我家乡的杨梅作文350字 第1篇

我很喜欢吃杨梅，也曾经去慈溪摘过杨梅，但我从没仔细观察过杨梅树的样子。昨天科学课上严老师带领我们去观察各种树木，我们这组是专门观察杨梅树的。

上课后，我们就拿着放大镜，蹦蹦跳跳地跑到校园里去观察杨梅树。我发现校园的杨梅树比较小，大概有一个大人这么高。它的树干也很短，离地面才五六厘米就马上开始分支了。枝干上有许多小洞，我猜这些小洞应该是一些昆虫的家吧！可惜我没见到这些洞的主人。杨梅树的叶子是细细长长的，很像柳树的叶子，但比柳树的叶子要宽，颜色要深，也更厚实一些。我非常想仔细看看杨梅树的花或者果子，但一无所获，因为是秋天，不是季节。

不过我总觉得，校园里的杨梅树跟我以前在山上看到的有点不一样，下次再去摘杨梅的时候我一定要好好观察一下。

我家乡的杨梅作文350字 第2篇

童年是一生最美好的时光，在过去的孩提时光里，我的生活中发生一些有趣的事。我印象最深的那件事，至今想起，仍然十分怀念。

那是在我五岁那年的一天，我跟外公到山上摘杨梅。一路上，我高兴极了，蹦蹦跳跳。还没到山上，远远地就闻到一股沁人心脾的香味。走果园一看，啊！圆滚滚的杨梅像一个个珍珠一样，压弯了树枝，一个个杨梅“宝宝”有的穿着淡红色的“衣服”，有的穿着深红色的“衣服”，有的穿着紫黑色的“衣服”，大大的像一个个乒乓球，让人直流口水。

外公拿来一个小梯子，笑呵呵地说，“来，乖孙子，我们一起摘吧！”外公架好梯子，让我爬上去摘。我提着小篮子快速地爬上树，迫不及待地摘了起来。不一会儿，篮子里已经装满了成熟的杨梅。

八年过去了，从那刻起我第一次看到了杨梅，第一次吃到酸甜可口的杨梅。每当我想起那件事的时侯，我总会开心的笑了。

我家乡的杨梅作文350字 第3篇

听说东钱湖那有座杨梅山，我和老爸想去看看那座扬梅山是什么样的，来到那儿杨梅山的门口，我在外面一看，哇，真是不看不知道，一看吓一跳啊!杨梅山太大了，我和爸爸进去了，我们走到里面的A山，在树上，一颗颗的杨梅晶莹剔透，看着就让人流口水，我选了一棵树，我和老爸上去摘，我拿着小篮子，在不高的树枝上摘，摘了一颗又一颗，我一边吃一边挑着杨梅，哇，太美味了，太好吃了，每一颗都那么甜，都像一勺蜂蜜似的，爸爸则先在旁边摘了几颗，然后又像敏捷的猴子一样，爬上树摘杨梅，我就在下面接着爸爸摘下来的杨梅。爸爸摘下来的杨梅甜，为什么呢？我想等老爸摘够杨梅，下来以后再问他，爸爸下来了，我急忙问道：爸爸，为什么你摘的杨梅比我的甜。爸爸说：是因为，我挑的杨梅比你摘的杨梅紫。我说：哦，我知道了老爸。

在回家的路上，我们满载着喜悦，因为我尝试了摘杨梅的乐趣，在篮子里，那么多个杨梅在篮子里，这就是我和爸爸丰收的喜悦。

我家乡的杨梅作文350字 第4篇

星期六的下午，我们来到了杨梅山摘杨梅。

那里的杨梅真多呀！有红的，有绿的，还有紫的。一颗颗杨梅挂在树梢上，像一个个顽皮的孩子，馋得我直流口水。

看着大人们一个个爬上了树，我心里直痒痒的，一心想尝尝爬树摘果的乐趣，可又怕被树枝挂伤。我正在发愁，张叔叔说：“我来做警卫员。”一起准备停当，我卷起衣袖抓住树干，三下两下就爬到了树的中段。

我得意极了，抬头一看，只见有一颗熟透的杨梅。我手一伸，把杨梅摘了下来。我把杨梅轻轻握在手中，开始往下爬、由于枝叶太密，我没看清楚，“呼”的一下便滑了下去。我的手被划了一个口子。我顾不了疼痛，立刻跳下树，把杨梅交给了妈妈。

妈妈看了看我，又看了看手中的杨梅，笑了！

我家乡的杨梅作文350字 第5篇

我的家乡余姚是一个美丽的小县城。这里山清水秀，鸟语花香。还有许多的特产，比如说：有杨梅，榨菜，茭白等等，其中最有名的就是杨梅了。“五月杨梅已满林，初疑一颗值千金。味胜河溯葡萄重，色比泸南荔枝深”这是宋代诗人赞美杨梅的诗句。杨梅又名龙睛、朱红，因其形似水梅子，味道似梅子，固取名杨梅。“余姚杨梅冠天下。”种植历史至少已有两千年，杨梅结果后先是淡红色的，慢慢变成深红，最后变成黑色。杨梅圆圆的，遍身长满小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也慢慢软了，平了。当你轻轻咬开它，鲜红的汁水一下子就染红了你的嘴唇，别提有多甜了。

六月里，漫山遍野的杨梅在阳光的照耀下，终于熟透了，远远望去，好像一颗颗数不胜数的紫水晶，在枝头轻盈地跳着舞！

我喜欢杨梅！

我爱家乡的杨梅！

我家乡的杨梅作文350字 第6篇

七月多了，漫山遍野的杨梅，红彤彤的，吸引着你。

s今天，我和陈听等人一起去高楼摘杨梅。

我们顺着陡峭的的山路来到了爷爷的杨梅地，准备开始摘杨梅了。

我望着树上一颗颗杨梅掉在上面，我和陈听连忙拿起篮子就飞也似的跑到一棵杨梅树下，开始摘了。先来看看爷爷，瞧！他的手法多么熟练啊！只见他把篮子挂在树上，一只手极其准确的伸向一个新鲜的杨梅，另一只手接过摘下的杨梅，放进篮子里，犹如一个机器一样，一伸一缩。有时还后退几步，似乎在瞅准了位置，在伸手去摘。若是摘不到，爷爷甚至会爬上树去摘。而我和陈听他们呢？都是顺手牵羊，顺水推舟，见一个摘一个，而且不分青红皂白，有时连烂的都摘了过来。

我们摘啊摘，越摘越带劲，大约摘了一个多小时，才带着“战利品”回了家。

在回家的路上，我望着那满满几篮的杨梅，别提有多高兴了，因为这是付出辛勤劳动而得来的。

我家乡的杨梅作文350字 第7篇

我的外公住在余姚东边的一个小山村，那里漫山遍野长着杨梅树，空气中透露着丝丝的酸甜。

夏至一过，杨梅树上的杨梅欢快地一个个跳上枝头，从小小的、浅红色的，变成圆圆的、深红色的，最后变成圆滚滚、红黑色的，就像是无数只可爱的小白兔睁着大大的眼睛呼唤我们来玩耍。

一阵夏雨过后，泛着雨滴的杨梅在阳光的照耀下，亮闪闪，水灵灵，让人垂涎三尺。

每到这个时侯，外公总会带我们到山上采杨梅。看到一棵棵杨梅树挂满青里带红，红里透黑的杨梅，我和小伙伴们兴奋不已。

摘一颗红得发黑的杨梅，放在嘴里，味蕾触碰到那甜津津的表皮，轻轻的咬下去，迸发出鲜红的汁液，顿时沁人心脾，那种微酸的甜让人满口生津。

我们尽情地摘，尽情地吃，山上到处是我们的欢声笑语。我们仿佛也成了杨梅山的一部分。

瞧！杨梅红了，杨梅熟了，我们来了！

我家乡的杨梅作文350字 第8篇

我的家乡有座美丽的杨梅山，我和爸爸妈妈每年都要去那儿采摘杨梅。

从远处眺望它是绿色的，近看它可不再是绿色的了，而是绿色的海洋里点缀着紫色的“葡萄”、红色的“火焰”，那是成熟不一的杨梅果子的色彩。那里不仅杨梅树美，而且还山清水秀呢！那里的小溪清澈见底，像是一面明亮的镜子，小虾和小鱼在水里快活地游来游去。

记得有一年夏天，我和爸爸、妈妈去杨梅山，我见杨梅把枝头都压弯了，我摘了一个红色的杨梅，哎呀！好酸呀！妈妈见了说：“红色的杨梅是还没熟的，紫色的杨梅才是熟的。”“哦，我明白了。可是熟的杨梅在最上面，根本摘不到！”

“梯子来了。”只见爸爸从山上拿了把梯子。“哪天来的梯子？”我问。“向山上的人借的。”“明白了！”我说完就爬上了梯子，果然摘到了很多成熟的紫色杨梅，那味道可真甜到心窝里去了。

听了我的介绍，你是不是很想去杨梅山呀！

我家乡的杨梅作文350字 第9篇

我爱家乡的杨梅。

我奶奶家种了二十多棵杨梅树，开成一个茂密的梅林！

杨梅的开头圆圆的，与桂圆一般大小。它全身布满了小刺。杨梅未熟时刺很硬，可待到它成熟，刺就渐渐软了，摘一颗放入嘴里，感到甜甜的，非常细腻。

杨梅的颜色先是青色的，然后，再由青色变成淡红色，随后，又变成深红色，最后，当杨梅完全熟时，就几乎发黑了。轻轻咬开它，就可以看见新鲜嫩红的果肉。

没熟透的杨梅稍微有点儿酸，可熟透了的杨梅味道甜津津的，叫人越吃越爱吃。我爸爸小时候，有一次吃杨梅，他独自一人竟吃掉了大半篮子！后来他就连豆腐也咬不动了。原来，尽管杨梅已经熟透了，但还是有一不定期的酸度的。所以，贪吃杨梅，再去吃其它东西，才会感觉精通牙齿被它酸倒了。

每次端午节之后，我们都会去爷爷家摘杨梅。摘一颗吃一颗，酸酸甜甜非常可口。

希望大家有机会来江南，我家乡尝尝这讨人喜爱的杨梅。

我家乡的杨梅作文350字 第10篇

细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上结满了杨梅。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身长满了小刺。等杨梅渐渐成熟，刺也渐渐的软了、平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

我家乡的杨梅作文350字 第11篇

教学目标：

1、掌握本文的生字新词。

3、有感情地朗读课文。

教学时数预计：二教时

第一教时

学习内容：初读课文，了解课文内容。

教学程序：

一、板书课题

1、读题，想：你是怎么理解题目中爱字的意思的？（引导学生用爱字组出适合题目的词语）

2、议论：从题目中你知道了什么？

3、学生汇报后，教师作小结。

二、引入新课，初读课文

1、听录音朗读（或教师范读）课文，学生边听边思考下列问题：

（1）课文哪些内容给你留下比较深刻的印象？（说说写的是什么？）

（2）点画课文的生字词语。

（3）遇到不懂问题在书中打上？，或学习课文还想知道什么或解决什么问题。

2、学生在小组中交流学习体会。

3、指名学生汇报学习情况，教师小结后指导学习课文生字。

三、齐读课文，巩固认知，指导学生解决下面问题：

1、哪一节写的是杨梅树？哪几节写的是杨梅果？

2、课文重点写的是什么？（指导学生认识课文详写的是什么？）

△让学生在小组中交流学习心得后作汇报。

四、总结本节课的学习内容和情况后，进行语言文字巩固训练。

1、你对课文内容了解了什么？

2、组词练习、读读写写重点词语。

3、朗读自己喜欢的句子。

第二教时

学习内容：指导学生理解课文内容，体会课文表达的思想感情。

教学程序：

一、简述上节的学习内容，点明本节的学习要求。

二、学习第一节

1、指导学生有感情地朗读。

2、讨论：这节告诉了我们什么？（或你知道了什么？）

3、学生回答后，教师作小结，投影开头的方法和作用。

三、学习第二节

1、投影本节内容，指导学生朗读后思考问题：你读懂了（或知道）什么？哪些地方不明白的？

2、学生在小组中交流读书体会。

3、指名汇报读书心得后，教师板书：树枝绿叶长。让学生思考：感受的杨梅树怎样？（引导学生说出可爱）。

4、小结和归纳后，投影课文句子和词语，加强语言文字的训练。

四、学习三六节

1、投影杨梅果图片和课文，让学生自由朗读3-6节的课文内容。

2、边读边思考：你从课文中认识的杨梅果是怎么样的？

3、学生小组讨论后指名回答，教师引导学生从杨梅果的形状、味道、颜色等方面作汇报。

我家乡的杨梅作文350字 第12篇

奶奶家有鲜嫩可口的杨梅。

杨梅山就像一条龙，绿树是龙的颜色━━绿色的龙。树上的杨梅就像天然绿衣上紫色的点缀。

夏天，杨梅树下是凉爽之地。当太阳照下来，那绿叶为我们挡太阳，是我们的天然遮阳伞。那绿色的草地就像家里的地毯，可以打扑克牌、可以下棋、可以做游戏。树上的杨梅紫的有点黑，只要轻轻一咬，鲜红的汁水就会像血一样流出来，有点酸，更多是甜，这些杨梅会让你越吃越带劲。

杨梅成熟后，人们要忙起来，小鸟也要忙起来，人们忙的是摘杨梅，小鸟忙的是偷吃树上的杨梅。当人们走开时，小鸟便飞过来，东张西望，看看周围没有人，找又黑又甜的杨梅，发现目标，马上飞过去就啄，津津有味地吃了起来；当小鸟看到有人时，就会像箭一样飞走，你说小鸟机不机灵？

杨梅山里真好玩。

我家乡的杨梅作文350字 第13篇

过一年，长一岁，希望和收成点缀我们岁月的年轮，记录我们如歌的岁月。再来说说美术教师把，有液晶电视和一些专用的美术器材。最大的孝心，不是给老人享福，而是回家多陪陪老人，这才是对老人最大的孝心，这才是老人最渴望最想要得到的幸福（陪伴）？我的实力比他的强多了，不公平。

有时会怀疑那些发生过的事情从来不曾发生过。首先向大家介绍第一个“小小我”——小李！姹紫嫣红的花朵，装饰着广场的各个角落。我先拿湿抹布抹了一遍后，发现玻璃非但没有变干净，反而更模糊了。我看了看时间，九点了!

后来在梁山泊成为第十四位好汉。每个人，都有自己喜欢的名人，无论是崇拜还是崇敬，我也不利外，我崇敬xml:namespaceprefix=st1ns=urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags居里夫人。不用叨念我，因为不久，我会再次来和你会面!桑娜拿来食物。中考过后，枫真的去了那座城市。

这天，上课时，老师要问问题，说：“周——子星，你来回答；我坐在那儿仔细地看，发现它们非常喜欢吃小米和青菜。淡黄色的花蕊就像孔雀的羽毛，在向人们展示它的流光溢彩。国庆，象征着中华民族的繁荣，我希望每个人能从书中吸收更多知识，为祖国的富强出一份力，让每年的这一天变得越来越辉煌?

”“你不也是，还有那个不爱笑的小女孩也是。我有一个好外婆，她中等身材，有一张慈祥的脸。

我家乡的杨梅作文350字 第14篇

许多小朋友爱吃苹果，因为它营养又美味；一些小朋友爱吃西瓜，因为它多汁又解暑。而我却爱吃又酸又甜的杨梅。

你在许多地方都能看到杨梅，尝到杨梅，余姚更是有成片的杨梅林。还未成熟的杨梅像绿色的小刺刺球儿，摸上去又小又硬。渐渐的，它由绿色变成浅红色，接着由浅红色变成桃红色，再由桃红色变成深红色，最后几乎黑了。其实它没有黑，只是因为太红了，看起来就像黑色了。等它完全熟了后，刺儿也渐渐地软了，平了。这时摘下一只来，放在嘴里，杨梅在舌头上滚动，舌头触到了杨梅汁，立刻就红了。再多吃几个，舌头上、嘴里，沾满了杨梅那酸酸甜甜的好味道。

每逢暑假，父母总会带我去余姚的亲戚家玩。他家有个杨梅园。我和亲戚家的小妹妹一起去杨梅园里爬树、吃杨梅。有一次我吃得太多了，牙齿被酸倒了，连豆腐都咬不动了。因为杨梅太甜了，感觉不到酸味。现在我还对那酸酸甜甜的杨梅记忆犹新。

杨梅是我最爱吃的水果，希望你也喜欢。

我家乡的杨梅作文350字 第15篇

俗话说“浙江杨梅甲天下，仙居杨梅甲浙江。”我的家乡就在仙居。每当杨梅成熟之际，各地的人都千里迢迢赶过来，只为一口新鲜的杨梅。

这不，六月杨梅正熟，我随着农民伯伯上山摘杨梅，远远望去，山中一片绿意，好似绿海，风一吹掀起一阵阵绿浪波，久而复平。

走近一些，满山遍野的杨梅树，一棵棵整齐地排列在山上，好似训练有素的军人，点着列队看齐，再走近些，到了杨梅树下一盏盏红灯笼点缀着绿色的帐篷，在阳光的照射下，杨梅树绿叶辉映着，交织着，红里透黑，黑里透紫，紫里透红。

摘下一颗杨梅，杨梅在阳光下闪闪发光，看着好诱人。

“伯伯这满山杨梅吃得完吗？吃不完多浪费。”我问一旁的农民伯伯。

“这可不浪费，自家人吃不完，还会送一些给亲朋好友，还会送到外地，甚至外国让大家都尝一尝。”

“杨梅吃这么多，不会生病吗？”

“不仅不会生病，还能美容养颜，延年益寿呢！”

咬下一口，汁水在口中喷溅开来。酸酸甜甜的汁水流淌在全身，果肉在舌尖与舌头缠绵。咬破一个，仿佛炸出了一个小水球，紫色的汁水，一下把牙齿染紫了，让人欲罢不能。

杨梅不仅是吃的，也是一个本地人与外地人友好往来的友谊桥，是一条亲朋好友之间的亲情桥，承载着我们仙居的未来。

我家乡的杨梅作文350字 第16篇

今天天气可晴朗，下午爸爸带着我和妈妈还有爸爸的朋友一起到仙居吃杨梅。

车开到半路，天空忽然变色瞬间下起了倾盆大雨，爸爸说糟了，我们不能上山自己摘杨梅吃了，哎，我说：“我们的运气这么差啊，真没劲。”爸爸说那我们就从仙居下各下高速吧，那里路边也有杨梅卖。

车开到杨梅基地，雨也停了，路边摆满许多杨梅，不断的传来买杨梅的叫卖声，“来我这看看，我这杨梅刚摘得吆，便宜卖啦!”

我下车看到又大又红发黑的杨梅，嘴馋的直咽口水，杨梅从3元起到8元一斤的价格各有不同，我和爸爸停在一位老伯伯前面，他的杨梅真的很大，价格和别人比起来也不贵，爸爸就叫他称了3框，我迫不及待的挑了一个又大又红放进嘴里，真甜啊!不过我心里还是有点遗憾，不能亲自去山上摘杨梅。

我家乡的杨梅作文350字 第17篇

星期日的晚上，妈妈在自己家种的高大的杨梅树上摘下一颗颗美味的大杨梅，我可开心了。吃完饭就坐在杨梅旁边，我看着我最喜欢吃的杨梅，流了一桌子的口水。

我发现这杨梅还没有长大的时候是青色的，后来成熟了的时候是梅红色的。杨梅的外表看起来像铠甲尖尖的，实际上是很柔软的，杨梅圆圆的，像小朋友的脸蛋一样又红又圆。杨梅的叶子是一片和平常的树叶差不多。妈妈在厨房把杨梅洗干净，把发出阵阵诱人的香味的杨梅放在水果盘中，我闻到了酸甜可口的杨梅味。我们一家人开开心心地品尝起美味的杨梅。

哦！对了，我忘记了杨梅可以做杨梅干、杨梅汁、杨梅果酱、杨梅酒和温州的著名小吃冰杨梅呢！

希望大家多吃些杨梅干或新鲜的杨梅，杨梅干可以解决口渴，而且新鲜的杨梅是对身体有益哦！这都是妈妈告诉我的，我好开心啊！

妈妈说我是一个爱学习的好孩子！

我家乡的杨梅作文350字 第18篇

余姚陆埠有个地方叫里岗山，那是我爸爸的老家，三四月份春笋、茶叶都上市了，到了六月份人们最喜爱的杨梅成熟了。

杨梅种在山上，茂密的枝叶向四面八方展开，就像一个个绿色的大亭子。到了夏季，杨梅一个个地挂满了树枝，有青的、白的、红的、紫红的、五光十色，美丽极了。

那时我喜悦的心情冲上山去，摘下一颗紫红色的杨梅就往嘴里送，好甜好甜啊！让我吃了个痛快。

收下来的杨梅有的运到城市去卖，有的拿到家制成杨梅酒，但是，我妈妈拿回家制成杨梅干。妈妈把杨梅倒在纱窗上，利用太阳光的照射，把水分蒸发掉。经过一个星期的辛苦劳动就成了杨梅干。做出来的杨梅干味道又香又甜，让我们全家人难以忘记。

我们的家乡真是个好地方。

我家乡的杨梅作文350字 第19篇

语文 －我爱故乡的杨梅

一、教学要求：

2、继续学习用重点句概括段落大意。

3、学会本课生字新词。

4、有感情的朗读课文。

5、仿照第三段的写法，写一段话。

二、教学重点：

继续学习用重点句概括段落大意。

三、教学难点：

仿照第三段的写法写一段话。

四、课时安排：

三课时。

第一课时

教学要求：检查预习情况，熟读课文，给课文分段。

教学过程：

一、导语：

同学们，我们祖国地大物博，每个地方都有自己的特产，河北有苹果鸭梨，新疆有葡萄、哈密瓜， 海南岛的椰子，今天，然我们一起来认识一下江南的特产――杨梅。

二、检查预习情况。

1、音、形、义

（音）津、婪、腻、腐

（形）婪、狭、滋、腻、酸、腐

（义）贪婪―婪，贪爱财物。贪得无厌，不知足。

狭长―狭，窄，不宽阔。窄而长。

惹人喜爱―惹，招引，挑逗。

细腻―腻，光滑，细致。课文中指不粗糙，柔软。

甘露―甘，甜。蜜甜的汁水。在课文中指春天的雨水。

吮吸―嘴聚拢吸取东西。

舒展―不倦缩。

甜津津―甜丝丝。

2、自读课文，做到正确。

三、读熟课文。

1、自由读课文，做到正确。

2、再读课文，争取正确流利。

3、同桌互读互评。

4、指名分自然段朗读。

5、自读自查，

四、默读课文，思考课文每个自然段讲了什么，是从哪几方面介绍故乡的杨梅？

五、给课文分段说明分段理由。

第一段：第一自然段。

第二段：第二自然段。

第三段：第三、四、五自然段。

作业：抄写生字新词，熟读课文。

第二课时

教学要求：理解课文内容，有语气的`朗读。概括第三短段意。

教学过程：

一、导语：

我们继续学习第10课。

二、理解课文内容，有语气朗读，概括第三段段意。

1、默读第三段，思考：课文是从哪几方面介绍杨梅的？

2、默读第三段，思考：从哪儿看出杨梅的果实惹人喜爱？用笔划出来。

3、小组讨论，体会。

4、集体汇报讨论结果。

①形有两个特点：圆、遍身长着小刺。随着成长，刺由坚、硬变成软、平，细腻、柔软。

②色：淡红―深红―几乎变成黑的了，杨梅成熟过程颜色的变化，最后，杨梅太红了，咬开后，新鲜红嫩，汁水鲜红。十分诱人。

③味：没熟透，又酸又甜，熟透了，甜津津，句生活中的例子说明杨梅太好吃了。（牙被酸倒）

5、有语气的朗读。

6、给第三段找出重点句，概括这段段落大意。

说明：第三自然段的第二句话概括了段的主要内容，但要把“它”换成“杨梅”。

提示：有些重点句不能照搬，需要修改加工。

7、学习第二段。

①默读第二段，体会到什么了？

（杨梅树在春雨滋润下生机勃勃的样子。杨梅树蓬勃生长，充满生气。拟人化）

我家乡的杨梅作文350字 第20篇

昨天我到姑妈家摘，望着那几棵树上的，我恨不得马上吃几颗。

树上的在太阳光下发出耀眼的光芒，像是一颗颗红宝石。一阵微风拂过，也跟着摇晃起来，倒是更像是一个个顽皮的孩子在荡秋千。偶尔有几颗从树上砸在光秃秃的石板上，粉身碎骨，想爱你红的果汁射出。望着满是的，我赶忙爬上了树，摘了一颗硕大鲜红的，含在嘴里一咬，闭着眼睛品尝起的味道，又大又甜，真好吃。咬下时，果汁从嘴角流了出来，肉质十分软，味道十分甜美，这使我想起了有关止渴的故事，为什么曹操和士兵认为是酸的呢，不过也是那硕大深红的如果是酸的的，一想起也会不渴了。的骨头非常硬，不想果肉那么柔软，在树上一只小鸟在不停的吃，只见它用尖尖的嘴啄着，还不停的咂咂嘴，看来还不止我一个人对十分喜爱啊！我大喝一声，那鸟吓了一跳，可是它飞走时也不忘衔走一颗。

我在树上小心翼翼的摘了许多的，最终我们高兴的回家了。

我爱那硕大深红的。

我家乡的杨梅作文350字 第21篇

啊，六月终于来了！我又能吃世界上最最最好吃的杨梅了。

杨梅圆圆的，还没成熟时，是青绿色的，过了一段时间，杨梅渐渐地变成了大红色，又过了一段时间，它们红得发紫了。瞧，小枝上的杨梅，有的只有一个，像一个孤苦伶仃的流浪儿；有的结了两个，像亲姐妹依偎在一起；有的竟长了三个，像一家三口，亲亲热热的。

一阵风吹来，杨梅叶发出“沙沙”的声响，好像在说：“快来吃杨梅，快来吃杨梅！”我就提着篮子去摘杨梅，一边摘，一边吃，味道酸中带甜，甜中带酸，真好吃！

春节到了，我去奶奶家拜年，奶奶从冰箱里拿出冰杨梅招待我，我咬了一口，差点把我的牙齿也冻坏了。后来我才知道，冰杨梅要在嘴巴里含一会儿，等它的冰化了以后才能咬。

所以呀，无论你什么时候来我家，我都能拿出最最最好吃的杨梅来招待你，让你吃个够。

我家乡的杨梅作文350字 第22篇

我家山上有一棵杨梅村。

春雨绵绵，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露，就像一个小姑娘。

春天，杨梅树抽出了嫩绿的叶子，它的叶子，各分成两瓣，总是往外绽开，和普通的叶子差不多。

春末夏初的时候，杨梅树就开出了黄黄的花，芬芳扑鼻，这个花有一个特点，花形长长的，像小麦一样总低着头，仿佛在向阳花太阳公公敬礼。

夏天过去了，秋天到来了，地面全都是杨梅花，我仰起头，往上一看，杨梅树上结出了沉甸甸地果子，圆溜溜的，全身好像扎满了刺，像一个活泼可爱的小刺猬，一含进嘴，就可以看见我红艳艳的舌头，又酸又甜的味道，可好吃了。

冬天来临了，杨梅树枯了，但它明年一定会长得更茂盛。

杨梅树一年四季的变化可真大呀！

我家乡的杨梅作文350字 第23篇

我最喜欢的水果就是杨梅，我不仅喜欢它酸酸甜甜的味道，还喜欢它鲜艳欲滴的颜色和小乒乓球似的形状。

提起杨梅，作为盛产杨梅的地方的人们，一定是再熟悉不过了。每年的五、六月份，就是杨梅成熟采摘的季节。这时候，果农们在山坡上忙着采摘杨梅。一颗颗杨梅树上结满了红灯笼似的杨梅，沉甸甸的，把树枝都压弯了，站在杨梅树下，触手可及。一个个杨梅圆圆的，有点像桂园，但它鲜红发紫，晶莹剔透。它遍身长满了小刺，放在嘴里咬一口，每一根小刺溜滑地在舌头间翻转接触，使人感到细腻而柔软，新鲜红嫩的果肉里满溢出鲜红的汁水。那甜甜的、酸酸的味道让人流连忘返，吃了还想吃。杨梅除了好吃，还具有非常高的营养价值，因此，使它成了人们青睐的水果之一。它还给辛勤劳动的果农们带来了非常可观的经济效益。

美味可口的杨梅不仅给人们带来了味觉上的享受，还给家乡的人们开辟了一条致富之路。我爱你，家乡的杨梅！

我家乡的杨梅作文350字 第24篇

今年是杨梅的丰收年，上塘镇大街小巷到处响着卖杨梅的声音。

杨梅是一种水果，它全身长着小刺，杨梅未成熟，还是青的时候，刺还是很硬的，还不断发出一股难闻的青味，一点也不好吃。

我再说说成熟的杨梅吧，成熟的杨梅由红变黑，看上去就让人嘴馋，直流口水。它的刺也变软了，舌头一碰到，就会感觉到滑溜溜的，好吃极了，叫人越吃越爱吃。

讲好杨梅的外形，我问大家一个问题，杨梅先从哪个地方先红起来的？你们一定不知道吧！杨梅先是从头红起来的。原来我也不明白这个问题，还是爸爸爬上杨梅树给我摘了一颗野杨梅，我一看，红的部分在头上。我问爸爸，为什么会这样。爸爸说：“杨梅哪个方向多照太阳，哪个方向就会先红。”

我们三年级语文课——《我爱故乡的杨梅》里不是说了“吃多了杨梅连豆腐都咬不下”，可是我们吃了好多杨梅，吃别的东西，还照样可以吃东西，不酸。这又是为什么呢？我不解地问爸爸。“现在科技发达了，杨梅可以杂交，培育优良的品种，没有经过‘杂交’的杨梅叫野杨梅味道不好。现在你知道为什么了吧！”我惊讶地点了点头。

近来，我天天吃杨梅，胃口好，吃饭香。

我爱家乡的杨梅。

我家乡的杨梅作文350字 第25篇

我的故乡是杨梅之乡—青田，我爱故乡的杨梅！

春天来了，春姑娘洒下了春之甘露，杨梅树贪婪地吮吸乳汁，杨梅在树就在雨中长出了果实。当杨梅还是青色时，你把它吃进去，那就为之过早，因为那时的杨梅还未成熟。还是酸涩的，味道就差多了。

过了一段时间，杨梅变成红色的了，让人一看就口水直流，迫不及待想品尝了，可是还是不能吃，只有等到杨梅红得发紫，那才是味道最好的。青田杨梅分为许多种，有下坑梅、茶山梅等，味道最好的是黑炭梅，它的味道又酸又甜，可好吃了！个大又圆的杨梅，最适合品尝。

说了这么多，你们都已经嘴馋了吧，现在就可以大饱口福了。先把挑好的杨梅拿起来，再慢慢送进嘴里，轻轻地咬上一口，一股鲜红的汁液就流进牙缝里，让杨梅的味道在口腔里反复打转，那股酸酸甜甜的味道充满了正张嘴，那才叫好！只要你吃进了第一颗杨梅，一定抵挡不住杨梅的诱惑，会接着吃下去。

杨梅不仅可以直接吃，还可以做成杨梅干，方便存放，还能做成鲜美的杨梅酒呢！这就是故乡的杨梅，那甜美的味道和朴实无华的外表吸引着我，让我爱上它。

我爱故乡的杨梅！

杨梅06-23

杨梅06-17

我家乡的杨梅作文350字 第26篇

我的家乡――余姚是一个水果之乡，也是“中国杨梅之乡”。一到六月份最让我们余姚人感到自豪的杨梅成熟了，每到六月二十日左右余姚人每年都要举行一次隆重的杨梅节。

杨梅节到了，四面八方的游客都来到了我们余姚。他们爬上山，来到山坡的果园里，杨梅就种在这里。他们有的用钩子把杨梅的树枝勾下来；有的爬上树摘杨梅；有的爬上梯子摘杨梅；有的一人爬上树摘，一人站在下面接；有的跳起来却摘不到，站在下面像几天没吃东西的人，站在树下看着树上又大又黑的杨梅口水直流。

杨梅摘完以后，广场上举行文艺表演，有唱歌的，跳舞的，又唱又跳的，拉小提琴的，弹古筝的，节目各种各样，丰富多彩。文艺表演结束后大家还要从杨梅树上摘下杨梅评选出“杨梅大王”，就是先把几个又大又黑的杨梅放在一起（被游客摘下来的不算），然后根据杨梅的重量和甜度来评选出又大又黑、又甜又重的“杨梅大王”。从以前一直到现在，每一届杨梅节评选出的“杨梅大王”已经不是一个二个那么少了，而是有十几个那么多了。每年的杨梅节。准是余姚每年中最快乐的一次节日，也是人们既饱口福，又饱眼福的日子。

这就是我们家乡的杨梅节。不仅让我们余姚人留下了深刻的印象，也让来我们余姚的游客，不光对余姚杨梅留下了深刻的记忆，也对我的家乡――余姚留下了良好的记忆。

我家乡的杨梅作文350字 第27篇

我最喜欢的水果是杨梅。我喜欢的不仅仅是它的酸甜口感，还有它鲜艳欲滴的颜色和小小的乒乓球般的形状。

说到杨梅，盛产杨梅的人一定很熟悉。每年的5月和6月是杨梅成熟的采摘季节。当时果农们正在山坡上忙着采摘杨梅。大红灯笼似的杨梅树上长满了杨梅，沉甸甸的，压弯了枝头。站在杨梅树下，触手可及。每颗杨梅都是圆的，有点像月桂园，但又是鲜红色和紫色，晶莹剔透。它身上长满了小刺，放在嘴里咬。每一根小刺在舌头之间翻转触碰，让人感觉细腻柔软，鲜红色嫩滑的果肉充满鲜红色的汁液。酸甜的味道让人流连忘返，还想吃。杨梅不仅美味，而且营养价值非常高，因此成为人们喜爱的水果之一。也给勤劳的果农带来了可观的经济效益。

美味的杨梅不仅给人们带来了味觉的享受，也为家乡的人们开辟了一条致富的道路。我爱你，家乡的杨梅！

我家乡的杨梅作文350字 第28篇

星期天，爸爸带着妈妈、爷爷、奶奶去湖塘古城摘杨梅。

我怀着极大的兴趣爬上了山，很快就看到了很多杨梅树，上面长满了红、紫、绿、半绿半紫，让我垂涎欲滴。

我走到一棵杨梅树下，轻轻一碰，杨梅就掉下来了。原来杨梅这么脆，我得小心了。我盯着一颗杨梅，抓在手里怕它溜走。就这样，我摘了几颗杨梅。

突然，我看到杨梅树顶的树枝上有很多成熟的杨梅，好像在向我招手。我伸手去够，却够不着，急得满头大汗。这时，我发现不远处有一根竹竿，灵机一动向我走来，“是”，于是我轻轻地把竹竿碰在杨梅上，杨梅正躺在柔软的树叶做成的地毯上，我吐了口唾沫在手上。我拿着竹竿，像winner一样在树丛中跑来跑去，成功地收获了很多杨梅。

我看了看父母爷爷奶奶的篮子，里面装满了杨梅。我尝了一个，太甜了！这是我吃过最甜的杨梅了！

最后，我们提着篮子，唱着民谣，高高兴兴地走下山。

我家乡的杨梅作文350字 第29篇

瞧，那一棵茂盛的杨梅树耸立在美丽的家园前，每个路过的行人都会停下脚步，因为它非常引人注目。它陪伴看我成长。

它的栽种标志着我亲爱的大姐出生，它在我们精心的照顾下，成了一棵枝繁叶茂的大树。每个炎热的中午，勤劳的人们从田间回来，都会在它的肩膀下乘凉，聊天。

在春天时，在树上结了一些细细的果子。到了夏天，我们放暑假的时候，那红彤彤的杨梅就像接到了信号，一下子变得又大又红，让人口水直流三千尺。杨梅一个个都像羞答答的小姑娘，藏在叶子中间。在秋天里，杨梅树没有像苹果一样有果实，没有像梨树一样会落叶！别的树都是棕色的，而它却穿着绿衣。冬天那杨梅树像一个站岗的士兵，站在那里，一动不动的保卫我们的家园！

它还是我们的秘密乐园。我们放假的时候，常常在杨梅树上爬来爬去，玩得不亦乐乎。杨梅树上的五根粗壮的枝干成了我们五姐妹的小家园，象征着我们永结同心的决心。

这个不灭的印象，永远的在我们心中回荡！

我家乡的杨梅作文350字 第30篇

我的家乡在马屿。这里有着美丽的杨梅山。

山脚下，一排排挺立的竹子，散发清香，一旁的小溪清澈见底，泛着涟漪。潺潺流着。我随着竹乡走在一条蜿蜒的小路上，爽极了。不断前进，一会儿就到半山腰。走过一片一片杂草展现在我眼前的是琳琅满目的杨梅树。

瞧！那一棵棵杨梅树，苍翠挺拔。一根粗状长满疙瘩的树干向四边伸开，长出了无数的枝条，粗粗细细，长长短短。在无数的枝条上吐出的绿叶多而茂，挤在一起谈天说地。整个山腰是深绿的海洋。树上的鸟儿歌鸣蓝天白云，构成一幅生动活泼的画卷。

咦！还有杨梅呢。在一大片绿色中间竟冒出一个个又大又黑的杨梅，在许多叶子中间杨梅一个连着一个探出小脑袋，像一个个侦察兵。有的杨梅乌黑乌黑沉甸甸的，挂在树枝的顶端，这也许是已成熟的老将了，在侦探天空中的一切声响。有的杨梅红通通的，像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶间，夹在树枝间，到处都有。有的杨梅还是白白的，小小的，这可能是刚出生的小娃呢！活泼有趣，与众不同。忽然一个“老战士”摔下山去，也许是在山中呆久了，想出去看看，看看山外的世界。

望着这么多的杨梅，我再也忍不住了，伸手摘了一个，好酸呢呀!外婆说：“傻瓜，要摘乌黑的才好吃。”我又摘了一个乌黑乌黑的，呀！好甜呢，太好吃了。我陶醉在杨梅中，再也不能发现什么了……

我家乡的杨梅作文350字 第31篇

浙江台州有个地方叫仙居，仙居是我们可爱的家乡。家乡出产的水果很多很多，有西瓜、蜜桃、枇杷、香梨、橘子、杏子……但最有名的要数家乡的杨梅了。

美丽的春天来了，细雨如丝，一棵棵的杨梅树在贪婪地大口大口地喝着甜滋滋的春雨。一根根细长的枝条随风舞动，一片片狭长的叶子在雨中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上结满了杨梅。杨梅圆圆的，有的像桂圆一样大，有的像乒乓球一样大。仔细一看，你会发现杨梅身上长了许多小刺，这些小刺随着杨梅的成熟会慢慢地变软。杨梅的颜色先是淡红色，接着是深红色，最后变成黑的了。因为太红了，所以看上去像黑的。如果杨梅没有熟透，尝一尝，那杨梅是又酸又甜；如果杨梅熟透了，你咬一口，那滋味真是甜滋滋的，叫人越吃越爱吃。

收下来的杨梅，有的运到大城市去，有的运到聚仙庄制成香甜可口的杨梅酒，好喝极了。听大人们说，杨梅能帮助消化，具有利尿益肾等功能。

我爱家乡仙居，更爱家乡的杨梅！