社会工作督导案例范文 第1篇

学号：192503069硕士专业学位论文论 文 题 目：社区治理视野下社会工作督导研究——以 R 社会工作服务中心“妇女议事会”项目为例学 院：

哲学与法政学院专业学位类别：

硕 士专 业 领 域：

社 会 工 作研 究 生 姓 名：

许 思 祎指 导 教 师：

张 宇 莲完 成 日 期：

2021 年 3 月

导师签名：

日期：

社会工作督导案例范文 第2篇

IIAbstractWith the vigorous development of social work in our country, various social workservice institutions have sprung up, and therefore the demand for social work talentsis increasing. As a result of many practical factors, there are still a large number ofemployment gap every year, on the one hand, the employment prospects of socialwork is excellent; the other hand, social employment difficulties can not be training of social workers began in college education, systematic study andreserves a lot of theoretical knowledge. However, in order to grow into a qualifiedsocial worker, it is necessary to accept the training of social work supervision andtransform the theory into on the theory of ERG demand and the theory of social role, this study isbased on the experience of internship, and uses case study and participant observationto study. The study found that social workers in the growth of the main faces of thefour aspects of the demand, respectively, for the promotion of professionalism,communication and coordination capacity to enhance the service writing ability toenhance the service development and implementation of the project capacityenhancement. Under the supervision of social work, the author in the above fouraspects of the ability to get exercise, basically to meet the initial growth of the growthneeds. Through the reflection and discussion of social work supervision in the processof internship, it is concluded that the effectiveness and shortcoming of social worksupervision and training, and made the following recommendations: to help socialworkers to establish professional values, to guide social workers rationally face thesense of powerlessness, to promote social work theory and practice of and dialectical view the relationship between _teaching_ and_learning_ in the process of supervision. At the same time, through the reflection anddiscussion of social workers, but also summed up the social workers under thesupervision of the harvest and inadequate, and made the following recommendations:take the initiative to seek supervision and support, learn a reasonable way to ask

IIIquestions, timely submission of service copy, improve the implementation ofsupervision the end of the study, summarizing the researchresults and pointing out the words:growth; social work practice; social work supervision

目录摘要 ..................................................................................................................................................IAbstract .....................................................................................................................................II一、绪论 .......................................................................................................................................1（一）

研究背景 ..................................................................................................................1（二）

文献综述 ..................................................................................................................21、关于社会工作督导的研究..........................................................................................22、关于社工成长的研究..................................................................................................5（三）

研究意义 ..................................................................................................................61、理论意义......................................................................................................................72、实践意义......................................................................................................................7（四）

概念界定 ..................................................................................................................71、成长.............................................................................................................................. 72、社会工作实习..............................................................................................................73、社会工作督导..............................................................................................................8（五）

理论依据 ..................................................................................................................81、ERG 需要理论...............................................................................................................82、社会角色理论..............................................................................................................9（六）

研究思路 ..................................................................................................................9（七）

研究方法 ..................................................................................................................91、个案研究......................................................................................................................92、参与观察....................................................................................................................10二、社工的成长需求 ..........................................................................................................11

（一）

专业素养的提升 ..................................................................................................111、专业价值观................................................................................................................112、理论素养....................................................................................................................123、实务能力....................................................................................................................12（二）

沟通协调能力的提升 .........................................................................................131、内部沟通协调............................................................................................................132、外部沟通协调............................................................................................................14（三）

服务文案写作能力的提升 ................................................................................14（四）

服务项目开发与执行能力的提升 ..................................................................161、项目化思维................................................................................................................162、项目开发与执行........................................................................................................16三、社会工作督导下社工的成长 ...............................................................................18（一）

专业素养之成长 ..................................................................................................18（二）

沟通协调能力之成长 .........................................................................................19（三）

服务文案写作能力之成长 ................................................................................21（四）

服务项目开发能力之成长 ................................................................................23四、反思与讨论 .....................................................................................................................25（一）

关于社会工作督导的反思与讨论 ..................................................................251、社会工作督导的成效................................................................................................252、社会工作督导的不足................................................................................................273、社会工作督导中应注意的问题................................................................................28（二）

关于社工的反思与讨论 ....................................................................................311、社工在督导下的收获................................................................................................312、社工在督导下的不足................................................................................................333、社工在督导下应注意的问题....................................................................................34五、结语 .....................................................................................................................................37（一）

研究小结 ................................................................................................................37

（二）

研究局限 ................................................................................................................37参考文献 .....................................................................................................................................38致谢 ................................................................................................................................................41

一、绪论1一、 绪论）

（一）

研究背景2006 年_通过《_中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，明确提出“建构宏大的社会工作人才队伍，造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会...

社会工作督导案例范文 第3篇

按照中学督学责任区骨干教师工作督导方案要求，根据学校实际情况，特制订明德心天中学骨干教师督导方案如下:

一、组织机构

督导领导小组

组长：xx

副组长：xx

执行组长：xx

成员：xx

二、督导对象

教育局认定的市级、区级骨干教师20xx—20xx学年在校教育教学工作情况。

三、具体内容

（一）师德表现

模范遵守中小学教师职业道德，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。学生喜欢，教师认同度高。

（二）继续教育

注重学习新的教育教学理论、规律和方法，熟练掌握先进的现代教育技能。自觉学习进修，不断提高政治业务素质和教育教学水平。

（三）岗位履职

高标准落实教学常规，出色完成本职工作。教学效果显着，教学实绩在一定范围内居领先水平。

（四）教育科研

推动本学科教学的改革和发展，促进教育教学质量提升。参加教学改革、课题研究、教学研究，有成果。

（五）示范引领

积极承担示范课、观摩课、竞赛课、研究课、展示课等公开教学任务，在对口支援学校或本单位示范作用好。

（六）带动辐射

指导本校本区青年教师，所辅导的教师成长迅速。积极承担支教讲学、示范导学、教师培训等工作任务。

四、工作时间与步骤

（一）成立骨干教师工作领导小组

督导室制定明德心天中学教师督导方案交校领导审核

（二）分层实施

1.骨干教师

如实填写《心天区教育系统骨干教师履职自评表》，并向学校提供相关证明材料。5月27日前完成。

2.学校督导领导小组

1）组织骨干教师的自评并审核（陈正明）

2）组织学生对骨干教师进行评议（袁继红）

3）组织教师对骨干教师进行评议（田征）

4）骨干教师管理工作总结（许坚）

5）形成学校考核意见（在“自评表”上），6月3日前完成。

社会工作督导案例范文 第4篇

为保证20xx年脊灰免疫活动质量，实现以乡为单位强化免疫接种率达95%的目标，根据《自治区儿童免疫工作和重大疾病防控领导小组办公室关于印发〈宁夏20xx年脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动实施方案〉的通知》（宁重疾防办〔20xx〕xx号）、《自治区卫生厅关于印发〈宁夏20xx年脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动技术方案〉的通知》（宁卫疾控〔20xx〕360号）精神，特制定本督导方案。

一、督导目的

全面了解我县此次脊灰疫苗强化免疫活动的进展情况，督促各乡镇、社区按照要求规范开展工作，保证强化免疫工作质量。

二、督导范围及时间

脊灰疫苗强化免疫督导范围为全县所有乡镇、社区接种单位。强免督导共分三个阶段进行：第一阶段督导强化免疫的前期准备工作，包括会议培训、宣传动员、摸底登记等内容，督导时间为20xx年10月13-23日。第二阶段督导现场接种，重点了解现场接种组织情况、接种操作情况、家长知晓率等，督导时间为20xx年10月24-27日、xx月24-27日。第三阶段督导为评估强免接种率，具体督导时间将根据各乡镇、社区现场接种完成情况确定日期。

三、督导方式

（一）驻乡督导

疾控中心抽调16名工作人员，每人承包一个乡镇、社区，负责强化免疫的各阶段工作的督导以及各种报表的审核上报工作。具体人员安排如下：略

（二）分组督导

由县卫生局抽调人员分组负责督导，具体分工为：

参加督导的人员主要采取听取汇报、查阅资料、现场查看，入村、入户、入校调查及集贸市场调查等方法对强化免疫全过程进行督导检查，并填写督导调查表。

第一阶段、第二阶段督导主要由驻乡督导员和督导组承担，第三阶段接种率评估主要由驻乡督导员负责组织完成。此外，还要配合区、市督导组对我县的督导。

（三）重点地区工作人员

1、西苑社区

xxx

2、东关社区

xxx

3、观庄乡卫生院xxx

4、张程乡卫生院xx

5、杨河乡卫生院武xxx

6、联财镇卫生院xx

7、神林乡卫生院xx

8、好水乡卫生院xx

四、督导内容

督导内容要覆盖本乡镇、社区强化免疫活动的组织实施、宣传动员、人员培训、后勤保障、摸底调查以及现场接种质量等。具体内容详见督导提纲（附表）。快速接种率评估的具体方法参见《隆德县20xx年脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动技术方案》。

五、信息反馈

（一）每阶段督导完成后，及时将有关结果反馈给县卫生局、疾控中心，指出督导工作中发现的问题和薄弱环节，提出改进措施和意见。如果被检查乡镇、托幼机构或市场有一处脊灰疫苗接种率未达到95%，其所在乡镇、社区要开展查漏补种。

（二）定期进行全县情况通报：分阶段将各督导组上报的情况汇总，肯定、推广好的经验，指出问题，改进工作方法，提高强免工作质量。

社会工作督导案例范文 第5篇

开展省级辅助器具中心达标验收工作；通过举办不同层次的培训，加强各级辅助器具服务机构建设。加强辅助器具专业人才队伍建设；做好彩票公益金贫困残疾人辅助器具配发、长江新里程计划、贫困残疾儿童辅助器具适配抢救性康复、辅助器具服务车配置等重点项目工作；积极推广辅助器具评估适配服务；推进辅助器具进社区、入家庭；开展辅助器具的质量监督、检验和相关产品规范制定；加快残疾人辅助器具的产品研发推广；广泛开展辅助器具知识宣传教育活动；

一、重点工作

（一）全面完成“十一五”残疾人康复工作任务并进行检查督导。

做好各项工作。适时组织对各地进行“十一五”残疾人康复工作检查督导，依照《中国残疾人事业“十一五”发展纲要》各项康复配套实施方案的要求。全面、深入了解和掌握工作进展，总结经验，发现、解决存在问题，确保完成各项康复工作任务，为“十二五”残疾人康复工作奠定基础。

（二）组织制定“十二五”残疾人康复工作规划。

开展调研，组织管理人员和有关专家。总结经验的基础上，明确“十二五”残疾人康复工作总体思路，确定任务目标、主要措施和经费规模，制定“十二五”残疾人康复工作规划、配套实施方案和实施办法。

（三）加强康复制度建设与政策研究。

继续做好条例的调研、资料收集、课题研究、条文修改和上报等各项工作，做好《残疾预防和残疾人康复条例》制定工作。加强与_、__公室等部委的沟通协调。努力在残疾人康复立法和制度建设上取得新的突破。同时，结合国家医疗卫生、社会保证等重点领域的政策及各省落实中央7号文件实施意见，加强残疾人医疗及康复保证制度建设，积极将有关残疾人康复的内容纳入其中，扩大残疾人康复服务受益面和长效机制的建立。

（四）做好康复人才培养工作。

继续组织实施康复人才培养百千万工程，依照多途径、多形式培养；抓两头带中间；面向基层、面向中西部的基本原则。如期完成年度各项任务，重点完成社区康复协调员10万名以上的培训任务。认真落实《全国残联系统康复人才培养规划》及实施细则要求。着力推动康复知识和技能进学校、进课堂、进医院、进社区。积极申报康复咨询师、辅助器具适配师、盲人定向行走训练师等职种。做好国家级继续医学教育项目申报工作，全面实施培训学分管理和社区康复协调员持证上岗。准备并召开中国残疾人康复协会第五届全国代表大会暨学术会议。

（五）推进残疾人康复机构规范化建设。

促进其全面发展，与_等有关部委联合制定并完善康复机构建设规范、康复机构准入方法和康复机构管理方法。开展各级各类残疾人康复机构检查验收工作。不时提高专业化服务能力和水平。做好“四川省八一康复中心”和中国红十字会援建四川灾区康复机构项目工作。各地依照有关规范和要求，结合实际确定外地各级各类残疾人康复机构的定位、发展方向，充分整合资源，不时加强康复机构的软硬件建设。

（六）加大农村残疾人社区康复工作力度。

以点带面，坚持典型引路。积极开展残疾人社区康复示范县（市、区）培育活动的同时，探索和总结具有普遍指导意义的做法和经验，带动残疾人社区康复工作扎实、有效、深入地全面开展，乡村社区主要解决康复服务质量，农村社区主要解决康复服务覆盖面。不时深化康复服务内涵，探索有特色、满足社区残疾人需求的康复服务模式，提高服务质量和水平。特别是通过开展农村康复示范县培育活动，突破农村地区社区康复工作。

（七）做好各类康复救助项目。

努力实现三年内白内障患者“发现一例，与_共同做好“百万贫困白内障患者复明工程”重点解决农村贫困白内障患者手术复明问题。大力推进白内障无障碍县、市、省创建工作。复明一例”目标。参与全国防盲治盲工作规划的总结验收。

适时进行督导检查，做好残疾人事业专项彩票公益金项目、贫困残疾儿童抢救性康复项目、辅助器具服务车配置项目、长江新里程计划项目等各类救助项目工作。总结推广经验，发现存在问题，采取措施予以改正。加强项目管理人员和技术人员培训，提高项目管理水平。以项目工作带动康复救助制度建设和各地残疾人康复救助水平的提高。

（八）推动残疾预防工作。

协调有关部门开展出生缺陷防治和残疾儿童康复工作。同时，贯彻落实《_关于加强出生缺陷防治工作的指导意见》精神。协调_、国家计生委等部门，共同开展儿童残疾预防工作调研，制定儿童残疾预防行动计划，探索建立卫生、计生、残联分工协作、共同推进的工作体系，形成早预防、早筛查、早转介、早治疗、早康复的工作机制。利用各种媒体，并制作康复宣传折页、张贴画、音像制品等，宣传残疾人康复事业和康复项目，向公众、残疾人及其亲友普及康复知识。组织编印藏、维等少数民族版康复知识手册和宣传材料，推进少数民族地区残疾人“人人享有康复服务”进程。

二、各业务领域工作

（一）组织开展社区康复工作“十一五”终期检查。深化全国残疾人社区康复示范区培育活动效果，重点加强农村残疾人社区康复工作；对全国残疾人社区康复示范县（市）和第二批全国残疾人社区康复示范区进行检查验收；完善空虚社区康复服务内容，提高社区康复质量，使残疾人基本康复服务需求在社区得到满足。加大社区康复协调员培养力度，规范培训内容，编制《中国社区康复协调员工作手册》

（二）完成60万例白内障复明手术。并做好贫困患者手术数据统计工作。与_认真组织实施“百万贫困白内障患者复明工程”重点解决农村贫困白内障患者手术复明问题。指导各地进一步推进白内障无障碍创建工作，对白内障无障碍县、市、省创建工作进行检查验收。参与全国防盲治盲工作规划的总结验收工作。为2万名低视力者配用助视器，培训低视力儿童家长6000名。完善地级残联低视力康复部建设工作。准备“视觉第一中国行动”三期视力康复项目工作，扩大项目和国际狮子会影响。举办第二届国际低视力康复论坛，开展年“全国爱眼日”宣传教育活动，普及低视力康复知识。对6000名盲人进行定向行走训练。依据《创建全国盲人定向行走训练示范地（市、州、盟）县（市、区）工作规范》推进盲人定向行走训练示范市县创建工作。推广使用《盲人定向行走训练指导师任职标准》盲人定向行走训练效果评估规范》国家盲杖标准》和《盲人定向行走训练指导师培训教材》指导地方科学、规范地开展训练指导师培训和盲人定向行走训练工作。扩大社区盲人定向行走训练工作。

（三）围绕残疾人“人人享有康复服务”目标。确保听力语言残疾康复国家重点项目顺利实施；充分发挥省级聋儿康复中心职能，带动基层聋儿康复机构规范化建设；创新聋儿康复模式，推进教学改革，努力提升专业化服务能力；高度重视听障儿童康复保证制度建设，建立长效服务机制。

（四）实施“彩票公益金贫困肢体残疾儿童矫治手术”彩票公益金麻风畸残矫治手术”项目并进行督导检查。及时发现问题，采取措施，推进项目的深入开展。认真组织实施肢体残疾儿童抢救性康复项目，选好定点康复机构，加强业务指导，抓紧贫困脑瘫儿童的筛查和救助审批工作；举办脑瘫儿童康复技术培训，编发康复指导读物和音像制品，指导各地定点康复机构规范开展脑瘫儿童康复训练和康复指导，最大限度地提高康复效果。

（五）认真组织实施智力残疾儿童抢救性康复项目。抓紧贫困智力残疾儿童的筛查和救助审批工作，确保项目工作顺利启动；做好项目实施的业务指导，举办智力残疾儿童康复技术培训，编发智力残疾儿童康复读物和培训教材；继续做好第三批10个智力残疾儿童康复养护试点机构的检查验收工作，促进省市残联康复中心拓展智力残疾儿童康复业务，提高康复教育的质量和水平，以点带面，推进智力残疾儿童康复工作。

（六）对精神病防治康复工作进行督导。推动解决贫困精神病患者医疗问题；加强彩票公益金贫困精神病患者医疗救助项目管理，提高项目质量；加强社区精神康复机构建设和家庭康复，开展多种形式的康复服务；加强孤独症儿童康复机构建设，对省级孤独症儿童康复机构进行评审，指导基层规范开展工作。

社会工作督导案例范文 第6篇

本文结合社工督导志愿服务的服务学习模式， 分析了志愿服务团队建立的案例，提出了建立志愿服务督导制度的必要性。

但如何建立社会工作对志愿服务的督导还有很多问题需要讨论和解决。关键词：

志愿服务； 志愿者； 社会工作督导； 服务学习志愿服务与志愿服务督导志愿服务具有崇高的社会意义。

它是一种不分参与者文化背景、 种族、 宗教信仰、 年龄、 性别和生理、 社会或经济条件， 自愿贡献时间、 才能、 财物、不求报酬去帮助他人的社会行动。

志愿服务能达成多个社会目标：

让全社会成员共同参与服务， 发现并解决全社会共同面Ｉ临的问题； 为没有发言机会的弱势群体代言； 促使更多人参与社会服务； 补充完善社会部门的功能； 帮助人们吸收新的知识与获得新技能， 充分发挥个人的潜能、 自立性与创造力； 促进家庭、 民族、 国家和全球的团结。

国际志愿者协会的发起国和志愿服务组织者共同认为， 在志愿服务开展过程中，志愿者及其服务的团体和社会负有共同的责任， 即创造适当的环境； 制定政策指导志愿者活动； 为志愿者提供适当的训练、 定期的评估与肯定…。志愿服务督导将完成“制定政策指导志愿者活动； 为志愿者提供适当的训练、 定期的评估与肯定”工作。

志愿服务督导是志愿服务领域中的新课题。

世界上多个国家以及国际组织都在大规模的志愿服务中摸索建立督导制度。

志愿服务范围的扩大、 内容的丰富以及服务对象的多元化等都对志愿服务提出了新要求。

很多志愿服务都需要志愿者接受服务前的培训、服务过程中的特别指导和服务后的评估； 特别是在对弱势群体（ 如残疾人、 失能老人、 受到家暴的妇女和儿童等等）的服务中更需要专业指导。

因此， 在志愿服务发展的过程中， 服务督导成为了专门的社会角色——通过对志愿服务的指导培训、 组织协调、 策划评估。

提升志愿服务的社会效果和意义。志愿服务的督导者可能来自不同的专业领域。