八上语文优秀作文800字常考(热门5篇)

八上语文优秀作文800字常考 第1篇

八上语文期中试卷

真正的慈悲不是行善，而是接纳自己的阴影。

――第一学期八年级期中语文试卷

说明：1、全卷四大题，共8页，考试时间为100分钟，满分100分。

2、答案不得写在密封线以内，也不准在试卷上作任何标记。 3、班级、姓名写在指定的位Z。 命题人：鲍海中 考试日期： 2013/11/06

一、语文知识积累与运用（共12分） 1、根据拼音写出相应的汉字。（4分）

⑴哪知老境却如此tuí（ ▲ ）唐！他触目伤怀，自然情不能已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（ ▲ ）屑便往往触他之怒。

⑵信客沉稳地点点头,他看得太多,对这一切全能理解.都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟dùn（ ▲ ）的农村神经系统，他是最mǐn（ ▲ ）感的神经末梢。

能写一手好字，是我们每个人的追求，这需要从平时做起，苦下功夫。请将以上两句中的四个词语补充完整并字迹工整地依次写在下面的方格内。

2、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分） ．．．A．学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。 ．．．．

B．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 ．．．．C．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁

，积极进取。 ．．．．D．诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。 ．．．．

3、下列句子没有语病的一项是 ( )（2分） ．．．．A.爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。 B.在这次活动中，使我学到了很多东西。

C.实施素质教育以来，我校开展了丰富多彩的活动。

D.在新世纪里，我们要刻苦学习，将来为实现中华民族伟大复兴。

4、名著阅读。（2分）

他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。

这个著名的文学形象就是 作品是奥斯特洛夫斯基的《 》

5、请为下面这则新闻拟个标题。（不超过18字）（2分）

八上语文优秀作文800字常考 第2篇

转眼间，我便由一个小学生成长为一位中学生了。当我进入新的学校，所接触到的第一位语文老师便是他——吴老师。要说他给我的印象啊，那就一个字——怪。

吴老师来给我们上第一节课时，便把他的怪深深的留在了我的心里。

那一天，上课铃响过后，大家便都回到座位等待老师的到来。这时，门口出现了一个身影。他就是我们的.语文老师。可看到他时，我不免感到有些失望，原以为他能像英语老师那样高大威猛，或是像谢霆锋那样英俊潇洒。可他却只有比潘长江高不了多少的个儿，鼻梁上还架着一副眼镜，理着小平头。虽说不是太丑，但也英俊不到哪去。

他一上讲台，说了一段开场白，其中，他用了N个的“或许”把同学们搞得丈二和尚摸不着头脑。接着，他还让同学们做自我介绍，可能是因为刚刚接触到新老师吧，同学们都比较羞涩，所以不敢举手。这下，老师竟然说要帮几位同学做自我介绍。这会儿，同学们更是蒙了，因为大家都是第一次见面啊，难道这位老师有特异功能？只见老师在黑板上写下一位同学的姓名，然后根据名字的含义一一做了分析，那样子，绝对不亚于一位职业的算命先生。由于他分析时幽默风趣，因而班级里笑声不断，我呢也笑得趴在桌子上喘不过气来。一节课就这样轻松地过去了。下课后同学们都说，这位语文老师——怪。

在第二次上语文课时，他便发威了。在课上，老师抽查了上节课要求背诵的可文，当一位同学支支吾吾的背不出来时，几秒钟前还笑容满面的他，此刻犹如一头发怒的豹子，把那为同学狠狠的训了一顿。同学们好不容易熬到了下课，大家都说：这位老师的脾气还真——怪。

要说平时的考时吧，那他就更怪了。他常常要突然的考试，常常要考一些课外的知识，如：一些名人、名著……因而常常把同学们考的措手不及。考试完毕后，大家都叫苦连天，他呢，却悠哉游哉的拿着考卷走出了教室。

不过，正因为老师的风趣幽默，才让我深深的爱上了语文。正因为他的严厉，才让我上课时不敢做小动作，认真听讲，回家后认真完成作业。也正因为他考试时出的题目丰富多才，才让我认识了一些名人、知道了一些大事，阅读了一些名著。

这就是我们的语文老师，你觉得他“怪”吗？

八上语文优秀作文800字常考 第3篇

一、学生基本情况分析：

八年级七有学生32人，八年八班有学生31人。1从七年级期末检测调查了解到：学生语文成绩较不均衡。主要原因是偏科现象较严重。大部分学生(尤其是男生)对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯尚未养成，学生在课堂上属于“沉默的一族”，有几个学生作文文理不通，错别字俯拾即是，病句随处可见，甚至比不上语文好一点的小学五六年级学生。所以，我觉得肩上担子沉重。

二、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、教学措施：

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的.联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高。

9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾不同学生的特点。

11、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动，锻炼学生的能力，提高学生学习语文的兴趣。

八上语文优秀作文800字常考 第4篇

小学一年级语文上复习题（八--十二）

一年级上语文期末复习（八）（词语搭配）

姓名 家长签名

一、读读记记1：

红红的苹果 红红的太阳 白白的雪花 雪白的羊群

绿绿的小草 绿绿的禾苗 蓝蓝的天空 弯弯的月儿

弯弯的小路 宽宽的街道 长长的尺子 高大的松树

可爱的小猫 可爱的小鸟 可爱的娃娃 明亮的灯光

明亮的眼睛 金黄的秋天 金色的阳光 闪闪的星星

漂亮的云朵 美丽的鲜花 鲜艳的花朵 圆圆的西瓜

圆圆的足球 青青的豆角 静静的夜晚 快乐的童年

小小的雨点 清清的河水 绿色的小伞 快乐的节日

尖尖的草芽 圆圆的荷叶 弯弯的谷穗 顽皮的雪人

暖和的衣裳 金色的阳光 短短的尺子 好看的节目

扁扁的尾巴 美丽的风景 好吃的花生 鲜艳的花朵

青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的窗

二、读读记记2：

飞快地跑 高兴地跳 大声地读 欢快地唱

大声地说 静静地听 认真地写 开心地笑

慢慢地走 用心地读 轻轻地关 认真地画

仔细地数 奇怪地问 细心地打扫 自由地飞翔

三、读读记记3：

很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水

很绿很绿的树 很红很红的（ ） 很深很深的（ ）

很大很大的 很长很长的（）

很小很小的（） 很小很小的（）

很（ ）很（ ）的路 很（ ）很（ ）的西瓜

很（ ）很（ ）的小草 很（ ）很（ ）的冬瓜

很（ ）很（ ）的（） 很（ ）很（ ）的（）

很（ ）很（ ）的（） 很（ ）很（ ）的（）

四、读读记记4：

看看（看一看）说说（） 比比（） 读读（ ） 听听（ ）数数（ ）

唱唱（ ） 说说（ ）连连（ ）

圈圈（ ） 画画（ ）记记（ ）

五、读读记记5：

又唱又跳 又细又长 又说又笑 又细又长 又大又圆

又白又胖 又香又甜 又大又红 又高又大 有粗又短

又高又帅 又黑又小 又聪明又可爱 又干净又整洁

又聪明又能干

六、读读记记6：

束 一束束 一束束美丽的鲜花

个 （ ） （ ）

本 （ ） （ ）

头 （ ） （ ）

朵 （ ） （ ）

张 （ ） （ ）

只 （ ） （ ）

条 （ ） （ ）

七、读读记记7：

高兴 （高高兴兴） 许多（ ） 漂亮（ ）

仔细（ ） 日夜（ ） 来往（ ） 红火（ ） 明白（ ） 快乐（ ） 说笑（ ） 干净（ ） 平安（ ）

大小（ ） 多少（ ）

八、读读记记8：

雨越来越大。树越长越高。 风越刮越大。

天越来越黑。云越来越多。 花越长越漂亮。

飞机越飞越高。 小娃娃越来越可爱。 天气越来越暖和。

溪水越来越清。 我越来越能干。奶奶越来越老。

九、读读记记9：

弯弯的月亮像（ ）。 蓝蓝的天空像（ ）。闪闪的星星像（ ）。 大象的身体像（ ）。大象的\'耳朵像（ ）。 小鸭的脚印像（ ）。小鸡的脚印像（ ）。 小马的脚印像（ ）。

小狗的脚印像（ ）。 红红的太阳像（ ）。

十、读读记记10：

雨点儿 从 云彩里 飘落下来。

（谁） 从（哪里）（怎么样）。

（老师）从（ 屋里 ）（）。

（小草）从（）（）。

（ ）从（ 树上 ）（）。

（ ）从（）（）。

我 有 一把绿色的 小伞。

（ 谁 ）有 （怎样的）（什么）

（河上）有（一座 ）（ ）

（ ）有（ ）（ ）

（ ）有（ ）（ ）

一年级上语文期末复习（九）（数量词）

姓名 家长签名

一棵小树 一片叶子 一片树林 一件衣服 一顶帽子

一架飞机 一个月亮 一条小溪 一道题目 一座校园

一只耳朵 一个游戏 一朵白云 一道彩虹 一个皮球

一种颜色 一个操场 一位爷爷 一份电报 一双眼睛

一片荷叶 一张沙发 一只青蛙 一张报纸 一个雪人

一个影子 一盏台灯 一条尾巴 一台电视 一个电话

一把尺子 一间屋子 一朵野花 一个冬瓜 一支牙膏

一颗花生 一块毛巾 一位画家 一个商场 一片风光

一面国旗 一个面包 一条小路 一盒牛奶 一头奶牛

一座大山 一只蝴蝶 一个礼物 一座果园 一块水田

一片草地 一群鸭子 一只燕子 一颗黄豆 一把雨伞

一个苹果 一个山洞 一杯热茶 一口深井 一堆木头

一堆杏子 一支铅笔 一辆汽车 一件书房 一束鲜花

一个泥娃娃 一位好朋友 一袋洗衣粉 一座天安门 一根火腿肠

一颗雨点儿 一股冷空气 一块肉 一座桥 一幅画 一条船 一句话 一双手 一朵花 一辆车 一本书一座山 一条虫 一张嘴 一阵风 一条鱼 一扇窗 一幅画 一堵墙 一头牛 一扇门 一匹马 一颗枣

一年级上语文期末复习（十）（归类）

姓名家长签名

例： 面巾纸 牙膏书本 毛巾 杯子

1. 青瓜冬瓜南瓜 西瓜 丝瓜

2. 飞机火车 自行车 玩具车 公共汽车

3. 地球足球排球 篮球 乒乓球

4. 面包豆奶毛巾 牛肉干 火腿肠

5. 木星火星土星 水星 五角星

6. 台风大雨下雪 晴天 房屋

7. 铅笔尺子橡皮 作业本 红领巾

8. 公鸡鸭子奶牛 山羊 女孩

9. 花生土豆地瓜 茄子 萝卜

10.梨花桃花杏花 梅花 迎春花

1太阳 2跳高 3火星 4拔河 5苹果 6打球

7土星 8桃子 9月亮 10跑步 11杏子 12香梨

一年级上语文期末复习（十一）（判断题）

姓名 家长签名

例：红红在家里写作业。 这件衣服很漂亮。

（谁） （干什么） （什么东西）（怎么样）

1、小熊舍不得砍树造房子，是因为小树能给大家带来很多的快乐。 （ ）

2、小云把小熊送给妈妈，是因为那天刚好也是妈妈的生日。（ ）

3、青蛙没有在雪地上画画，是因为它正在冬眠。 （ ）

4、花生长在地底下，所以小松鼠找不到它。（ ）

5、冬瓜和茄子只有一个地方不一样：冬瓜大，茄子小。 （ ）

6、我国的首都是北京，天安门是北京的一座城楼。 （ ）

7、南瓜小时候是绿色的，长大以后会慢慢变成黄色。 （ ）

8、“给小树穿上暖和的衣裳”，这里的“衣裳”是指真正的衣服。 （ ）

9、“人来鸟不惊”是因为这里的鸟，是画上的鸟，不会飞。 （ ）

一年级上语文期末复习（十二）（比一比组词）

姓名 家长签名

比一比，再组词

几（ ） 目（ ） 生（ ） 一（ ） 又（ ）

己（ ） 木（ ） 升（ ） 衣（ ） 右（ ）

木（ ） 山 （ ） 田（ ） 日（ ） 木（ ）

本（ ） 出 （ ） 电（ ） 目（ ） 禾（ ）

几（ ） 口 （ ） 米（ ） 里（ ） 两（ ）

风（ ） 回 （ ） 来（ ） 果（ ） 雨（ ）

人（ ） 开 （ ） 小（ ） 牛（ ） 四（ ）

入（ ） 升 （ ） 少（ ） 生（ ） 西（ ）

目（ ） 毛 （ ） 羊（ ） 月（ ） 八（ ）

自（ ） 手 （ ） 半（ ） 用（ ） 入（ ）

今（ ） 里 （ ） 白（ ） 左（ ） 马（ ）

巾（ ） 力 （ ） 自（ ） 右（ ） 鸟（ ）

大（ ） 了 （ ） 小（ ） 九（ ） 耳（ ）

天（ ） 子 （ ） 水（ ） 力（ ） 儿（ ）

五（ ） 天 （ ） 上（ ） 巴（ ） 七（ ）

无（ ） 无 （ ） 下（ ） 八（ ） 九（ ）

八上语文优秀作文800字常考 第5篇

每当我睁开眼睛，离开温暖的被窝，我新一天的旅程开始了，语文也跟随我开始了一天的旅行。

我背起书包，走在去学校的路上，这一路上，人与车熙熙攘攘，有的是一些老爷爷老奶奶去锻炼身体；有的是一些即将上班的大人们在小吃店前狼吞虎咽地吃着早餐；有的是一些商店的员工正在开门准备营业；有的是一些边走边讨论今天的课程及班上的趣事的学生们……

一路上，我会见到形形色色的人、事和物，他们用不同的行为举止给我留下不一样的感受和一段段故事，这些就是我在作文本上书写下的内容——语文生活。

到了学校，交完了作业，我就开始早读。在同学们的朗朗书声中，我又一阶段的旅行启程了。

每新学期的到来，就会面对崭新的语文课本，而旅途中也会有不一样的风景。

在旅行中，我将背起行囊，寻觅四季的踪迹，泛舟科学的海洋，聆听黄河的雄壮旋律，欣赏文化艺术的奇光异彩，走上辩论台，还将采集民风民俗，漫步古代诗苑……一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的.美味，散发着芳香，让我尽情享受；一次次综合性学习，是一次次精神的探险，让我流连忘返。

在旅行中，我看到的语文与历史、地理、生物、自然等学科，有着不可分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也在学语文。

在闲暇之余，我总会翻开身边的书籍，在眼中，读四季之书有四季之感。不论是春天的细柳折腰，雨落河堤生碧，夏天的炎炎烈日，挥汗如雨，池中蛙声不绝，林间蝉鸣不休，令人难以安心；还是秋天的清风一带而过，枯叶随之而落，冬天的皑皑白雪，寒气逼人，都是自然之时令，也是人生的一种境界，一种心情。

在旅行中，我不仅看到了四季之景，还能看到当代信息社会的“投影”。课本将引导我利用各种媒体，广开语文资源，搜集语文信息。

在旅行中，我将尽情的漫游。生活有多广阔，语文世界就有多么广阔。不仅在课堂上，在教科书中学语文，还要在课堂外，认真观察生活，在生活中学语文。一篇课文，一道练习，只是千里之行的一小步，语文世界的广阔天地还有无限风光在召唤着我！让我们同语文一起旅行！