2012论说文写作范文(实用12篇)

2012论说文写作范文 篇1

中国现代著名哲学家魏十力先生在《十力语要》（卷一）中说：“吾国学人，总好运逐风力，一时之所尚，则群起而趋其途，如海上逐臭之夫，莫名所以，曾无刹那，风气或变，而逐臭者复如故，此等逐臭之习，有两大病，一，个人无牢固与永久不改职业，遇事无从深入，徒养成浮动性。二，大家共趋于世所矜尚之途，到其余千途万途，一切废弃，无人过问，此二大病，都是中国学人死症。

2012论说文写作范文 篇2

首先，我想说，这是生活中的一件小事，竟然能扯上“教养”二字?未免太小题大做了吧!

教养，表现在行为方式中的道德修养状况;辞典上说：教养是指一般文化和品德的修养。而“教养”在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌、规矩、态度、风度、生活方式、习惯……等等。由此看得出“教养”与人的姿态并没有什么直接关系，况且每个人对“教养”二字的释义都不见相同，不要以自我的好恶与对教养的标准来衡量别人的行为。

从拍得图片上看，两个女孩蹲在地上并没有妨碍地铁的公共秩序。她们俩蹲在地上的原因是什么?我们也并不知道。可能是因为逛街逛累了，可能是系鞋带，也可能是身体不适，还可能是蹲下来看会手机……但无论如何?她们俩都没有影响到周围的人，因为她们俩后面并没有人排队，蹲着也是在黄线以外。再说，她们俩蹲在那里，穿着并不是暴露的，更没有什么不雅的行为举止，人家爱蹲着就蹲着，爱站着就站着，哪个条文又规定不能蹲着呢?蹲着等地铁，怎么就没有“教养”了呢?

教养是用来约束自己的，在我们评判别人时，首先就得三省吾身。更不要以自己对教养释义的标准去规范他人。自己都不知道什么是礼貌和尊重，怎么去评判别人。其次，每个人都有累的时候，生理上的承受能力也都不一样，人家蹲着歇会怎么呢?尊重、体谅、包容是相互的，更是为人处世的基本准则。

高中语文作文的积累是非常重要的,尤其是文字材料的积...

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议论文通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观...

没有脚踏实地的努力，就没有实现理想的成功。下面是关...

议论文又名论说文，所以两者是一样的；论说文是议论文...

1、以故事式开头，用叙述性的语言，把情节表述清楚，...

议论文的结构思路是语文高考复习的一个重要环节,想要...

2012论说文写作范文 篇3

这是这位女性粉丝的真实经历。

原本，我对这类事情是完全不知情的，也没有想过简单的语言COS会和文爱搭在一起。仔细想想，其实语C也出现很久了，出现这些事情也在所难免。

像上面这种半推半就特别微妙的对话在我进去的语C群里并不算少见，这些内容往前一步，其实就是文爱了，只不过，是批了一层外皮的文爱而已。

在目前多数的群中，玩语C的年龄都不大，像南都我这种中年男人进去真是浑身不自在，一句话也没说过，单纯只是在看。

有时候看着他们热火朝天的聊着会想，他们大概也不是幼稚中二，只是内心世界太过丰富，恰好找到了这么一个方式。

有趣的是，当动漫、文爱、语C结合在一起，似乎又诞生了另一种奇特的群体——

在这个群里，你需要一个二次元人物的身份，同时模仿所COS角色的性格、行为大胆撩拨其他人。

不过，八云紫是不是这么说话的，就见仁见智了。

但是毫无疑问的是，也许这些生理年龄不是很大，但心理年龄，是绝对的够大了，指不定比如今某些进入了社会的单身狗知道的还要更多呢。

在此期间，我找到了一个语C群的群主，使用20元大洋巨资贿赂她，让她给我说点圈子里其他内容，有钱能使鬼推磨，到底还是得到了一些我从不曾知道的东西。

付费、对方提供服务、服务中可以含有色情内容。

这一套流程下的东西，怎么看怎么眼熟，再加上二次元、COS……这这这……

这不就是xxx吗？

只是不存在肉体上的接触，但是精神和语言上的xxx啊。

什么时候，语C朝着文爱迈进了这么大一步？还诞生出了生意？

对方告诉我，这些目前还属于小众，非常少的人接触过，虽说有这类付钱产生服务的内容，但真正达成交易的还比较少。

可那又如何，这是趋势，是很难止住的趋势。

和二次元一样，越庞大越容易引入资本，资本进入之后，再想保持原样几乎不可能，在此混乱条件下催生出的东西，有昂扬向上的，自然也有糟粕低俗的。

2012论说文写作范文 篇4

自传写法及范例（含文言文自传及现代文自传）

文言文自传1

吾生于九六年六月，姓黄名子乐，未有字，人送外号曰可乐，心中好不欢喜。乃广东珠海人氏。性格开朗，好与人交谈，活泼好动。吾不汲汲于富贵，只因时时盼横财之至！噫！朽木不可雕也。自幼爱好读书，因而倍受赞誉。读书时不求甚解，却善记内容，遂精通课外之史焉，亦自称之“天才”。嘻！脸皮之厚度，人难以匹敌哉！

吾虽瘦小，亦好舞刀弄枪，无奈身不处于乱世，志向只能破裂。呜呼！既不得实现，只得于虚幻中尝试。吾热衷于电脑，亦颇有造化，只缺少时间，否则必成大事焉！好唱歌，生性胆小，常于空旷外引吭高歌，不敢扰民。

吾虽不才，相貌平平，亦不勤学，排名屡处他人之后，但亦盼成大器。“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”吾不苦、不劳、不饿，如何成大器？君不见阳明之事乎？吾却不肯为碌碌之辈，此生可成功否？将失败否？

文言文自传2

小生者，何许人也？亦不知其名号，但见其求学于书香高校，受荫于名师贤（达）人，孜孜以向学，固以小生而号之。 性闲静而隐忧。待人以随和，行事以斟酌。不斤斤于得失，不争争于屑小。喜学而乐习者甚，固金经每猜，玉典常求。

行事善，人缘佳，固群友以喜生（小生）。正所谓，悦群友与行游，乐琴书以消忧。

2012论说文写作范文 篇5

我于本学期开学开始修习经济应用文写作课程，上课周数为一至十六周，其中有一次课由于驾校考试因而未到，在此向任课老师致以诚挚的歉意。纵观这半年来的学习，不仅让我初学了各种应用文的写法，更让我对应用文的重要性有了深层的了解，可谓受益匪浅。

应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。事实上，我们的日常生活中处处可见应用文。比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。

总的来说，经济应用文主要分为行政公文、事务公文、专用文书几大类。本学期，我们这学期主要学习了公告、通告、通知、报告、请示、批复、及求职信等多种类型的应用文。有的是学习、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。应用文使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，在社会实践中发挥巨大的作用。主要包括领导指导作用、规范准绳作用、沟通协调作用、宣传教育作用及凭证依据作用。

应用文在行政管理、社会实践方面也有指导作用。如党和国家的各级组织和各部门的组织系统以及企事业单位从上到下都是通过公务文书来传达法律法规、方针政策、意见办法;人们按药品说明书的规定服药;工厂在各种设备说明书的指导下安装设备、操作仪器等。因此，应用文知识对当代大学生很有学习的必要性。

经过这半年的学习，我和同班大多数同学都切身感受到了经济应用文写作课程的实用性，它在不知不觉中规范了我们平时的写作。比如，写一个向体育器材室借球的借条，我们往往会丢掉一些不可或缺的细节，如借球人姓名、借球时间，还有收条也要写清楚归还日期等主要信息。当我们对报告、请示等文种格式有一个大概了解后，往往能避免此类错误的发生。

日后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会大有帮助!

2012论说文写作范文 篇6

考试材料是这样说的：

亚里士多德说：“城邦的本质在于多样性，而不在于一致性。……无论是家庭还是城邦，它们的内部都有着一定的一致性。不然的话，它们是不可能组建起来的。但这种一致性是有一定限度的。……同一种声音无法实现和谐，同一个音阶也无法组成旋律。城邦也是如此，它是一个多面体。人们只能通过教育使存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体。”

2016年这篇论说文，有个陷阱，背过的模板只跟里面的一个方面有关联，有点关系就开始写。那肯定跑题，比如看到“教育”二字就开始谈教育，看到“差异”就开始谈“特色”的话，就死定了。你纳闷，怎么才能不走题呢？方法来了：一定要仔细读题，弄清提示语和要求。从整体出发，找出关键词，才能定位论点。这篇材料关键词为：城邦，本质，多样性和一致性。

这种材料包含两种内容，需要探讨之间的关系，非常容易写偏。为避免一刀切情况，可以先分开叙述，然后再说明两者的关系，最后找出提出最好的方法，往一个方向靠拢。

整篇论说文要表达什么内容？论说文基本就两种，1是命题作文，2是给出文字材料自由命题。理解材料需要 准确，全面。想写有材料的论说文，需要解决三个事情：讲明事理，说明见解，说明主张，再大白话点，就是，在七百字里写清楚：是什么，为什么，怎么办。这样写你的作文结构不会出问题。

2012论说文写作范文 篇7

6、诺奖得主屠呦呦作为一位“三无”科学家——无博士学位、无留洋背景、无院士头衔，但是却成为了全世界科学家的榜样，成为了中国科学界诺贝尔奖第一人。

屠呦呦的成功，离不开自身的沉淀：数十载坚持科研第一线，不为名不为利，只是为了解决科学难题；也离不开整个科研项目组的团队协作。

（坚持初心、敬业低调、为人类做贡献、团队协作）

7、郑板桥——胸有成竹。康熙年间，郑板桥画的竹子远近闻名。画竹的妙诀在哪里呢？原来他在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬阴晴风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹他都显得非常从容自信，画出的竹子无不逼真传神。

（反复练习、前期准备的重要性）

8、川航机长——刘传健。随着电影《中国机长》的上映，川航3U8633航班的传奇经历再一次进入大家的视线。

在这样极端的条件下，以机长刘传健为首的机组人员，凭借过硬的专业知识、临危不惧的心态转危为安，拯救了飞机上几百条性命，也达成了自己的人生壮举。

试想如果没有平时一次次的模拟训练，刘机长怎会如此完美的完成此次降。另ー方面，整个航班生产任务也不是飞行员ー个人能够完成的，正如刘机长所说没有空管，军方，机组的协作配台，是不可能完成此次备降的。

（打牢实践基础、稳定心态、团队协作）

9、从“烟王”到“橙王”——褚时健。

他曾是风云一时的政治人物，荣膺过改革风云人物的称号；他曾是企业家的旗帜，亚洲第一烟草企业“红塔帝国”的缔造者；他也曾从巅峰重重跌下，自己身陷囹圄女儿自杀身亡。

他没有顺从命运的残酷，75岁再次进行创业，在哀牢山中种橙至今，85岁褚时健东山再起，他成了“中国橙王”。

当年，褚时健为了让橘子的味道更好，毅然决然砍掉了3万棵树。他不仅种出了一山美味的橙子，还利用了当时风行的电商等新手段，一直保持着与时俱进的学习态度。

（不向挫折低头、坚持质量、成功和抱负从来与年龄无关、专注、有抱负也有付诸行动的勇气）

10、嫦娥五号登陆月球

2020年11月24日4时30分，我国在海南文昌航天发射场使用长征五号遥五运载火箭，将嫦娥五号探测器顺利送入地月转移轨道，发射取得圆满成功。

“嫦娥五号”探测器是我国首个实时无人月面取样返回航天器，将实现我国首次月球无人采样返回任务。此后，中国将成为继苏美之后，第三个能完成在月球表面带回采样的国家。

嫦娥五号的顺利发射，离不开背后团队的合作，来自各大研究院、国防科技大学、航空航天大学的专家齐心协力，各司其职，才能使“嫦娥五号”顺利发射。

（分工与合作，踏实与专研、工匠精神）

11、王羲之、王献之

在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。

（恒心、实践）

12、“环保战士”杨欣

一头花白长发、一脸络腮胡子，不是杨欣的时尚造型，而是现实的需要，能在高原地区抵挡漫天风沙和灼热紫外线。杨欣曾跟随中国长江科学考察漂流探险队全程漂流长江，被视为探险家；之后，他关注藏羚羊、冰川保护等问题，成为长江源头的“环保战士”。他创立了民间环保组织绿色江河环保促进会，发起“垃圾换食品”和“带走一袋垃圾”项目，建立高原垃圾回收处置的管理体系，在青藏公路沿线布局6个“绿色驿站”……几十年来，杨欣及其志愿者团队坚守在长江源的保护一线，用自己的努力守护着母亲河源头的环境。

（专注、执着、梦想、吃苦耐劳）

13、“中国青年五四奖章”获得者——李娟

安徽砀山县的李娟，10年前患上脊髓空洞症，体重仅25公斤，全身只有脖子以上部位能够有限活动。可她没有向命运低头，手不能动，就用嘴咬住触控笔，一个字母一个字母地拼写，努力经营着自己的微商小店。

过去一年，李娟通过电商销售水果超过40万斤，成了带动乡亲共同脱贫致富的“电商CEO”。李娟的故事感动无数人，她也成为第二十二届“中国青年五四奖章”获得者。

（不向命运低头、审时度势、自强不息）

2012论说文写作范文 篇8

论说文是说文章是从文中提炼出来的文字，是从文中得到的精华所在。说文和议论文不是一种文体的文种，而是一种思维方式的文体。

论说文是一种思维方式。在现在的世界，很多文学都被人们所追求，所赞美，所追求。而我的文学之路却从未走错过。我的文学之路也从未走错过过。

我从来都没有想到我的文学之路会如此坎坷。在我的文学之路上一定会有荆棘的存在，也有鲜花的开放。但是这些阻碍也是我一步步走出来的。只有我才能走出这一片荒凉。

我从未想过我的文学会如此坎坷。这些荆棘我都能够理解，但是我却从未想过，这些荆棘也许就只是一片小草地，一片荒无人烟的地方罢了。我的文学之路也从未走错过。

我从未想过我的文学之路会如此坎坷。这些荆棘也许都只是小草地的一小堆，一点儿都不会引起我的注意。这些荆棘也许只是一片小草地，但是却足够让我走出这片荒凉。我的文学之路也从未走错过。

这些荆棘也许只是一片小草地，但这些荆棘也许足够让我走出这片荒凉，这片荒芜吧!

我的文学之路从未走错过。

2012论说文写作范文 篇9

如何开头？文章第一段要尽量点评材料，说明自己的论点。你可以这么说：

亚里士多德的话揭示了多样性与一致性的关系和内涵，即城邦既需要一致性为基础，又追求多样性共存。因此，一致性与多样性辩证统一，相生共存。

论说文，文章论据每段都可以分四部分，1、在段落开头设中心句。2、写分析解释。3、举例、4点评事例。最好根据你第一段阐述的顺序写下面每一段。第二段可以先介绍一致性，比如你可以这么写：

一致性是基础。没有一致性，多样性就是一盘散沙。事物的多样性必须建立在一致性基础上。无论是城邦，还是团队，没有一致性做基础，那么很难形成团体。例如唐僧西天取经，一行四人性格、能力各不相同，团队构成充分多样，但整个团队拥有共同目标——求取真经。正是这个目标使得团队面对苦难、分化时最终紧密团结，战胜险阻。

第三段继续介绍多样性，当然要结合材料主题，城邦。你可以这么说：

多样性是根本。城邦之所以建立，在于成员的互助、互利、共存、共生。一致性是基础，但不是目的。一致性最终为了实现多样性。只有不断发展多样性，群体才能朝着更加有利的方向发展。所谓和谐，即是指不同音符的恰当共存，最终形成和谐的韵律。倘若只有一个音符，那么便没有和谐这个概念。因此，真正的和谐并非只有一致，而必须是一致基础上的多样体。

第四段你可以提出解决办法，明确怎么办，本文可以表明一致性与多样性的关系，兼容并包，求同存异。你可以这样表达：

一致性与多样性需要相生共存。要想形成和谐的多面体，就要在一致性引领下实现多样性发展，在多样性发展中维护一致性方向。正如中华民族拥有56个不同民族，才有丰富的历史文化，共同构成完整的国家。但同时，56个民族又要不断地巩固共同的文化认同基础，维护国家的和谐稳定。因此，要实现一致与多样的统一必须坚持求同存异、兼容并包，做到增进一致而不强求一律，包容多样而不丧失基础。

材料中还提到教育培养的内容，论说文必须全面概况材料，表达全面，你可以明确表达，一致性和多样性的互相影响需要靠教育的途径，引导群体里的每个个体。你可以这样表达：

一致与多样并非天然和谐存在，人们常常要么过于追求一致，要么过于偏重多样。因此，必须通过各种手段引导群体中的个体保护一致性基础，维护多样性特质，通过正确处理两者关系，达到群体的和谐。

一致是船，是个体共存的坚实基础；多样是帆，是群体更好共存的力量源泉。只有协调好一致与多样，才能创造群体的和谐。

全文完毕，共702字，符合要求，其中的例子和描述方法，在兼容性，多样性，一致性这类题材的论说文中屡试不爽。希望能帮大家加深记忆。想写有深度的论说文，需要多加练习，大家可以参加每月一次的万人公益大模考，好好做里面的MBA/MPAcc写作真题同源题。

2012论说文写作范文 篇10

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小睿提醒：对于写作，从来没有适用于每个人的“范文”，除了把文章结构梳理清楚，一定要日常积累论据，自己内化于心的才是独一无二的 。

2012论说文写作范文 篇11

论说文是指说理性和理性相结合的一种文体文体。说理性是指指事物的发展、成败，是说理性的一种说法。说理性是指说理性是指说理性和理性相互统一。说理性是指事物之前的说法，是指事物的发展或完善。说理性是指指事物之前的说话，是指说理由之前的说法和行为，是指说理者之前的说法和行为。所以说文和议论是一对孪生姐妹。

在现代社会，人们对说理的看法都是非常的错误的。说理就是说理。人们对于文和议论就有了一定的看法和行动。而且是在说理的基础上产生的。人们对于说理，也是一种尊重。如果没有人尊重它们，就不能够说理。所以说说理和议论是有一定道理的。人们也是一样。如果没有人尊重它们，就不能够说理。所以说理是指人们对说理的看法和行为。人们也是有一定道理的。就像说理一样。有一些事情不懂得如何去做。如果没有人尊重他，它就不能够说理。所以说说理和议论是一对孪生姐妹。

有时候，说理是一种有趣的。如果没有理论，人们也会去做。所以说理是一门科学。没有了道理。也就不能够说理了。所以说理论是非常有趣的。

2012论说文写作范文 篇12

时光荏苒，不知不觉中这学期的经济应用文写作课程已经结束，回顾这两个多月来的学习，我受益匪浅。现将这两个多月的学习总结如下：

赵老师的课不同于别的老师，他授课灵活，不拘泥于形式，给同学们足够的空间，边学边练，改变了以往的教学方法，这也是我能坚持全勤的重要原因之一。

在这短暂的两个多月中，我们学习了最常用的几种应用文，从通知到通报，到简报，报告，会议纪要，调查报告，再到合同，财务分析报告，计划，总结，实践性很强，

由于课时有限，赵老师还特别制定了调查问卷，了解学员的基本情况和学习意愿，确定了这些学习重点，在短的时间让大家掌握了更多的文种，而我也在与老师和同学们的共同学习中不断的改进自己，提升自己。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更进一步了。

通过赵老师的讲授与练习，改变了以往我对应用文写作的一些观点，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。

这学期上了应用文写作课之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔。赵老师的这种“动练”结合法，使应用文写作和我的工作生活紧密的联系了起来，将“应用”的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。