四年级上册第5单元400字作文(精选33篇)

四年级上册第5单元400字作文 第1篇

一、教材分析

这篇寓言故事描写具体生动，文章有18个自然段，分两大部分，1——11自然段都是在写xxx在河边欣赏自已。它边欣赏着自己，边自言自语地夸赞着自己。12——18自然段，是讲遇到了狮子的时候，是不好看的四条腿帮了它，而美丽的角却害了它。

这篇故事和前两篇相比，情节描写具体，语言生动形象，文中多次写到xxx的语言，这些语言虽都是自言自语，但表达了人物丰富的内心活动，感情色彩强烈而鲜明。

教学时要让学生通过对这篇寓言故事的学习，认识到漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往是朴实无华的，所以“实用”也是和种美。

二、教学目标

1、认识13个生字，会写10个生字。

2、感情朗读课文，了解课文主要内容。

3、了解课文的叙述顺序，体会含义深刻的句子。

4、体会课文所包含的寓意：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。

三、教学重难点

教学重点：了解课文的叙述顺序，体会含义深刻的句子。

教学难点：体会课文所包含的寓意：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。

四、教学建议

（一）初读课文，整体感知文章主要内容

初读课文，读准字音，初步感知文章的主要内容。

这篇寓言故事讲的是一只xxx在饮水的时候，欣赏自己美丽的样子，特别赞赏自己美丽的双角，同时抱怨自己的四条腿太干巴，结果在它遇到危险时，正是腿让它获得安全，而高兴之时又是美丽的角让它再次面临灾难。

（二）在感知课文主要内容的基础上，检查生字预习情况，落实生字教学。

本课认识的字和要写的字都比较多，教学中，可以在学生预习的基础上抓重点进行学习。“斑”与“班”，“陶”与“淘”，“距”与“拒”可以运用区别字的方式学习。“皱”要注意是翘舌音，部首是“皮”。

（三）启发学生提出具有思考价值的问题，并能在具体的语言环境中解决问题，学习课文内容。

1、xxx是怎样欣赏自己的美丽的？它有什么抱怨吗？

2、xxx认为自己哪儿最美？哪儿最不美？

3、当狮子悄悄临近xxx的时候，它的“腿”和“角”分别起到了什么作用？

4、学习了这个寓言故事，你明白了什么道理？

学生在回答问题时一定要结合课文中具体的语言环境，抓住文中的字、词、句来解决这些问题。

在理解课文内容时，可以抓住这样几句话和这样一些词语。

xxx美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！或是像猴子那样一个毛茸茸的秃瓢，真羞死人了。”

xxx久久地站在那里，自我欣赏，自我xxx。

从这现两句话中，可以看出xxx的虚荣。特别是这样几个词语“美滋滋、赞不绝口、羞死人、久久、自我欣赏、自我陶醉”要很好地理解。

而课文的第12自然段和第13自然段中的“噘起嘴，皱起眉，抱怨、没精打采”这几个词也可以看出xxx是非常爱慕虚荣，追求处表美的。

课文的16、17、18自然段的内容是文章的重点，也是文章的高潮，从狮子的“欢喜”和xxx的“战战兢兢”地“哭泣”，学生就会明白，美丽的东西不一定实用，实用的东西也不一定是外表美丽的，但它却是最有价值的。教育学生在生活中更要注重内在美。

在教学中，要注意培养学生借助字典、联系上下文理解词语的能力。

（四）读写训练建议

鼓励学生抓住课文的主要内容，把这则寓言缩写成150字左右的短小的寓言故事。

四年级上册第5单元400字作文 第2篇

四年级英语上册第五单元课件

第一课时

预习提示

1、 认识单词juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger。

2、 用Do you like….? 和What do you like?进行问答。

教学内容

A Let’s learn

Let’s play

C Let’s draw

教学目标

1、能够听、说、认读单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable.

2、初步掌握Can I have some…, please? Sure. Here you are.

教学重难点

重点：能够听、说、认读六个单词。

难点：能够正确读单词vegetable.

教具准备

多媒体课件、本课六个单词的图片、录音机及本课的磁带。

教学过程

1、热身（Warm-up）

(1)、展示课件，教师与学生进行日常用语会话。

T: I’m hungry. I like bread. Do you like bread?

S: Yes, I do./ No, I don’t.

T: What do you like?

S: I like chicken./….

（2）、教师出示课件，让学生在所给的两串字母中从左到右方向找出所学过的四个单词，看谁找的又快又准。

peachotdog, fishamburger

（3）用图片以开火车方式复习单词juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger.

2、新课呈现（Presentation）

（1）T: I’m hungry. Can I have some beef? 同时出示课件出现牛肉，自然引导学生抽出牛肉的图片并说出：Sure. Here you are. T: Thank you. 教师教读单词beef,并让学生注意发音。

（2）以同样的方式教rice, fish.

（3）出示课件，让学生看着课件上的例子同桌两个用图片进行操练。

（4）教师边做吃面条的动作边说：noodles.让学生也边做吃面条的动作边说：noodles,然后教师出示课件面条的图片，教读单词noodles。

（5）以同样的方式教soup, vegetable，特别给学生强调vegetable的发音。

（6）让学生用所学的六个单词卡片进行开火车练习。

（7）出示课件，让学生和同伴用今天所学的单词进行对话练习三分钟，教师抽查练习情况并评出最佳搭档奖。

（8）听录音并跟读。

3、巩固与扩展(Consolidation and extension)

（1）课堂反馈：出示课件，让学生自己在练习本上做，随后教师核对答案。

（2）C Task time

（3）把你今天的菜单画在书上，比一比看谁画的最好。

（4）和你的同伴用句型What would you like for dinner? I’d like some…把你的菜单说一说。

（5）做本单元A Let’s learn部分的配套活动手册。

（6）家庭作业：课下听录音跟读所学新单词。

第二课时

预习提示

1、认识单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable。

2、借助图片用Can I have some…,please? Sure. Here you are进行问答。

教学内容

A、 Let’s xxxk Group work C Let’s sing

教学目标

1、能听懂、会说What’s for dinner? Wait and see. What would you like for dinner? I’d like some…., please. Everything’s ready.

2、能运用句型“What would you like for dinner? I’d like some….”相互进行调查。

教学重难点

重点：能听懂、会说Let’s xxxk中的对话。

难点：能听懂、会说What would you like for dinner? I’d like some…., please. Everything’s ready.

教具准备

多媒体课件、单词图片、录音机及本课磁带。

教学过程

1、热身（Warm-up）

出示课件，教师和学生边听录音边拍手说唱三年级上册第五单元的儿歌。

2、预习（Preview）

（1）、师生借助图片问答：Can I have some…, please? Sure. Here you are./What would you like? I’d like some…..

（2）、出示课件，让学生与同伴互相问答Do you like….? Yes, I do./ No, I don’t.

3、新课呈现（Presentation）

（1）、教师接着说Everything’s ready. Yummy, yummy. I’m hungry. I’d like some rice and fish for dinner. What would you like for dinner? 引导学生回答I’d like some… and ….

(2)、同桌之间开火车互相问答操练：What would you like for dinner? I’d like some…and….

(3)、让学生听Let’s xxxk部分的录音并跟读，注意everything的发音。

(4)三个人分角色练习Let’s xxxk的对话，并上台表演对话教师总结。

4、 巩固与扩展（Consolidation and extension）

（1）、Group work

出示课件，教师先示范做调查活动，再请两位学生上台做示范，接着请所有男生(女生)调查几位女生(男生)晚餐想吃什么，来完成自己的调查表，最后在全班学生面前做汇报。

（2）、听录音学唱歌曲《What would you like?》

（3）、课堂反馈：出示课件，让学生独立完成课堂练习。

Choose the best answer.

( ) 1、What would you like for dinner?

( ) 2、 Everything’s ready.

( ) 3、 Can I have some noodles, please?

A、 Thank you.

B、 Sure. Here you are.

C、 I’d like some vegetables.

（4）、做活动手册本单元Let’s xxxk部分的配套练习。

（5）、布置家庭作业：听录音并跟读。

第三课时

预习提示

1、 用词卡根据指令Show me the rice,please. Pass/Give me a …,please.做出相应的动作。

2、 用What would you like for…? I’d like…同桌两人进行问答。

3、 听Let’s learn Let’s xxxk部分的录音并跟读。

教学内容

A Read and write

Write and say

C Story time

教学目标

1、掌握单词milk, bread, egg, water.

2、能听懂What would you like for breakfast?

教学重难点

重难点：四个四会单词的拼读。

教具准备

多媒体课件、本课的四张单词图片、录音机及本课磁带。

教学过程

1、热身（Warm-up）

（1）、让学生跟着录音边听边拍手唱歌曲《What would you like?》.

（2）、出示课件，Everyday English

T: What would you like for dinner?

S1: I’d like some…. What would you like for dinner?

S2: I’d like some….

2、预习（Preview）

（1）、教师发指令：Show me the rice, please.学生用单词图片做出相应动作。

（2）、学生听Let’s learn和Let’s xxxk部分的录音并跟读。

3、新课呈现（Presentation）

（1）、出示课件，教师说：Look! It’s 7:00. Wow! Breakfast is ready. Everything is here. What would you like? 引导学生回答。并根据课件上的图片依次学习新单词bread, egg, milk, water，教师在黑板上板书单词，学生书空拼写单词。

四年级上册第5单元400字作文 第3篇

一、考考你，写出相应的词语，相信你的字一定很漂亮!(17分)

Pánxuánchéngqiángtúnbīngníngjié

Yǎnyìngqìgàisǒnglìfóxiānggé

二、友情连接。把小鸟送回自己的家。(8分)

气魄雄伟堤岸鸟瞰建筑

gǎn

kàn

zhù

三、慧眼分辨。为下列多音字注音并组词。(6分)

()()()

几着乘

()()()

四、精彩补充。把下面的词语补充完整。(9分)

()()不一()()自若南()北()

所()披()()山()岭()世无()

我还能写几个四字词语：

五、佳联积累。把对联补充完整。(9分)

1、一径竹阴云满地(北京月波楼)

2、烟淡烟浓远近秋(青城山)

四年级上册第5单元400字作文 第4篇

老鼠经常偷吃粮库里的粮食，一天，猫的主人要出远门，又怕老鼠会偷吃粮库里的粮食，就再三嘱咐猫：“你一定不能让老鼠偷吃粮库里的粮食。”猫笑了笑说：“你放心吧，主人，我不会让老鼠偷吃的。”

猫的主人刚走，老鼠就高高兴兴地走来了。走到一棵大树旁，老鼠看见了猫，便回去拿一袋米，想收买猫。

老鼠又高高兴兴地走到猫身旁，对它说：“兄弟，你看你，天天为你家主人卖命，饭都吃不饱，你这又是何苦呢？我这里有一袋米，我给你，你让我粮库里参观参观，行不行？”猫想：老鼠一定是要收买它，如果让它进去，有可能会被主人赶出家门，便生气地说：“你想收买我，没门！”猫说完就朝老鼠扑过去，老鼠一见不妙，一溜烟逃跑了。

从此以后，老鼠再也不敢偷吃粮库里的粮食了。

四年级上册第5单元400字作文 第5篇

一、小小调音师o(4分)

砖头陌()生连绵()蹑()手蹑脚

二、辨字组词。(4分)

炕()俘()撼()绵()

坑()浮()憾()棉()

三、补全词语。(8分)

心()气()东()西()聚()会()百()百()

轻()淡()无()无()真()实()千()万()

四、火眼金睛。画出错别字并改正。(8分)

1.美丽富绕的西沙群岛是我国的领土。()

2.鱼民们在海上捕渔。()

3.哦，原来是一只活拔伶利的小松鼠。()

4.他们有了力量和信心，精神换发，唱着歌儿继续前行。()

五、请用横线画出下面每组词语中不是同一类的词o(6分)

1.民族苗族回族满族汉族

2.喜欢喜爱热爱酷爱爱惜

3.童话古诗寓言诺言谜语

4.兰花雪花梅花荷花菊花

六、我的收藏夹。(8分)

1.，。教之道，。

2.养不教，。，师之惰。

3.，性本善。，习相远。

4.子不学，。幼不学，。

七、课文内容回顾。(4分)

老婆婆最好的礼物是。小松鼠最后_。男孩希望，保罗体会到。一幅简单的画是一幅，因为。

八、句子变身。(9分)

1.根据提示把句子写具体。

歌声打破了沉寂。(什么样的歌声或谁的歌声?怎么样地打破?)

2.活泼的牛牛在院子里踢着刚刚买来的足球。

缩句：

3._的意志很坚强。

改为感叹句：

九、阅读短文，回答问题o(19分)

________________

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的，地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的xxx甩得很起劲。紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀?”我恍然大悟，抢着说：“知道了.知道了，我属马，这年画上的xxx着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?”妈妈满意地点点头。

啊!马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1.填空。

(1)这幅国画画的是()、()、()、()，主要画的是()。

(2)妈妈买这幅画的目的是()。

2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3.用“‖”把文章分成三段，用简洁的'语句写出文章的叙述顺序。

4.写出文章的中心思想。

5.给短文加标题，写在文前的横线上。

十、习作芳草地。(30分)

珍贵的礼物，我们也许都曾收到过。它可能是真诚的微笑，一句亲切的话语，一幅鼓励你奋进的画……

以“珍贵的礼物”为话题，写一篇文章，要写出“珍贵”的原因，叙事清楚，条清晰。

参考答案

五、1.民族2爱惜3诺言4.雪花

九、1.(1)高山烟云松树骏马骏马(2)希望“我”像马一样，不怕挫折，永远向前飞奔

2.第三自然段

以上就是西师大小学四年级上册语文第五单元试卷全文，希望能给大家带来帮助！

小学频道四年级语文试题

3.根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”

(3分)

4.短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了。(2分)

5.选择：短文中最后一自然段朗读时语气应是()。(2分)

①热爱②感谢③敬佩

6.短文中的两个省略号的作用是。(2分)

四、习作(30分)

根据提供的材料，展开合理的想象，写一篇作文。不少于300字。题目自拟。

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是桌子、椅子、扫把、墙壁等在说话呢……

参考答案

一、积累运用。

ú，jìn，hé，chén，yǐn，shǐ，sù，gòu

2.(1)勤奋造就天才。

(2)人人心中都有一个美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的桥梁是什么是勤奋。古今中外每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血xxx来的。

(3)勤能补拙是良训，xxx

3.雅;身;渡;滚;拙;思;奋;富;纶

(1)滚瓜烂熟(2)著作等身(3)若有所思勤能补拙

4.(1)把“默”去掉;(2)必须前面加上“养成”;(3)维生素前面加上“缺乏”

5.②④①③⑤

6.《资治通鉴》;《本草纲目》

二、课内阅读。

四年级上册第5单元400字作文 第6篇

四年级上册第五单元测试题

一、请你来当小裁判。

1、270里面有90个30。 （ × ）

2、408÷68的商是一位数。 （ √ ）

3、甲数除以乙数 商15;如果甲数和乙数都扩大3倍,商就是45.( × )

4、 1520÷50=30……2 （ × ）

5、被除数末尾有零，商的末尾一定也有零。（×）

6、因为78÷6＝13，所以7800÷600＝1300。（×）

7、在除法算式中，被除数不变，除数乘18，商就应除以18,。（√）

8、甲数÷乙数＝21.......21，乙数最小是20。（×）

9、在630÷72≈9中，商9比准确值大了。（√）

二、填空

1、两位数除三位数，商可能是（一）位数，也可能是（两）位数。

2、除数乘6，要使商不变，被除数应（乘6）

3、在有xxx的`除法算式中，xxx必须比除数（小)

4、□56÷36，如果商是两位数，□里最小能填（4），如果商是一位数，□里最大能填（3）。

5、540里面有（9）个60

6、计算350÷68，可以把68看做（70）来试商。

7、400个月＝（33）年（4）个月

三、用心选一选。

1、被除数除以10，除数（B ），商才能不变。

A、乘以10 B、除以10 C、不变

2、根据42÷7=6可以知道 84÷14=（ A ）

A、6 B、12 C、60

3、60×□＜492，□里最大能填（ B ）。

A、7 B、8 C、9

4、□46÷73，如果商是两位数，□里最小填（ B ）。

A、5 B、7 C、9

5、爷爷今年91岁,xxx今年13岁,爷爷的年龄是xxx的（C ）倍。

A、5 B、6 C、7

四、计算下面各题。（12分）

1、890÷27，应把27看作 （ ）来试商，商是 （ ）位数。

2． 216÷31，应把31看作 （ ） 来试商，商最高位在（ ）位。

3、625是25的（ ）倍，（ ）的21倍是420。

四年级上册第5单元400字作文 第7篇

人教版四年级语文上册第五单元测试题

语文学习是一个循序渐进的过程，需要同学们平时积累知识和做题巩固。本套是人教版四年级语文上册第五单元测试题，包括按要求写句子、阅读短文和写作等题型。

一、读拼音，写词语。

cōnɡ yù zhì huì bǎo lěi pán xuán

( ) ( ) ( ) ( )

qì pò ɡōnɡ diàn yǎn yìnɡ jiān bǎnɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、选择下列红色字的正确读音。

1.这幅( )画把颐( )和园佛香阁( )画得惟妙惟肖( )。

2.树丛( )中一片葱绿( )。

3.这几个人披着雨衣，行走在崇山峻( )岭之中

三、按要求填空。

1.按音序查字法查下面的字。

“智”字的音序是( )，“屯”的音序是( )。用“智”字组两个词 。

2.按部首查字法查下面的字。

“栽”的部首是( )，除部首外 画。“嘉”共有 笔，部首是 。

四、照样子，写词语。(至少二个)

1.隐隐约约(叠词) 2.跃跃欲试 欲动 欲坠

3.南征北战(含反义) 4.神清气爽(含近义)

五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。(8分)

1.尽：①完②全部用出③全;所有的 (1)猫工作起来尽职尽责。( )

(2)到会的尽是三好学生。( )(3)这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧!( )

2.滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物体表面上滑动③不诚实

(1)他这人有时滑头滑脑的。( )

(2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。( )

(3)下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。( )

xxx：①公的②强有力的③宏伟，有气魄的④强有力的人或国家

(1)登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。( )

(2)伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。( )

六、按要求写句子。(8分)

1.我们看球赛。(扩写句子)

2.长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。(修改病句)

3.我不小心摔坏了xxx的眼镜。(改为“被”字句)

4.我不会忘了你的恩情。(改为反问句)

七、对对子。(10分)

1.一径竹阴云满地 _______________

2.树红树碧高低影 _______________

3.四面荷花三面柳 _______________

4.清风明月本无价 _______________

八、语言实践。

这单元，我们领略了长城的雄伟，颐和园的秀美，欣赏了xxx俑的独特魅力，请你为它们各写一句广告宣传标语吧。

长城：

颐和园：

xxx俑：

九、阅读短文，回答问题。

(一)

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

1.“ ”写出了长城的长。

2“多少……才……”从这个关联词体会到了 。

四年级上册第5单元400字作文 第8篇

尊敬的各位游客，我们将要游览的是乐山大佛，乐山大佛是非常有名的旅游重地，游览时，请大家自己保持它的清洁。

我们首先来到的是乐山大佛风景区，在我们的正前方就是居世闻名的千年古拂——乐山大佛，它是世界上最大的一尊石刻弥勒佛，乐山大佛是我国驰名中外的自然文化遗产，端坐在乐山坡东xxx山上，再下来，差不多 有义幢二十几层楼高，大佛区的能度就有这石米，可围坐100多人，它面对岷江，款江，大渡江这三处江，西空峨眉山，依山西垒，雄伟庄严，难伟庄严，难怪人们称它：山是一尊佛，佛是一座山。

现在请大家看一看乐山大佛的两侧的岩石。这种岩石叫红砂岩，容易风化。课乐山大佛为什么能历经12风雨不动山比呢?是因为大佛身后有左右相通的排水洞穴，头发上的第四层，九层，18层各有一条排大道，可见乐山大佛的设计是很科学的。

我们已经来到大佛脚下，请大家抬起头来仰视大佛，感受一下他的高大和壮观。各位游客还可以仔细看看最近才发现的位于大佛心脏部位的小佛头像……

好，请大家在这里自由参观，参观完请在门口集中!

四年级上册第5单元400字作文 第9篇

四年级数学上册第五单元测试题

1.下来各组线中，是平行的画“//”,是垂直的'画“⊥”。

（）（）（）

2.填一填。

（1）直线a叫做直线b的（），直线a和直线b的位置关系是（）。

（2）直线a叫做直线b的（），直线a和直线b的位置关系是（），点O叫做（）。

（3）正方形中，相对的两条边的位置关系是（），相邻的两条边的位置关系是（）。

3.在○里填上“//”或者“⊥”。

每题请再写一组：

（）//（）（）//（）（）//（）（）⊥（）（）⊥（）（）⊥（）

四年级上册第5单元400字作文 第10篇

四年级上册数学第五单元复习题

一、填空。

1、计算814÷19时，可以把19看作( )来试商。

2、甲数是乙数的12倍。①如果乙数是24，那么甲数是( )。②如果甲数是60，那么乙数是( )。

3、800÷25=(800×4)÷(25×4)这是根据( )。

4、花店有615支花，如果每次用28支花制作花篮，能做( )个花篮，还余( )支花。

5、如果△+□=18，□×5=20，那么△=( )，□=( )。

二、判断。

1、计算除数是两位数的.除法时，只要试商必然一次成功。 ( )

2、三位数除以两位数，商一定是两位数。 ( )

3、一条放射线的长度是3000米。 ( )

4、被除数和除数只有同时扩大10倍、100倍、1000倍……商才能不变。( )

四年级上册第5单元400字作文 第11篇

四年级数学上册第五单元测试题参考

1.画一画，填一填。

（1）过直线外一点A画直线m的垂线，可以画（）条。

（2）过直线上一点B画直线n的垂线，可以画（）条。

（3）画直线s的垂线，可以画（）条，这些垂线互相（）。

2.(1)下面三角形中，过点B画AC的垂线。

(2)下面平行四边形中，过点A画BC的垂线。

(3)下面梯形中，过点C画AB的垂线。

3.填一填。

（1）直线a叫做直线b的（），直线a和直线b的位置关系是（）。

（2）直线a叫做直线b的（），直线a和直线b的位置关系是（），点O叫做（）。

（3）正方形中，相对的'两条边的位置关系是（），相邻的两条边的位置关系是（）。

4.笑笑在游泳馆的A处游泳，如果她想尽快上岸，应该怎样游泳呢？请你在图中画出来。（不用回答）

5.xxx家刚建了新房子，要在门前修一条小路到公路边，怎样设计离公路最近？

xxx家

6.两条平行线之间有4条垂直线段，这4条垂直线段有什么关系？

7.一种红酒每箱售价300元，现在促销开展“买五送一”的活动。xxx一次买了5箱，又得到了赠送的一箱，实际每箱多少元？

8.请画出下面角（请选择合适的工具画）

90°

四年级上册第5单元400字作文 第12篇

四年级数学上册第五单元复习题

一、填空:

1、在有xxx的除法中，xxx必须比除数。

2、在估算180÷56这个算式时，可以先把56看作()，可以商()。

3、△÷23=36……这道算式中，xxx最大是()，当xxx最大时，△=()。

4、△÷=58……17这道算式中，除数最小是()，当除数最小时，△=()。

5、三位数除以两位数，当被除数前两位不够除，要看前()位。

6、根据商不变的规律，写出商与792÷24=33相同的两个算式：()÷()或()÷()。

7、三位数除以两位数，商可能是()位数，也可能是()位数。

二、口算：

180÷30=2400÷40=3600÷900=

143÷70≈123÷42≈408÷50≈

三、笔算：(带的要求验算)

92÷30140÷30=370÷50=

340÷80=140÷26=200÷25=

576÷18=930÷31=316÷53=

三、列式计算：

1、205的`70倍是多少?

2、756里面有多少个18?

3、560连续减去几个14结果为0?

4、884是34的多少倍?

5、3个705相加的和是多少?

四、解决问题：

1、红星鸡场星期一收160千克鸡蛋，18千克装一箱。可以装多少箱?还剩多少千克?

2、xxx带700元买化肥，买了16袋，还剩60元。每袋化肥多少元?

3、xxx买3只小兔用了75元。他还想再买8只这样的小兔，需要准备多少钱?

4、我有185元，最多可以买多少件?还剩多少元?

四年级上册第5单元400字作文 第13篇

四年级数学上册第五单元练习题

班别：姓名：

一、计算下面各题。

136÷17=584÷26=370÷39=762÷63=

60÷15=175÷25=288÷24=234÷26=

89÷14=384÷16=118÷16=775÷25=

244÷81=762÷32=295÷32=189÷27=

二、解决问题。

1、一套小型的广州亚运会吉祥物的价格是40元，xxx老师用272元可以买几套小型的广州亚运会吉祥物?

2、xxx一个星期做完了210个零件。照这样计算，七月份全月能做多少个零件?

3、春芽鸡场星期一收200千克鸡蛋，18千克装一箱。可以装多少箱，还剩多少箱?

4、xxx老师带了500元，买了15个皮球之后还剩80元。每个皮球多少钱?

4、xxx老师带了800元去买篮球，要买23个，还差120元。每个篮球要多少钱?

5、共有720个乒乓球，12个装一盒，20盒装一箱，这些乒乓球一共可以装多少箱?

我有205元，最多可以买几件?还剩多少钱?

四年级上册第5单元400字作文 第14篇

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容和文章的叙述顺序，体会含义深刻的句子。

2、通过剖析描写角和腿的句子，了解xxx对自己的角和腿的前后态度的不同，体会课文中所包含的寓意。

3、体会课文所包含的寓意：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。教学重点：让学生通过学习课文内容，初步体会美与实用之间的关系，理解寓言的深刻含义。

教学难点：

体会故事中蕴涵的道理。

教学过程：

一、导入新课

1、这节课，我们继续学习爱美的xxx。（板书课题爱美的xxx）这是一篇什么题材的文章？（寓言）什么是寓言？（生说师补充百度搜索的资料）

2、生读课题，指导读课题（强调爱美）

3、这是一只什么样的xxx？（爱美的）

二、理解课文，体会它对角的`赞美，对腿的抱怨

学习（1至10自然段）

1、默读课文划出描写xxx爱美的句子。

2、深入交流探究。

3、汇报

（课件随机出示相应句子）：“咦！这是我吗？”

①“咦”是什么词？（感叹词）

②xxx为自己的容貌感到惊讶。

③认为自己太漂亮

④朗读，读出xxx说话时的语气。

（课件随机出示相应句子）：xxx摆摆身子，果然是自己，但他从来没想到自己会这那么漂亮。

①抓住“摆摆”、 “果然”、“那么”来理解。

②从“摆摆”看出此时xxx很骄傲，故意摆出姿势展示自己。

②“果然”表达出xxx感到出乎意料的心情，认为自己太漂亮了，简直不是自己了。

③“那么”强调漂亮的程度。

四年级上册第5单元400字作文 第15篇

六年级上册第五单元作文400字

《例文一》

我和xxx是同班同学，我们两个人是形影不离的好朋友。我们每天一起上学，一起回家，一起玩游戏，开心极了。

有一天，我们上手工课，老师教我们动手做了一个小木船。我看着自己做的小木船，心想：我做的小木船真漂亮呀!我回家后一定要放到我的书桌上，让我每天都能够看到它。

正在这时，xxx走了过来，说要看看我做的小木船。我小心翼翼地递给他，并再三叮嘱他说：“你可千万别弄坏了啊!”xxx接过小木船，左看看，右看看，嘴里一直称赞我做得好，我心里美滋滋的。我的眼光刚刚离开，就听“啪”的一声，原来是xxx不小心，没拿稳，把我的小木船摔在了地上。看着我辛辛苦苦做了一节课的小木船就这样被摔坏了，我急得大叫：“xxx，你赔我的船!”他一下子乱了手脚，慌忙中又把我的小木船踩坏了。

我急得快要哭了，一把夺过来他的小木船，摔倒地上，又踩几脚，眼里含着泪花，头也不回地走了。

从那时起，我和xxx就再也没有说过一句话，下课也不和他一块玩了，从前的`好朋友似乎已经成了陌生人。

几天后，我像往常一样去坐车。突然，xxx从我身后冒了出来，几乎听不见的声音说：“对不起，我摔坏了你的小木船，这是我新做的，送给你，我们还能继续做好朋友吗?”我红着脸说：“其实，我也不对，不管怎么样，我不该把你的也摔了，你能原谅我吗?”xxx拉着我的说：“我们永远是好朋友!”

从那以后，我把xxx送我的小木船放在我的书桌上。每当我看到这个小木船，我都会想起我和xxx真挚的友谊。

《例文二》

他，古铜色的脸上爬满了皱纹，混浊的眼睛，看出他饱经风霜。挺挺的鼻子被寒风吹得青一块紫一块，暗紫色的嘴唇上满是伤口，这就是那位不论春夏秋冬都坐在墙角的补鞋老人。 每次碰到补鞋老人，我心里都暗暗发笑，都这个时代了，谁还补鞋啊!他真傻!但那个冬天的傍晚，我从兴趣班走回家的路上，发现鞋底不知什么时候破了个大洞，刺骨的寒风直往脚底钻，我冷得瑟瑟发抖，“寒从脚起”呀，离家还有好长一段路。我无助地向四周环顾，又看见了他。我犹豫了一下，但还是决定把鞋补一下。我坐到他那小板凳上，把鞋递给他，他抬起头深沉地看了我一眼，便从xxx旧的工具箱里取出工具缝补起来。我打量着他，这个补鞋老人瘦得像芦苇杆，身上只披了一件夹克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰凉，这弱不禁风的老人不冷吗?“好了。”老人把鞋还给了我，我看到了老人那只手贴满了创可贴，让人看起来心疼。我穿上鞋正想：补鞋要的钱多不多啊?他便说：“你走吧。”我惊讶地问：“你还没收钱呢!”他苦笑着摇摇头说：“老头子，又不是缺钱，只是人老了，总想在生命的最后做点好事，为这个祖国尽一份力吗。”我愣了，一个老人为了大众，可以忍受寒风的痛苦，却不索取一点点报酬，我眼眶一热撇下20元钱跑了，多好的老人啊!无私为社会奉献，我要向他致敬!这件事我一直难以忘怀，老人的精神永远留在我的心中。

四年级上册第5单元400字作文 第16篇

各位游客，大家好：

我是导游xxx，欢迎大家来到乐山大佛观光游览。我先说一下注意事项：一，要注意安全，保护好自己;二，要跟随队伍，不要乱跑。听明白了吗?我们出发吧!

现在我们看到的就是举世闻名的千古名佛---乐山大佛。它是世界上的一尊石刻弥勒佛，通高七十一米，肩膀的宽度是二十四米，头的直径是十米，耳朵有七米长，嘴巴和眼睛的长度是三点三米，眉毛和鼻子的长度是五点六米，颈高三米，指长八点三米，从膝盖到脚背二十八米，脚的宽度是八点五米，头上发髻有一千零二十一个。乐山大佛雄伟壮观，人们形容它：“山是一尊佛，佛是一座山。”

乐山大佛始建于xxx开元初年，(公元7)，竣工于xxx十九年(公元8)，大家可以计算一下，乐山大佛矗立于此已经12了。

现在请大家看一看大佛两边的岩石，这种岩石叫红砂岩，是一种质地疏松，容易风化的岩石，乐山大佛就是在这种岩石上雕刻而成的。大佛位于xxx山西面的阴坡上，加之佛体周围林木稠密，地质结构稳定，这样减少了风雨侵蚀和水流的冲刷，xxx石风化较缓慢。不仅如此，乐山大佛还有非常巧妙的排水系统。在大佛的身后，有左右相通的排水洞穴，可以避免山泉对佛体的浸蚀，可见乐山大佛的设计是非常科学的。

我这个小导游怎么样啊?同学们，你们也可以当一个小导游，为同学们介绍一处景点。

四年级上册第5单元400字作文 第17篇

班长,班长,一班之长,一人之下,万人之上。

许多同学都说，当上班长，在班里就是至高无上的人了，在同学面前可行使自己的权力，在老师跟前也是 受宠的对象，该多快活啊！可我的切身体会是：当班长并不轻松，而是满肚子的酸甜苦辣难以说出。

当班长的滋味是酸的。有一次，因为数学老师要去听课，所以语文老师对我说：“数学老师去听课，这节课上语文。”说完，我便上去了。“铃铃铃铃，铃铃铃铃”清脆的上课铃打响了。我却把老师吩咐的事情丢到九外云霄。我隐隐约约听到同学背数学公式的声音，突然记起老师吩咐的事。说时迟，那时快，老师走进来了，看到这样的情景，火丈三分，大发雷霆。被老师批评一顿。心里很酸，很酸……

当班长的滋味是甜的，期末考试后，开颁奖典礼，，老师给期末考试好的和班干部一一发奖，该我了，我走上讲台，老师发给我“三好学生”，同学们向我投来羡慕的眼光。当时我笑了，笑得很甜，很甜。

当班长的滋味是苦的，每天，班里大大小小的事情都要一一负责，负责好了，就要继续努力；没负责好的，就要接受老师的批评，也显得在老师面前，自己是一个没有能力的人。

当班长的滋味是辣的，班上的同学违反纪律，为了文明班评比不让值日老师，值日学生扣分，只能上前阻止，实在阻止不了了，就只能记名字，这时在同学们的眼里的我，是“辣”的，是令人讨厌的……

为了当一个好班长，我流过汗，也流过泪，在工作中尝到了酸甜苦辣，但也受到了锻炼。今后我要改进工作方法，做老师的得力助手，做同学们信任的好班长!

四年级上册第5单元400字作文 第18篇

人教版四年级语文上册第五单元测试题

第一部分：基础知识与积累运用。

一、 看拼音写词语。(5分)

bǎo lěi diāo kè gōng diàn pán xuán zhì huì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 给加点字选择正确的读音。 (4分)

几( )乎 jī jǐ 画舫( ) fāng fǎng

堤( )岸 dī tí 数( )不清 shǔ shù

三、 把下列词句补充完整。 (6分)

1、气( )雄伟 神( )气( ) 久( )沙场 金( )辉( )

2、___本无价，___皆有情。 一径竹阴____，____月笼纱。

树红树碧___，___ 远近秋。___ 三面柳，一城山色___。

四、 请用线把能搭配的词语连起来。 (4分)

陡峭的 文物 修筑 决心

珍贵的 山岭 暗下 长城

五、 把下列句子补充完整。 (3分)

1、 远看长城，它像______，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

2.、十五的月亮像______ 一样高悬在天空。

3.、xxx那红扑扑的脸蛋就像_____________。

六、 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 (4分)

单：xxx的，孤独的; ②项目种类多，结构不要复杂;

③记载事物的纸片; ④只，仅。

1、单看这数不清的条石，一块有两三千重。( )

2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单!( )

3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。( )

4、有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。( )

七、选词填空。 (4分)

坚固 牢固

1、高高的城墙无比( )，经过几次地震都完好无损。

2、只有经常复习，知识才能掌握得( )一些。

3、维护和平是世界人民的共同( )。

4、爸爸( )我早日独立，成为真正的男子汉。

八、本学期，我从课本上学习多篇描写景物的文章

有《观潮》、_____、

《火烧云》、_______。其中印象最深的是《 》，

因为_________________________。

第二部分：阅读积累与运用 (31分)

一、阅读《颐和园》片段，回答问题。 (17分)

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，

眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛(jiàn)上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的xxx上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸(sǒng)

立在半山腰上，黄色的琉(liú)璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁(gé)。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和xxx的宫墙。正前面，xxx静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫(fǎng)在湖面慢慢地滑过，几(jī )乎不留一点儿痕迹。向东远眺(tiào)，隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。

1、第一自然段写了长廊的_____和_____两个特点。 (2分)

2、用“___”画出文中每个自然段的过渡句。 (3分)

四年级上册第5单元400字作文 第19篇

四年级上册数学第五单元测试题

一、填空。

1、计算814÷19时，可以把19看作( )来试商。

2、甲数是乙数的12倍。①如果乙数是24，那么甲数是( )。②如果甲数是60，那么乙数是( )。

3、800÷25=(800×4)÷(25×4)这是根据( )。

4、花店有615支花，如果每次用28支花制作花篮，能做( )个花篮，还余( )支花。

5、如果△+□=18，□×5=20，那么△=( )，□=( )。

二、判断。

1、计算除数是两位数的`除法时，只要试商必然一次成功。 ( )

2、三位数除以两位数，商一定是两位数。 ( )

3、一条放射线的长度是3000米。 ( )

4、被除数和除数只有同时扩大10倍、100倍、1000倍……商才能不变。( )

四年级上册第5单元400字作文 第20篇

一、我是小小书法家。（我能拼写这些词语，而且还写得漂漂亮亮。）（10分）

huīfùxíjīzhújiànkǒngbù

yíshītiānjiābāoguǒzhìxù

二、我能帮字宝宝找朋友（看一看，把字和正确的读音连起来。）（4分）

shēnzhàpàijūnfzhūshàdng

诸菌绅腐鼎霎乍湃

三、我要做个细心的小观察家。（比一比，然后组成词语写下来。）（10分）

族铁（）蜂（）疑（）粘（）

施（）秩（xxx（）凝（）沾（）

四、我是背诵小能手（10分）

闲步草丛中。一蹦，两蹦，三蹦，

轻风过处。

藕叶深处。

五、我能用偏旁组成新字，并组词。（8分）

木：（）艹：（）

（）（）

（）（）

（）（）

六、对号入座（选词填空）（5分）

安静平静寂静

1、看完这部电影，我的心情久久不能（）。

2、夜深了，四周一片（）。

3、在医院里，我们要保持（）。

果然竟然

1、我以为妈妈不会答应让我去野炊，谁知她（）答应了。

2、天气预报说今天有雨，下午（）下起雨来。

七、我能选出这个字的正确解释，并填在（）里。（4分）

好：①便于②表示数量多③跟“坏”相对④容易⑤很，特别

一阵风吹来，好清爽啊！（）

北京的三环路上架起了好几座立交桥。（）

xxx是一名好学生。（）

小桥把湖岸和湖心岛连接起来，好使人们走到岛上去。（）

八、我的发现（9分）

眺望浏览观察瞟

我发现这些词语都是描写________________的。

我还能从积累的词语中写出几个。

（）（）（）（）

（）（）（）（）

九、阅读短文，回答问题。（10分）

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍（yān）成一个形态各异的庞大家族。有些科学家推测，它们中有一种生活在地面上带羽毛的恐龙，在奔跑中学会了飞翔。不管怎样有一点

毋（wù）庸（yōng）置疑原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类它们飞向了蓝天

从此开辟了一个崭新的生活天地

1、用“”画出文中比喻句，再仿写一句。（3分）

2、在文中内加上标点。（3分）

3、“两亿三千万年前”运用的是什么说明方法？在本单元的学习中你还了解了哪些说明方法？举例说一说。（4分）

十、写一写（30分）

星期六的早上，xxx独自一人去奶奶家，刚走出家门不久，他忽然听见有人呼唤他的名字，他忙转身……

请以上述内容为开头，拟定一个题目，续写作文。想象一下，把故事写具体生动，相信你编的故事一定又有趣又精彩，有时间的话还可以画一画。（30分）

十一、探索乐园（5分）

巧填成语：

（）目寸光画（）点睛画（）添足

杯弓（）影（）假（）威九（）一毛

四年级上册第5单元400字作文 第21篇

一、教材简析：

本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《xxx俑》，3篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。

教学本组时，要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来，引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章表达的方法。教师应调动学生已有的阅读积累和旅游经历，将围绕这一专题进行的资料搜集、整理、阅读、交流分享等活动贯穿教学的全过程，并延伸至整个学期以至今后的学习生活之中；提倡学生建立“中国的世界遗产之旅”专用资料袋，或将搜集到的资料放入本学期的“语文资料袋”中，教师可以采用多种形式引导学生交流相关的图片画作、诗词楹联、故事传说等，不断感受我国的“世界遗产”的魅力。

二、教学目标：

1、认识23个生字，会写24个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、xxx、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟、长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、xxx、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

4、激起名族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

5、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

6、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

7、想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。

三、教学重点、难点：

1、认识23个生字，会写24个生字。

四年级上册第5单元400字作文 第22篇

四年级（上册）第五单元随堂练习题

一、一锤定音(给加粗字正确的音节打“√”)(12分)

享誉(yù yǜ) 鸟瞰(kàn gǎn)

魁梧(guǐ kuí) 拼搏(bó buó)

南征北战(zēng zhēng) 所向披靡(mǐmí)

二、词海拾贝(补充词语)(16分)

举世( )双 享誉( )( )

规( )宏大 ( )态( )若

跃跃( )( ) 惟( )惟( )

若有( )思 ( )( )沙场

( )( )拼搏

四年级上册第5单元400字作文 第23篇

教学目标：

1、理解诗句的内容，体会诗人表达的思想感情。

2、有感情的朗读古诗，并背诵古诗。

3、简单了解山水田园诗。

教学重点：

1、理解词、句，明确内容。

教授新课：

1、朗读古诗。

2、借助注解理解词句的意思。

问题一：诗中点题兼写环境的诗句是什么？有什么作用？

答：第一句“移舟泊烟渚”。“移舟”点出将星，“泊”字点出题面上的“宿”字，而“泊烟”二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现了日暮无归的莫名惆怅，又为下面描写xxx愁作了铺垫。

问题二：“新”字的涵义？

答：一方面说明“日暮”引发了“新”的客愁，即无归之愁。另一方面，有暗示了“新愁”之外，自己的心中还有许多旧忧。

问题三：赏析后两句诗。

答：后两句诗是对偶句，并列写景。一个是写远眺，一个是写近观给人既辽远又逼真之感。描写的是景物是精美的、万籁xxx的，随意点染的景物与情淡的情思相融，浑然一体。

复习巩固：

运用联想，用第一人称描述古诗的内容。

布置作业：

背诵课文。

四年级上册第5单元400字作文 第24篇

四年级上册第五单元作文700字

四年级上册第五单元作文700字：泰山导游词

各位游客：

大家好，很高兴和大家一起度过这段美好的时光。我是大家的导游任婧然，大家叫我xxx就好。

今天我带大家去的地方是xxx首___泰山。

泰山前邻孔子故里曲阜，背依泉城济南，面积达426平方千米，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟，拔地而起，有天下第一山“的美誉。

泰山是皇帝祭天的地方。你们会想：为什么要在泰山祭天，为什么不在别的地方祭天，泰山也不是最高的山?因为泰山在东方，太阳也在东方升起。还有人说是盘古开天地，倒下后，头变成了东岳泰山，腹变成了中岳嵩山，左臂变成了南岳恒山，右臂变成了xxx山，两脚变成了xxx华山。这种种说法证实了泰山是xxx首，所以，就在泰山祭天。

过正阳门到南天门是登泰山的必经之路。途径十八盘。十八盘山路弯曲，山陡路险。走过十八盘，就到了南天门。过南天门后，诸多美景映入眼帘。

我们可以看到碧霞祠。碧霞祠供奉碧霞xxx。在古代，人们有困难，就来碧霞祠求碧霞xxx，碧霞xxx一定会去帮助他。 游客们，再往上走就走到了玉皇顶，玉皇顶乃泰山之巅，登顶似在云里雾里。抬眼望碧日晴空，脚下一片翻腾云海。游客如处仙境。登顶后，你可以看见正中间有一块石头，石头上面刻着泰山的标志。一个铁栏杆围着它。栏杆上挂着许多锁，锁上刻着许多人的名字。人们说要是在锁上刻上自己的名字，并挂在铁栏杆上，泰山山神会保佑他一生平安。

从玉皇顶往下俯瞰，诸多美景尽收眼底，不愧是会当凌绝顶，一览众山小。和登泰山而晓天下。

游客们，雄伟、巍峨的`泰山，在1987年被联合国教科文组织列入世界自然文化遗产名录、在，泰山以12位皇帝到泰山封禅的纪录入选中国世界纪录协会中国封禅第一山，成为又一中国之最。它是我们中华民族的骄傲!

四年级上册第五单元作文700字：丽江导游词

大家好!我是你们游览丽江古城的导游。我很高兴能与大家共渡这快乐时光!

我先给大家简单介绍xxx江古城。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，称为“保存最为完好的四大古城”之一。它是中国历史文化名城中唯一没有城墙的古城。丽江古城地处云贵高原，海拔2400余米，全城面积达3。8平方公里，自古就是远近闻名的集市和重镇。古城现有居民6200多户，25000余人。其中，纳西占总人口绝大多数，有30%的居民仍在从事以铜银器制作、皮毛皮革、纺织、酿造业为主的传统手工业和商业活动。

好了，现在大家跟我进古城看看。