小学教育的毕业论文范文 第1篇

1.朗读教学研究综评

2.朗读与朗读教学研究

3.小学语文教学与文学教育之关系探讨

4.语文教学有效性研究

5.阅读教学对话研究

6.口语交际教学策略研究

7.作文教学研究

8.文本解读与教学设计

9.培养学生阅读的策略研究

10.小学课堂教学设计探新

11.家庭文化氛围与小学生个性

12.小学学科教学中语言表达能力培养

13.小学学科教学中发散思维的培养

14.小学学科课程软资源开发研究

15.小学生问题意识和质疑能力培养的研究

16.小学生自主学习能力的培养

17.小学课堂的时间管理策略

18.小学生心理健康自我教育能力的养成

19.小学学科教师的心理教育能力研究

20.课堂教学与学生学习能力的培养

21.试论赫尔巴特教学形式阶段论的合理因素及其缺陷

22.试比较儒墨两家关于人性论及教育作用问题的异同

23.孔子关于师德的论述及现实意义

24.青少年偶像崇拜心理探析

25.歌曲与童谣在小学英语课堂中的应用策略

26.游戏教学，适应天性

27.浅谈“任务型”教学在小学英语课堂中的运用

28.激励英语学习兴趣之我见

29.现代教育条件下的小学班**素质结构研究

30.独身子女的家庭教育问题研究

31.家庭环境对小学生优良个性养成的影响

32.影响学校德育的社会环境因素的研究

33.小学教师现状的**研究

34.小学课堂教学**困境的研究

35.班**素质与良好班集体形成的相关研究

36.学生厌学、辍学、出走、青少年**的**及其教育对策

37.小学生理想、学习目的、兴趣、自主意识以及价值观、道德观的**与教育研究

38.小学生劳动观念、劳动习惯的现状**研究

39._品行弱势学生_的教育策略

小学教育的毕业论文范文 第2篇

一、对人文体育观的解读

我们先对“人文”这一概念进行剖析，对于“人文”这一观念全球都对其有自己的解读，但是通过分析我们不难发现，虽有有不同但是归根结底对“人文”的理解还是都比较一致。“人文”主要包括两层意思：其一便是人性，即以人为本；其二便是如何加强对人的培养与教育，即我们所说的文化育人。对于所谓的体育的人文观，众多学者提出了自己的观点，至今无法达成一致，但是主要的思想与内容包含以下两个方面：第一、学校的体育教育除了要提高学生的体质之外，还应加强对学生的心灵方面的教育，要做到身心相结合，做到二者并重****。当然根据奥林匹克精神，体育教育首先的作用就是要塑造学生良好的体魄，提升学生的体质，塑造学生良好的姿态。但是人文化的体育教育则要求体育教育除了锻炼学生的体魄之外，还应该要通过体育教育使学生获得健康的心灵和良好的道德和高尚的情操。第二、基于人文观视角的体育教育应强调体育教学活动过程中要对学生这个“人”的因素进行足够的考虑与尊重。即在实践中便是尊重学生的合理的**，尊重学生的个性以及价值观和人生观等等。这就是我们所熟知的“以人为本”，学生作为“人”这个因素，是教育的对象也是教育的结果，更是检验教育成败与否的试金石，因此作为“人”这个因素是体育教育的目的也是体育教育的落脚点。因此我们认为在高校体育教学过程当中应对学生充分的尊重与理解，落实到实践过程中就是要因材施教，学生作为**的个体其个性、需求、人生观价值观等众多方面存在差异。

二、当今高校体育教育人文观缺失的现状分析

1、占主导地位的仍然是传统旧式的教育理念，人文观的体育教学观念缺失众所周知现如今很多高校的体育教学模式仍然采取传统的旧式教育模式，而这种教育模式最典型的特征就是非常的机械化，比较注重实践，轻视理论。体育实践课因此占有绝对的课时比例，忽视了体育理论知识的传授。在课堂教学当中适当的加强体育理论的教学会使得学生更好地参加体育实践，从而推动实践的发展，使学生能迅速的掌握实践知识掌握体育技能，缩短所需花费的时间。同时大学体育教育内容相对较空洞，缺乏实用性以及缺乏对不同学生的针对性，理论知识的匮乏，单纯的降调实践，强调体育的目的是增强体质和提升身体素质，这样的教育模式注定是要失败的。没有理论的指导，将会使得实践当中事倍功半，不仅达不到增强体质的目的，甚至有可能因为缺乏理论的指导，使自己缺乏必要的知识，从而在实践过程中使自己受伤，这样反而达不到提高身体素质的目的。

2、教学模式落后，机械性严重，并且忽视了作为“人”的本体价值由于受传统旧式教育理念的影响，我们的高校体育教学的机械化非常严重，还是停留在传统的以老师、课程和教材这三个要素为主的时代。体育当中过分注重教师的作用，还是一位强调以教师授课为主，忽视了作为体育教育的最终对象——学生。学生在体育教学过程当中并不是被动的机械的服从，如果这样认为的话那么体育教育最终是不成功的。传统的教育模式过于注重教师的作用，完全忽视学生的作用。这二者是一对作用力与反作用力，二者之间相互联系相互影响。学生的参与度，学生的积极性，学生的认可度等等一系列的因素将会影响授课的质量。这种模式的体育教育理念把体育教学看做一种附属机制，一种完全用来满足社会需求的工具，彻底忽视了人性的需求和人的主体性，完全弱化了体育教育的内在价值。

三、高校体育教育人文化模式的创建

2、树立“以人为本”的思想，教学模式要始终围绕学生体育教育的最终落脚点便是学生，因此要纠正这种错位的意识，认为教师主导，学生被动模式，要按照“以人为本”的理念去发展体育教育。我们在实践体育教育时，应首先明确学生的主体地位。其次在在教学当中要充分发挥学生的主观能动性，教师只能发挥指路人和领航者的作用。要努力启发学生，带着思辨精神，勇敢的质疑知识，勇敢的进行辩论于发表自己的意见和看法。同时课堂应加大学生的参与度，激发学生的兴趣和求知欲。教师在体育教育过程当中应对学生做到充分的尊重和关怀，并且引领学生追求正确的价值观。更进一步的要针对学生不同的特质，因材施教。这就需要教师在教学过程当中不断的进行摸索，不断的学习新知识不断地进行教育的创新，加强与学生的沟通与交流，激发起学生的兴趣与积极性。

小学教育的毕业论文范文 第3篇

基于信息视野教育原理的教学设计及其应用研究

混合式学习模式实施效果的实证研究

德育原理课程教学中的教育性思考

高校教师专业素质发展轨迹

**社会视野下的教育公*研究

*学校教育思想研究

基于社会认同原理下的大学生思想**教育

关于****市社区教育与中小学教育协调发展的思考

程今吾生活教育思想研究

*学校教育思想研究

运用心理学原理加强大学生思想**教育

中学思想**教育失误的思考

论广播电视大学的教学管理及对策

项目反应原理在远程教育中的应用研究

基于“机器人教育”的幼儿结构游戏设计研究

在高中生物教学中培养学生健全人格的理论与实践

论*****理论课哲学原理教学体系中的价值观教育

人性化视野下的教育学教材审视

明德中学的校园文化研究（1903-1951）

教育是使人们合乎伦理的一门艺术

思想**教育过程的传播学原理分析

基于混合学习原理的高校教师教育技术培训模式研究

基于教育生态学原理的排球技能优化教学实验研究

体验式教育的原理与应用研究

教育生态学原理在作文教学中的运用

混合学习模式在教育硕士课程教学中的实践研究

基于大规模定制原理的本科教育课程体系研究

现代远程教育技术及其在电类课程上的应用

基于信息与优化分析的Nash*衡及应用

基于“ISO/IEC19796”标准的德育原理与班级管理课程资源库的设计与开发 中专德育课考核评价问题研究

中学数学个性化教学研究与实践

中文教育学著作中的范畴及其分析

以体系结构为视点检视20世纪我国《教育概论》的发展

体罚教育方式探索

中学生语文听力素质的培养及测量研究

中韩近代教育**比较研究

美、德、日社区教育发展的成功经验及对我国的启示

杜威以学生为中心德育主体观研究

杜威学校道德教育思想的****价值取向探析

诚信教育如何可能

当代*文学视野下的教师形象探索

论尊重缺失的表现、原因及对策

扩招后高校体育教育资源的现状与对策研究

论灌输原理在培养新型农民工程中的应用

福建省未成年人违法**预防与**对策研究

玻尔互补原理认识论研究

高等职业教育课程体系构建研究

师范生师德培养中的隐***环境建设探究

高职院校贫困生心理健康教育存在的问题及对策研究

关于当代流行歌曲在普通高中音乐课堂多元化应用的探析

青少年教育实践基地景观规划设计探析

论高中语文教材新体系的构建

某高职学校营销战略分析

论大学创造教育的策略

终身教育视角下自学考试**创新的研究

情感因素在高中英语教学中的探索与运用

加强高校大学生思想**教育实效性的心理学途径

初中生道德实践的现状及对策研究

档案安全理论研究

“90后”大学生就业观教育探析

网络社会背景下初中生公民道德教育研究

思想**教育动力问题研究

APOS理论指导下的高中数学概念教学

通过系统教学提升中职口语交际能力的探究

地方性院校辅导员队伍专业化职业化建设研究

思想品德教学中提高学生心理健康水*的策略研究

利用情感因素促进中职英语教学的研究

共轭效应原理在篮球普修术科教学中的运用研究

高中数学概念及其教学模式研究

提高当前农村高中德育实效性对策研究

论*思想**教育理论的特点和贡献

教育生态学视角下初中英语课堂管理研究

基于认知负荷理论的高中化学教学设计研究

*农民教育思想及其价值研究

教育系统及教育评价的复杂性研究

动画设计原理教学中的多**交互技术应用研究

课程的生态学基础研究

教师教育案例库建设及其案例研究

教育生态学在高等师范院校科研管理中应用的初步研究

未成年人的家庭教育研究

我国财务管理人员培养模式研究

经典诵读的“立人”视角研究

当代大学生集体**教育面临的挑战及对策研究

高中“化学反应原理”模块实验教学研究

怀特海的大学教育思想及对我国大学**的启示

幼儿社会教育实践性问题研究

导师与研究生关系探析

流行文化对当代大学生消费行为的影响研究

高等教育机会均等的生态学思考

高中《化学反应原理》模块情境教学的研究

论小学语文中的古诗与审美教育

授权原理与多阶段改变理论在老年2型糖尿病患者饮食自我管理作用的探讨 探究式教学在乒乓球选修课中的运用研究

网络协同环境下化学学习成果管理和评价系统的设计与应用

英美法人刑事责任论

思想**教育视野中民办高校管理体制有效性研究

健美操教育理论体系创新的研究

开封市高中地理课堂生态研究

对我省高校体育与健康课程健康教育内容的**与设计

Fuzzy幂群

基于DSP的新型分散式故障录波技术研究

全日制教育硕士课程质量问题研究

复杂性科学视域中的人文社科课程之构建

关于高中语文“发展性课堂助学”实践活动的研究

我国***以能力为本位的培训模式的构建

大学生素质发展的管理学思考

多样性的承诺：***权措施的司法实践

中学生青春期恋爱的成因及其对策分析

WTO协定教育服务条款的经济学分析

*自适应**系统的设计与开发

系统论视域下研究生思想**理论课优化路径研究 陕西职业教育发展战略研究

网络课程设计的改进策略研究

信息差任务对高职英语口语课堂教学效果影响的实证研究 基于全面质量管理理念的军校本科军体教育管理方法研究 论当代大学生经济形势与经济**教育

中学古典诗歌审美教育研究

三十年来高校思想**教育内容创新研究

从“3+X”高考**试论培养中学生的综合能力 有意义学习在《化学反应原理》教学中的应用研究 中学思想**课创新教育的理论和实践

主体性开放式动态系统教学模式的实践探索

新课程背景下中等地理教育期刊比较研究

30A高精度交直流恒流源的研制

小学教育的毕业论文范文 第4篇

当前,我国教育正经历着前所未有的变革,而学生的教育教学的质量是决定学校发展和教育改革成败的一个关键因素。下文是我为大家整理的关于小学教育的论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!

农村小学班主任班级管理模式分析

摘要:农村小学教育是我国教育事业的重要组成部分，目前我国农村小学班主任的班级管理工作还存在不少问题，导致小学班级管理的效率较低，影响了学生的全面发展，也限制了农村小学教育的发展。因此，本文先简要概述了当前我国农村小学班主任班级管理工作的现状，然后就应该如何创建班级管理有效模式提出了若干建议和意见。

关键词:农村小学;班主任;班级管理

一、引言

班级管理工作是班主任工作的重要组成部分，班级管理的水平直接关系到小学教育任务的完成以及学生各方面素质的提高[1]。从目前我国农村小学班主任班级管理工作来看，管理中还存在不少问题，导致班级管理水平较低，对学校的整体发展十分不利。因此，要求小学班主任必须要实际情况出发，积极转变班级管理模式，提高管理质量。

二、农村小学班主任班级管理现状

目前我国农村小学班主任班级管理的现状主要表现为：首先，小学班主任的班级管理意识不强，对班级管理的认识不足。不少小学班主任对班级管理的概念和意义了解不够清晰，导致班主任在班级管理中更加侧重于对学生学习成绩的关注，而对于加强与家长的沟通、对学生的生活关心等方面关注较少;其次，班主任没有制定完善的班级管理制度，导致班级管理程序混乱，缺少明确的目标和方向[2];最后，在班级管理中，农村小学班主任在管理思想上出现了严重的偏差。农村小学班主任更加偏向于学习成绩好的学生，而对学生成绩差的学生关心严重不足，结果导致班级学生学习差距逐渐拉大，难以保证全体学生的共同发展。

三、农村小学班主任班级管理有效模式的建立

1、建立健全班主任班级管理制度

要做好农村小学班主任班级管理工作首先需要班主任根据本班级的具体情况，制定具有可行性的班级管理制度。农村小学班主任班级管理要求教师能够坚持公平公正的原则对所有的学生一视同仁，以制度化的管理方式来约束学生的行为，促进学生的全面发展。之所以要强调班主任的公平公正是因为，不少小学班主任进行对优生和“差生”实行不同的管理标准，引起所谓“差生”的严重不满，对班级管理工作十分不利。因此教师必须要建立公平的奖惩制度，对所有的学生一视同仁，处事公正、合理，这样才能够保证农村小学班主任班级管理的质量。

2、加强与学生之间的沟通和交流

随着时代的发展，班主任在班级管理过程中应该也要转变传统的管理模式。传统的班级管理过程中，班主任常常处于班级权威的地位，与学生的交流和沟通较少。这样的班级管理模式会拉大教师和学生之间的距离，使班主任无法及时了解学生的心理和学习状况，对加强小学班级管理并不利[3]。因此，新课改要求小学班主任在班级管理工作过程中必须要加强与学生之间的交流和沟通，经常主动关心学生的学习和生活，拉近与学生之间的关系，让学生能够更好的接纳班主任。这样，班主任才能够及时了解到学生在学习上和生活上的困难，并给予学生有效的帮助，从而在班级范围内营造良好的班级管理分为，增强班级管理的效果。例如，教师在课后可以留在班级中，向学生询问“最近学习情况怎么样?学习累不累?日常生活中有没有遇到什么困难?”等等，以此拉近与学生之间的距离。

3、重视“差生”的转化

教学和管理过程中，农村班主任对学生的学习成绩特别重视。在部分农村小学班主任的思想认识中，学习成绩优异的就是优生，而学习成绩不佳、调皮捣蛋的学生是“差生”。对于优生和差生，小学班主任明显给予了不同的管理待遇。对于优生，班主任的管理更加放松，对优生的重视程度也更高[4];而对于“差生”，班主任明显更加严厉，重视程度严重不足，经常会忽视这些学生，对这些学生的交流也以批评和指责为主。这种教学和管理形式明显是不正确的，要求小学班主任应该要以公平公正的眼光看问题，采用合理的管理措施将“差生”进行转化，转差为优。因此，小学班主任在日常的管理过程中应该要主动加强与学习成绩不佳的学生的接触，了解这些学生的所思所想，多关心、照顾和鼓励这些学生，帮助这些学生克服心理上的自卑和不安，并协助其他任课教师，帮助学生缓步提高学习成绩。例如，教师在放学后可以对学习成绩较差的学生进行课后辅导，帮助学生解疑答惑，提高学生的学习成绩。

4、充分发挥家庭教育的作用

农村小学班主任的班级管理工作还需要利用到家庭教育的重要力量[5]。在小学教育中，尤其是农村小学教育中，家长在日常生活的言行身教对于学生的人格、素质、学习态度等有着直接的影响，要做好班级管理工作不仅要求班主任关心学生在学校内的表现，还需要教师能够多与学生家长进行沟通，让家长能够充分运用家庭教育的力量对学生进行潜移默化的教育。同时，班主任还可以利用与家庭的交流，对学生进行更加全面的了解，然后在班主任和家长的共同努力下，解决学生在学习和生活上的问题，促进学生的全面发展。例如，教师可以经常进行家访，与学生家长交换学生在家和学校中的表现情况，并讨论出有效的措施来加强对学生的管理，促进学生的全面发展。

四、结语

综上所述，目前我国农村小学班主任班级管理工作还存在若干不足之处，导致学生的学习效率较差，难以获得全面发展。因此，要求农村小学班主任要积极创建班级管理有效模式，建立健全班主任班级管理制度，加强与学生之间的沟通和交流，重视“差生”的转化，并充分发挥家庭教育的作用。

参考文献:

小学教育的毕业论文范文 第5篇

在x大学度过了四年的紧张学习时光，系统地学习了工商管理的各方面知识，深深的佩服各位专业老师的学识，从中我不仅仅学习到管理知识，而且学到很多做人、做事、做学问的道理，在此表示真挚的谢意。在论文即将完成之际，我要感谢我的导师x教授。在论文撰写的整个过程中，从论文选题、到撰写开题报告、最后到正文撰写，x老师都提出了很多宝贵意见。x老师指出的每一个问题，指导的每一个思路，都使我有醍醐灌顶之感。给我感受最深的是x老师严谨治学的态度，无论从格式规范、论文要点、还是文章结构，于老师都不厌其烦，给予我及时的帮忙，使我能够最后顺利完成论文写作工作。

在此我要感谢xx大学xx系的所有老师，你们无私的奉献精神和爱岗敬业的治学态度，不仅仅使我对管理理论有了更进一步的理解，将理论和自己的工作互相印证，受益匪浅。而且使我能够将所学理论应用于对现实问题的分析和解决，继而提高自己的管理水*。

感谢我的各位同学，是你们的无私帮忙让我感受到校园的温暖，在我的论文写作过程当中，多位同学为我带给了信息**，在此一并表示感谢。最后再次感谢xx大学为我带给了宝贵的学习机会，使我能够走上一个新的*台，幵始一段新的人生!

小学教育学毕业论文3篇（扩展3）

——教育学毕业论文提纲