写一篇关于提高英语的作文 第1篇

英语写作的重要性：

其次，英语写作可以扩大英文单词的词汇量，一篇优美的英语作文，需要有大量的词汇量做基础，因此平时我们要积累好词好句，可以用在英文写作中。

再次，英语写作可以提高我们用词的准确性，英语文章写出来是让人看得，因此语法必须正确，写出来的句子必须完整、通顺、易于理解。

最后，英语写作对阅读、听力、口语、翻译有帮助，他们是相辅相成的，通过英语写作可以提高这些能力。

英语写作如何提升：

一、扩大词汇量，打好词汇基础。在平时的学习中就要把每个单词的意思和词组的意思理解透彻。

二、 大量阅读，扩大自己的阅读量，读得多了，积累的词汇多了，自然英语写作能力会提高。

三、 学习英语写作的技巧，积累英语写作的格式，写作布局。

四、多加练习，可以每天记日记，写得多了自然英语作文水平会提高 。

写一篇关于提高英语的作文 第2篇

Everyone has their own dreams, I am the same. But my dream is not a lawyer, not a doctor, not actors, not even an industry. Perhaps my dream big people will find it ridiculous, but this has been my pursuit! My dream is to want to have a folk life! I want it to bee a beautiful painting, it is not only sharp colors, but also the colors are bleak, I do not rule out the painting is part of the black, but I will treasure these bleak colors! Not yet, how about, a colorful painting, if not bleak, add color, how can it more prominent American? Life is like painting, painting the bright red color represents life beautiful happy moments. Painting a bleak colo...Everyone has their own dreams, I am the same. But my dream is not a lawyer, not a doctor, not actors, not even an industry. Perhaps my dream big people will find it ridiculous, but this has been my pursuit! My dream is to want to have a folk life! I want it to bee a beautiful painting, it is not only sharp colors, but also the colors are bleak, I do not rule out the painting is part of the black, but I will treasure these bleak colors! Not yet, how about, a colorful painting, if not bleak, add color, how can it more prominent American? Life is like painting, painting the bright red color represents life beautiful happy moments. Painting a bleak color represents life difficult, unpleasant time. You may find a flat with a beautiful road is not very good yet, but I do not think it will. If a person lives flat then what is the point? Life is only a short few decades, I want it to go Finally, Each memory is a solid.翻译：每个人都有自己的梦想，我也一样。

但是我的梦想不是律师，不是医生，不是演员，甚至不是一种行业！我的梦想也许大人们会觉得可笑，但是，这是我一直追寻的！我的梦想是想要自己有一个七彩的人生！我要它成为一幅美丽的画，它不但要有鲜明的颜色，也要有暗淡的颜色，我不排除这幅画有一部分的黑色，我反而会很珍惜这些暗淡的颜色！不是吗，试问一下，一幅色彩鲜艳的画，如果不加一点暗淡的颜色，又怎能更突出它的美呢？人生就象画一样，画中鲜艳的颜色就代表着人生美丽快乐的时光。

画中暗淡的颜色就代表着人生遭遇困难，不愉快的时候。

也许你会觉得拥有一条平坦美丽的路不是很好吗，但我并不觉得。

一个人如果一生平坦那有什么意思呢？人生只有短短几十年，我要他走到最后时，每一个回忆都事充实的！

写一篇关于提高英语的作文 第3篇

主语+谓语+介词+宾语

主语+系动词+形容词

主语+谓语+直接宾语

Iwantyourpromise.

Haveyourfixedmywatch?

主语+谓语+间接宾语+直接宾语

Heowedme50yuan.

主语+谓语+宾语+宾补(todo)

Ididn’tmeantohurtyou.

H-knownuniversity.

主语+谓语+宾语+宾补(do)

Don’.

主语+谓语+现在分词

主语+谓语+过去分词

主语+谓语+宾语(动名词)

Wecan’.

主语+谓语+宾语(不定式)

Ican’.

Don’’t.

主语+谓语+宾语(名词/代词)+介词+宾语

Thankyouforyourhelp.

练习写好句子的方法一：合并句子

Earlyinthemorning,.

写一篇关于提高英语的作文 第4篇

一、英语写作的重要性

1.英语写作能帮助我们提高使用英语的准确性只要写一个句子，更不用说一段，一篇，就要力求句法，用词，拼写，标点等完全正确，而且与前后句紧密连贯。写和说不同，写好后可以检查修改，而一次修改就是一次提高。写得越多，语言就会越准确。

2.练习英语写作能扩大词汇量口语所使用的语言一般是比较简单和常用的。而在用英语写作时，所使用的语言则是多种多样的。从极简单到较复杂的语言都要使用，所使用的词汇和句型也比口语中使用的要多得多，这对英语词汇量的扩大有很大帮助。

3.写作训练能帮助我们提高逻辑思考及分析问题的能力写一篇作文，不论长短，都需要妥善地组织材料，得出结论，作到重点突出，条理清楚。这样，在锻炼写作能力的同时，也锻炼了分析与处理问题的能力。

4.英语写作对阅读，听力，口语，翻译等各方面都有促进作用自己知道写作的甘苦，对别人的写作技巧就会乐于学习。分析问题的能力提高了，听别人说话就会善于抓住要点。语言质量提高了，口语也会准确一些。

英语写作一直是英语教学中的薄弱环节。最主要的原因就是因为我们一直都在用母语的写作习惯来表达，没有抓住英文写作的特点，简洁明了。

在英语写作中，正确掌握动词的时态和语态至关重要。这方面，英语和汉语有很大差别。我发现不少学生使用的动词时态相当混乱。这就提示我们，在学习一个新的动词时，必须掌握它的各种时态及其区别。如现在式和现在完成式的区别，何时用前者，何时用后者，又何时用过去完成式，这些都.属于英语写作的基本功，必须认真对待。

学习的方法之一，是多多阅读英文作品，多听，多说，以增强情景语感。俗话说，熟能生巧嘛。这里，要强调一句，所谓“多说”，是指不断重复和运用正确的表达方式，而不是去重复错误。否则，只能是在巩固谬误。

二、怎样写好英语作文

1.打好扎实的英语语言基础要写好英语作文，首先必须掌握一定数量的英语单词。此外，还得掌握好一定的英语语法知识。若有不太清楚的地方，应通过查阅语法书和词典来逐步解决，不能偷懒，随便乱写。

3.掌握一定的英语写作技巧英语写作有许多技巧，如怎样选词，造句，怎样展开段落，各种体裁的英语作文应怎样布局谋篇等。只有对这些基本的写作技巧加以掌握，才能在英语写作时得心应手。

4.多观察多分析写的时候首先考虑内容问题。问问自己写什么，并用英语来思考，那么在英语写作时，便不至于找不到话写。

5.多练习常言道：Practicemakesperfect.俗话亦说：文章读十篇，不如写一篇。大凡知名作家并不是一开始就写出了惊人之作。他们的作品都是在艰苦的写作实践中得到提高的。我们在学习英语写作时也应多练，可采取写英文日记，周记，课文摘要等形式加以训练，也可找个writ—ingpartner(写作伙伴)相互督促，相互学习，相互提高。

三、如何写好四六级作文

1.合理分配时间

首先保证写作时间。虽然写作题是考试的最后一题，但一定要确保写作题的时间不被其它题目挤占。要知道，没有充分的时间要想写出好文章是不大可能的。然而在多次四六级考试监考中，我们发现很多同学在前面部分花费太多时间，以致于只有十几分钟甚至几分钟来写作文，写的效果和得分情况可想而知。其实我们可以自己拟订一个方案：首先，7分钟左右审题，构思，拟订提纲;其次，20分钟写作;最后，3分钟左右检查修改。

2.审题审题是写作成功与否的重要因素之一

不能一看到题目，提笔就写。一定要留出约3分钟左右的时间审题，构思，打腹稿，“凡事预则立，不预则废。”然而不少考生由于没掌握好时间，一拿到作文题，便匆匆下笔，没有构思，结果想到哪写到哪，往往离题千里，事倍功半。所以一定要在动笔之前花几分钟，认真审题，仔细寻找题目提供的信息(包括英文，中文，图画，数字等)，然后对这些信息加以认真分析，弄清题意，确定中心思想。

审题时须注意，要求写的是出国留学，而不是出国打工或探亲等。其有利之处包括学到先进的科学技术;更快地掌握外语;异国旅游;换一个角度观察自己的祖国等。不利之处包括语言障碍，文化差异，亲友离别等。

3.拟写提纲一般应试作文要围绕提纲。

首先要明白提纲的作用，一是告诉你应写什么，二是为你的内容或思想规定写作顺序;三是告诉你每段的内容;四是帮助你自始至终紧密围绕规定的主题。在拟写提纲时，首先要定好文章分几段写，各段的中心是什么，要用什么细节才能说明所规定好的中心。由于时间有限，提纲可用短语，单词表示。

4.下笔作文在正式作文时，应按所列的提纲来进行。写作还应注意以下几点：

首先一定要下工夫写好每一段的主题句，尤其是第一段的主题句。A.主题句能否写好关系着阅卷人对你的作文的第一印象。四六级作文是分档给分，即阅卷人根据总体印象给出某一档的分数然后再在这一档上下进行微调。

其次，要尽量保持卷面整洁。因为作文是人工评卷，卷面干净整洁会给阅卷人很好的印象，对提高分数档次很有好处。然而很多考生不注意标点，语法及单词大小写，经常写了又划，划了又写，从而使卷面很糟糕而影响得分。因此一定不要轻视卷面整洁这一点。

第三，一定要写够字数。字数不够扣分是很严格的。但是也应注意行文简明扼要，层次分明，切忌写一些与主题无关的话来凑字数。有的考生写得杂乱无章，篇幅过长，使阅卷人看得心烦，这也不司取。

第四，一定要沉着应战，保持平静的心理状态。不要因为作文是最后一题，离交卷时间近就不停看表，自己吓唬自己，造成不必要的紧张。考试时良好的心理状态是正常发挥的必要保证。

总之，英语写作固然难，但由于其具有举足轻重的作用，所以我们应该给予重视。“工夫不负有心人”，相信只要我们树立必胜的信心，持之以恒地练习，就一定会取得成效。

写作能力是衡量一个人能力大小的重要指标，也是一个人获得成功的重要保证，因此，加强写作训练、打好写作基础是十分必要的。然而在中学英语教学中，“写”往往被排在“听、说、读”三项技能之后。人们普遍认为要有足够的听和读的输入，才会有更好的说和写的输出，提倡“在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力”，而“写”的意识在人们的头脑中还不是很强。随着时代的发展，英语写作变得越来越重要。

高效训练英语写作的方法-英语写作技参考

一、制定周密的训练计划，科学制定目标

1.写前准备阶段。此阶段要求学生掌握一定量的单词、短语、句型。围绕英语词汇手册，强化单词记忆，每天规定一定量的记忆任务，进行抽查、听写、单句翻译。结合第一轮语法复习，明确句子的基本构成，掌握怎样的句子才是正确无误的，特别对动词这一词类进行单项复习时，更应该讲清楚、讲透彻。一段时间训练后，再教学生写出含有时间、条件、因果、原因等状语从句的复合句。

2.半控制阶段。在第一阶段训练的基础上，教师应指导学生如何将单句连成段落，连成文。有意识的教会学生一些关联词。如表示时间顺序first,second,third,after,before,soon,assoonas,inthebeginning,atfirst,then,intheend,since,atlast等等，学会添加notonly…butalso…，neither…nor…，besides,however,but,although等，这样保证书面表达不等同于单句翻译，而是意思连贯的一段话。此阶段需花一个月左右的时间，教师可出一些单句要求学生按逻辑顺序，添加适当的词语连成段落的练习，有目的地训练。除此以外，还可结合课文教学做一些仿写、改写、复述练习，教师给出一些词、句要求学生连成段落。

3.自由写作阶段。训练各种文体的写作，分类掌握各种问题的特点，各类文体各个突破。想在考试中有必胜的把握，则必须掌握各种文体的训练。以上各阶段循序渐进、由易到难，经过这样的阶段训练，可避免写作训练的盲目性和随意性，有利于提高学生的写作水平。

二、围绕各阶段目标，训练方法多样化

训练方法多样化，可以尝试采用以下几种方法：

1.将听、说、读、写有机结合起来。

在课堂，教师可经常要求学生口头回答问题，口头翻译句子，重复教师所讲的重要句子，背诵课文中的重要短语、句型，甚至精彩段落。复习好某些重要短语、句型后，要求将所列的短语、句型连成一段语句通顺的话，切实做到学以致用，这样既加深了单词、短语、句型的印象，又进行了书面表达的训练。除此以外还要经常要求学生写各段的中心大意(Mainidea),文章的概要(Summary),缩写或改写文章，将戏剧改写成故事，听写文章大意，或让学生口头复述，然后动笔写作。

2.将课文复习与书面表达训练结合起来。

在高三总复习阶段可将高中课文分类复习，按各种体裁分类，以便学生了解各文体的写作特点，为仿写、自由写作做准备。

3.充分利用高中课文后的练习训练学生，用于补差。

4.错题归档，补偏救失，写作要求规范。

教师指导写作时，自始至终要培养学生良好的写作习惯。写作符合一定的规范，将考试评分细则印发给学生，反复强调，认真学习，使人人明确标准，人人成为评卷人。每次写作之后，先要求学生自查、自改或互查互改。重点检查以下几项：

①短文结构是否离题。

②格式是否正确。

③内容是否完整。

④句子结构是否正确。

⑤有无严重语法错误，语言是否规范。

⑥书写是否清楚。

⑦单词拼写是否正确。

⑧大小写、标点符号使用是否正确。

检查后，并打上得分，收交后教师及时批阅，将普通性错误归类讲解。

笔者经过几年的总结，错误类型大致分为如下几类：

①本族语的干扰。如在翻译“为人民服务”时常写成“serveforthepeople”。

②语义用法不清。③动词时态、第三人称单数形式、过去式常常用错。如“cost”写成“costed”。④语法结构逻辑错误。如“T.”。

对个别后进生经常要面批，讲解后要求再重新写作，优秀习作印发或张贴出来，后期要求记忆一些范文，这也有益于写作能力的提高。

三、科学指导写作，训练过程程式化

为保证训练短期见效，讲究科学，笔者将写作过程定为“四步”，训练学生成为定势，这“四步”是：

1.通读提示，仔细审题，确定教材、格式及基本时态、人称。这是整个写作过程的关键，只有理解正确，才能不走题，写出的文章才符合要求。

2.明确内容要点，列出主要短语、句型，这是组织语言形成短文的核心。只有要点全，才能保证在内容方面拿高分。

3.组织语言，将词汇扩展成句，添加相关连词，形成段落。保证句与句之间的衔接连贯，段与段之间的自然过渡，这是写作过程中的重要环节。

4.仔细检查修改，眷眷写工整、清楚。另外，整个写作过程要求学生要注意语言的灵活运用，采用多种方法表达，避免单一的中文式的翻译。

写一篇关于提高英语的作文 第5篇

您好， How to learn English better? Nowdays,English has been welcomed by more and more it is the most important language in the do you know how to learn it better? Well,the first thing that you should do is to trust have to prepare one notebook for making notes in English must review what you have learnt and do more exercises because practice makes must read two or three ,listen to some English music,watch one or two movies every you can\'t give it up any time!So that\'s all I talking my advice can help you learn English better.­满意速采纳，谢谢！

写一篇关于提高英语的作文 第6篇

这样是一定有用的，既然你都查字典来读文章了，那就一定要把整篇文章搞懂，把生词记得，把重要的句子或用法积累好，日积月累，你获得了进步可能还不知道呢！学习文章一定要记住一点，就是读完之后不要丢，直到弄的彻底明白为止，这叫做精读，如果底子好的话也可用泛读。

通常情况我们针对文章的内容而选择阅读的方式，这就主要看那篇文章是属于什么类型的文章，有无精读之必要。

如果遇到很美丽的文章的话，最好是能背下来，这样在你没有书籍的情况下，你也可以练习。

我们阅读文章的同时，要做到一下几点：1.发音 音一定要发准，遇到拿不准的读音就勤查字典，最好是听标准音。

2. 积累 准备好笔记本和笔，遇到好词好句一定记录下来，并反复操练，知道烂熟于心。

3. 运用 每学完一篇文章就要有学习的价值，那就是运用，把你在上面学到的东西推而广之，直到掌握。

其实阅读是一个很好的学习英语的办法，不过我还是建议你找点其他的趣味学习法进行交替，因为专门阅读的话会很枯燥。

只要你确实认真了和努力了，英语水平想不提高都难啊。

写一篇关于提高英语的作文 第7篇

我的意见有5条： 1.背课文和参考例文.每次考试后老师因该会把考试作文的范文抄出来，自己抄下来，能背下来最好，不行也要熟读.课文就不用说了，每篇至少要读5遍. 2.背单词.我这里说的单词不仅仅是指课本上的单词，要尽量加大自己的词汇量，所选单词的最好出处是平时所做的阅读和完形，每天背上几个自己感觉高级德词汇.有时，同一个意思，词用的好可以添不少彩（例如说大可以用big,large,huge，但很明显用后两个效果要好于第一个） 3.记住典型文章的格式.目前高考的英语作文以应用文为主，记住应用文的一些基本格式是保证分数的关键（例如写书信开头就可以来上一句I\'m writing to tell you something about....）. 4.记住一些经典句子.在英语作文里如果能用上一些英语谚语，那是非常处彩的（例如说一个有两面性的事情可以说：But as everyone knows,every coin has o sides.）d 5.语言要地道.英语作文的一大忌就是使用Chinglish，也就是中国式英语，有些意思如果表达不出来就换个说法，语言是活的，使用简单平庸的句子总好过错误德、滑稽德句子。

作文是个长期的工程，不是一朝一夕就能见成果的，一定要坚持下去。

写一篇关于提高英语的作文 第8篇

Wring is to express your thought through language. Here we have to key elements: language and thought. For a successful writing activity to happen, both are necessary. When writing in our mother tongue, we spend almost no time in considering language, so our attention is mainly on contents. But when writing in a foreign language, we have to pay attention to both language and thought. If we cannot deal with these two, we might never learn to write in a foreign language well.

Generally speaking, learning to write in a foreign language demands you to go through three steps, although there is not clear distinction between them. First, learning the basic vocabulary and grammar of this language. At this time, learners have not grasped the basic usage, therefore are still in the basic stage of language learning. Writing exercise usually does not exit in this period; even if it does, it mainly serves a kind of vocabulary or grammar exercise. This kind of writing practice presents very simple contents, but requires that learners should use both vocabulary and grammar correctly.

Second, learning both language and thought expression. At this time, learners have already got familiar with the basic vocabulary and grammar, and can express simple ideas in this language. Writing exercises at this stage can work for two purposes. Firstly, they can help learners further their understanding of this language. Secondly, they can help learners express certain ideas in foreign language. In the learning practice, these two aspects are actually inseparable. Many students start to keep diary in English from Junior Three; they are in fact progressing in this second stage.

Third, learning to focus on thought. When learners can deal with the vocabulary and grammar of a foreign satisfactorily, and can use the language to express rather complicated ideas, they start to enter the third stage. Here language is no longer the biggest problem; instead, how to present good contents gains top priority. What learners pay attention to is how to choose their materials well, how to organize the ideas well, etc. Some people hold that only this third stage is really writing. This may be too biased. Writers, however, have to reach the third stage in order to be successful.

If you find it difficult to write complete sentences, you are still in the first stage. At this stage, you do not have to rush to long articles, although you may have some precious profound ideas in your mind. You should make efforts in language accumulation, paying special attention to usages of common words and sentence patterns. Besides, doing translation exercise may also help you improve your ability in using the language, thus making preparation for improving your writing ability. Many exercises in our translation column are also helpful in improving your ability in writing. What\'s more, doing more reading exercises can also help sharpen your sensitivity towards the language.

To sum up, you may try to make efforts in these three aspects: accumulate language materials, try some translation exercises, and take up some reading exercises. As your language proficiency gradually improves, you will also gradually move into the second stage. Then you will have no trouble in producing complete sentences.

写一篇关于提高英语的作文 第9篇

一、 教学目标

知识目标：

1、明确高考书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。

2、学会内容表达的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。

能力目标：提高学生写作水平和综合运用英语的能力。

二、教学辅助：多媒体

三、 教学过程：

(一)Lead-in

导入的任务是唤起注意，酝酿情绪，带入特定的语言交际场。在教师的指导下进行回答问题，小组讨论。

1、 要求学生回答下列问题：

What is pocket money?

Do you have pocket money?

2、 四人小组讨论下列题目：

How do we deal with our pocket money?

通过以上提问，让学生尽快进入角色，对如何使用零花钱，说出自己的看法。让学生分小组活动，四人一组，教师巡视，需要时给予帮助，并参与学生的讨论。引导学生扩大词汇量和英语惯用法，指导他们掌握英语基本句型，尤其是五个基本句型和动词句型。然后，选出某一小组的代表向全班汇报他们小组讨论的内容，再请1—2位学生发表他们的观点。

3、将 “How to use our pocket money?” 写在黑板中的上方。向学生布置接下来的任务：Today we are going to discuss how to write a report on “How to use pocket money for high school student?”

(二)Presentation

指导学生分析写作材料，找出所有内容要点，已有材料，掌握事实。用大屏幕展示写作材料：

书面表达(满分25分) (NMET2004天津卷)

假设你班将举行一次英语班会，主题为“中学生应如何使用家长给的零花钱”。请你根据提示写一篇发言稿。

使用方式 好处

存入银行 养成节约的习惯

购买书籍 获取知识

其他 培养兴趣(音乐、体育、集邮等)

注意：1、词数：100左右;

2、考词汇：零用钱——pocket money

Dear friends,_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

要求学生认真阅读材料，读完材料后，问学生有关问题：

1) What should we write?

2) What expressions and sentence can we use?

3) How can we organize the necessary information and the related ideas we want to write?

再要求学生分小组讨论(4人1组)。这一过程的任务是拓宽思路，集思广益，讨论找出全部要点并交流如何表达这些要点以及可用哪些词组和句型，应用什么时态。同时进一步引导学生复习和扩大词汇和短语，使用相关的基本句型。教师巡视，必要时给予帮助和指导或参与学生的讨论。

(三)Collection

选出某一小组的代表向全班汇报他们小组讨论的结果;听同学反馈，请1—2名学生对刚才的汇报作简要的评述。从文章的内容要点、结构、语言形式、及交际功能的体现等方面进行评述。然后教师作简要的评述。收集并整理学生所用词汇、短语，写在黑板上。

(四)Outline

要求每位学生各自完成拟写提纲的任务，可以是潦草提纲，这种提纲不仅字迹潦草，往往也是只言片语。但在应试写作中往往是很有实效的一种写作提纲。也可以是句子式提纲，在这种提纲中，每一部分的内容用完整的句子列出，能较详尽地体现出实质内容和各部分之间的逻辑联系。

(五)Writing

要求学生根据大家的讨论和教师的指点以及他们所拟的提纲，尽快地把文章写出来。学生在充分准备的基础上进行文字写作实践。这一阶段的具体任务有四项：1、草稿;2、自检错误;3、文字推敲、润饰;4、初步定稿。

在这一过程中，教师巡视，给以学生必要的帮助和指导，特别是帮助指导一些有困难的学生。查看学生写作的内容要点是否齐全，表达是否准确，用词、句型结构的使用是否正确，单词拼写是否有误，语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性以及语言的得体性。鼓励学生在完成这一任务的过程中应用较多的语法和词汇，合理使用较复杂结构和较高级词汇。

(六)Checking

写一篇关于提高英语的作文 第10篇

How to learn English First ,you should speak English in class .首先，你应该在课堂上说英语。

After class ,talk to your class in English as you can .课后，与你的同学们谈话尽量用英语。

You can ask help for your teacher and class if you not uderstand.当你在不懂时可以向你的同学和老师寻求帮助。

You should write dow grammer mistakes and write down the correct spelling or the grammer next to the mistakes.你应该记下你语法错误并且改正在错误的旁边。

You should listen to the radio or read newspaper for your listening and seeing .你应该多听广播或是看报来帮助你的听力开拓你的视野。

Try to remenber 1-5 words every day ,then you can lean English well day by day .尝试每天记1-5个单词，这样你的英语会一天天地学得很好。

回答例文2:English is an important you want to know how to learn English well? As a matter of fact,you can learn it well from following steps: Firstly,speaking English is the best way to learn can speak as much as you can .Speak English with your clas *** ates ,teachers ,even your you should speak English will make you more confident. Secondly,to read some English magazines and novels which can help you improve English rapidly .And you can also write something in example Enlish diary or positions. Thirdly,to watch English movies or TV plays will give you a great you can also listen to some English music which will be helpful to your must be interesting .And you will enjoy it because it can make you relaxed. Fourthly,to discuss some difficult English questions and review the new words with your partner during your free time. At last ,I hope everyone can make friends with English and learn it it is really fun ！ 英语是一门重要的语言.你想知道怎么才能把英语学好吗？ 事实上，你可以按以下的步骤学好英语： 首先，学习英语的最好方法就是说英语.你可以尽可能地多说（英语），和你的同学、老师甚至是你的父母.你还应该把英语响亮地（大声地）说出来，那会使你（感到）更加自信. 第二（其次），看一些有助于你快速地提高英语的英语杂志和小说.你也可以用英语写点什么，比如说英语日记或者作文. 第三（再次），看一些英语电影或者电视剧，他们会给你带来很大的乐趣 你还可以听一些有益于（提高）听力的英语音乐.那一定会很有趣.而你会乐在其中，因为它会使你感到放松. 第四（最后），和你的伙伴（或者说是拍档，这里如果用伙伴的话最好是用复数形式）在空闲的时间里一起讨论困难的英语难题并且复习生词. 最后，我希望每个人都可以和英语做朋友并且把它学好.因为它实在是太有趣了！记得采纳！下次继续合作

I try to improve my English by reciting vocabulary, reading English magzines, speaking aloud, and listening a lot. First, I think the vocabulary is the key to success, reading is not a difficult task if I have a lot of English words, I can understand it by translate each word to chinese, then I reanize those words in my mind, you know the language is quite differnce, even though I know every single words, I can\'t translate the English sentence exactly to chinese sentence . But, at least, I know the main idea of the . Practice listening is also the key to speed up my study progress because listen a lot English dialogue can stimulate my brain system which decrease the time I recite the vocabulary. Believe or not, I started to listen CCTV9 couple years ago, and I tryed to listen for half hour a day although I didn\'t understand it. But, now, I can fully understand, I don\'t know what going on with my body, my brain, my an, why I achieve the great acplish. But, it is the way listening does, like a magic to improve my English.

写一篇关于提高英语的作文 第11篇

一、英语是世界通用语

第二次世界大战后，全球经济迅猛发展，科学技术日新月异，商贸交往空前频繁，英语作为国际通用语的地位在日益得到加强。据联合国教科文组织统计，目前世界上以英语为母语的人口虽然只有3亿多，但在一定程度上懂英语的人已经达6亿多;面向世界的广播节目当中，60%以上用英语播音;世界上约三分之二的工程技术文献用英语写成;今天，全世界的文字出版物加上音像出版物大约85%是用英语出版的。在各种国际会议、集会和比赛中使用英语已被看成“理所当然”的惯例。英语的国际化已成为不可否认的现实。

世界上讲英语的人数虽然还远不及讲汉语的人数那么多，但在世界语言之林中，英语可谓已“出尽风头”。以英语为母语的国家主要有英国、美国、澳大利亚、新西兰等所谓“内圈国家”(theinnercircle)，而以英语为官方语言或官方语言之一的“外圈国家”(theoutercircle)至少也有30多个。英语使用区域和范围的不断扩大已是有目共睹的事实。英语已不再是以英语为母语的民族的私有财产，他们已成为世界“英语角”中的少数民族。

90年代末、21世纪初是我国改革开放和现代化建设的关键时期。21世纪也是各国综合国力竞争的关键时期，谁能掌握面向21世纪的教育，谁就能在21世纪国际竞争中处于战略主动地位。英语是我国对外交往和经济合作的工具，是我们打开西方世界(特别是英美)现代科学和工业技术的一把钥匙。我们一定要审时度势，高瞻远瞩，从战略高度热情组织我国广大青少年学好英语，提高他们英语的口笔语能力。

二、英语写作能力的涵义

对不同类别、不同层次的外语教学有不同的写作能力要求。例如，《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》在肯定了基础阶段培养学生语言能力的重要性的同时，也提出了听、说、读、写等方面交际能力的具体要求。在“写”方面要求“能根据题目，列出写作提纲，在1小时内写出200～250个词的短文”，“做到内容完整、条理清楚、语法基本正确、语言通顺恰当”。又如，《大学英语教学大纲》规定“写”的能力为“能在半小时内写出120～150个词的短文，如文章摘要等。文理比较通顺”。

三、学习写作的目的

前面所述“写作课的教学目的”，是针对英语专业学生来说的，这里讨论的“写作教学的目的”针对面更广，主要是大学英语教学中的写作教学。

随着我国改革开放形势的发展，国际间的交流日益频繁，用英文输出的信息量也逐渐增多。这就要求我国的非英语专业大学生也必须具备一定的英语写作能力，以适应未来工作的需要。例如，大学英语教学大纲规定：培养学生具有初步写作能力是教学目的之一。

但是，目前较普遍的现象是把写作教学看成应考的一项措施。因此，往往急于求成，单方面强调写作技能的训练，鼓动学生以熟读“唐诗三百首”的精神背诵常用句型和范文，甚至师生一起以侥幸的心理猜题。结果是南辕北辙。这种做法有悖于写作教学的目的。

我们认为，写作应看成是学习外语的途径和手段。听、说、读、写四项技能相互促进，相辅相成，缺一不可。它们都是教学目的，但同时又都是教学手段。

写作作为教学手段，有助于学生学习更多的语言知识，更好地掌握书面表达能力，以便在真实的交际中使用。写作过程是一种很有效的学习外语的过程。写作时，可对所写文稿反复推敲。写下的东西，即使发现有错误，也不能把它看作消极的因素。相反，它是一种进步的标志。

写一篇关于提高英语的作文 第12篇

Nowadays,an increasing number of chinese possess cars explosion,buying cars have already became a fashion.

As is clearly shown in the chart that chinese possess around 200 millions cars in years ago,424 millions cars possessed by 1999s,about 625 millions cars bought in 2006s,over 1407 millions cars possessed by chinese.

As the society developed,life quality improved,more and more cars my point of view,I think cars are very convenienct,but cars also give off waste gases,which are polluting the and more trees are cut without being in all,we also should protect environment.

写一篇关于提高英语的作文 第13篇

多年来，英语写作一直是英语教学中最为薄弱的环节。因此，改进英语写作教学已成为一个十分突出的问题。

    一、英语写作教学改革的思路英语学习中的听、说、读、写是一个有机的整体，而写在发展学生的综合语言能力方面，起着重要的作用。然而，目前中学英语教学严重忽视写作训练，由此带来的负面效应引起我们的高度重视。英语写作教学改革的目的就是要提高写作教学效果，而提高写作教学效果表现在以下两个方面：一是促进学生主动学习，提高学生学习写作的兴趣和参与度，让各类学生都能亲身经历合作学习和知识建构的过程；二是更新写作教学观念，优化写作教学过程，促进学生有效地学习。

二、在教学过程中，学生的写作能力与下面几个方面相关

1受听说读三方面能力的影响

听是吸收和理解口头语言的能力，说是口头表达和运用语言信息的能力，朗读有助于培养语感，阅读则是一种吸收和理解书面信息的能力。尽管听说读写在教学中是一个综合的整体，然而大多数学生感到英语写作无从下手，原因就在于他们还未能进行以上诸多能力的转化，可见写的能力应在听说读的基础上进行培养和提高。

2与所掌握语言结构和文化结构差异有关

英语是形态语言，各种句子成份都有明显的形态标志，其组合有着严格的限制。文化差异给中国学生英语运用或交际带来困难，正如学生在笔头造句中把“桌上有一些花”写为“T.”而正确的应为：“There’.”

尽管我们已在初一学习了therebe句型的用法，但在练习写作过程中，笔者还是发现不少这样汉式英语的例子。英语的语序与汉语的语序不同。在表达“我在一年级三班”时，学生常写出汉式英语：

IaminOneGrade，ThreeClass，(错误)

IarninClassThree，GradeOne，(正确)

由于文化因素大多是不知不觉地制约着学生学习英语，他们往往把学习效果不佳归咎于英语本身，或者怀疑自己的学习能力，从而使他们学习英语的信心和兴趣受到严重的影响。

3受语言基础知识缺乏的困扰较多

许多学生所积累的词汇和短语太少了，以致于常常对写一篇作文叹息不已――巧妇难为无米之炊，要不就胡乱填塞一些单词了事，写出的句子结构混乱，表达不清。

三、现存的问题

1写作教学没有受到重视

在中学英语教学中，写作教学一直遭受冷落，许多老师在教学中表现出对写作教学的实质认识不足，对教学方法策略也缺乏系统、深入的思考。

许多教师在教学中过于依赖教材单元设计的写作任务；并且，往往对写作任务只是一带而过，被布置为课后作业。这样学生练得很被动，也很少有学生在课后认真去按要求完成。

2重视结果，轻视过程

综观中学英语写作训练现状，可以发现大部分教师仍单纯运用注重结果的教学方式(theprod-uct-foeusedapproach)。这种方式反映了较传统的教学理念。写作训练通常是通过范文展示各类篇章的句法和修辞规则，强调语法、拼写和标点符号的正确无误；侧重关注培养学生连词成句的写作能力，让学生使用多种句法形式、修辞手段和篇章结构来应付各种写作要求；对学生学习效果的评价只建立在最终结果的准确性上，而忽视学生在整个写作过程中出现的问题和遇到的困难，更谈不上去帮助学生解决问题、克服困难了。其结果是学生仍然不得要领，写作仍然不能令人满意，长此下去，学生信心必然受挫，往往应付了事。

3评改方式单一陈旧

写作教学的另一阻力来自教师对写作所持的陈旧观念和传统作法。教师在学生写作成文后进行批改，重点往往放在语法、词汇、拼写上，逐字圈改，耗时费力又收效不大。而且，许多调查表明，多数学生对教师的批改并不认真阅读，教师的辛勤劳动往往达不到预期的效果，出现“教得累，学得苦，效果差”的局面。

四、如何提高学生的写作能力

1加强语言知识的学习，灵活记忆知识点

应首先为避免在写作过程中无的放矢，给学生理清头绪，加强知识点的积累与疏导，理顺写作程序。积累是为那些缺乏基本词汇和语法知识的学生准备的。相当多的学生由于基础不扎实，缺这掉那，这就有必要告诉他们单词积累的方法、词性的分辨法、不同词性的不同用法、词组的记忆与应用等知识点的重要性。冰冻三尺非一日之寒，要想在写作上获得成功，少了这一步是不行的。而有些学生是不懂得如何去写，特别是如何把那些已储存在他们头脑中的语言材料应用到书面上来。这时，应给他们一些提示，指导他们审题，对所给材料、题目、要求进行认真审读，弄清要表达的内容，调整、理顺这些要点并简要地列出，解决先说什么后说什么的问题，避免表达中的杂乱无章。再围绕命题作文的标题，对所给图画展开合理的想像，以使表达的内容连贯。

2朗读课文，增加课外阅读量，培养语感

中学生特别是农村初中生存在一种现象：手头可用的英语资料太少，有些人除了教材就一无所有。因此笔者在现有教材的基础上，划定一些课文，让学生反复朗读和阅读。阅读有助于扩大词汇量，丰富语言和文化知识，通过阅读可以使学生巩固学过的词汇和语法知识。在有上下文的情况中。学生更能具体地了解词和词组的意义和用法，通过阅读，反复接触原文，了解原文的写作特色，培养写作手感。

3理清句法结构，了解表达方法

写作之前，让学生明白英语的句法特点，注重主谓结构，要求他们把实义动词和be动词尽量分开使用，并指导他们根据所要表达的内容去搜集相关的语言资料，表达时间用什么基本时态，应用文的基本格式，较有把握的词组、句型，应用多种表达手段，提高语言的应变能力。

4坚持写作，多锻炼，发挥灵感

学英语的目的是能够运用所学的语言表达自己的思想，指导学生利用一切可写的机会，锻炼写作能力，写作时，应该注意做好以下几方面：①先易后难。写作对于学生来说难度较大，所以布置作文题目应从容易的题目人手，比如写人的作文，学生写得既快又好，不妨多写几篇。②先给题作文后识图作文。给题作文，多半给出词组提示或汉语提示，有利于引出头绪，转化成英语就快多了，看图作文，学生易看偏了，或有些词记不起来，行文较难。③先日记后书信。写作方面，学生偏好日记，日记可长可短，再短也是个锻炼的机会。

5正确认识错误，认真指导改正错误

英语文章是难写的，存在诸多错误也是正常现象。因而不要过多责备学生，以免挫伤了他们的积极性，应该总结错误的来源，加强个别指导。学生常见的写作错误有：代词用错、名词和动词的数的概念模糊、词性混淆、动词用错、介词位置不对、形容词用法错误，较多的时态用错。在复查纠错过程中，我们首先让学生明白复查纠错的必要性，其次，指导他们以自查互查的方式从以下几个方面进行纠错。(1)查句式。看句子成份是否完全，语序是否正确等。(2)查动词。看谓语动词时态、语态用得正确与否；主谓是否一致；非谓语动词形式正确与否等。(3)查习语、搭配。看是否符合英语表达习惯等。(4)查其他。看有无单词拼写错误；标点应用是否正确；应用文格式是否正确；字数是否符合题目规定的要求等。

只要我们持之以恒，加强指导，学生就会掌握写作的方法，提高写作能力。

写一篇关于提高英语的作文 第14篇

How to improve your English grades?Learning English like learning other languages takes time. So my first advice is to spend much time practicing using English every day. Besides, you should listen to the teacher and take notes carefully in class. Go over what is learnt regularly and finish doing our homework carefully. Listen to English radio programmes, read English stories and newspapers, watch English films and TV programmes ,keep a diary in English and attend English debbates and speech contests. If you make mistakes, correct them at once and try not to make the same mistakes. What\'s more, you should look up new words in the dictionary before class and prepare each lesson carefully before class. I believe if you work hard and have good ways of learning English, we will get good grades.

写一篇关于提高英语的作文 第15篇

Most of us are afraid of English .they think it\'s very difficult ,but not as for me .here let me share some of my methods with you . Firstly ,I think you should read a lot ,about the novel in English and newspaper ,that can help you a lot when do the reading . secondly ,keep on listen to the English waves ,and keep a diary .Thirdly ,I think you can go to the English corner ,that can improve you oral English . After you have do this ,you reading skill has improve and also your oral english ,at last you English will surely be improved.

写一篇关于提高英语的作文 第16篇

答案很简单：快、稳。所谓“快”，当然就是提分快。大家可以看看我刚上高中，啥也不懂的时候写的第一篇考场作文：

一个月之后，第二次考试就写成这样了：

在之后的每一次考试，作文都没下过20分，基本稳定在22分。即使你的基础相对薄弱，也可以非常轻松地做到！从15分提升到22分，只需要一个月就好！

如果你觉得只能提升5分左右，没有什么作用，建议去关掉这篇文章，去找点鸡汤文看看，说不定对你帮助更大。

2. 了解高考英语作文的要求 & 应对方法

首先大家应该都知道，高考（全国卷）的英语作文基本都是写书信。

通常来讲，高考英语作文的评分从这几个角度入手：内容、结构、句式、词汇、书写。

可以思考一下，这几个要素中，哪一个是最重要的呢？

书写。

对比一下上面我的两篇作文，可以发现，内容、结构、句式、词汇没有很明显的差别，最主要的变化就在于书写。

其实这一点和任意一科主观题的作答是类似的。老师在电脑上看到你的卷子，第一眼便是字体。字体端正优美的卷子，便能反映出考生认真作答的态度，让老师心旷神怡，不忍心扣分。反之，我就不用说啦。因此，从小学到高中，你的每一个语文老师肯定都会强调练字的重要性。奈何，中华汉字博大精深，几十个笔画组成几千个方块字，想练好实在是不容易。可是英语只有26个字母，算上大小写也才52个。这样一看，是不是简单了很多呢？

所以，摆脱了畏难心理之后，我们可以开始练习书法了。这里强烈建议练习衡水体，好看，容易上手。具体的教程可以去B站找找（我写得也不是特别好看），这里给几点提示吧：

①字母尽量写大一点，并且保持圆润的形态，像一个圆；

②字母中避免出现棱角；

③考试的时候，作文纸都是一行一行的，没有英语本上的四线格。所以你可以自己用铅笔画线，这样子写出来会好看很多！！

其实衡水体练起来很容易，如果不求登峰造极的话，坚持几天就可以练成非常优秀的水平。至少我的衡水体，就是在一个星期之内练成的，每天花几十分钟就够了。再强调一次，英语作文字不好看，几乎不可能上20分。

内容：

坦白地说，内容这一部分，是最难在短时间内提高的——除非你还没达到写全所有信息点的基本要求。这就和语文作文要求的“文采”一样——同样的思想与深度，不同的语言功底，不同的论据选取，就会在语文作文里体现出极大的差别。英语作文亦是如此。万幸的是，英语作文篇幅较小，而且有很多套话可写，所以真正需要自己发挥的内容其实并不多。不过，有能力的同学还是可以在内容上下功夫，因为内容其实是区分“优秀作文”与“高分作文”的重要因素。接着举我的两个例子：

比较（3）（4）两篇作文，你会发现，作文（3）比作文（4）好的地方就在于：内容更丰富，套话少，实在的语言多。这么说可能还是比较玄学，所以关于内容今天不会重点讨论，还靠大家自己品味。

结构：

这一点其实是最简单的。主要有两方面的要求：

第一，作文分三段，即所谓的“三段论”。第一段3~4行，交代写作的背景与目的；第二段8~10行，主要把信息点写全；第三段3~4行，提出建议或者表示感激，总结全文，期待回复。这样的格式分布，看着非常清晰美观，印象分一下就上来了。

第二，主要讲第二段。分点写。主要指利用First..., Second..., Third这样的连接词分隔每个信息点。这个是大家容易做到的，就不多说了。

句式：

首先要明白，高考作文对我们的要求是：鼓励考生使用较复杂、较高级的句式和词汇。

什么叫高级的句式呢？就是避免使用简单句，而使用复合句。如果你不知道什么是简单句，什么是复合句，可以这么理解：小学生的五句话作文里都是简单句，而复合句里通常是有逗号的。

所谓的高级句式，可以归类为以下几类——

a) 被动句：试着把一句话用被动语态写出来。例如：

Our school will hold an exhibition next Monday.

→ An exihibition is scheduled to be held next Monday.

b) 定语从句：非常万能，非常好用，非常必要。

如果两个句子中的后一个句子以 it/he/she 等开头作主语，而这些代词指代的是上一个句子的成分，那么可以用非限制性定语从句合并。这就跟做某些语法题很像了。例如：

The book writes about Stephen Hawking. It is well worth reading.

→ The book writes about Stephen Hawking, which is well worth reading.

The Yulan Opera is a wonderful site. You can watch art shows there.

→ The Yulan Opera is a wonderful site, where you can watch art shows.

c) 分词作状语/定语：和定语从句类似。例如：

Our school will hold an exhibition next Monday. The exihibition aims at expanding students\' horizons. The exhibition enjoys a great popularity among us students.

→ Aimed at expanding students\' horizons, the exhibition is scheduled to be held by our school next Monday, enjoying a great popularity among us students.

d) 倒装：类型很多，这里讲一种最万能的——Not only ..., but also ...。只要两个句子可以用“and”连起来，你就可以把and换成这个万能的倒装。例如：

The competition expanded our horizons and strenghtened our willpower.

→ Not only did the competition expand our horizons, but also it greatly strengthened our willpower.

活用上面的四类句式，基本上就符合高分作文的要求了。当然，实际上可用的复杂句式远不止这些，还得靠平时的英语课上多多积累，这样才能让你的作文别出心裁，一枝独秀~

词汇：

大家都懂这个，就是把低级的、常见的词汇换成高级的、少见的，同样可以让老师对你的作文赞不绝口。那么最关键的问题就是，有哪些高级词汇呢？

有一本参考资料总结得很好——五三高考英语，A版。我把这一部分内容搬运过来，仅供学习与交流，不用作商业用途。

举几个栗子：

I sincerely hope you will think about my suggestions.

→ I sincerely hope you will take my suggestions into consideration.

Different people have different opinions about the safety of food.

→ Different individuals have different opinions about the safety of food.

→ Opinions on the safety of food vary from person to person.

Actually, obeying the traffic rules is very important.

→ As a matter of fact, obeying the traffic rules is extremely significant / vital / essential / of great significance.

关于高级词汇的使用，没有诀窍，还是要靠背诵与积累。

3. 模板

模板就是大的段落框架，这也是需要背的。高考作文的书信主要分几个类型：邀请信、建议信、推荐信、求助信等等，其中比较重要的是邀请信。个人感觉，写好邀请信，背好邀请信的模板，其它基本可以套用。

模板一般包括开头段和结尾段，以及中间段的过渡词。模板可以自己写，也可以参考老师的。但模板不能一成不变，一定要在平时的积累中逐渐完善，并添加自己的东西，才能避免大家都用一个模板而烂大街。

比如这是我常用的的邀请信模板：

考试的时候我会适当地替换。比如，第一段的 be fond of 可以替换成 show a strong passion for，第三段的 take sth. into consideration 可以把 consideration 换成 account。反正，另辟蹊径，才能让你的作文变得更加完美。

4. 平时的练习？

负责任地说，除非老师要求，否则平时没有必要花时间模拟考场上的状态去练习作文。练好字，背好高级词汇、句式和模板就够了。

写一篇关于提高英语的作文 第17篇

本文解析的高考范文是一篇应用文——书信：

DearAllen,

Howiseverythinggoing?’.

T:00am,.

                                               Bestwishes,

                                                    LiHua

解析：

1.书信格式要点，略。

2.文中要点如下：

①Howiseverythinggoing?’.

第一段，开门见山地表明我校将要举行音乐节，并且交代了时间是在下个周日上午，地点在学校的大厅，然后又说我写信邀请你参加。通过这几句话可以看出来，他很明确的叙述了一件事以及发生的时间和地点，也说清楚了是“我写信给你”。

②T:00am,.

第2段是主体部分，”就事论事”，它就第一段所提到的举行音乐节这件事情进行了具体的说明，比如开幕式的开始时间，校长将会发表讲话，还会有精彩的表演，也邀请他上舞台表演。

③L.

这句话相信同学们很熟悉了，是书信格式的结尾的老套路，不用多说。

3.还不明白的请看全文翻译：

亲爱的艾伦，

一切都好吗？我们学校将在下周日上午在学校礼堂举行音乐节。我现在写信邀请你加入我们。

开幕式将于上午9:00开始，校长将发表演讲。然后，将有才华横溢的学生表演各种各样的精彩表演。绝对欢迎你上舞台表演，这将为我们的节日增添色彩和乐趣。

期待你的早日答复。

4.现在我们可以推测出这篇范文的原题目应该是什么样的吗？

我想你一定猜对了！以下就是原题：

假定你是李华，你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加，内容包括:

1.时间；

2.活动安排；

3.欢迎他表演节目。

注意:

1.词数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯。

---------------假装是分割线------------------------悄悄地分一下-------------------

5.现在，我们再把这篇作文按照正常的答题顺序“写”一遍：先仔细的阅读作文题目，根据题目要求确定好写作的人称，时态，以及段落安排，归纳出写作要点。这时你会发现，正确的审题并抓住这篇作文的要点，其实并不难，关键是要细心。然后，你可以尝试复述一下上面范文的要点表达或者换成你自己的表达。

6.最后，来看一下这篇范文中有哪些好词和好句值得我们积累下来：

①T .（非谓语动词短语）

②Y, .（非限定性定从，注意：which指代的是什么？）

③短语deliveraspeech，以及几个稍微复杂的单词的拼写，ceremony，fantastic和performance。

写一篇关于提高英语的作文 第18篇

How improve English ,First, we want every day but read an word memory. Can be many compose write reading make of , complete and a shape filling in the blanks. Need to read outside reading much secondly, discover timely lookup of the word, and ask usage for the import it .Need to learn the word part of speech that the teacher says on the classroom by heart finally,such can write down an word by meaning.请采纳答案，支持我一下。

写一篇关于提高英语的作文 第19篇

分析英语写作能力的重要性及如何有效提升个人的写作能力

英语写作在英语学习和使用中，非常重要。它属于听说读写四项基本技能之一，英语写作能提高英语使用的准确性，扩大词汇量，同时还能够增强学习者的逻辑思考及问题分析能力。

一、写作是一项综合技能，掌握写作的方法，对阅读和理解英文段落会有促进作用。

（一）、英语写作能帮助我们提高使用英语的准确性。只要写一个句子，更不用说一段，一篇，就要力求句法，用词，拼写，标点等完全正确，而且与前后句紧密连贯。写和说不同，写好后可以检查修改，而一次修改就是一次提高。写得越多，语言就会越准确。

（二）、练习英语写作能扩大词汇量。口语所使用的语言一般是比较简单和常用的。而在用英语写作时，所使用的语言则是多种多样的。从极简单到较复杂的--语言都要使用，所使用的词汇和句型也比口语中使用的要多得多，这对英语词汇量的扩大有很大帮助。

（三）、写作训练能帮助我们提高逻辑思考及分析问题的能力。写一篇作文，不论长短，都需要妥善地组织材料，得出结论，作到重点突出，条理清楚。这样，在锻炼写作能力的同时，也锻炼了分析与处理问题的能力。

（四）、英语写作对阅读，听力，口语，翻译等各方面都有促进作用。自己知道写作的甘苦，对别人的写作技巧就会乐于学习。分析问题的能力提高了，听别人说话就会善于抓住要点。语言质量提高了，口语也会准确一些。

二、英语写作如此重要，我们更应该尝试进一步提升这一能力，我总结了以下几种方法：

第二种、措辞。英语毕竟是一门语言，在写作过程中虽然不要求达到中文一样美感，但用词用句也要考究。日常生活中，加强阅读量的提升，注意积累一些好词好句，不断地阅读，提升个人对英文的语感，准确用词、选用高级词汇，这样在写作的时候也能够有更多词汇涌现，可以让文章读起来逻辑通顺且充满感情色彩，帮助自己更好地完成写作任务。

第四种、加强日常写作练习为了保证自己在写作水平快速提高，自己在日常的学习中，也应该加强多写作练习，这样多写一些题材，自然也就加深自己对语言写作的印象。

第五种、打好扎实的英语语言基础要写好英语作文，首先必须掌握一定数量的英语单词。此外，还得掌握好一定的英语语法知识。若有不太清楚的地方，应通过查阅语法书和词典来逐步解决，不能偷懒，随便乱写。

写一篇关于提高英语的作文 第20篇

经过一段时间的积累和练习，你的作文分数一定会有明显的上升。不过考后，还要做一件重要的事——作文升格。

一般来说，考后评价试卷时，老师不会重点讲作文，但一定会给出范文。这篇范文一定要好好利用！可以积累范文中的高级词汇/句式，如果实用的话还可以放进你自己的模板里。接下来，针对自己的文章，可以进行升格。以一篇高考作文的范文为例：

升格作文： Dear Henry,

I\'m Li Hua, one of your students. Knowing that you show a strong passion for Chinese tradition, so delighted am I that I can barely wait to write to you, with the anticipation of inviting you to visit a paper-cutting exhibition.

Aimed at enriching citizens\' lives and enhancing our cultural taste, the exhibition is scheduled to be held in the local museum next Saturday, when you can see a group of Chinese artists performing. Meanwhile, some extremely beautiful paper-cutting works, collected from all over the country, will be exhibited there, which will be a visual feast. What is recommended is that you can also join in paper-cutting in person. I\'m sure it will be an memorable experience for you.

To summarize, not only can you enjoy yourself in the exhibition, but also you will have a better understanding of Chinese traditional culture. Looking forward to hearing from you!

结语：我们遇到什么困难，都不要怕。微笑着面对它！消除对英语的恐惧的最好办法就是面对英语。坚持，积累，才是胜利！加油，奥利给！！

再次强调，双击屏幕有惊喜哦（）

写一篇关于提高英语的作文 第21篇

English is more important now. But it is difficult for many students to study it. Now I make some , maybe can help you. Firstly, you can recite the text. reciting is good to help you remember a lot of useful phrases and sentences, and help you to improve your english way of thinking. Secondly, grasp all the grammar knowledge you have learned. grammar is the basis of using english in a correct way. Thirdly, you should practise listening and speaking as much as possible. language is learned to be used, so you must practise your listening and Speaking skill, this will also help you to master the knowledge of english. Fourthly, keep a diary if you can. writing a diary everyday can help to improve your writing skill. So if you want to improve your english level you must study hard, i think the above good habits could help you to study english well, good luck to you

写一篇关于提高英语的作文 第22篇

写作(共两节，满分35分)

第一节短文改错

增加：在缺词处加一个漏字符号(八)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用(\\)划掉。

修改：在错的--词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：每处错误及其修改均仅限一词;

            AftertheSpringFestival,,.

82%,.

Therest,however,(贿赂)peopleinthepower,.

Personallyspeaking,.

笫二节书面表达(满分25分)

假如你是李华，在你校学习的美国交换生David和你成为了好朋友，并且在他的帮助下你的英语学习取得了很大的进步。在他结束学习回国之后,请用英语给他写一封感谢信。内容应包括：

1.表达思念;

2.感谢帮助;

3.希望保持联系。

注意事项：

1.不得透露真实姓名和学校

2.词数：100左右

3.开头和结尾已写出，不计入词数

DearDavid,

Howtimeflies!It’

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________

Yours

Lihua

参考答案：

短文改错

AftertheSpringFestival,,.

ariseincluded

T,anonlinesurveyhas∧

82%,.

mostwhich

Therest,however,,

badlygrowing

(贿赂)peopleinthe

power,.

Personallyspeaking,

书面表达范文

DearDavid,

Howtimeflies!It’!

Onwritingthisletter,!

Yours

Lihua