七年级上册第三单元的作文(汇总38篇)

七年级上册第三单元的作文 第1篇

每个人都有自己的理想，只有有了理想，我们才有努力的方向。如果把人生比做一艘帆船，那么理想便是推动帆船前进的微风；如果把人生比作一尾小鱼，那么，理想便是任鱼儿们畅游的池塘；如果把人生比作一位正在淋雨的人，那么，理想便是那把避雨的伞。所以说，人生是离不开理想的。

以前，我的理想是多种多样的——觉得老师好，可以为国家培养栋梁之才，便有了当老师的念头。过几天，当老师又不新鲜了，又开始想当商人，觉得他们能自己创业。于是，当商人的念头又萌生了……

直到那次，我才坚定了我的理想——当一名白衣天使——医生。

外婆是一位普普通通的农民，每天过着“日出而作，日落而息”的生活。长年累月的劳累，造成了腰疼的毛病。倔强的外婆不肯去医院，一直等到疼得走不了路的时候才去医院。这时我想：“如果我是医生该多好啊！我便可不收外婆一分钱就帮她找到病症，并为她治疗。”等到外婆去医院检查完后，我们都焦急地等待检查结果。检查结果出来了，我们几个凑上去一看，着实把我们吓了一跳。第四节腰骨严重错位，必须得做手术，不然很有可能会瘫痪。我们都想象不到外婆的腰有多疼。

这时我又在想：“如果我是医生，一定不会拖到这么久才给外婆治疗的。”外婆原本就是不同意做手术的，但最终还是被家人们说服。手术做完了，现在过了差不多两年了。平常的家务活都已经能干一些了，但是外婆的腰有时还会隐隐作痛。那是因为外婆腰上钢钉似的铁片还没取出。这时，我心里有不免得想：“如果我是医生……”

以后，我一定会朝医生这方面去努力。每个人都需要有理想，它会使你我的人生变得更加精彩。

七年级上册第三单元的作文 第2篇

追星很明显就是追求明星，崇拜偶像的意思!

追星可好可坏，但总之不要盲目的追星!

60，70年代大家追求时尚，70，80年代大家都追求富有。现在大多数人追得是一些歌星，体育明星，如李宇春，周杰伦，贝克汉姆，乔丹。追求的人物也随着时代潮流的变化而变的日新月异!

每个fans都知道，几乎每一个明星都有一些流言蜚语，就是绯闻啦，就说前几个月的超级女生吧，成千上万的人都想一夜成名，其实那只是虚掩的，说难听一点就是白日做梦，在她们的心目中，钱是万能的，在那时有多少人抛弃了学习，荒废了学习，都赶着去参加超级女生有的人从千里迢迢的外地赶来，她们是为了什么啊，为的是一夜成名这个愚昧的梦想!到最后成为明星的仅仅只有3个人阿，成名的概率连万分之一都不到阿，最后成名的明星随之在她们身上出现了不少绯闻，说她怎么怎么，唱歌分明很不好都是开后门的啦，总之很多很多的不好听的话随之产生了!真乃我读书人的一大耻辱啊!

说实在的学习最实惠，古今中外有多少古人热爱学习啊，凿壁偷光，悬梁刺骨那是热爱学习的表现阿!

其实不瞒大家说我也追星，我追的星是一位著名的小品演员赵本山，他不但小品演得好，而且很简朴，很有爱心，不像别的那些明星那样浪费，他每次在慈善机构，捐助贫困山区的学生的爱心活动中会捐很对很多的钱，而那些所谓的周杰伦啦，she阿，他们捐的有赵本山多吗!我认为，一毛不拔的铁公鸡，小鸡肚肠这些词语用来形容他们是最好不过的了!

朋友你醒悟了吗!

朋友你知道了吗!

因此我们不要盲目的追星，要把那些默默无闻的奉献着自己爱的明星作为自己生活，学习的动力吧!

七年级上册第三单元的作文 第3篇

清澈，明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。

大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景;大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。大自然是什么颜色?绿色?红色?黄色?紫色?……不，大自然是五颜六色的。

然而大自然这位画家总是偏爱于绿色，绿色代表着永恒，象征着和*与永恒。大自然自从诞生的那一刻起，身上就携带有绿色的基因，然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界，同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界，红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛，正是因为有了这些颜色基因，大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。大自然是五颜六色的，那么什么是它生命的真谛呢?

“鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠”这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?

当你从地上拾起一片火红的枫叶时，你能感受到它的热烈与悲壮吗?那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言，它教给你“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理，透过那一片火红的枫叶，你能否感受到大自然的热烈与无畏呢?你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的\'小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰振翅搏击长空的声音，聆听大自然的声音，你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。

当你将脚丫伸入清澈的溪流中，当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光，此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗?

聆听自然，感悟自然。

——七年级第三单元作文3篇

七年级上册第三单元的作文 第4篇

周五下午我们班要开家长会，我一放学，心就被这“家长会”三个字缭绕着，不安着。

下午三点，妈妈可能已经在第一排稳坐如山了，而我却一边在客厅来回踱步，一边在想：老师会不会批评我呀?我有什么地方做的不好吗?我拍拍额头，打算不再胡思乱想，开始认真写作业。

到了六点多，一阵敲门声打断了我的学习我一看，原来是妈妈回来了。我的手一颤，心里想到：难道老师在家长会上批评我了?然而令我意想不到的是，妈妈竟然没有教训我反而夸赞了我一通。妈妈笑着对我说：“馨予，今天，所有老师都表扬你了!但是你一定不能骄傲，骄傲会使你落后于他人的。你看郭子恒、刘雨涵、宋东霓等等同学，他们从来都不骄不躁，所以学习一直都脚踏实地的。加油，妈妈希望你能变得越来越踏实，越来越懂事!”我使劲对妈妈点了点头。

虽然妈妈对我的要求、期望并不算高，可是我会自己提高对自己的要求、标准，自主学习、复习、预习，这样我的学习进度才会又快又好，人们常说“家长是孩子的榜样”，父母每天的一言一行都很文雅，所以我才会变成现在这样。我之前制定了许多学习计划，但从未认真完成过，从现在起，我下定决心认真有效地完成每一项任务，争取做到品学兼优，全面发展。

通过这次家长会后，爸爸和妈妈都学到了许多东西，我也同样学到了许多。我学到的不仅是课本里的知识，还有做人的道理以及一些有效的学习方法。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我的进步空间还有很大的余地，加油吧，你一定可以变得更好的!

七年级上册第三单元的作文 第5篇

第9课《从百草园到三味书屋》

鲁迅(1881—1936)，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。其主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《二心集》《且介亭杂文》等。

二、故事背景

《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文写于1926年9月18日。“三一八”惨案以后，鲁迅被反动当局列于拟通缉的北京文教界五十人名单上，他难以公开与反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦大正值暑期，学生还没有开学，他回忆起少年时的往事，写下了这篇回忆童年生活的散文。这篇散文最初发表在1926年《莽原》半月刊第19期上，后来鲁迅把它和《旧事重提》的其他9篇一起编入《朝花夕拾》这部散文集中了。

三、字音字形

1.确凿（záo）

2.菜畦（qí）

3.皂荚树（zào jiá）

4.桑葚（shèn）

5.轻捷

6.窜（cuàn）

7.云霄

8.油蛉（líng）

9.蟋蟀（xī shuài）

10.蜈蚣（wú gōng）

11.斑蝥（máo）

12.倘若（tǎng）

13.脊梁（jǐ）

14.缠络（luò）

15.臃肿（yōng）

16.覆盆子

17.攒成（cuán）

18.高枕而卧

19.脑髓（suǐ）

20.塑雪罗汉（sù）

21.鉴赏（jiàn）

22.人迹罕至（hǎn）

23.相宜（yí）

24.觅食（mì）

25.竹筛（shāi）

26.秕谷（bǐ）

27.啄食（zhuó）

28.白颊（jiá）

29.书塾（shú）

30.和蔼（ǎi）

31.恭敬

32.方正

33.质朴

34.朔（shuò）

35.渊博

36.宿儒（sù rú）

37.蝉蜕（tuì）

38.人声鼎沸（dǐng）

39.倜傥（tì tǎng）

40.淋漓（lín lí）

41.拗过去（ǎo）

42.盔甲（kuī）

43.荆（jīng）

44.锡箔（xī bó）

四、理解词义

1. 轻捷：轻快敏捷。

2. 缠络：缠绕联结。

3. 高枕而卧：垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。

4.鉴赏：鉴定欣赏。这里是欣赏的意思。

5.人迹罕至：少有人来。罕，稀少。

6.和蔼：态度温和，容易接近。

7.渊博：(学识)深而且广。渊，深；博，丰富。

8.人声鼎沸：形容人声喧闹嘈杂，如同鼎中的水煮沸了一样。

五、课文分段

第一部分(第①一⑧段)：描述百草园的无穷趣味。

第二部分(第⑨一㉒段)：写三味书屋的读书生活。

七年级上册第三单元的作文 第6篇

星期日上午，我校每班都召开了家长会。我妈妈参加了这次隆重的家长会，并准备了发言稿。这是我入小学以来学校第一次举办的家长会。家长们在班里和老师互相交流学习经验， 老师让读书状元和小记者们站在楼下等候，这次我被评为读书状元，因为我已经会背25首古诗，还看了将近40万字的书了。

在操场上等候期间，朱含、潘宇哲、小孙晨等几个好朋友和我一起拍照留影。参加小记者的小朋友可以任意采访我校的家长，并且还可以上电视，那该多光荣呀!我却因为没参加小记者，不能进行采访，不能把记者证牌子挂在胸前，上电视更别提了。我心里真是后悔莫及，可是时间不会倒流，想再参加就是异想天开了。

当我看见“习惯养成好少年”的版面上有我时，我高兴地手舞足蹈、活蹦乱跳、满脸欢笑，难以控制喜悦之情，这可是我费九牛二虎之力才得来的。我对自己说：要珍惜荣辱，不能骄傲呀，否则下一次就可能评不上，被取消荣誉称号。 当我排着整齐的队伍，戴着“读书状元”的纪念牌，神气十足地登上升旗台时，我真想活蹦乱跳，可是当着所有家长的面，我只好悄然无声、不动声色、一本正经地看着大家。就在六年级同学手捧奖状递给我时，我心里立刻活跃起来。

当我看到数学前五名、语文前五名、总分前五名的学生家长给自己孩子领奖的那一刻，我眼里充满羡慕的目光。这次我考试失败了，名落孙山，都怪我不仔细、不认真，在班里考不到前十名，在年级就更别提了。以后，我要加倍努力，争取在下一次竞赛当中能名列前茅，成为他们中的一员。

时间一眨眼过去了，这次家长会使我见识了许多东西，令我记忆犹新、终身难忘怀。

七年级上册第三单元的作文 第7篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。就这样，十三年转瞬即逝。走在成长的道路上，蓦然回首，十三年光阴荏苒，十三载岁月如歌，十三年的泪水与欢笑交织成朦胧的雨季。可无论是春暖花开，绿树成荫，还是落叶金秋，银装素裹，只有你，是我心中最美的风景。你的微笑是我前进的动力，因为有了你，我这颗不安分的心踏实下来。

温暖的话语

不知不觉中，我长大了。成长向我打开了童话中潘多拉的盒子，烦恼，忧愁便随之而来。

总是处于悲观主义者的我这次考砸了，又因为磨磨蹭蹭没赶上校车，回到家，心情简直糟糕到了极点。于是抱怨的话语像瀑布般倾泻了下来，心中满是懊恼。忙碌了很久的你却还是强打精神听完我的怨言。接着，便抬起头对我说：“你下次一定能考好。”我愣住了。“谁都可以不相信你，唯独我不能，因为你是我的女儿。”一股暖流涌上心头。阳光照在脸上，这时的我突然发觉得，有你真好！

灯光下的耕耘

与时间赛跑的我身心疲惫，几何要把我搞晕了。你端进来一杯热牛奶，轻轻问我：“睡觉吗？

”我赌气地说：““不睡！”立志要好好学习的我突然发现，我累，而你更累。晚上陪我熬夜，早晨早起给我做饭。

我在灯光下耕耘者我的学业，而你，耕耘着对我的爱。

战火中无言的爱

我又和你吵架了，原因已无法再简单，只因为昨天晚上我把写完的作业顺手放在桌子上，早上醒来后，发现我呕心沥血的作业被调皮的妹妹画成大花脸。因妹妹无知，便对着你大发脾气。“你为什么不帮我收起来……”你转过身去，叹了口气。中午回家，却发现热的饭菜旁是我的作业，只不过已被你修改好。

泪水朦胧了双眼，心中满是自责。妈妈，对不起！

谢谢你，妈妈。谢谢你对我春雨般的温情，无微不至的关心和呵护。有了你，即使前方有多大的困难，我都会像雏鹰一样，努力拼搏，找到属于我的天地。

你是我心中最美的风景，给我如白纸般的人生增添了亮丽的色彩，是风雨过后绚烂的彩虹。

你是我心中最美的风景，我会一生一世爱你。

七年级上册第三单元的作文 第8篇

马上就要过年了，买年货成了很多家庭的一件大事，我们家也要去买年货了。

今天我妈妈要去买年货了，我就跟着她一块去买年货了。顺便出去逛逛街也好。

到了街上，我看见我们礼堂的街道两旁像长龙一样排了很长的摊铺，摆了各种各样的商品，小贩的吆喝声不绝于耳。路上也人山人海的，汽车都几乎走不动了。我们先去看了一些烟花爆竹，因为快到中午了，所以我们先去吃了一些饭然后去买蔬菜。

到了卖蔬菜的地方，妈妈去一个摊前买香菜，结果要八块钱一斤，真是太贵了!我过去拉妈妈走，妈妈却不走，而留下来和他们讲价钱。

妈妈问他们：“能五块钱一斤吗?”他们说：“大姐啊，你说你说的也太少了!五块钱进都进不回来啊!”妈妈又说：“我还不知道啊，这些东西进价很便宜的。你们也别赚的太多了，都是普通人，互相理解一下啊。”他们说：“大姐啊，我们赚点钱也不容易啊，你也要体谅体谅我们啊。

要不你七块钱拿走算了吧。”我想劝妈妈赶快便宜点买吧，可还没说出口妈妈就又说：“啥都别说了，再便宜点六块钱买了我吧。利利索索说卖不卖吧!”他们听了后说：“这六块钱本来是不卖的，但今天大家就算交个朋友，你说六块钱就六块钱卖你得了。”妈妈就按六块钱的价格买了两斤香菜。我不禁暗自佩服妈妈的这种智慧，不被一点小便宜迷惑，不上他们只便宜一块钱的当。虽然今天只省了两块钱，但是如果积少成多，就能省下一大笔钱。这是一种勤俭执家的智慧，是人们一点一点累积起来的经验，我们应该好好学习这些智慧和经验，这样我们能少吃许多亏。

后来我们又买了一些年货和糖，妈妈还给我买了瓜子和饮料，然后我们高高兴兴的回家准备过年了!买年货真好玩！

七年级上册第三单元的作文 第9篇

明星，可以左右人的思想，可以影响社会的风潮，可以为落魄的人带来希望。明星，是大众的目标，是大众的憧憬。每当有美国的音乐巨星或职篮巨星出行，总是会引起粉丝们的回应，同时也会吸引大众前去一睹巨星的庐山真面目，俗话说的好：“百闻不如一见。”我个人对“追星”并不是十分感兴趣，我总是觉得他们只想利用那些粉丝们来增加自己和别人竞争的优势。可是这些年来，耳闻了一些明星捐钱的事之后，我慢慢对明星有了新的看法，对追星的人也有了新一层的认识。

现在，我对追星有了全新的看法，我觉得明星可以砥砺人的目标，是可以激发个人潜力的关键，是开启成功之门的密码。我同时也开始觉得追星的人是以那些成功的人为范本慢慢磨练自己，使自己更上一层楼，并间接达到出神入化的境界。

俗话说的好：“行行出状元。”也就是各行各业都可以成功，也都有成功的例子，当明星不过是这一个大家族的一小部分而已，把明星当成自己的目标，并努力的磨练，努力的追上他们的才能，努力的达到他们的境界。技艺不是与生俱来的，巨星成功的背后是无止无尽的苦练，是数不尽的艰辛，是咬牙的坚持。以巨星为目标，努力奋斗。

七年级上册第三单元的作文 第10篇

“当!当!当!”放学钟声响了，许多爸爸妈妈都陆陆续续的来接小朋友，我和妹妹等了一会儿，妈妈也来接我了，我都会习惯性的问她：“今天晚上吃什么呢?”这时，妈妈就会牵起我们的手，一边说着晚餐的内容，带着我们散步回家。

学校附近有一家“便利商店”，我最喜欢那里的“关东煮”了，尤其是看到满满的好料——各类丸子、白萝卜、米血、玉米笋……等，就忍不住口水直流呢!妈妈常会让我吃一些关东煮来补充体力，再写作业。有时候妈妈会带我们到附近的传统市场买菜，市场里的\'摊贩老板都好亲切喔!“买菜哦!没加农药的哦!”耳边传来熟悉的阿婆的叫卖声，妈妈喜欢买阿婆的菜，我们也觉得她的菜好吃极了。再走几步路，会经过一家肉摊，“今天要不要买肉?”老板和老板娘热情的和我们打着招呼，而对面卖蛤蜊的老板也对我们微笑着。来到了水果摊，妈妈会问我们想吃什么?老板也会推荐一些便宜或好吃的水果。从市场走出来，我们常常是大包小包的，妈妈说：“还好有你们这两个好帮手啊!”

沿着巷子走回家，偶尔会看到一个卖葱油饼的阿姨，我们有时会买几份回家，可能是她的葱油饼太好吃了，小摊子前常常会有一群学生呢!走啊走，忽然看到了一团黑色、白色的毛球，仔细一看，原来是一只只可爱的小狗，遛狗的妈妈旁边还跟着一个刚放学的小朋友，小孩吵着要牵小狗的模样真是好玩。到了十字路口，大楼的警卫伯伯正在指挥交通，看到他，我们都会向他打招呼，他也会挥挥手，回我们一个微笑。

上学和放学途中，会出现很多新奇的人、事、物，下次散步时不妨多留意身旁，说不定会发生令你意想不到的小故事喔!

七年级上册第三单元的作文 第11篇

暑气渐渐褪去，屋外已就是凉风习习，我忽然意识到：秋天到了。这个秋天与众不同，走过六年的小学生活，我带着几分好奇与欣喜迈入南外校园，成为一名自豪与骄傲的南外学子。虽然我在南外的时间还不到一个月，但那可爱的校园、敬爱的老师和友爱的同学给我留下了深刻的印象――校园生活就是绚烂多彩的。

校园生活就是绿色的。操场上绿草如茵，花坛中百花争艳，教学楼旁的香樟投下片片荫凉，处处都充满了生机。而南外学子们更就是朝气蓬勃。看，同学们正进行着精彩的课前演讲；听，“午间旋律”传来阵阵优美的歌声……我们在快乐中学习，在学习中快乐。生命的活力在那里绽放，显现出绿的朝气，绿的生机。

校园生活就是蓝色的。蓝色代表勤奋严谨，“天才出于勤奋”，哪一位名人不就是驾驶着勤奋的航船到达成功的彼岸。南外的莘莘学子们也就是这样，勤奋踏实、勇于创新就是我们的特点。语文课上那声情并茂的课文朗读，数学课上那巧妙清晰的解题思路，英语课上那标准流利的口语，体育课上那矫健奔跑的身影，构成了南外一道亮丽的风景线。

校园生活就是红色的。学前教育的武术操让我们感受到中华文化的博大精深；开学初的教师节庆祝活动，让我们有机会对辛勤耕耘的园丁表达感恩之情，而热闹非凡的学生会竞选，更让我们看到了南外人的活力四射……我们就是南外人，我们不缺少火一般的热情！我们爱国、尊师，我们始终以乐观用心的态度去应对一切。

校园生活就是白色的，因为我们单纯；校园生活就是金色的，因为我们阳光……

哦，校园生活就是那样五彩缤纷，那样绚烂多彩。在校园中，我们茁壮成长，那多彩的生活将引领我们长大，一步步走向成功。

七年级上册第三单元的作文 第12篇

七年级上册第三单元的作文 第13篇

清明节就是一个踏青的节日，春天已经完全的来到身边了，清明节也就是一个缅怀先辈的节日，先辈已逝，年华正流。人生能有几回梦？在光与影的交织中，我已无力去憧憬。在鳞次栉比中遨游，我已无心迷恋。又就是一年清明时，燃烛，仰拜，此时在香烛的淡淡香气中，我感觉我已悟到了什么。

清明节，让人缅怀先辈，令人留恋，令人悲叹，令人振奋，那里面蕴含了许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，自己的故事就告终了，剩下的，就只有让人怀念了！

据我所知，4月5日就是我国传统的清明节，大约始于周代，此时已有二千五百多年的历史，清明最开始就是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正就是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”，“植树造林，莫过清明”的农谚。可清明节还有一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。

清明节，又被称为扫坟节，鬼节，冥节，与七月十五中元节及十月十五下元节合称三冥节，都与祭祀鬼神有关。

如果按照旧的清明习俗，在扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人坟前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩的新枝插在枝上，此时然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。

“听风听雨”当然就是指唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”杜牧这首诗写出了清明节的特殊气氛。

清明节，让人缅怀先辈，令人留恋，令人悲叹，令人振奋，那里面蕴含了许多的先辈们的事迹，当他们入土为安之时，自己的故事就告终了，剩下的，就只有让人怀念了！

七年级上册第三单元的作文 第14篇

乐音飘飘，绕上了我的指尖，化作了缕缕温柔，雅而不俗。

——题记

是夜，终会静谧的。我斜靠在床沿边，席坐于地板上，仰望着明月应有的地方。可惜，只有蒙蒙的雾，覆盖了整片天际。

耳畔流转着来自窗外的虫儿独特的鸣叫，演绎着它们专有的乐声。美妙的声音此起彼伏，这只是曲子的前奏。我命为:轻吟。

周围的一切似乎都变得凉了起来，虫儿渐渐掩饰着自己的乐声，我明白，一场甘霖即将到来。

我是爱雨的，我喜欢雨沙沙，淅淅，哗哗，嘀嗒，还有叮咚的声音···我更爱散步雨一派烟雨朦胧的景象，徜徉于长廊古道，看尽人世间的迷茫，品味它独特的韵味，聆听它所带来的乐音。

果然，外边有了雨水亲吻大地的声音。我快步走到了窗前，伏在沿上。开始，雨儿像害羞的少女，不谙世事，来得缓慢而*淡。紧接着，她的胆大了起来，在四处留下了她的足迹，激烈而豪放。黄花

因她甘愿落地，化作春泥更护花，柳叶因她低垂下了自己的眼眸。雨儿亲切地和她们接触，仿佛在诉说着悄悄话，传进了我的耳朵变作了安怡的摇篮曲，我沉迷于中。

雨儿落入了池塘，点出了一个又一个波纹，向四处蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飘进了我的耳里，编成了乐曲，我命为：散墨。

雨儿找来了风儿，风儿摇曳起了柳条，如婀娜多姿的少女，在伴随着雨儿带来的乐音，舞着长袖，构成了一段舞。我命名为：碎花。雨渐渐放低了自己的音量，风儿也放缓了步伐，最后，只有微妙的声音响起，曲到了末，进入了尾···

轻吟，散墨，碎花构成了一首歌，一曲舞，铭刻在了我的心里，它来自自然，自然之声，我视为一首歌。

一曲终了，舞袖霓裳。

——七年级语文上册第三单元作文：感受自然3篇

七年级上册第三单元的作文 第15篇

音乐老师的手缓缓抬起，一边在空中画着“V”字形，一边说着“一、二、三，走！”接着，整个教室中就回荡着优美的音乐。这个场景已深深刻在我的脑海中。

以前，对于音乐课的看法，就是歌词学会了，就开始自娱自乐了，即使整个教室闹哄哄，也没有老师能管好。

六年级的第一节音乐课，我们班换了一个音乐老师，令我们大为震惊的是，这是一个男老师，男老师教音乐，真是太可怕了！

这一节课里，我们就看透他了。脸上永远保持着微笑，但却是实实在在的“笑里藏刀”。但在以后的时间里，我们越来越发现，音乐老师其实不可怕，而且还挺有趣。

在音乐课上，老师把所有的时间都花在音乐上，从来都不让我们有时间玩。上一堂音乐课，就像沉浸在音乐海洋里。有时欣赏世界名曲，有时教我们各种节奏的唱法，最可爱的还是让我们唱歌前的手势：手缓缓抬起，在空中优雅得划着“V”字形，还一边说着：“一、二、三，走！”之后，我们便奇迹般得安静下来，可能是因为音乐老师专注的眼神和姿态，我们也被他所影响，专心致志地齐唱着歌曲。

我们班以前的音乐课都是乱哄哄的，不怎么想唱歌。现在，因为老师的标志性动作：一、二、三，走。让我们班不知是因为哪一种因素而全体安静了下来。唱完之后也不觉得累，反而更想唱了，每个人都想被老师叫上讲台唱一遍，想让老师教我们唱得更好。难道这就是所谓对音乐产生了兴趣？

现在，我们都热爱音乐，懂得了许多音乐知识，爱上了音乐课。

即使我以后会忘了音乐课里所教的一切，但那个动作：一、二、三，走，绝对不会被忘记，因为这个手势，让我们懂得了学习是一件简单而快乐的事。

七年级上册第三单元的作文 第16篇

天地万物，乃是大自然对世界神奇的造化，自然之静，黄河之流，山峰之巅，一种深深的情在我视线中凝聚，那画面中凝聚着静谧之秀；凝聚着壮阔之美；险峻之奇……

在我心中拥有的是—— 一片静谧，一缕情，一份爱……

啊，静谧之秀！

“明月松间照，清泉石上流。”王维笔下的清新之美，那才是让人欣悦之物。皎洁的明月，静谧的松林；清澈的山泉，水中的静石，多么令人向往的大自然的和谐境界。在这看似孤独的世界中，他找到属于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、静石，凝聚了王维的视线，此时的他，将一颗心安静地融入大自然之中，仿佛与我的目光对视，便欣然前往。

静谧的自然，在我的拥有中凝聚，凝聚着坦然中的恬静。

啊，壮阔之美！

“黄河之水天上来，奔流到海不复还。”李白笔下的黄河，可谓之气吞山河。奔流着灵魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷着泥土，巨浪四处咆哮；冬季，酝酿着华夏文明“欲与天公试比高”的霸气。它是在点滴中汇集情感，流淌在世界东方，仿佛与我的目光相视，便展胸畅望。

壮阔的黄河，在我的拥有中凝聚，凝聚着不可估量的壮观。

啊，险峻之奇！

“造化钟神秀，一览众山小。”杜甫笔下的泰山，白日尽显苍劲与威武，夜晚唱尽静谧与安然。天之左右，是磅礴之力簇拥着它。那巍峨的山峰啊，虽逢暴风骤雨，又遇电闪雷鸣，它却依然雄劲，它矗立在山崖边，仿佛与我的目光相视，便坦然呼唤。

险峻的泰山，在我的拥有中凝聚，凝聚着不可丈量的豪气。

静谧的自然，它有坦然中的恬静；壮阔的黄河，它有着不可估量的壮观；险峻的泰山，它有着不可丈量的豪气。也许，在这些被世人赞美过的画面中，凝聚着的是一种意志，凝聚着的是一种信念，所以，我的拥有中才会有它们的画面——这画面中孕育着自信，因为充满了自信，阴霾会渐渐消失，而理想会溢满胸怀。

七年级上册第三单元的作文 第17篇

很小的时候，我总以为自己是最幸福最快乐的，因为我不但有父母给予的爱。我就像生活在蜜罐里一样，每天都觉得天很蓝，阳光很明媚。我从来也没见过暴风雨，更没有体会过那种暴风雨来临时的感受。

晴朗的日子在慢慢减少，我却没有意识到这是暴风雨来临前的预兆。

爷爷住院了，因为肝硬化，以前也有过类似的事情，不过是输几天液体就好转了。但是这一次不一样，很长时间都没有好转，一种不祥的预感笼罩了全家。

最后一次见爷爷，是在一间祖屋，爷爷很安详、很安详。他静静地躺在那里。不过，爷爷脸上不见了昔日的神采，平时偏胖的身材，这时只能用瘦骨嶙峋来形容了。“爷爷，我来看你了。”爷爷微微睁开眼睛，只是很虚弱地看了我一眼，然后又闭上了。这是最后一眼，虽然只有几秒钟，但是却永远刻在了我的脑海中。在那个眼神中，包含着许多无以言表的感情。

自从爷爷去世后，有许多人来祭拜他，来祭拜的人，个个地表情都很悲哀。而我，我比他们每个人更加的悲伤，因为我失去了一个疼爱我的人。

如今我走到那间祖屋里，一切都是那么熟悉。瞧，爷爷下巴那些短短地胡须，那时，我总是喜欢摸一摸，脸挨着脸，缠着爷爷给我讲他小时候地故事，给我买好吃的。

在我脑海里有许多关于爷爷的记忆，现在再也不会有新的记忆出现了，只剩下回味了。对爷爷的记忆中断是在7年前，最后的一个片段定格在了那个冰冷的\'夜晚。爷爷去世后，我尘封了一切回忆，直到姥爷去世6年后，我才再次打开这些尘封的记忆，但每次心中都会滑过隐隐的一丝疼痛。

我最大的心愿就是希望爷爷再给我讲一段故事，给我买我最喜欢吃的东西，再让我摸一下那一脸扎扎的胡子。但我知道，一切都过去了，不会再来。

七年级上册第三单元的作文 第18篇

大概父母都就是知识分子吧，作为高级工程师的老爸会把“学习第一”作为口头禅，作为教师的老娘会时常念叨“就应文质彬彬”。这两句把我耳朵都磨出厚茧的“圣诏”也能够说成就是我的家风。

从记事起，每逢来客+都会看到父母满脸堆笑，落落大方接待客人。于就是，此时不就是一顿香甜可口的饭菜，便就是一场“之乎者也”类的高谈阔论。我和哥哥则不问不开口，有问必答，大人说话不插言，大人吃饭不上桌，于就是博得了客人的夸奖：“你家的孩子真懂事。” “不愧就是知识分子，就就是与众不一样。”可就是平时，淘气的我和哥哥会时不时“犯上”的。例如给睡觉的老爸别上一只发卡，再梳两个标致的小辫，于就是老娘手执笤帚将我们统统赶到厕所或阳台上，还能听到老爸的怒斥：“竟敢在皇上头上动土。”

虽说就是90年代了，但由于封建意识的影响，父亲总就是用些封建教育方法来管制我们。但正就是这些教育方法，使天生贱皮子的我和哥哥在学习上总就是名列前茅。每当夜晚；家中从无哗啦啦的搓麻将声，也无地动山摇的音响声，只有我和哥哥写作业的沙沙声和父母翻书报的声音。有时，全家人也会为了一道数学题而争得面红耳赤。但毕竟就是封建的教育，于就是出现了一切的封闭政策!收音机不让听，假日不许出去游玩，似乎想让我和哥哥成为书呆子。不，连课外书也只能在厕所或被窝里偷看。我真想对父亲说：“都90年代了，老掉牙的教育方法也该改改了。”但怯于父亲的威严，话到嘴边总就是又咽了回去。

这就就是我的家风，有利有弊。但我坚信，随着时代的进步，此时新时代的家风会落脚于我家。我的家庭将变得更充实，更完美!

七年级上册第三单元的作文 第19篇

美丽的秋天来了，到处都是一片丰收的景象，甜甜的红薯也成熟了。我们盼望已久的挖红薯实践活动终于来了!

一大早，同学们都聚集在了操场上，整装待发。不一会儿，我们就坐上了大巴车，前往挖红薯的目的地—石洞乡。一路上，我们说说笑笑，兴奋极了!

很快，我们到达了目的地，疾步走到挖红薯的场地。我看到那里已经有很多同学在热火朝天地挖红薯了，我也赶忙放下背包，拿出锄头开始劳动了起来。我小心翼翼的用锄头刨开一层土，咦，怎么没有看到红薯呢?于是我大胆的继续挖了起来。就因为我这样粗心，头几个被挖出的红薯身上都带着一道道伤痕，很让我泄气。我赶紧向爸爸请教，爸爸告诉我，先轻轻刨开土，感觉到有红薯时，然后就把它周围的土敲松，最后用锄头在底部一插，再一撬，那又大又圆还形状怪异的红薯就挖出来了!我继续用这个方法挖，不一会儿，就挖了满满一袋子红薯。有的像紫红色的土豆，有的像凹凸不平的洋葱，还有的像穿着棕色外套的梨子。更奇特的是，有些红薯挖出来时四五个连在一起，就像一串大葡萄，它们紧紧地依偎在一起，就像兄弟姐妹一样永不分离!

这时，我抬头看了看周围，同学们还在卖力地挖着红薯，而他们身边之前空空的袋子，现在已经装得满满的了。大家都笑逐颜开，从大家脸上迸射出丰收的喜悦与欢乐!

一转眼，下午到了，同学们纷纷小心地提上自己的红薯，就像袋子里装着沉甸甸的宝物一样。坐上了大巴车，我觉得精疲力尽，再想想农民伯伯天天都要干这这样的重活，所以我们大家都要节约粮食，农民伯伯的辛苦才值得!

七年级上册第三单元的作文 第20篇

生活中处处有语文，语文是文化的基石，是人类进步的阶梯。没有语文，人类将会灭亡，不过我喜欢语文！

“小草在成长，请勿打扰！”这句话既幽默又提醒人们保护环境。但是这句“默默无蚊（闻）”就与上一句“小草在成长，请勿打扰！”差得远了，它不仅坑害下一代，还会让大家误解，说不定你哪天在听写时，就会写了错误的广告语，那岂不是很丢脸？

我喜欢语文，因为语文很有趣。有一次出去玩，我发现有一堵墙上写着“禁止停车”，当时就觉着看着不顺眼，又仔细一看，原来“停”字多写了一笔，我当场就笑了起来，笑得我肚子都疼了。

我很喜欢看漫画，所以在上小学的时候就买了一套《漫画成语故事》，我看第一遍后，记住了全书百分之二十的成语，第二遍后记住了百分之五十左右，第三遍看后便记住了百分之七十五左右。这之后我总结出来：看书要看有用的书，你要是看没用的书，就算是看十本、一百本，对你也没多大作用。

没有语文就没有人类现在的`文明，我个人认为语文是人类最伟大的发明，没有语文就没有语言，没有语言就没有文字等等，如果你语文不好，那就赶快加油吧，假如全人类都不学习语文，那么“世界末日”就会来临！

让我们来到语文的世界，一起努力学习吧！

——七年级上册历史第一单元试题及答案3篇

七年级上册第三单元的作文 第21篇

看到美景这两个字在每个人的脑海里呈现的画面都是不一样的，有的人觉得花朵是世界上最美的，有的人认为晚霞是世界上最美的，而有的人则认为日出是世界上最美的……可是这些都不是我心中最美的美景，我觉得这个世界上存在的最美的风景便是奉献的人和事了。

记得那是一个星期五的下午，我和妈妈正要去超市买东西，走在大街上，人来人往，马路上的车络绎不绝。走着走着，我和妈妈来到了一个交通信号灯下，对面就是佳缘超市，转头一看，车辆像一串串珠子一样，越来越长，绿灯亮了，我突然看见斑马线上正行驶着一位特殊的老人——盲人，刹那间，一辆车从老人面前驶过，我看了心惊胆战，我和妈妈说，去扶老人过路。忽然，一位小伙子从我们身旁迅速的跑了过去，还碰到了我，我正想大声骂他，可是，没想到，他跑到老人旁边，扶着老人的手，对老人说：“老爷爷，我来扶您吧!这在马路上，哪些车横冲直撞的，别把你撞伤了，小心点，让我扶您过马路吧!这样安全点!”老人听了，欣慰的点了点头，小伙子把老人送到了盲人线上后，抱了抱老人，对老人说：“您已经安全了，这里是盲人线，我就先走了，再见。”老人急忙说：“小伙子，谢谢你，你真是个好心人，再见!”我和妈妈看得目瞪口呆，这一镜头使我永久难忘。

目睹了眼前的这一美景使我心中充满了温暖，惬意。是的，每一个关爱他人无私奉献，助人为乐的镜头都能折射出一道道爱的美景，其实只要你用眼睛去观察，用心去感受!这样的美景无处不在，这种爱的美景将永远留在我心中，伴我成长!指引我人生的航向。

七年级上册第三单元的作文 第22篇

在初一的时候，妈妈突然在外打工回来了，我高兴极了，每天，都看着一家子的微笑，我觉得我自己就是一个幸福的小孩，我感到此时此刻就是温暖的时刻，我希望永远都留在这个时刻啊。

那是我上晚自习时，有一场大雨即将来临，然后就哗一下，此时那雨就从空中掉了下来了，过了好久，妈妈拿着伴来接我，因为其他的两把伞给伯伯拿去用了，所以妈妈只带了一把为接我同，我和妈妈共同打一把伞，和妈妈在回家的路上奔波，半路上，我才知道妈妈的身上半边湿的，半边是干的，而我身上一点也没湿，回到家中，我对妈妈说：“妈妈，你的衣服……”妈妈说：“不要紧的，只要你好，我什么都好。”我哭了，我感动的哭了，扑在妈妈的怀里，心里却想，妈妈好伟大，此时我感到了妈妈对我的温暖，温暖的时间在这一刻徘徊着，好高兴。

我记得，妈妈和家人们在帮我办一个生日聚会，放学后，我匆忙赶回家，一进门，什么光呀，喷彩呀，什么的一大堆，都弄在我头上，身上，书包上，到处都是，当时觉得好开心，好温暖，好兴奋。

我们玩了好半天，终于等到切蛋糕的时候了，爸爸一边捂着蛋糕进来，一边为我唱生日歌，我太兴奋了，切蛋糕了，一个较大的蛋糕出现在我眼前，爸爸切了蛋糕后，家人都把蛋糕一点一点的往我脸上弄，我的脸都成了花猫脸，他们一个劲地追，我就拼命地逃。跑不动了，太累了，我兴奋来到蛋糕面前，选了一个最大的，狼吞虎咽地吃了起来，过完了这个生日聚会，我们都安静地休息了，那天是我最开心的一天，也是我感到最温暖的时刻，家人对我的爱时刻徘徊在心中。

原来，生活处处有温暖，只要我自己没感到而已，希望最温暖的时刻能一直停留在那里。

七年级上册第三单元的作文 第23篇

这世界上有两种微不足道的昆虫很令人敬佩：一个是扑向灯火“自取灭亡”的飞蛾；一个是“十七载长眠待一夏”的鸣蝉。

“为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或是浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到了热。”飞蛾的一生虽然短暂，却在不停地追求理想。尽管被人们打上了“愚蠢”的标签，但我敬佩它，敬佩它不懈追求的精神。

蝉为了追求大声歌唱的理想，在阴暗潮湿的土壤中苦苦蛰伏十七年，终于破土而出，向世人展现了它优美的歌喉，然而却只能度过一个夏天的短暂光阴。但我相信所有的鸣蝉都不会感到后悔的——它们实现自己的追求，那是一种无法想象的极度喜悦。

人生在世，可以没有远大的理想，但必须要有一个确定的目标。只有有了目标，才能在不懈的追求中提高自己的能力。

鲁迅为实现唤醒国民的梦想弃医从文，用手中的笔作为锋利的武器。无数的困苦与磨难都没能使他放弃梦想，他在追求胜利的道理上越走越远，终成一代大文豪。

乔布斯一出生便被遗弃，仍然向着目标奋力前进，创造了苹果公司，掀起了个人电脑的风潮。可他却在人生事业的顶峰遭遇巨大挫折，被公司开除。可他仍追求着自己的目标，凭借坚定的信念，最终创造出苹果公司的神话。

因为有了追求，所以蝉在酷暑欢歌；因为有了追求，所以叶在金秋飘落；因为有了追求，所以梅在凛冬独开。从现在开始，追求自己的梦想，向成功大踏步地迈进吧！让理想之门为你敞开，让梦想之花为你绽放！

唯有不懈努力，才能取得成功！

七年级上册第三单元的作文 第24篇

愿望，好像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；愿望，好像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望；愿望，好像一束光线，投放在茫茫的夜空中，尽管它微弱，却可以放射出灿烂的光芒。

我的愿望，先不告诉你，请你猜一猜，一只手握住粉笔，每一夜在灯下辛勤地付出，游离在花园和家两点一线上。

你们猜到了吗？天底下最光荣的事业——老师，说对了，但是还差一点哟，告诉你们吧，我的志向不只是当一名老师，还要成长为学校校长呢！

时间飞逝到了2023年，也就是我26岁的时候，已经攻读完了博士。从美国回到了中国，拿出自己的奖学金——5000万美元建造一所小学，还购置了上千万的书籍。

学校很快就建好，校内的设置是一流的，可没有老师呀！我立即招聘了老师，拟好了试题，并分为四等级择优录取，第一等级是副校长，第二等级是年段主任，第三等级是年段长，第四等级是老师。测试结束了，我招齐了二名副校长，十二名年段主任，六名年段长，一百名老师。

有老师没学生也不行啊！我马上召开会议，进行角色分工、分班，做到合理化管理，再让孩子们前来报名入学，这下就有两千六百多名学生在我的学校里学习了。

之后，我就把在美国努力研究的数字教育，同时引用万物的规律串联游戏进行着智力开发，孩子们乐此不疲地爱上了学习，我的学校成为孩子们成长的乐园，几年后，中国的孩子也与国际接轨，当年，我们得到美国的数字教育不过是一个点，充其量把点串起来不过是一条线，现在却是一个面啊！我成功了，成了中国教育界的代表，领到300万美元诺贝尔奖金，我的愿望终于实现，我在梦里都笑醒了。

七年级上册第三单元的作文 第25篇

记得三岁那年，我第一次骑车，在一次次摔倒中，母亲心软了，很想帮我。可是我的大脑和心都告诉我不要这样做，所以一下把妈妈的手推开了，继续与那位强大的对手自行车搏斗。经过一下午，跟自行车打了九九八十一回合后，我终于战胜了自行车。

在这一个下午，我在我成长的沙滩上留下了一个深深的脚印。那个脚印就是自立。

四岁那年，我开始上幼儿园，我每天都十分害怕，因为我从来没有离开过自己的仆人——爸爸妈妈、爷爷奶奶，但是我的大脑又一次告诉我，我要坚强，不能没见到家人就无理取闹。每当我要哭的时候，我就会想起这件事情。

从此我又在成长的沙滩上，留下了深深的脚印，那就是坚强。

七岁那年我上了小学，小学的题目越来越难，我就养成了一个坏习惯，那就是遇到难题就不思考。每次看到有难题就问爸爸妈妈，但是我的心和大脑又一次告诉我，做事情，要知难而进，不能知难而退，所以以后我每当遇到了难题就会自己解决，不再问爸爸妈妈了。

十岁那年，我被邀请去当小主持人。但是我对口才这方面可是相当不得了。我背一篇两百字的文章，只花上两个小时的时间。但是小主持人，背多少字呀？至少500个字，这对我来说简直像登天一样难，但是我的心告诉我做一件事情，不能轻易放弃，所以我每当背主持人台词的时候，就会拿出12分精神。

所以我又在沙滩上留下了深深的脚印，以前我在沙滩的脚印很多，现在我的脚印更多了，以后我将留下更多的脚印。

这脚印，让我变得坚强，变得自立，变得不怕困难，变得知难而进。

七年级上册第三单元的作文 第26篇

温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中衡有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。

寒冬来临，漫画天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几经宣传单之类的纸，此时一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。

虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。当她认真的消除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张面前。但是，我看到，此时她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。怎么回事？她为什么不清除它？她是在偷懒吗？我连串的疑问在脑海中浮起。我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸。我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样，举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了。这次，我更加疑惑了，便下定决心去看一看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张“寻人启事”。上面写着：赵杰，16岁，男……

疑惑冰释，我在这瞬间明白了一切，此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，而我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。

冬天是寒冷的。但有些事也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，此时这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心，正是这种“神圣”的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。此时我想，它的温暖足够萦绕我一生。

七年级上册第三单元的作文 第27篇

一、 单项选择题

1.、暑假是外出旅游的也日子。假如你要去我国境内最早的原始人类遗址，那么你能告诉我，目前所知，我国境内最早的原始人类是()

A、马坝人 B、北京人 C、元谋人 D、蓝田人

2、北京人使用的是()

A、打制石器 B、磨制石器 C、铜器 D、陶器

3、“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火。”根据这些特点，请你判断他属于()

A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、半坡原始人

4、下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是()

A、早晨几十个人围在一起喝小米粥

B、下午，一个人在原始森林中用 弓箭射死了一头野兽

C、大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽

D、晚上，大家住在洞穴中 ，洞口燃着一堆大火以驱干野兽和照

5、能够较典型的反映我国原始农耕生活的是()

①北京人 ②山顶洞人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落

A、①② B 、②③ C、①④ D、③④

6、下列原始人类生活的顺序是()

①元谋人 ②北京人 ③河姆渡人 ④半坡人

A、①②③④ B、②①④③ C、③④ ①② D、①④②③

不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是()

A、饲养猪狗家畜 B、种植粟等农作物 C、住干栏式房屋 D、住半地穴式房屋

我国在世界上最早种植的农作物()

①稻 ②麦 ③黍 ④粟

A、①④ B、②③ C、②④ D、③④

9、--先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，*定蚩尤乱，世界文明，唯有我先.”--这里赞扬的\'是()

A、女娲 B、黄帝 C、炎帝 D、大禹

“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是()

A、禅让制 B、世袭制 C、私有制 D、等级制

11、已经出现贫富分化和私有财产的是()

A、山顶洞人 B、大汶口中晚期 C、河姆 渡氏族 D、半坡氏族

12、海外华人常常自豪的称自己为“炎黄子孙”是因为()

A、华人是黄皮肤的黄色人种 B、从*大陆出去的华人

C、中华民族的主干部分是由炎黄部落联盟发展而来的 D、炎黄战胜了蚩尤

13、大禹治水用的方法是()

A、堵塞 B、疏导 C、抽干 D、蒸发

14、我国的原始社会结束于()

A、黄帝时期 B、尧时期 C、舜时期 D、禹时期

二、判别题

15、判别下列正误，对的打√，错的打×。

(1)人是由猴子变来的。

(2)北京人使用和保管天然火增强生存能力。

(3)从人种起源看，不同人种并没有优劣之分。

(4)人类由群居时代进入氏族时代是人类社会的一大进步。

(5)原始农耕时代的代表遗址是河姆渡遗址和半坡遗址。

(6)现代的猿不可能再进化为人。

(7)传说不是历史，但传说生动反映了人类的历史，包括极有价值的内容。

(8)传说中的尧、舜、禹时期是我国父系氏族的晚期。

(9)从打制石器到磨制石器，再到原始陶器的出现，反映了人类生产生活工具的进步。

(10)我们对远古历史的认识主要是通过文物考古发掘知道的。

三、材料分析题

16、阅读下列材料：

材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”

材料二、今大道既隐，天下为家，各亲其亲 ，各子其子，货力为已;大人世及以为礼。

请回答：

(1)材料一讲的是什么时期的情况?

(2)“天下为公，选贤与能”是什么意思?

(3)材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的 ?“公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度?

——七年级下册第三单元作文600字：谈追星 (菁选3篇)

七年级上册第三单元的作文 第28篇

听！小草在呼唤：“救救我，不要践踏我！”小树在呼唤：“救救我，不要攀折我！”花儿在呼唤：“救救我，不要摘下我！”这千万花草树木的呼声，成了大自然的呼唤：“请保护我，救救我！”

钢筋水泥的进军，使绿色森林频频让步。高楼大厦的脚下，只有可怜的小树随风飘舞，穿过城市的河流，已换了黑色的新装，只有随处奔逃的鱼儿还在呼唤：“还我清水。”

一个人带着一把斧头进了森林。左挑右选和左砍右伐成了他的招牌动作，当他带着斧头和树干走时，只留下树根在惋惜，树桩在哭泣，只有小鸟还在呼唤：“还我家园。”

天上的小鸟曾在蓝天上，白云里捉迷藏，天空就是它们那澄碧如洗的镜子。工厂、城市的建立，使蓝天失去了原有的色彩，白云也失去了飘动的活力，鸟儿不知走向何方，在城市灯光的照耀下连星星也隐进了宇宙的黑色里，只有蓝天在呼唤：“还我可爱的玩伴，还我漂亮的衣服。”

自然的\'呼唤谱成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂风在笑，漫天的飞沙在狂舞。花儿被吹向远处，与飞沙同舞，渐渐失去了往日的容颜，消失在沙土中。

何时鸟儿能在枝头欢快地歌唱？何时花儿能在微风中静静地开放？何时鱼儿能在清水中自由地徜徉？何时大自然才能谱出一曲赞歌？

自然向人类呼唤，说明它还相信人类，为什么人类不去拯救它？要知道，它是我们赖以生存和发展的家园啊！

当钢筋水泥与绿色森林和*共处的时候，当清风明月同时出现的时候，当鸟语花香重新回来的时候，是多么美妙与和谐啊！

为了我们的家园，行动起来吧，去倾听大自然的呼唤，保护大自然吧！

七年级上册第三单元的作文 第29篇

去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山明水秀，到处能够听到大自然的声音。

晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的然而一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。

来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这然而它的声音，使人快乐的声音！

再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原先然而一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。

其实，大自然的声音处处可听，只然而此刻人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透可然而气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。

敞开胸怀，理解一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！

七年级上册第三单元的作文 第30篇

春天，以她的多姿多彩，让人陶醉其中；以她的美丽无瑕，让人焕然一新；以她的勃勃生机，让人发愤图强，勇往直前。

她带着生命和希望，步履轻盈地走来，她跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。她辛苦了!可她一刻也顾不上歇脚，便迫不及待地跃过山川、穿过丛林，跨过平原……所到之处，无不洒下一片绿色，到处是一片生机盎然。

我爱那略带寒意、尤其是那初春温馨的风儿。是她轻轻拂醒了大地，眠了一冬的大地，欣欣然睁开了疏松的睡眼。春风是生命的使者，她唤醒了沉睡中的大自然。

我爱那春天绵绵的细雨，是她润醒了小草，是她润绿了杨柳，是她润开了花儿，是她告诉我们春天来了。小草从被窝里钻了出来，眨着眼新奇地张望着；杨柳扭动着婀娜的腰肢，随风舞动着；花儿鼓起了小喇叭欢呼着：春天花开了，哈哈!我们开放了!

雨后，湿润的空气里夹着泥土的气息，载着柔和的春风迎面扑来，勤劳的人们正忙着播种。因此，春雨是生命的耕耘者。

我爱春天里的鸟叫、蛙鸣和一切充满活力可爱的小精灵，尤其是那可爱的小燕子。我常常在电线杆旁搜寻，因为电线杆上的它们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“叽叽喳喳”的叫声，仿佛在鸣奏着春天来临的第一支乐章。

我爱河里欢快游动的鱼儿和河池旁葱郁的树木。每当我走在护城河边的小路上，望着河中活跃的鱼儿，望着河对岸的丛林，呼吸着无比清爽的春天的气息...

七年级上册第三单元的作文 第31篇

论（lún）语

不亦说（yuè）乎

愠（yùn）

三省（xǐng）

传（chuán）不习乎

逾（yú）

矩（jǔ）

罔（wăng ）

殆（dài）

哉（zāi）

箪（dān）

陋巷（xiàng）

堪（kān）

肱（gōng）

笃（dǔ）志

陬邑（zōu yì）

四、课文翻译

1. 原文: 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间复习，不是很愉快吗？

2. 原文：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？(《学而》)曾子说：“我每天多次反省我自己：我替人谋事，尽心竭力了吗？

3. 原文:子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” (《为政》）孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才随心所欲，又不越过法度。”

4. 原文: 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (《为政》）

孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新理解，可以凭借这一点当老师了。”

5. 原文: 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》)

孔子说：“只读书却不思考，就会没有收获；只是空想却不读书，就会疑惑。”

6. 原文: 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》）

孔子说：“贤德啊，颜回！吃的是一箪饭，喝的是一瓢水，住在窄小的巷子里，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！”

7. 原文: 子曰：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。” （《雍也》）

孔子说：“（对于学习），知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为快乐的人。”

8. 原文: 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦 在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》）

孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

9.原文: 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》）

孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们的短处就要改正。”

9. 原文: 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)

孔子在河边（看着浩荡汹涌的河水）说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”

10.原文: 子曰： “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” (《子罕》)

孔子说：“一个军队的主帅可以改变，但一个普通人的志向不可能被改变。”

11.原文: 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”

五、问题归纳

1. “学”与“习”是一个意思吗？它们之间是什么关系？

不是一个意思。对于知识来说，“学”是一个认识过程，而“习”则是一个巩固过程，要想掌握更多的知识，必须将“学”与“习”统一起来。

2.如何理解曾子所说的“忠”和“信”？讲求“忠”和“信”对现代人有什么特殊意义？

“忠” 是办事尽心尽力 ；“信”是诚信。在现代社会中，我们仍然要讲求“忠” “信”，只有这样，我们的社会才会和谐，才会发展得越来越好。

3.如何理解孔子所说的“耳顺”与“从心所欲”？

“耳顺”一般而言，指能听得进不同的意见。人到了六十岁，不管听到什么样的话，都能够最大限度地尊重他人，这是一种悲悯之心，是外在的天地之理与内心的融合。有了这种融合，才能达到孔子所说的“从心所欲，不逾矩”。当所有的规矩已经变为你的生命习惯时，你就能够做到从心所欲，这可以说是每一个生命所追求的最高境界。

4. “温故”与“知新”是什么关系？孔子强调，“温故”而不独立思考，就达不到“知新”的目的，只有在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”，可见“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华。

5.“不义而富且贵，于我如浮云。”运用了什么修辞？表现了孔子怎样的品格？在今天有什么现实意义？

这句话运用了比喻的修辞，将富贵比作浮云，表现了孔子淡泊富贵的高尚品格，在物质利益面前，孔子保持了超然、独立、高尚的人格和旷达的精神，坚持了自己的人生价值取向。这句话对消除当今社会上的一部分人为谋取利益而不择手段、害国害民的弊端，具有重要的意义。

6.由“逝者如斯夫，不舍昼夜”可以想到哪些相关的诗词句？

想到：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ” “莫等闲、白了少年头，空悲切。”

7.谈谈你对“博学而笃志，切问而近思”的理解。

子夏阐述了治学之道。“博学” 与 “笃志”是基础，“切问”与“近思”是方法，能够做到这四点，就可以达到儒家所提倡、追求的“仁”了。

五、课文主题

本课谈了三个方面的内容，第一方面，关于学习的方法和态度；第二方面，关于思想品德修养和志向；第三方面，关于孔子思想体系的核心“仁”，告诫人们要谦虚好学、温故知新、学思结合、诚实守信、重视友情、坚守情操、珍惜时间等，是现代人学习和做人的准则。

课后探究

一、下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。

1.人不知而不愠，不亦君子乎?

2.吾日三省吾身∶为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

3.一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

4.不义而富且贵，于我如浮云。5.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

1.别人不了解我，却不因此恼怒，不也是君子吗2

2.我每天多次地反省自己∶替别人办事是否尽力了呢?跟朋友交往是否真诚呢?老师传授的知识是否复习了呢?

3.一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，頫回却不改变他自有的快乐。

4.用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像浮云一样。

5.一--队，可以改变其主帅，一个普通人的志向却是不能改变的。

二 、孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点?选择其中一点谈谈你的体会。

示例∶

学习方法上主张：

学而时习之，不亦说乎；

温故而知新，可以为师矣

学而不思则罔.思而不学则殆

知之者不如好之者，好之者不如乐之者

学习态度上主张∶

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之

孔子的--学而不思则罔，思而不学则殆--，说明了学思结合是最有效的读书方法。一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书则不如无书;一味空想而不去学习和实践，终究会一无所得。

三、理解下列句中加点词的含义。

1.人不知而不愠，不亦君子乎?

2.为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?

3.不义而富且贵，于我如浮云。

4.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

1.--君子--，与--小人--相对，有两种意思∶一是指有身份的人，即出身贵族的人;二是指有修养的人，即有才选的人。

2.--忠--，指尽心尽意，是与他人相处的道理，不仅臣对君而言，也包括其他人。--信--即--诚信--，对待一切人都应如此。

3.--义--即--宜--，是行为的尺度。

4.--仁--是孔子思想的核心，是道德的本体。仁义相连，仁是发端，义是体现。

四、背诵全文。

提示∶要在正确理解原文的基础上背诵。

五、《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如--温故知新----不耻下间--诲人不倦----后生可畏----当仁不让--等。你还知道哪些?课外搜集一些，与同学分享。

出自《论语》的成语∶

巧言令色——巧言令色，鲜矣仁!言而有信——事父母，能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。

一言以蔽之——《诗》三百，一言以藏之，曰∶--思无邪。--

见义勇为———见义不为，无勇也。

朽木不可雕——朽木不可雕也，龚土之墙不可朽也;于予与何诛?

不耻下问——敏而好学，不耻下问，是以谓之--文--也。

三思而行————季文子三思而后行。子闻之，曰∶--再，斯可矣。--

举一反三————举一隅不以三隅反，则不复也。

任重道远——士不可以不弘载，任重而道远。

循循善诱——夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。

欲要不能——博我以文，约我以礼，欲罢不能。

己所不欲，勿施于人——己所不欲，勿施于人;在邦无怨，在家无怨。

一言既出，驷马难追——惜乎，夫子之说君子也!阳不及舌。

杀身成仁——志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

登堂入室——由也升堂矣，未入于室也。

七年级上册第三单元的作文 第32篇

我的妈妈，不然而很漂亮，也不然而很温柔。但然而她对我很好。我的妈妈偏胖，她有一双炯炯有神的眼睛，红通通的脸颊，我妈妈衣着朴素不爱漂亮。但然而对我的学习，文艺所花的钱她从总很乐意。她看到因为地震而需去一切的人们就立马捐了200元给他们。

我的妈妈还然而我定时小闹钟。清晨，我正在和周公约会，突然听见：“宝贝，起床啦。”的叫声，我一个鲤鱼翻身就跃起来了。吃着妈妈精心为我做的早餐心里美滋滋的。

我的妈妈也然而我做人的导师，她总教育我要节约并以实际行动教导我，一次妈妈看到我掉在桌上的饭菜她总留意翼翼地夹起吃了，我厌恶地说：“真脏。--妈妈听了这话脸立刻变了。她说：--你还记得怎样背吗--我楞了一下，我没想到妈妈有那么生气，我虚心地点点头就开始背起来了：--锄禾日当午汗滴何。--妈妈事后跟我说：--宝贝，我们就应珍惜别人劳动成果，你明白这些饭菜然而农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的我们不该浪费。明白了吗；我点点头。

我妈妈对我很好，记得有一次我得鼻窦炎住院，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，她急忙带我去医院。在去医院的路上妈妈见我痛得快哭出来不停安慰的我说：’谭晶，别怕妈妈在这陪你。勇敢些--。--到了医院。医生说要住院。妈妈急忙问医生会不会很严重住院期间。妈妈日夜守在我身边。我很感动。

我喜欢我的妈妈，她教会我做人的道理，也教会我许多知识。我觉我的妈妈很伟大！

七年级上册第三单元的作文 第33篇

开水已在壶中沸腾，捻入茶叶。在升起的白烟之中，便是茶香，便是乡情。

我的家乡在泉州的一个小县城安溪。说来虽小，但却有几分名气。因为，它正是茶叶“铁观音”的发源地。

据传，这茶叶为观音托梦所赐，因而得名。恍然中，想起幼时看外公泡茶。他眉眼弯弯，不紧不慢地往茶壶里倒上开水，嘴里还不忘叮嘱我别把未拆的茶叶拆开。我手里玩着茶叶，眼睛却盯着杯中：茶叶在开水浸入的刹那就浮起了，慢悠悠地、一点一点地舒展开来，像朵绽放的花。茶盖在杯檐“磕、磕”地响着，开水的白烟在空气里乱窜，茶香就那么偷偷地钻了出来，沁人心扉。我呆呆地看着，仿佛茶水已在我舌尖恣意缠绵，散发着它的清香、它的甘甜。茶泡好了。外公用一根手指扣着盖子倒茶。茶水刚接触到杯底，他的手便高高拉起，茶在空中形成了一道黄青色的弧线。此时的茶香更浓了，诱得我才放凉片刻便急急地抓起茶杯，将甘甜送入口中。烫！我瞬间泪眼朦胧，口中的美味倒是与烫带来的辛辣互相撞上了。外公无奈地为我到了一杯水放凉。开水的袅袅白烟升起，带来了我回忆中最淳朴甘甜的乡情。

小姑丈以前是加工茶叶的。估摸在我五、六岁的时候，我曾独自一人前往他家住了一个星期。那里除了温和的大姐姐，陌生的玩伴，还有许多加工茶叶的机器。具体怎样已经记不清了，就记得我也曾帮忙挑过茶枝儿。慈祥的奶奶眼疾手快，挑的茶枝儿早已堆成小山，反观我笨手笨脚的，挑的还不到人家的十分之一。还有晒茶叶，还有摇青，还有什么呢？记忆早已在时间长河中化为了蒙蒙白雾。

铁观音贯穿了我的整个记忆，在恍惚中化为乡情。开水早已在壶中沸腾，我轻捻茶叶。望着袅袅白烟抿一口香茗，甘甜缠绕住整个心房。

七年级上册第三单元的作文 第34篇

在那漆黑的夜晚，伴随我们的，给我们光明的，照亮我们前面的路的，不是只有你最忠诚的陪伴我们吗?

月亮我想对你说，你那无暇的光，给了我们安心，踏实，给了我们信心和勇气。

月亮，我想对你说，还记得那是我第一次走夜路的时候，路边有一些在地摊上喝酒的人，让我感到无比的畏惧，那是在夏天，除了知了吱吱的叫几声，还有两排站的十分整齐的为我照亮路的“士兵”，还能有谁呢?不就剩下你了吗。路上的汽车飞驰而去，我不禁打了个寒颤，这夏天的晚上穿短裤就是有点冷，无知的现代人一点也不知道珍惜祖先创造的世界，路边一堆垃圾，散发出了难闻的气味，就在这时，有道光照向了我，让我刹那间感到了温暖。

月亮，就是你，让我忘记了身边的一切，只有你和我，成为整个世界，你发出亮光之后，我就看向了你，你没有坚强的外表，不像太阳，太阳的光，我们都不敢用眼睛直视它，而你不同，你发出的是微温暖，温和的光，让我们感到了温馨，你就像一个一个大姐姐，让我和你诉说着心声。

月亮，我想对你说，真实的你，在哪。离我，远吗?

七年级上册第三单元的作文 第35篇

大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开的数学题，深奥无比;她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿;偶尔她还似一位脾气古怪的人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。大自然给予我们无穷的快乐，她的魅力也是无穷无尽的。

天气晴朗，天空万里无云，温暖的阳光洒在人的身上，就像是一位母亲轻轻地抚摸着我们，微风徐徐，波光粼粼，站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力。

阴天多云，看似阴沉的天气却暗藏生机。这时太阳就像是一位害羞的小女孩，迟迟不肯露面，这样子还*添了几分乐趣。

下雨天气，虽然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨点的声音感觉并没有什么规律，可仔细一听，欢快的乐曲在耳旁奏响，让人心情爽朗。有时还想在雨中激情地奔跑，让烦恼和雨点融在一起挥发掉。大自然是万物之母，她派雨水为植物提供营养，植物们又随着雨点的伴奏，左摇右摆，动人极了!

天气寒冷，人们都我在家里，开着暖气，悠闲的看着电视，有时还会想起北方的小朋友开开心心地打雪仗、堆雪人。突然一个鞭炮爆炸了，一下子把你的幻想全“炸”乱了，你立马吓住了，这是你一定会愤怒的说：“是哪个混蛋干的?”

大自然真美啊!不管天气如何，你的美给人的感受都是不同的。

——七年级上册第二单元作文600字-漫游语文世界3篇

七年级上册第三单元的作文 第36篇

今天是周六，周六是我精心策略的一天，因为今天我要出行，去我老家，一个来回大约60公里。我骑着我最爱的自行车。周五的晚上我一直都没睡着，因为我怕下雨第二天就没法去了。我关上灯，在床上翻来覆去的，起来看了看表10：50了，不一会我最担心的事情最终还是发生了，一开始雨滴轻轻地打落在地上，越来越大，最后像敲锣打鼓似的不让我睡安稳觉，第二天像没了魂似的，可是我最爱好单车了，一想起今天的事情，我就立刻精神焕发。

我早晨吃了两个肉夹馍。等我的爸妈走了以后我就出发。我推开门到院里查看雨的情况，雨下的也不大，绵绵细雨。他们上班了，我穿上我的衣服，戴上耳机。我正要走时，又觉得会不会下大雨，然后我就带着雨披放在我的书包里。我把我爱如珍宝的自行车推了出来，接着锁上门，我就出发了。走了四五公里，雨就越来越大。雨滴染湿了我的衣服，刺骨的风擦过了我的脸庞。最后我还是坚持下来，拐了呢个弯我在穿上雨披。然后继续前进，在路上很难骑，而且有大风。累得我嗓子冒烟。在骑行中我停下了好几次。坚持含辛茹苦的路途，最后到了乡镇。我去卖车子那里，给我的车子安上个东西。最后我想起还要买肉给我奶奶，我又去龙大呢里买了包包子的肉。我又出发了，我气在我奶奶家的路上，曾多少次下来不想骑了，但我有坚持了下来，因为这是我自己选择走的路不怨别人。

经过风尘仆仆，最终到达我爷爷家。最后我总结了一个道理：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

七年级上册第三单元的作文 第37篇

这天，我去了东湖公园，那蓝蓝的天、绿绿的水、青青的草，这一切都让我无法忘记。

我坐在岸边，静静地感受着这风、这水、这一切的美

东湖，是一个巨大的人工湖。它美，美在大小，美在颜色，美在无边无际的自由中。整个公园，都围绕着东湖，像战士一样的守护着它。湖面，波光粼粼，不时有几条调皮的鱼儿跃出水面，展示着金光闪闪的鱼鳞，随即又落了下去，溅起一片水花，荡起一丝的涟漪。水，很干净，呈绿色，整个大湖像一个硕大的翡翠，在阳光的照耀下，更加耀眼。我想：这里的环境真好啊！天天能在这里的话，准保能成神仙！

绿色，除了能在水面上发现。岸上也不例外的。岸上最多的是小草。当一根一根小草汇聚在一起，一丛丛、一簇簇，多么可爱啊！微风，悄悄地吹来，小草缓缓摇动着自己那柔软的身躯，在土壤舞台上，轻盈的跳起了自己的“芭蕾舞”。同时，柳树在微风的吹拂下梳理着自己长而软的长发，让风吹走污渍、吹走烦恼，带着快乐去迎接每一个来到东湖的人。

天，是那么的蓝。不知为什么，我一看到天，就会联想到人的心胸——一个比天空还要广阔的地方。

云，是唯一点缀天空颜色，它变化无常，却使天空增加了一份神秘感。

东湖的美，不仅美在外表，还美在内心，这样它是一种美，纯洁的但却是最能震撼人心的美！

也许，人也是这样的吧！

七年级上册第三单元的作文 第38篇

天空就在这段时间变的闷热起来，周边丝毫没有风的痕迹，让人烦躁。天宇中，乌云密布，即使是正午也不见日光散发出来的一丝金箭，不见天日的天空，总不讨人喜爱。

多日的闷烧后，天空逐渐变得灰黄起来，天的远处是深灰黑色。这时，终于盼望到久日难寻的风了。可人们却又不喜欢这风，因为这时一阵阴凉的风，是来通风报信的——暴风雨要来临了。

暴风雨来的没有预兆。倏然间，天上所积的乌云立即化作豆大的雨滴落下，不出几秒便转成倾盆大雨。

与此同时，风在喧嚣着，用力拍打着高处房屋的铁门，像是为暴风雨的到来鸣锣击鼓。电也不断地划破长空，随即沉闷的雷声响彻云霄，也是为雨的到来而助阵。

与其是窗外不断落下的是雨，而我觉得更像是起了一阵浓烟。一串串雨珠无间断的从空中滴落，风一刮过，雨伴随着风飘向更远的地方，就如同浓雾向远方弥漫。

雨越下越大，毫无想要想要停下来的意思。路旁平时都高昂着头的树，也都屈服于狂风暴雨的肆虐。天宇上的乌云越积越多，想象着地面压落下来。

这暴雨也好像一首音乐，周围一直下着的雨是一直奏下去的大的主旋律；中间受狂风影响，一阵阵“沙沙”落下的雨是一些小插曲；在地上泛起的一圈圈涟漪，溅起的一滴滴雨滴，就像是这交响曲中跳动的音符。

暴风雨是一个匆匆忙忙的行者，一个过客。当最后一个沉闷的雷鸣消散后，雨也戛然停止了，没有多余的雨滴再落下来，干净利落，也不拖拉。留下的只有湿漉漉的柏油路还在闪着亮光。

可天空依旧一片灰黄，太阳依旧不见踪影。

灰暗的天空中，仿佛又要酝酿另一场暴风雨。