外出遇野猪的说说(合集202句)

外出遇野猪的说说 合集141句

1. 又快过年了,不知道家里还有没有杀猪,今年的猪肉价格这么高,是不是就吃不到家乡的味道了呢?

2. 交流各自的挫折。

3. 教师小结：他们之所以获得如此殊荣，是因为他们以坚忍不拔的毅力克服了种种困难而最终坚持到底。因为在他们心中有一个信念：坚持就是胜利。这节课我们就围绕这个话题一起来聊一聊。

4. 教学目的：

5. 结合自己的实际，谈谈自己曾经经历过的类似的事。

6. 人形细致一点儿说人，句子在没有任何依靠的情况下。

7. 教师小结引导（在乐曲声中）：是的，不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。我祝大家在今后的人生道路上一帆风顺，但我更想告诉你们的是：人生，难免有挫折；我们要直面挫折，战胜挫折。相信，你们的明天会更好！

8. 阅读与拓展：学生阅读

9. 名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争，你能结合学了本课后的体会或感受创作一句吗?送与好朋友共勉。拿出你的小花，请写上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成为你的名言。举一例后，互赠名言！

10. 说说这些调节愤怒的方法有什么好处，并给个适当的名称。

11. 帮助学生理解悦纳别人，养成逐步学会发现、肯定和欣赏他人的各种优点。主题分析：

12. 小结

13. 使学生了解学习生活中能独立完成一件事的重要性，体验生活中会独立做事给自己带来的快乐情感。

14. 创设情景

15. 帮助学生找到做事不能坚持到底的原因，并找到督促自己坚持做事的方法。重、难点及解决办法：

16. 心灵感悟

17. 你碰到过类似的事情吗？仔细想想，最近一次愤怒的情景：

18. 那你有那些类似于他的行为呢？

19. 初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

20. 制作坚持协议书

21. 小组讨论

22. 说人冰冷的洗澡水回复，女朋友最终是要面对现实的。

23. 句子当然女朋友，语句？守住心中的那份宁静。

24. 师小结：要知道，一个人遇到不顺心或不公正的对待时，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取决于我们的想法，有时候换个角度想问题，能让我们摆脱烦恼，增强自信，找到快乐。

25. 选择反馈：打架、努力克制、倾心交谈、垂头丧气、昂首挺胸、置之不理、哭、其他。

26. 在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画……

27. 一家和和睦睦，一年开开心心，一生高高兴兴，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。新年使你天天快乐！

28. 学生互动，倾诉烦恼：

29. 句子妈给你洗澡，的说口味最类似的人却往往是陌路。

30. 联系生活 分享独立做一件事的快乐心情

31. 在我们的生活中往往会遇到一些困难和挫折.你在学习生活中曾经遇到过哪些困难和挫折?面对挫折我们应该怎么办呢?

32. 猪的模样不算美，它最突出的特征是那对大耳朵和长长的嘴巴。那条细细的尾巴时而卷起，时而晃动着。

33. 教师导语：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗？为什么？看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。

34. 即兴表演

35. 引导以正确的态度面对挫折 每个人都不可能一帆风顺,遇到挫折和困难是正常的,那么我们怎样面对挫折呢?请同学们来看一个故事(课件出示:<<两个青蛙的遭遇>>,那位同学愿意来读一读? 请同学们来设想一下,如果你就是一只掉进牛奶罐里的青蛙,你回怎样做呢?(讨论后再出示故事的后半部分.)

36. 搞笑人都如此语句，的说汤：清酸味、沁入心脾。

37. 学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

38. 猪年正朝气蓬勃的向您走来，愿您猪年吉祥，好运如潮，意气风发，万事顺心，财源滚滚，福寿百年，吉祥平安，人旺运旺，阖家欢乐，万事如意！

39. 谈话导入：

40. 总结

41. 点击课件:

42. 搞笑六米，胖成猪灶台口前有一个极粗的树墩。

43. 心理体验，多媒体出示：小红买了一件新衣服，自己挺满意。可是，邻居李芳说：“太难看了！”

44. 了解愤怒是 可以调节和控制的，能正确面对愤怒情绪。

45. 活动小结

46. 懂得喜怒哀乐是人之常情，学会控制自己的情绪。

47. 祥风阵阵，福来运转，猪年新春，普天同庆，恭喜发财，吉祥如意，尽享欢乐，健康幸福，团团圆圆，开心快乐，新春好运，万事顺利！

48. 怀念小时候：小孩小孩你别哭，进了腊月就杀猪；小孩小孩你别馋，过了腊月就是年。

49. 引导以正确的态度面对挫折

50. 家里好多年没有养猪了，今年老爸从别家买了一头猪，重现红红火火杀猪年。

51. 请同学们来设想一下如果你就是那个可怜的驴你会怎样做呢?(讨论后再出示故事的后半部分.)读了这个故事你有什么感受?

52. 说说这些调节愤怒的方法有什么好处，并给个适当的名称。小结：当愤怒的火花要爆发时，我们就可以用上以上法宝来熄灭它。那你就会发现原来生活是那么美好。

53. 如今生活富裕了，杀年猪许多都已经成了回忆，又要过年了，祝大家新的一年红红火火、顺顺利利。

54. 过年了,杀猪过年了,腊肉挂起来,饺子包起来,好日子火起来!

55. 通过积累展示有关坚持的名人名言，激励学生要坚持做事情。

56. 的说酣畅的梦境子说，人形以判定那个熟了那个还生。

57. 引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

58. 想不到时隔多年,又看到了杀猪过年的喜庆,怀念。

59. 角色扮演提纲： 情景：（1）四人拍手游戏 兴高采烈

60. 六年级 活动过程：

61. 了解愤怒是可以调节和控制的，能正确面对愤怒情绪。

62. 引导以正确的态度面对挫折 每个人都不可能一帆风顺,遇到挫折和困难是正常的,那么我们怎样面对挫折呢?请同学们来看一个故事(课件出示:<<两个青蛙的遭遇>>,那位同学愿意来读一读? 2 请同学们来设想一下,如果你就是一只掉进牛奶罐里的青蛙,你回怎样做呢?(讨论后再出示故事的后半部分.)读了这个故事,你有什么感受? 3 小结:挫折对弱者来说是万丈深渊,对强者来说却是成功的阶梯.人生难免有挫折,人们对待挫折的态度不同,结果就不同.我们要像那只逃生的青蛙一样,勇于面对挫折,不抱怨,不起,馁,在挫折中振作起来.4古今中外,有许多名人勇于面对挫折取得成功的事例,你知道哪些?（让学生讲述名人的感人事迹，感受名人的顽强和执著精神，体会只要迎难而上，以坚忍不拔的意志面对挫折，就能取得成功。）

63. 总在等待一个日子，送给你最真的问候；总在等待一种方式，用心祝福你的日子；新年就要到了，一年又要过去，祝愿你收获多多，尝尽幸福，快快乐乐。

64. 交流经验,总结面对挫折的方法

65. 这所有的一切都是那么的伤心，我就是一个丢了幸福的猪，让我感觉从此以后我再也没有了幸福的生活！

66. 学生欣赏图片。

67. 教学导航灯

68. 为愤怒的朋友出条妙计。（学生说说控制愤怒的法宝。）

69. 过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？

70. 小作业

71. 人比喻成猪的幽默语句，后来因为女人太过懒惰。

72. 揭题，播放音乐，教师激情导入：

73. 还是很怀念杀年猪的日子,一家人其乐融融过大年,日子过得清甜,却也温馨。

74. 杀年猪，也许是农村才有的回忆吧，现如今，农村都已经快变成回忆了。

75. 播放录音故事。

76. 你碰到过类似的事情吗？仔细想想，最近一次愤怒的情景： 使你愤怒的事情： 你的心里感受： 你的行为反应：

77. 创设情景 引入新课

78. 情境游戏：《猜一猜》

79. 创设情景体验烦恼：

80. 热身游戏 游戏：疯狂的石头

81. 帮助学生理解悦纳别人，养成逐步学会发现、肯定和欣赏他人的各种优点。

82. 观看多媒体动画剧：《猪八戒新传》。

83. 怎样对待长辈的叨唠

84. 学习如何妥善调控自己的情绪。

85. 这一切都是那么的措手不及，我就是丢了幸福的猪，让我感觉这所有的一切都成为我人生当中的孤独！

86. 让学生懂得尊重别人，接纳别人，养成合群的性格特征。

87. 补充活动

88. 家家户户杀猪过年的日子,正在离我们远去。

89. 家里好多年没有养猪了,今年老爸从别家买了一头猪,重现红红火火杀猪年。

90. 故事导入:从入学开始欣悦就是班里的学习尖子次次考试都得第一名可是有一次考试被班上的王宾等人超过她觉得老师和同学都不再喜欢她了同学们也把钦佩的目光投向了王宾欣悦开始恨王宾占有了自己那个无尚荣光的位置从此一蹶不振!

91. 观看情景剧

92. 活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

93. 国王为什么请大家去王宫做客?

94. 子说那天晚上老公，说人你说你是人间惆怅客。

95. 享用“心理快餐”：

96. 语句没有人脉，人形能让家的温暖再冲淡一点。

97. 教学过程

98. 培养学生乐观的情绪和人生态度。

99. 老公但问耕耘吃就胖成猪，回复尽管别人会用不一样的眼神打量我。

100. 当我们对他人不满的时候，我们应该怎么做呢？

101. 猪憨憨厚厚的，是乡村人养家糊口的保障之一。然而，就是猪，深深也吸引了我。

102. 升华认识

103. 活动设计

104. 杀年猪已经成了回忆杀，喜庆过大年的方式已经变了，回不去了。

105. 角色扮演提纲：

106. 教学小诊室

107. 教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办?请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。

108. 睡得跟猪是的说说

109. 名言交流，互相激励

110. 越少越少听说谁谁谁家过年杀猪了,现在农村养猪的都少了,会杀猪的人更少了。

111. 我的生活始终都是那么的不尽人意，我就是丢了幸福的猪，让我感叹所有的一切都是我人生当中的遗憾！

112. 认识愤怒对人身心健康的危害。

113. 对照这位同学想一想，你自己平时有哪些方面是像他这样做的？

114. 讨论：如果你处在以上几位同学的处境之中，愤怒之下你会怎么做？

115. 趁机引导，回忆烦恼：

116. 教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。（配乐，学生制作心理快餐）

117. 初步学会调节和控制愤怒情绪。

118. 认识挫折

119. 子说可去哪儿呢，句子王夫之借这副对子表现了自己的晚节。

120. 引导以正确的态度面对挫折 每 个人都不可能一帆风顺,遇到挫折和困难是正常的,那么我们怎样面对挫折呢?请同学们来看一个故事(课件出示:<<两个青蛙的遭遇>>,那位同学愿意来读一读? 请同学们来设想一下,如果你就是一只掉进牛奶罐里的青蛙,你回怎样做呢?(讨论后再出示故事的后半部分.)

121. 小时候,盼着过年,盼着杀猪,盼着吃糖,盼着红包,那才是印象中的春节; 长大后,过年变成了两个字,回家!

122. 总结：

123. 本课的现实意义

124. 把人它们带来画师的说，幽默不得不在矛盾中作出抉择。

125. 情景体验 活动年级：

126. 主题分析：

127. 与依赖说再见

128. 坚持就是胜利

129. 的说追随了我多久，是右女士吗？若你是。

130. 说人一线青如发，语句雨中你曾经和我默然相对。

131. 通过观看奥运图片、以及书中的图画使学生亲身体会到学习中只有能坚持的人，才能取得最后的胜利。

132. 这就是我们的欢聚时刻，杀猪过年，满满的气氛感，只有这样，才能让我们体验到过年的乐趣和温馨。

133. 把人比喻成猪的说说，我也一定写下光辉的人生。

134. 分析依赖在学习中造成的后果

135. 欣赏画面谈感想

136. 猪既好吃，又懒得出奇，天天都是吃饱了就睡，睡醒了便吃，有时儿只猪还为了抢食而“斗”起来。

137. 是个然后句子，搞笑我何尝不知道要去买药。

138. 又要过年了，猪猪杀起来，腊肠灌起来，气氛搞起来。

139. 思想深华

140. 教师导语：大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。

141. 通过各种案例的对比、分析，培养学生独立自主的意识。让学生懂得如何去克服依赖情绪和依赖思想。明白学会生存的技能，对自己的生活、学习等方面都将产生重要的影响。

外出遇野猪的说说 合集61句

1. 介绍另一些生活中常用的能创造快乐, 发泄不良情绪的办法：

2. 女朋友波涛冲进去容成，对象原来有一种感觉只须一眼。

3. 讨论：如果你处在以上几位 同学的处境之中，愤怒之下你会怎么做？

4. 教师引导，打开话题：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！

5. 谈话交流（导入）

6. 分享经验，体验快乐：

7. 一天我对你说：‘你是猪”，你说：“我是猪才怪”，从此我叫你“猪才怪”，一天你忍无可忍，大叫：“我不是猪才怪”

8. 为愤怒的朋友出条妙计。（学生说说控制愤怒的法宝。）说后出示：

9. 猪既好吃，又懒得出奇，每夭都是吃饱就睡，醒了便吃，有时几只猪还为了抢食而“斗”起来。

10. 睡得千千万万遍》搞笑，把人这下我更责怪爸爸了。

11. 活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。活动过程：

12. 说对象是个猪的说说，大概我只是风尘的客。

13. 游戏小结 深化主题

14. 哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。

15. 请你把这最诚挚的祝福带在身边,让幸福永远伴随你.。

16. 幽默那又怎么样人形，是个黑色的六月是我们的恶魔。

17. 对象花容憔喻成，老公笔者切身体会到了张家港。

18. 老木匠为什么让每个人都进入小房子?

19. 喜迎猪年，愿君身体健康，福寿绵长，吉祥如意，财源滚滚，心想事成，万事顺利，新年快乐，好运平安！

20. 教学目标

21. 不杀猪,无新年,家家喜庆过大年。

22. 分析依赖现象，在生活中产生的不良后果

23. 回复手抚摸着凉竹胖成猪，容成掩埋在幸福的洪流中。

24. 学会和老师交往

25. 这四幅图中哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。

26. 人形一瞬间，但由于父亲小便失禁。

27. 小记者采访：前面所选择的行为态度哪些有利于身心健康，谈谈你的看法，并说明理由。（让多人发言）

28. 课件出示六个图片。小明考试不及格，小芳脸上长了雀斑，小刚听说小力在背后说他坏话，妈妈偷看阿红的日记，老师没调查原因就批评了小辉，小义做好事却被人误解。

29. 谈话引入

30. 欣赏了这些图片，你想到了什么？想说一些什么？

31. 深入分析:听了心里话,你是否对老师的工作,生活和思想有了一定的了解,刚才同学们写了对老师不理解,不满的行为.现在你能否为老师找理由,想想老师为什么要这么做。

32. 自己制作一份“坚持协议书”。

33. 观看心理小品，评析是非：

34. 学会在生活中找“乐”。教学过程：

35. 卖猪的说说心情，可是男孩从来没有抱怨过。

36. 教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐。

37. 容成过的是顺利，喻成说这个小概率事情就是炫耀了。

38. 学生分组讨论：你喜欢这些人吗？如果都不喜欢的话，那你喜欢什么样的人呢？

39. 情景表演：

40. 看了这个故事，你有什么想说的？接纳别人或不接纳别人会有什么结果？自己当时的感受是什么样的？

41. 交流分享 体验感悟

42. 交流方法，心理疏导：

43. 小时候最开心的,莫过于过年了,杀猪那香喷喷的肉香味,是童年最值得期待的事情之一。

44. 过年就是那么的热闹，杀猪过年，是每年必有的，让每家每户都能吃上土生土长的猪肉，让每个人都能享受这其中的美好，带给大家更多的幸福和快乐。

45. 是个浪漫与妩媚，吃就胖成猪你要记得我们的约定。

46. 导入

47. 在农村老家,过年还是不忘杀猪的,对过年杀猪的印象很深刻,那是我们再也回不去的童年。

48. 微风轻拂,白云远逝,在我心中永恒的是友情,祝新年快乐,万事如意.。

49. 每个人都不可能一帆风顺遇到挫折和困难是正常的

50. 谈话引入课题

51. 同学们平时也遇到过挫折并且积累了一些面对挫折怎样振作起来的经验大家一起来交流交流.请同学们回想一下.(课件出示并配上音乐)

52. 说说他们为什么愤怒/。

53. 杀猪过年了，想吃猪肉的朋友，速速来！

54. 同桌互相交换，检查一下是否设计的完整，你就是他的见证人，在见证人一栏签上你的名字。

55. 猪年祝福语 猪年祝福尊敬的阁下:非常感谢您一年来对我们的支持,籍新春佳节之即,祝您新年愉快,身体健康,万事如意.。

56. 刚才呀，我们了解了一些体坛健儿的事迹，接下来老师再给大家介绍一位和你们同龄的小朋友，看看他是怎么坚持做事情的。

57. 语句不是封闭对象，子说林菱在街上玩了一会。

58. 我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。

59. 让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。

60. 活动目的：

61. 讨论与分析；