初二书面表达英语作文 第1篇

《草房子》是曹文轩伯伯80年代完成的作品，故事有9个小故事组成，似乎可以**成章，但他们内在又有的千丝万缕联系。这里一切都与油麻这个小镇有关。

但是，在药寮那一章节，又让我的多次流下了泪水。在那章节里，桑桑的父亲带他去医治时，桑桑被诊出了绝症，桑桑的爸爸带他走南闯北，四处寻找名医，但是却一次次地失败了。我为桑桑的短暂生命流下了泪水。

在几乎绝望之时，温幼菊老师带桑桑到她的药寮里，为他熬药，鼓励他。终于，桑桑的爸爸也访到了名医。当我看到桑桑的病痊愈时，又一次高兴地流下泪水。从此，随着时间的流逝，桑桑也懂事了许多。

我也曾是一个顽皮的孩子，常常在别人没注意的地方放上一块木板，再加上一些泥土，等有人来了之时，我便开始实施我的“杰作”，搞起了恶作剧……就这样在老师和家长的多次教育下，我懂得了这样损人利已的事是不对的。

初二优秀英语作文3篇（扩展9）

——关于初二英语作文

关于初二英语作文

初二书面表达英语作文 第2篇

As teenagers, we should always keep safety in mind. But how can we keep safe? Here are someof my suggestions. First, we should be careful when we make friends, especially on line. Second, if we are in danger, we must call the police for help in time so that we can keep ourselves safe. Also,we ought to eat healthily and safely. Eating food that goes bad will do harm to our health. Last but not least, summer is coming, and we must remember it\'s dangerous to swim in the river. In short, safety must come first !

初二年级的书面表达英语作文3篇（扩展2）

——高二年级书面表达英语作文 (菁选5篇)

初二书面表达英语作文 第3篇

初二是老师所说的“关键期”，初二是父母所说的“叛逆期”，而于我心中，它就是一个逆袭的机会。

从小学，到步入中学，我们经历了小考。回想那段奋笔疾书的日子，心中总会浮现出一丝安慰，还好，我们努力过，即使失败了……翻开那本珍藏已久的同学录，不知不觉，仿佛只是须臾，原来我们竟**初二，也竟互相分别了两年。

走进初二，同学们好像“长大”了？班里的几个男生长出了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的胡须，一见人，就羞涩得像个小姑娘。而女生有几个长出了青春美丽疙瘩痘，那一个个饱满的青春痘包含了我们初二一份惊天动地的企盼。课堂上，我们踊跃回答老师所提的问题，课后我们积极讨论，成群结队的去跑步，晚修，我们坐在充满墨香的夜晚，在月光的普照下埋头苦干。初二，也是辛苦的！然而，一份耕耘，一份收获，付出得到了回报，脸上洋溢的是开心喜悦的笑容，就像播下了种子收获了一片甘甜。步入青春期的我们，面对未来，有自己的主见，有自己的想法，尽管我们的想法还很幼稚，不知茫茫未来会有多少险礁潜藏。但是我们都希望父母老师能尊重并且倾听我们的心声。我们也有属于自己的一片天空。

初二的生活是美好的，为什么美好呢？初二有我们纯真的面孔，有我们无邪笑声，宛如一朵朵莲花，正含苞欲放，其中夹着淡淡的羞涩。给我们一个逆袭的机会，让我们去搏击长空！我们有一双梦的翅膀，它很美丽，我们要用这双翅膀去躲避“猎人”的追击，要到天空，海洋，大地鹏程万里，去幻想，去追寻蓝天的课堂。

初二是一双隐形的翅膀，不是飞鸟，飞过才不留痕迹，要珍惜来之

不易的逆袭机会，珍惜这颗流光溢彩的珍珠。

初二书面表达英语作文 第4篇

刚开学的时候，由于刚刚分的班，老师也都换成新的老师，学生喜欢学习、模仿。但是，经过这一个月我发现，学生们好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

在这一个月的学习中，我对学生学习英语的要求过于严格不能注意到学生的差异性，没有发现他们理解语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，***不集中。我还发现有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握，时间长了学生的学习兴趣不见了。

从以上几个问题中，我体会到：学生学习语言的潜力是因人而异的，有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面潜力。

针对以上问题，在今后的工作当中，我要注意以下几点：

一、在教学的过程中首先要把握重难点。

如果无法很好的把握重难点。则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把超多的时间花费在零散知识上，而忽视了重之之重。

二、其次语法讲解必须要清楚，透彻。

在讲解重点语法的过程中，要学生造句子，让组长进行讲解，然后互相学习，充分发挥小组的作用，让学生多练习，发现错误及时纠正。

三、应加强学生的对话强度

鼓励不开口说英语的学生开口，有些学生是对自己不自信，所以当学生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。

四、八年级英语教学单词仍然是基础。

我认为就应打好学生的单词基础。在讲授的过程中，不仅仅要学生掌握基本的单词知识，还要和他们一齐寻找记忆单词的好方法。

五、培养学生们的课文背诵潜力。

严格要求有潜力的学生背诵课文。基础差的学生要求他们熟读课文，这样能够培养他们的英语语感。

六、充分利用好课堂笔记本和纠错本，要让学生及时纠错，及时复习。

初二优秀英语作文3篇（扩展6）

——初二英语作文夏天3篇