淡的清香萦绕在四周，我不禁陶醉其中，像个调皮的小精灵在花朵间留恋嬉戏，妈妈和姑姑则拿起手机记录下我开心的面孔。

傍晚日落时分，粉色的桃花在明亮的霞光的映衬下，犹如美丽的粉色仙子般婀娜多姿，轻柔的春风拂面带来一股沁人心脾的清香，无数的花瓣纷纷飘落下来犹如美丽的仙子下凡，我伸出手一片美丽的花瓣轻轻飘落在我的手心，更多的花瓣则轻轻的飘落在泥土中，顿时让我想起“落红不是无情物，化作出泥更护花”。

桃花的作文400字三年级下册 第7篇

在春天里有一种树，它能结出白里透红的，脆嫩汁甜的果实。这就是桃花树。细雨香风里，它开出的是那醉人的桃花。

它在初春里一点点长出淡绿色的嫩叶，清翠欲滴，渐渐地，三月里，桃花要开了，有的五片花瓣全张开，中间是一丝丝红色的花蕊，有的是花骨朵，含苞待放，还有的是两三片鲜嫩的花瓣……，看得人眼花缭乱，目不暇给。

桃花有粉红色、深红色、浅紫色，各有不同的风采。我站在仙界一样的桃林，恍恍惚惚 中，自己好像一朵桃花。一群小鸟飞过来，叽叽喳喳地开着演唱会。蜜蜂欢快轻盈地飞来采蜜，还有和桃花分不太清的，飞来飞去的蝴蝶，小巧玲珑的绿草。微风吹来，我就摇摇摆摆，随风飘动。

呀！这真是个迷人的境界，我爱桃花！

桃花的作文400字三年级下册 第8篇

今天，老师带我们去中央街看桃花。我们个个兴高采烈，还未见桃花，却好像每个人的脸都笑成了一朵桃花。

远远看去，桃花有白有粉，白的似雪，粉的如霞，在那里亭亭玉立，隐隐还飘来阵阵清香，让人感觉心旷神怡。我们忽然发现，白的桃花中有淡淡的绿，绿中还有浅浅的鹅黄，难道桃花还有绿色吗？于是我们快步走近观瞧。

来到桃树边，仔细一看，原来那绿是花的萼片与刚发芽的叶子，黄色是花蕊的颜色。正看着呢，一阵风吹过，那可爱的桃花好像在向我们招手，又像在微笑着欢迎我们的到来呢。看那花朵，有开有未开的，开的好像是刚出生的小宝宝，好奇地眨着眼睛；未开的花骨朵像是没有睡醒，不愿睁开眼睛，甜甜蜜蜜的样子十分可爱！

我们边看，老师边告诉我们，资料上说桃花还可以当药用，能治疗水肿与便秘，还可以美容用呢！所以我就捡了一些掉落的花瓣，准备回去给老妈用一下。

猛回头一看，那桃花好像在招手挽留，不想让我们走呢！

我喜欢春天，但是我更喜欢把春天装点得十分美丽的桃花！它们默默无语，却把娇艳奉献！

桃花的作文400字三年级下册 第9篇

每当我在花海里倘佯，欣赏着花的千姿百态，我总会醉在桃花丛里。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。有的花瓣儿全展开了，像一个害羞的小姑娘，娇嫩的脸颊被羞得红彤彤的。有的还是花骨朵儿，象一颗颗可爱的小豆子。有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。阳光下，许多只蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们和花混在一起，看不清了。如果把眼前的景色看做是一幅画，那只有大自然这位伟大的“画家”才能画出如此的美景！我感觉自己已经变成了一只小鸟飞到天空中，俯瞰大地，只见一片粉红色的海，十分美丽。阵阵微风吹过，桃花又一次散发出浓郁的香味，粉红的花瓣在微风中翩翩起舞，她们在大树身边绕着圈，又依依不舍地投进大地妈妈的怀抱。

初春时节，是桃花盛开的季节。桃花吸吮着得天独厚的雨露、阳光，依恋着春风拂来的暖意，向人们展示她娇媚的身姿。古往今来，桃花以它独特的魅力，跃入诗文中：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”、“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”都是脍炙人口的千古绝唱。

桃花的作文400字三年级下册 第10篇

瓣瓣花瓣，纷纷飘落，犹如天女散花，点缀着这片“世外桃源”。

粉红一片，把这个古色古香的小院添加了一点淡淡的花香，花香环绕，使我沉静于这寂静又美丽的花香之中，仿佛能抚慰世间所有心灵，使我十分享受这里的美丽景色。

花瓣渐渐掉落，点缀着青草如茵的草坪。花瓣被清风吹拂着，被渐渐吹起，环绕在四周犹如仙境般。花瓣轻轻掉落，在清澈见底的湖中好似在装饰湖面，让这冰冷的湖面渐渐苏醒。

“叽叽，叽叽……”几只鸟儿落在这桃树上，用天使般的声音歌唱着。花瓣落在枝头，犹如在与鸟儿一起来享受这里的美丽。看到此景，也使我惊叹着大自然出神入化的创造，竟创造了这茂盛的桃园，又如此的隐蔽，好似是被上帝隔绝的室外园林，仅让世间的动物来见证这份美好，又好似等待世间之人的发现。清风拂过，吹乱了我的头发把我拉回了这入境如幻的景色之中。轻抚枝干闻着花香，享受着春风的抚摸，享受着大自然给予的室外园林，享受着世界的万物花瓣一点一点的落下，听着泉水的叮咚声，犹如听着泉水演奏的歌曲，伴随着鸟儿婉转悠鸣的歌声，是如此的搭配如此的美妙，此时此刻我犹如已沉浸在这“桃花古苑”中犹如自已是其中的一员，也装饰着桃花古苑图。

桃花怒放时，是我最爱的大自然的美景，也使我沉浸于其中，我爱大自然的鬼斧神工。

桃花的作文400字三年级下册 第11篇

阳春三月，万物复苏，春回大地，是桃花盛开的季节。娇艳妖娆的桃花迎着和煦温暖的阳光，清新舒适的春风，向人们展示着妖娆而又清秀的身姿。

一进桃花园就像走进了花的世界——啊！多美啊！桃花的品种繁多，颜色也是各式各样，落英缤纷，有淡粉的，桃红的、浅白的……在青翠欲滴的绿叶的映衬下，显得更加婀娜多姿，风情万种。

阳光给鲜艳的桃花披上了金装，在蓝天与白云的衬托下，桃红的叶子显得格外的翠色，仿佛是美丽的仙女头上的翡翠饰品。一朵朵姹紫嫣红的桃花，从“翡翠饰品”中间冒了出来，犹如一个个可爱的小女孩，在绿叶丛中欢笑雀跃。那一朵朵，一簇簇的桃花开满了枝头，每一朵都开的那么红、那么艳；那一朵朵伸展的花瓣吐露出淡黄色的花蕊，在微风中轻轻颤动，喷吐着春的芳香；而那一朵朵含苞待放的花骨朵儿，在阳光下显得格外生动、可爱、活泼。

在静静的春天里，我站在桃树下，欣赏着春天给与桃花们的一切美好，春风抚摸着桃花，桃花更美了；春雨滋润着桃花，桃花更娇嫩了；阳光照耀着桃花，桃花更妖娆了。

大自然给予了桃花如诗如画的韵味，桃花也回报了大自然，回报了人们。人们在桃花下，尽情呼吸，品味醉人的风光……

桃花的作文400字三年级下册 第12篇

春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了，它的手轻轻一挥，大地便穿上了美丽的花衣赏，瞧，公园里朵朵桃花盛开啦！

桃花，可能比不上牡丹的富贵，比不上玫瑰花的娇艳，比不上梅花那种高洁，可是，我还是最喜欢桃花。

快开学时，爸爸带我去了我的老家——芳院。

一下车，一阵轻风带着清香向我迎面扑来，味道沁人心脾。拐个弯儿后，一大片嫩粉红色的桃花映入眼帘，风一吹，桃花飘飘扬扬的落下，仿佛就是天上的小仙女一样。

远远望去，一簇一簇的桃花开满枝头，粉红的桃花如一大片能把半片天都能遮住的晚霞，走近一看，没被风吹落的花朵都有五片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出黄色的小花芯，有的才展开两三片花瓣儿，有的还是一个个花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。里面的小花芯就像一个害羞的小姑娘一样，不时出来探探头。

有一两片嫩绿的小叶子从树枝里冒出来，在阳光的照射下显得十分有生气。

桃花不但美丽，毫无私心，它能泡茶、做糕点……他为了人类提供了许多作用，让人喜爱。

我喜欢桃花，更喜欢这个光彩夺目的春天！

桃花的作文400字三年级下册 第13篇

“身穿粉长裙，又在春日开，前还是朵花，后变份大桃。”你一定猜到了吧！没错，就是美丽的桃花。

桃花是一种美丽的花，它们就像公主一样，小巧玲珑的花身，粉红的花瓣，金色的花蕊，椭圆状披针形的叶子，近球形的核果，简直完美。桃花不像梨花那么单调，它们更有形有色。

桃花的果实分两种，分为花桃和果桃两种，例如水蜜桃就是属于果桃，而棉桃就是属于花桃的一种。今天我来介绍一下连神仙都爱吃的水果：水蜜桃。水蜜桃表面呈粉红色，皮上有一层小毛，水蜜桃肉质绵密多汁，也是桃子里最好吃的一种。

你一定想问桃花有什么寓意吗？在古代桃花有许多寓意，在不同意境或语境下，其象征着春天、爱情、长寿、美好生活、弟子等。桃花其花语及代表意义为：爱情的俘虏。每年3到6月份，各地会以桃花为媒，举办不同的桃花盛会。

桃花不仅有浪漫的花意，而且还有许多作用。桃花富含多种营养无知，有利于滋养皮肤，使面色红润，皮肤光泽。所以桃花还有美容养颜的功效。

正如许多诗人所说的一样，桃花真的是一种不平凡的花。

桃花的作文400字三年级下册 第14篇

深秋的午后，天高气爽。我和妈妈去桃花岛玩，很舒服！

蓝天上飘着白云，有的像飞奔的马，有的像高楼大厦，有的像高大的巨人。我们走着走着，来到一片绿油油的草地，旁边有一小块野花，五颜六色，美不胜收，偶尔还会有淡淡的清香。远处有两棵郁郁葱葱的松树，像桃花岛的巨卫，时刻守护着桃花岛。松树下，一条小河平静如镜，映着岸边的芦苇。枫叶是红色的，从远处看，像燃烧的火焰云。忽然，一阵风吹来，枫叶纷纷落下，像书信一样传达着秋天的喜讯。菊花开的最多。它们白如雪，黄如金，粉如霞；有些像龙的爪子，有些像鸟巢。真的不一样！

啊，秋天的桃花岛真迷人！

在这风景如画的桃花岛上走走看看，怎么能不；很爽！

桃花的作文400字三年级下册 第15篇

闻着淡淡的清香，我来到了一片桃花林。

桃花已经开了不少了，桃花的样子很美，虽然有的才展开两三片花瓣，但它还在努力地开放，有的还是花骨朵儿，好像离不开树妈妈的照顾;有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊，颜色有很多，有纯白、粉红、鲜红，而且有些桃花是可以结出果子，有些是观赏桃花，不结果。

我忽然觉得自己是桃花中的一朵，在阳光下开放。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，不光是我一朵，一树的桃花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，天空中的小鸟飞来，给我伴奏，我很开心，蜜蜂飞来，给我唱歌，于是我借着伙伴们的热情跟桃花跳了一首华尔兹。

过了好一会儿，一阵微风吹过，我感觉到一丝凉意。我才发现我不是桃花，我是在看桃花呢!

桃花的作文400字三年级下册 第16篇

春天到了，桃花开了，在一个阳光明媚的周日，我和爸爸妈妈去公园看桃花。

一走进公园大门，我就闻到了一阵清香，芬芳扑鼻，我拉着爸爸妈妈顺着香味走过去。

走啊走，我们一直走到桃花馆，来看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬头一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉红色的海洋，金色的阳光好似给桃树穿上了金装，跟一个个漂亮的小姑娘一样；蓝蓝的天空下，碧绿的叶子显得格外的绿，好似仙姑头上的翡翠，真漂亮，桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，花瓣里是淡黄色的花蕊，散发着淡淡的清香，每个人都好似被那淡淡的香味陶醉了似的；刚长出的花骨朵儿像一颗颗红豆镶在树枝上，可爱极了！忽然，一阵微风吹来，桃花好似芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作。

看着看着，我好似觉得自己就是一朵桃花，穿着桃红色的衣裳，跟别的桃花争奇斗艳，还有些桃花在比谁先落下呢。

过了一会儿，我听到妈妈在叫我：“俊翰，我们走了吧！”这时，我才记起，我不是桃花，我是在看桃花。

桃花可真美啊，我喜欢桃花，明年春天，我一定会再来看桃花的。

桃花的作文400字三年级下册 第17篇

春姑娘踮着脚尖，迈着轻盈的步伐静悄悄地来到了我们身边，花园里争奇斗艳，百花齐放。有鲜艳夺目的郁金香，香气芳香的百合花，还有我最喜爱的桃花也争相开放了。

一朵朵、一簇簇的桃花竞相开放，可爱的小桃花就像小朋友粉嫩嫩的笑脸迎接着这生机勃勃的季节，令人目不暇接！桃花仙子粉的像霞，红的像火，白的像云，美丽极了！从远处看，那一树一树的桃花就像一片片的彩云降落在半空中，走进看，就像一群群仙气飘飘的蝴蝶在空中翩翩起舞，邻里和路人每次经过桃花树下都禁不住被深深地吸引。

摸作文吧一摸花瓣，水汪汪，湿漉漉的，仿佛要被我掐出水来了。桃花的中间有一撮明黄色的花蕊，仔细看，花蕊上还粘着许许多多毛茸茸的花粉呢！你瞧！小蜜蜂也来凑热闹了，看着桃花似明媚少女一般在风中飞舞，沉醉至极。桃花的枝干摸起来非常粗糙，闻起来却有一股清新淡雅的香味，那是大自然的气息，令人心旷神怡。听，一阵风吹过，桃花子在树上“沙沙”地响，好像在奏乐又似在歌唱，好听极了。

看着看着，仿佛我自己也变成了桃花，听着人们不住赞叹着我，心里比吃了蜜还甜。

我爱桃花，我爱这春光灿烂的季节。

桃花的作文400字三年级下册 第18篇

星期天，我和爸爸一起去大余的梅关赏桃花。

一进大余的桃化林，哇！桃花开的这么灿烂，据大余梅关的管理人员介绍：今年的桃花比去年、前年的开得更艳，更美。主要是阳光给鲜艳的桃花披上了灿烂的金装。

我看见桃花上的桃叶显得格外的绿，仿佛是仙女头上的翡翠，一朵朵美丽的茶红色桃花从翡翠中间冒了出来，犹如一个个小娃娃，在绿叶中欢笑、雀跃。那一朵朵、一簇簇、一串串的桃花开满枝头，好似那一串串诱人的冰糖葫芦，每一朵都开得那么红、那么艳。那一朵朵张开的花瓣露出淡黄色的花蕊，在风中颤动，喷吐着春的芳香；而那一朵朵含苞欲放的花骨儿，在阳光下更显得生动、活泼、艳丽。刚打苞的犹如一颗颗小红豆，可爱极了，等你还没被这五彩艳丽的花儿吸引住，它就要展现出它全部的美丽——它就要灿烂的开放了。

街上的桃花争奇斗艳，一朵比一朵开得盛。看看这一朵，很美；再看看那一朵，也很美。让人看了又看闻了又闻，醉了一次又一次。嗬！这美丽的桃花啊，我爱你！

桃花的作文400字三年级下册 第19篇

同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢？

第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！

第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。

第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，

范文欣赏：

家乡的小河

我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。村庄的正前方，有一条美丽的小河。

小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。河水清清的，浅浅的。河底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。

小河的水虽然少，但却一样能灌溉田地，让庄稼饱饱地“喝个够”。 小河是孩子们的最爱。每到夏天，小河里都会出现一个个像泥鳅一样敏捷的身影，那是我们在小河里游泳。我们一会儿打水仗，一会儿玩高台跳水，有趣极了！河面上溅起了一朵朵雪白的浪花和一阵阵欢乐的笑声。小河成了我们的乐园。最有趣的要数我们“小儿学垂纶” 家乡的小河了。大家找来家里的缝衣针，用火烤弯，做成鱼钩。又去拔下扫帚的棍儿，再找来一根细绳，绑在一起就做成了简易的钓鱼装备。带上东西来到小河边，小伙伴们开开心心地钓起鱼来。虽然回家免不了一顿训斥，但此时快乐占据了我们小小的心，其他的早已不重要了。

啊 ！我爱家乡的小河 ，

家乡的田地 我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。 春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。 夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。 秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。 冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。 家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。

家乡的大山

我的家乡在寿宁平溪的一个偏僻的小乡村---平溪村。我最喜欢家乡的山，它一年四季都是那么美。

春天，冰雪融化了，大山上，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚、叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的大

山里回荡。溪旁的柳树，慢慢开始留起绿色的长发；山上的大树，也抽出嫩绿的叶子，准备好好打扮一翻；小草像是在土里闷坏了，一个劲地往上钻，不一会儿，大山上就有了一大片一大片绿色的地毯。 夏天，小溪流得更欢快了，小鸟在枝头唱歌，一阵风吹来，密密层层的叶子发出”沙沙”声。小溪叮咚叮咚的声音，小鸟叽叽喳喳地唱歌，再上被风吹动的叶子发出“沙沙”地伴奏，成了大山送给夏天的一首“迎夏曲”。这时，我们这些孩子，总爱坐在大山的一棵十分高大的大树下乘凉。每次总是嘴里一根冰棒，手中拿着扇子。冰棒吃完，我们就去山泉边，捧起冰凉的泉水，大口大口地喝起来。每当夏天来了，大山就是我们的“避暑庄。”

秋天，大山上的树叶子都成黄色了，只有松柏的衣裳依然油绿。秋菊欣然怒放，金黄色的花瓣在阳光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜粮食都成熟了！大山一下子热闹了起来：一些妇女蹲在溪旁洗刚从地里挖出来的菜，而我们呢，一个箭步冲上大山，去摘果子。摘完果子不是比谁摘得多，就是比谁摘得大。

冬天，鹅毛大雪从天而降。大山上，大树披着银装，地上铺着雪毯，到处一片白雪皑皑，我们身穿厚厚的棉袄，头上戴着帽子，就连嘴巴鼻子也不放过，只剩眼睛露在外面。我们迈着笨拙的步法走上山，在山上，我们有的堆雪人，有的打雪战，还有的比谁在一分钟之内除雪除得多。不一会儿，我们全身就热乎乎的了。

啊！家乡的大山！美丽的大山！

家乡的校园

我们的校园一年四季都很美丽，我爱我的校园。

春天，我们校园里飘满奇异的花香。每朵桃花总有几只蜜蜂在那里采蜜。一到下课同学们有的在那里玩耍，有的坐在花坛上静听小鸟的歌唱。而一些树也都发芽了，有的已经长出了叶子。你再往地面上看，有的地方不知什么时候，探出头来的小草，把我们的校园，装点成几处葱绿的地毡子，睡在上面打几个滚，惬意极了！我喜欢我们春天的校园，因为她充满生机，洋溢一种生长的希望气息。

夏天，虽然很炎热，可是坐进我们的教室里却凉爽无比，如同走进春秋季节的天地。在这样的环境里读书学习，真是一种心舒意适的享受！而下课的时候同学们有的喝自己带来的茶水，有的在树荫下乘凉，有的在操场上玩耍，还有的在围着水龙头清凉自己的神智。我喜欢我们夏天的校园，因为她有我们学习的一个优美环境，还给我们带来了无尽玩耍的乐趣！

秋天，果实累累。我们花园里的桃子也成熟了。每一个桃子大大的、红红的，像一位位害羞的小姑娘的脸。下课的时候，同学站在结满桃子的树前，指指点点，议论不休，眼睛里荡满爱怜的柔情蜜意。有的仿佛在幻想品享桃子的香甜，脸蛋上荡漾着幸福的满足。我猜想，她们心里如同灌了蜜一样，沉醉在一个仙境里……我喜欢我们秋天的校园，因为她给了我们美好的幻想，还有我们成长的向往…… 冬天，大雪纷纷，无数的雪花，从天上飘下来，犹如千万只白蝴蝶在慢飞舞，这个时候，又有了我们快乐的天地！同学们开始在操

场上堆雪人、打雪仗。打雪仗的快乐不必说了。而堆雪人的喜悦更是不可言喻。一锹雪一锹雪堆上去，眼见雪人儿，一点一点慢慢变大，完整，体型清晰起来。咦！鼻子呢？只见有人起一根小木棍把它扎在上面，一个鼻子便栩栩如生在雪人的脸蛋上了！自然，它的嘴巴、眼睛、耳朵，也都在我们的灵巧小手下，和心里的智慧中，完工了！望着我们的杰作，我们每个人的心里无不涌起一股成功的自豪和骄傲！我喜欢我们冬天的校园，因为她快乐我们的心灵的春天！我爱我们的校园，因为她一年四季都很美丽。

桃花的作文400字三年级下册 第20篇

春姑娘迈着轻盈的叔父来到人间，撒下甘甜的乳汁，给雪白的大地换上绿色的新衣。树木醒来了，草儿绿了，花儿露出漂亮的笑容，大地显得生机。漂亮的校园也成了花的海洋，最吸引眼球的花要数桃花了。

桃花粉红粉红的，远远望去好似几个小朋友在玩耍，又像一团团火焰在燃烧着大地。我站在桃花旁边仔细地打量着，全开的桃花花瓣层层叠叠的，每一片花瓣都像一把扇子似的。花瓣里包着几根花蕊，像几根吸管似的，上面还有一点淡黄色的花粉。全开的桃花在绿叶的衬托下显得更加漂亮。半开的桃花只张开几片花瓣，好似一个害羞的小姑娘用双手遮住了自己漂亮的笑容。含苞欲放的花苞儿好似一个纯洁的小婴正甜甜地睡在摇篮里。

我把鼻子凑近花旁边，用力一吸，那一股悠悠的清香呦！在我身体里荡漾。也许，正是这股清香把我们常常称赞的“舞蹈家”——蝴蝶引来了，它们在空中翩翩起舞，在花中穿梭。花香也把勤劳的蜜蜂和小蚂蚁引来了，蜜蜂给蝴蝶当伴舞，蚂蚁在下面摆出形状各异的图案，好似成一场舞会。

我喜欢桃花，它给春天增添了色彩，给大地带来了一份喜悦。

桃花的作文400字三年级下册 第21篇

冬去春来，大地复苏。随着春天的来到，小区里边的桃花开了。

虽然树上的桃花还不是很多，但是它们星星点点的为桃树带来了生机勃勃的活力。桃花有的还是花骨朵儿，像极了一位害羞的小姑娘；有的花瓣才展开了两三片，正咧开小嘴甜笑着；有的花瓣全舒展开来，哈哈大笑着向我们招手打招呼呢！桃花们粉的似霞，白的胜雪，远远望去，美得像一幅画。

一阵微风吹来，桃花们在风中翩翩起舞，散发出淡淡的清香，真是沁人心脾。

我静静的看着它们，仿佛我也是一朵桃花。穿着粉色的衣裳，微风掠过，我和兄弟姐妹们都迎风起舞，好不快乐。忽然几片花瓣从我的眼前落下，我才一回神，才想起我不是桃花，我是在看桃花呢！

桃花的作文400字三年级下册 第22篇

春天来了，许多花都盛开了来，但他们都略逊于桃花。

在郊外，有一条两旁种满桃树的小路，一眼望去，是一片粉的海洋，近看才能看见犹如剑一般的绿叶相衬。

大部分的桃花都开了，都展开自己轻如薄片的花瓣，向着所有人展示自己柔软的内心。

花里的花丝像一根根火柴，红得像要燃起来一般，还有一些花未开放，它们把自己包裹起来，藏在盛开的花朵下面，像是害羞的姑娘，他们是呈暗红色的。

每一朵花瓣都配备了几片绿叶守护，像公主与骑士，亦像是女王头顶戴着皇冠。

有些花瓣像是长了翅膀，轻飘飘的从树上脱落，躺在石子路上，或许是想仰望自己的同伴；也有些花瓣渴望自由，想去更大的世界看看，被风儿携走了，乍一看，天空似乎也被染成了淡粉色。

穿过小路，你的身上会保留住“天然香味”，是桃花悄悄带给你的，闻一闻，是花粉的甜味儿和空气的味道相结合的清新，这时，有些调皮的花瓣趁你沉醉之时，悄悄地爬到了你的头上。

许多花略逊于桃花，略逊于它的香味儿，略逊于它的外形，略逊于它的淡雅。

桃花的作文400字三年级下册 第23篇

世界上有许许多多的花，有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花，有“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的菊花，还有“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”的梅花，而我最喜欢的花是那娇嫩欲滴的桃花。

从远看去那些粉红粉红的桃花像美丽无比的晚霞。走近闻一闻那香味沁人心脾，用手摸一摸，小小的花瓣薄得像蝉翼似的。那花有的才展开三两片儿花瓣；有的花瓣全展开了，露出了嫩黄的花蕊；还有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的的……这时，微风吹来，树上粉红粉红的桃花随着阵阵的风翩翩起舞。它们跳着婀娜多姿的舞蹈，吸引了路人的驻足观看。偶尔有几朵也会羞红了脸，躲在桃叶后面；还有几朵的花瓣随着风纷纷往下落，像极了粉色的蝴蝶，这真是太美了！风慢慢地停了，它们静静地站在那里，又变成了高雅的少女。小蜜蜂提着它的小蜜来采蜜了，小蝴蝶也在花中飞舞着，小鸟也来凑热闹，放声歌唱“叽叽喳喳，叽叽喳喳。”那声音真好听！

我喜欢美丽的桃花！我想变成一朵美丽的桃花，让大家来欣赏我。

桃花的作文400字三年级下册 第24篇

春天百花争艳，万紫千红，可在众多的花儿中我最喜欢桃花。

桃花是粉红色的，它有五个花瓣，好像一把撑开的小雨伞。它中心的花丝大约有30根，花丝细细的，仿佛一碰就会断掉似的。

树枝上的花有不同姿态，有的还是花骨朵儿，圆鼓鼓的可爱极了。有的才展开两三片花瓣，好像个害羞的小女孩，只露出半边脸。有的花瓣全展开了，露出了开心的笑脸。阵阵春风吹来，花儿们争着向我们打招呼呢。

妈妈说一朵桃花就是一个桃子，叮嘱我别摘花。可我还是忍不住摘了一片花瓣，尝了尝桃花的味道，好苦啊。这么美的花儿怎么是苦的呢?我真有些不明白。

多么希望永远是春天，这样，我就可以留住这些美丽的桃花了。